寬容主題班會主持詞（精選16篇）

寬容主題班會主持詞 篇1

在歌曲《第一時間》中，主持人上台。

甲：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。

乙：雨果説過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份温暖和多一份陽光。

合：九年級(6)班主題班會現在開始。

甲：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。

乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。

甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。

乙：寬容是通悟了社會人生之後，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。

甲：我們的生活中寬容是什麼呢?也請大家説一説。

1、寬容是一種善意，就是要人善意地對待別人和生活周圍所發生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發生的理由。

2、是友誼，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。

3、是力量，團結就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質，就不可能形成團結優秀的班集體。

4、是親情，家人之間如果沒有寬容之心，就容易鑽進求全責備的死衚衕。

乙：同學們，我們是否能夠寬容待人呢?現在我們來進行寬容度測評：下面的一些情況是我們在日常交往中難免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?

1、在公共汽車上，別人無意踩了我的腳，我會

2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會

3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會

4、鄰居家忙着裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我會

5、當我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認可和賞識時，我會

6、如果我的同桌是位爭強好事的人，我會

7、如果我遇到總喜歡對別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時，我會

8、課時，老師為照顧基礎較差的學生而把講課的速度放慢，我會———————

由8位同學上台回答，並闡述自己的理由。

甲：同學們，你是寬容的人嗎?大家心裏一定有了答案，或許有些同學覺得不以為然，我要是不寬容待人，那又能怎麼樣呢?

乙：接下來，讓我們來聽兩個經典的故事，它們都是咱們同學精心蒐集的代表。

a、《仇恨袋》(由一名同學講述)

古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多;海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最後大得把路都堵死了。一位聖人路過連忙對海格力斯説：“你就繞道，離它遠去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心裏老記着它、仇視它，它就擋住你前進的道路，與你敵對到底!”

感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就無法阻擋我們前進的步伐，但如果你心裏老想着它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當我們仇恨到失去理智時，我們的前途、快樂也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂之本。

b、《釘子的故事》(由一個同學講述)

一個男孩脾氣很壞，於是他的父親給了他一袋釘子，並告訴他：每當他忍不住要發脾氣後，就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終於有一天，男孩有了耐心而不亂髮脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親説：“你真了不起，孩子!今天開始，每當你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他終於把所有釘子都拔了出來。父親高興地誇獎男孩，並握着男孩的手來到後院，指着那些圍籬上的洞説：“我的孩子，你看看這些疤痕，無論你如何努力它們也無法恢復到原樣了，我們生氣時説的話，衝動時做的事就像這些釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠無法消除。”

感受：如果我們都能換位思考，善意地對待別人和生活周圍所發生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，並寬容地對待他人，就可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關係，我們的人生路也會因為有了大度和寬容越走越寬。

甲：大家聽了這些故事感觸一定很深吧，那麼接下來看大屏幕，我們老師與同學一起製作的動畫片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進行一場馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長途跋涉，又要渡河淌水。比賽開始了，兔子並沒有獨個奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進河裏，輕鬆地過了河。如此這般，它倆都在最短的時間內完成了賽事，取得了成功。

感受：兔子和烏龜在面對對方缺點時，都採取了包容的態度，在合作中競爭，競爭中合作，實現了“雙贏”的比賽結果。這告訴我們在學習、工作和生活中，要有“寬容、協作”的精神，才能揚長避短，取得更大的進步與成功!

乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那麼接下來看看我們身邊的故事吧。(由三組同學自排表演，分別由三個同學談自己從中所得到啟示)

小品一：學生ab均為獨生子女，在原來就讀的國小均被老師譽為品學兼優的學生，二人都以優異的成績考入同一間初級中學，編在同一個班學習。一天下課，a從座位走出教室，一不小心將b入學時剛買的新文具盒碰翻在地，筆盒裏的文具撒了一地，a一邊説“對不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時b不由分説，跑到a的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時，a一氣之下將已經撿(轉載自http://，請保留此標記。)起的文具丟在地上。接下來兩人便扭打在一起，對同學的勸阻置之不理，直到老師到來，才停止“戰鬥”。

啟示：在生活、學習和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時總會找朋友、同學、親友、老師傾述。一個人生活中能否有知心朋友傾述衷腸，這就有賴於他是否善於交往，建立一個良好的人際關係。在這一過程鬥，彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個人只有學會尊重他人，才能獲得他人的尊重。小品中的學生a、b，如果他們已經形成了這種情感體驗，那麼也就不會有後來的“戰鬥”。因此，我們要學會設身處地為他人着想，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人，才會受到他人的尊重。

小品二：學生c準備參加學校田徑運動會，平常訓練很吃苦，想為班集體增添榮譽。比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運動鞋，她媽媽馬上答應了。可是她媽媽那天的工作很忙，一直加班，連午飯和晚飯都沒有回家吃，晚上回家時也就沒有為她買到運動鞋。她媽媽向她作了解釋並請她原諒，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開交!

啟示：每個人都有自己的優勢與不足，因此，每個人可能需要別人幫助，也可能幫助別人。但是，一個人不能凡事都寄望於別人，應當先立足自身，培養自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏執的態度看待事情，而是從別人的角度着想，想想別人的侷限和困難，進而理解他們的所作所為。即便是子女對父母的正當要求因故未能實現，子女也應該多聽聽父母的解釋。鏡頭二中的學生c就該首先想想買鞋這件事情是否自己能做，再認識自己對母親無寬容、理解之心行為的錯誤。

小品三：學生d從小聽話，成績一尚優秀，家長和老師都説沒操什麼心。進入九年級學習，他也深知競爭很大，沒敢鬆懈。可幾次測驗下來，他對結果不很滿意。此時老師也找他談心，幫助他分析成績不夠理想的原因。鼓勵他不要氣餒，但他卻大吼：“我就是不能容忍自己的失敗”。

啟示：每個人的能力都是有限度的。我們能否正確地估計自己的能力水平並充分認識自己的優勢和劣勢，事關個人奮鬥目標的確立。目標太高或目標不符合自己的能力優勢，容易遭受不必要的挫折，而此時又無寬容意識，不能靜下來認真思考自己的目標，往往導致更大的挫折。因此，我們學生在進行團結合作、寬容謙讓的實踐中，始終要與理想、前途;學習目的結合起來，讓我們在實現個人奮鬥目標過程中學會寬容，懂得凡事並不是一帆風順的。在小品中學生d，如果他能認真與老師一起探討自己的問題，找準自己的能力優勢，寬容自己的暫時失敗，重新確立奮鬥目標，那麼他一定能取得成功。

甲：在與人交往中難免會發生磕磕碰碰的事情，我們學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關係。

乙：是的，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死衚衕。

甲：同學們，我想真誠地説一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，是因為平時沒有意識到學會寬容的重要性。當我們與他人有了矛盾時，要學會寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學關係就不再緊張，我們就會擁有更多可以信賴的朋友。

乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!

五、班主任總結：

同學們，教育學家蘇霍姆林斯基説過：“有時寬容引起的道德震動比(轉載自http://，請保留此標記。)懲罰更強烈。”我們對他人的過失的寬容，決不是姑息放縱，而是對他的理解、尊重，給予反思的支持和改過的機會。老師很高興看到大家認真地準備這次班會，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收穫，是啊，昨天，我們認識着寬容;今天，我們感受着寬容;明天，我們享受着寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過這次班會讓大家開始懂得寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德，讓我們學會寬容，擁有和諧的人際關係和真摯的友情，快樂地生活。

六、合唱歌曲《永遠是朋友》，在歌聲中結束班會。

寬容主題班會主持詞 篇2

[開場白]

柳：寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念。

程：寬容自己則是一種豁(huò)達、冷靜與理智，寬容自己並不是放縱自己柳：人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜;多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

程：我覺得寬容就是在心裏上接納別人,理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則.

柳：對別人寬容，就在你我之間創造了和諧，有了寬容，友誼之樹才能常青!

