老師您好我的好老師演講稿1000字（精選14篇）

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇1

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那麼豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇2

在一個花園裏，那兒本來沒有花。後來，一個農民夫婦種下了一個花種。種子萌芽後，農民搭了一個温室來保護這朵小花不受風吹日曬。但農夫不懂修花裁葉，於是農夫請了一位園丁。園丁每天給花兒澆水，施肥。花兒一天天長大。花兒最想感謝的人首先是農夫因為他們給了它生命：另一個人就是園丁因為她為它傳授養料那是知識和智慧的養料。

老師你好!在知識這條路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到碰到你鍾老師。是你帶領着我走進了生物園，讓我真正看到那些曾經不曾在意的的小花小蟲。原來是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來不知道的微生物的世界用實驗和講解放進了我的腦袋，是我的腦袋裏面多了一個新的世界。您又何止給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨，無論什麼問題問您，您都會耐心的為我講解，為我的生物世界添磚加瓦。

縱使會考的借宿是我們難以再見一面，但在我的心裏，您的樣貌，您的性格都裝進了我的心裏，刻進了回憶裏，我的好老師!

老師你好!雖然我的人生閲歷不算多，但也算得上是閲人有千了，但是像您這樣的老師我還是第一次見。您幽默，您親切卻又有點情緒化。但正是這樣的您，讓我一生難忘，李老師。踏上語文這條知識的道路上，本以為一路上都會是一本正經的老師，萬萬沒有想到會遇到不您這樣的風趣的老師。你有時會親切的叫我們“孩子們”，有時也會親切的還某位同學的名字，這位樣的你多像一位慈母啊。可是您也曾嚴格地批評我們，罵得我們“狗血淋頭”，每當你婆婆了我們之後，我們都會“洗心革面，重新做人”，這樣的您多像一位嚴父啊。您不是我們的班主任，本來完全可以把我們丟在一邊，置之不理。但是您沒有，您用批評指責改變了我們，讓我們變得成熟。

即將會考了，李老師。陪伴了我們三年的你，是不是會突然在我們不在意的時候悄然離去，去迎接您的新的學生?沒有關係，你交給我的不僅僅是一生受用的語文知識，更多的是像書一般的生活和做人的原則。謝謝你，我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對生活的一無所知，我對你和你的化學也是一無所知。您把我牽進了化學的殿堂，讓我懂得了什麼叫化學，什麼叫化學式，什麼叫化學方程式。你把O，H，Fe……這些化學元素裝進了我的知識囊，也豐富了我對生活的，事物的不同看法。與您的相處，我和你和化學發生了化學反應：我+化學===我的化學知識。而你就是這化學反應中的催化劑。

與您僅僅只相處了一年不到，卻也學會了您對生活和對化學的態度。

若時光不走，歲月不老，我願永遠做你們的學生，我的好老師們!

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇3

中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有着”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

柳柳説，她真是到了愛回憶和收藏東西的年齡了。我想説的是，我好像也“老”了，開始不停地回憶國小的同學和老師。昨天，黃老師給我打來電話，聽着她熟悉中又有點陌生的語調，我微微有些發愣。隨後，從心底發出一個聲音：hi，老師你好!

黃老師是我國小的語文老師兼班主任。記得在三年級放暑假前夕，當以前的班主任宣佈自己不再教我們時，我還很重感情地哭了一場。然後，在四年級開學的第一天，帶着一點點好奇的揣測，我大步流星地進入班級，看到了這個老師：一頭烏黑的長髮從頭一直披到腰部，瀑布般，很有三毛的感覺。臉顯然是被粉底之類的化粧品塗過，顯出有些不自然的白。眼睫毛也被刷得捲曲而厚重，還上了亮晶晶的眼影。鼻樑上架的是一副流行的黑框眼鏡。她斜靠在講台旁，“混搭”的上衣配着牛仔質地的超短裙，腳上一雙厚底的鬆糕鞋，顏色與頭上的兩個並排夾起的髮夾正好相配。

