弘揚正能量的演講稿（通用20篇）

弘揚正能量的演講稿 篇1

為了祖國的獨立和自由，北京三所高校的3000多名學生代表衝破軍警阻撓，雲集天安門，他們打出“誓死力爭，還我青島”、“收回山東權利”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十一條”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”等口號，併火燒曹宅，引發“火燒趙家樓”事件。隨後，軍警給予鎮壓，並逮捕了學生代表32人。

那是一場影響深遠的偉大的愛國運動。他們的愛國精神、為真理和正義而戰的精神、不畏強暴和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學生學習。“五四”運動的先驅——李大釗這樣説過：“歷史上的事件與人物，是隻過一趟的，是隻演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。

如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。憶往昔，正是這一羣青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難之中。

看今朝，更有一羣青年長弓倚天，對着時代立馬崑崙，是他們，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。

我們有幸生活在一個和平幸福的年代。在這裏我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。只有把握我們現在最美好的中學時代，我們的青春才不會有遺憾!我們現在正是花一般的年紀，我們現在正是花一般的時期，我們應當把握現在，努力學習，用知識去開拓一片更高遠的藍天，描繪一幅更宏偉的祖國藍圖，引領一個更美好的未來。

有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌豔的花蕊!我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒!我們要做一隻海燕，在暴風雨中搏擊蒼穹!薪火相傳、亙古而今，將“五四”鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。

即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會後悔!

銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會無悔!

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。為了我們偉大的民族復興，為了中國夢的實現需要我們傳遞青春的正能量!傳播真善美！喜歡就關注我們吧！

弘揚正能量的演講稿 篇2

尊敬的評委、老師、同學們：

大家好!

我叫__，來自__國小五年四班。今天我演講的題目是《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》。心裏有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能寬廣;凝聚正能量，才能強勁騰飛的翅膀。一個國家凝聚正能量才能富強;一個人凝聚正能量才能向上。社會需要正能量，時代呼喚正能量。

我們每個人的心底都有一個太陽，一個由正能量構成的太陽，它會幫助我們驅趕風雨，讓人間變成温暖的天堂。

今年五月，春光明媚的日子，我們光復國小二年級的小弟弟劉昊昕，卻被查出患有急性白血病，突如其來的噩耗和鉅額的醫療費用，讓這個原本普通卻很幸福的家庭，陷入了前所未有的困境，年輕的父母悲痛萬分、手足無措。得知這一消息，昊昕的老師同學和家長們紛紛行動起來，全校的老師同學們一起行動起來，為了幫助這個無助的家庭，為了挽救這個幼小的生命，每個人都在奉獻自己的一份愛心。昊昕別怕，我們在;昊昕別哭，我們在!同學們捐出自己的壓歲錢，家長們捐出幾天的工資，一時間，所有的心都凝聚在一起，老師們、同學們、家長們都在為拯救這個小生命奉獻自己的愛心。

在六一兒童節到來之際，我們班的同學又向全校同學發出“過一個不花一分錢的兒童節”的倡議，把在兒童節中的預計消費，全部捐給小昊昕，一頓大餐、一份禮物、一次旅行、一件新衣……對於我們來説，可能會帶來一時的快樂，但和挽救小昊昕的生命比起來，是那麼的微不足道。倡議書貼出後的第二天，全校的同學們不約而同的行動起來，自發組織捐款活動。

弘揚正能量的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是發現青春正能量。

我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。我們身披撒滿陽光的羽翼，置身於青春的驛站，以一腔澎湃的熱血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與希望之門。然而，不要説青春就是不落的太陽，就是風調雨順的好年景，就是春風得意馬蹄疾。正因為青春的夢想最大最圓最飽滿，激情對它的消耗也最多，因此，青春需要更多正能量的支撐。何為正能量?正能量其實很簡單。一個陽光般的微笑，便能給一天帶來彩虹的心情。從給力hold住一路走來，它已經上升為一個具有象徵意義的符號，讓我們充滿希望，就像一杯濃咖啡，灌下去，温暖了身體，振奮了精神，重新掛檔，繼續前進。是的!我們需要正能量，給自己注滿正能量，給青春注滿正能量!

首先，我們要伸出雙手，擁抱世界的真善美。很多次，別人在不經意間留下的温暖，或許也會凝成一輪太陽，照耀一生，温暖一生。我們都曾體會傷心失意，氣餒難過;我們都曾經歷成功失敗，起起落落。在一個個轉折點，總有人在我們身邊默默支持我們一路向前。而那些善意與關懷，也融入我們的骨血，成為我們生命的一部分，教會我們向他們施與善意。學會給予，學會微笑，學會善良，愛便流通於世，正能量也會蔓延華夏。

其次，我們要把握自己的微光。所謂微光，就是深埋於我們靈魂的生命的能量。北宋張載有言：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。儒者志向，大氣從容。世界上最美的姿態是什麼?是人們用自己的微光照亮前路的黑暗，讓點點微光匯成光的海洋，通向更遠的光明與未來。説到我們青年一代，就要十年寒窗秋雪，一腔熱血題壁間，赤心劍膽凌霄志，勇敢求變笑雲天。這種對自身潛能的不斷探索，讓我們撐起自身生命的厚重，在未來也必將撐起中華民族最廣闊的蒼穹。

第三，青春的正能量需要生命的堅守。在我們追逐夢想的征程中，各種意想不到的挫折會跳出來，消磨着我們的意志與熱情。很多青春偶像都曾經懷疑過自己。如李宇春，在上大學時，她的天分不是最高，專業課也不很好，她第一次懷疑自己，並一度沉迷於網遊。為找回自己，她向老師求助，用了一年多時間，方才給自己的青春注入了最強勁的正能量，她的正能量就是音樂不是工作，那是我的信仰。可見，只有用生命堅守正能量的人，才能在黑暗中發現那道認清自我的光芒，青春的正能量因堅守而覺醒，因堅守而爆發，於是帶你進入正確的軌道，讓你成為一顆獨一無二的恆星。也只有這樣的人，才能帶領更多人一起奔跑，真正成為傳播正能量的領導者。

李宇春在歌裏唱道：再不瘋狂青春就荒了，再不瘋狂我們就忘了瘋狂的青春怎能沒有?同學們，就讓我們接受來自自身的源源不斷的正能量，在這場青春的戰役裏，像一個騎士一樣，為成長，為夢想，為世界，征戰四方!

謝謝大家!

