中華經典誦讀主持詞（通用10篇）

中華經典誦讀主持詞 篇1

主持人1：尊敬的各位領導

主持人2：各位老師

主持人3：親愛的同學們，大家——

主持人合：上午好!

主持人4：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 主持人1：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩 主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化書韻。;泱泱中華，文明古國，詩歌的河流猶如古老的長江源遠流長，滔滔不絕。

主持人3：中華經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶，它們超越時空，滋養了我們一代又一代的炎黃子孫。

主持人4：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

主持人1：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

主持人2：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持人3：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。

主持人4：今天我們秉承對中華經典詩歌的熱愛和追求，和各位來賓、老師、同學們一同分享經典的魅力，以經典為友，以聖賢為師。 主持人1：我們非常榮幸的邀請到縣教育局、鎮政府的部分領導。讓我們用掌聲歡迎他們。

主持人2：擔任今天“中華經典詩文誦讀大賽”的評委有………老師，歡迎他們的到來。

主持人3：我們今天的比賽採用十分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，去掉一個最高分、去掉一個最低分，其他評委的平均成績為參賽成績。評出一個一等獎，兩個二等獎，四個三等獎。同時評選兩個優秀組織獎。

主持人4：具體評分標準如下：

1、朗誦時間(1分)：5-8分鐘。不足或超過酌情扣分。

2、作品演繹(3分)：理解作品內容和寓意，準確再現作品所表達的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情並茂，生動感人。

3、語音表達(2分)：吐字清晰，聲音洪亮、音色優美、普通話標準，聲音富有感染力。

4、朗誦效果(2分)：朗誦內容、朗誦口吻、音樂配合得當;表演動作、道具等輔助手段運用得當。

5、儀表儀態(2分)：精神飽滿，自然大方，服裝整潔美觀。動作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。 下面我宣佈馬廠學區——-————

主持人合“書香潤澤校園、經典照亮人生”中華經典詩文誦讀大賽現在開始.

主持人1：有一部經典我們從兒時開始接觸，它朗朗上口，藴含着源遠流長的中華文明，它三字一句，激勵着我們學習，教會我們怎樣做人，今天讓我們來重新温習這一部人生啟蒙經典《三字經》，朗誦單位陳缺屯幼兒園。舊張屯學校做準備

主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根於我們心田;我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。有請舊張屯學校五年級的同學為我們朗誦《中華少年》。楊官店學校做準備。

主持人3：誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣闊，對話聖賢，我們沐浴着民族智慧茁壯成長，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衞大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請欣賞楊官店學校帶來的詩朗誦表演《滿江紅》。下馬廠學校做準備。

主持人4：我們的偉大領袖毛澤東同志帶領中國人民走出黑暗，迎來光明。他的詩詞意境豪邁、大氣磅礴。聽!“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。”聽!“問蒼茫大地，誰主沉浮?數風流人物還看今朝。”下面，下馬廠國小的同學們將為大家朗誦毛澤東詩詞《沁園春.雪》。 代官屯學校做準備。

主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。金色的童年陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典，《《弟子規》彙集了古代聖賢的智慧，集中國的傳統家訓，家規家教之大成。它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩，它又如春日的百花散發着馥郁的芳香。下面請代官屯學校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規》。舊張屯幼兒園做準備。

主持人2：古詩是華夏文明的象徵，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。請欣賞舊張屯幼兒園小朋友表演的古詩串燒。東姚莊學校做準備

主持人3：百年前的春天，面對蒼老、守舊、磨難重重的舊中國，梁啟超先生振臂高呼，救亡圖存、改革自強、復興中國、時不我待，由衷地期盼着勃勃英姿的少年中國出現，對少年中國的明天充滿憧憬、期望，把復興中國的厚望寄予在未來中國少年的身上。百年後勃勃英姿的少年中國出現在東方，百年後的今天，中華雄獅覺醒雄起，中華巨龍已經騰飛，中華夢接連實現，一代代中國少年的努力迎來了少年中國的春天。下面請欣賞東姚莊學校給我們帶來的《少年中國説》。曾官屯學校做準備

主持人4：中華民族有着悠久的歷史。在歷史的長河中湧現出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發揚它。請欣賞曾官屯學校的同學們為我們獻上的蕩氣迴腸的愛國詩篇連誦《七律長征》、《祖國啊，我親愛的母親》、《滿江紅》。陳缺屯國小做準備。

主持人1：你是昂首高吭的雄雞 喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍 叱吒時代的風雲，

你是威風凜凜的雄獅 舞動神州的雄風，

你是人類智慧的起源 點燃文明的星火。

你有一個神聖的名字， 那就是中國!

我的祖國。 我深深愛戀的祖國.

請欣賞陳缺屯國小詩歌朗誦《我的祖國》。馬廠中學七年級組做準備。 主持人2：泱泱中華，上下五千年的歷史文明，

我以我是華夏子孫而感到幸福;

我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪;

我更以我是中國人而感到驕傲!

