軍訓分列式主持詞3分鐘串詞（通用3篇）

軍訓分列式主持詞3分鐘串詞 篇1

1、(宣佈開始)序言

女：各位首長

男：學校領導

女：教官們

男：老師們

合：你們好

女：似火的驕陽伴隨着青春的腳步，我們豪情萬丈，邁着堅定的步伐走進了有着悠久歷史和光榮傳統的醫學高等專科學校。

男：九月二十，我們帶着期盼和激動的心情，開始接受大學生活的第一個挑戰——軍訓。

女：雖然我們來自四面八方，但“為中華崛起而讀書”這根有力的紐帶連接着我們的心。

男：從此，友誼、尊重、真誠、敬愛在這裏萌芽、生根、開花、結果。

女：八天的軍訓，首長關心，教官們嚴格要求。辛勤的汗水澆出晶瑩的果實。

男：八天的學習，我們悉心聽教，隨影模仿、細心體會、認真操練，取得了很大進步，我們長大了，成熟了。

合：你們教會了我們什麼是堅韌，什麼是嚴明、整齊、團結、向上。

男：今天，我們身着統一的服裝，精神振奮，英姿煥發，雲集操場。將接受首長和領導的檢閲，我們決心以優異的軍訓成績向各位首長和領導彙報。

2、迎軍訓隊隊旗

女：看，掌旗兵高舉隊旗，兩名護旗手緊握鋼槍，雄赳赳，氣昂昂，正邁着矯健剛勁有力的步伐向主席台走來。列列招展的軍旗，代表着我們一顆嚮往橄欖率的心靈。

男：昂首闊步，意志奮發，這些充分展示了我們全體同學的精神風貌。校園裏我們是勤奮讀書、好學上進的好學生，軍訓時，我們是不怕吃苦、頑強拼搏的好學員。

3、迎校旗

女：丁蜀中學的校旗，凝聚着多少人的光榮與夢想。

男：光榮的丁蜀中學過去幾十年曾經孕育了無數的英才。

女：誠信做人，勤奮做事的校訓極力着一代又一代丁中人。新世紀的曙光又催生了我們求真、務實、奮發、進去、積極向上的精神和奮進的夢想。

男：丁中人在新世紀之初又譜寫了新的篇章。

二、分列式開始

1、標兵就位

男：看，四名手持鋼槍的標兵正挺起胸膛，邁着整齊的步伐向我們走來。真是行如風、站如鬆，他們的身姿是那樣英俊挺拔，迷彩服寫滿青春的活力;閃亮的刺刀顯示他們鋼鐵般的性格和意志。

2、第一方隊(男生隊)

女：看，第一方隊過來了，矯健的身姿、整齊的步伐，嚴肅的面容，浸注了教官們的汗水和辛苦。

男：挺拔的白楊直指藍天，壯實的梧桐植根大地，他們沒有辜負教官們的殷切期望。

第二方隊(女生隊)

女：颯爽英姿無尺槍，曙光初照演兵場。

男：中華兒女多奇志，滴滴汗水換新貌，請看我們的女生方隊，她們動作整齊、步調一致、精神煥發、意志昂揚，宛如一支堅不可摧的娘子軍。

第三方隊(男生隊)

女：捍衞國家主權，防禦外來侵略，維護祖國和平，愛過主義、集體主義、英雄主義。在軍訓中得到了充分體現，軍訓是國防教育的好形式。看，現在走過來的是第三方隊。

男：看，他們的隊列上那樣的整齊，動作是那樣的協調一致。聽，他們的口號是多麼的響亮;他們正以自己的 行動表明，軍訓的收穫是全方位的。

第四方隊(男生隊)

男：無怨無悔、任勞任怨、起早摸黑，教官和我們一起摸、爬、打，任憑烈日當頭，悶熱纏繞，現在您看到正向主席台走來的是第四方隊。

女：山中的老虎美在背，樹上的百靈美在嘴，我們的微笑美在心。你們是我們學習的榜樣。生活的航燈。第四方隊氣宇軒昂，為岸挺拔地過來了。

第五方隊(女生隊)

