學習不止演講稿（精選3篇）

學習不止演講稿 篇1

中海集團從最早的招商局發展到現在已經有近百年的歷史，經歷了無數的歷史變化，中海集團本身就是應時而變的產物。集團自1997年成立以來的輝煌歷程是我們有目共睹的。中海集裝箱船隊的崛起正是集團領導善於接受新事物、新知識，高瞻遠矚、審時度勢、佔盡先機、果斷變革的結果。

建立世界級油輪船隊是中海集團的第二次騰飛，也是集團領導把握宏觀、深謀遠慮的又一個重大決策。這個決策讓油輪公司上下備受鼓舞。但是面對公司發展的新起點，面對機遇和挑戰，我們應該怎麼做呢?我們要做的就是要成為有責任感、有進取心、有求知慾、有開拓精神、有敏感的市場意識、掌握先進科學技術和管理方法，能夠支撐起中國航運業大廈的時代精英。

可口可樂公司的總裁曾經説過：把我所有的東西都拿走，把員工留下，幾年以後，我可以重建一個王國。

所以企業的發展關鍵在人;企業能否充滿活力地持續發展關鍵不在於企業員工是否年輕，而在於他們是否有鋭意進取、不斷學習的精神，是否有對市場變化的洞悉力和敏感性。

國際上排名500強的大公司，他們的總裁大多數都過了知天命的年紀，這些公司的發展壯大就是因為他們能夠而且願意接受新的知識，改進管理方法，隨時準備根據市場發展的動向在世界範圍內調整公司的經營戰略部署。

在這樣一個不進則退的社會裏，無論知識多麼豐富的人，如果安於現狀、不思進取，那麼他的知識很快就會老化，一個知識老化的人思維方式必然僵化，對社會變化的應變也必然遲鈍，很難跟上時代前進的步伐;只有樂於接受新鮮事物、不斷挑戰自我的人，才能夠保持年輕的心態，活躍的思維，在社會進步中靈活地調整自己，等到變化來臨時才能夠處變不驚。

變化是永恆的，不變的是行將毀滅的。主動求變是生存之道，應變的前提就是學習、接受和運用新知識，調整發展戰略。

目前計算機技術在船舶建造中的應用已經十分普遍，從電子海圖、自動導航到無人機艙，計算機技術的應用在很大程度上提高了船舶的安全性和營運效率。

隨着國際社會對環境保護越來越重視，國際上有關防止油污染、防止船舶垃圾污染和防止船舶造成大氣污染的規則逐步實施，以及對壓載水減少有害水生物和病原體的要求和控制船舶有害防污底系統要求的提出，迫使船舶加速技術更新。 另外，ism規則和港口國監督已經全面實施，《國際保安規則》也將於明年7月1日起生效，這些國際規定、規則的實施，對技術，尤其對公司的管理水平提出了更高的要求。

如何在這個技術不斷更新，知識急速膨脹，競爭異常激烈，市場瞬息萬變的社會裏生存、發展並壯大，正是我們面臨的最嚴峻的挑戰。

作為公司的一員，我們應該以認真的態度、踏實的作風、強烈的求知慾去學習和接受新的知識和觀念。在工作中積累，虛心向前輩求教，認真研究國際海事組織和行業組織有關航運的法律、法規、規則、建議和指南，學習先進的管理方法，關注船舶技術、計算機技術的發展和國際航運市場的動向，關心國家大事和國際局勢，在不斷學習和應變中將智慧開鋒，提高工作效率、提高我們接受新事物的能力，培養對

外界信息的敏感性和對環境變化的反應能力。這樣，在內部和外部環境改變之前，我們就已經做好了充分積累，在變化發生時，也就可以坦然面對了。

鮮花在每一季的綻放都經過了三個季節的孕育和儲備，我們在感到重任在肩的同時更要鋭意進取、勇於創新、生命不息、學習不止，創建出擁有世界級船隊的公司、充滿活力、深厚廣博的企業文化，為公司的發展儲備能量，在迎接瞬息萬變的社會發展中釋放*，讓我們用智慧和汗水見證中海集團的再次騰飛。

學習不止演講稿 篇2

尊敬的領導，各位同事： 下午好!