請欣賞馬廠中學七年級同學帶來的詩朗誦：

《我驕傲 我是中國人》。劉氏印屯學校做準備

主持人3：人之初，性本善，性相近，習相遠……我國的古典文化源遠流長,《三字經》是世界文化寶庫中的一枝奇葩,它一枝獨秀,雖歷經亙古,然精氣不衰,品千古佳句、賞經典美文、與大師對話、與智者共舞。請欣賞劉世印屯學校誦讀節目《三字經》。王維屯學校做準備。

主持人4：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對遊子遠行的掛牽，“誰言寸草心，報得三春暉”，我們永感母恩。請欣賞王維屯學校朗誦弟子規、苦母、遊子吟。伊莊子學校做準備。

主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象徵。歌唱春天，頌讀春天，我們一起來看看春的使者們如何帶來春姑娘的氣息。下面，請讓我們一起欣賞伊莊子國小為大家帶來的古詩連誦---詠春。馬廠中學八年級同學做準備。

主持人2：只有站在高山之巔，才能領略到蒼山如海的美景;只有經歷過挫折與失敗，才會感受到殘陽如血的悲壯。請欣賞馬廠中學八年級同學們帶來的詩詞朗誦《憶秦娥.婁山關》、《長征》。王勝武屯學校做準備。

主持人3:祖國啊,我親愛的祖國,你用五千年輝煌的歷史,締造了中華民族不朽的豐碑。祖國啊,我親愛的祖國,你用生生不息的民族魂,訴説着神州大地動人的神奇。在那段不堪回首的歲月，你飽經風霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方!請聽王勝武屯國小帶來的《祖國啊,我親愛的祖國》，在這琅琅的誦讀聲裏,我們將感受到華夏兒女的赤子之情,我們的心靈將再一次的昇華! 主持人4：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導的到來，下面有請。。。。公佈本次朗誦會的比賽結果。

結束語：

主持人1：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

主持人2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

主持人3：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

主持人4：願五千年文化的血脈永久傳承

主持人1：馬廠學區“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

主持人合：謝謝大家!

中華經典誦讀主持詞 篇2

女：尊敬的各位領導、各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好!

女：中華文化源遠流長

男：中華詩文浩浩湯湯

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

女：這裏有浪漫灑脱的李白

男：這裏有憂國憂民的杜甫

女：這裏有江南的鐘靈毓秀

男：這裏有塞北的廣袤蒼涼

女：這裏有牧童村娃的天真爛漫

男：這裏有憫農詩人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發着馥(fù)鬱的芳香。

女：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話聖賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬里

男：巍巍大中華浩浩民族風

男：泌陽中學“感悟千年經典 傳承華夏文明”中華經典詩文誦讀比賽現在開始

男：首先有請教務處趙主任致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師

男：他們是：X老師：

女：記分員是幾位學生會幹部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束後進行打分，其他選手將間隔公佈成績。 女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經下發到各班級，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級組進行，但最終比賽結果將分年級組評獎。

男：白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。

男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號《歸園田居》

男：4號《蜀道難》

女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌• 赤壁懷古》中三國的風雲變幻，領略周瑜的雄姿英發。有請5號選手。

男：6號《少年中國説》

女：7號《將qiang進酒》

男：8號《月下獨酌》

男：下面有請9號選手帶來的《夢遊天姥吟留別》。

女：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。特別是李白的一首抒發感情的詩文，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈。下面有請10號選手 《將進酒》

男：“但願人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。11號《水調歌頭• 明月幾時有》

女：12號《將進酒》

男：13號《沁園春•雪》

女：14號《沁園春•雪》

男：有請15號選手《沁園春•長沙》 。

女：16號《念奴嬌.赤壁懷古》

男：一位領袖，懷着對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

女：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的偉大領袖毛澤東主席。下面請欣賞他的名作17號《沁園春• 長沙》

男：18號《將進酒》

女：19號《一剪梅》

女：20號《葬花詞》

男：21號《釵chai頭鳳》節選

女：22號《沁園春•雪》

男：浪漫灑脱的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難於上青天。有請23號《蜀道難》

下面有請 對本次比賽做總結講話。

下面我宣佈獲得本次比賽優秀獎名單

下面我宣佈獲得本次比賽三等獎名單

下面我宣佈獲得本次比賽二等獎名單

下面我宣佈獲得本次比賽一等獎名單

男：尊敬的各位老師，親愛的同學們

女：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

女：誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

誦讀經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

男：絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

女：願五千年文化的血脈永久傳承

男：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨着我們的成長，

男：讓我們祝願 合：中華經典綻放校園

泌陽中學“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。

中華經典誦讀主持詞 篇3

一、開始語：

(男)尊敬的各位領導、各位老師，

(女)親愛的同學們

(合)大家上午好!

