詩歌朗誦技巧（精選16篇）

詩歌朗誦技巧 篇1

用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、託氣、笑語、顫音六種，以下分別説明。

一氣音

這是指渲染言語中感歎、讚歎、悲歎、驚歎、詠歎等有關“歎”的色彩的一種修飾用氣。它可以增強緊張等特殊情境中的氣氛。運用氣音的方法是：吸氣時放慢速度，加強深度，吐字時，除實音外，可伴隨一定的氣音、虛音，將氣很舒展地呼出。如—— “我死了，化作老山上白雲悠悠，死，也摟着祖國的山峯不肯放手!”如果用氣音來讀，效果就非常生動。

二抽氣

這是指渲染言語驟然緊張的氣氛，表現人物異常激動心情的一種修飾用氣。運用抽氣的方法是：吸氣時有意識地吸出聲來，要使聽眾有一種氣息很重、很強的感覺。如—— 　　不幸的人啊!你愛凡蘭蒂(抽氣)——愛那個該死家族的女兒! 　　這裏運用抽氣技巧，就是要充分體現基度山對那“該死的家族”的痛恨，顯現他那如洶湧波濤似的激動心情。又如—— 　　孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭辯説：(抽氣)“竊書不能算偷……(抽氣)竊書!……(抽氣)讀書人的事，(抽氣)能算偷嗎?” 　　這裏幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態體現出來;另外也可表現孔乙己由於深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘糟蹋成了一個弱不禁風、氣息虛淺的病鬼模樣。

三噴口

這是指言語者無法控制自己激動的心情，而需要突然爆發的一種修飾用氣。運用噴口的方法是：先將口腔裏的氣息蓄足，而後忽然很有力量地噴射而出。運用噴口技巧可大大加強言語的力度，強化感情色彩。

如：

死去原知萬事空，但悲∧不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

詩中寫出陸游收復中原的壯志未酬。這裏的停頓之後吸足氣(∧吸氣符號)，然後有力地噴出“不見”二字，噴泄出悲憤的感情。

四託氣

這是指在言語過程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運用託氣的方法是：在吸氣時，有意識將氣息控制住，然後慢慢用氣息將言語托出。如—— 　　部隊集合了。婦女們打開竹籃，分贈着禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無數的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、孩子們、姑娘們，他們在做這些事情的時候，統統沒有哭。昨天晚上，戰士們告訴他們説不要哭。裏幹部們也告訴説，為了不使志願軍難過，讓他們不要哭(託氣)。他們很聽話(託氣)，他們真的制止住了，(託氣)在做這些事情的時候(託氣)統統沒有哭。

朗誦到後面幾處就需用託氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將後面言語托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用託氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現出朝鮮人民以極大力量控制着自己對志願軍的隨時將要爆發的惜別之情。

五笑語

這是指帶有彈動的一種特殊用氣方法。運用笑語的方法是：口腔、喉、胸要放鬆，小腹膈肌來彈動，氣息直射打軟齶，隨之發出“哈”“哼”“嘿”等笑語，以表示快樂或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——

啊，1976年，萬眾歡呼的10月!爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接……(帶笑)不是國慶的國慶啊，不是過節的過節。

後兩句用帶笑的語調念出，有助於渲染歡樂的情緒。又如——

(笑)哈哈哈，這是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉費心機!

這是表達蔑視鄙視的感情，發“哈”時，應讓人們聽到對敵人犀利的嘲笑聲。

六顫音

這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運用顫音的方法是：吸氣有如在抖氣，呼氣同樣要顫慄，小腹軟齶部位都痙攣。這種用氣的方法可表現異常激動，十分悲痛、委屈、難過等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的基礎上內在感情的真實流露。如：

過了一大會兒，我們才輕輕走近樑三喜的墳前，只見玉秀把頭伏在墳上，周身顫慄着，在無聲悲泣……

“小韓，你……(顫音)哭吧，哭出聲來……”我嗚咽着説，“那樣，你會好受些……”

玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來：“指導員，沒……(顫音)沒啥，俺覺得在屋裏悶……(顫音)得慌……”她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，“沒啥，俺和婆婆快回家了，俺……(顫音)俺想起來墳上看看……”

第一次顫音，要表現指導員嗚咽時的言語，要強化強忍着的激動情感，在叫出“小韓”後，在向裏抽氣時，腹肌與橫膈膜緊張地顫動起來，發出有節奏短促的顫音;然後呼氣時與上相同，使呼氣聲也發出顫抖聲。當氣沒有呼盡時，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然後用剩餘氣息發“你”，隨即感到氣息不夠，再顫抖着吸氣，再説出：“哭吧，哭出聲來吧。”這種顫音是雙方極力控制着自己萬分悲痛的心情，每句話都是在飲泣中進行的。