合：主題班會“寬容-——營造和諧”現在開始!

[結束語]

柳：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納程：寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈柳：寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

程：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以後所獲得的那份從容、自信和超然

柳：有多大的胸懷，就有多高的境界;有多高的境界，就能幹多大的事業。合：主題班會“寬容-——營造和諧”到此結束，老師同學們下週再見!

寬容主題班會主持詞 篇3

1.李繼超：同學們，秋天來了，秋天是收穫的季節，爸爸媽媽看着滿園子的玉米忙碌着微笑着。秋天是收穫的季節，我們呢，要在今天收穫寬容，收穫寬厚。

2.老師：我國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱，寬厚待人是中華民族的優良傳統，也是我們成長中必備的品質。那麼，在平時的生活中我們該如何寬厚待人呢?今天的主題班會會告訴你滿意的答案。

3.李繼超：同學們，上週啊在咱們班劉召寶和胡藝馨身上發生了一件小事兒,下面讓王博、胡藝馨給大家重現當時的情景。

4.李繼超：同學們，你們對劉召寶的做法怎麼看?先別急着回答，讓我們看看在我們班張婷婷同學與王佳茹同學之間發生的故事。

5.老師：張婷婷是怎樣對待王佳茹的?張婷婷這樣做的結果怎樣?與張婷婷比一比，你們對劉召寶的做法怎麼看呢?(指生回答)

6.李繼超：雨果曾經説過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。那麼張婷婷同學怎樣想的呢，請張婷婷同學説一下她的感受!

7.張婷婷：同學們在生活中，一個人怎樣對待別人，特別是當別人無意中冤枉了你，或無意中傷害了自己時，我們不要斤斤計較，不依不饒，我們要以寬容的態度來原諒別人。

8.李繼超：今天我們看完張婷婷的故事，我想大家從心裏都會佩服張婷婷，因為她是一個待人寬厚的人。下面讓我們來收看一段關於寬厚待人的故事。

9.李繼超：寬容是一種高貴的品格，是一種依託於博大胸襟的高尚境界。我們的祖先早已用他們的故事定義過寬容，今天讓我們在一次聆聽關於寬容故事，講述者：

10.老師：聽了幾位同學的講述，我想問一下在坐的同學們，寬容到底是什麼呢?我可以給大家幾分鐘，你們在小組內討論一下。(學生總結匯報)

11.老師：不錯，孩子們，你們對寬容的理解真的很美，我這裏也有一些關於寬容的優美句子，讓我們來一起品讀一下。

12.李繼超：寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味着尊重、信任、理解和溝通。下面這些故事也是發生在我們身邊的小事，讓我們看一看，然後説一説，他們應當怎樣做?

①王佳茹：胡宇慶有一本十分討人喜歡的漫畫書，張國鑫藉着看時，不小心個弄髒了。胡宇慶應當怎樣做?(指生回答)

②王佳茹：同學們在一起玩，苗慧楠把喝完奶的紙袋隨手扔到操場上，孫鑫淼和同學們一起批評苗慧楠不應當這樣，並且要求苗慧楠撿起來，扔到垃圾箱裏。苗慧楠認為，大家這樣是跟他過不去，不能待人寬厚。苗慧楠的認識對嗎?(指生回答)

③王佳茹：下課時，由於人多十分擁擠，高仁超被貢鑫彤踩了一腳，新鞋黑了一大塊，心裏十分懊惱。這時，貢鑫彤不但不道歉，反而怪高仁超自己不留神。高仁超這時應當怎樣辦?(指生回答)

13.老師：像孫鑫淼這樣，在原則問題上，批評人時態度誠懇，以理服人;像張婷婷這樣，在個人問題上，不計較小事，能諒解別人。就是待人寬厚。他們這樣做，既有利於個人心理健康，同時又有利於團結。

14.李繼超：寬容是寬鬆氣氛的刻意營造，是不同主張的彼此交融，培養待人寬厚的好品質要從自己做起，從一點一滴小事做起。下面我們來誇一誇班上能夠做到待人寬厚的人。(找兩個人)。

15.李繼超：原來幸福是在懂得寬容後才開始的，愛因為寬容才被看見。我們是寬容人嗎?“曾經發生的那件事情，我覺得當時自己不夠寬容……”請同學們用你手中的筆對你曾經沒有寬容對待的同學寫下你此時想説的話，並交給他，讓他讀一讀!

16.李繼超：寬容意味着尊重、信任、理解和溝通。讓我們把快樂傳遞下去!

17.老師：同學們，寬厚待人是一個人的好品質，也是中華民族的傳統美德，我們應該大力繼承和發揚。一個人有了這樣的好品質，就會培養爽朗的性格、健康的心理，與別人建立良好的人際關係，對我們一生的發展起到積極的作用。希望大家都學做待人寬厚的人，從現在做起，從我做起。

寬容主題班會主持詞 篇4

一、活動目標：

大宣傳力度，使同學們認識到推廣普通話的重要性、緊迫性，在全班形成説普通話的風氣。要消除一些人不必要的顧慮和擔心，要讓學生了解到，方言在特定場合具有自身的使用價值和文化價值，推廣普通話不是要消滅方言，而是要讓大家在各自方言之外，再掌握一種用途更為廣泛的通用語言，以利於學習和工作。要讓大家在廣播影視、教育教學、公務活動以及在公共場合自覺使用普通話，消除交際障礙，提高交流質量和效率。創造良好的推廣普通話工作和學習環境，引導同學們自覺與周圍人用普通話交流。

二、活動重點：

1、培養學生的溝通、交流、傾聽、閲讀等能力。

2、激發學生自覺學習普通話的積極心態。

三、活動流程：

在歡快的音樂中主持班稞媛（以下簡稱甲）講故事。

（一）創設情景，課題準備

南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人説："我們公司決定薄利多銷。"北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要説的內容"我們公司決定薄利多銷"這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

乙：同學們，聽了這個故事，你想到了什麼？

板書班會主題：從我做起，做推廣普通話的模範

（合）：《從我做起，做推廣普通話的模範》的主題班會現在開始！

（二）快樂競賽，明確意義

甲：當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談，

乙：你是否想過你該用什麼語言進行交流？

甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時，

乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌？

（合）：那麼今天我們就來關注"語言文字"的知識吧！主持人宣佈活動規則：首先以小組為單位進行這方面的知識搶答，知識競賽分抽籤必

答與搶答題兩部分，必答題20分，搶答題10分，答錯扣10分。最後看哪小隊得分最多就是優勝小隊。題型如下：

1、什麼是規範漢字？

2、什麼叫普通話？

3、全國推普周是哪一週？

4、哪年哪月哪日，〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉正式執行？

5、我國有多少個民族，多少種語言，多少種現行文字？

6、不論説什麼話，只要聽懂便行，這個觀點正確嗎？

7、"走廊講方言，被罰去掃地"這種做法對嗎？

8、普通話測試是從什麼時間開始的？為什麼要進行普通話測試？

9、有人説"講方言是老土"，你是怎麼看的？

10、你知道幾種方言？會説嗎？

11、好普通話有訣竅嗎？

（主持人總結比賽情況）

（三）才藝表演，情中悟理

甲：通過剛才的知識競答，可以看出同學們不僅懂得了

講普通話寫規範字的重要性，而且還掌握了許多這方面的知識。

乙：現在請各組同學拿出自己小組最精彩的節目，每組表演完後由組長向其他三組至少提出三個問題，小組討論後搶答，答對得10分，答錯不扣分。比一比，賽一賽。

第一小組：生活中方言帶來的種種麻煩事

第二小組：我們在社區發現的不規範字

第三小組：誇我校的好標語

（主持人小結）

（四）書法比賽，共同評價

甲：同學們的表演既精彩，又陶冶了我們。

乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規範字的行為。

甲：是呀，為了規範語言文字，我們不僅要查看他人，更應從我做起，同學們，你從前在這方面做的好嗎？

乙：那麼，我們現在以小組為單位賽一賽？賽什麼？就賽寫"壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾"這十個字吧！