(男)今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國際兒童節，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女)今天，我們登上這多彩的舞台，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻，展示激情風采。

(男)詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化 詩的聲音，演繹着不朽的歷史的風骨

(女)誦讀經典，我們追尋萬里河山的廣闊

對話聖賢，我們感受千年文字的積澱

(男女合)與經典為友，以聖賢為師，永明國小中華經典詩文誦讀活動現在開—始。

1. (女)首先請欣賞1年級1班為我們表演的詩歌誦讀

2. (男)五千年的華夏文明，異彩紛呈的唐詩宋詞，浸潤着我們的心田，盪滌着我們的靈魂。請欣賞1年級2班詩歌表演《春曉》

3. 讓我們學詩，用詩，賞詩，寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們生活有詩意，心中有詩情。請欣賞2年級1班的詩歌連誦《快樂的節日》

4. 讓我們一起來聆聽先輩的教導，為自己創造一個快樂的人生。請欣賞2年級2班為我們帶來的表演。

5.一個人可以有很多知識，有很多財富，但是如果不懂得做人的道理，他最終不會獲得成功和幸福。翻開先輩留下的經典吧，讓我們從中汲取有益於我們成長的精華。請欣賞3年級1班為我們誦讀的《三字經》

6. 從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，永遠保留中華民族的傳統美德：學會寬容、學會尊重、學會感恩、學會分享……請欣賞3年級2班為我們誦讀的《弟子規》

7. 古詩中的春夏秋冬，猶如一個五彩繽紛的世界，是中華文明的積澱，更是陪伴我們一生的財富。請欣賞4年級1班為我們帶來的詩歌表演《詠春》

8. 讓我們在飽含深情的誦讀中去追尋先人的足跡，讓我們通過豐富的文字去感受祖國的歷史與文化吧。請欣賞4年級2班詩歌朗誦《少年中國説》

9. 我們“像太陽初升，光芒萬丈。”我們是炎黃的子孫，我們是中華的少年”請欣賞5年級1班充滿激情的詩朗誦《中華少年》

10. 飛上太空，是我們每個有志少年的夢想。凝月遐想，賞月聽風，寄月思鄉，望月勵志。請欣賞5年級2班美文詩歌表演《追月》

11. 我是中國人——我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞6年級1班詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》

12. 我們的祖國，歷史悠久，文化深厚。先民與聖賢在這塊肥沃的土地上生息、勞動和創造，為我們留下了豐富而瑰麗的物質文化遺產。請欣賞6年級2班集體朗誦，《常懷一顆感恩的心 》

三、結束語

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(男女合)讓我們把詩歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來。

(男女合)永明國小“中華經典詩文誦讀”活動到此結束。明年六一再——見!

中華經典誦讀主持詞 篇4

主持人1：尊敬的各位領導，老師，

主持人2親愛的老師們同學們，大家——

主持人合：下午好!

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

主持人2 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

主持人2：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持人2：對話聖賢，我們感受千年文字的力量

主持人1：下面我宣佈七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，

馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，範學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽採用百分制，最終得分按參

賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節奏富於變化

，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40

分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分

。

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶

來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。

主持人：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的 做準備。

主持人：1號參賽作品的得分為__，下面請欣賞由八( )班 同學帶來的詩歌《 》。請八( )班的 做準備。

主持人：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。

主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最後得分為 分，下面有請高校長公佈本次朗誦

會的比賽結果並頒獎。

結束語：

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女) 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(男)金塔縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

中華經典誦讀主持詞 篇5

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好!

男： 今天，我們歡聚在注溪民族學校 ，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女： 今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕羣老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣佈“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春 雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

請九年級楊翠萍同學作好準備!

女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

請五(1)班龍雲山、楊海芳同學作好準備!

男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣佈四年級楊芳芳同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

最後得分： )。

在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那麼的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峯是他的脊樑。接下來有請五(1)班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!

請五(2)班楊榮美、楊小紅同學作好準備!

女：非常感謝五(1)班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣佈九年級楊翠萍同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

最後得分： )。

我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。 大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學為我們帶來《祖國啊 我親愛的祖國》。 請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學作好準備!

男：歌頌祖國，這是一個永恆的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。

下面我宣佈五(1)班龍雲山、楊海芳同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

同學們，我們看到過各種方陣：奧運會上運動員入場，廣播操比賽時的退場，閲兵儀式的進行……那整齊的動作，一致的步調給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請六(2)班楊輝瓊等同學作好準備!

女：時光倒轉，假如我們現在天-安-門廣場，我們吹着小號，踩着鼓點，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中湧出自豪。下面我宣佈五(2)班楊榮美、楊小紅同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來六(2)班楊輝瓊等同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學作好準備!

男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長着茁壯的童話，描繪着絢麗的風光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學給我們帶來的《我們的方陣》。

下面我宣佈六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

請六(2)班陳召靈同學作好準備!

女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學為我們帶來的精彩表演。

下面我宣佈六(2)班楊輝瓊等同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來有請六(2)班陳召靈同學為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!

請六(2)班劉燕華同學作好準備!

女：非常感謝六(2)班陳召靈同學為我們帶來的精彩表演。

下面我宣佈八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

長征壯舉讓世人驚歎,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學為我們帶來《七律 長征》。大家掌聲歡迎!

請七(2)班陳先芝、龍琴同學作好準備!

男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這裏決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

下面我宣佈六(2)班陳召靈同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

繁星滿天的夜空，點着無數街燈的天上街市，牛郎織女的傳説。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!

請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學作好準備!

女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉、強大的祖國。

下面我宣佈六(2)班劉燕華同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學作好準備!

男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來的毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。

下面我宣佈七(2)班陳先芝、龍琴同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

月亮在白蓮花般的雲朵裏穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!

