國小年終工作總結（精選20篇）

國小年終工作總結 篇1

201x年對於中心國小來説是萬象更新的一年。我校在新區社發局的正確領導和細心指導下，堅持落實科學發展觀，更新教育觀念，努力實現學校管理規範化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發展特色化。現將本學期工作總結如下：

一、提高認識，統一思想，努力提高學校管理層面的規範化

本學年度以來，我校圍繞精細管理的文件要求認真組織學習討論，學校領導及全體教職工都充分意識到了精細管理對學校發展的重要性。各科室用精細的理念引領，精心制定相應的政策和考核制度，精心組織實施和指導，精心組織督查和考評。

為了更好的實行管理制度，校長、各行政人員分工到人，定班定人進行檢查和督促。進一步細化要求，涉及衞生、教學、班級管理、食堂就餐等各個方面，給班級打分、給教師打分，將其納入學期考核之中。

行政人員定期組織開會交流，及時總結工作中成功的做法和舉措，嚴格參照《中國小行為規範》，進一步完善機制、狠抓落實，構建科學的體系，促進管理不斷規範化、法制化。

二、從細節處入手，堅持不懈，進一步提升教學管理的精細化

從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我們努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

我校一貫注重教學常規管理的落實情況。嚴格參照《鎮江新區中國小學科教學“五認真”工作要求》，結合崗位責任、量化考核等，對教學過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規範性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業等情況，並將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，納入學期考核中。為了把素質教育真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃，科學、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，並認真督查“三表”的執行情況;另一方面實行備課組長負責制，發揮骨幹教師的作用，帶動了一批非專業教師的成長，有效地提高了音、體、美等課程的教學水平。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益。

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高。各教研組都認真組織成員學習《鎮江新區中國小學科教學“五認真”工作要求》，並要求細化為各自的教學行為。

堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節有質量的教學研究課。實行行政領導推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，集中了教研組長、備課組長、骨幹教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。本學期姚校長和夏校長就親自蹲點三年級指導語文教學工作，收到了明顯的效果。

加強了教研組和備課組建設，切實做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統一，並注重“精”字上花功夫，擺脱了以往“擺場子、搭架子”的做法。

加大網絡知識培訓力度，做到人人網上辦公、能利用多媒體資源進行教學。積極開展網上教學研討，每週由各教研組在校園網上上傳一片有質量的文章或案例，每位教師選擇科目進行網上學習和發表評論。這樣既節省了時間又提高了教師的業務水平，可謂一舉多得。學期末，我校被授予為授予江蘇省優質資源下鄉工程“實驗學校”的稱號。

加強了教學儀器設備的管理和使用，完善制度，專人管理。由於專業教室比較少，在學期初各國小科教研組長就制定了專用教室的使用計劃，由夏校長進行不定期檢查落實情況，大大提高了專用教室的使用率。

3、樹立“科研興校”意識，將各項科研活動落實到實處。

教師教科研的水平高低直接影響到教學水平，因此我校鼓勵教師積極申報教科研課題參與研究。目前我校語、數、外、德育各有一個市級課題在研究中，形成了人人蔘與的局面。教科室定期召開課題組負責人會議，交流情況，部署工作，定期通報。鼓勵教師積極撰寫教科研論文參與投稿和評比，本學期在夏校長的榜樣作用下，我校張迎春、賈永霞等幾位老師的七篇文章分別在盛市級刊物上發表;在盛市級論文評比中獲獎的有二十多篇;趙曉燕老師在新區“新秀杯”語文賽課活動中獲一等獎;積極組織學生參加上級部門的各類競賽，以鍛鍊學生的能力，取得一定成果，有20人次在市、區級各種競賽中獲獎，較去年有了很大幅度的上升。

4、培養青年教師，促其迅速成長。

我校專門召開了行政會議，研究青年教師的培養工作。每位青年教師均按要求制定了三年讀書成長規劃，學校定期召開青年教師座談會檢查督促推進。學校還指定相關學科有經驗的教師擔任指導教師，召開師徒結對大會，開展師徒結對活動，我們還對指導教師規定了具體指導任務，完成任務的給予適當獎勵，實行新老教師捆綁考核。這樣，很好地調地動了師徒雙方的積極性，師徒結對成效十分明顯，新教師很快適應了教學工作，課堂教學效益有了顯著提高。我校青年教師封明珠勇挑畢業班英語教學重擔，所教班級成績名列前茅;趙甜老師的課生動活潑，極大地調動了學生學習的積極性，在區數學青年教師評優課活動中獲二等獎。

三、以德為本，細化教育，真正實現德育工作的目標化

1、強化目標意識，將德育內容細化。

德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀律、講衞生、有禮貌等基礎行為入手，每週都安排一項教育重點，規範德育常規，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由夏校長主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查，檢查結果納入班級考核中。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀。

2、抓好隊伍建設，強化德育意識。

繼續做好班主任培訓工作，開展班主任師徒結對，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力。加強學生幹部隊伍建設，充分發揮學生的積極能動性，在原有值日製度基礎上，不斷完善檢查、評比項目，及時公佈，每月總結，結果與考核掛鈎。我校吳巖、賈子航同學被評為鎮“十佳少年”。

3、以活動為契機，狠抓養成教育，鞏固德育成果。

根據學期初德育工作計劃，學校分別開展了“文明小使者”、“每週一星”、校級“十佳少年”評選活動，在學生中形成了良好的競爭氛圍。在常規的文明班級的評比中，學生的行為習慣有了明顯的改觀，集體榮譽感明顯增強，形成了良性競爭的好局面。以綠色學校”和“健康促進學校”的創建為契機，通過圖片展、問卷調查、知識競賽等形式在學生中廣泛發動宣傳，很好地規範了學生的行為。

四、走內涵發展之路，努力打造學校發展特色化

自我校確定將象棋作為特色打造以來，學校逐步健全了管理網絡，即副校長分管、體藝教研組具體負責、體育、音樂類教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系，將普及和爭創體藝特色相結合，充分利用校內外的教育資源，面向全體學生，提高整體素質。

我校還成立了以吳曉紅主任為特色項目帶頭人的一個以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學象棋》等，利用體育、大課間活動、興趣小組活動時間開設了“中國象棋”教學，加強象棋教學的推廣。低年級以興趣激發和初步下法為主;中年級以基本規則與品德教育為主;高年級以作戰水平與多種策略為主。學校也加強班級興趣小組的管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員;檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數、檢查活動內容落實。真正體現了普及性，做到了全員參與。