甲：同學們，別看挺簡單，一定要仔細喲！要求自給工整，書寫正確。

乙：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個同學本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報分）

（五）教師小結，課後實踐

甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！

乙：是呀！推廣普通話，推行規範字已經在我們心中生根、發芽！

甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。

乙：那麼，課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。

甲：你們看，我們的書本里、報紙裏從工整的的字跡裏找不到錯別字的身影，

乙：對呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。

甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻

乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，

甲：如果都能這樣，世界將變得多麼美好！

（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！

班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字體現着一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字。同學們，請講普通話，請寫規範字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

主持人：現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請同學們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字！

（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）

寬容主題班會主持詞 篇5

主持人：(播放幻燈片首頁)

A：兒時，父母告訴我，熱愛祖國，熱愛生活

B：後來，老師告訴我，銘記歷史，勿忘國恥

A：今天，我們在此相聚，遙想那段我們不曾經歷的慘淡時光

B：曾經有那樣一段歲月令我們難以忘懷，75年前青春的吶喊，打破了瀰漫神州的沉寂

A 1935年，堅定的信念，照亮了祖國河山的晨曦

B 1935年12月9日，熱血青年們再也不能平息

A 為了自由，更為了民族。

AB:接下來，讓我們穿過歷史的長河，去尋找12.9運動的足跡。

B下台，A説：首先請同學們談一談你所瞭解的12·9愛國運動。

學生：12.9運動是在中國共產黨組織和領導下的一次偉大的抗日救國運動，也是一次偉大的學生愛國運動。它永垂青史，刻在中國歷史的豐碑上。

學生：1931年，日本發動了九一八事變，開始了把中國變為其獨佔殖民地的階段。東北開展了抗日遊擊戰爭，全國掀起抗日救亡運動。國民黨政府制定的所謂“攘外必先安內”國策，壓制抗日救亡運動，1935年華北事變發生，民族危機日益嚴重，在這種形勢下，北平爆發了著名的一二·九學生運動。

學生：1935年的12月9日，北平(北京)大中學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威遊行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二•九”運動。這是中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動。

主持人A："風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還,夫哲人者,舍其事而成其心."

隔着75年的光陰,"一二·九"運動的精神依舊如陽光般照耀我們的心田; 隔着75年的光陰,"一二九"運動的精神依舊如春風般沐浴我們的心靈!

接下來，我們看一下這次愛國運動的簡單介紹。請同學們花三分鐘時間閲讀一下。

A：

歷史不是一頁書籤,歷史不是已經化成化石的過去,歷史不是時間長河中一段孤立截取的場景;歷史是祖先的腳印,歷史是一個民族曾經精神符號的記憶,歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達一個又一個高度的階梯......

為了瞭解歷史，我們來看這樣一個視頻(播放視頻)

主持人B上前關掉視屏，打開幻燈片説：接着，我們再來看這樣一組圖片

看完後説：

回眸歷史,只為更好把握將來!那麼，對於12·9愛國運動的歷史背景我們又有怎樣的認識?

學生：中國內部鬥爭，外強侵略，“一二·九”運動就在這樣的背景下爆發的。

學生：1935年下半年，日本帝國主義發動華北事變，進一步控制察哈爾，並指使漢奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權。而國民黨政府繼續堅持不抵抗政策。 失地喪權，亡國滅種的大禍迫在眉睫，民族危機空前嚴重。中國共產黨駐共產國際代表團由王明起草《八一宣言》，發出停止內戰、一致抗日的號召，宣言在莫斯科和巴黎發表，並迅速傳回國內，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時工作委員會，指定周小舟負責中華民族武裝自衞委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨後，學聯決定以請願的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣佈對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳來冀察政務委員會將於12月9日成立的消息。北平學聯黨團決定在這一天舉行抗日救國請願。

主持人B：是啊!我們永遠不會忘記，不會忘記這一天，75年前的這一天;我們更不會忘記，不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼着口號散發着傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。是他們，在民族生死的毫髮間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。他們，可敬可;可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

下面有請XX同學來為大家演講《樹愛國之心，立報國之志》大家歡迎。(上台來) 主持人A 聽完了他的演講，大家一定有所感悟，請大家舉手來分享一下自己的感受。

學生：遊行路上，不時有衝出軍警包圍的法商學院、北平大學醫學院、中法大學、北京大學等大中學校的學生加入遊行行列，隊伍逐漸擴大到五六千人。行進中，學生們向沿街的羣眾宣講抗日救國的道理，散發傳單，得到羣眾的鼓掌和支持。當遊行隊伍前鋒到達王府井大街，後尾尚未走出南池子時，大批警察手執大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接着又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏鬥，有30多人被捕，百餘人受傷。遊行隊伍被打散。從學生的愛國行為到不畏強暴，我們深深感受到回顧歷史是為了不忘卻，是為了激勵自己，是為了把那種精神深入心中。

學生：要深刻理解“一二·九”精神的真諦，明確歷史使命，努力為中華民族的偉大復興做出無愧於時代和人民的貢獻。今天，雖然時代不同了，但是我們依然要以一二·九運動中的青年學生為榜樣，學習他們與祖國和人民同呼吸、共命運的精神，把實現個人的人生價值同建設祖國、振興中華、服務人民緊密地結合在一起，甘於奉獻，鋭意進取，追求卓越，勇攀高峯。

學生：要繼承和發揚“一二·九”運動所體現的“不屈不饒，鬥爭到底”的民族精神。牢記歷史，不忘國恥。

學生：我們應該珍惜無數先輩用鮮血換來的勝利果實，時刻銘記，為我們生在這個偉大的國家而倍感光榮;我們應該客觀分析我們所處的周邊環境，加強合作但不放鬆警惕，和平發展、和平崛起;我們更應該時刻牢記以愛國主義為核心的民族精神，把愛國熱情轉化為學習的動力，轉化為創新的動力，轉化為建設祖國的動力，為中華民族的偉大復興而共同奮鬥。

主持人A：今天，我們告別了戰爭，告別了苦難 ,告別不了的是 ,歷史上每一個血與火的文字 ,告別不了的是，一二•九運動中每一個英雄。令人欣慰的是，春天來了，祖國母親笑了。曾經的落後，苦痛的歷史已成為過去，現在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷裏的我們，想説聲：“教我如何不愛她。下面請欣賞由周曆程同學帶給大家的詩朗誦“祖國頌”(點擊小喇叭，播放配樂)

3-4分鐘，B上台

今天，我們以聖潔的詩歌

緬懷那段血與淚寫成的歷史 下面請欣賞《歌唱祖國》，讓祖國的明天更美好。(播放下一張，點擊下面小喇叭)

主持人AB上前

A: 激昂的青春，如噴發的火山，你們曾震撼土地

B: 振臂吶喊的餘音，仍似午夜的山風，捲起後人夢中的潮起潮落

A: 無可奈何，花落夕陽裏

B: 似曾相識，飛燕南歸來

A: 古今輪迴，史書只多了那麼幾頁

B: 歲月流逝，生命卻添了幾分滄桑

A誰説百無一用是書生

B誰説迂腐懦弱是書生

AB：放下筆桿，我們就是中流砥柱

A：在中國，只要有硝煙就有勇士

B：在中國，只要有危難就有脊樑

A：在中國，只要有侵略就有反抗

B：在中國，只要有青年就有希望

A：當金幣碾過道德

B：當慾望擊碎神聖

A：有人渴望重塑那份俠客的理想，攥住的，卻是一把哀歎

B：在湍急的河流之中，唯理性之舟，能夠遠航

A：75年了，歷史不會忘記，一聲槍響，我們趕走了豺狼

B：紅旗飄飛，我們迎來了解放

A：75年了，歷史不會忘記，踏着餘輝，我們緬懷暢想

B：迎着朝霞，我們繼承發揚(重音拖長)