請五(1)班楊小霞等同學作好準備!

女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉鉅變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今後我們要加倍珍惜。

下面我宣佈七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

我們的家鄉在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學為我們帶來《在希望的田野》。

請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學作好準備!

男：我們的家鄉，我們的理想，在希望的田野上。

下面我宣佈三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

祖國幅員遼闊;讚美可愛的祖國。回顧過去，驕傲自豪;展望未來，奮發開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!

請六(1)班歐陽蘇同學作好準備!

女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。

下面我宣佈五(1)班楊小霞等同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

江-山-如-此-多-嬌，引無數英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學為我們帶來《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

男：看今朝：無數風流人物，安社稷、富國民、全面發展，和-諧共贏;看今朝：無數風流人物，燃燒豪邁激-情，續寫輝煌文明。

下面我宣佈六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

六(1)班歐陽蘇同學誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

結束語

男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

男：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典 紅色經典”朗誦大賽到這裏就結束了。

女：謝謝同學們的精彩表演。再見!

中華經典誦讀主持詞 篇6

合：敬愛的老師們！親愛的同學們！大家下午好！

侯：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經典”。湯：有這麼一些經典的詩篇，融合聖賢的智慧結晶，藴含着豐富的中華民族文化，成為我國文學寶庫中的瑰寶。

侯：今天，就讓我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻，讓我們與好書為友，打好人生底色！

湯：今天，就讓我們歡聚在這個美麗的校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，做美德少年。讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

合：現在，我宣佈：惠州市第十國小“讀國學經典，做美德少年”誦讀比賽現在開始！

湯：侯悦，你知道學校教學樓上的句子：“少年富則國富，少年強則國強”這句話是誰説的嗎？

侯：我當然知道，這句話選自近代思想家梁啟超揮筆成就的經典名篇《少年中國説》，它以豪邁的氣勢告訴我們所有的少年，我們就是祖國的未來和希望！下面請欣賞三（1）班給我們帶來的《少年中國説》，領讀：湯承浩、侯悦。請大家掌聲歡迎！請二（1）班準備。

湯：幾百年前，一位姓朱的學者給我們留下了一部家教名著，斯人遠去，長風如歌，中華經典的深邃思想一直與我們同行，浸潤我們的心靈.下面請欣賞二（1）班給我們帶來的經典名篇《朱子家訓》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎！請二（5）班準備。

侯：自古以來，春天總是文人墨客筆下不盡的詩篇。請我們用熱烈的掌聲歡迎二

（5）班給我們帶來的《詠春》，領讀黃欣然、黃聖雅等。請一（5）班準備。

湯：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，是啊，在詩人心中，春播，夏長，秋收，冬藏，一年四季都有它獨特的魅力，經典總是伴着四季代代傳誦。下面請聽一（5）班誦讀《四季如歌》。請一（7）班準備。

侯：淵遠流長的古典詩詞如同燦爛的明珠，閃爍着奪目的光彩，給我們無窮無盡的力量。下面請欣賞一（7）班帶來的《傳承經典》。領讀：鄧子希、凌翊萱。請四（1）班準備。

湯：愛惜糧食，珍惜一黍一蔬，自古就是中華民族的優良傳統。請欣賞四（1）班歌舞《憫農》。領讀：唐心瑩、文佳佳等。大家掌聲歡迎。請二（3）班準備。侯：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘，詩是心靈盛開的花朵，詩是千古不變的絕唱。請掌聲歡迎二（3）班的《古詩聯唱》。請一（3）班準備。

湯：一本《論語》，博大精深，一部《詩經》，千古流傳。經典華章交相輝映，經典思想一脈相承。請大家掌聲歡迎一（3）班給我們帶來的課本劇《論語。詩經》。領讀：朱絲雨等。請五（1）班準備。侯：有那麼一個詩人，他曾經在我們惠州留下了他的足跡，他的名作源遠流傳，其中有一首詞，有人形容“中秋詞自它一出,餘詞盡廢”。這首詞就是由五（1）班給我們來的蘇軾的作品《水調歌頭》，領讀：穆君遙、劉萱等，伴奏：葉小枚老師。請大家掌聲歡迎。請二（2）班準備。

湯：春雨沙沙，那是追逐春的腳步；蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇。春天，猶如一曲悠揚的旋律，在我們耳邊迴盪。請大家掌聲歡迎二（2）班帶來的《春之聲》。領讀：李心茵、曾慶洋等。請四（3）班準備。

侯：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。從小，老師就告訴我們要珍惜時間，莫等閒，白了少年頭，空悲歎。聽聽四（3）班給我們帶來的《明日歌》。領讀：劉瑗瑋、王梓健等。大家掌聲歡迎。請二（4）班準備。

湯：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，可謂家喻户曉，膾炙人口。接下來，掌聲有請二（4）班給我們帶來《三字經》的歌舞誦讀。請三（4）班準備。

侯：古往今來,多少文人騷客以月為詩,以月為題。請欣賞三（4）班送上的月之組詩《追月》。領讀：歐陽悦彬、楊雅淇、凌皓文。請一（6）班準備。

湯：《*規》是我國古代最有名的一部啟蒙養正，教育孺子的經典。下面讓我們穿越千年的時光，跟隨一（6）班《唱響*規》，再次聆聽古聖先賢的淳淳教誨。領讀：何錦霞老師。請一（1）班準備。