由於學校新建大樓，校園環境是一片空白。學校組織召開專門行政會議進行討論，派中層赴丹陽實驗學校學習後，由朱豔琴老師負責制定環境佈置方案，在全校範圍內徵集作品，趙曉燕老師具體負責作品的篩選，用以環境佈置。開展學校樓宇命名方案和校徽方案的徵集活動，體現了學生小主人的作用。及早佈置，及早落實。

在校園文化的佈置中滲透學校的體藝特色，營造濃郁的學習氛圍，真正體現“書香校園、象棋特色”。

五、努力抓好常規體育、藝術工作

學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。並在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術節”活動，受到了羣眾的好評。

積極組織工會活動，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調動了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區登山比賽中奪得團體第五名的好成績。

六、加強安全教育，提高學生意識

1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監督崗和流動崗，在管理上保證校園安全;深入師生、班級，每週都安排固定的時間宣傳安全教育;制定突發事件的應急預案，併成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。

2、加強校舍安全和周邊環境的檢查。學校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭，總務部門協助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患於未然。最近學校又安裝上監控系統，既將投入使用。

3、認真落實《學校衞生工作條例》，進一步規範了學校衞生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。針對H1N1病情不斷蔓延之勢，嚴格執行因病缺課上報制度，做到天天上報。關注學生心理健康，有兼職心理輔導老師。加強學生飲食衞生管理，確保學生的人身安全。

4、加強校車管理制度，安排專人負責壓車確保安全

七、校園建設方面

學校新教學大樓以投入使用，食堂、操場的建設正在進行之中。校園的綠化也以基本到位。

八、有待改進的方面

1、課堂教學還存在不少問題，要繼續進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。

2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統一的現象。

國小年終工作總結 篇2

本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧小平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。

一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。

實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。

為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。

1、構建優良環境。

(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落户我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，為今後的工作奠定了良好的基矗

(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予最大限度的支持。

(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閲外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。

嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脱穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協力為教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……

二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。

質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。

1、優化對教師教學過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。

(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。

2、優化學生學的過程管理。

優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學生預習自學能力培養。

(2)加強學生學習過程的指導。

(3)開展學生互幫互學活動。

3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。

通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此最大的説明。

三、大力改善辦學條件，優化育人環境。

跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。

1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生牀13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。

2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。

3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。

四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。

1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《國小生日常行為規範》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。

2、開展各種活動，豐富課餘生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛鍊的舞台，充分發揮學生的特長，增長了才幹。

五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。

我校現有寄宿生136人，佔全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分佈十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。

1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。

以上是我們一學期以來所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執行完成。我們自認一學期的工作成績是喜人的。但也或多或少存在着一些問題。但我們堅信：在鄉教委的正確領導下，我們全體教職工齊心協力、眾志成城，章村國小的明天一定更輝煌!

國小年終工作總結 篇3

忙碌的一個學期又接近尾聲，回顧走過的這一學期，在教委辦期初工作精神指導下，在教委辦領導的支持下，在全體教師的共同努力下，在校董會、服務區內的村兩委共同支持下，我們認真有序地完成了各項任務。現在對我校本學期的工作作個簡要的彙報。

一、以“創建福建省農村國小合格校”為抓手，促進學校不斷髮展。

(1)開學初，我們認真對照《xx省農村國小合格校》的評估標準，不斷改善各項不足，完善學校辦學條件。同時認真做好泉州市國小校園文化基本建設“十個一”、班級文化基本建設“十個一”的創建活動，推進校園文化建設，提升學校品位。3月18日，我校以94高分通過“xx省農村國小合格校”評估。

(2)4月1日，xx鎮六項技能比賽在我校順利舉行，共有來自全鎮四個學區12個代表隊36人蔘加。我校陳以及鍾xx同學分別榮獲安海鎮六項技能第一名與第二名。

(3)4月25日上午，“xx市第十一屆國小生技能素質比賽”在我校召開，來自全市各鎮(街道)的60多名國小生參加了寫作、演唱、簡單烹飪、繪畫、作文、50米短跑等6項技能比賽。我校代表隊榮獲團體總分二等獎，其中鍾xx同學獲得作文三等獎、演唱二等獎，個人總分二等獎，陳xx同學和齊x同學獲得個人總分三等獎。

xx省農村國小合格校的順利通過，以及成功承辦xx鎮、xx市兩級的六項技能比賽，通過活動，更多的人正在關注莊頭國小，更多的人也正在加入支持我校的發展行列。我校也正通過一系列的活動與創達標，不斷推動學校的發展。

二、以教學常規管理制度來規範教師，抓好教學管理，提高教學質量。

本學期採用每月一檢的方式對教師們的備、教、輔、改、考等常規檢查。強調教師們對後進生的監管力度，也是學校本着為了每一個孩子的宗旨，對這些在學習方面較為薄弱的學生特別關注。從檢查情況看來，全體老師對學生作業是相當重視的，學生字跡工整，各班都有自己的作業格式，訂正錯題率比上學期有所提高，單元檢測能及時進行且和家長做了溝通。

當然也有部分問題值得反思，如雖然我們一直在強調學生作業要工整，而有部分教師的作業批改卻欠整潔，隨意性很大;有些事情貴在持久，但在作業中我們常常發現有教師有時能很認真的對待，有時卻放任學生的錯題或在批改時發生錯誤。每一次檢查後，我們都會及時的向老師們反饋情況，希望通過這種方式能更有效的促進我校教學常規的嚴密性，為更好的提高教學質量打下堅實的基矗

三、加強校本教研，開展有效、常態的校本教研

1、教研行為自主化

制度上保證：學校規定每週四上午第二、三節為數學學科校本教研時間，週四下午第二、三節為語文學科校本教研時間。真正落實教委辦提出的“週四聽課日”及“每聽必評”制度。每次的研討活動做到定時間、定地點、定發言人，每次活動都有記錄。每位老師開一節校級研討課，課後及時評課並做好記錄。

組織上到位：教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。我校非常重視教研組的建設，根據學校實際分成3個學科教研組，其中語文、數學教研組再加技能科教研組。明確各教研組長的職責，加強對教研組的指導與考評。行為上跟進：要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。廣大教師由“被動學習”變為“主動學習”，由“被動研究”變為“主動研究”，學校教研氛圍日漸濃厚。

