關於國旗下演講稿十二篇

關於國旗下演講稿 篇1

敬愛的老師們、親愛的同學們：

一年一度的教師節又踩着輕盈的腳步向我們走來。有人説：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖。在這裏我要説：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!今天，我非常榮幸地站在這裏，代表全體同學向全體教師衷心地道一聲:老師，您辛苦了，祝你們節日快樂!

今天，我們迎來了第二十九個教師節。此刻，親愛的老師，你們在想些什麼?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

你們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

你們，沒有誘人的權力，沒有令人羨慕的家財，但是你們有一顆真誠的心。你們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來，用知識點亮我們的心。你們以樸素無華的本質指導人，有以沉穩紮實的教學方式吸引人，以親切和藹的態度打動人。“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀人才如雨後春筍。

我們南師附中仙林學校是一座鑄造人才的大課堂。因為，這裏有一個團結能幹的教師集體，你們出色的成績，已經受到社會的頌揚。不管時光如何轉變，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧着證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師，獻上更美的詩篇。

最後，真心地祝福老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下!

關於國旗下演講稿 篇2

那麼，如何扮好學生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學習、刻苦鑽研，遵守校紀校規，在學校的舞台上充分展示我們學生的風采。

我們新中歷來非常重視學生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學生也都做得很好。現在同學們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學都能嚴格遵守校紀校規。但是也有少數同學不能正確地理解制度規則與自由發展，紀律約束與個性張揚的關係，不能很好地遵守學校的規章制度。例如：有的同學對校紀校規無所謂，或者抱着僥倖心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學已經為此付出了沉重的代價，併為此而後悔不已。

作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立並執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，併為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。

在這裏我們一起特別學習一下教育部、司法部的“學校學生傷害事故處理辦法”中的幾個相關條款：

第六條：學生應當遵守學校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。

第十條：學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任

第三十五條：違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

以上是針對遭遇某些特殊情況時我們大家要特別注意的地方。此外我們還應經常用《中學生日常行為規範》及《新海高級中學學生行為規範》中的要求來調整自己的言行，努力提高遵守校紀校規的能力，扮演好自己的學生角色。為保證學校正常的教育教學秩序，為保障同學們的安全，也為加強學校的管理，在此，我特別友情提醒同學們，在校期間必須佩戴校徽，學校政教處也明確規定，從同學們進入學校大門時起，即納入檢查督促的範圍，任何年級的學生均不例外；行路時應嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，也維護學校的形象；同學之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較，甚至大打出手。只有這樣，才能使我們的校園學習環境更加安全，更加文明，更加有序。我們新海高級中學是江蘇省文明單位，省五四紅旗團委創建單位，南京大學優質生源基地，也是連雲港市依法治校示範校，我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模範。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之後，那麼規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性在有規則的環境裏得到張揚。

我們，東海學校的高中生，青春煥發、熱血奔騰。擺脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢於戰鬥。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，頂住金融風暴，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平。等等。毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負巨擔、責無旁貸、任重道遠。為了明天的不負重託，為了祖國的繁榮、世界的和平、人類的發展，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。努力做到象要求的那樣：“珍惜光陰，學而不倦，努力從中華民族的優秀文化和人類創造的一切優秀文明成果中，從不斷髮展的社會實踐中汲取知識和智慧，把創新精神同科學態度結合起來，把胸懷大志和腳踏

關於國旗下演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！一個文質彬彬，充滿才氣，富有冒險，對朋友真誠、友善的小男孩伴着他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎？他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創作的“哈利·波特系列小説”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小説的嗎？和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日雲煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業的失敗並沒有打消羅琳的積極性，用她自己的話説：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館裏寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳並不氣餒，直到出版社出版了第一本《哈利·波特》創下了出版界的奇蹟，被翻成35種語言在115個國家和地區發行，引起了全世界的轟動。

羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背後包含着多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路並不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恆地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。

謝謝大家！

關於國旗下演講稿 篇4

新春伊始，萬象更新。度過了一個平安、愉快、祥和的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了一個生機勃勃的嶄新春天。在此，我代表幼兒園祝老師們工作順利，事業有成，身體健康，鼠年大吉!祝小朋友們健康快樂成長!