侯：他的詩歌以豐富的想像、豪邁的氣勢打動了無數人的心，有人稱他為詩仙，他就是唐代詩人李白。今天，一（1）班為我們準備了李白詩聯誦，請大家掌聲歡迎。請一（2）班準備。

湯：我們在童年時光朗讀經典，我們在校園內外朗讀經典，是經典浸潤童年，是經典唱響十小校園。下面，請掌聲歡迎一（2）班給我們帶來的《與經典同行》。請四（2）班準備。

侯：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風；一首被明人李攀龍推為唐代七絕壓卷之作的《出塞》由四（2）班給我們送上，領讀：金秋雨等。請大家掌聲歡迎。請三（2）班準備。

湯：鵝，在中國作家豐子愷的筆下,它是架子十足的，在*作家葉。諾索夫筆下，它是榮膺海軍上將銜的，在唐代詩人駱賓王筆下，它又是怎樣的呢？請欣賞三（2）班給我們帶來的《詠鵝》。請五（3）班準備。

侯：一個聲音可以響徹萬人心聲，一首金曲可以傳唱千古歷史，一篇詩詞也可以

千古流唱。下面，請欣賞五（3）班同學為我們帶來的詞：《定風波》。領讀：翟慧彬、賴俊瑋。大家掌聲歡迎。請三（3）班準備。

湯：光陰如梭，在時間長河中，多少人發出感歎“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”請聽三（3）班給我們帶來的漢樂府《長歌行》，領讀：夏敏老師。大家掌聲歡迎。請一（4）班準備。侯：夏，帶來的不僅僅火般的熱情，更是如火的希望。夏天，也是詩人吟誦的對象，掌聲歡迎一（4）班給我們帶來的組詩：《夏之風》。請二（6）班準備。湯：經典總是膾炙人口，經典總是被不斷重複。下面讓我們靜靜傾聽二（6）給我們送來的《三字經》。請五（2）班準備。

侯：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。這是一篇可以道盡人間滄桑的詩詞，這是一個英雄的吶喊，下面請欣賞五（2）班給我們送上的詞《臨江仙》，領讀：曾蕾。大家掌聲歡迎。湯：時間過得飛快，不知不覺，二十三個班級的精彩誦讀已經全部結束，我們的評委老師正在緊張地進行最後的計分中，在等待之餘，請大家先欣賞由我校學生陳學欣、樑曼琳給大家送上合誦：兒童詩《我想》，大家掌聲歡迎。

侯：下面請欣賞由二（1）班鄭小米同學給我們帶來的獨舞《中國芭比》，大家掌聲歡迎。

湯：謝謝三位同學給我們帶來的精彩表演，各位領導老師、同學們，經過各班的角逐和評委的緊張工作，經典誦讀比賽最為激動的時刻到了，誰能奪取今天的大獎呢，下面宣佈本次比賽結果。

侯：在我校“讀國學經典，做美德少年”經典誦讀比賽活動中獲得優秀獎的班級有：請以上班級派代表上台領獎，有請四位校長上台為獲獎班級頌獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對獲獎班級表示衷心的祝賀。

湯：獲得本次比賽三等獎的是：請以上班級派代表上台領獎，掌聲有請四位校長為獲獎班級頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎班級表示衷心的祝賀，湯：獲得本次大賽二等獎的是：請以上班級派代表上台領獎，掌聲有請四位校長為獲獎班級頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎班級表示衷心的祝賀。侯：獲得本次大賽一等獎的是，請以上班級派代表上台領獎，掌聲有請我校吳燕君校長為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對獲獎班級表示衷心的祝賀，湯：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

侯：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

湯：讓詩陶冶靈魂，侯：讓文啟迪心智；

湯：讓經典走進課堂、溢滿校園；

侯：讓華夏文明生生不息、代代傳承……

合：惠州市第十國小“讀國學經典，做美德少年”經典誦讀比賽到此結束。湯：衷心的感謝我校領導的大力支持，

侯：感謝各位評委老師以及所有工作人員、班主任的辛勤工作，

湯：也感謝同學們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這麼精彩的節目。侯：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束！

中華經典誦讀主持詞 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

A：中國是一個詩歌的國度，

B: 從《詩經》到《楚辭》，

A：從陶淵明到“建安七子”，

B: 從唐詩到宋詞再到元曲，

A：再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小説裏，

B: 輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無數個瑰麗的詩的精神家園。

A：我們讀過《三字經》，

B：背過《唐詩三百》，

A：誦過《詩經》，

B：吟過《宋詞》，

A: 聽過《元曲》，

AB：唱過《紅樓夢》裏的《葬花吟》……

A：一點一滴，

B：一字一句，

AB：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。

B：今天，我們將在這裏，享受詩歌的歡樂;

A：今天，我們將在這裏，一起走進詩情畫意之中。

B：今天，我們將在這裏，敞開心扉，釋放詩歌的激情;

A：今天，我們將在這裏，敲響詩歌的音符，讓快樂飛上九天。

AB:老師們、同學們，楊地鎮中心學校“中華經典詩歌誦讀”現在開始!