2、教研形式多樣化

我們把校本教研作為教師進行業務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平台。大家在每週的教研活動時間裏，能暢所欲言，談論教學中的種種困惑，抒發教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直。教研已脱去了它神祕的外衣，更加平民化、大眾化。不知不覺中，教研已成為了我校教師教學中不可或缺的重要內容。除了固定的教研活動時間外，即時教研司空見慣：辦公室裏，同年級任課教師圍繞某一教材或教學內容展開研討交流，以求化解教學疑難、探討教法學法;同班任課教師或原任教師經常針對某一班級現象或某一學生的某一方面表現進行現象透析、探討教育之方;很多教師下課回來後放下書本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發生的教學故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過程，就是被我們稱為校本教研“小插曲”的羣眾性即時教研活動。實踐告訴我們，這種經常性的校本教研活動很具生命力。

四、加強師生德育學習，開展各項德育活動，推動學校發展。

本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師的20項修煉》、《教師法》、《義務教育法》和教委有關師德教育和建設的文件資料等，並寫出心得體會。通過學習，我校教師的師德風尚有了較大提高。這學期我校教師積極參加各種德育活動，都獲得了不錯的成績。

(1)通過選拔，鼓勵教師參加教委辦舉行的《教師的20項修煉》心得體會教師讀書沙龍比賽。

(2)積極參加手拉手助殘活動，無償獻血活動。

(3)投票推選了許晴蕾老師參加鎮“我最喜愛的老師”評選活動，獲得好評。

(4)踴躍參加了教委辦為慶祝婦女節而舉辦的女教師跳繩比賽，呼啦圈比賽，男教師定點投籃比賽。

(5)參加了“新益杯”教師乒乓球比賽，成績優異。

其次、開展多種形式的主題教育活動。

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

(2)結合清明節，對學生進行革命傳統教育系列活動。

(3)開展好“改革開放30週年”讀書活動，並根據相關要求，組織選拔、參加了安海鎮國小生徵文比賽、講故事比賽。取得了良好的成績。(4)積極組織學生進行“向國旗敬禮網上簽名寄語活動”。通過開展這些活動，進一步提高了學生的愛國熱情。

2、安全衞生法制教育

(1)加強夏季各種安全知識的宣講教育，特別是防溺水教育，交通安全教育，課間安全活動教育。

(2)加強夏季各種傳染病的預防宣講教育。堅持做好每天的晨檢、午檢工作，要求班主任每天做好記錄。

(3)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

(4)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

(5)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播、消防講座演練、地震逃生演練等，學生受到良好的教育。

3、環保教育

結合“植樹節”、“三月學雷鋒月”、“世界水日、地球日、環境日”、“五一”、“世界無煙日”等節日,通過宣傳櫥窗、校園廣播、主題班隊會，組織假日雛鷹小隊走進社區積極宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、加強後進生的教育與轉化

德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

6、其他主題德育活動

(1)在“手拉手助殘”獻愛心活動中，少先隊員們在老師的帶領下，在大隊部的號召下，都紛紛捐出自己的零用錢，獻出了自己的一片愛心。

(2)積極組織少先隊“蓓蕾小隊”參加安海鎮“關愛女孩”杯腰鼓大會操，獲得了二等獎。

(3)參加了安海鎮六一兒童節文藝匯演，我校少先隊員表演的舞蹈《説唱臉譜》，獲得了觀眾們的一致好評。

(4)大力開展了陽光體育大課間活動，保證了學生的活動時間，增加了學生的運動量，使每個學生更加健康地成長。

五、以少先隊為陣地，抓好日常各項教育，打造平安校園。

1、抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對勸導隊的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每日一總結，及時反饋教育，每日將檢查結果公佈在學校黑板報上，每週評比出紀律紅旗、衞生紅旗各三面，每月評比出“紀律衞生”前四名，頒發獎狀。通過勸導隊檢查活動促進我校精神文明建設。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，淨化校園空氣，實現美好人際關係，打造和諧校園環境。

2、通過蓓蕾廣播站、電視台、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衞生、心理健康、防溺水、防雷電、預防傳染病等方面的教育，通過舉辦知識講座，現場演練、觀看電視，製作手抄報等形式，加強了學生的安全意識，反覆抓苗頭傾向，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。

當然，我們還有許多做得不盡完善的地方，未來，我們會不斷總結經驗，力爭取得更好的成績。

國小年終工作總結 篇4

縣財政局：

“一費制”以來，由於學校經費的極度緊缺，我校辦學條件一直未有較大改善，有些基礎設施甚至超齡使用，給學校安全管理帶來極大隱患。

目前，我校有兩棟教工宿舍屬一類危房(共住教工80餘人)，為土木磚瓦結構，多年未修。由於20__年春季雨期，大多房間瓦面破爛，漏水嚴重，如今無法繼續使用，亟待整修。此外，我校圍牆自建成至今，已有10多年曆史，隨着時間增長，牆體老化嚴重，有些牆段曾幾度倒塌。近年來，圍牆倒塌的廣度、密度有愈加加大之勢，上學期和本學期開學初，就有多處地段發生倒塌。由於經費困難，教工宿舍和圍牆鉅額的維修費用，學校已無力負擔。

安全責任，重於泰山。鑑於以上安全現狀，為更好地加強學校安全管理，進一步構建和諧平安校園，經研究，我校現向上級申請增撥財政撥款五萬元整，用以維修學校基礎設施，力使消除安全隱患，為教育教學創設一個平安和諧的新局面。

以上請示，妥否，請批覆!

__國小

20__年__月__日

國小年終工作總結 篇5

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆豔出美麗的花朵。

國小年終工作總結 篇6

20xx年冬季學期教育教學工作圍繞“規範建設”和“課題研究”兩個重點，紮紮實實探索和落實教學常規，深入開展教學研究，學校教學管理實現了突破性的發展，教學質量獲得了實質性的提高，呈現出“紅杏枝頭春意鬧”的生機勃勃景象。

一、規範建設“三步曲”，奏響教學常規管理的凱歌

20xx年，我校全體教師以高昂的熱情、認真的態度、探索的精神積極地參與到規範建設的大軍中，踏着“三步曲”的節奏，紮紮實實落實學科“教”與“學”常規，奏響了我校教學規範管理的凱歌。

