國小生關於讀書演講稿（精選20篇）

小學生關於讀書演講稿 篇1

各位老師，各位同學，

大家好。

不知不覺中已經長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發現：書，只有書，才是我的心靈家園;書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。

我愛讀書，無論詩歌、散文還是小説，都同樣吸引着我，就像我一直喜愛的零食一樣。我對書從不都是來者不拒。曾扮過瓊瑤、嚴沁的言情裝;曾穿過金庸、古龍的武俠風，我執着地做着我的讀書夢。後來，我又接觸到《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會心偶得，常常產生“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我發現，讀書之趣千千萬……

讀詩歌之趣在音樂之美，更在風韻之美。我愛婉約之詩，“身無綵鳳雙飛冀，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛豪放之詩，“生當作人傑，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。

讀散文之趣在於意境美，也不乏思想之美。鍾愛散文，因為“她的崇高磨鍊我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她的神祕激發我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標題音樂，猶如一首首悽清的民謠。從散文的韻律裏，我感到人生的真諦。

讀小説之趣在懸念之美，也富有人情之美。鍾愛小説，為小説曲折離奇的故事情節而驚歎，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛者歷盡艱辛終於花好月圓而高興。人情冷暖、世態炎涼雖然令我感慨萬千，但畢竟小説的世界裏有着博大的胸懷和美好的心靈，撥動着我善感的心絃。快樂的日子，聽着《陽春白雪》，和着蘇軾低吟“明月幾時有，把酒問青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記於日記中，留下無淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影裏的秦淮河》，讓豔美的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品味《人生的感悟》……

我暫時擺脱了世俗的紛擾，把靈魂浸入書中，讀到了種種神奇，讀出了無數坎坷，讀明瞭世間哲理，讀懂了萬種奧祕……

讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴着心靜如水的我，在平淡的日子裏品味人生的細緻和精美。

花季的我，漫步於書花之園圃，徜徉於書香之殿閣，發現了讀書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千……

國小生關於讀書演講稿 篇2

大家好!我叫，來自xx國小，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。

我最近剛剛讀完一本小説，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脱思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一隻受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動着螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終於回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

在讀的過程中，我幾乎就把自己變成了艾羽，似乎是我來到了奇異的流螢谷，經歷着各種困難!當讀完整部小説時，我抱着書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不捨的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那麼強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時，有時覺着壓腿又疼又累，不想練;做作業碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯!

有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經常給小區的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!

讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅強獨立，持之以恆。在今後的學習和生活中，遇到困難，我會向艾羽學習，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅強，獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢。

國小生關於讀書演講稿 篇3

尊敬的各位領導、同志們，大家好：

今天，我演講的題目是《書籍伴隨我成長》，小的時候我奶奶就告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”，長大了到學校裏一定要好好讀書，兒時的我雖不懂這句話的深刻內涵，但我卻深深地記住了這句話。

上學後我的老師曾用這樣的句子教育我們：“三更燈火五更雞，正是少年讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“用知識改變命運，用書籍點亮人生”、“書籍是人類進步的階梯”。隨着年齡的增長，我無時不體會和感悟着奶奶説過的話和老師的諄諄教誨。十年的寒窗苦讀，十年的努力學習，我踏進了大學的校門。畢業後，走上了税務機關的工作崗位，成為了一名光榮的税務工作者。要感謝我的奶奶，感謝我的恩師告訴我這些至理名言，是書籍讓我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。

多讀書，讀好書。我的理解是：博覽全書，多讀一些精典名著、名人名篇;多讀一些積極向上，有助於身心健康的書;多讀一些有助於我們更好工作和生活的書。 小時候，我愛讀書。因為書籍給了我快樂和幸福;因為書籍給了我信心和勇氣。不能忘記小時候課堂上偷看《西遊記》連環畫冊的那種天真玩皮的情形;不能忘記老師沒收自己心愛的《三國演義》小説後，泣不成聲、三番五次找老師討要的美好回憶;更不會能忘記在我受到坎坷和挫折心灰意冷的時候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我鼓起了“衝過去前面是個天”的勇氣。