男：生活是磨練意志的良方，鋼鐵的意志是學業成功的保證，七天，她們變了，沒有嬌驕之氣。

女：七天的軍訓：我們勤奮、刻苦、勇往直前、聽從安排。

第六方隊(男生隊)

男：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。

女：生氣勃勃，虎虎生威的第六方隊過來了。

男：努力學習，刻苦鍛鍊，與時俱進，是每一個社會主義事業建設者和接班人應有的思想和素質。

女：數風流人物，還看今朝。

第七方隊(女生隊)

男：軍歌振奮人心，團結就是力量，這是鐵、這是鋼。

合：壯我軍威，揚我國威。

:女：請看我們的 第七方隊正以她們的實際行動交上一份滿意的答卷。

第八方隊(男生隊)

女：堅實有力的步伐，整齊劃一的動作，是他們軍訓優異成績的彙報。

男：飽滿的精神，高昂的鬥志，是人民解放軍優良作風的體現。

男：東風紅旗，朝霞似錦。

女：大道青天，鮮花如雲。

第九方隊(女生隊)

女：每天流了多少汗，走了多少路;喊了多少口令，數不清，道不明，你們的勞頓、你們的付出，你們的拼搏、你們的收穫，第九方隊的英姿不也顯示了嗎?

第十方隊(男生隊)

男：昂首闊步，意氣風發，走來了第十方隊，七天前，她們還是稀稀拉拉、左右難分。七天後，卻成了訓練有素的士兵，嚴整剛毅的軍人。

第十一方隊(女生隊)

男：學會了吃苦，學會了自理，學會了獨立，這就是她們七天最大的收穫。

女：生活中有陽光，有雨露，也有暴風雨，我們要陽光，雨露，但更要能夠接受暴風雨的洗禮。

男：不愛紅裝愛武裝，從前是脆弱，而今卻堅強。

女：讓我們永遠記住今天，明天會更好。

(校長講話)

三、送軍訓隊隊旗

女：這裏的風景千般秀。

男：這裏的人兒萬般美。

女：教官們，你們高尚的思想，真誠的情意似陽光撒遍大地，似春風温暖人心。

男：教官們，你們高大的形象，純樸的品德似明燈給人鼓舞，似金子放射光芒。

女：七天是短暫的，但又是永恆的。七天是消逝了，但我們的友誼永不磨滅。

合：我們永遠忘不了你們的細心照顧、嚴格要求和淳淳教導，我們將把你們的優良作風，嚴明的紀律帶到日常生活中，刻苦學習，爭取更好的成績。

女：美好的明天在召喚，我們將以優異的成績來回報你們。

男：祖國的未來更燦爛，讓我們攜起手來，共同奔向前方，編制錦繡藍圖。

合：教官們，再道一聲，你們辛苦了。再見了，敬愛的首長、教官，再見了當代最可愛的人。

軍訓分列式主持詞3分鐘串詞 篇2

a：尊敬的各位領導，

b：親愛的老師們：

合：大家下午好!

a：最是書香能致遠，書香盪滌着我們的思想!

b：讀書之樂樂無窮，好書養育着我們的靈魂!

a：書籍，猶如春日的百花，散發着馥郁的芳香!

b：書籍，宛若夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩!

a：今天，我們相約在這裏，聽書海漫遊!

b：今天，我們相聚在這裏，賞文墨飄香!

a：~~縣實驗國小20__——20~~學年第一學期“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”教師演講比賽，

合：現在開始

b：首先，我很榮幸地為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是——

a：……

a：讓我們對各位評委的到來表示熱烈的歡迎!