AB：石河子第一中學高二3班主題班會到此結束，謝謝大家。

(播放最後一張幻燈片)

寬容主題班會主持詞 篇6

主持人：通過這次主題班隊會“珍惜糧食，養成勤儉節約的好習慣”的主題班會，我們要知道勤儉節約是中華民族的優良傳統，要知道勤儉節約是一種美好的品德，那麼我們應該知道勤儉節約應該從平時的一點一滴做起。下面請把各小組準備的材料彙報一下：

一組：首先，我給同學們講述一下我們組查閲資料時所看到的一現報道：有一個小男孩平時非常注意節儉，將父母給的零花錢積攢起來，從來不多花一分錢，在有一次一位4歲的小孩患了腦積水的病，他把自己幾年來的全部積蓄捐助給了這位小朋友。奉獻了自己的一片愛心。看到這樣一則報道之後，我們組成員得到很大的啟示：捐獻的錢雖然不多，但我們把自己零用錢積攢起來，把他捐獻給需要幫助的人，那麼你所用的錢價值就體現出來了。

二組：我們組發現同學們用過的廢紙、飲料瓶收集起來。經過一週的積攢，我們將拾來的廢舊物品賣掉，積攢下來的錢當做班費，這是一個勤儉節約的好辦法，因此，我希望把我們小組的經驗推廣，希望大家積極行動起來，變廢為寶。

三組：我們小組有許多同學愛吃零食，自從主持人安排下去準備活動，我們都改掉了這一壞習慣。如果每個同學都控制吃零食，把父母的零用錢積攢起來，不但可以減輕家庭經濟負擔，而且可以把省下來的錢應用到更需要錢的地方。

四組：我們小組認為：平時吃飯時，節約每粒糧食，水房用水的時候節約每一滴水，在上自習時宿舍要經常熄燈等等，時間常了我們也能為學校節省一部分錢，為學校多辦點實事。

主持人：聽完每個小組的彙報之後，可見我們每個人都意識到勤儉節約的重要性，大家都有節約的願望，讓我們立刻行動起來吧！那麼，在日常生活中，我們如何從身邊做起呢？

學生：我覺得我們小組的行動簡單易行，這是我們組準備的廢紙袋，只要同學們利用業餘時間，將那些可利用的廢舊物收集起來，積攢起來，就能夠賣到好多錢。

學生：我們認為平時應該少吃零食，吃零食的習慣不但對身體無好處，而且會花去我們許多錢，如果我們改掉吃零食的壞習慣，把省下來的錢積攢起來，它將會應用到許多方面。

學生：我在學校住宿，我希望每個住宿生在吃飯時要注意每一粒糧食，不要亂倒飯菜，去水房打水時，要注意不要忘掉關水籠頭，在上不自習的時候，要隨時把宿舍和教室的燈關好節約糧食主題班會節約糧食主題班會。自己使用的本子，不要隨意的撕掉。如果我們經常這樣去做就能省下很多錢，把它發揮到有用之處。

學生：我們班大部分學生都騎自行車，自行車經常會出現一點小毛病，如果我們班成立一個修車小組，自行車壞了，讓修車小組在業餘時間修理一下，這樣不但可以增進同學之間的友誼，而且還可以將省下來的錢用在其他需要錢的地方，我認為這是一個好辦法。

學生：我認為勤儉節約是我們每個公民的職責，這就需要我們同學大力搞好宣傳工作，號召社會上每一個要有節約的思想意識，這就我們同學經常寫關於勤儉節約的一些文章。

主持人：好！剛才同學們都談的很好，下面我們來看由劉磊、李豔鵬等幾人演的小品“浪費的後果”。

學生討論：

學生1：通過看到小品，使我深有感觸，浪費會給國家帶來危害極大。

學生2：這個小品很有代表性。它要求我們每個學生平時要注意節儉。

學生3：小品的內容豐富，通過一些人的大量的鋪張浪費，充分突出了社會上一些不正常現象。

主持人：我們大家都懂得了勤儉節約的重要性，那麼我們把節約的錢用在哪裏呢？

學生A：我們可以捐獻給那些家庭貧困而面臨失學的學生。

學生B：我覺得我們應該將積攢的錢，定期的捐獻給孤寡老人，讓他們體現到社會的温暖。

學生C：我覺得我們組織這樣一種活動，目的是捐獻，那麼就需要我們利用業餘時間，做大量的社會調查，及時發現那些需要捐助的對象，否則我們的活動就會比較盲目，沒有一定目標。

學生D：我們也可以象一組講的那個姑娘那樣，將錢捐給需要錢的公益事業上。

學生E：我們積攢起來的錢也可以作為我們班級集體組織的各種活動的經費，或者買一些我們共用的物品。

學生F：我覺得，只要我們培養了這種勤儉節約的好習慣，對我們而言就已是的收穫了。我比較關注的是，如果活動開展，我相信一定會收入很大。

主持人：學生F提出的非常好，那麼如何解決這個問題呢？

下面我們就今天這個主題班會，提出倡議：

珍惜糧食，養成勤儉節約的好習慣行動計劃

為了弘揚中華民族的優良傳統，發揚珍惜糧食，養成勤儉節約的精神，從平時一點一滴做到勤儉節約，制定計劃如下：

一、中飯儘量吃完，不挑吃。

二、愛護學習用品，不人為損壞，舊的用品如果能用，儘量避免換新的。

三、對公共物品要倍加愛護，珍惜班級勞動成果。

四、全班同學做到“變廢為寶”，廢舊再利用。

五、杜絕吃零食，不亂花錢。

主持人：好了，計劃已制定完了，那麼請我們的$2老師做一下點評。

班主任：同學們，這次班會開的非常成功，大家都能積極主動發言，形式多樣，內容豐富多彩。同學們能夠談出珍惜糧食，勤儉節約對我們的重要性，我認為珍惜糧食，勤儉節約，珍惜勞動成果，不鋪張浪費節約糧食主題班會主題班會。這是我們中華民族的傳統美德。對於我們中學生來説，生活簡樸，是我們健康成長的一重要因素，它可以使我們養成節儉的好習慣。

對於現在的我們，應該生活儉樸

寬容主題班會主持詞 篇7

一：開場白

A：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

B：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

A：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓15廣電班的大家庭裏感受到家的温暖。

B：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

A：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

AB：11215班《感恩的心》主題班會現在開始。

A：首先讓我們來看一段視頻。

B：同學們，視頻結束了，現在讓我們思考一個問題：這段視頻告訴了我們什麼?

A：同學的回答都不錯，那到底什麼是感恩，感恩是什麼?

b：感恩，是什麼?

A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。

B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口説聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

A：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處瀰漫着快樂的空氣。我們首先請*同學告訴我們他對感恩的理解。(當你在成長到時候)三：人間感恩情

B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。

A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的温暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

B：感謝太陽，它讓你獲得温暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

A：我想大家都應該知道一個電視劇，叫做《家有兒女》，在這部劇中有一個人物，他曾經出演過一個公益廣告。

B：下面我們就來欣賞一段視頻《媽媽，洗腳》

A：從視頻中，大家想到了什麼?

A：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

B：父愛如山，他沉默無語;

A：母愛似海，無時無刻不在包容着你……

四：討論

1、我們為什麼要感恩?

2、我們應該怎樣感恩?

3、誰是你最想感恩的人?

五、感恩小故事

A：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。B：誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於親情論我們走到哪裏，不論我們多大年紀，在父母，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行感恩三句半。

B：父親這個形象，在大家心中都是怎樣的?

A：如山，父愛不像母愛那麼直接，但是父親卻是你值得用一生去尊敬的人。

B、請聽為們講一個蘋果樹的故事。

六、小品

A：鐵柱在外地上大學，他的父母來探望，請欣賞小品《探望》

B：看完了這個故事，你覺得主人翁做的對不對，如果是你，你應該怎麼做?

七：感恩的心

A：感恩的心，感謝有你。

B：伴我一生，讓我有勇氣做我自己!