長大了，我愛讀書。因為書籍讓我懂得了怎樣做人和做事;因為書籍讓我懂得了愛崗敬業、恪盡職守;因為書籍讓我懂得了作為一名税務人員怎樣才能全心全意為納税人提供最優質的服務。因為人生因讀書會更美麗，生活因讀書會更精彩! 我國古代偉大詩人杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，事實一次次雄辯地證明了多讀書，讀好書的道理。從剛參加工作到現在，從不會寫作到學習寫作，通過讀書和不斷鍛鍊，有幸我的業務理論文章在省局《税收理論與實踐》刊物上發表;有幸，我採寫的信息被省局《山西地税黨建信息》採用;更有幸，我那篇對地税事業充滿熱愛，流露着真情實感的散文，也曾被市局編輯印刷在建局十週年《感悟十年》一書中。

回首走過的歲月，是書籍伴隨我度過了快樂時光;是書籍給我帶來了智慧和力量;是書籍陪伴我在地税工作的崗位上健康成長。

英國文學家莎士比亞曾經這樣説過：“生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧 裏沒有書籍，就好象沒有翅膀”。

讀書的孩子幸福多。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明”父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。因為愛讀書，長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家，不僅贏得他人尊敬，還給後人留下了很多有價值的作品呢!

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。聰明的同學，從羅蒙諾索夫的成功事例中，你是否獲得了“開卷有益”的啟迪?

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。熱愛讀書吧，因為讀書的孩子真的幸福多!

國小生關於讀書演講稿 篇4

我向你推薦一本神話故事書，裏面有許多神話故事。比如説：盤古開天，女媧造人，女媧補天。等等如果你想知道更多，就來看看這本書吧。

我給你説一下我最喜歡的一個神話故事吧!那就是女媧補天。女媧創造人類之後，天下太平，人們過着天堂般的生活。

有一年，水神和火神為了一件小事打起仗來。最後，火神勝利了，水神覺得他沒有臉面活在世間了，就一頭向周山撞去。這一撞，闖出了彌天大禍。

周山，本來是天地西北面的一根撐天柱子。經這麼一撞，“咔嚓”一聲折斷了，“呼隆!”半邊天空塌下來，天上露出了大洞，天河裏的水就順着這個洞從天上瀉下來，大地變成一片洋洋，很多人和動物都淹死了。人們只能龜縮在一些比較高的山峯上。地面上也裂開了一道道深溝。山林燃起了大火。各種惡鳥猛獸也從森林跑出來，四處害人。人們無法生存下去了。

女媧看到這一切，痛心極了。

如果：你想知道後面的內容是什麼，就來看看這本書，如果你一天看一個故事，一年以後你就會有許多收穫。來看看吧!

國小生關於讀書演講稿 篇5

安徒生是北歐丹麥人。生於一八0五年，家境貧寒，少年時在外流浪。但他卻在艱苦的環境中奮發努力，十七歲時就走上文學創作道路，一生共寫作童話一百六十八篇，是世界公認的著名童話作家。

《安徒生童話》是世界童話故事的經典之作，自問世一百多年來，在全世界影向十分廣泛。這本書可以增加我們的閲讀情趣和開拓視野，從豐富思想的角度去想，去思考，去體會。

也許你也讀過其中的故事：賣火柴的小女孩、國王的新衣、傻蛋漢斯、人魚公主、醜小鴨和紅鞋子。但是，最令我感動的一篇故事是賣火柴的小女孩。這個故事主要講了有一個賣火柴的小女孩，在一個寒冷的冬天裏，赤着腳，穿着單薄的衣裳，賣火柴，可是大半天下來，連半束火柴也沒賣掉，這時，她那金髮上已落滿了雪花，身體也已凍僵了，但她卻不敢回家，因為不把火柴賣完，會被兇殘的父親打的，所以她繼續徘徊街頭。這時，天色已暗，她不停地搓着凍紅的雙手，“對了，我可以用火柴取暖!”小女孩取出火柴，點着後，不知怎麼，她看見一個火爐，她甚至感覺到一陣陣的熱氣呢!就在這時，火滅了，火爐也消失了。小女孩忍不住又點亮一根火柴，這次她看到了一張桌上擺滿了各種各樣可口的食物，她忙伸手去抓，但那些東西卻消失了。小女孩再次劃亮火柴，周圍頓時亮了起來，出現的竟是世界上最疼她的人――奶奶。為了把奶奶永遠留住，小女孩很快地把所有火柴劃亮了，奶奶真的不再消失，她緊緊地摟住小女孩，升上了天空。