b：正值~~之際，我們舉行了這次演講比賽，下面有請~校長~~致辭，大家歡迎……

a：謝謝~校長的致辭，下面有請教科書~主任宣佈一下今天的比賽規則。

b：①下面就讓我們用掌聲預祝參賽老師，在今天的比賽中取得優異的成績，比賽正式開始，首先，請欣賞由~~~老師給我們帶來的《生命因讀書而精彩》，~~~老師做準備。

a：②讀書是一種挑戰，讀書是一種積累，讀書是一種修養，讀書是一種境界，讓我們隨着~~~老師一起《與書共舞，體驗教育幸福》，~~~老師做準備。

b：③有書在手，孤獨是陶冶，寂寞是靜修，喧囂是展示，交流是豐富，悦讀書籍，品讀人生。讓我們來聆聽~~~老師帶來《讀書之樂，樂在讀書》，~~老師做準備。

a：④書籍是一方廣袤的天空，它包容着世間的一切;書籍是一潭寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪;書籍是一片皚皚的雪原，輝映出一個繽紛世界，請欣賞~~老師帶來的《攜萬千書卷，做快樂讀書人》，~~~老師做準備。

a：⑤用閲讀温暖兒童的心靈，也温暖我們自己，讀經典之書，做有根之人，請聽，由~~~老師帶來的《讀書讓生命如花般綻放》，~~老師做準備。

b：⑥與書籍同行，打好人生底色;與名著相伴，塑造美好心靈，請欣賞~~老師帶來的《讀書，打造靚麗的人生底色》，~~~老師做準備。

a：⑦古人云：三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味，讓我們以書為友，以書為鑑，《讓書香伴你我同行》，演講者~~~老師，~~老師做準備。

b：⑧書是一道厚重的門，垂青着每一位敲門者，那敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，請欣賞~~老師的《讓心靈沐浴書香》，~~老師做準備。

a：⑨~~市副市長朱永新教授曾這樣説過：一個人的精神發育史就是他的閲讀史，在閲讀中，我們感悟着、思考着、成長着，下面讓我們與~~老師一起品讀她的《讀書改變命運，知識照亮人生》，~~~老師做準備。

b：⑩當心靈的詩篇，匯聚成悦耳的音符，當歲月的腳印邁向成熟的季節，書籍猶如冬日暖陽般融化冰雪，請聽，由~~~老師帶來的《生命因讀書而精彩》，~~老師做準備。

a：⑾讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閲讀，請聽~~老師的《讀書伴我成長》，~~~老師做準備。

b：⑿贈人玫瑰，手有餘香，《玫瑰，教育的理想之園》，演講者：~~~老師，~~老師做準備。

a：⒀人生有書相伴，思想不再貧窮，正如培根所言：讀書足以怡情，讀書足以博採，讀書足以成長，請欣賞~~老師的《遠離快餐文化，迴歸本色書香》，~~~老師做準備。

b：⒁點燃一盞閲讀的心燈，擁有一場寧靜的人生，《讓我們一起讀書吧》，演講者~~~老師，~~~老師做準備。

a：⒂書籍滲透人心，漫隨血液循環，讓我們一起沉浸在濃濃的翰墨書香中，不斷學習，不斷成長，請聽~~~老師的《暢遊書海，學無止境》，~~~老師做準備。

b：⒃書是清茶，品不盡其中的茗香;書是音樂，賞不完其中的美妙，《淡淡書香惹人醉》，演講者：~~~老師。

a：非常感謝十六位選手為我們做出的精彩演講，從他們不同的演講風格中，我們感受到了書給我們帶來的快樂，感受到了教師們談吐不凡的內涵和修養，請為他們的精彩演講再次鼓掌!

b：今天的演講到此已經告一段落，比賽的結果究竟花落誰家，稍後將會向大家一一揭曉，在評委們緊張統分排序期間，讓我們且放鬆心情，欣賞一段音樂!

a：好，結果已經出來了，我們今天的比賽也到了最令人激動和興奮的時刻，下面我宣佈——獲得今天演講比賽三等獎的選手是……

有請~校長、~校長、~校長、~校長為獲獎選手頒獎。

b：獲得今天演講比賽二等獎的選手是……

有請~校長、~校長為獲獎選手頒獎。

a：獲得今天演講比賽一等獎的選手是~~~!