需要注意的是，在運用這種技巧時，既要注意情感的表達，也要注意言語的清晰度。不能只聽到顫抖，而聽不到聲音。

詩歌朗誦技巧 篇2

1. 選材：根據自己的性格和朗誦風格來選定。一般情況來説，主題歡快和豪邁的材料不如悲傷的材料感染人，除非你的朗誦功底很棒。能把高興的材料朗誦得深入人心的人，一般都是有實力的人;

2. 感情：感情要真摯，假裝的感情容易被評委看出來。如果不能打動自己，那明顯也很難打動別人，一般來説，當朗誦情感悲傷的材料時，朗誦者能讀出眼淚那就基本成功了。動作：有的人習慣在朗誦的時候加上自己的動作，以此感染觀眾，但是有的人不習慣。這裏切記，如果要加動作，那麼動作不宜過多，乾淨利落最好。如果不加動作，那就站好，做到站如鬆，背一定要挺拔，被別人傳遞一種自信和正氣;

3. 眼神交流：上台之後注意和評委有一個面帶笑容的對視，不要太僵硬了，因為將心比心，評為一般都欣賞能夠和自己互動的選手。如果不夠自信大膽，就不要有這一步，可以選擇看着舞台中後方的局部區域，這樣目光也不至於渙散;

4. 創新：不要輔助表演搶了誦讀的風頭，另外，所加的創新內容要與誦讀的主題相關，不然會顯得突兀和不得體;

5. 停頓：這是一個體現朗誦水平的基本功，一篇材料一般是通過停頓來體現情感波動的，斷句要合理，停頓要乾脆，情感起伏要明顯;

6. 表情：這很好理解，到了一篇材料的悲傷部分，我們不可能還掛着笑容吧，有一種情況，就是你在訴説別人的傷感，然後可以帶着激勵觀眾的情緒掛着淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲傷，所以，當不能用朗誦技巧感染別人的時候，就用表情是告訴他你在抒發什麼情緒;

7. 脱稿：上台就不應該帶稿子，因為到時候你會看到別人也沒有帶稿子，你不要去鑽牛角尖説央視春晚的朗誦是帶了稿件和文件夾的，換位思考，試想評委會更加認可脱稿的還是帶稿上場的;

8. 上台：上台時要斜着頭看着觀眾上場，同時面帶淺淺的微笑，做到有禮有節;

9. 普通話：如果普通話水平不過關，那隻能臨時抱佛腳，把所朗讀材料的每一個字音標出來，用大量的時間來練習本材料的內容，其實普通話是一個硬傷，如果這塊有問題，那參賽心態就要調整好，重在參與嘛;

10. 模仿意識：如果你所誦讀的內容正好網上有著名主播的誦讀版本，一定要去找來看看，學學別人是怎麼把握情感和斷句的。

詩歌朗誦技巧 篇3

1，以情帶聲，以聲傳情，形之於聲及於聽眾是老一輩播音藝術家提出並遵循的創作之路。那麼，朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。首先，對文章進行感受，確定重點、基調，把握句子和字詞的語氣，對其所特有的韻律進行認識，然後，確定一個初步的朗誦方案，待試着朗誦之後再對其方案作進一步調整;

2，有了具體感受之後，接下來的就是形之於聲的工作了。每個人的情感閾限不同，對同一文字作品的感受不同，有的強烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之於聲”，要用恰當的形式表現出來，朗誦的難也就在於此。所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩人的朗誦是個什麼樣子，也正是為什麼當詩人完成一篇大作之後，總是盼望尋找一位藝術家做自己大作的代言人的緣故。因為，只有擁有了形式美，自己的東西才能更好地為大家所接受所感動，才有了完美的“包裝”。

3，有的高校的朗誦教材，對朗誦的形式技巧進行了有益的探索，設計出了語句、字詞的表現方式，諸如：上山類、下山類、波峯類等等。這中技巧對於朗誦初學者有幫助，使之能夠快速入門。但入門之後又遇到了新的問題，那就是如何擺脱技巧的束縛和創新，在前人的基礎上如何形成新的東西等等。文無定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚才能引玉，技能的掌握運用和表現形式的推陳出新才是我們的真正課課題。

4，朗誦，特別是古詩詞的朗誦比較難，難點之一，是否遵循漢語拼音方案?當然，回答是肯定的!但是，在有的時候，處理個別字、詞的時候，如果遵循字調到位，勢必無法表達出詩歌特有的韻律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》 杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。