弘揚正能量的演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

鮮花因為有了陽光才能怒放，雄鷹因為有了天空才能翱翔。陽光和天空就是他們的正能量。我們的正能量可以在偉人的着作中得到答案。《為人民服務》中説的：“在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣”。《紀念白求恩》中説的“對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱”。《愚公移山》中説的：“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”。

弘揚正能量演講稿革命戰爭時代，多少有志青年為民族、為國家前仆後繼，流血犧牲。改革開放以來，特別是近些年，隨着經濟的快速發展。一些不和諧的音符出現在了青年人中。一些人認為金錢是萬能的。拜金主義、享樂主義充斥着他們的頭腦。一些“官二代”、“富二代”自甘墮落、目無法紀、驕奢淫逸。其結果是實用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教育演……英語演講稿受到道德的譴責和法律的懲罰。人們很快就忘記了這些不和諧的音符。

朋友，曾經的歷史需要我們用正能量捨命報國、昂首站立;今日的現實卻需要我們用正能量戒驕戒躁、腳踏實地。

黨的報告中指出“廣大青年要積極響應黨的號召，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩。”

鐵路事業同樣是實現“中國夢”的重要組成部分。鐵路從過去的蒸汽機車到現在的動車高鐵，從速度上的騰飛到服務理念的提升，鐵路事業的發展一直與中國社會的發展息息相關。但平凡的鐵路事業，沒有鮮花，沒有光環、沒有掌聲的相伴，只有寒來暑往默默無聞的奉獻。

我們正值青春年華，每個人都在追尋屬於自己的成功。前進的道路會充滿坎坷與荊棘，但只要有青春正能量，只要朝着遠方的目標不懈地跋涉，只要我們用一顆真誠的心對待生活，對待工作，對待社會，我們的青春就會在鐵路事業中書寫絢麗篇章。

弘揚正能量的演講稿 篇5

社會主義核心價值觀的基本內容是24個字：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，24個字為做人處世和社會發展提供了基本遵循的準則。

有人説，社會主義核心價值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的彼岸;有人説，社會主義核心價值觀是標尺，規範了公民的一言一行;而我認為大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。通俗的講就是弘揚校園正氣，培育積極向上的精神。

踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過程。我們生活的校園不可能樣樣順利，但你可以事事盡力;面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對弱者選擇幫助，這也是傳遞正能量。切實的提升自身的素質，做一個有志向，講誠信，做一個有道德的人，在校園中承諾着我們對社會的愛與責任。愛崗敬業，忠於職守，這就是踐行社會主義核心價值觀最直接、最忠誠的表現。

有人説：“我們學生還小，以後再説吧。”其實不然，一個人的能力有大小，作為一個國中生，我們更應該對踐行核心價值觀，弘揚校園正能量有深刻的理解：當你看到冉冉升起的五星紅旗，你是否會肅然起敬;當你看到蹙眉思考的同桌，你是否會耐心講解;當你看到辛勤工作的老師，你是否會專心聽講;當你做到這一點，又會覺得弘揚校園正能量離我們很遠嗎?

作為青年學生來説踐行“愛國、敬業、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮刻苦上;落實到熱愛我們的家鄉，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”

在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市、校級的三好學生、優秀學生幹部、優秀團員，有各學科競賽獲獎者、成績優秀者、青年志願者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學，老師中也有省、市、校級的各級各類先進教職工，在各級各類競賽中獲獎的老師更多。三月份我校組織了全校的獻愛心義賣活動，全體師生共同參與，獻出了自己的一份愛心，這點點滴滴就是我們學校的正能量，這些老師、同學就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。

讓我們的學校充滿正能量，還要預防種.種“負能量”。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如説：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架鬥毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;升國旗、大課間活動拖沓，排隊和活動中不嚴肅、講話不斷;考試中弄虛作假作弊等不文明、不守紀、不規範的行為今天我把它統稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄。

千里之行，始於足下。親愛的同學們，老師們，一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上;踐行核心價值觀，弘揚校園正能量，我們的責任。讓我們一起攜起手來，一起踐行社會主義價值觀，一起為中華民族的偉大復興而不懈努力，共創輝煌的明天!

弘揚正能量的演講稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

青春原本是美的，但是你長時間不打理它，再紅豔的花也會變得蒼白。青春需要正能量!

人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的背影時，眼裏只有煩惱的身影來來回回。我們該合區何從，我們該如何選擇呢?不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經有多輝煌，別説過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什麼也留不下。不要總在過去的回憶裏纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不幹今天的衣裳;昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。

生活裏去接收陽光豁達的正能量，自信歲月一百年，會當水擊三千里!凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活着，不死就是幸福!生活中不是什麼別人和災禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。

凡事都往開處想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆温暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嚐一場場生活的酸甜苦辣鹹，絕對不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種.種人生的負面情緒，這些可以説與那些正能量相對應的生命的負能量，它們能消耗我們的的精力，佔據我們的快樂，侵蝕我們的生命。

別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣，是因為自己不夠大度;你鬱悶，是因為自己不夠豁達;你焦慮，是因為自己不夠從容;你悲傷，是因為自己不夠堅強;你惆悵，是因為自己不夠陽光;你嫉妒，是因為自己不夠優秀……

一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄淨的豔陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!

弘揚正能量的演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

奧斯特洛夫斯基曾説過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春!”

是的，古今中外的人們總是用最美好的語言來形容和讚美青春，青春是滿腔的熱血，是激-情與渴望，是活潑潑的思想，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是附麗於使命的奉獻、開拓和進齲每當我面對校園裏和我一樣年輕的莘莘學子，他們每天忙碌而充實地工作、學習和生活，我就明白了：青春是永不言敗的責任，是為着實現14億人幾千年來的“中國夢”的使命!

想起革命時代，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖。林則徐用虎門銷煙的實際行動響應了那句“苟利國家生死以，豈因福禍避趨之”;魯迅用犀利而有正能量的文字發出了狂人的吶喊：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”;站在橘子洲頭寫下了壯麗詩篇“問蒼茫大地，誰主沉副，周恩來用一句“為中華之崛起而讀書”詮釋了什麼才是青春的正能量：沒錯!矢志不渝，追求真理，就是那個時代的正能量!

作為一名當代青年，作為一名最強烈觸碰時代前沿和民族跳動脈搏的在校大學生，我們又該如何肩負使命，才無愧於自己光彩照人的青春呢?