這就是黃老師，那個讓我不能忘記的老師。

很快，我就發現，黃老師十分的不一般，以至於到了令我吃驚的地步。

她是一個極富有個性的人，可以毫不留情面地當着家長們的面在講台上把一個學生批評到痛哭流涕，也可以在二十九中籤約考試的前一節課放我們到操場上“發泄”(黃老師語);她可以為了一個意見拍着桌子和校長叫板，也可以温柔地幫一個女生繫上她衣服的扣子、調整她頭上髮卡的位置。

印象中的她，總是有些“語不驚人死不休”。她在自己教我們的第一天就説：“不接受新老師，懷念以前的老師是很正常的。”她也坦白地告訴我們：“我從不介意自己偏心，因為人心本來就是偏的。我就是喜歡那些成績好品德好的同學，所以你們也要努力做到讓我的心向你那兒"偏"”。她還曾為自己不太標準的口音這樣“辯護”：“越教高年級的老師口音就會越來越不準，畢竟我又不交一年級的拼音嘛……”我們問她“那大學的老師是不是口音最不準”，她也只好順水推舟地答道：“那是自然的。”

就是這樣的一位老師啊，千言萬語也描摹不透她的性格。也不曉得黃老師用了什麼魔法，讓我們的語文成績從年級倒數第一飛躍至真正的第一名，並保持了三年無班可撼動的地位。她幾乎“無情”地每天逼我們默生詞，背古詩——好好的一本《語文知識集錦》，到最後真的都被我翻爛了：每一頁的邊角都磨圓破損，摺痕和裂縫更是數不勝數。到最後，我們每個人都具備了三分鐘背熟一首艱澀的詩的“超能力”。她教作文，總是靈性而至，在黑板上隨意地寫下許許多多的關鍵詞，並且堅持讓我們每天寫作一篇——想起這個，我就想起了黃老師讓我們第一次寫作文的情景——題目就是《這個老師》。

當時，我的作文被她朗讀，其實內容也就是描寫了她的外貌，舉了一個事例罷了。但我對作文的第一句話印象十分深刻——“黃老師，二十多歲，十分時尚。”現在想想，當時的黃老師心裏一定是笑開了花吧：她的兒子和我們一樣大，那時的她應該早就三十多歲了。

是的，她總是那麼時尚，那麼年輕，每天穿的衣服幾乎沒有重樣過的。不僅如此，她還關注着我們——誰該理髮了，誰今天穿的衣服特別可愛，誰今天晚上必須去洗澡了……可以説，她關注的遠遠不止一個方面，而是方方面面。因為她，D因為得不到媽媽指點而總是油油的頭髮變的清爽乾淨了，Y挑食的毛病在黃老師天天中午“監視”她吃午飯的過程中改掉了，X呢?他父母離異的事情被老師知道後，經過她的開導，也開始活潑開朗起來……

我還記得南外搖號時，她在搖上的同學面前開心地祝賀，為沒搖上的同學歎息落淚，而她自己的兒子也沒搖上，她卻得先為他人而高興，先為他人而悲傷。在備戰南外考試的那一星期裏，我們每天都會收到她的短信，信裏告誡我們注意天氣，保持心情平靜，答題有方和真誠的祝福。在南外考試的那天上午，她頂着炎熱的烈日來到考場，為我們加油打氣，並一直守候到我們考試結束。

我也記得教師節時我們回母校去看她。當她看到穿着各種校服的挺拔身影出現在校門口時，臉上綻放出了一朵大大的笑花。當我們自豪地站在昔日的講台上，給學弟學妹們當“實例”時，我分明感到眼眶中有什麼東西越積越滿，快要湧出來了。這種看到自己親手培養出的學生的感覺，我理解。

昨天和黃老師通話，往昔的許許多多的回憶又浮現在眼前。彷彿我還是一個國小生，偶然在校園裏碰到了她，對她説了一句：“hi，老師你好”似的。不過，如果真正碰到她，我也會這麼説的吧，我想。

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇4

人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。

我身邊的老師很多，可在我心裏，好老師這個位子非王老師莫屬。

王老師對工作非常負責，對我們的身體健康也是特別關心，他不但會帶我們去做課外實踐，還對我們的心理健康格外關注。老師非常的體諒我們，可以站在我們的角度來為我們考慮。在課堂上，我們和王老師是師生關係，而在課堂下，我們和王老師的關係就變得像兄弟姊妹一樣親密了。

我們特別喜歡上王老師的課。

王老師給我們講課時，會把每一個知識點都講的非常仔細。同學們不但聽的津津有味，而且學的也是紮紮實實。如果同學們有什麼問題還沒聽懂的話，老師都會在課下給你去找資料，然後從中提取答案，告訴我們答案後又會和我們一起分析答案的由來。你説這樣的老師難道不值得我們喜歡嗎?