第一步曲，學規範，明確“做什麼”。為了使每位教師清清楚楚明明白白瞭解自己所教學科的“教”與“學”常規，並在以後的教學中隨時比照執行，學校首先為每位教師提供了一份“教”與“學”常規，並要求教師粘貼於備課本首頁;二是分學科組織教師學習、討論“教”與“學”常規;三是對照規範自我診斷，找出差距，提出改進措施。通過反覆學習、思考與交流，“教”與“學”常規在教師心中留下了深刻印象。五年級的王芳老師説：“教研室推出的‘教’與‘學’常規規範了教師教學行為，為教師規範教學指明瞭方向。”趙三政老師説：“教師對照‘教’的常規，找出了教學中的不足，從而查缺補漏，優化教學工作;學生對照‘學’的規範，明確了自己該怎樣學。”第二步曲，執行規範，明確“怎樣做”。教學規範落實到位是實施有效教學、提高教學質量的基礎。本學期，在區教研室副主任李聖榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導下，重點規範落實了常規教學的備、教、批、輔、考、研、評各環節和教研組、課題組建設。邊實施邊總結，分專題及時推出典型，交流成功經驗，形成書面文字材料，為其他教師執行規範，明確“怎樣做”提供了參考。譬如12月16日，我校舉辦了 “常規教學經驗交流暨作業、教案展示”。在“備”“批”“評”等環節上作了很好的示範，極大地推動了教師對常規教學的重視。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學校領導也經常深入到教師中、學生中，查問題、找漏洞，對教學規範跟蹤督查，對規範執行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導，並限期整改。

第三步曲，活動檢測，明確“做得怎麼樣”以活動推進規範的執行，以活動檢測執行規範的成效，在活動中促進師生髮展。圍繞規範建設這一重點，先後開展了文明習慣示範班評比、“喜閲書琅”語文基礎知識積累競賽、繪畫比賽、趣味運動會、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標明確，反饋評價及時。以活動反觀學科“教”與“學”規範落實情況，從而進一步指導以後的常規教學。

規範建設“三步曲”，有效提高了學校常規教學管理，增強了教師教學質量意識、規範意識和過程意識。 ‘教’與‘學’常規落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業重規範，質量重過程。

二、課題研究聚焦課堂，增強課堂教學的實效性

學校課題研究的目的是提高課堂教學效益，因此課題研究的着眼點應該在課堂上。本學期提出的口號是：“關注課堂，重塑行為”;關注點是：“課堂教學中的有效預設與智慧生成”。以課題研究提高課堂教學的實效。

1、引導教師在課題研究中主動、有效地進行課堂觀察。本學期各教研組在進行課題或專題研究時，大多采用的是同課異構或多教多評的研究方式。圍繞研究內容，學校引導教師將關注點聚焦在執教者的有效預設與生成上，關注備、教與課堂效果的聯繫。為引導教師主動、有效地進行課堂觀察，學校為執教者和聽課者分別設計了兩種不同 “案例素描”， “課例診斷”。執教者在研討課結束後反思課堂教學，對課堂教學中的某一環節的預設和生成情況進行分析，從而總結出具有代表性的結論，指導後續教學;聽課者在研討課結束後也要思考此堂課的教學，填寫“課例診斷”，就課堂教學中某一環節的實際生成情況反思執教者的預設，提出自己的參考意見，並總結出具有規

律性的結論。

為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平台，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機會。極大的激發了教師的研究熱情，從而引導更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閲讀教學中的詞語教學研究》進行研究，教師們認真聽課並及時進行反思，在有效預設和智慧生成上進行了探討，提出了一些可行的改進課堂教學的意見;數學課題組圍繞課題《課堂教學中教師指導下有效傾聽與交流的研究》，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨幹教師和老教師正發揮着引領和指導職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。

通過引導教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改善了研究方式，促進了“有效課堂”的形成。

2、為上研究課教師提供技術指導。在研究課前，學校組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課後，學校再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷升格。

三、以畢業年級教學管理為龍頭，提高學校教學質量

我校一直高度重視五年級的教學質量。雖然本屆五年級學生成績整體水平較之上一學年起點較低，但學校領導和五年級的教師沒有半點懈怠和推卸責任，總是以教師高度的責任心，想方設法，用愛心、耐心、智慧激發學生學習興趣和內在潛力，努力創造條件實現前進的目標。

1、努力做到本學期教材訓練內容紮實過關。(1)、加強集體備課實效，找準單元訓練目標，注重學習方法的訓練和能力培養;(2)、狠抓單元過關檢測，將查漏補缺落實在平時。

2、複習落實在平時。教師邊上新課，邊整理複習。教導處指導教師系統地梳理出國小階段知識，有針對性地選擇作業練習。全面鞏固知識，從熟練到強化。

3、實施“關愛幫扶行動”。教師在正確分析學生知識缺陷所在的基礎上，讓一個或多個優等生幫助一個學困生。在教師的引導下，在單位時間內優等生有針對性地幫助學困生掌握某個知識。實踐證明，“關愛幫扶行動”不但雙方學生在學習上都受益，同時增進了同學間的友誼，學生的道德情感也得到了昇華。

4、實行復習情況周彙報制。教導處指導五年級語文、數學、綜合三科制定出切實可行的複習計劃，明確每週複習內容、複習目標，上好複習課，精心設計複習作業，校正要及時。學校每週一教職工大會結束後實行五年級複習情況周彙報，瞭解複習進度和複習效果，對存在的問題和困難，及時給予指導;對教師中存在的心理壓力給予緩解。

另外，為加強畢業班工作，開展畢業班任課教師協作會議和學生會議，保證學生順利完成學業，安全畢業，以較好成績升入中學。

5、大力宣揚畢業年級教師的敬業、研究精神和協作精神。學校始終鼓勵和宣揚畢業年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優秀教師及時作為典型進行宣傳和表揚。

在學校領導的關心和指導下，在全體畢業年級老師的辛勤努力下，五年級學生愉快地學習，健康地成長，獲得了長足的進步。畢業年級教師的工作責任心和他們取得的成績極大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學校教學質量的整體提升。

總之，劉邢堌國小20xx年冬季學期的教育教學工作以規範建設為重點，以課題研究為先導，以畢業年級教學質量為抓手，紮紮實實向前邁進，取得了突破性的發展。

國小年終工作總結 篇7

光陰似箭，日月如梭，這個學期就快結束了，在這個學期，我有些事進步了，有些事退步了。

這學期我的膽子大了，以前我都不敢舉手發言，可現在我經常都舉手發言，我不但在課堂上經常舉手發言，我還嘗試過自己一個人上學，回家呢!我的膽子在這學期確實大了。 這學期我還能當班幹部這個位置雖然我之前是當過，但我還是想每次當上，因為每次入選是，我的心裏就會湧出榮譽和高興的感覺，希望下學期能爭取在做班幹部。

這學期我習慣了看課外書，以前我覺得課外書一文不值，可現在並不是這樣想，現在我覺得課外書有豐富的知識和有趣的內容，這是值得一看。 這學期我堅持每天都交齊作業了，以前我總會有作業不交，可現在我堅持把作業都寫完，交給老師，我還體會到做完作業後的舒服感。

這學期我常常都幫媽媽做家務，還常常受到媽媽的表揚或獎勵。

有進步也會有退步，我這學期退步很大。

我這學期的語文.數學.英語的測驗分數都有明顯的退步，上學期我的語文測驗分數許都次都拿到九十幾分，可這學期只有七十幾分.八十幾分，數學和英語的結果一樣，都是明顯的退步啊!