我們應該明白，擁有使命的青春是奮發向前、無所畏懼的，也是所向無敵的，而青春需要正能量的支撐，只有具備了這樣的支撐，我們才會義無反顧地揮灑自己的青春，堅定不移地履行自己的使命。今天的我們正肩負起中華民族偉大復興的艱鉅使命，冉冉升起在世界東方的“中國夢”需要我們每一個在校學子一步一步去努力實現。我們必須充分利用在校學習的短暫時光，打下堅實的專業知識功底，不斷提升服務社會、服務人民的技能水平，善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的實踐中去;努力錘鍊優良品德，提高綜合素質，真正把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密結合起來。所以，當我們在年輕時就把自己的生命與人民的事業、時代的事業緊緊相連，我們所創造的青春才將永恆!

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”今天，我站在這裏，以青春的名義進行演講，我們是這個時代最朝氣蓬勃的青春使者，我們為自己代言!請大家大膽地鼓掌，用掌聲傳遞能量，用掌聲迎接美好的未來!

我們用青春點燃激情，讓青春見證使命，用行動傳遞正能量!

弘揚正能量的演講稿 篇8

我叫__，來自__國小五年四班。今天我演講的題目是《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》。心裏有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能寬廣;凝聚正能量，才能強勁騰飛的翅膀。一個國家凝聚正能量才能富強;一個人凝聚正能量才能向上。社會需要正能量，時代呼喚正能量。

我們每個人的心底都有一個太陽，一個由正能量構成的太陽，它會幫助我們驅趕風雨，讓人間變成温暖的天堂。

今年五月，春光明媚的日子，我們光復國小二年級的小弟弟劉昊昕，卻被查出患有急性白血病，突如其來的噩耗和鉅額的醫療費用，讓這個原本普通卻很幸福的家庭，陷入了前所未有的困境，年輕的父母悲痛萬分、手足無措。得知這一消息，昊昕的老師同學和家長們紛紛行動起來，全校的老師同學們一起行動起來，為了幫助這個無助的家庭，為了挽救這個幼小的生命，每個人都在奉獻自己的一份愛心。昊昕別怕，我們在;昊昕別哭，我們在!同學們捐出自己的壓歲錢，家長們捐出幾天的工資，一時間，所有的心都凝聚在一起，老師們、同學們、家長們都在為拯救這個小生命奉獻自己的愛心。

在六一兒童節到來之際，我們班的同學又向全校同學發出“過一個不花一分錢的兒童節”的倡議，把在兒童節中的預計消費，全部捐給小昊昕，一頓大餐、一份禮物、一次旅行、一件新衣對於我們來説，可能會帶來一時的快樂，但和挽救小昊昕的生命比起來，是那麼的微不足道。倡議書貼出後的第二天，全校的同學們不約而同的行動起來，自發組織捐款活動。老師們每天在微信中發佈昊昕的病情，每張照片都叫人心疼，其中的一張，我至今難忘，小昊昕戴着口罩，虛弱的躺在潔白的病牀上，漏出瘦瘦的脊背，等待醫生為他做腰穿。家長們紛紛轉發昊昕的病情，號召社會上更多的好心人一起來救助小昊昕。

為了給小昊昕更多的幫助，老師、家長、同學利用週末走入社會，通過義賣活動幫助小昊昕籌款。我們班是在週五的傍晚，在老師和家長組織下到江邊進行義賣捐款活動，傍晚的江風讓人覺得異常寒冷，但是大家的愛心匯聚成熊熊燃燒的火焰，這火焰不僅可以驅趕寒冷，更能趕走病魔。為了準備義賣的物品，同學們拿出自己心愛的玩具，最喜歡的圖書，家長們免費提供了毛毯，衣服，文具等商品。從金港灣到紀念塔，愛心在松花江畔燃燒。同學們手拿傳單，向每一位路人發出救助的申請，善良的市民得知昊昕的不幸，紛紛用愛心為昊昕搭建起一座生命之橋，我們在幫助昊昕的同時被無數個愛心的舉動感動着，一位奶奶得知昊昕的情況，特意回家取來500元，一位叔叔放下1000元，不留姓名不要紀念品，稚氣的小妹妹，踮起腳尖，把20元投進捐款箱。一個傍晚，我們就為小昊昕籌集到2萬多元。當我們把善款交到昊昕爸爸手中時，面對這份沉甸甸的愛，這位堅強的男人泣不成聲。義賣完畢回到家後，我在日記本上寫下兩句話：贊，人間自有真情;願，愛與生命同行。

義賣活動，微信轉發，電台、電視台，報社的報道。幫助小昊昕的事情很快傳遍佳城的每一個角落，社會上的愛心團隊組織捐款，各單位組織捐款，一時間，為了救助這個可憐的孩子，所有的佳城人們都凝聚在一起。昊昕也感受到所有人的關愛，在病牀前寫下：謝謝好心人，我會勇敢、我會堅強!

我們用愛幫助了小昊昕，我們用行動喚醒社會的正能量，我們滿心期待，愛能讓這個脆弱的生命重新綻放光彩。

有一種愛，從有限到無限，經過無數的心手相牽而繼續延伸。愛心無價，不分大小，“正能量”可貴，不分強弱。愛心是春風，可以温暖生活的每一寸空間;正能量是火炬，可以照亮社會的每一個角落。

核心價值觀是汩汩甘泉，哺育着我們健康成長;核心價值觀是温暖的陽光，用她的光輝激勵着我們鬥志昂揚!讓我們從今天行動起來，踐行核心價值觀，凝聚中華正能量，為實現中國夢奉獻自己的一份力量!國小生踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿國小生踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿

耳邊那首歌仍在迴盪：自古少年郎，志在四方;長江萬里奔騰，踏風破浪;看我新一代，崛起的鋒芒;少年強則中國強，告訴全世界中國人的榮光!

我的演講完畢，謝謝大家!

弘揚正能量的演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家早上好!