這學期剛開始的時候，王老師給我們佈置了一項特別的語文作業：每天早晨必須吃一個雞蛋，吃剩下的雞蛋殼還得帶到學校來，讓他檢查。我們對此都非常的納悶，這算什麼語文作業啊?後來在一次心理輔導課上，老師告訴了我們答案。原來我們鄉下沒有什麼營養品可以給我們補身體，老師怕我們營養跟不上，影響身體的成長，所以才佈置了這樣一項奇怪的語文作業。

5月1日老師帶着我們去植樹。我們拿着小樹苗，提着一桶水，給這些小樹苗“安好家”，我們都説“種樹太難了，真累啊!”老師則對我們説：“哈哈，現在知道什麼叫紙上得來終覺淺，須知此事要躬行了吧。”我們問老師：“老師，《桃花心木》中説我們不要過分的依靠別人，要自立自強，我們這樣不就是給小樹苗一個依靠了嗎?”老師回答説：“是啊，小樹苗是不應該依靠別人，可是小樹苗剛開始生長，我們應該給與它一些必要的幫助啊，等它把根紮好後，我們再讓它去接受生活的考驗這就好比你們的爸爸媽媽現在照顧你們一樣啊，長大後你們可一定要孝順你們的父母啊!”

老師説過，每星期三都要上一節心理課。老師説，上心理課時我們可以暢所欲言，大家可以説出自己的想法什麼的。比如希望我們的語文課想怎麼上啊，對其他的授課老師有什麼樣的建議啊，都可以用寫紙條的方式和他説。有的人學習上沒有信心，老師就可以和他聊天，幫助他排解心裏的一些障礙，讓他重拾信心，也同時增加了班級的凝聚力和用一個良好的心態去學習的氣氛。

炎炎夏日，我們班的人都熱的大汗淋漓，這時老師走進班級非常嚴肅的叫去了幾個同學，我們的心裏在想：“準是他們闖什麼禍了。”可是沒想到一會兒那幾個學生卻抱進來七八個大西瓜，老師也笑嘻嘻拿起刀進來——切起西瓜來了，我們每個人都分到了一大塊。這可極大的刺激了我們那顆幼小的容易受傷的心靈了，非得逗逗我們你才高興啊?這下可便宜了我們，大家吃的津津有味，老師卻捨不得吃上一塊。老師你可曾想過，若是你也吃的話那我們將會吃的更香了啊!

“鈴……”上課鈴聲響起來了。我們歡快的來到操場，不僅僅因為這節課是體育課，更快樂的是我們的體育課老師是我們的語文老師——王老師。我們排好隊，報好數，做好遊戲前的熱身運動後就可以和老師一起玩了。老師可以和男孩子一起踢足球，還可以和女孩子一起玩跳皮筋。我到現在還納悶呢，怎麼老師什麼都會啊?當我們問他時他總是故作深沉的説："薑還是老的辣啊!”真服了他了。老師和我們一起玩一氣瘋，我們都是無憂無慮的，操場上簡直就是一片樂土、淨土。

我感覺老師是個盡職盡責，會關心學生，童心未泯的大朋友。可以説他就是我們心中的理想的老師。引用奶奶的話就是：打着燈籠也難找。

老師，你每天白天要想方設法的讓我們多學點知識，晚上還要批改那麼多的作業，老師你不累嗎?老師，你也該多休息一下啊，這樣我們的心裏就踏實了，因為我們都喜歡上你的課，喜歡和你玩，千萬別太累了啊!