A：在這場班會結束之前，讓我們來聆聽，為我們帶來《感恩的心》

B：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學會感恩。

八：結束語

A：在座的同學參加了這次主題班會後，心裏一定很不平靜。

B：是呀!感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。

B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

合：感恩的心，感謝有你，11215班，主題班會到此結束!

寬容主題班會主持詞 篇8

親愛的同學們：

時光飛逝,不知不覺，在這温暖的冬日,我們又迎來了新的一年!期中又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期中複習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期中複習，我為我們在座的所有同學進行一次期中動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期會考試鼓勁加油!

期會考試是我們一學期工作成果的展示，是收穫的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，所以,我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視羣雄的信心投入到期會考試的競爭當中去，要以的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。

此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：

1、明確個人目標,制訂學習計劃

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那麼，你們可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來説是多麼重要啊!

我希望同學們要儘快確立自己的人生目標和期會考試目標，並把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。

2、心動不如行動

目標不是口頭説説的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找藉口的日子。明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動!我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

3、我想我能行，決不輕言放棄

期會考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期會考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住：失敗者總是千方百計找藉口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海!

4、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養

習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎?你有良好的學習習慣嗎?你有恆心嗎?你有毅力嗎?你能執着的追求嗎?你能鍥而不捨的堅持嗎?現在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恆心，你的執著，你的堅持。古人説，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。

5、要全身心地投入複習

複習是學習之母，是的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的複習。希望同學們重視基礎的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結;重視查漏補缺，揚長補短;重視舉一反三，觸類旁通;堅持把每天學的知識放放電影。真正得法於課內，得益於課外。

6、要鍛鍊良好的心理素質。

誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。

7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。

文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。

期會考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

寬容主題班會主持詞 篇9

一、活動主題

説普通話，寫規範字

二、活動目標

1、營造説普通話的氛圍，推普周主題班會。

2、書寫規範字。

三、活動過程

1、班主任談談推廣普通話的重要性

我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言並存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞彙、語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮江人為例，若非訓練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，聽起來恐怕也跟聽外語差不多，足見方音土調對人際交往影響的嚴重程度。

2、關於普通話，下面的幾則報道最能説明問題：

報道一：射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子大學聯考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉”。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。

兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學以後，這個質樸的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不説普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本！然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶着濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎麼也説起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，説：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這裏來訂貨。我們如果説方言，人家會聽不懂演講稿，演講稿所以鄉里鄉親的現在都在學説普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學説普通話的一個好機會呀。兒子欣喜之餘感慨萬分：今天，農村經濟在發展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進！

報道二：聘請保姆新鮮事，必須會説普通話。南京的黃先生想給未滿週歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須説普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。

報道三：會講普通話，購物可打折。香港電台普通話台決定在XX年9月

13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵港人説普通話。香港電台還與香港旅遊服務業協會和香港總商會等機構合作，邀請他們旗下約3000家會員商户，展開“普通話日購物優惠”活動。9月13日當天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得折優惠。

3、讓學生自由發言，談談自己對於説好普通話有什麼看法。

小結：其實以上幾位同學説的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用範圍不一樣。閩南話只適用於閩南地區，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。

語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作為新世紀的中學生，我們不僅要説好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

4、談談如何寫字才是規範。

學生説説自己對如何書寫漢字才是規範字闡述自己的看法。

5、總結

作為學生一定要説普通話，寫規範字。

寬容主題班會主持詞 篇10

(一)、導入

1、教師導語：

生命是最寶貴的，每個人的生命只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草“枯榮交替”。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下無比的遺憾和永遠的傷痛。據不完全統計，我國每年大約有320萬人非正常死亡，這個數字很是驚人，基於現狀我校有必要組織召開

《珍愛生命、健康成長》的主題班會

2、主持人宣佈班會開始：

老師們、同學們，你們好!我們班《珍愛生命、健康成長》主題班會現在開始。

我們是祖國的花朵、是民族的希望。 我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任的一代青年。

我們在家長温暖的目光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

一些無端橫禍向我們飛來，一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中。

我們不是危言聳聽，龐大的數字就在我們面前，血淋林的事實總在我們眼前出現。接下來請看屏幕：

我們能做的不能只有心痛和惋惜，我們要學習安全知識，避免影響我們健康的因素，更要避免死神的召喚。

2、主持人宣佈班會開始：

老師們、同學們，你們好!我們班《珍愛生命、健康成長》主題班會現在開始。

我們是祖國的花朵、是民族的希望。 我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任的一代青年。

我們在家長温暖的目光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

一些無端橫禍向我們飛來，一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中。

我們不是危言聳聽，龐大的數字就在我們面前，血淋林的事實總在我們眼前出現。接下來請看屏幕：

我們能做的不能只有心痛和惋惜，我們要學習安全知識，避免影響我們健康的因素，更要避免死神的召喚。

接下來我們就説説，在日常生活中，有哪些可能會影響到我們的生命和健康的安全：

(二)、同學們積極發言

——同學發言：(由學生積極發言，説出一些影響到我們的生命和健康的安全的實際例子。)

過度：大家説的非常好，影響我們健康安全的主要包括下面幾個方面，接下來我們逐條分析：

(三)、主持人總結主要影響安全方面並逐條剖析

1、心理健康

隨着現代觀念更新的加快，家庭、學校、社會教育的複雜化，心理健康不可小視，從我們的統計數據可以看出，自殺人數佔很高比例，他們是真的活不起了嗎?不是!是心理健康出了問題。

我們身邊就有這樣慘痛的例子，大約半年前，一位一中學生在金鼎領秀，從樓上一躍而下，當場死亡;沒過多長時間，又有一名學生，走了同樣的路，在金瑞國際又跳樓了。

他們遇到什麼難事不能活了嗎?不是!他們有疼愛他們的父母，有關心他們的親人，如果不是選擇了這條不歸路，他們也和我們一樣，坐在教室學習、回家和親人團聚，是一副其樂融融的景象。

是什麼導致了這樣的悲慘結局呢，那就是心理健康出了問題。

那我們就先説説導致心理不健康的原因吧! ——同學發言：

總結：主要有：挫折適應問題、青春期心理問題、人際關係問題、家庭問題、學習類問題

既然大家都説出來了，以後要適時減壓，充分了解自己，愉快地接納自己，要有一個健康的心理來面對未來。

2、校園安全

我們先看一個短片：

由於一人跌倒，引發了慘痛的安全事故，不得不讓我們深思啊! 接下來我們來説説我們校園內可能影響我們健康安全的方面。

——同學發言：

(主要有： 擁擠(上下樓梯、集體活動) 課間 體育課 危險動作、危險位置)

主持人總結：

咱們説出這麼多，我們要早發現，早預防，多加註意。

3、交通安全

我們先看一個短片：

交通事故很多很多，但是多數事故都是交通參與者不按交通規則行駛，疏忽大意，精力不集中，最終釀成慘劇。

接下來大家説説我們需要注意的都有什麼? ——同學發言：

(主要有：步行過馬路、騎自行車、打車、公共交通工具等) 主持人總結：

説比較簡單，我們要付出實際行動，從我做起，嚴格遵守。

4、交友安全 先看視頻：

總結：交友需謹慎，危險遠遠不止這些，我們還有什麼需注意的，大家説説。

——同學發言：

主要有：矛盾(打架、危險品) 刑事案件(侵害 、防盜)

矛盾是影響交友安全的最大障礙，產生矛盾之後不同的處理方法會有不同的處理結果，接下來我我們看一下這兩位同學給我們演示出現矛盾後的處理方法。

總結：咱們先給這兩位同學鼓鼓掌，這兩位同學在不同的處理方法下得到了截然不同的結果。我們只要生活在這個地球上，我們之間就會有互相的來往，相互的摩擦，我們也會有朋友，但我們要學會甄別，要學會處理摩擦、處理朋友之間的關係。

5、食品安全

我們先看一個短片：

雖説這是特例，我們吃的劑量沒有這樣大，不至於要了我們的性命，可很多東西吃了都是對我們健康有影響的，久而久之，總有一天我們的身體會吃不消的。 那大家就談談我們應該避免哪些做法呢?