看了這個故事，想一想現在我們過的是多麼幸福的日子啊!有飯吃，有衣穿，因此，我們應該珍惜現在的生活條件，好好學習，不讓父母、老師失望。

國小生關於讀書演講稿 篇6

俗話説：“一日無書，百事荒蕪。”我也是這樣的，可我的主張是看課外書，比如《十宗罪》、《查理九世》等。

説起讀書，我的話就多了，腦子裏，馬上浮現出我看書的點點滴滴，現在我就來談一談我與書之間的故事吧!

在那陽光明媚的早晨，我依靠在沙發上，翹起二郎腿，吹着空調，捧起《查理九世》，津津有味地看了起來。“孟相成，你怎麼又不聽話了?又吃起零食來了?”在媽媽看來，就“閒書”就等於零食，主課書等於主食，大家都知道人是吃主食長大的，吃零食不好，可我卻偏偏喜歡吃零食。由於媽媽的雄獅炮轟，嚇得我手忙腳亂地把“零食”收起來，拿出主課書乏味地看了起來，等媽媽一走，我又拿出“零食”來接着看，可我的心裏，真的是“十五個吊桶打水——七上八下”啊!

但我不要這樣善罷甘休，其實想光明正大地看書的話，就必須在客人來的時候再看。國慶那天，由於我看了一次課外書，被媽媽發現了，她一氣之下把所有課外書鎖在一個抽屜裏，然後去做飯了，就在這時客人來了，我高興地拍手叫好，手舞足蹈地歡呼着，我小心翼翼地墊起腳尖，躡手躡腳地把鑰匙偷出來，生怕被媽媽發現了。我又像老鼠一樣輕輕地打開抽屜，拿出課外書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地吃着，心裏又高興又害怕。雖然在這期間媽媽注意到我了，可她只能“啞巴吃黃連——有苦説不出。”媽媽瞪着我，可我完全不理會，心裏美滋滋的。

書是一縷陽光，温暖你的心窩;書是一陣清風，吹掉你憔悴的汗水;書是一道彩虹，讓你心花怒放。我愛讀書!

國小生關於讀書演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

我最喜歡看書，喜歡看漫畫書，像《爆笑校園》、《偷星九月天》……這些漫畫書，其中，我最喜歡看《偷星九月天》這本書。

有一次我想同學借《偷星九月天》這本書可他們都不借。到了晚上我心裏忐忑不安，老想去看那本書，導致自己連續失眠。過了幾天有一位同學看完了，在我的再三請求下，最終因受不了這軟磨硬泡借給了我。

當我借到了這本書，就開始不分場合，不分時間地品讀起來。老師在上面講課，而我依然在下面看。突然，我哈哈大笑了起來，老師悄悄地走來，站在我身旁。當我回過神來的時候，老師嚴厲地説：“在笑什麼?”我急中生智，隨口説：“你講的太精彩了。”老師俯下身子從課桌底下拿出了這本書説：“看，這是什麼?”我心想：完了，完了，着本書要是被收了的話，我就無法再看了。幸好今天老師心情不錯，所以沒收這本書。

在回家的路上，我邊走邊看，由於沒看路，我踩進一個坑地，一下子摔了一跤，我心想今天怎麼這麼倒黴啊!幸好書還在手裏完好無損。於是我爬起來，繼續邊走邊看。

這就是我讀書的趣事。

國小生關於讀書演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

在媽媽眼裏，我有很多地方做得令她不十分滿意，但説起讀書，媽媽也是自歎弗如。

我讀的書五花八門，種類繁多。如：科學類的《昆蟲記》、《地球是個大力士》;地理類的《地理故事》、《世界最迷人的地方》;《世界文學名著》;勵志類的《愛的教育》、《國小生枕邊書》等等。