你是辛勤的園丁，我們是小花;你是上天賜予我們的雨露滋潤我們的成長;你是陽光照在耀着我們;你就是我們心靈的工程師;你是我們人生的導航儀。你對我們的恩情我們無以為報，可以拿來形容你的詞語太多，而我去卻不到一個最能表達我內心的詞來。

“頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹，任你狂風呼……”老師你就是我們全班48個同學頭頂的那片藍天，你就是為我們撐起樹蔭的大樹，而我們則是你腳下那一朵朵正在綻放的小花。

老師，我們心目中的好老師又會比你好多少呢?也可以説你也許就是我這輩子見過的最好的老師了，你是當之無愧的好老師，你的恩情我們無以為報，只能對你衷心的説一聲“謝謝”，這句話包含了我們對你多少的感情啊!一份感謝中包含了我們48位同學對你的良好祝願。

老師，我們感謝你，感謝你的種種……

老師，祝你永遠健康，也永遠是我們頭頂的那棵大樹……

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇5

同學們，老師們：

大家好，

有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。

仔細想來，在這六年裏，對我們最好的是現在的班主任—李老師。

李老師是一名優秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時説笑的時候，眼睛眯成一條縫，十分有趣。他的才華使同學們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。 有一次放假，李老師放學前給我們佈置了一大堆任務，由於太多了，記也記不住。對於我來説是記住了一半的家庭作業，而另一半作業沒有記住，也就因此沒有完成。

週一到來了，我揹着書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發現我的作業沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可李老師並沒有生氣，只是親切地説：“不要緊，補起來吧，以後要注意方法，你可以把作業記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!” 從那次以後，我幾乎不再忘記作業了。 李老師上課經常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學一直溝通。他很瞭解我們，一直體諒着我們。

上課他一直一本正經地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不苟，十分的仔細。他一個字一個字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰! 多年來，李老師最體諒我最瞭解我，他語言流利、通暢，教學方法也獨特，真是一名優秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!

謝謝大家，我的演講完畢。

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇6

尊敬的評委、老師們、親愛的同學們：

大家上午好!我叫，我演講的題目是《你好，我的好老師》。

有人説，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長;有人説，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學習的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師 !

李老師，跟你接觸的日子裏，我的內心深處早已烙下了您的影子，那麼的素雅，那麼的美好，不摻有任何修飾。因為，有您，一切都變得暖暖的。

記得……那個寒冷的早晨，我好不容易戰勝温暖的被窩，掙扎着起牀，急匆匆地跑到隊伍後面。當我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學生來這裏，八(2)班的學生來這裏，”原來，您早就來了。那一刻，您就在台階上，仰着頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊;那一刻，肆虐的風依然在學校操場上狂奔怒吼，我看到，您不時地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動;那一刻，雖然陰冷的天空還黑濛濛的， 但我們的心卻亮了，瀰漫着的，是無法言喻的温暖。

還記得，那是另一個早晨，我有重要的事需要請假，因為心急，就早早地去辦公室碰碰運氣，卻發現您已經在忙碌地工作了，看到您認真的身影，我都不捨得打擾……我輕輕地走到您面前，又輕輕地問了一句：“老師，您早!您吃飯了麼?”您專注得沒有聽到我的問候，過了一會兒，才發現了我的存在，問清事情，您迅速地為我簽完字，又立即埋頭繼續工作了。我離開的時候，忍不住又説了一句：“老師，您要按時吃飯才行!”您卻淡淡地説：“來不及了，我整個上午都得上課，時間馬上就要到了，少吃一頓不會怎樣的!”説完，您望着我微微一笑……那一刻，我發現您好美，可是，美美的您，卻讓我的心酸酸的……

我想，瞭解您的人們一定都知道：

您就是這樣，無時無刻不是心裝着工作，無時無刻不是心牽着我們;您就是這樣，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪着您不平凡的內心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴盪漾在我們的四周。

因為有您，我更堅定地相信愛的教育;因為有您，我更深地感受到了師愛的傳承;因為有您，一切都變得暖暖的!

最後，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結束演講：相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裏，深恩永志我心中。

我的演講到此結束!謝謝大家!

