教養的演講稿國中600字（精選5篇）

教養的演講稿國中600字 篇1

美德而非污穢，不斷正確行事，在生活中展露高尚品德。在我們學習了美德後，真該反思我們每天都在做些什麼。我們的行事為人，話語是否行出了美德。

曾經，我是一個驕傲、目中無人、喜歡論斷別人、話語不節制的人。我覺得這是我的快樂，管它對錯，我覺得我的道德觀和價值觀可以照着我的感覺去擬定，一切都是我覺得怎麼樣，全部都按着我覺得怎麼樣，全部都按着我的感覺去做，很典型的後現代主義觀念。然而，現在我在思考，對的真正含義是靠“我覺得”而隨便更改的嗎?

《魔鬼家書》中有這樣一段話：“驕傲是靈魂的癌症，它啃噬人的愛，連一點根苗都不留，它蠶食人的知足心，甚至是基本的判斷力，直至它蕩然無存。”當我讀到這段話時，感受到原來驕傲的心，高傲的眼可以讓我整個人都陷入到謊言中，讓我連被賦予的辨別對錯的能力都喪失了。所以我知道了，我要謙卑自己的心，不再以一種高傲的態度看清身邊的人。

《人生觀的故事》作者寇爾森進入到監獄中，體會到一點他説：“所有使身邊的那些犯人有區別的事務都僅僅是程度上的區別，而不是與犯人們本質上的不同，我們中的每一個都是既有天賦又有缺陷的人，我們再也不能擺出一副好像我有權柄論斷別人的姿態。”因此我會多看自己的不足，改變自己，而不是用更多的時間去探討別人怎麼樣，因為我們都是不完美的，沒有權利去論斷其他的人，否則，我們會陷入永無止盡的抱怨中。

最後，鼓勵大家，將美德行在言語行為上並生活中的方方面面，以此來做眾人的榜樣。

教養的演講稿國中600字 篇2

同學們:

大家早上好!今天我的講話題目是"繼承中華傳統美德 弘揚尊老愛幼新風".

不少同學都知道,本週六是農曆九月初九,它是我們中華民族又一個傳統佳節——重陽節.據説重陽節從漢朝初就有了.東漢時期,民間在這一天又有登高的習俗,所以重陽節又叫"登高節".

今天的重陽節,又被賦予了新的含義.1989年,我國把每年農曆九月九日定為老人節,傳統與現代巧妙地結合,成為尊老,敬老,愛老,助老的老人節.在這個屬於老年人的節日裏,我們祝願所有的爺爺奶奶生活愉快,健康長壽!

尊老愛幼,自古以來就是中華民族的傳統美德,我們還有在重陽節祭祖的習俗.老一輩為了國家的強盛,為了下一代能過上富裕安康的生活,他們艱苦創業,辛勤勞動了幾十年,創造了大量的物質財富和精神財富,精心哺育和照料我們,使我們茁壯成長.如今他們老了,理應受到全社會的尊敬和照顧.所以我們應當繼承和發揚中華民族尊老敬老的優良傳統.

尊老敬老絕不是重陽節一天的事,應該是在日常生活中,幫助老人解決生活的困難,多給老人一些心理慰藉.因此,我提議,每一位學生都要用實際行動向老人們獻上我們的一份心意,為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事,比如幫他們洗衣,洗碗,掃地,疊被,多為他們着想,少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事,把好吃讓給他們,把有趣的事告訴他們,對鄰居長輩有禮貌,外出禮讓老人.

願所有老人都過上和我們一樣幸福的生活!

謝謝!

教養的演講稿國中600字 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

做一個有教養的人，就必須要從小開始養成好的習慣。

那什麼是教養呢?爸爸媽媽經常教育我們要懂禮貌、講衞生……這樣才是一個好孩子。在學校，老師總是給我們講：同學之間要相互關心，要相互幫助，我們的着裝要整潔……其實，我認為這些就是一人的教養。

除此之外，名人們筆下的字也能教育我們。發明地動儀的張衡就説過“句子不怕官位不高，紙牌品行低下，不以俸祿不多為羞，只以只是貧乏為恥。”我第一次看見這句話就明白了一個道理：我們做人不管是富貴還是貧窮都是一樣的，因為人生下來就是一樣的，所以才會有眾生平等的這個説法。因此，我們不應該瞧不起任何人。