你們看，我沒説錯吧，夠眼花繚亂的吧!這些書不僅內容吸引人，讓我愛不釋手，而且還能讓我在不知不覺中開闊眼界，增長知識。媽媽常説：讀好書，就如同與高尚的人談話。讀書可以使我們變得高尚。

讀書好處多，所以我不會放棄任何機會看書。我每天早晨一睜開眼睛，手裏就要拿本書看，就連上廁所的時候，我也是手不釋卷，難怪媽媽叫我“小書蟲”，這是祕密，你們可不要大聲嚷嚷啊!

由於我每天閲讀的量很大，使我看書的速度大大提高。大有“一目十行，過目不忘”的能耐。雖然這樣，我還要繼續努力，因為好知識不嫌多，學習是無止境的。

我的知識寶庫還會更豐富的。你們相信嗎?反正，我信!

國小生關於讀書演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

書籍是大家的朋友，讀書的經歷誰都有，其中的喜怒哀樂耐人尋味，今天我就和大家分享一些自己讀書的故事和心得。

我的讀書生活最早源於一套《百問百答》的科學漫畫書，這套書通過幽默搞笑的圖畫和通俗易懂的文字，把很多深奧的問題講得簡單而有趣，帶着對自然世界強烈的好奇心，我逐漸成為科學類漫畫書的忠實粉絲。為擴大我的讀書視野，我按照老師的建議，開始讀一些人文類的書籍，比如和我們中國文化緊密相關的神話故事、民間傳奇、歷史人物。通過這幾年持續不斷的讀書，我不僅獲得了很多既有趣又有益的知識，而且提高了自己的閲讀和理解能力，更重要的是，這種堅持還讓我從最初的不愛讀書，變成了讓讀書成為我每天日常生活的一部分。

最近，我在讀一本叫做《搗蛋鬼日記》的書，它是國外名家名著中的一本，作者是意大利的萬巴，這本書很特別，是用筆記體寫的小説。在閲讀的過程中，主人公給我留下很深的印象，他是一個九歲的意大利小男孩，人們都叫他“搗蛋鬼加尼諾”，在每每大笑之餘，我看到了這個小男孩是如何變成一個“禍星”，在看着他的時候就會聯想自己，想起我們曾經經歷的小快樂和受過的小委屈。從某種方面來説，《搗蛋鬼日記》並不是一本簡單的日記，而是我們小男孩真實生活的寫照，很多地方寫出了我們的心聲。甚至我覺得，大人們也可以抽空讀讀這本書，或許他們也能從中找回自己曾經的童年，受到一些教育。

讀書，讓我們在枯燥的作業之外擁有了一片屬於自己的心靈空間，也讓我們在浩瀚的知識海洋裏看到更多不一樣的景觀，在這裏我們遇見自己的精神夥伴，在這裏我們磨礪最好的自己。我們慢慢成長，也讓讀書永遠相伴!

國小生關於讀書演講稿 篇10

親愛的老師、同學們：

我是一個愛讀書的孩子，讀書讓我學到了許多知識。下面，就讓我給大家講一個我通過讀書學到了知識的小故事吧。

有一天，我偷偷翻出爸爸的工具箱，發現裏面的電線全是用銅做的線芯。我的腦海裏突然蹦出一個大問號：為什麼電線要用銅做呢?銅的熔點比鐵的熔點低大約五百度，不是比鐵更容易燒壞嗎?我帶着這個疑問翻開書去找答案。翻啊翻，最後終於在一本化學書上找到了答案。原來金屬的導電性中，銅的導電性高達99，銀為100，而鐵卻只有17。如果用鐵做導線的話，豈不是會讓電器全都沒法用了?可是為什麼不用銀做電線呢?哦!銀那麼貴，國家怎麼支撐得起?