我是來自大布工商所的王洪青，今天我演講的題目是《生命不息，學習不止》

宋朝詩人楊萬里有句名詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這既是對眼下春夏之交自然景物的描繪，又暗指新事物的成長壯大需要有識之士的扶持。今天，我就是一葉“小荷”，站在這個舞台上，為省局提出的建設學習型工商發奮努力，為提升學習、增進凝聚力吶喊助威。

讀書使人生美麗，因為讀書能提升綜合素質;學習讓崗位精彩，因為學習能提高工作技能。在這樣一個不斷變化發展的社會裏，終身學習越來越成為我們生存和發展的第一需要。美國前總統克林頓在一次演講中説：“終身學習是知識經濟的成功之本，假如我們實現了這一目標，它將爆發出無限良機，並改變每一個年輕人的未來。”由此可見，終身學習是多麼的重要啊!

學習是一個人永葆生命活力的法寶，“學無止境”。在迎接知識經濟和信息技術挑戰的今天，我們迫切希望在不同的人生階段都能獲得相應的學習機會。學習，應該成為一種壓力，但更應該成為一種自覺。一個人要想不落伍，就只有終生勤奮學習，主動去掌握具有時代特色的人文、社會科學知識，吐故納新，讓自己的大腦時刻閃爍着智慧的光芒。毛澤東同志的功績，世人已經有目共睹，但就他這樣一位世人

景仰的偉人，即使晚年卧病在牀，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了“生命不息，學習不止”。

按照學習新理念，學習與工作是辯證統一的。工作的過程就是學習的過程，學習的過程也是工作的過程，兩者相互滲透，相互促進，因此，學習還要結合自己的工作特點和個人興趣，把某一方面的專業知識學深學透，這樣工作起來才會更加得心應手。要做一名合格的基層工作人員，就必須緊跟時代發展步伐。在工作中積累，虛心向前輩求教，認真研究工商行政執法有關的法律、法規，學習先進的工作方法，在不斷學習和應變中將智慧開鋒，提高工作效率、提高我們接受新事物的能力，培養對外界信息的敏感性和對環境變化的反應能力。這樣，在內部和外部環境改變之前，我們就已經做好了充分積累，在變化發生時，也就可以坦然面對了。

青年階段是人生中的黃金階段，省局提出的“學習型工商建設年”更是一個契機。我們青年人更應該認清形勢，看準方向，抓住機會，迅速行動起來，做爭創學習型工商的衷心擁護者、積極倡導者和身體力行者。

鮮花在每一季的綻放都經過了三個季節的孕育和儲備，我們在感到重任在肩的同時更要鋭意進取。生命不息、學習不止，做終身學習的工作人員。我，已經準備好了，你呢?

我的演講完畢，謝謝大家!

學習不止演講稿 篇3

大家上午好!

有這麼一條路，一提起它，任何人都能説出一二，因為我們對它熟悉得就像自己的左右手。人從呱呱墜地的那刻開始就和它認識，並從此結下不解之緣。這條路貫穿於人類的始終，並創造諸多文明。在這條路上，華人作家高行健獲得了諾貝爾文學獎，讓史書永遠鏤刻下他的名字;在這條路上，中國“神舟”五號載人飛船成功發射，圓了十幾億中國人飛躍太空的夢想;在這條路上，各國運動健兒在奧運會的運動場上，用汗水收穫一塊塊金牌，讓全世界人民為奧林匹克精神喝彩。