回顧剛剛過去的一個學期，我們為孩子們的健康成長而倍感欣慰，我們為老師們的無私奉獻、殫心竭力而深深感動。正是我們師生齊心協力、共同努力，幼兒園的聲譽在不斷提高，教學質量在不斷提升。我們全體師生將以飽滿的熱情滿懷信心的迎接新學期的開始。

老師、小朋友們，良好的開端是成功的一半，在此，我向大家提出幾點希望：

一、希望小朋友們養成良好的生活、學習習慣，積極參加班級和學校組織的各項活動，充分展示你們的才能，使自己德、智、體、美、勞得到全面發展;

二、希望老師們繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風;認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求，自覺學習現代教育理論，更新觀念，積極探索教學改革，提高教學效率。同時加強自身道德修養，提升思想境界，以高尚的師德實踐為人師表、身正為範的教育諾言，以純潔的心靈塑造幼兒的靈魂，以健康的人格魅力帶動幼兒的品格養成，

三、進一步加強安全教育，樹立安全責任重於泰山的理念。下午大家做好方方面面的安全工作，上好每一節安全課，防患於未然。

祝願荊門市機關幼兒園的明天更美好，祝福全體師生鼠年再創輝煌，謝謝大家!

關於國旗下演講稿 篇5

國旗下演講稿：良好的開端，成功的夥伴

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，伴着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起--一個充滿希望的新學期開始了。在這裏我首先祝願全體師生在新學期裏取得更大的進步。

過去一個學期記錄着每一個老師和同學的辛勤，藴含着我們集體的智慧。良好的開端是成功的夥伴，新的輝煌和成就需要全校師生抖擻精神，以高昂的幹勁、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。

老師們，讓我們繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風；認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求，自覺學習現代教育理論，更新觀念，積極探索教學改革，提高教學效率。同時加強自身道德修養，提升思想境界，以高尚的師德實踐"為人師表"、"身正為範"的教育諾言，以純潔的心靈塑造祖國花朵的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養成，從而營造和諧健康，洋溢着人文色彩的人際氛圍，努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。

同學們，作為莘莘學子，你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，從點滴做起，專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報答父母，奉獻社會了。所以你們要端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的精神，勤于思考、善於總結、學會學習、學會創造，為進一步提高學習成績而努力。還有，你們要繼續發揚遵規守紀的良好習慣，嚴格遵守《國小生日常行為規範》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規範自身的言行，學會做人，學會合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠大的優秀學生。

德國哲學家海德説過："春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收穫，冬天就不能有品嚐。"在這萬物復甦、草長鶯飛的陽春二月，我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光。可能我們許多同學在新學年開始也種下了一顆希望的種子，為自己制定了一個新的奮鬥目標，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝着既定的目標要堅持不懈地努力。

老師們、同學們，新的學期裏，我希望每位老師、每位同學都能繼續發揚過去認真工作、努力學習的良好作風，謙虛謹慎、鋭意進取，共同攜手，為開創美好明天而共同努力！

關於國旗下演講稿 篇6

老師們、同學們：

大家好！

在人生的大舞台上，我們每個人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我們應做的事。在漫長而又短暫的學生時代中，我們扮演的最重要的角色就是學生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。

那麼，如何扮好學生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學習、刻苦鑽研，遵守校紀校規，在學校的舞台上充分展示我們學生的風采。

我們新中歷來非常重視學生遵規守紀的養成，而歷屆的學生也都做得很好。現在同學們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學都能嚴格遵守校紀校規。但是也有少數同學不能正確解制度規則與自由發展，紀律約束與個性張揚的關係，不能很好地遵守學校的。例如：有的同學對校紀校規無所謂，或者抱着僥倖心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學已經為此付出了沉重的代價，併為此而後悔不已。

作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立並執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，併為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。

為保證學校正常的教育教學秩序，為保障同學們的安全，也為加強學校的管理，在此，我特別友情提醒同學們，在校期間必須佩戴校徽，學校政教處也明確規定，從同學們進入學校大門時起，即納入檢查督促的範圍，任何年級的學生均不例外；行路時應嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，也維護學校的形象；同學之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較，甚至大打出手。只有這樣，才能使我們的校園學習環境更加安全，更加文明，更加有序。

我們XX中學是XX省文明單位，省五四紅旗團委創建單位，XX大學優質生源基地，也是XX市依法治校示範校，我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模範。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之後，那麼規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性在有規則的環境裏得到張揚。

關於國旗下演講稿 篇7

我們活着的每一秒都是宇宙上獨一無二、不可重現的時刻,我們應該教給我們的孩子什麼呢?應該怎麼教會他們認識自己認識世界呢?