1 劉：巍巍天山，蒼茫雲海，明月傾瀉光一片;浩蕩長風，萬里關山，將士戍邊玉門關。請大家首先欣賞三(1)班同學為我們朗誦的《關山月》。

2 《短歌行》

劉：接下來，讓我們跟隨五(2)的寧曉宇、張盼等同學走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業的宏圖大願。

3 劉：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

李：這是一個承前啟後的時代。

劉：這是一個日新月異的時代。

李：這是一個繼往開來的時代。

劉：我們肩負沉甸甸的囑託，我們憧憬美好的未來。 李：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國説》。由請四年級一班毛雅麗、艾友誼等同學。

4 李：它是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻户曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳説，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來，讓我們同一1班同學一起品味《三字經》的獨特魅力。

5 劉：誦讀“大江東去”，我們激情盪漾，神遊“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。下面，請大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來《念奴嬌 赤壁懷古》。

6 劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項鍊;

李：友情如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫;

劉：友情如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的風景;

李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個個五彩的花壇。

劉：請欣賞六(1)班獻上的詩歌朗誦友情讚歌《陋室銘》。 7 李：感受“種豆南山下”平淡口語，體味“帶月荷鋤歸”的優美畫面。有請三(2)班為我們吟誦陶淵明的《歸田園居》。 8 劉：怒髮衝冠 激盪豪氣衝霄漢

李：仰天長嘯 發出人生的感歎

劉：精忠報國 一腔赤誠

李：英雄氣概 兒女情長

劉：下面請五1班帶來的朗誦《滿江紅》。

李：有請

9 劉：古往今來，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因為詩歌而留名於世。請大家欣賞初唐四傑王勃的《滕王閣序》。

10 李：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化; 劉：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘;

李：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

劉：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞一2班的《古詩串燒》。

11 劉：詩是語言的精華，詞是情感的迸(beng去聲)發。 李：一首詩，就是一個故事，一首詞傳遞一份真情。

劉：詩詞凝聚了人類所有的情感，誦讀詩詞就是品味人生。 李：數學教研組馮思田老師為我們帶來的《將進酒》。 12 劉：人們常常感慨時光易逝，人生苦短，對學生而言，刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。請聽二1班同學帶來《明日歌》。

13 李：下面請欣賞二(2)為我們獻上的《唐詩聯唱》。

14 李：人們在追蹤、記錄時，往往會引發出許多感慨，其中有英雄的喟歎，也有文人騷客的歌吟。

劉：這是歷史的回聲，它從遙遠的過去傳到現在和將來， 李：請欣賞參賽四2班同學為我們帶來的《水調歌頭》 15 李：孤篇壓全唐 盛唐第一詩

劉：春風第一花 孤篇壓橫絕 竟為大家

李：上面説的這首詩是被聞一多先生評為“詩中的詩，頂峯上的頂峯”的《春江花月夜》

劉：下面請欣賞文科教研組的《春江花月夜》。

結束語：

AB:思無盡，詩無盡。

B:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園! A:因為深情，我們的血管澎湃着一種潛藏的神祕和浪漫!

B：今天，我們誦讀給您的詩篇，只是迎客鬆上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

A：歷覽千載輝煌地，

B;長歌浩歎唱古今。

A：我們是傳統文化的後來人，

B;我們又是文化香火的傳承人。

A：這些詩句，將從我們的少年時代開始，

B：伴隨我們人生的全過程-------

A：在這山重水複，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕迴響。 AB:楊地鎮“中華經典詩歌誦讀”到此結束。

中華經典誦讀主持詞 篇8

敬愛的家長、老師。

親愛的同學們。

大家節日好!

幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設優質學校”作為明確的辦學目標，紮紮實實地實施了“讀書富腦工程”。

營造出濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。

推行“五個一”工程，實踐“四定七評四創新”讀書規程，形成了 “書香人文文化”、“實踐創新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。

實現了教育管理和教育理念的飛躍，學校的各項工作穩步提升!

今天，我們慶華國小全體師生歡聚一堂，齊誦經典——

源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;

博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人;

誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人;

誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明!

中華經典誦讀主持詞 篇9

一、開場白。

尊敬的各位領導、各位評委，敬愛的老師們：

大家上午好!

今天，是個陽光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來鳩江區幼兒教師經典美文誦讀大賽。本次大賽，是繼承文化傳統、弘揚民族精神的盛會，也是全面提高我區教師人文素養和誦讀水平的盛舉。今天的會場氣氛熱烈，光芒耀眼，有來自區下屬各幼兒園任勞任怨的園長，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。這其中，最引人矚目的當然是參賽的各位選手，讓我們用最熱情的掌聲預祝她們在比賽中出色發揮，勇奪佳績!

二、領導致辭。

本次大賽，區教育局高度重視，精心組織，下面我們有請鳩江區教育局德育科許科長為本次活動致辭!

謝謝許科長熱情洋溢的致辭!