如果，在地熱個“杳”字和第二個“啾”字處理上還是遵循“字調到位”的話，根本無法表達出作者的當時感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。

5，再來看看詩歌朗誦當中的“出字”。出字乃字的頭領，雖然，藝術院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”，但還是不夠，不全面。上述技巧用在某種詩歌朗誦上還可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等詩歌朗誦的時候，其表現力就收到影響。因此，需要朗誦者勇於創新。不妨在出字上做做文章，將聲母作協誇張處理。這樣，表現力不但增強，而且，更加加強了感染力。

詩歌朗誦技巧 篇4

《媽媽，祝福你》

作者：20xx0513

媽媽，

你為家人辛勞不分白天黑夜，

你為兒女奉獻從沒希圖過什麼呀。

朝陽映紅了你蠟黃的臉，

月霞漂白了你烏黑的發。

上要孝敬老人，下要帶養兒女，

還要耕作良田，縫製衣裳，

風裏滾，雨中爬，

你的青春閃光見芳華。

在節日這天，

我獻給媽媽果與花

並且唱着感恩歌，跳起祈禱舞，

把我的寸草心表達。

獻上紅紅的楊梅果，

媽媽，

祝願你精精神神把康泰擁有;

獻上紅紅的萱草花，

媽媽，

祝福你開開心心把幸福抵達。

祝福你，媽媽!

我為你念經，做善事，

嚐盡苦辣，

願懇求上帝永遠賜給媽媽

塵世的幸福!

願我那祈禱的閃電

讓媽媽健康長壽

快樂無涯!

詩歌朗誦技巧 篇5

關於母親

不管我們行走多遠

我們都無法忘記一個叫母親的人

我們是那一片土地生長的一棵樹或一棵草

母親把所有的愛都化着了乳汁

無私地交付給我們

忘記母親就是意會着失去人性

那是童年的詩情畫意

那是女性最美麗的時刻

童年是母親給我們幸福

等我們長大的時候

我們也要讓母親倖福

行走天下

我們始終走不出母親的夢境

成功失敗

我們永遠是母親的孩子

母親註定要為我們操勞一輩子

誰也無法阻止

聽説這是母親的天職

詩歌朗誦技巧 篇6

經歷了孤獨

享盡了寂寞

百轉千回中

遇到了紅顏

或許

紅顏比我更是孤單

或許

紅顏比我多些哀願

也許

紅色才是她嬌豔的本色

讓她更適合

我夢想中的燦爛

你是誰的知己

又或是誰的紅顏

雖然我們偶遇

你是否

願做我一世的紅顏

詩歌朗誦技巧 篇7

《母親的笑容》 作者：天堂農夫

瘦弱的身影　搖曳

在昏暗的燈光下

熟悉的温馨　鐫刻內心

淺淺的笑容　嬉戲打鬧中蔓延

柔柔的聲音　酣然入睡時枕邊相伴

長大走遠了　離開久了

愈發清晰的讓時光歎息

跌宕沉浮中　痛與淚水糾纏

淺淺的笑容　柔柔的聲音

總會不失時機的相擁

頃刻間輕易化解　安撫內心

詩歌朗誦技巧 篇8

春色撕了誰的心，

捎回了暖意。

俏乖的歸雁，

落在誰家的屋脊。

滿園杏枝探出了新綠，

包裹着粉紅色的蕊蕾。

淺水裏跳囂的游魚，

竟然與釣鈎玩起了遊戲。

春風攪了夏的夢，

便擾了靜謐。

蛙知會了蛐，

輪番着唏噓。

淋濕了衣衫的斜雨，

散雜着眼眸的淚滴。

搖扇涼了誰的心扉，

白髮染了誰的額眉。

秋葉惹了冬的白，

整理出回憶。

年邁的耕牛，

默默地丈量着大地。

靜靜地聆聽大自然的神曲，

猶如譜出一首首高亢的旋律。

詩歌朗誦技巧 篇9

中秋節沉默 作者：窯瑩

躲藏在一個不好意思告訴你的地方

我現在就厚着臉皮告訴你

我藏在一個鐵甲蟲的肚子裏

在河西走廊的戈壁上

向西爬行

只要我不回頭

三峪 被我踏得最熟的土地

和在那裏生活的音容笑貌

就離我越來越遠

只要我不回頭

我就不再是孩子

不再在爺爺奶奶身邊撒嬌

把飯也要送到我的被窩裏來

從甲蟲肚子裏出來

我獲得了重生

在飛天的故鄉

卻不能奔向皎潔的月宮

一晃就是兩個月

月亮都熟了

可是我能吃嗎?