這個學期我未能當上升旗手，上學期時，我當過升旗手，可這學期卻未能，可能是我哪裏做得不足吧?每當我看見別人當升旗手時，我既羨慕又妒忌啊!

在這個學期，我在家裏時變的有些調皮了，當時我回到家，就擺出一副皇帝相手“媽媽我的肚子好餓喔!有吃的嗎?”可聽到的是：“準備吃飯了，別吃其他東西，我正想打開電視時，卻遭到媽媽的河東西轟，最後媽媽把我的調皮收服了——從此我再也不敢這樣做了。

我希望能在下學期把我的缺點改正過來，再接再厲吧!

國小年終工作總結 篇8

近日，紅河鎮平原國小舉行了“慶元旦、迎新春”詩文朗誦比賽，在輕鬆愉快的氣氛中全體師生共同迎接20xx年元旦的到來。

為確保活動的實效性，比賽內容與語文課的古詩詞背誦相對接或相關聯，並要求各班主任和語文教師加強指導。比賽分為—、二年級低年級組、三、四年級中年級組和五、六年級高年級組分組進行。賽場上，參賽學生激情投入，他們聲情並茂地朗誦充分表達了對祖國的深情祝福及對未來美好生活的嚮往。比賽中，各班的朗誦表演創意無窮，動作、音樂搭配得恰到好處，呈現給學生的是一場立體經典詩文秀，校園裏瀰漫着醉人的詩意。學生們的朗誦或豪邁或婉約、或激昂或深情。在中華古詩詞長河裏，學生們體味了悲壯的愛國情懷，欣賞了祖國優美的山水風光，接受了忠孝仁義的諄諄教誨，感受了傳統道德的美好情操。

學校成立了由校領導、語文教師組成的評委會，他們分別從選手表現力、詩文內容以及朗誦形式等諸多方面全面評價每一位選手，並採取現場打分的形式，最後評出了一等獎2名，二等獎8名，三等獎10名，併為獲獎班級和學生頒發了榮譽證書和獎品。

鄉鎮國小元旦活動總結(四)

12月28下午，高新區火炬國小四年級學生參加了高新區東區街道辦事處組織的喜迎元旦文藝匯演，共迎新年到來。

演出在歡樂、和諧的氣氛中有序地進行，演員們通過舞蹈、合唱、小品、相聲、三句半、健美操、詩歌朗誦、表演等多種文藝形式展示自己的亮麗風采。精彩紛呈，觀眾席掌聲此起彼伏，喝彩不斷。

本次活動的開展，不僅反映了學生健康活潑、陽光美麗的童真氣息，充分展現了學生喜迎新年的豪邁激情和積極向上的精神風貌。

國小年終工作總結 篇9

不忘先烈拋忠骨，民族復興中華魂。清明時節，為了號召我校學校緬懷革命先烈的英雄事蹟，繼承革命烈士的光榮傳統，十五中學根據上級文明辦文件精神和我校德育工作的實際情況，組織開展了“我們的節日·清明節—網上祭英烈”活動。現就對活動情況作如下總結:

一、領導重視，統一部署。

本次活動受到了學校領導的重視和支持，認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統一佈置，校長給活動作了很多指示，設計了一套可行有效的方案，確定活動主題為“緬懷革命英烈，繼承先烈遺志”。學校特意拉起了醒目的橫幅，使每個隊員都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中。學校網絡系統為學生開放，便於學生能在網上開展紀念活動。

二、形式新穎，內容豐富。

這次活動最大的一個特點就是把網絡引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內容豐富多彩。

1、上網蒐集信息，宣傳英烈事蹟。

學校組織隊員上網查找英烈的相關信息，利用所得信息開展了一系列的活動:(1)學校要求每個班出一期黑板報:(2)各班利用班會時間舉行以“英雄在我心中”為主題的演講比賽:(3)每個同學或幾個同學合作製作英烈資料檔案卡陳列於班級進行展示:(4)在學生中開展“緬懷英烈，繼承遺志”的徵文活動。在大量的網絡信息面前，學生們對先烈們瞭解得更深更具體了。

2、參觀相關網站，進行祭奠活動。

我校利用信息課時間和課外活動時間以及其它的一些空餘時間，由信息課教師安排學生參觀訪問河北文明網。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內容，並向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。我校大部分學生在網上獻了花，留了言。

三、延伸校外，整合資源。

我校距離三城烈士墓三餘裏，在這個特殊的日子裏，我校組織學生赴將三城烈士墓進行祭奠活動。通過實地活動讓學生感受革命先烈的豐功偉績。通過網絡和實地活動的資源的整合，使學生得到了一次很好的愛國主義教育。

四、效果明顯，意義深遠。

在活動中，同學們進一步瞭解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事蹟，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿着先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立於世界之林而貢獻自己的力量。 本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，雖然已經告一段落，但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。

國小年終工作總結 篇10

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。

1、思想上有了更深入的認識

①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮西老師關於班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對於一位教師來説是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作。

②教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇於革新的創造力。我們面臨着基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，並形成自已的教學風格。

2、教育教學工作方面：

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展” 為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，並作好記錄。特別是在後進生中有少數學生出現厭學現象，如“袁明尚、樂青雲和沈書晨”等，甚至經常不能按時完成作業，欠交作業。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，並及時與家長進行聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發展。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思並及時上交。結合平時教育工作對學生的衞生習慣展開教育研究，申報“農村國小生衞生習慣的養成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，説課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市國小數學教師解題競賽中獲獎。

3、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今後，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!