三、介紹評委。

下面為大家隆重介紹本次大賽的評委：

1、梅東輝：原鳩江區教育局教研室主任，現教研室顧問;

2、汪賽琴：鳩江區教育局幼兒教研員;

3、張國花：鳩江區教育局國小語文教研員;

4、曹發枝：省級普通話測試員;

5、程 俊：省級普通話測試員、清水國小教務主任。

掌聲感謝評委們辛勤公正的評判工作!

四、宣讀評分標準。

1、本次比賽採用百分制進行評判。其中儀表10分，要求精神飽滿，衣着得體;內容20分，要求思想積極健康，配樂得當優美;語言40分，要求普通話標準、吐字清晰，語言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致;技能30分，要求表情大方、自然、聲情並茂，形體語言得當，富有表現力。

2、評分規則：為了體現本次大賽的公平公正，前三位選手比賽結束後，評委們需集中商議評分尺度。隨後的比賽，評委在每位選手誦讀完畢後當場亮分，去掉最高分和最低分，取其餘的平均分為該選手最後得分(保留到小數點後兩位)。

3、本次比賽我們是按照抽籤的方式來決定出場順序的，讓我們掌聲有請第一位選手，來自金搖籃幼兒園的戴敏，她誦讀的美文是《將進酒》。請2號選手做準備。

(温馨提示：為了比賽選手的正常發揮，請各位老師保持會場安靜，將手機置於靜音或震動狀態，謝謝!)

五、節目串詞。

2、《將進酒》 曹 雯 清水小星星幼兒園

五千年華夏文明，光輝燦爛。在浩浩五千年的時空裏，古詩文就像一串璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞。請欣賞2號選手，來自清水小星星幼兒園的曹雯為大家帶來的《將進酒》。

3、《卜算子*詠梅》 林世鳳 清水小星星幼兒園

李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷。報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢想，請欣賞3號選手林世風的朗誦《卜算子*詠梅》。

前三位選手精彩的誦讀已經結束，我們有請評委集中商議，請大家稍事休息。

前三位選手的分數已經評出，請記分員亮分。1號選手最後得分： ;

2號選手最後得分： ;3號選手最後得分： 。

4、《次北固山下》 夏歡歡 清水小星星幼兒園

《次北固山下》是唐代詩人王灣最著名的作品。時年冬末春初，詩人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉愁。“海日生殘夜，江春入舊年”為當時佳句之最，豔麗千秋。有請4號選手夏歡歡。

5、《水調歌頭》 汪 琴 泰華幼兒園

在中國古代詩歌的星空裏，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。接下來5號選手汪琴為我們帶來的這首《水調歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞，歷來飽受人們推崇。胡仔 在《苕溪漁隱叢話》説：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，餘詞盡廢。”請欣賞。

6、《滿江紅》 汪 慧 5720廠幼兒園

有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衞大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，他就是宋朝名將岳飛。國家興亡，匹夫有責，當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上，保家衞國。請欣賞6號選手汪慧的詩歌朗誦 《滿江紅》。

7、《夢江南》 劉 泉 大風車幼兒園

長江大河，亞洲之東。峨峨崑崙，翼翼長城，黃帝之胄神明種。風虎雲龍，萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們在古典詩詞裏去探訪祖國的名山大川，領略五方風情。有請7號選手劉泉為我們帶來的《夢江南》。

8、《釵頭鳳》 竇文靜 泰華幼兒園

陸游 的《釵頭鳳》，是一篇“風流千古”的佳作，兩闋詞浸潤着兩個人的情怨和無奈，它們共同訴説着一個悽婉的愛情故事——唐琬與陸游的沈園情夢。請欣賞8號選手竇文靜的誦讀。

9、《短歌行》 謝秀芳 清水小星星幼兒園

曹操的《短歌行》實際上就是一曲“求賢歌”， 是政治性很強的詩作，詩中抒發渴望招納賢才、建功立業的宏圖大願。請欣賞9號選手謝秀芳的誦讀。

10、《水調歌頭》 袁 園 5720廠幼兒園

《水調歌頭》為世人千古傳誦，一直被認為是寫中秋最好的一首詞。這首詞彷彿是與明月的對話，在對話中探討着人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。請欣賞10號選手袁園的誦讀。

11、《木蘭詞》 王 婧 5720廠幼兒園

《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情，從而表態與之決絕。這裏的擬作是借用漢唐典故而抒發“閨怨”之情。詞情哀怨悽惋(婉)，屈曲纏綿。有請11號選手王婧。

12、《水調歌頭》 劉 琴 清水小星星幼兒園

《水調歌頭》這首詞意境光闊，胸懷樂觀而曠達，對明月的嚮往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行雲流水一般的語言，至今還能給我們一種美好的享受。有請12號選手劉琴。

13、《木蘭詩》 吳 穎 大風車幼兒園

一代巾幗英雄代父從軍的故事，早已讓人耳熟能詳，在無情的硝煙中瀰漫着她剛毅、堅強的品質。今天就讓我們再次隨着13號選手吳穎的誦讀，永遠銘記這一段千古佳話吧!