今天我演講的內容是:如何預防校園欺凌。

其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由於擔心校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接着孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助於相關法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力採取相應的防範措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

我們如果遇到校園暴力我們應該怎麼辦呢?我覺得我們應該做到如下幾點:

(1)遭到校園暴力侵害的同學，應該第一時間告訴老師愛到或家長，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作鬥爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，儘可能避免正面的直接搏鬥，以免引起不必要的傷亡。

(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕;當不法分子到來時，一定要想辦法逃脱，並積極尋求幫助。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。

弘揚正能量的演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

什麼是青春正能量，我覺得，青春正能量，就是激情，因為在青春，我們一無所有，擁有的就是激情，而正是激情，才能帶給我們無窮的正能量。

激情就像風，“風乍起，吹皺起一池春水”。於是，有人回憶青春時，或長吁短歎，或後悔不迭。儘管如此，激情之於青春還是必不可少的，就像仲夏的鳴蟬，隆冬的雪花，少了它們便少了許多樂趣。可以説，激情是對青春的詮釋。

王國維先生對人生曾有過經典的闡述。他認為人生有三層境界，第一層境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二層境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三層境界，眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我認為他所説的第二層境界正是激情青春的生動寫照，是三層境界中至關重要的一層。因為只有懷有無限的激情，堅定地追尋自己的理想，才會“為伊消得人憔悴”，也才能在此基礎上達到更高的人生境界。所以，處於青春階段的我們，要以昂揚的激情詮釋生命的意義，為實現遠大的目標而不斷努力。

當然，青春之路總免不了悽風苦雨，雲重霧冷。每當此時，激情往往可以使我們對未來充滿希望，從而以坦然、冷靜的心態面對困難。拿破倫·希爾曾這樣寫道：“遇到困難了，那好。問題之中包含着解決問題的辦法。”也就是説，遇到困難了——假如生命給了我們一個困難的境遇，它同時也給了我們應付這些困難的能力。只要我們懷有激情，迎難而上，就可能走過人生的逆境，看到希望的曙光。

激情有時也像一朵薔薇，雖美麗卻有刺，會帶給我們傷害。富蘭克林説：“上帝要毀滅一個人，必先使他瘋狂。”肆意釋放激情容易導致自制力喪失，使人陷入困境。在成長的道路上，有些人肆無忌憚地釋放着激情，或在燈紅酒綠中迷失自己，或在花前月下虛度着時光。所以，總有人慨歎“來如春夢幾多時，去似朝雲無覓處”，徒留悔恨在心中。因此，我們要以理智的態度有節制地展示激情。

青春短暫，激情易逝，讓我們珍惜這充滿激情的青春正能量吧，讓激情在理智中迸發，讓我們在激情飛揚的青春之路上且歌且行，描繪出絢麗的人生畫卷。

弘揚正能量的演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

早上好，今天國旗下的講話的主題是：傳遞正能量，養成良好的行為習慣。

正能量是近來非常流行的詞彙，“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。現在，中國人將所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，都貼上“正能量”標籤，國家也倡導我們傳遞正能量。大家可以看到，近來，我們地方政府也在傳遞“樸素務實”的正能量，即使是大型會議，也沒有了彩旗、不掛標語、不使用警車開路，不封路，不擺鮮花，縮短了會議時間、節儉用餐，政府帶頭傳遞正能量，上兩週，我們開展捐贈愛心壓歲活動，也是傳遞正能量的具體體現。

同學們，你們想過沒有，作為一名中學生，在學校裏，在行為習慣方面，我們可以傳遞哪些正能量呢?我認為，以下行為都是正能量，值得我們全體同學去踐行，去傳遞：

一、誠實守信

誠實守信是我們中華族的傳統美德，我們要繼承和發揚。因此，當我們不小心犯了錯誤時，我們要敢於承認自己的錯誤，並努力改正。答應別人的事，我們要想辦法做到，做一個講信用的人。

二、文明有禮

中華民族是禮儀之邦，作為中國人，我們説話、做事都要講文明，講禮貌。比如，在學校見到老師要問好，見到同學要主動打招呼，上下樓梯輕聲慢步，課間活動不大喊大叫，不隨便進入老師辦公室，上課專心聽講，尊重老師的勞動，同學回答問題不插話等。

三、團結互助

團結才有力量，我們要團結同學，互相幫助，不要欺負弱小的同學，遇到問題共同想辦法解決，出現問題不互相埋怨，要互相鼓勵，戰勝困難。

四、關心集體

我們是學校的一分子，因此，我們要關心學校，關心班級，要努力為學校增添光彩，同時愛護學校的公物，自覺維護學校聲譽。

五、自律自強

作為一名中學生，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度，要從小樹立遠大的理想，不怕困難，迎難而上，努力拼搏。

同學們，正能量的東西很多，數之不盡，希望全體同學向好的榜樣學習，做一個有正氣的人，做一個堂堂正正的人。

我發言完畢，謝謝大家。

弘揚正能量的演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好，今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。

説到正能量這個詞，想必大家都不會覺得陌生了，但是我想問一下大家，如此廣泛的運用，有沒有給你帶來更深層次的思考呢?什麼才是真正的正能量呢?

可能有人説是堅強，是追求，是前進，是所有的良善之詞，但是卻無法給它一個完整的定義。那麼今天就由我來説一下我的理解吧!正能量代表着人生一種積極的向上姿態，如果説生命是一座莊嚴的城堡，如果説生命是一株蒼茂的大樹，如果説生命是一隻飛翔的海鳥，那麼，正能量就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。

沒有正能量，生命的動力便蕩然無存;沒有正能量，生命的美麗便杳然西去。對於我們新時代的少年來説，什麼又是屬於我們的正能量呢?我們正青春，擁有無限的潛力，擁有無限的正能量。作為一名學生，傳遞正能量的首要表現恐怕就是學習了，用自己對學習的熱情，感染身邊的同學，為老師為父母帶來一份安慰，為自己博一個前程。

我們更是社會的一員，為社會傳遞正能量更是我們責無旁貸的責任了。扶老奶奶過馬路傳遞愛心，把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園，對給自己盛飯的阿姨説一聲謝謝等事情，雖然微小，但足以温暖人心。所以，傳遞正能量，千萬不要“勿以事小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個社會。

在《因為痛，所以叫青春》這本書中，作者有個很妙的比喻：假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時做比例，再拿現在自己的年齡與一天的二十四小時做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點二十分!對於我們的一天來説，正是積蓄力量的睡眠時間!同樣對於人生來説，我們正青春!這樣充滿活力，充滿潛力的我們不是正能量的傳播載體嗎?我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎麼能不加入成為傳遞的一員呢?只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。

人的一生很長，不管做什麼事情，只要不放棄，總會有翻盤的機會，或許成功的早晚不是那麼至關重要，關鍵是要做的漂亮!做，就做到自己的!就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞着自己的正能量，晚開的梅菊不需要羨慕早開玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛哭愛笑愛鬧的年紀，我們擁有別人羨慕不來的活力與激情，是正能量的代言人!