有請~校長為獲獎選手頒獎。

a：請大家再次用熱烈的掌聲為他們祝賀!

結束語：

a：讀書，是一種浸潤，洗去一身疲憊，留下滿腔書香!

b：讀書，是一種享受，享受陽光的明媚，享受深邃的磨礪!

a：以書相伴，是心靈上的洗禮!

b：以書相知，是精神上的慰藉!

a：讓我們的校園瀰漫陣陣書香!

b：讓書香伴我們一路前行!

合：~~縣實驗國小“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”演講比賽到此結束，謝謝大家!

軍訓分列式主持詞3分鐘串詞 篇3

當心靈的詩篇匯聚成悦耳的音符，當歲月的腳步邁向嶄新的征程，我們相會在這裏，以書相約，以書會友，更是以無比喜悦的心情迎來了這場讀書演講比賽。

以書相約，是成長中的邀請;以書相伴，是心靈上的洗禮;以書相知，是前進時的方向;以書相悦，是精神上的慰藉。現在，就讓我們在“書從讀後紙無字，蘭到精時香有聲”中，細細的品味、認真地體會，那書中的墨趣、書香、字韻，還有那叩動你心門的精魂，感受那書中的意韻帶給我們的啟迪吧…

受本次比賽組委會的委託，由我擔任本場比賽的主持人。現在，我榮幸的向大家介紹，光臨本次演講比賽的各位領導，他們是：……

同時，擔任本場比賽的評委是：……

今天，參加比賽的各位選手是來自~~~各部門精心挑選的讀書積極分子，在此，請讓我們為他們熱情鼓掌，並預祝他們在本場比賽中取得好成績。

本次比賽實行10分制，採取現場亮分。根據評委們評出的分數，在去掉一個最高分和去掉一個最低分之後，取平均得分作為該選手最後得分。

本場比賽將設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

現在，~~~讀書演講比賽正式開始。

強烈的責任感，能喚醒一個人的良知，更能激發一個人的潛能。將責任心的種子根植於我們每一個人的心田，那會讓我們的主觀能動性得到提升，能夠讓我們的言行表現更加卓越，能力和責任孰輕孰重?請聽一號選手~~~為我們演講的《責任---盡職盡責的使命》……

謝謝~~，現在請評委亮分。去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，一號選手~~~的最後得分~~分。

再高的山也有攀登者的跫音，再遠的路也有跋涉者的腳印;再險的峯也有挑戰者的目光，再深的潭也有潛游者的暢想。請聽二號選手~~~演講的《責任成就事業》……

謝謝~~~，現在請評委亮分。去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，二號選手~~~的最後得分~~分。

高爾基説：“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”躬下身去實踐，回過頭去總結，靜下心去思考，那麼，我們稽查人又是怎麼在翰墨書香中崛起的，請聽三號選手~~~的演講《擎科學發展大纛樹稽查文化新風》……

謝謝~~。請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，三號選手~~的最後得分~~分。

讀書是一種挑戰，讀書是一種積累;讀書是一種修養，讀書更是一種境界。那麼就讓我們在四號選手~~~的演講中去敬畏生命的歷程，做自己生命的信徒，認真的生活，請聽《細節決定成敗》。

謝謝~~~，請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，四號選手~~~的最後得分~~分。

書中自有路千條，條條都是陽關道，莫歎路多難取捨，若水三千取一瓢。請聽五號選手~~~帶給我們的《在細節中淘金》。

謝謝~~~。只要我們靜下心來，只要我們俯下身去，着重細節、看重細節、尊重細節，我們就一定能在平凡的工作中淘出成功之金。好，現在就請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，五號選手~~~的最後得分~~分。