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇7

老師，這是一個讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到温馨的詞語……

我一向是一個粗心的孩子，可我對我數學卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在田老師的腦海裏留下了深刻的痕跡……

有一次，五年級上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的心沒收回來，就草草地説了我幾句，我雖然很內疚，但不知為什麼，接下來的幾次一次不如一次。可田老師並沒有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會出錯，最後我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹慎、還有的就是細心。田老師為什麼要幫我呢?這是因為她不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底，田老師為我付出的比她本身收穫的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學期的課程。

我的語文本來很差，可就因為您，讓我有了信心。王老師，還記得四年級我的第一次發言嗎?那次您説我的發言不夠完整，我站起來重説了一次，並加了四字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時，因為別人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當時您又誇我隨機應變的能力強，您笑了，我也笑了。現在我寫作文的能力能進步這麼快這都是您的功勞啊!

對您們説了千言萬語，説也説不盡。最後，化成一句話：感謝您，我敬愛的老師;老師，您辛苦了!

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇8

教室裏靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看着眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

老老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑着，彷彿在聽着一首優美樂樂曲，然後在記分本上記下分數，興奮.親切地説：“好!滿分!”;如果同學回答得不夠深入，就關切地對他説：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊説，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講着講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們説：“同學們，你們看這個動作是什麼?”“顛倒!”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。

你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講台，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕鬆地學知識，老師您一定熬夜了吧;為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師!

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇9

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不清自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的中學生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得您常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了您的學生，為了您的使命，您甘願做綠葉也

不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

老師您好!

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇10

“來了來了!快快快!快收起來!......”

“解落三秋葉，髮髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁

吾夢兮，一朝談笑當年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償

吾壯兮，風霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衞冕稱王!”

有這麼一類人，春夏秋冬，衣着四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰場上殺出個名堂，便是他們最大的慰藉...

其實，你關注的更多的是他什麼時候出現，是否在觀察自己的一舉一動，因為你知道在他的面前，你一定是默然不語的那個...你桀驁不馴，你熱血狂蕩，於是你以為他沒什麼大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這麼多年，他也不過教會你怎麼做人，他也不過為了給你爭取好的環境氣氛去點頭哈腰的向領導請求，他也不過給你爭取一個自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時候自己背後氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等着你來，他也不過晚上11點了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個眼神...確實，也不過這樣，是麼?

對於你來説，你只是一個士兵，對於他來説，卻是一個團隊。給你一個機會做領導者，你説沒有能力，讓你做一個士兵為未來奮戰，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。

我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風景是冬天的時候站在窗外，透過窗花，凝視窗內的備戰，憧憬着戰場的凱旋。並因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎着自行車,加上四季的顏色，無論你在哪裏都能認出他來，他説，平淡，是一種態度...我不知道他是否衝你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室後面站隊的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包容的笑....但我知道你一定不知道，當你征戰結束時，他一定是最輕鬆釋懷的一個，比任何人都來的輕快，來的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時候，他是唯一一個把麥克風甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!

陽光明媚，鳥語花香，他拿着鋥光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閒庭信步地走上前去，用時光修築前方的路，用歲月打磨鐵血戰歌，用滄桑冶煉你的未來...

我知道你一定會相信他。他不過是個普通人，卻説了世間最純的話...

他説，成功，才是證明自己的最好方式...

他撕心裂肺歇斯底里地説，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇蹟一定由我們創造!

其中有一個他，太平凡了，平凡的無法用言語表達，可你知道嗎!他創造了我們二中數年來的奇蹟!他以前也許只是學校裏一個無人問津的教師而已，可我在這裏要説，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!

他，是那麼一類人，如果必須用一句話來説，我想應該這麼説：

“他，是我們身邊的好老師...”

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇11

躺在無一絲污染的天空下，秋割過後的田壟上，沉浸在滿滿的清香中，仰望着天上各不相同的浮雲，我沉靜了下來，思考着這次的徵文——“我的好老師”…不知該何從下筆…

我看着周圍的景色，突然，我的心被狠狠地敲擊了下…

我的好老師，不正是大自然嗎?