國小年終工作總結 篇11

一、開展情況：

參與課後延時服務的學生分成兩部分，一部分學生是週一至週五在班內完成作業，這部分佔大多數;另一部分是參加興趣班，這部分學生偏少，我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

二、主要措施

1、學校組成由張春萍校長為組長的領導小組，從任課，教室安排、衞生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課後延時服務有序的進行。

2、堅持自願原則，學校按照學生自願、家長委託、學校統籌的原則，由學生及家長向學校申請課後服務，學校並與家長簽訂《自願參加課後服務協議書》。

3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導;二來符合家長和學生的意願。

4、結合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課後延時服務，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課後延時服務。

5、課後服務以學生完成作業為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重學生的課業負擔，延時服務期間，學校安排中層領導巡視，切實保障學生的安全，和服務質量。

三.存在的主要困難問題：

1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課後延時服務的課程內容較為單一，大部分以輔導作業為主，除了專職教師外，大部分學科開展興趣小組的意願不大。

2、家長更願意讓孩子參加做作業的課後延時服務，反而對於免費的興趣班，家長報名意願並不強烈。

20__.6.9

國小年終工作總結 篇12

這個學期，我懂事多了，因為上個學期我做了非常多的措施，經常都要寫檢討。開學老師就給我做上了班幹部，希望我可以做好一點，為班上服務。可是還不到兩個星期，就給老師辭職了，因為我做眼操時候，做不好。給羅雨晴登記了名字，就給辭職了，可這個學期老師還是給了我最後的一次機會，又給我做上了班幹部。評上班幹部以後，我就好了許多，不像以前那樣調皮，班幹部這個職位也保留到了現在。以前也經常不交作業，總是騙同學，老師説忘記帶，特別是作文，經常不做、不交，到了這個學期，我的作業次次都是全部交齊了，還有，這學期寫的檢討也少多了，差不多別人用寫我就不用寫，因為我懂事了。以前每次下課我都出去和別人玩，可現在，我沒有，而是一下課就做作業，沒有作業做，就和教室裏的同學聊天，或是和老師聊天，有説有笑得，自己也覺得非常開心，因為我懂得，知道，每一次出去和他們玩，準沒好事，所以，還是不要出去玩好了。

這個學期，我進步了，可以從三件事例裏看出我進步了，第一件事：我的成績進步了，四年級那時，我的一次數學測驗考到了非常不好的成績——85.5分，我失望地回到了家，這個學期，我第一次數學測驗就得到了94分的高分，我高興地不得了。雖然爸爸、媽媽沒有給我什麼獎勵，但也是一件難忘的事。

第二件事：我以前沒有得過什麼獎狀和獎勵，上個學期連個升旗手也沒有當上過一次，可這個學期我獲得了兩個獎：數學競賽三等獎和一個升旗手。雖然這些不是什麼大獎，但是對我來説就已經是足夠我想要得到的。

第三件事：我以前沒有時間去看一些課外書，而這個學期書看多了，在課外閲讀裏學到的知識也多了。如：我喜歡的書有很多,如：搞笑類的書，連環畫類的書呀!還有許多我喜歡的書。

這個學期，我懂得了許多道理和知道了許多日常生活的中的話。這都要謝謝石老師，今天下午我第一節課下課後就和石老師聊天，聊到了辦公室門口，第二節課下課我又和石老師聊天，聊到進了辦公室，而且還聊到上課5分鐘後才聊完，這也是我人生中最難忘的一件事。

這就是我的自我總結。

國小年終工作總結 篇13

為響應上級文件要求，深入推進“兩學一做”學習教育，樹立教師為人師表的良好社會形象，辦人民滿意教育，6月下旬以來，醪橋國小全體班主任和科任教師利用課餘或週末，陸續對本班所有學生進行家訪。截止到7月1日， “萬師訪萬家”活動已基本覆蓋全鎮每個國小生。

此次“萬師訪萬家”活動通過實地家訪的方法，主要圍繞各班學生尤其是留守兒童、單親家庭、問題學生等進行家訪調查，瞭解學生家庭情況、在家表現、學習生活習慣、成長環境(包括家庭周邊以及上、放學途中安全狀況，特別是危險水域情況)等。並向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等;教師一邊聽取家長對學校辦學意見，詳細記錄;一邊向家長提出合理的家庭教育建議，包括學生在家的暑期安全。

家長對此次“萬師訪萬家”活動非常支持。通過此次活動，融洽了老師與家長的關係，促進了農校合作，為提升辦學水平，推進師德師風建設，促進學生健康快樂成長起到了很好的橋樑作用。

國小年終工作總結 篇14

本年度，在上級主管部門及中心校的大力支持下，我校全體教職工，團結奮進，齊抓共管，全面貫徹黨的教育方針政策，突出優先發展的戰略地位。我校教育取得了長足發展，結出了累累碩果。一強管理，重技能，揚特色，塑形象為工作重點，紮紮實實地推進學校建設，促進學校可持續發展，認認真真地辦好人民滿意的教育。一年來，我校各項工作均上了一個新的台階，現總結如下：

一、強化隊伍建設 提高管理水平

教師隊伍建設，首先是領導班子的建設。常言説：如果領導站着不走，那麼員工就會坐着等待;如果領導徘徊不前，那麼員工就會躺着休息;如果領導沒有積極進取的心態和雷厲風行的做事風格，那麼教師就會得過且過，不思進取。因此，強化隊伍建設，提高管理水平，是一個學校發展好壞的關鍵所在。

在中心校的大力支持下，校領導處處起着模範帶頭作用。我校教師整體素質不斷提高。當前基礎教育正進行改革，這是教育教學領域面臨的一場深刻革命，牽一髮而動全局。加快教育思想，教育觀念，教育方法，教育管理，教育評價等方面的教育創新。儘快適應新的要求，在這場深刻革命中教師起着極其重要的作用。為使教師適應新時期的教學任務，我校採取多種方法鼓勵幫助教師進修，參見上級組織的各種培訓，特別是在中心校的直接領導下，開展了不同形式的各種活動，使教師的文化水平與業務素質有了明顯提高。高素質的教師隊伍保證了我校高質量的教學。

二、狠抓教學質量 提升辦學成績

教學質量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。本年度，學校在提高教學質量方面採取了許多舉措，取得了很大成效。

1、落實教學常規

(1)、堅持集體備課。備課是上好課的前提，學校對各教師提出“六備”：被課程標準和教材，備學生，備教學方法，被重點難點，備教學過程設計，備多媒體手段。要求從學生方面去考慮如何學習新課內容，如何化解學習疑問，如何促進學生心智的發展。

