精選大學畢業感言範文

畢業了，每個人心中都會有很多的感觸，下面小編為大家蒐集的2篇“精選大學畢業感言範文2019”，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友!

精選大學畢業感言範文2019一

一卷書來，四年萍散，人間事本匆匆。當時並轡，桃李媚春風，幾許少年儔侶，同遊日酒與情濃。而今看，斜陽歸路，芳陌又飛紅。

流年似水，佳期如夢。驀然回首間，四年的大學生活已漸入尾聲。激情燃燒的歲月裏，我們風雨同舟，甘苦與共。這一路走來，鮮花與掌聲同在，失望與淚水共存。有成功的喜極而泣，也有失敗的黯然神傷，有把握言歡，放舟江湖、笑傲風月的灑脱，也有馬失前蹄，折戟沉沙、鎩羽而歸的失落。軍訓場上，我們英姿颯爽，豪情滿懷，用綠色的軍裝和古銅的膚色收穫醉人的深秋;籃球場上，我們身姿矯健，步履輕盈，用揮灑的汗水和飛揚的激情劃出生命的弧線;教室裏，我們用年輕的歌喉唱響青春的旋律;講台上，我們用滿腔的熱情體驗初為人師的喜悦。風情無限的陡水湖，有天風振袖，飛鳥長鳴;巍峨陡峭的羅漢巖，有深澗飛溪，寒谷飄虹……往事一幕幕，歡欣一幕幕。我們曾一起走過的點點滴滴，如今都只隨一縷青煙飄向白雲深處。

歲月改變的不僅僅是我們的容顏，還有我們那顆曾經年輕的心。每每想到此情此景，心中難免惆悵，可能成長的代價就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。大四、畢業、工作、離別或許無可奈何的順其自然，才是我們現在的真實。

人生只似風前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點點萍。陋室蓬窗，秉燭夜讀為的是玉堂金馬的榮耀。青山依舊，幾度夕陽，當歲月的風塵侵襲我們純潔心靈的時候，才從我們心底發出光陰倏爾，福禍無常的感歎。曾經，我們豔羨古人“拂長劍、寄白雲，舞秋月、俏江風”的瀟灑不羈;欽佩他們“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞西風”的高風亮節，希望自己能“不畏風霜向晚欺，獨開眾卉已凋時”。曾經，我們相信真正的友情是淡淡的茗香，越品越醇，無論在熱烈的炎夏，還是在寧靜的暮秋，它都在友人的心田，如雲蒸霞蔚、香山紅葉處的清風來的恬靜而舒緩。無情的現實卻使我們互相成為過客，互相成為喧囂一時而又漠然而去的過客。我們付出着，索取着，熱鬧了一場終究還是一無所有，只是青春揮霍一空，友情日漸荒蕪……

魂斷夢牽的歲月，留在記憶裏永不褪色，多少甜蜜和苦澀，變成多少悲歡離合……青春似火，歲月如歌。無論我們有多少眷戀，有多少不捨，都喚不回逝去的時光。但我們無須失落，無須感傷，心是成長的力量，年輕是飛翔的天堂，我們依然可以一路高歌，策馬奔騰，讓六月的驕陽永遠見證我們的無悔青春……

精選大學畢業感言範文2019二

時光飛逝，歲月如梭。青春行走在時間的彼岸，漸行漸遠。畢業的步伐亦已逼近，白駒過隙，彈指一揮間，我們三年的大學生活即將落幕，但我們學習的步伐永遠不會停息。半年來，我們忙於畢業論文和畢業實習工作，大家都已許久未見。再一次踏進這個教室，驀然回首，點滴感慨擁上心頭。

在這裏多少次聆聽着尊敬的師長們諄諄教導、使我開拓視野增長專業技能;在這裏我曾經與同窗好友一起挑燈夜戰、完成學習作業;在這裏多少次幫助技術遭遇困難的同學進行實訓專業課程技能訓練;在這裏又多少次與室友促膝交流敞開心扉、將自己的人生感悟一道分享;在這裏一次次接受黨的洗禮、終於也光榮地站在鮮豔的黨旗下舉手宣誓;在這裏曾經用自己辛勤的汗水換來了一份份豐碩的果實……