——同學發言：

總結：對於“美食”的誘惑，我們要學會篩選，不以“惡”小而食之。

6、其他安全

用電我們大家誰也離不了，用對，電就為我們帶來光明，增添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就會變成老虎，將你咬傷咬死都不在話下。接下來大家先説説我們用電的注意事項：

——同學發言：

總結：我們要時刻警惕，一時疏忽將終身悔恨。

水火無情，人有情，每年溺水的人數也不在少數，我們身邊也時有發生，那我們如何防溺水呢?請大家再説説我們如何防止溺水。 ——同學發言：

總結：水亦能載舟也能覆舟，我們的生命只有一次，謹防溺水!!

火災和地震也偶有發生，當我們遇見地震和火災時怎麼辦呢?先看屏幕

總結：我們要記住，當我們遇到災難時，不要慌張，儘快想出對策，爭取把損失降到最小，記住一點，生命高於一切!!

(四)、班主任總結、寄語：

同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現的都很棒!從同學們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。瞭解更多的安全知識，在遇到安全事故時學會如何處理，學會珍惜生命，安全無小事，養成好習慣。

讓安全時時伴着你、我、他;願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;切記珍愛生命，讓我們健康成長! (五)、主持人宣佈結束。

根據這次的主題班會，請同學們認真總結和經驗交流，課下寫一份心得體會(不少於300字，週五之前交到德育處) 珍愛生命、健康成長主題班會到此結束。

班主任總結、寄語：

同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現的都很棒!從同學們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。瞭解更多 的安全知識，在遇到安全事故時學會如何處理，學會珍惜生命，安全無小事，養成好習慣。

讓安全時時伴着你、我、他;願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;切記珍愛生命，讓我們健康成長!

寬容主題班會主持詞 篇11

主持人(男)：尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛的同學們!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《隊歌》拉開了我們“放飛理想”主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。 主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有了美好的生活;

主持人(女)：那麼，同學們什麼是理想?

(同學們答：理想就是對未來的嚮往和憧憬。)引出理想的含義： 主持人(男)：説得好，下面請同學們説説自己的理想，好嗎?

1、談理想

(同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……)

主持人(女)：同學們的理想是那麼美好啊!而當一個人到自己的理想的時候，我們可以説他是一個成功的人，那麼你對成功是怎麼樣看的呢?

2、談怎樣看待成功

同學1：我覺得要像爺爺那樣做時代的偉人才是成功的人; 同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人;

同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人;…

主持人(男)：同學們説得很好，下面我們請第一小隊的唐曉茹同學們談談“成功的人——垃圾大王”;大家歡迎!

3、講故事《成功的人——垃圾大王》

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，併為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!請欣賞電子琴獨奏，表演者張明宇

主持人(男)：第一小隊的節目真精彩!下面我們來看看第二小隊的節目，二十年後的我們是怎麼樣的吧;

4、小品：《二十年後的我》

二十年後的一羣中學生實現了自己的夢想，二十年後回來探望自己的老師，並訴説自己二十年前的理想和成長的經歷;

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已;

主持人(男)：但是天有不測之風雲，人有旦夕禍福，世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測;

主持人(女)：哎，你是想説“把握今天”吧;

主持人(男)：是啊，真是“心有靈犀一點通”，今天的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘;

主持人(女)：那，怎麼樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮鬥呢?主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請問同學們説説好嗎?“你認為你該為實現理想做什麼?”

5、談行動

同學1;珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想，併為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：請繼續欣賞看第二小隊帶來的兩個節目《抓壞人》和《上課》主持人(男)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現而努力;請看第三小隊的節目——

主持人(女)：據我所知，我班第第三小隊的張雅娜和劉金瀾同學就也準備了精彩的節目?

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的表演《我的理想》：

6、配樂散文《我的理想》

詩朗誦《我的理想》

繪畫(黨雅倩——與配樂散文同時進行)

主持人(女)：詩歌是美好的，音樂是悦耳動聽的。繪畫是美妙的，請欣賞黨雅倩的即興作畫

主持人(男)：主題班會進行到這裏，讓我們來欣賞歌曲輕鬆一下。 主持人(女)：請欣賞第四小隊的小合唱《小鳥，小鳥》

主持人(男)：她們唱得真不錯!聽説他們小隊還準備了一個更精彩的快板? 主持人(女)：是啊。請欣賞第四小隊帶來的快板《魚兒的對話》、《反正話》

主持人(男)：看同學們笑的那麼開心，就已經知道今天的隊會開的很成功。

同學們理想是美好的，時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，一定會樹立遠大理想。 主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

五、班主任總結：

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

六、 呼號

七、 退旗，播放退旗曲，隊員敬禮

寬容主題班會主持詞 篇12

主持人(男)： 親愛的同學們 !

主持人(女)：尊敬的老師們!

主持人(合)： 大家好 !

主持人(男)：我是七(2)班的李宜健

主持人(女)：我是七(2)班的周何鑫

主持人(合)： 今天 我們 主持這次 “愛國” 主題班會 !

主持人(男)：60多年來，我們的國家 發生了翻天覆地、舉世矚目的變化，中華民族雖歷經滄桑而鋭氣不減，千錘百煉而鬥志更堅。

主持人(女) ：在五千年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

主持人(男)： 偉大的民族精神，熔鍊於輝煌的中華古代文化之中，也形成於近代中國人民前仆後繼、奮勇抗爭、救國圖強的歷程當中。

主持人(女)： 改革春風吹滿地，伴隨着改革開放的步伐，中國正以迅猛的速度改變着，我們城鎮面貌在改變，現代化建築設施鱗次櫛比，我們的思想觀念也在與世界接軌，全世界接受了我們，港澳迴歸，洗雪了百年國恥， 20xx 年奧運會的成功舉辦，使全世界的目光聚焦北京， 20xx 年世博會在上海舉辦，更是眾望所歸，等等，這樣的例子不勝枚舉。這些都充分顯示了中華民族的智慧和力量。

主持人(合) ：現在，我 們 宣佈愛國主題班會正式開始

主持人(男) ： 請 全體起立，齊唱國歌。

(主屏幕播放《中華人民共和國國歌》，全體與會人員齊唱國歌)

主持人(女) ：回憶崢嶸歲月， 我們的國家 飽經滄桑備受磨難，多少革命志士，拋頭顱灑熱血 鑄就了滄桑的歷史 。

主持人(男) ：你們還記得 岳母刺字岳飛精忠報國?你還曾記得明朝時期東南沿海堅持抗倭的戚繼光?

主持人(女)： 岳飛是我們中華民族的驕傲， 戚繼光是炎黃子孫的自豪 。在中華民族數千年的歷史中，有無數像岳飛 、戚繼光 一樣的英雄人物。大家知道 哪些 愛國英雄的故事呢?今天就讓我們一起來回憶他們的英雄事蹟，感受他們的英雄氣概，學習他們的英雄品質吧 !