詩歌朗誦技巧 篇10

黨頌

紅船舉幟未能忘，九秩滄桑風雨狂。

喋血井崗全大義，抗倭陝北豎朝陽。

若無一黨公心在，哪有萬民洪福長?

圓夢更當公僕任，誓教天下共輝煌。

共圓復興夢

醒獅騰躍勝蛟龍，兩個百年圖振興。

徵路一條憑特色，旌旗萬杆舉文明。

中流何懼西風烈，砥柱堪當巨浪驚。

上下同心圓大夢，凱歌聲裏奏崢嶸!

黨旗飄揚神州變

風乘馬列鼓征帆，九秩滄桑天地翻。

三座大山傾血海，五星赤幟耀人寰。

揚眉賴有犧牲志，豎指還須科技篇。

高唱和諧興業曲，神州一步一層天。

詩歌朗誦技巧 篇11

人的軀體可以離去，

而人不會離去，

就象我們不會忘記祖先，

忘記母親。

母親是身上的被，

沒有她會感到寒冷。

母親是菜中的鹽，

沒有她生活就沒有味道。

母親肯定有她的痛楚。

那些遊走不定的傷痛，

常常掛在她的臉上，

和望着兒女們的笑交織着。

詩歌朗誦技巧 篇12

思緒不斷的在與文字糾結着

而我

作為一個旁觀者

卻怎麼也插不進兩者之間的糾結

唯有靜待

看他能糾結出個什麼結果

歲月

似乎流逝得有些快了

曾經的一切

也不再那麼安祥

初時的女稚

如今亭亭玉立濃粧待嫁

那含羞一笑的一低頭

明媚了春陽 融化了冬雪

細柳紛楊

橋頭的古亭舊立

誰與誰把酒言歡

相伴餘生醉看夕陽

可歎是

痴子難忘 伊人淚香

月明亮

照徹人心

心不忘 執子離鄉

鋪紙研墨

為寫惆悵 祝卿婚房

百事華良宵

詩歌朗誦技巧 篇13

給妻子

作者：雁宇

在那個多雪的冬天

你和一朵雪花飄來

打開那封美麗的宣言

一顆温馨種進了心田

沐浴風雨

採集陽光

承接露珠

一粒莖葉

悄悄地頂出了荒蕪的地面

從此與你執手相伴

穿過大江南北

流浪海角天涯

從未有過片刻的分離

徨惑時

你是支撐我唯一的信念

我常常記住你淡然的微笑

大海般寬闊的胸懷

追求智慧的腳步

勇往直前的面對

有了你

我漂泊的生活不再孤寂

回首走過的來徑

帶給你太少的微笑和陽光

面對最初的承諾

我只有一個空空的愧疚

多想為你寫首詩

像一枝玲瓏剔透的白色花

開放在你和我的每個日子裏

讓你露出一絲驚喜的神情

詩歌朗誦技巧 篇14

男：又是一個清明節，我們站在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前。

女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。

男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠於地下。

女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峯巔。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮鬥中含恨而去。

女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的今天。

男：今天，我們在這裏以革命的名義想想過去。

女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。

合：先烈們，你們安息吧!

男：松濤陣陣，那彷彿是先烈們發出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧!

女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶，卻永遠清晰。

男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心裏的紀念碑卻永遠屹立。

女：我們不會忘記，我們怎能忘記!

男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎?

女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

男：先輩們，你們祈盼的幼鳥羽翼已日漸豐滿，

女：我們將把重擔挑上逐漸成熟的肩，

男：未來的社會需要我們建設，

女：美好的未來在向我們召喚，

合：我們將用勤勞和智慧去開創明天，

男：讓我們記住這莊嚴的時刻，

女：讓我們記住這鄭重的承諾，

合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天!

詩歌朗誦技巧 篇15

《我會永遠愛你，母校》

每天把你的名字掛在胸前

我能感受到你博大的愛

你永遠是我的一片森林

我是一粒微小的種子

我的思想在你的呵護中發芽

每次仰望你的時候

你的肩膀就像一座木頭房子

容納了藍天和白雲

我曾想象我們能永遠站在一起

所有美麗的清晨和夜晚

在你的腳下默默地醒來睡去

直到今天

我長成了一顆會移動的樹

重温那些你給我的愛

我才要像你一樣

在歲月的風雨中

隨意站在人生的某個角落

形成一片綠色的廕庇

詩歌朗誦技巧 篇16

母親

總是很羅嗦

羅嗦

是一種真實

母親

總是很寬容

寬容

是一種愛的胸襟

母親

總是很牽掛

牽掛

是一份無悔的祈禱

母親

總是很簡單

簡單

是因為毫無保留

母親

總是很蒼老

蒼老

更讓她的兒女思念