曾幾何時，我們懷着對大學生活的憧憬，攜着對(高三畢業感言)學習知識的渴望聚在青年學院。而今，我們卻懷着對美好大學生活的留戀，裝載着豐富的知識和崗位技能離開青年學院，去開創屬於自己的未來。

能在畢業之際被評為20xx屆優秀畢業生，心情頗為激動。回首三年來的點點滴滴，有過歡笑，也有過淚水，但始終堅信，所有的喜怒哀樂都會化為自己成長的養料，激勵着我前進，見證着我成長。大學畢業，就意味着完成了人生的一個階段，而要走向社會開始人生新的里程!我將帶着在大學裏學到的知識，用自己的努力繼續拼搏，立志服務社會，報效祖國，用青春撐起屬於自己的一片天空!

再見了!我親愛的母校，還有這座留下我青春足跡的駐顏校園!

再見了!親愛的老師,親愛的同學!讓我們互相祝福並道聲：珍重! 期待着再相見!

精選大學畢業感言範文2019三

既然是學生，那麼就講講三年來的學習吧。實話説來，我真的沒什麼特別的學習方法，看到這裏正在讀這篇東西的你們中的有些人可能會覺得有點失望。但是現在回想起來，其實沒有特別的方法在某種程度上説也算是一種很好的方法啊。

所謂沒有特別方法，自己理解起來，就是跟着老師走。上課認真聽講，作業保質保量按時完成，這算是兩句老掉牙的話了，可是真正能夠一直完全這樣做到的，我想應該不會很多，其中也絕不包括我。歷史老師有句話説得好，簡單的就是美麗的，我覺得也適用於這個。整堂課都高度集中的確不太可能，但是保證有一半時間頭腦活躍，一半時間基本清醒就已足夠。記得剛上高三時有段時間狀態特別不好，上課上着上着頭就低下去了，等清醒過來時已然下課，就這樣持續了差不多大半個學期，成績可想而知，而睡意也不是想控制就能控制住的。經過艱難的調整，上課精神好了起來，成績也上去了。這應該算是所謂“血淋淋”的教訓了吧。

而在跟上老師的步調之後，也不能就此亦步亦趨。這不意味着超前學習，而是有自己的想法並付諸行動。相信有很多同學都和我有同感，那就是當聽到誰誰誰講預習是多麼好、多麼有用時怦然心動，野心勃勃地打算付諸實踐，卻在幾天後就堅持不下去，一開始還找點理由，最後索性“高束焉，庋藏焉”。不是説預習不可取，而只是覺得很難實踐(純屬個人觀點，希望不要成為學弟學妹們不預習的藉口啊)。我比較喜歡一點點慢慢來，上到哪裏學到哪裏，該幹什麼的時候就幹什麼。比如上課，有些同學喜歡上課時趕作業，覺得這樣抓緊時間，老師講的懂了就不聽了。其實我自己也偶爾這麼幹過，回想起來真的沒太大用處，該浪費的時間還是浪費在了不知什麼別的地方。作業是為我們服務的，我們要主宰作業，讓作業幫助我們一步步走向熟練清晰，而不是讓作業主宰我們，被動地為了完成而完成。

剛才説的有自己的想法，還有一個就是要明白自己擅長什麼不擅長什麼。拿我自己來舉例子，文綜學的不太行，而數學英語比較擅長，那麼就多花時間在政史地上。回想起來其實一輪時老師説要把大多時間用在語數外上，可我還是不知不覺就在文綜上投入了比語數外多得多的精力。(結果事實證明還是自己瞭解自己，直到大學聯考考完學的最吃力的還是文綜……)老師們所説的策略適用於絕大多數人，可我們每個人都是不同的，所以説有自己的想法十分必要，當然最好還是和老師們溝通溝通再實踐。插個題外話，還是建議大家多多求助於老師，至於詳細原因，且聽下回分解吧。