(預設學生餘忠玥、張麗玖、楊海波、張祖波、楊潔、陳輝軍、郭子健、常永傑、屈曉紅、蒲軍軍、張功順、庹玉嫣、叢冬梅等回答，預設與隨機邀請講述相結合)

主持人(男) ：同學們的講得真好，讓我們聽得熱血沸騰。

主持人(女)： 回憶五千年的歷史，中華民族歷經內憂外患，飽受磨難。

主持人(男) ：你們可還記得1931年，九一八事變，日本的鐵蹄肆意踐踏着我們的國土，哀鴻遍野，我們的祖國是一寸山河一片血。

主持人(女) ：南京大屠殺····日本在中華大地上犯下了無數的滔天罪行。

主持人(男) ：我彷彿依稀看見那暗紅鮮血染紅的了泥土，仍然聽見那刀尖下的呻吟。一幕幕歷史的慘劇仍在眼前。

主持人(女) ：五千年的歷史，是一部中華民族的血淚史。

主持人(男)： 五千年的歷史，也是一部中華民族不屈的抗爭史，一部英雄的史詩。

主持人(女) ：崢嶸歲月中，我們的前輩們前仆後繼，用汗水和鮮血換來了我們如今和平祥和的生活。 下面請欣賞《春天的故事》

(主屏幕播放《春天的故事》展現祖國改革開放以來發生的翻天覆地的變化)

主持人(男)：國家強大，人民幸福。皇糧國税變成農業補貼，學生入學費用變成了“兩免一補”……

主持人(女)：國破則家亡;國興則家旺。下面請同學們來説説國家都給大家帶來什麼好處。

(預設馮欣雨、周俊立、劉格格、李明洋、張祖楊、宋垚、秦春巧、王成龍、盧敏、陳懷強、張婷婷、張鑫福等、鼓勵學生髮言，預設與隨機邀請相結合)

主持人(男) ：今天，我們安定了、文明瞭、繁榮了，可是我們要記住我們的幸福來之不易，我們要珍惜我們今天的幸福，絕不容許他人來破壞我們的幸福。

主持人(女) ：對，絕不容許。我們絕不容許任何人侵犯我們的領土，破壞我們的安定幸福的生活。

主持人(男) ：今天，日本人又一次挑起事端，想要侵佔我們的 釣魚島 ， 大家 説，我們能答應嗎? (全班同學起立，舉右拳“不答應!決不答應!”) 請大家欣賞《保衞釣魚島》

(大屏幕展示《保衞釣魚島》)

主持人(女)：看來大家都是很有血性得的中國人，那麼就請同學們説説自己將怎樣報效國家?

(預設郭大彬、徐茂超、魯傑、許露潔、李玉屏、王安楠、郝徐周、餘忠欽、張夢垚、趙紀元、陳慧琳等，預設與隨機邀請相結合，可以邀請領導老師發言，但給領導老師限定時間)

主持人(男) ： 是啊!大家説的都很好， 那就讓我們現在刻苦學習，錘鍊自己，強健體魄，練好本領，振興中華，揚我國威。把滿腔的愛國熱情化為 精忠 報國之行 !下面，我提議我們所有入會人員在莊嚴的國旗面前宣示： 奮發圖強，立志興邦 ; 復興中華，不負炎黃。 請全體起立、跨立!

(所有學生事先預設背誦宣示內容，黑板上展示全部宣示內容供其他入會人員輔助宣示使用)

主持人(女)：最後下面請欣賞七(2)班學生自編自導的《歌唱祖國》和《走向復興》

(學生依次上台排成隊列，合唱)

主持人(合)：下面，我宣佈七二班《激勵永遠-----愛國主題班會》到此結束。謝謝同學們和張老師努力，謝謝各位老師的光臨!歡迎你們下次再來我們七(2)班做客!

寬容主題班會主持詞 篇13

一、 音樂《明天會更好》結束。主持人上場：

我們又一次走進春天。此時此刻，我們彷彿聽得見花開的聲音，彷彿聽得到彼此的心跳。走過極不平凡的XX年，XX年的春天似乎來得晚了一些，惟其如此，才給了我們更多的祈願，更多的期盼。我們祈願着“今年花勝去年紅”，我們期待着今年的六月“風光不與四時同”。今天，我們相聚在這裏，隆重舉行“„中學„校區高XX屆大學聯考百日衝刺誓師大會”，就是要給我們的奔跑助一把力，給我們的衝刺吶一聲喊，就是要展示我們豪情萬丈、揮斥方遒的青春風采，抒發我們排除萬難、百鍊成鋼的鐵血意志，表達我們勇於付出、敢於勝利的堅強信念。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎---校長為我們百日衝刺誓師大會致辭。

二、 一直以來，我們„中學„校區高三團隊親密合作，和-諧發展。學校黨政班子、年級組領導正確指揮、科學抉擇，高三老師睿智從容、嘔心瀝血，高三學子堅忍執着、敢於付出，共同開創了我們高三工作的大好局面。“風景這邊獨好”。面對09大學聯考，我們信心百倍，我們必勝。接下來，讓我們一起聆聽戰鬥在大學聯考最前沿的學子們的共同心聲吧。有請高三七班胡雨彤，高三十二班王越芸。

三、 讓人民滿意，讓家長放心，瀝血嘔心琢美玉;為學校爭光，為青春添彩，卧薪嚐膽躍龍門。下面，掌聲有請高三語文組„老師，他將帶領同學們一起莊嚴宣誓。

四、 青年朋友們，面對關注的目光，聽到助威的吶喊，我們充滿了力量，堅定了信心。在未來的一百天裏，我們„高三人將攜手並進，向着大學聯考終點那一道線發起去全面總攻。這是一次激動人心的撞線，是人生中一次承前啟後、繼往開來的撞線，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有着不可估量的作用，它會我們!謝謝!

五、 下面將進行的是這次誓師大會的特別節目——遊戲《時代列車》，由我們高三體育組„老師主持，有請„老師。

半年以前我站在這個講台上代表120a班説過:"我們努力我們要創造奇蹟,我們堅強我們要鑄就輝煌."這半年以來,我們心中懷着自己的夢想在備考的征程中不斷努力着，前進的道路上有曲折也有迂迴，困難重重，但是面對挫折我們未曾退縮，更未想過放棄，而是咬緊牙關挺到了現在.風雨中我們一道走來，有過汗水，有過歡笑，流過眼淚，也有過傷痛，但這些磨礪並未將我們打-倒而是讓我們愈發堅強. 今天我再次站在這裏，我可以自信心地説，今時不同往日我們已由當年的無知輕狂變為了現在的踏實自信，我們已脱胎換骨，正準備在這次的大學聯考中一展身手，振翅高飛.現在我可以大膽地説："我們已努力過，所以我們能夠創造奇蹟，歷經了風雨的洗禮，我們已更加堅強，所以我們也一定能夠創造輝煌."風雨征程中有我們拼搏的身影，金榜題名時也必定會有我們燦爛的微笑!

寬容主題班會主持詞 篇14

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

AB：今天，在這裏我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收穫!

A：現在，班會正式開始。

B:有一個故事説，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

A：那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?

B：這“殼”能夠擱下嗎?

A：我們要如何揹着“殼”前行呢?

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什麼啟示。

A：是的。要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。

B：除了以上故事所給啟示，你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

B：那麼，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣温馨的家嗎?

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關係相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏着嗎?

B：學習要篤行。我能做到及時訂正並加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?

A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗乾淨嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衞生並做好值日工作嗎?

B：在學校要守紀。規定時間內我還在閒逛遊走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，鋭意進取，而你在做什麼呢?

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什麼呢?

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小遊戲。

A：遊戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人説出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩遊戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，並且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請、，為我們朗誦一首詩《夢想》。

A：最後，我們來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家!