(2)開展聽課評課活動。在中心校的極力倡導下，我校認真落實聽課評課制度，由學校領導帶頭，聽推門課，彙報課，示範課等多種課型。目前，我校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍。教師不僅聽課，還積極進行評課。聽課後都有詳細的評議，有的直接與上課老師進行交流，交換意見。聽課評課活動，促使了羣體間的相互學習，共同提高。

(3)、認真做好教學質量檢測。學校嚴格規定考試次數，定期進行考試調研。並組織與兄弟學校聯合測試，每次調研考查，都認真做好宣傳發動。並規範考試製度，嚴肅考風考紀，做到“四統一”：統一操作要求，統一安排監考，統一組織閲卷，統一登分，確保每次調研準備充分，考試公正，成績客觀真實，如實反映各學科的真實教學水平。

(4)、組織多種活動，探討課題研究。本學年，我校着手課改，大力發展推廣“四步探究“教學法，成立了課改小組，制定了課改計劃，完善了課改制度。及時指導課改情況，把我課改的進度和方向，提出建設性意見。新課程改革是我校的一個新“工程”，沒有任何經驗可談，我們只能在不斷地學習和探究中去摸索，可喜的是在短短的幾個月來，我校基本上形成了一套符合其“四步探究”新課型的自主教學模式，有高質量的反思文章達80多篇，十月底，我校在中心校楊校長的極力倡導下，邀請了上級各位領導及專家，於我校會議廳做了關於“四步探究”教學法大型報告會。對我校教師們的實踐和反思起了很大的促進作用。之後，我校又組織青年教師進行説課比賽，主要以倡導“四步探究”教學法，提高課堂教學有效性為出發點，在全校開展競賽。這些活動的開展，使教師從“四步探究”的旁觀者，變成了“四步探究”的組織者，參與者，積極投身到“四步探究”的課改洪流之中。既分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，又提高了課堂的教學效能。

四、成績斐然 碩果累累

一分耕耘，一分收穫。一年來，由上級領導的支持，全體教職工的共同努力，我校取得了很大成績。今年，我校升入一、三中28人;職業高中106人，比去年多了一倍，可謂是一步一個台階，值得的是，在今年的中招中我校應屆生成豪傑、王利芬兩名同學被市一高正式錄取。在今年中心校抽測中，我校分別榮獲九個第一。卓越的成績為我校贏得了極好的社會聲譽，當然，成績的取得離不開領導的關愛與重視，離不開社會各界的支持。

五、倡導培德育才 追求和諧發展

教育是廣博的愛，是富有寓意的創造，重視的是內心精神的拓展和發現，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧，而最能發揮這種力量的就是德育教育，今年我校主要做了以下幾方面的工作：

1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。

我校高度重視對學生進行思想道德教育，把思想教育滲透到課堂，溶解於平時，充分利用晨會，思想品德課，班會，國旗下的講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。我校還運用專題講座，報告會等形式，深入進行法制教育;運用主題班會，文藝演出等形式，組織學生自我宣傳，自我教育，強化法制和安全觀念。

2、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面的教育，塑造育人氛圍。我校德育工作十分注重多方面的教育，廣泛開展有益思想教育活動。4月份，我校“學雷鋒，樹新風”活動積極開展;6月份，組織學生社會實踐活動，讓學生親近大自然，熱愛大自然;8月份，開展消防知識演練，提高學生防災抗災和子就能力;9月份，舉辦了科技活動，各班級出好科技黑板報和手抄報，創作科技小製作，讓學生養成愛動腦愛科學的好習慣;10月份，舉辦了家長學校，家長座談會、家訪、電話聯繫等活動。形成學校與家長互動、互助、互補的局面，從而達到家校共建的德育平台。

六、優化環境 奉獻教育

首先，學校對校園文化建設進行硬件設施的改造。我校積極爭取國家資金290多萬元，對食堂，學生宿舍進行了改造。同時，我校還湊集資金改造學校面貌，綠化校園景觀，更換校園音響系統，裝修會議室，報告廳等等。

其次，操場內增設了籃球欄，乒乓球枱，供師生課外鍛鍊之用。這些硬件設施的建設為我校師生的生活、學習、工作創造了一個良好的環境。

七、今後發展、任重而道遠

成績只能代表過去，時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。總結昨天，展望明天，在挑戰和機遇並存的時刻，我們清醒的認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。輝煌的未來還要靠我們自己去創造。今後，我們力爭上游，齊心協力，兢兢業業，為我們建成灘區一流學校而努力奮鬥

國小年終工作總結 篇15

本着做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務。作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規範自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。

作為一名美術教師，我利用業餘時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑑賞能力、創作能力。閲讀報刊雜誌，學習教育理論，把握教育動態，瞭解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。

一、課堂教學方面

課堂是教與學的主要場所。我踏實鑽研教材，設計好教案，採用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑑賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我採用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。採用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中採用了説畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯繫的橋樑，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生髮展。為了讓新學生儘快適應新的環境，接受新的老師，儘快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，瞭解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思並在教學中促進了自身的成長。

二、特長培養，堅持不懈

我除了認真上好一週12節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家説得好，你沒有給予學生什麼，那就別想從學生那裏提取什麼。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做着有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。

國小年終工作總結 篇16

為全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，根據惠農區教育局陽光體育相關文件精神，學校於20xx年11月至20xx年12月開展了陽光體育冬季長跑活動，現將相關工作總結如下：

一、成立領導專班，領導重視

學校成立了冬季長跑領導小組，各班主任和體育教師為成員。組長負責組織協調全校學生冬季長跑運動的開展。工作專班按照統一部署，制定具體措施，組織本校學生進行冬季長跑。同時，學校還把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，並將責任具體落實到人。

二、做好宣傳工作，營造氛圍

學校充分利用宣傳欄、廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。同時，利用校園廣播在早晨、大課間及下午的校園飛歌體育鍛煉時間，輪流播放系列體育運動歌曲，奧運會主題曲《我和你》及系列體育歌曲《運動員進行曲》等，用歌聲營造體育運動的氛圍，使陽光體育冬季長跑運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

三、師生全員參與，持之以恆

學校從一到六年級全部參與，1——2年級由班主任老師帶隊，每天堅持500米，3——6年級，每天堅持1000米。而且做好班級日誌，由教務處組織檢查。節假日，由學生自己就地堅持，回校後寫心得體會，統計長跑里程。

四、加強過程監管，狠抓落實

學校根據文件的統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，並認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。