作為新新一代，我們應該用自己的肩膀，擔起我們的責任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春!謝謝!

弘揚正能量的演講稿 篇13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

天生我才必有用，千金散盡還復來，李白的這首詩傳遞給我們豁達開朗的正能量。竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生，蘇軾傳遞了淡定而從容的正能量。正能量在生活學習中無處不在，就看你如何驅使它們了。

我聽過一個故事，兩個孩子，一個絕頂聰明，一個勤奮學習但資質不好，聰明的孩子很是驕傲，自以為是，不聽老師的話也不去複習看課外書，還瞧不起資質不好的孩子，所以大家都不喜歡他，只有他瞧不起的孩子，每天勸説他，但資質好的孩子，不但不聽他的，還反斥他，罵他多管閒事，那一次的一場考試，資質差的考過資質好，好的百思不得奇解。還越來越厭惡資質差的孩子了。可是他依然堅持勸那個孩子不能目中無人，只有你誠誠懇懇才能把知識學好，才能永保第一……也正是資質差的孩子在資質好的孩子耳邊絮叨，資質好的孩子在那個夜晚想通，從此他們成了彼此的知心朋友，他們倆的成績也就突飛猛進啦，那位資質好的同學也因這一件事，知道了自身的錯誤。

通過這個故事，我知道了資質差的孩子用自身好的正能量觸動了其他同學們。讓這個班級變得融洽，讓正能量蔓延整個教室。我從小是個不愛寫作業，不愛讀書的孩子，因為看到了這個故事我不再排斥學習。

“唉!今天又要寫作文了!”，這是我以往的口頭禪，只要聽到老師佈置作業我就一個頭兩個大，好似從天上降下一打作業。但七年級開始，陸老師就將好作文發到“語文的味道”上。因為久久不能見我的名字，垂頭喪氣的我不知道怎麼辦。只有盡力，盡力，再盡力，可怎麼也寫不出好的作文，直到讀完一本又一本名人書籍，我腦中才聚集了一些好詞好句好段。我開始學他們的文筆，終於有一篇是90+的了，我開心極啦。從此我不再覺得作文是枯燥的，是無味的，反而覺得作文是昇華我人生的關鍵，也正是同學一篇一篇發表的作文給了我正能量，給了我動力，讓我更上一層樓。

我們應該用正能量去驅散迷霧，陰霾，用一顆陽光開朗自信的心，還自己一片澄淨的豔陽天。

謝謝大家!

弘揚正能量的演講稿 篇14

自新中國成立以來，中華兒女歷經風雨洗禮，在經濟領域取得了舉世矚目的成就。國民生產總值節節攀升，已經超越日本，成為世界第二大經濟體。國民經濟的長足發展，給我們百姓帶來最直觀的實惠便是“錢袋子”越來越鼓了，“菜籃子”越來越沉了，連出行的工具也越來越好了。我們的物質生活水平較建國初期真是有了翻天覆地的變化，似乎距離提出的“實現中華民族偉大復興”的中國夢越來越近了。然而我們卻總覺着丟失了什麼?

也許答案從20__年10月的一段監控視頻中可以找到：廣東佛山，兩歲女孩小悦悦，被兩輛汽車先後碾軋，18個路人經過卻都未施以援手，一朵尚未綻放的小花最終不幸凋零。全國上下一片譁然，我們在震驚、悲憤之餘，不禁也在扣問：我們的道德怎麼了?聯想起近些年出現的黑心棉、毒奶粉、毒膠囊等事件，更讓人不寒而慄。面對糟糕的道德現狀，我們亟需尋找一股“向善”的正能量。那個僅僅走過22年生命的普通戰士再次浮現在我們眼前：他很平凡，但他卻用他的平凡傳遞着愛，傳遞着奉獻，他的精神也哺育和激勵着一代又一代人成長。是的，他就是雷鋒。我們需要的正是雷鋒精神。

隨着時代的變遷，多元價值觀的形成，社會上不時會湧起雷鋒精神“過時論”和“無用論”的錯誤思潮。一個重要的原因就是不能準確理解和傳承雷鋒精神。周總理曾經把雷鋒精神全面而精闢的概括為：“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級鬥志。”的確，我們已經告別了革命年代，也無需再進行階級鬥爭。但無論環境如何變化，時代如何變遷，雷鋒身上所體現的服務人民、助人為樂的奉獻精神，幹一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，鋭意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神卻永遠不會過時。

那麼雷鋒精神究竟還有沒有用呢?面對當前道德領域的突出問題，雷鋒精神更加顯示出獨特的意義和價值。以雷鋒為標杆，我們才能在思想觀念多元多變的今天，明確究竟堅持什麼、反對什麼、褒揚什麼、貶斥什麼，確立時代的精神座標，激發前行的道德力量。

既然雷鋒精神既沒有“過時”也沒有“無用”。那我們應該如何傳承雷鋒精神呢?有些人會認為雷鋒精神高不可攀，很少有人會向雷鋒那樣偉大，甘願成為“一滴水”、“一縷陽光”、“一顆最小的螺絲釘”。也有很大一部分人認為只有關鍵時刻的挺身而出、見義勇為才是學雷鋒。但事實上，傳承雷鋒精神更多的時候是舉手之勞的平凡善舉：它可以是公交車上的主動讓座、斑馬線上扶老人過街。它不僅可以發生熟人之間，例如在寒冷的冬日為同事奉上一杯熱茶，為含辛茹苦的父母做一次飯、洗一次腳;還可以發生在素不相識的路人之間，例如為迷路的人指出正確的方向，幫忙碌的人分擔繁重的工作，陪孤苦的人度過一日時光。只要我們每個人都把雷鋒精神根植心間、落實到行動中，從自己做起、從身邊做起、從點滴小事做起。只要每個人伸出一雙温暖的手，就能匯聚成愛的森林。