14、《水調歌頭》 董 瑋 得得貝幼兒園

在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發人們的藝術聯想。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想!蘇軾是一位性格豪放、氣質浪漫的詩人，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。請欣賞14號選手董瑋的《水調歌頭》。

15、《將進酒》 王俊君 育紅幼兒園電廠分園

《將進酒》篇幅雖不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉着。請欣賞15號選手王俊君的誦讀。

16、《木蘭辭》 李 君 泰華幼兒園

木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻户曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。請欣賞16號選手李君為我們帶我們帶來的《木蘭辭》。

17、《望海潮》 李紅梅 得得貝幼兒園

《望海潮》詞調始見於《樂章集》，為柳永所創的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術構思上匠心獨遠，上片寫杭州，下片寫西湖，以點帶面，明暗交叉，鋪敍曉暢，形容得體。其寫景之壯偉、聲調之激越，與東坡亦相去不遠。請欣賞17號選手的誦讀。

18、《將進酒》 艾 麗 清水小星星幼兒園

我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈，又如個個問號，啟發我們去深思、去探索。它，就是我們千年的絕唱，一直唱向永恆的未來。請欣賞18號選手艾麗為我們帶來的誦讀《將進酒》。

19、《陋室銘》 劉 慶 清水小星星幼兒園

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”這千古傳誦的佳句出自唐代大詩人、文學家、哲學家劉禹錫之手，從詞中，我們能清晰品味作者高潔傲岸的節操 和安貧樂道 的隱逸情趣。請欣賞19號選手劉慶帶來的誦讀《陋室銘》。

20、《水調歌頭》 伍玉榮 清水小星星幼兒園

明月照高樓，流光正徘徊。勾起相思，驚醒愁眠;引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，願逐月華流照君。今月曾經照古人，人生代代無窮已。月，寫不盡;詩心，品不完。請欣賞20號選手伍玉榮的朗誦《水調歌頭》。

21、《春江花月夜》 夏月梅 泰華幼兒園

春天，多姿;春夜，迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少讚歎與遐想：一個夜色與鮮花、江水與月光編織的夢幻世界。今日當我們再次聆聽，你是否仍有身臨其境之感?請欣賞由21號選手夏月梅為我們帶來這首“千古絕唱”—— 《春江花月夜》!

22、《春江花月夜》 汪 瑾 育紅幼兒園電廠分園

千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿，都讓我們如此痴醉。在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面盪漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來欣賞22號選手汪瑾的《春江花月夜》。

23、《虞美人》 謝曉平 得得貝幼兒園

春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞本場比賽最後一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。

六、結束語。

腹有詩書氣自華，詩歌可以使我們充實，詩歌可以使我們明智，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，頌中華經典美文，揚愛國主義情懷。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香!鳩江區幼兒教師經典美文誦讀大賽到此結束，再見!

中華經典誦讀主持詞 篇10

女：尊敬的各位領導、各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好!

女：中華文化源遠流長

男：中華詩文浩浩湯湯

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

女：這裏有浪漫灑脱的李白

男：這裏有憂國憂民的杜甫

女：這裏有江南的鐘靈毓秀

男：這裏有塞北的廣袤蒼涼

女：這裏有牧童村娃的天真爛漫

男：這裏有憫農詩人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發着馥(fù)鬱的芳香。

女：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話聖賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬里

男：巍巍大中華浩浩民族風

男：泌陽中學“感悟千年經典 傳承華夏文明”中華經典詩文誦讀比賽現在開始

男：首先有請教務處趙主任致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師

男：他們是：X老師：

女：記分員是幾位學生會幹部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束後進行打分，其他選手將間隔公佈成績。 女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經下發到各班級，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級組進行，但最終比賽結果將分年級組評獎。

男：白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。

男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號《歸園田居》

男：4號《蜀道難》

女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌• 赤壁懷古》中三國的風雲變幻，領略周瑜的雄姿英發。有請5號選手。

男：6號《少年中國説》

女：7號《將qiang進酒》

男：8號《月下獨酌》

男：下面有請9號選手帶來的《夢遊天姥吟留別》。

女：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。特別是李白的一首抒發感情的詩文，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈。下面有請10號選手 《將進酒》

男：“但願人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。11號《水調歌頭• 明月幾時有》

女：12號《將進酒》

男：13號《沁園春•雪》

女：14號《沁園春•雪》

男：有請15號選手《沁園春•長沙》 。

女：16號《念奴嬌.赤壁懷古》

男：一位領袖，懷着對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

女：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的偉大領袖毛澤東主席。下面請欣賞他的名作17號《沁園春• 長沙》

男：18號《將進酒》

女：19號《一剪梅》

女：20號《葬花詞》

男：21號《釵chai頭鳳》節選

女：22號《沁園春•雪》

男：浪漫灑脱的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難於上青天。有請23號《蜀道難》

下面有請 對本次比賽做總結講話。

下面我宣佈獲得本次比賽優秀獎名單

下面我宣佈獲得本次比賽三等獎名單

下面我宣佈獲得本次比賽二等獎名單

下面我宣佈獲得本次比賽一等獎名單

男：尊敬的各位老師，親愛的同學們

女：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

女：誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

誦讀經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

男：絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

女：願五千年文化的血脈永久傳承

男：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨着我們的成長，

男：讓我們祝願 合：中華經典綻放校園

泌陽中學“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。