四季的更替，告訴了我，時間不等人，你停下腳步，四季仍在更替…

螞蟻在遇到大火時勇於犧牲的精神，讓我領略到了團結的力量;母馬對生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救，讓我領略到了母愛的力量，世間最美的感情。

小草的“野火燒不盡，春風吹又生”讓我感受到了生命的頑強;泉水通過堅持不懈，最終穿過了堅硬的石頭，讓我學會了持之以恆;大海的容納百川，是那麼的美，讓我學會了寬容。

春季，萬物復甦，讓我領略到了生命的美好，讓我明白了生命的可貴;柳樹姑娘那麼的美麗，但她總是微微的低着頭，從不因為自己的美麗而驕傲，永遠都是那麼的謙虛、温和，使她變得更加的美麗了，這不正是人們在交往中不可缺失的謙和嗎?

夏季，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們，又教會了我：生命雖然短暫，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態去面對生活，讓自己無悔，讓美好的印記留在這美麗的土地上。

秋季，是收穫果實的季節，經過一年的努力，農民們收穫到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結果!更是喜悦、幸福與對未來的期望!這讓我明白了，靠自己的雙手與行動而收穫的東西，是最美好的，是最能感到幸福的!

冬季，從不與百花爭豔的梅花，迎着嚴寒、冒着風雪，綻放出了最美的自己，為大自然這幅美麗的畫，增添上了最美的一筆!畫龍點睛，就是如此!在嚴寒的冬天，散發出了淡淡的幽香…它，又教會了我什麼?當然，是堅強!

我拿出筆記本，記了下來…

大自然，就是我的好老師!它一直默默的奉獻着自己，教會了我許多許多…

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇12

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!

説真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師並不在場!縱然有些遺憾，但這——並不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄杆，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經的班主任!

剛進七年級的我，總是很早就來到教室，要麼温習一下學過的內容，要麼預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨着腳步聲，我自然的抬頭一望：怎麼啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。

老師往講台一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音説：“同學們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎麼啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。

我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想着：老師究竟怎麼啦?

我的心飛出了教師：是老師家裏鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……

我盯着老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的説：“同學們——對不起大家，請你們自習吧!”

大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛説：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨着老師的身影去了她的辦公室。我對她説：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的説：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!

我激動的站在同學間：同學們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇13

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

老師，在別人眼裏只是一種普通的稱呼，而在我眼裏，卻是一個偉大的職業。

老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園裏辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待着知識的灌溉。

小時候，我以為老師很嚴肅，一天到晚都會板着個臉。可是，當我上了國小時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅，更加有點和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

在學校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的“親人”。不管是在學習上還是在生活上，老師很關心我們。

記得有一天，數學老師對我們説：“你們去書店裏買一本叫<<舉一反三奧數王>>的書。”説完便把那本書給我們看。老師又説：“你們認真的做題目，不會的題目可以來問我，記住，寫完以後要給我來檢查。”説完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以後，我們立刻從書店裏找到了這本書。之後，我們就開始做題目了。每當有不會的題的時候，我們總會向老師發出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關心幫助下，我們更愛學習了，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動，我們一定要用優秀的成績來回報她，不能辜負老師對我們的期望。

老師在生活上也非常關心，照顧我們，把我們當作自己的孩子。

記得有一次，我在學校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關心地問：“在這兒習慣不習慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃?”我都一一作了回答。回到教室，回想到剛才老師的問話，使我很感動。這種母愛般的關心我們，我們也只有用更好的成績來回報她。

老師似水，滋潤了一片幼苗。

老師如燭，燃燒自己照亮你我他。

老師是園丁，精心幫助花朵綻放。

老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。

老師您好我的好老師演講稿1000字 篇14

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

我是XX街國小401班學生皮詩宜。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學們，在教師節來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節日快樂，身體健康，工作順利!

也許你們覺得，老師每天總講述着各種道理，傳授着深奧的知識，每天佈置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認真努力，怎麼會有我們今天的成績?

在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數學老師王老師。媽媽總是説我很幸運，遇到這麼優秀、負責任的好老師。

記得剛入國小一年級的時侯。我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時，羅老師經常鼓勵我。當我回答問題聲音宏亮正確時，羅老師及時表揚我，培養我的自信心。現在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那麼辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負責任、有愛心、又優秀的好老師而自豪。

正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心着我們的生活，關注着我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講台，是老師的舞台，老師是台上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花? 九月，一個收穫的月份，在這個月裏，我們將迎來一個日子，迎來了一個神聖的日子，一個屬於老師的節日——教師節。在這美好的日子裏，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師們。