傳承雷鋒精神，既要從小事入手，又要注重常態化。“雷鋒叔叔三月來四月走”，是人們對學雷鋒形式主義、“一陣風”的諷喻。我們傳承雷鋒精神，重在實踐、貴在堅持。提請諸位注意的是我在此處用的是“傳承”，而非“弘揚”。主要原因即是弘揚側重於宣傳，而傳承側重於實踐。借用總理在回答中外記者問時的一句話來證明實踐的重要性，那就是“扯着嗓子喊，不如甩着膀子幹”。被譽為“當代雷鋒”的郭明義就是用實實在在的行動傳承着雷鋒精神，他將傳承雷鋒精神的善舉融入到生活和工作中。他發起的愛心團隊吸引了來自全國16個省市自治區的6萬多名志願者參與，彰顯了無聲無疆的大愛。哪裏有困難，哪裏需要幫助，哪裏就有愛心團隊的身影。而我們各個社區在街道辦事處的統一部署下，也成立了愛心服務隊，即是要推進傳承雷鋒精神的常態化，這是一個嶄新的載體，必將成為傳承雷鋒精神的先鋒。魏巍曾在《誰是最可愛的人》一文中，向我們展示了在朝鮮戰場保家衞國的戰士形象，他深情的把戰士們稱為最可愛的人。如果現在您問我誰是最可愛的人，我會毫不猶豫的告訴您，是我們的志願者。他們用自己的笑臉和汗水譜寫着雖樸實卻絢麗的華章。

相信在你我的努力下，農民工的“城市夢”、孩子的“求學夢”、老人的“養老夢”，年輕人的“就業夢”就都會實現。中華民族的偉大復興的中國夢，不能只搞經濟建設，而忽視道德建設。我們14億人如果能用自己的實際行動傳承雷鋒精神，必將組成一支氣勢磅礴、無堅不摧的“夢之隊”，為中國夢的實現注入正能量。那麼，距離中國夢的實現還會遙遠嗎?

弘揚正能量的演講稿 篇15

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

我是，正能量一直都有，我們身邊的浩然好事一點都不少，正能量的事情很多，我們作為學生需要多加學習，在生活中看到的一些正能量事情會不會有所感觸呢，我們生活在校園裏面，肯定需要這種精神，大家一起做正能量我們的生活，我們的學校一定會無限的美好，正能量不是部分人的事情，電視上面，新聞上面我們經常能夠看到，正能量各種好人好事，但是在生活中我們自己親自看到了，或者説在我們校園裏，正能量有但不是很多，作為我們xx中學的一員大家需要考慮到正能量需要我們去發揚。

弘揚正能量從我們自身出發，我們身邊有很多這樣的例子，xx班的xx同學是一個非常樂於助人的同學，經常能夠看到他在學校幫助同學，不僅僅是幫助同學我看到的是他的崇高品質，一直不曾減少，那種值得我們學習的品德是他身上最大的發光點，有一次我們開學的時候，xx同學來到了學校報到，大家都在忙着做自己的事情，想着趕緊忙完就回家了，交完學費什麼的，辦手續什麼的大家都在自己做自己的事情，xx同學沒有急，他在幫助老師工作，在一旁打下手，他是班上的班長做什麼事情總很積極，報道那天還有一些新生來報道，很多的學生不知道流程，xx同學全程幫助新同學辦理手續，我們學校是沒有安排的，都是他自己自願，自己在最後一個報道然後才離開，我這樣的精神不是每一個都具備的，更多的需要我們去學習，發揚。

在現在這個科技發達的社會，很多的東西不需要自己動手了，很多事情都可以輕而易舉的瞭解到，生活便利但是人與人之間少了很多的溝通，我們有時候可以放下手中的手機，細細的去品味一下生活，我們可以去發現生活中的一些正能量，自己花點時間去做一些正能量的事情，其實也不是為了説給誰看，這不是重點，是為了能夠影響到自己身邊的人，我覺得我們去做了就會發現其實這些比玩手機，網絡有意義的多，作為學生我們是不是也需要弘揚正能量呢，當然是的，其實我們的行動可以影響到更多的人，作為學生我們應該讓這個社會變得更加的友好，讓我們的生活充滿正能量，但是這需要我們從自身做起。

正能量一直都在，帶動別人我們首先自己有這麼一個意識最好，生活當中的正能量例子是我們學習的榜樣，為了我們能夠生活充滿愛的環境中，弘揚正能量從我們自身開始吧。

弘揚正能量的演講稿 篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是怎樣傳播正能量

正能量是最受大家歡迎的流行語。正能量是一種積極向上的態度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態更加積極，更加陽光。

多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學期，我們經歷了離別時的不捨與辛酸，我們又走進了一個異性陌路的新班級，面對此景，同學之間的交往是否會有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學習與生活的朋友時，總會有一種傷感。

天下沒有不散的宴席，與其回憶過去，不如抓住現在，我們需要團結起來，去取得更加輝煌的成就，在上週學校組織的拓展活動中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在第二個活動中，我們班的同學起七年級盤散沙，第一次失敗讓我們有了一些教訓，必須團結協作我們成功了，每個人的'臉上都露出了笑容。.緊接着，我們又進行了第三個項目：“自由飛翔”，我們似乎真的蜕變成一隻展翅翱翔的雄鷹，搏擊長空，我們又成功了。每一次項目的合作，

大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最後激動人心的頒獎典禮上，我們雖然沒有獲獎，但我想説的是：“同學們，我們收穫了許多，不是嗎?同學之間友情的增加和班級的團結不正是我們將這種正能量發實用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教育演...英語演講稿揮出最大的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎賞嗎?同學們，在以後的學習與生活中，我們應該傳遞我們的正能量，回想我們在六中的歲月，從“給力”，從“HOLD住”一路走來，它早已不是簡簡單單的“正能量”這三個字，它已經上升成為一個充滿象徵意義的符號，與我們的情感深深相系，表達着我們的渴望，我們的期待。

那麼究竟什麼是正能量呢?正能量就是一種思想的力量，比如感恩、信任、豁達、灑脱、奮進這些都是正能量。

縈繞着正能量，同學之間傳遞的會是理解和包容，那麼也就會收穫喜悦和幸福。擺正自己的心態和位置，做好分內的工作、對同學的關心和幫助，回報以感激和祝福。充滿自信的學習，當面對冷言冷語時，第一反應不應是反感，而是體諒和接納，也許對方遇到了什麼學習難題或者家庭中有什麼為難的事情，從這種角度出發，也許不但能幫助到同學的困難，還能提升同學間學習的默契;面對同學成績的提高和獎勵，應給予正面的祝福，看到同學進步的方向，就要思考自己在哪裏做的不足，觀察細節就能在細節中有所收穫。對方的成績未嘗不是對自己的一種鞭策和提醒。

校園不是戰場而是修煉場，不但修煉自己的學習能力，更是修煉一顆樂觀、豁達的內心，只有自己內心温暖了，才能温暖別人。在六中這個大家庭裏，在我們__班，我收穫到了很多温暖與感動，而正是這種正能量支撐着我前進的腳步。比方説，在剛結束的拓展活動中我們的團隊意識;這些我想在我們身邊，在__班今後都會是時常發生的事情，對於我們這樣一個和諧，奮進的團隊來講，依靠的就是這股力量，這股正能量。而這股正能量正傳遞在我們__班每個學子的心中......傳遞正能量，同學們，你們都準備好了嗎?