其實，要做一個有教養的人並不難。看見地上有垃圾，主動地把它撿起來，扔進垃圾桶裏;看見有人在摘花朵，主動地上前制止，並耐心地給他講;幫家人做一些力所能及的事……只要我們人人都從這些小事做起，那我們都將會是一個有教養的人。

同學們，讓我們攜起手來，做一個有教養的人。

教養的演講稿國中600字 篇4

一個發傳單的“老大媽”站在校園門口。

叫她老大媽是再恰當不過了。一身樸素的外衣，破舊的褲子，那張歷盡滄桑的瘦臉上爬滿了密密的皺紋。大媽有點矮，沒我高。只見她那隻又黑又髒的手緊緊握着一摞廣告單。

從她那身“華麗”的行頭上，我彷彿能看到她窘迫的生活，就像魯迅筆下的孔乙己!

她靜靜等待着同學陸陸續續地走出，再小心翼翼地湊近去，遞上一張顫動着的傳單，接着向下一個走去。

有的同學家境很好，漸漸地，便變得驕縱起來，總把自己的地位看的比別人高，這位同學便是這樣，大媽向她遞來一張傳單可她卻理都不理。大媽見了，只好尷尬地收回紙。

慶幸的是，只有少數同學才擺“架子”。有些同學就算不要，也會搖搖手或者説一聲：“對不起，我不要。”大媽就不會發給他們，心情也不會十分沮喪。

這是一個禮貌的回答，也是對他人的尊重。這告訴我們，做人要有禮貌。

小時侯，父母總讓我們學會打招呼，看見叔叔就叫叔叔，看見阿姨就叫阿姨，聽他們説這叫禮貌。當時也不懂，只知道見了陌生人就要叫，一開始覺得很麻煩，後來叫着叫着也就習慣了。直到現在，我也不曾忘記那時侯的事。

名人都十分注重禮貌。歌德説：“一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。”孔子説：“禮之於人，猶酒之有襞也。”培根又説：“人們的舉止應當像他們的衣服，不可太緊或過於講究，應當寬舒一點，以便於工作和運動。”由此可得，無論是中國人還是外國人，都十分注重自己的言行舉止——即禮貌!它決定了你在他人眼中的形象與地位。如果你舉止優雅，待人温厚，那麼別人也會尊敬你，對你有禮相待;如果你舉止粗俗，滿嘴髒話，那麼別人就不會尊敬你，甚至會不想見到你!

由此可見，禮貌對我們是多麼重要。如果你注重禮貌，温文爾雅，那麼別人也會多多推薦你，你的事業就會蒸蒸日上;相反，你則會跌入人生的低谷，不停地走下坡路。

我走了過去，接下了那張廣告紙，同時，我也遞上了禮貌。

教養的演講稿國中600字 篇5

新學期，呂老師帶我們開啟了第二輪演講-新聞推薦。我印象最深的，就是我自己的一篇演講《不管去哪兒，教養才是最美的風景》。

新聞內容是這樣的：在假期裏，大家都外出遊玩，本來是一件令人高興的事。但出現了不文明的行為，如有人在古蹟上刻字。這不光毀壞了文物，還破壞了和諧的景觀，難道他還怕別人不知道自己的名字?他的這種行為早已使他遺臭萬年。還有的人翻越護欄，導致交通堵塞。更有甚者將垃圾扔到懸崖峭壁之下，自以為沒人看見，卻沒想到清潔工人們會冒着生命危險到懸崖下清理垃圾。

這些人這樣做因為他們缺少教養。“教”的意思是手持杖或鞭子，“養”則是飼養，一個人成長既要吃飯也要讀書、受教育。“教”呈現內心的修養，外在的言行，不斷提高的過程就是成長。

在家中，父母教育我不要隨地亂扔垃圾，不採摘花草，不在公共場所大聲喧譁……

在俄羅斯旅遊時，我發現無論在哪個場所都很安靜。比如在餐廳用餐，幾乎沒有人大聲説活，要説話也非常小聲。這種寧靜使人感到非常舒適。相反，在我家的小區裏，有一個人打電話，聲音大至全小區都可聽見，讓過往的人側目相看。

教養是一個人綜合素質的體現，小到反映一個人的家庭教育，大到關係國家的榮譽，讓我們一起來捍衞祖國的榮譽!