第二天，有節科學課。真巧，就是講做電線的材料是什麼。首先，老師請了我們班的佳佳同學來提問，她理直氣壯地説：“應該用鐵。”老師問：“為什麼?”她答不出來。於是老師請了我發言。我大聲説：“應該用銅。因為銅的導電性極強，比鐵好上大約六倍。”下面頓時爆發出了熱烈的掌聲。老師問我：“你是在哪兒學到的?”我回答：“在一本化學書上學到的。”老師表揚我：“植竣是一個愛看書、課外知識非常豐富的孩子，大家要學他多看課外書哦。”我聽了，心裏美滋滋的。

書是我們的良師益友，多讀書，能讓我們明白許多知識，在以後的學習中大有裨益，甚至會讓別人對我們刮目相看。我希望大家多讀書，讀好書，讓我們的知識更豐富吧。

國小生關於讀書演講稿 篇11

自南北朝以來，就有給週歲的小孩“抓週”的民間風俗：在小孩面前擺上書籍、筆墨、玩具等小物品，從他抓取什麼上預測他的性情、志趣或未來的前程。《紅樓夢》裏賈寶玉“抓週”，面前的書籍、筆墨、烏紗帽一概不取，伸手只把些脂粉釵環抓來，氣得賈政老爺大罵他“將來酒色之徒耳”。

書籍是歷史的鏡子，讀書可以穿越時空隧道，與人類文明進行無障礙對話。今天可以同李白、曹操“對酒當歌”，明天則與高斯、阿基米德慨歎“人生幾何”。西漢目錄學家劉向曰：“少而好學，如日初之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”愛因斯坦把“閲讀”當成了“悦讀。”他説：“我由於讀羅素的著作而度過了無數愉快的時刻。”

讀書真有趣，梁啟超先生曾寫過《學問之趣味》一文，他提出了“把做學問當作人生中的樂趣”的觀點。這個觀點和當前的“快樂學習”如出一轍。樑先生指出小孩子為遊戲而遊戲，遊戲便有趣;為體操分數而遊戲，遊戲便無趣。他又説，鴉片煙怎樣會上癮?天天吃。“上癮”這兩個字，和“天天”這兩個字是離不開的。十年不跑步，兩條腿一定會廢了。每天跑一小時，跑上幾個月，哪一天不跑，腿腳便會發癢。

讀書上興趣了像倒吃甘蔗，越往下才越有滋味。趣味總是藏在深處，你想得着，便要進去。只要肯一層一層的往裏面鑽，一定會被它引到欲罷不能的地步。

有了閲讀興趣，就要培養頑強的毅力，這當然得在時間上下功夫。時間哪裏來?一個字“擠”。魯迅先生説：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”三國時期的叫董遇，很有學問。他對前去找他求學的人説“書讀百遍，其義自見。”求學的人卻抱怨沒有時間，他説：“當以‘三餘’，即‘冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘’也。”宋朝名人錢惟演，“平生惟好讀書，坐則讀經史，卧則讀小説，上廁則讀小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也”。這告訴我們充分利用時間，要因地制宜，積少成多。據聯合國教科文組織一九八八年的一次調查，在以猶太人為主的以色列，十四歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。還有人算過這樣一筆賬，每天擠出15分鐘看書，一年可以讀20本書。重慶有句俗話説：“跟好人學好人，跟着端工學跳神。”這句話告訴我們另一個道理：讀書如同交朋友要有所選擇。比如《老夫子》之類的書籍純粹是搞笑，還有一些笑話荒誕無聊，當代的“鬼故事”充滿了迷信色彩，更有甚者一些“古書新解”變得是非不分，像這些書籍都不適合我們看。哪些書是我們的閲讀首選呢?我在這裏建議同學們參考《人生必讀的五十本書》。此書例舉了許多名著精華，並概述了其中內容。如根據自己需求去對照，可能選擇起來能有的放矢，不至於大海撈針，漫無邊際。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們趕快捧起心愛的書本，融入到朗朗的書香校園裏。為中華民族的偉大復興而努力讀書吧!謝謝大家!

國小生關於讀書演講稿 篇12

各位老師、同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《我讀書、我快樂》。 如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長;

如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤着我，讓我快樂的成長;

如果我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐着我，讓我快樂的成長!