我的演講完畢，謝謝大家。

弘揚正能量的演講稿 篇17

各位評委：

大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。

我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峯，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。青春裏的正能量。強大的能量助我支撐起堅定的信念，讓我對充滿挑戰的明天信心滿滿。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?

誰的青春沒有過悲傷?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境?可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會有一種正能量，像熾熱的陽光般温暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵和温暖像曾經的我一樣無助的人。

弘揚正能量的演講稿 篇18

老師們、同學們：

大家早上好!

今天我站在這裏，和大家談的話題是傳遞正能量的手段----班級主頁建設。

班級主頁建設為我們學生、教師和家長搭建了有效的溝通平台，有利於師生溝通，家校溝通。現代教育提倡學校、家庭、社會的一體化教育，隨着互聯網的高速發展，網絡平台已成為“三位一體”教育中不可缺少的角色，學校網站的建設也成為學校工作的重中之重。但作為學校的主頁，很難面面俱到把每個班級，每個學生的發生的事情及時醒目的在學校主頁中顯示出來。班級主頁恰好可以彌補這一不足。班級主頁主頁建設重要性體現在：

1、通過班級的主頁這個平台，班主任或者是管理員可以把班級中發生的事情及時醒目的在自己的班級主頁中顯示出來，有利於我們家長及時瞭解自己的孩子在學校裏的情況，可以有效消除家長的擔憂牽掛。

2、可以讓我們的同學自主管理班級主頁，還可以開通博客，讓同學們在博客裏盡情揮灑，不但提高了寫作能力，並且還吸引了學生的注意力，培養學生良好的上網習慣，樹立正確的網絡道德觀。

3、有助於豐富我們的信息化知識。

我們可以通過班級主頁建設主頁的過程，學習相關的網絡知識，讓我們在“玩”班級主頁的過程中，學到新的知識，並且通過發現班級主頁的建設過程中存在的問題，提高我們去發現問題解決問題的能力。

4、可以作為友誼的見證，成長的記憶。

班級主頁的內容，記載着我們生活的點點滴滴，承載着我們的喜怒哀樂，是我們成長中最全面的記憶，若干年後，當你打開你曾經就讀班級的主頁，看到那些記錄自己成長經歷的信息時，你難道不會覺得這是一筆寶貴的財富?

在班級網站建設中，湧現出了一大批的先進班級：

以學期為單位，取平均值，班級主頁上次信息最多的班級：1307/375條、1305/365條、1104/255條、1313/218條、1110/204條、1102/200條、1314/180條、1111/153條、1107/151條、1303/138.5條、1211/137條、1301/133.5條

在班級主頁建設中，我們還出現了一大批典型，

老師層面：

石_、唐豔_、王衞_、劉香_、周_、肖_、王_、周林_等老師經常用手機、相機捕捉我們同學生活中的精彩瞬間，例如田徑賽場上，文藝匯演舞台上，日常學習生活中的精彩場面，我們這些老師都在用心捕捉，記錄了我們生活中的真善美;將平常拍攝到的圖文資料及時上傳到網站，為學生的成長提供了最好的榜樣。

顏利軍老師：為各班班級主頁的正常運轉，提供了最有利的保障;為美化學校網站，班級主頁出謀劃策，可以講，我們學校網站的穩定性、美觀度在湖南可以算是首屈一指。當他發現有些班級上傳資料方法存在問題時，主動抽時間義務進行多期網站能手培訓

學生層面：

湧現出了一大批網站建設能手，他們是：

1307：林依_1102：曾_

1305：鄭毅1104：陳韋_

1313：嶽與_1107：邊城

1314：袁梓_1110：謝印_

1211：樑瑞_楊崇_1301：李驍王洵

1201：宋澤_龍博

希望大家在今後，能更積極的參與到網站建設當中來，爭取人人成為網站建設的能手，我們的網站上有你上傳的佳作!

弘揚正能量的演講稿 篇19

今年5月4日，在北京大學師生座談會上的講話上談到，核心價值觀承載着一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生，才是有意義的人生。

習對於核心價值觀的詮釋和闡述給了我們年青一代的疾控人行動指南和精神指引。幾十載風雲更替，不變的是執着奉獻的疾控精神，是疾控人數十年如一日的共同努力。從上世紀50年代大力防治傳染病和寄生蟲病開始，疾控人打贏了防疫工作的一場又一場硬仗。消滅了天花和脊髓灰質炎等重大傳染病，戰勝了來勢兇猛的非典疫情，近幾年又成功地控制了禽流感向人類的傳播，在頻繁的自然災害面前成功地實現了大災之後無大疫。一代又一代的疾控精神就此傳承不息。當好人民健康衞士，是疾控人的目標;勤勞工作，甘於奉獻，是疾控人的精神;鋭意進取、敢於拓寬，是疾控人的理念。這就是疾控人的核心價值觀，是疾控事業發展的旗幟和靈魂，也是衞生行業全面、科學、健康、和諧發展的結晶。它不僅體現了疾控系統全體成員的價值準則、精神道德、行為規範，也凝聚了他們對理想與未來美好的信念和願景。千千萬萬默默無聞腳踏實地的疾控衞士，用心靈去溝通心靈，用生命去温暖生命，把我國落後的衞生事業大步發展，使低下的人民大眾健康水平不斷提高。

作為20xx年非典後成長起來的新一代疾控人，我們見證了疾控前輩們這十餘載的酸甜苦辣、春華秋實，見證了疾控人一路拼搏，所有的艱辛與榮耀永久地鐫刻在了歷史的印記中。這個充滿激情和鬥志的團隊深深感染着我們，讓我們漸漸感受到作為一名疾控工作者肩上那份責無旁貸的使命與生命的份量。我是一名疾控工作者，我感到榮幸，我覺得自豪。我們渴望擁抱民族復興的夢想，更執着於開闢通向夢想的康莊大道。實現中國夢的力量，藴藏在對羣眾健康的美好向往裏，遍佈在健康夢與中國夢同頻共振的辛勤工作中。在清風正氣的疾控精神指引下，新一代疾控人選擇了迎難而上、不辱使命，那份從容、沉着和淡定，那份執着、勇敢和無畏，成就了疾控事業新的輝煌。“特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能奉獻”的老防疫精神，“科學嚴謹，敬業奉獻，團結協作，求實創新”的新疾控精神，半個世紀的接力、積澱、昇華，夢想與成功的攜手並進，光榮與傳統一脈傳承，指引着幾代疾控人在正確的方向上不斷前行。

