經典誦讀頒獎儀式主持詞（精選3篇）

經典誦讀頒獎儀式主持詞 篇1

尊敬的領導、老師，親愛的同學們

大家好！

時間過得可真快啊！轉眼國慶節過去了，9月30號，我校舉行了校園藝術節暨“迎國慶”詩歌朗誦比賽活動，選手們個個用心準備了，在舞台上把秀的一面展現在大家面前，比賽結束後，我們已在宣傳櫥窗裏公佈了比賽結果，今天我們在這裏給參賽中隊頒發獎狀。

首先頒發的是三等獎獲得者：他們是（請我們的唐老師為他們頒獎）接下來頒發的是二等獎獲得者：他們是(請我們的孫昌勝老師為他們頒獎)

下面頒發的是一等獎獲得者：他們是(請我們的孫恩微主任為他們頒獎)

這次迎國慶活動，我們師生共同參與了，語文組的老師也為我們帶來了詩朗誦，最後我們頒發優秀獎：（請我們的趙校長為他們頒獎）

經典誦讀頒獎儀式主持詞 篇2

主持人1:尊敬的各位領導,老師,

主持人2親愛的老師們同學們,大家――

主持人合:下午好！

主持人1:今天,我們師生歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明.

主持人2:今天,我們登上這多彩的舞台,共讀中華經典,聆聽古詩書韻.

主持人1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化.

主持人2:源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶.

主持人1:詩的語言,典藏着五千年悠久的歷史文化

主持人2:詩的聲音,演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

主持人1:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊

主持人2:對話聖賢,我們感受千年文字的力量

主持人1:下面我宣佈七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始.擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長,

馮校長,藺主任,七年級組長劉文軍老師,嚴俊國老師,範學棟老師,石銀娟老師,歡迎他們的到來.

主持人2:為了朗誦比賽公平公正,我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委,比賽採用百分制,最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分,評出一個一等獎,兩個二等獎.具體評分標準如下:

主持人1:朗誦者吐字清晰,聲音洪亮圓潤.語言技巧處理得當.表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節奏富於變化,能熟練表達所朗誦的內容.――滿分40分.

主持人2:朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的朗誦效果.――滿分40

主持人1:朗誦者精神飽滿,能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解.朗誦者應舉止大方,富有藝術表現力.――滿分20分

主持人2:下面讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績.首先請欣賞由八（5）班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春-雪》.請八（7）班的丁海軍同學做準備.

主持人:接下來請欣賞由八（7）班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》,請八（3）班的做準備.

主持人:1號參賽作品的得分為＿＿,下面請欣賞由八班同學帶來的詩歌《##》.請八班的做準備.

主持人:下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評.

主持人:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評.14號參賽作品的最後得分為分,下面有請高校長公佈本次朗誦會的比賽結果並頒獎.

結束語:

（男）中華經典的千年音韻,彷彿還在我們耳邊迴響.中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭盪漾.

（女）吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌.吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

（男）願中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）願五千年文化的血脈永久傳承

（男）金塔縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束,謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與.

經典誦讀頒獎儀式主持詞 篇3

甲：尊敬的各位領導

乙：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家下午好

甲;中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化

乙;華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶 甲;金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典

乙;金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典

甲;弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

乙;弟子規彙集了古代聖賢的智慧，集中國傳統家訓，家規家教之大成 甲;它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩

乙;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香

甲;弘揚中華優秀文化

乙;打造精彩人生底色

甲;今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經典

乙;請欣賞我們小五年級全體同學的弟子規誦讀表演

(音樂起，唱)

甲;古人云;百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人

乙;請欣賞第一篇章，入則孝

甲;父母呼，，，，，，

乙;你背的還挺熟

甲;那當然，同學們還能把這幾句表演出來呢

乙;是嗎那讓我們一起來欣賞吧

(表演)

甲;父母之恩，水不能溺，火不能滅

乙;父恩比山高，母恩比海深

甲;古有黃香温席報答父恩

乙;讓我們來聆聽這個感人的故事

(講故事)

甲;黃香温席這個故事告訴我們要孝敬父母

乙;弟子規中是這樣説的冬則温齊

甲;事情雖然很小。。。。。。。。

乙;東西雖然很小。。。。。。。

甲;同學們我們説的對嗎?

(齊説;對齊背事雖小。。。。)

(背木蘭詩)

甲;木蘭代父從軍的故事在我國家喻户曉

乙;木蘭既是巾幗英雄，又是孝順女兒

甲;家，如果是一個人的堡壘

乙;孝，就是堡壘下的基石

甲;多一份孝心，家就多一份保障

乙;讓我們用孝行把家固若金湯堡壘

(齊背;親所好。。。。。。)

甲;古人講過;愛的感覺是温暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全

乙;讓我們走進第二篇章出則弟

甲;請欣賞故事表演

(故事表演)

甲;讓我們來聆聽弟子規中的聖訓

(背兄道友。。。。。。。。)

(一人出來解釋解釋後背相應部分)

甲;少年易老學難成，一寸光陰不可毀

乙;黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲

甲;歲月有限;光陰易逝

乙;珍惜現在，珍惜時光

甲;讓我們走進第三篇章 謹

(變隊形)

(女生唱後作動作背)

(採訪)

甲：張，今天趁此機會咱們來個成語pk怎樣

乙;好呀那説什麼成語

甲;關於誠信的

乙;號我先來，一言九鼎

甲;言而有信

乙;取信於民

甲;信守不渝

乙;一諾千金

甲;赤誠相待

乙;好啦咱們也沒分出勝負，同學們今天還帶來了一個關於誠信的故事呢

甲;那麼請看錶演

(表演)

甲;真是寧可是錢不可失信

乙;莎士比亞曾説過;如果要別人誠信，首先自己要誠信

甲;請欣賞第四篇章 信

結束語

甲;中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響

乙;中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾

甲;誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌

乙;誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑

甲;謹記聖訓，傳承美德

乙;小五年級弟子規誦讀表演到此結束。