寬容主題班會主持詞 篇15

合：各位領導、老師、同學們大家下午好

甲1：我們沐浴着愛的陽光長大

乙1：我們滋潤着人間的真情成長

甲2：無數次帶着幸福的感覺進入夢鄉

乙2：無數次回含着感動的淚花暢想

甲1：因為父母一直都在我們身邊

乙1：因為他們一直都在為我們默默付出

合：七(4)班“感恩父母，立志成才主題班會現在開始!甲2：父母的愛是世界上最偉大的愛，為了我們，他們從不在乎自己，即使再艱難，他們也會努力滿足我們要求。下面讓我們欣賞一個故事，來領略父母無私的愛。

乙2：現在的我們正處於青春期，都會出現叛逆心理，從而忽略了父母對我們付出的一切，深深刺痛他們的心。下面讓我們欣賞小品《叛逆的青春期》

甲1：的確，處於青春期的我們都很叛逆。但是，父母的愛會感化我們的心靈，從而使我們發生改變。下面請欣賞小品《改變》乙1：一個微笑，掩飾了所有痛苦。一個謊言掩蓋了所有艱辛。母親就是如此的偉大，下面請欣賞小品《母親的謊言》甲2：父母為我們付出了這麼多，我們到底要做什麼呢?答案毫無疑問，那就是感恩!下面請欣賞小品《感恩》

乙2：現在我們處於叛逆的青春期，但因為父母的愛我們會改變，為了父母我們會盡自己的努力來感恩。那麼我們要怎樣感恩呢?讓我們看一看古人是怎麼做的吧。

甲1：即使有時會對我們很兇，即使有時會責罵我們，但一切都是為了我們。愛藏在責罵背後。下面請欣賞小品《藏在責罵背後的愛》。

乙1：感恩是什麼?這是個很難的問題，根據每個人的見解會有不同的答案。讓我們看看她們是怎麼理解的吧!下面請欣賞小品《感恩也是一種責任》。

甲2：每個人對感恩都有不同的見解，然而有些人卻一直在忽視感恩。下面請欣賞《反面教材》

乙1：父母真的為我們付出了很多很多，那麼讓我們對他們説一句：感謝您，我的爸爸媽媽。

甲1：世界上有一種人

乙1：和你在一起的時候

甲2：總是千萬次囑咐要多穿件衣服

乙2：要注意自己的安全

甲1：你就覺得很煩

乙1：卻也覺得很窩心

甲2：缺錢的時候他總會説些賺錢不易之類的話

乙2：邊教訓你

甲1：邊塞給你錢

乙1：這種人叫做

合：父母

甲2：默默的行動，肩負着默默的偉大

乙2：默默的滄桑，默默的爬上黑髮

甲1：無怨的付出，兒女如何報答

乙1：靜靜的愛，在靜靜中融化

甲2：思緒飛到天邊，飛到珠穆朗瑪

乙2：用一切，採下一朵雪蓮花

甲1：潔白陪着淡雅，芳香和着繁華

乙1：對着無邊的恩惠，獻給他們

合：爸爸媽媽給我機會喊你們爸媽

所有的恩情我們銘記於心。

讓我們一起説聲——“謝謝”

甲2：他們讓我們過上幸福的生活

乙2：他們讓我們沒有憂慮地成長

甲1：我們在大愛的陽光裏沐浴歡笑

乙1：我們在人間的真情滋潤下茁壯

合：七(4)班“感恩父母，立志成才”主題班會到此結束。

寬容主題班會主持詞 篇16

主持人：同學們，我們在一起已經快一年了，在這過去的一年當中我們相處的都很愉快。當然，其中肯定會有或多或少的不愉快，對嗎?今天，我們開一個關於“欣賞他人”的主題班會。

首先，請同學們來欣賞一段散文，看看能否從中受點啟發。(請一位同學朗誦)

學會欣賞一棵樹

一棵樹，若花不好看，也許葉子好看;花葉都不足觀，也許枝幹錯落有致;

花葉枝幹皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白雲的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發現它的美。

主持人提問：1、同學們，這段話什麼意思，你們怎樣理解它?(請6個同學回答)

a同學説：我們要學會從不同的角度去欣賞一樣東西，去尋找這樣東西的優美之處。

b同學説：即使再不優秀的人，肯定也有他的優點所在。

c同學説：每個人都有自己的優點，我們要學會去發現他人的優點，那麼生活就會更加和諧美好。

d同學説：沒有差勁的人，因為每個人都有自己的優點。

……

主持人：同學們回答的都很好,都談到了欣賞別人優點這一點。那我們為什麼要學會欣賞，欣賞又有何作用呢?我再請你們聽一篇小短文。(請一個同學念這篇短文)

有一位銀行職員就這樣做過。他經常丟一塊硬幣給坐在銀行門口的一位沒有腳的乞丐。但是，他和大多數人不同，他每次丟了硬幣之後，一定要順手撿起一支放在這個乞丐旁邊的鉛筆。這個銀行職員對這個乞丐説：“你是一個生意人，而我的習慣是買東西一定要選擇品質好的，所以我向你買。”有一天，這個缺腿、駝背的乞丐沒有出現在銀行門口。日子一天一天過去了，銀行職員也漸漸忘記這個人。直到有一天他走到一幢大廈內，突然在一處室內攤販前面，再看到這個以前流浪街頭的熟悉身影。這個店老闆激動的對他説：“我一直希望有一天能看到你來，我今天能在這裏開店，你給我的幫助實在很大。你不斷地鞭策我，説我是個‘生意人’。於是我開始這麼認定自己，而不再覺得自己是個討錢的乞丐。我努力賣筆，賣了很多很多。

主持人：“你給予我自重，使我對自己刮目相看。”同學們，你又是如何看別人的呢?是否總是帶着挑剔的眼光，只看到他們的缺點和短處呢?或者你會欣賞別人的優點和長處?你也能像這個銀行職員一樣分辨乞丐或生意人嗎?接下去，同學們可以發表一下自己的看法。(請幾個同學談談看法)

a同學：我覺得這個銀行職員很了不起!

b同學：我覺得這個乞丐也很了不起!

主持人：那你們為什麼覺得他們了不起呢?

c同學：銀行職員給於乞丐自重，使他對自己刮目相看。

d同學：乞丐也的確很有鼓起!當然這是因為銀行職員的作用下

……

主持人：我們每個人都可以帶着面具過日子，而在面具之後，每個人的情況都和這個乞丐或相似。不管他們變得多麼富有、出名或成功，他們的內心都是空虛的，希望別人來填補。你只要[稍微用心便能填補這些空虛，而且你的影像將深印在這些偶然過客的心裏。這些人縱然遠離你，但你也會覺得你們彼此竟是這麼接近。漸漸地你會覺得這個世界既美好又親切，樣樣都如你所需，依你所願。每個人都給予你仁慈的回饋，而且都幫你做事。 (1)(2)

四、主持人：所以希望同學們首先要學會欣賞他人，那麼我們到底應該如何欣賞一個人呢?那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發現閃光點，來欣賞他們，優點大家説，大家先以小組的形式討論你身邊同學的優點。

討論中……

主持人：接下去，請幾個同學來講講他身邊同學的優點。

(回答略)大致包括以下幾個優點：善良，樂於助人，做事情認真，願意為班級服務……

1、單個同學舉事例説明，主持人請被欣賞的同學談感受，談體會。主持適時恰當點評。例如，讓學生自悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得快樂;欣賞別人的同時，也要欣賞自己，悦納自己。

2、邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點，主持人請嘉賓談感受與體會。

主持人：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。

3、小組內交流，互相欣賞。請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。主持人點評。

主持人:下面，咱們輕鬆一下，我請三組同學上場，參與一個遊戲。

遊戲規則：三人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不同的人自身存在不同的優、缺點，再給每組兩個球，代表貴重物品。要求三人團結合作。將貴重物品運送到目的地。遊戲結束後請同學談感受。(略)

主持人點評：只有彼此欣賞，團結合作，才能將一件事情做成功。

七、主持人：是啊，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。

《欣賞是一種神奇的力量》

細細地欣賞自已周圍的人與事，

你會發現生活本來就很美好。

欣賞是一種神奇的力量，

它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。

你能欣賞別人學業的精湛，

你的成績也會步步樊高;

你能欣賞別人品格的純正，

你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。

你能欣賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會被彩雲圍繞;

你能欣賞天空中的每一絲細雨，

你就會有一個明淨而清新的頭腦。

你能欣賞自己點點滴滴的進步，

你的前程就會被金色的陽光籠罩;

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，

你就具有世界上最賞心悦目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量，

它使你充滿自信，永不煩惱;

欣賞是一種神奇的力量，

它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!

主持人總結：這首詩真正道出了欣賞的作用，希望同學們學會寬容，學會欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，將來成就一番事業。今天的主題班會到此結束。謝謝大家的積極配合。