去年4月20日，雅安市蘆山縣發生了突如其來的7級強烈地震。在這場艱苦卓絕的抗震救災鬥爭中，無私奉獻的疾控人和堅強不屈的災區人民一道，大力弘揚偉大抗震救災精神，以“能夠戰勝一切困難、不被困難所壓倒”的大無畏英雄氣概，在巨大的自然災害面前，展現了新一代疾控人用信念鑄就堅強、用真情凝結關愛、用熱血和汗水書寫對黨和人民的無限忠誠的風采，譜寫了偉大的“中國夢”。疾控人團結協作，勇於擔當，冒着飛石、餘震的危險挺進重災區，從飲水監測、環境消殺、疾病監測、應急接種、健康教育等方面有力有序科學

規範地開展救災防疫工作，力保災區人民健康。每一個防控環節都離不開疾控人夜以繼日的付出，每一個防控環節都閃動着疾控人沉着應對的智慧。疾控人忠於職守，勇挑重擔，認真履職，打好了災後衞生防疫攻堅戰、持久戰，得到了國家和人民的肯定，展現了新一代疾控人應對突發事件時反應迅速、工作有序有效的專業素質和勇往直前、盡職盡責的職業道德。地震帶給我們的並不僅僅是災難，也給了我們機遇、挑戰和信心。疾控人在一次次鍛鍊中成熟，在一場場鬥爭中奮進。我們新一代疾控人就是健康的捍衞者，健康的守護神。

歷史的接力棒已經傳到了我們手中，疾控人將會牢記歷史使命，胸懷遠大理想，以每一個人的辛勤付出與智慧奉獻，打造中國夢絢麗多彩的春天，讓健康的温暖駐進每一個人的心間。在知識經濟時代，隨着科學技術的發展，疾病預防控制面對新發、復發傳染病造成的雙重威脅，一些地方病、寄生蟲病的流行仍未得到有效遏制，慢性疾病、職業病、中毒及突發公共衞生事件對健康的危害呈上升趨勢，自殺、交通事故也正在上升為公共衞生問題，疾病預防控制工作面臨前所未有的挑戰。因此，新一代的疾控人，將跟隨前輩們的步伐，為了疾控人的目標和使命，不懈努力，堅定信念，勤奮務實，堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，繼續發揚一脈傳承的清風正氣精神，傳遞正能量，在疾控這平凡而偉大的崗位上做出不平凡的業績，向社會展示當代青年朝氣蓬勃、勇於創新的精神風貌，展現當代疾控人沉着鎮定、昂揚向上的時代風采，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫壯麗篇章!

弘揚正能量的演講稿 篇20

各位評委，各位老師：

大家好！我演講的題目是《做一個弘揚正能量的老師》。

打開記憶的閥門，回顧自己的成長經歷，驀然發現總有一些人不能忘懷。他們總在我孤立無援的時候為我雪中送炭，在我困惑彷徨的時候為我指明方向，在我躊躇不前的時候給我勇氣與力量。他們就是曾經教育過我，引領過我的老師。他們的容貌或許會隨着時間的流逝而變得模糊，但他們飽含哲理的話語卻在我的心頭留下了不可磨滅的烙印。不知從什麼時候開始，我的心裏就萌生了當一名人民教師的理念，現在看來或許説是受到老師們身上所藴含的正能量的影響，昔日追夢的少年，如今已經在教育崗位上工作了十五年，歷經生活的風風雨雨，飽嘗教書育人的酸甜苦辣，但是心中的一個吶喊卻愈發強烈：我要做一個弘揚正能量的老師。

教師隊伍是一個優秀的羣體，是智慧的化身，是美德的代表。所有的美好品質都應該在我們的身上有所體現。在工作中我始終保持一份坦誠，真誠地對待身邊的每個朋友，每個學生。我用我的真誠表達我的友善，用真誠溝通你我他。我希望我們每個人都能把真誠做為我們的立身之本，這樣我們就一定能構建出和諧的校園，進而構建和諧的教育。讓我們的生活充滿歡聲笑語。

我們生活的社會是一個日新月異的世界，我們正處在一個知識爆炸的年代，而作為一個立德育人，傳承文明的教育工作者，終身學習就顯得猶為重要。面對孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，揹負千家萬户的殷切希望，我們有什麼理由能無動於衷。每每想到這些，我的內心總是十分忐忑，擔心學生的質疑，害怕家長的輕視，為了成為了一個深受學生喜愛，家長信任，人民滿意的老師，我立志做一個終身學習的教師，不斷學習充電，更新教育教學理念，提高自身業務能力，為素質教育的發展貢獻自己的綿薄之力，為培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人而努力而奮鬥，只有這樣才能無愧於園丁這一光榮的稱號。

“業精於勤，荒於嬉”這句至理名言，充分詮釋了勤奮的重要性，我記得有一句話説的很好“如果你有智慧，請拿出你的智慧，如果你沒有智慧，請拿出你的汗水”，我捫心自問，我只是一個資質平凡的普通老師，我沒有專家學者淵博的知識，更沒有他們過人的智慧，那麼我只有貢獻自己的汗水。教師的職業有別於其它的行業。身教重於言教就是他區別於其它職業的特點之一。在教育教學中我不斷鞭策自己，要為學生樹立一個勤奮務實的師表形象，我要讓勤奮的種子在他們的心田生根發芽，蓬勃壯大，我堅信只要學生們能學會勤奮，他們就一定能從容地面對人生道路上的各種挑戰，成為祖國的棟樑之材。

面對繁華喧騰的世界，我選擇了內心的寧靜淡泊，也許生活中有許多挫折失敗，有許多不盡人意的地方，但這些都不能影響我快樂幸福的生活，只要我們心中充滿陽光，我們的生活就會充滿陽光。我會常懷感恩之心，常念相助之人，珍惜今天所擁有的一切，愉快工作，愉快生活，做一個幸福的老師，也衷心希望各位領導各位老師在工作付出中獲得快樂，收穫幸福。

謝謝大家！