那麼這條路到底是什麼路呢?成功是誘人的字眼，人人渴望，但通向成功的路只有一條，那便是學習。

在競爭社會，在學習時代，人只有在不斷的學習中超越，才能向着自己的人生目標前進。於是，我這樣勉勵自己：我必須勤奮學習，勤能補拙，這樣才能強化我生命的密度，提高生活的質量;我必須敬業，把每一節課、每一次上講台都當成生命中最盛大的節日全力以赴，一絲不苟，以傳播知識為最神聖的事情;我必須忠誠為人，為事。今日能有這麼多學生和家長信服於我，是因為我真正懂得學高為師，身正為範的含義。

有人説，能登上金字塔的動物只有兩種：鷹和蝸牛教師演講稿——生命不息 學習不止。對我而言，雖不能象鷹一樣一飛沖天，但我可以象蝸牛那樣默默地前行在學習的道路上。孤燈夜下，我埋頭苦讀好書。讀到妙處，或會心大笑，或潸然淚下。但哭過笑過之後，我都會寫下心中感受。如今，我個人的讀書摘記已達二十幾本。儘管近視度數越來越高，儘管眼鏡片越來越厚，但收穫的甜美總讓人忘記付出的痛苦。大學英語四級的通過，本科函授機會的獲得，一篇篇教學論文的發表，一次次成功的語文課堂教學，一項項班級榮譽的獲得，都證實學習的天平上，汗水等於收穫。

談到這裏，有人會問：難道學習僅僅是個體的行為嗎?我的回答是：不，當然不是。一滴水何以成江河呢?是啊，省示範國小、省現代教育技術實驗學校、省創新教育實驗基地等等這些榮譽，凝聚的是全體實驗一小教師的心血。

幾代人的風雨兼程，幾代人的同舟共濟，幾代人的勤奮苦學，無不匯聚成實驗一小今日的美麗。那麼誰又能説學習僅僅是個人的行為?誰又能説學習只能成就個人的未來呢?

20xx年的秋天，新課程理念就像一陣新鮮的海風，不斷衝擊着我們的課堂教學;也像一名年輕的開拓者，不時地帶給我們神采和活力。面對新課程，全體實驗一小的老師，在理想與現實中前行。

在這場改革中，思想的革新顯得尤為重要。一場歷時70多天的“立足新課改·謀求大發展”的大討論在校園內如火如荼的展開，我們直面所有現實問題，開誠佈公地指出學校工作中的不足，提出可實施的意見，形成一系列的文字材料。在這些日子裏，我們的舊腦筋被徹底地衝刷了一遍，代之以嶄新的教育觀念和學習理念。通過這次的討論學習，我們認識到：

個人學習之於學校，就像無邊無際的夜裏，點亮一盞刺破黑暗的明燈，那千萬盞明燈的光芒就能匯成一個光明的世界;個人學習之於學校，就像是廣袤大地上奔騰的河流，千萬條河流最終就能匯聚成一片蔚藍的海洋。

因為認識深刻，所以行動更為熱切。自大討論後，整個學校洋溢在學習的氛圍裏，發生了質的變化。教師自發組織的《青藍工作室》、學術研磨室等學習型團體一一成立;“説辯”校本課程和《紅領巾社團校本課程》也應時開發;《教科研論文獎勵條例》、《課堂教學評優參考標準》等管理制度緊隨設立。更令人驚喜的是：《課改在線》校刊上我們精闢的教育實踐文章層出不窮，《綠苑》校報上我們精彩的教學心得小

小扎比比皆是，國家級刊物《教學月刊》上我們的教學理論文字也屢見不鮮。

弱水三千，只取一瓢，我所能列舉學習的收穫總是有限。無論面對多大多高的榮譽，我們總是這樣的平靜，因為我們有更高的人生追求：

加厚品德以載物，因為我們是人類靈魂的工程師：

拓寬知識以創新，因為我們是人類知識的傳承者;

積聚力量謀發展，因為我們從事着育人這光輝的事業。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣的話：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”那麼，我也不能腐朽，我願意燃燒起來。來吧，讓我們做燃燒自己的人吧!終身前進在學習的道路上，為教育事業始終燃燒自己。生命不息，學習不止，這是人類收穫成功的真諦。