小時候，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什麼?只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏......

隨着時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂。在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成》裏，我汲取了戰勝困難的力量!讀書，增添了我的知識，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是快樂的天堂，書猶如冬日裏的陽光，帶給我春的温暖;書又似沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

國小生關於讀書演講稿 篇13

親愛的老師、同學們：

我的興趣是愛看書，愛收藏一些好書，在我藏的書裏面最珍貴的一本書是《同桌冤家》。

説起與書有緣，那是因為我來到了一所新的學校，學校裏有了一個新的學習環境——讀書樂園。我的語文老師，為了讓我們多讀書、讀好書，搭建一個寫作文的平台，語文老師在班裏開展了好書漂流活動。我們每個同學在這次讀書活動中，都帶來好多自己最珍貴的書與大家交流，我們找到一本自己心愛喜歡的書，便愛不釋手的、小心翼翼的看着、讀着……終於有一天，我找到了一本好書——《同桌冤家》。

我喜歡它是因為它的“外表”特別，書裏的主角人物好像都在和我“招手”，讓我不由自主的想去讀它、寫它，因為書的字裏行間帶着幽默、搞笑和更深層的教育。當我考試不理想時，我不會太過於難過，因為這本書裏的某一行某一頁的搞笑情節一直在鼓勵我，讓我在快樂的氛圍中學習。於是我也更加的喜歡了這個“朋友”，我也從內心裏將它看成了我生活裏的“開心果”。

每次捧着它、翻閲着到最後時，可以根據顏色來説：“小檔案”。藍色是“惜成小檔案”，綠色是“阿呆小檔案”，黃色是“兔子小檔案”，紅色是“咪咪小檔案”。最引人注目、笑破肚皮的就是咪咪這一本《班花也辛苦》，真是讓我百看不厭，以至於到現在還擺在我的書桌前，它陪着我寫作業、我陪着它共同大笑。

《同桌冤家》這本書其實是一套系列書，我只是收藏了其中的幾本而已，但是從這些書裏，我讀到的不只是幽默搞笑，還讀懂了同學友誼、助人為樂的奉獻精神。如果你也是個愛讀書的人，請你也讀《同桌冤家》吧，讓這個“開心果”也教教你呦。

國小生關於讀書演講稿 篇14

各位老師、同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《我讀書、我快樂》。 如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長;

如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤着我，讓我快樂的成長;

如果我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐着我，讓我快樂的成長!

小時候，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什麼?只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。

隨着時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時 而幻想，時而快樂。在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成》裏，我汲取了戰勝困難的力量!讀書，增添了我的知識，開闊了我的視 野，豐富了我的生活。書是快樂的天堂，書猶如冬日裏的陽光，帶給我春的温暖;書又似沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們 就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

國小生關於讀書演講稿 篇15

各位老師，各位同學，

大家好。

古人説：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所説;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是隻要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途説。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名着中或者精神的營養，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養;我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

一句諺語這樣説：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就彷彿鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名於世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節;奮發、立志;改革、創新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始於足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。

謝謝大家!

國小生關於讀書演講稿 篇16

老師、同學們：

你們好!

讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我説，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我説，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什麼》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閲讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞彙匱乏了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上為什麼會有月亮?魚為什麼不能到陸地上來生活?等等。但當我上國小並愛上了讀書之後，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定我要多讀書，才能多長見識的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能幹大事，但在學校裏，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了"為中華之崛起而讀書"的宏願。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才幹為人類服務，報答我們親愛的祖國。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會"結廬在人境，而無車馬喧"那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背後所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁。

國小生關於讀書演講稿 篇17

親愛的同學，老師們：

大家好!