1、是把開展陽光體育運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，並把測試報告書作為學生成長記錄或學生素質報告書的重要內容。

2、把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛鍊身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，並保證每天每個學生要達到1000米以上長跑距離。並每週開展陽光體育冬季長跑“優勝班級”“長跑活動”的評選活動。

3、把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。

五、不斷總結經驗，鞏固實效

學校將“陽光體育冬季長跑”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的後續宣傳，鼓勵學生寫長跑日記，與其他班級或學校學生分享長跑體驗。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨練學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發展的活動目標。

總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，全體師生形成了“健康生活”的理念，學校掀起了陽光體育運動的高潮。

國小年終工作總結 篇17

暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，瞭解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步瞭解樹木與人類的密切關係，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月11日——15日定為“綠化周”，組織了“爭做綠化小衞士”植樹節活動。在活動中，我們要求學生做到：

1、瞭解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座;

2、利用週末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;

3、低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;

4、中年級學生可創作愛樹護綠標語，製作標語牌;

5、高年級學生可上網瞭解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行彙報交流。

3月8日，各班老師號召學生利用週末蒐集、瞭解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義;3月11日(星期一)，全校以班為單位舉行了一次以植樹節為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求;3月12日，一年級各班的國小生一大早就捧着自己在家中精心繪製的關於種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優秀作品張貼於本班牆壁，營造綠化氛圍;五年級的學生利用美術課，集體設計創作了十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練，而且製作精美;下課後，在老師的帶領下，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛於校內外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學生從家裏帶來水桶、灑水壺、鐵杴等勞動工具，以小組為單位分別為校園內、外的綠化花草澆水、鬆土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學幽默地説：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草彷彿更加鮮綠，為學校又增添了一道春天的風景。

此次植樹節活動，加深了我校師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們居住地城市太原，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!

國小年終工作總結 篇18

按照上級文件精神，為了切實解決下午放學後家長不能準時接孩子問題，我們學校全面展開課後延時服務。從上學期到本學期在不斷優化調整服務方案，不斷提高課後延時服務吸引力，激發學生學習興趣。

一、作業當堂做，家長再無憂。

我校的課後延時服務分為兩節課，第一節課為作業輔導時間。學生們在校就能完成家庭作業，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業一身輕，可以更好地放鬆休息。

二、遊戲變課程，延時也快樂。

在充分調研的基礎上，針對我校活動場地小，學生分佈在學校周圍的情況，不斷優化調整服務方案，不斷提高課後延時服務的吸引力、激發學生學習興趣。利用校本課程“快樂遊戲課程”為課後服務抓手，根據不同學段兒童的心理特點，精選益智遊戲內容，在室內開展數學遊戲課程，比如漢諾塔、九連環、華容道等，在室外開展傳統老遊戲課程，比如滾鐵環、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“快樂遊戲課程”以遊戲促學習，最大限度的利用學校有限的空間，讓學生的身心都得到了鍛鍊。

除了遊戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的特長有了充分展現的舞台。

三、政策暖人心，家校樂融融。

我校延時服務以生為本，從孩子角度出發，將服務工作落到實處。孩子們在校學得開心，玩得開心，孩子們説：“以前在家寫作業總是管不住自己。寫作業總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵。現在在學校就完成作業了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕鬆鬆玩了。”

家長們無疑是課後延時服務的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發愁犯難，學校就為他們解決了後顧之憂家長們感激地説：“多虧了學校，把課後延時服務做得這麼好，我們可以安心工作，不用擔心孩子的接送問題了。”

老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地瞭解學生，因材施教，更順利地展開今後的教學工作。課後延時服務就像一劑家校温情的催化劑，使家校關係更加融洽。

在今後的實施過程中，我校將繼續探索具有我校特色的課後延時服務工作模式，以教育温度解決家長後顧之憂，讓課後延時服務成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的民生工程。

國小年終工作總結 篇19

每到臨考前，同學們都會忙得不亦樂乎。不是忙着寫一堆考卷，就是搖頭晃腦背課文，還有些則是臨時抱佛腳——打小抄的。同學們都忙碌苦戰，而我卻悠閒自在。

嘿嘿，你一定很好奇我為什麼不和其他同學一樣吧。那是因為，我有一本“考試寶典”。

你想知道我的“考試寶典”裏寫了什麼嗎?不行，天機不可泄露。不過——好吧，只能説一點點哦。 每次要考試時，我都會用到以下幾個方法：

每天賽讀英語。每天早晚與錄音機賽讀20分鐘英語，雖然時間短，但是記憶深刻，賽不過錄音機時，我就懲罰錄音機，讓它慢一點，等等我。

建立數學錯題集。我將一學期來數學本子上的錯題全部登記集中起來，進行“統一訓練”，就這樣將錯題反覆多做幾遍，記住重要的知識點，以此殲滅“不法分子”。

以讀帶解學語文。將課文的重要篇段讀得透徹，以此再將生字熟悉，將句子拆開來體會意思，這樣以讀帶解，讀透自明。 當然有時間的話也可以找一些課外閲讀，加強快速閲讀的能力……stop!已經透露很多了，不能再説了!不過，光這幾條就能夠幫助大家備戰期末啦!

哈哈，我的“考試寶典”是不是可以適合你呢?試試吧!現在你可知道我複習的那麼輕鬆的原因了吧?不用做試卷，不用死記硬背，輕鬆搞定!這叫習慣成自然啊!

國小年終工作總結 篇20

3、安全員隔週進行安全教育講話，並做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衞生工作順利進行。

4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧小平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。

一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。

實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。

為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。

1、構建優良環境。

(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落户我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，為今後的工作奠定了良好的基矗

(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予限度的支持。

(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閲外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。

嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脱穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協力為教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……

二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。

質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。

1、優化對教師教學過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。

(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。

2、優化學生學的過程管理。

優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學生預習自學能力培養。

(2)加強學生學習過程的指導。

(3)開展學生互幫互學活動。

3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。

通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此的説明。

三、大力改善辦學條件，優化育人環境。

跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。

1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生牀13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。

2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。

3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。

四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。

1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《國小生日常行為規範》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。

2、開展各種活動，豐富課餘生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播x賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛鍊的舞台，充分發揮學生的特長，增長了才幹。

五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。

我校現有寄宿生136人，佔全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分佈十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。

1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。

2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個台階。

六、安全工作，警鐘長鳴。

安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。

2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。

3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。

4、做好安全月報工作。

通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好願望。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年裏，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校完美的明天努力奮鬥!