百尺竿頭更奮進，揚帆鼓棹向蓬萊，面對任重道遠的地税征程，我們稽查人又是怎樣做的呢，請聽六號選手~~的演講《責任是永恆的職業精神》。

是呀，他們沒有驚天動地的英雄壯舉，只有對哺育他的人民殷殷回報和默默奉獻，從他們身上，我們看到是全體地税人依法治税、為國聚財的核心價值觀。現在請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，六號選手~~的最後得分~~分。

事以細節成，政以細節興。大樹沒有枝節將會乾枯，巨浪沒有水滴難以洶湧。重細節，抓細節，用心血澆灌細節，才能夠事事有成。請聽七號選手~~的演講《感悟細節，收穫幸福》。

幸福常常被忘記，幸福需要被提醒，幸福從沒有真正給予，幸福可以用創意和真心尋覓。現在請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，七號選手~~的最後得分~~分。

一種鍥而不捨的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，請聽八號選手~~的演講《責任永遠在我心中》。

沒有任何藉口，體現的是一種責任、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行力，我們需要的正是具備這種精神的人。請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，八號選手劉磊的最後得分~~分。

認真地做事，坦然地走路，當你經歷過的一切，最終沉澱下來時，你會發現自己是那麼地自信和更加堅強有力。請聽九號選手~~帶給我們的《讓青春插上責任的翅膀》。

青春容易滑過，可是熱情卻能夠被生命喚回，在青春美麗的豆蔻年華里，我們的前程繁花似錦。請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，九號選手~~~的最後得分~~分。

人到中年，恰似一場好棋，雖説棋局撲朔迷離，但是，每一着都有潛在的妙手。儘管人生歲月，並沒有給許多人帶來大福大貴，但是，在沒有掌聲和喝彩的日子裏，我們平常人的骨子裏依然藴藏着無限地激情和浪漫，請聽十號選手~~的演講《站在責任的背後》。

生活像一隻杯子，可以容納的內容永遠只有那麼多。如果想要擁有自己熱愛的生活，選擇什麼，堅持什麼，放棄什麼，永遠是我們最重要的命題。請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，十號選手~~的最後得分~~分。

愛崗敬業守誠，為地税事業奮鬥終身，是我們永無止境追求的自我完善。現在就就請聽一個年輕的税務工作者~~發自肺腑的聲音《注重細節，決定人生》。

歲月有情皆碩果，征程無處不輝煌。人生每一次起跳，我們都要全力以赴，因為心無雜念，所以無所畏懼。請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，十一號選手~~的最後得分~~分。

你的人生是否有意義，衡量的標準不是外在的成功，而是你對人生意義的獨特領悟和探索。如果你向人生髮出過快樂的邀請，那麼，你會從未來的時光中得到幸福的自我和個性的光華。請聽十二號選手~~~帶給我們的《細節決定成敗》。

花開不羨百花叢，獨佔疏籬趣未窮，寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。請評委亮分，去掉一個最高分~~分，去掉一個最低分~~分，十二號選手李永軍的最後得分~~分。

非常感謝十二位選手為我們做出的精彩演講，從他們不同的演講風格中，我們感受到了書給我們帶來的快樂，感受到了選手們談吐不凡的內涵和修養。請為他們的精彩演講再次鼓掌……

在我們為他們祝賀的同時，請別忘記也為我們自己加油。讓我們共同去領略讀書帶給我們的風采。

現在，整場比賽已經告一段落，評委會正在對各位選手的分數進行彙總。下面，有請~~局長為我們講話，掌聲歡迎!

下面，宣讀參賽選手的得分：(領導頒獎)

生命的年輪四季輪換，人生的段落由縱橫交織，抓細節，問責任，重落實。選手們個個的精彩演講，讓我們沉醉其中。在我們喜迎接新的一年到來的時候，我們稽查人，為國聚財，播種幸福，讓讀書活動蔚然成風，滿載喜悦與收穫。