今天我演講的題目是“沉醉書香”。

“讀書破萬卷，下筆如有神”、“一日無書，百事荒蕪”。書是我們生活中必不可少的一部分。一本好書就是打開智慧的鑰匙，也是一盞明燈。

讀書提高了我的寫作能力。記得我一二年級的時候，最怕的就是寫作文，因為每次寫作文我的腦子裏就空蕩蕩的，什麼也寫不出來。我現在不一樣了，我從一個不會寫作文的人，變成了一個不怕寫作，會寫作文的人了。每次寫作文，我的腦海裏都裝滿了好詞好句。這就是讀書帶給我的好處。

讀書讓我就可以開闊視野。我雖然沒有去過北京，西安，內蒙古…但是我從書上了解到了這些地方的文化習俗。這也是書帶給我的好處。

讀書讓我知道了許多英雄人物的事蹟。讀了《七律·長征》我瞭解到了的他們樂觀和不怕艱難險阻的精神。

書就是一片知識的海洋，也是一片豐收的田野。愛書的人是渴望讀書的，無聲地書會告訴你有聲的世界是怎樣的精彩。時間在不停地流逝，而書卻會一直陪伴着我成長，一天又一天，一年又一年……

國小生關於讀書演講稿 篇18

親愛的老師、同學們：

我愛讀書，書能幫助我解決對死亡的恐懼，還幫助我控制了自己的脾氣。書是一個無聲的老師，讓我的知識越來越豐富，還有時，書是一個安慰我的人，讓我化解自己的煩惱。

有一段時間，我一想死就會淚流滿面，因為我害怕死。在我看了《寫給孩子的哲學啟蒙書》後，我不再對死恐懼了!因為有生就有死，不死是因為沒有生。與其害怕死，不如快樂的過好每一天。

當我看完《我不再生氣》這本書後，改正了自己愛發脾氣的毛病。因為書中告訴我，在發脾氣時可以深呼吸，再找一個喜歡的詞反覆念着。笑一笑，福來到，碰到倒黴事時，多往好處想，會讓人不再生氣。

當我看了《愛的教育》這本書後，我知道了怎樣愛祖國，怎樣愛老師，怎樣愛同學，並能體會別人對我的愛。

自從我愛上了讀書，就走進了一個多姿多彩的生活，書中有神奇的天文知識，有豐富的地理知識，有精彩的歷史故事，還有好聽的神話故事。我建議大家多讀書，一起走進一個豐富多彩的世界。

國小生關於讀書演講稿 篇19

親愛的老師、同學們：

我最喜歡看書，可是每看一次我心愛的書都要費九牛二虎之力。

我記得有一天，晚上我吃完了飯就坐在茶桌上津津有味地看着我喜歡的書。媽媽説：“你該快點去睡覺了，明天早上你還要上學呢。”我呢，一邊看着書一邊説：“嗯”過了一會兒我還沒有去睡覺，媽媽説：“你怎麼還在看書啊。”因我看的太入迷了竟沒有聽見媽媽的話，我的心裏還想我的寶貝啊真好看。媽媽看了一眼奪了我手中的書説：“你再不去睡覺的話我就丟了。”我馬上起身去睡覺。半夜裏，我看着爸爸和媽媽睡了我就馬上去找書，經過幾番周折才找到我的“寶貝”我就迫不及待地看，到幽默之處竟情不自禁自個笑了起來。被驚醒的媽媽走到我是房間説：“你在幹嘛?”“我做夢，做了一個好笑的便哈哈大笑起來。”媽媽不信，以迅雷不及掩耳之勢拉開了我的被子。發現了正躺在裏面的`書。媽媽説：“怎麼回事，大半夜的還在看書?”我只好蔣書中搞笑的情節告訴了媽媽了。媽媽原來早已怒火中燒此時卻笑了起來，還説我是書呆子。

雖然為了看書，我過着提心吊膽，飽受折磨的日子。可仍無法抗拒書帶來的誘惑。

國小生關於讀書演講稿 篇20

有人説：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽羣書，雄才偉略，振興中華„„讀書似乎是一件苦事，不然，為什麼有人頭懸樑，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼會有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

我愛讀書，想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。

是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來!” 的傲骨;書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡;跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。我愛讀書，人因讀書而美麗。 愛讀書的人很美。像是一杯散發着幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴着清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午後，牽着媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地裏，緩然穿行;讀書又讓在看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心絃的精彩場面„„《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵着我戰勝困難，追求美好的未來„„

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩!學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的„„只要是好書，就開卷有益;只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。