美國心理學家羅森塔爾等人於1968年做過一個著名實驗：他們到一所國小，在一至六年級各選三個班的兒童進行 “預測未來發展的測驗”，然後實驗者將認為有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實，這個名單並不是根據測驗結果確定的，而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師，從而調動了教師的期待心理。8個月後，再次智能測驗的結果發現，名單上的學生的成績普遍提高，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗取得了奇蹟般的效果，人們把這種通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師所期望的進步的現象，稱為“羅森塔爾效應”。

所以我們應該對每一個人説：“你知道自己是什麼嗎?--你是一個奇蹟。你是獨一無二的。過往的所有日子裏，從來沒有出現過像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你靈巧的手指，你的一舉一動都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的能力。是的，你是一個奇蹟。”

一個古老的希臘故事：有一位國王量了所有臣民的身高，算出了一個人的平均身高，然後請最有名的工匠做了一張最昂貴標準身高的“金牀”。這張“金牀”是用來專門招待貴客的。不過，國王特別規定：客人必須適合這張牀，如果人太高了，那麼就要切掉一些;反之，就要派兩個精壯的大力士把客人拉長。結果可想而知。但國王不認為是他的錯，因為他是懷着世界上最好的意圖做這件事的。

由此看出教育方法是為人而存在發展的，不能因為個性差異不符合大眾眾標準而把人“切短”或者“拉長”，我們必須尊重個性發展。

戴維·布瑞納美國有名的喜劇演員，他出身於一個貧窮但很和睦的家庭。在中學畢業時，他得到了一份難忘的禮物。

“我的很多同學得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車。”他回憶説，“當我跑回家，問父親我可以得到什麼禮物時，父親的手伸進上衣口袋，取出一樣東西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣!

父親對我説：“用這枚硬幣買一張報紙，一點不漏地讀一遍，然後翻到分類廣告欄，自己找一個工作。到這個世界去闖一闖，它現在已經屬於你了。”

“我一直以為這是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年後，我去部隊服役，當我坐在散兵坑道認真回首我的家庭和我的生活時，我才認識到父親給了我一種什麼樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個世界。這是我得到的最好的禮物。”

我們愛我們的孩子，我們送給孩子的禮物應該是有助於他開啟世界門的鑰匙，而不是籠子中的食物。

“科教興國、以人為本”，這就是科學的，可持續發展的教育觀!我們愛我們的孩子，那就讓他們在廣闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍天白雲吧!我會對我一直所深受着的學生們説：“我愛你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待着快樂着你們的快樂。因為，你是獨一無二的，你是一個奇蹟”。

關於國旗下演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！今天，我們演講的話題是《秋季疾病預防小常識》。

金秋季節，秋高氣爽，天氣轉涼，晝夜温差較大，氣候變化無規律，是各種疾病的多發季節。另外，北方雨水稀少，天氣乾燥，易出現口乾、鼻幹、咽乾、舌幹少津、乾咳少痰、皮膚乾裂等現象，此即醫學上所説的“秋燥症”。為增強身體的免疫力，加強人體調節機能，適應多變的氣候，提醒大家在日常生活飲食上應採取相應措施，預防各種疾病的發生。秋天需預防的常見病和多發病有：

胃腸道疾病

秋天患胃腸道疾病的人數往往會多於夏季，其原因有三個：一是蒼蠅在秋季的活力並不比夏季弱，吃了被污染過的食品，人就容易患各類腸道傳染病；二是秋季天氣涼爽，人的食慾增加，有的人就暴飲暴食，致使胃腸負擔加重，功能紊亂；三是晝夜温差較大，易引起腹部着涼，使一些原來有胃病的人舊病復發或使腸蠕動增強而導致腹瀉。秋季是食物中毒的多發期，更要注意飲食衞生。

預防措施:

1.搞好環境衞生，繼續做好滅蚊滅蠅工作；

2.積極參加體育鍛煉，改善胃腸道的血液循環；

3.儘量減少在外就餐，特別要杜絕在衞生條件差的攤販處就餐；

4.養成良好的飲食習慣：注意日常飲食，不暴飲暴食、亂吃零食；

5.養成良好的個人衞生習慣，採用科學的方式勤洗手，特別要加強飯前便後洗手習慣的培養；

6.防止腹部受涼，根據氣候的變化適時增減衣服；夜間要蓋好被褥。

呼吸道感染

秋天氣候多變，早午晚及室內外温差較大，呼吸道黏膜不斷受到乍暖乍寒的刺激，抵抗力減弱，給病原微生物提供了可乘之機，極易使人傷風感冒，還會引起扁桃體炎、氣管炎和肺炎。患有慢性氣管炎和哮喘的病人，症狀也往往加重。秋冬季也是流感、風疹、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病的高發季節。要遵循 “春捂秋凍”和“耐寒鍛鍊從秋始”的規律，注意隨温度變化選擇衣物，多增加户外活動，積極鍛鍊，增強體質，保持學習生活環境的良好通風，儘量避免出入公共場所。要適當多飲水，多食新鮮水果和蔬菜，適當補充維生素，經常使用冷水洗臉。如果已感染感冒等呼吸道疾病，應大量喝水，宜吃清淡食物，如蔬菜、水果等，不宜吃肥膩、煎炸及過涼的食物，少吃辛辣食物，多吃養陰潤肺食物，如梨、蘿蔔等。

預防措施：

1.注意天氣變化，加強户外活動，增強機體抵抗力；

2.注意保暖，但最好不要過早、過多添加衣褥，讓機體逐漸適應忽熱忽涼的環境；如果在外活動的滿頭大汗，回來時要用毛巾擦拭汗水，不要脱掉衣服吹風。

3.有哮喘病史的人要儘量減少與致敏因素接觸，已知過敏原因者，更應杜絕接觸；

4.加強室內通風，特別是辦公室和會場等人羣集中的地方。 我們與大家分享的小常識到此結束，謝謝！

關於國旗下演講稿 篇9

敬愛的老師，親愛的同學們 ：

上午好！今天我在國旗下講話的主題是：“誦讀經典詩文 愛我中華文化”。

我們生活在一個詩的國度。從牙牙學語時爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞。到了國小我們學的古詩就更多了。春來了，我們“忙趁東風放紙鳶”。夏夜裏，我們“聽取蛙聲一片”。中秋節，我們説“明月幾時有”。過年時，我們吟“爆竹聲中一歲除”。從“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”我們懂得了珍惜；從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力；從“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”我們悟出了哲理；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們學會了做人。我國的古典詩詞博大精深，誦讀經典詩文能夠使我們感受到祖國傳統文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的傳統文化，增強民族自信心和自豪感。

可是現在，五花八門的奇幻動漫圖書，千奇百怪的遊戲軟件吸引着同學們的注意力。許多同學可以把很多西方動漫作品的台詞背得滾瓜爛熟，打遊戲可以連過幾關，卻對中華民族的古典文化一無所知。不懂中國歷史，不知中國文化，怎麼談得上愛國？著名國學大師季羨林先生説：“對於本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石。他還説，一個小孩要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。

兒童時代是一個人記憶力開發的最佳時段，如果訓練及時和得法，就可以5倍到10倍以上的速度快速增長。兒童的吸收能力是一生中最好的時期，猶如海綿一樣，甚至可以全盤吸收，全部堆存在生命的深處，將來慢慢地發酵，就好像種子種下去一樣，將來一定會慢慢生根、發芽、開花、結果。

誦讀古詩好處多：

1.培養想象力。同學們初學古詩時，就一定發現了，古詩的詩句非常簡練，用幾個字可以概括出很多內容。那麼我們在欣賞古詩的時候，想象力就能得到很好的培養，我們可以一邊誦讀一邊想象詩句中的內容，山川河流、花鳥蟲魚、陰晴雨雪，我們都可以通過想象來描述詩中的意境，由此我們會更加熱愛祖國的大好河山。

2.陶冶情操。很多古詩中都藴含着深刻的人生哲理，我們可以從中得到人生的啟迪，學會做人的道理，提高我們的品位和修養。

3.為寫作奠定堅實的基礎。杜甫有一著名詩句：讀書破萬卷，下筆如有神。這是在説讀得書多了，寫起文章來自然不費工夫了。當然我們也要明白讀書要講究質量，只有多讀書，認真讀，才能真正架起通向寫作的橋樑。

4.為中學的古詩學習做好準備。我們在國小階段積累的75首古詩中，有一部分上中學後還會見到，因為有了國小的基礎，到那時再學就會覺得不那麼難了，而且若干年後重新學習同一首詩時，你會發現隨着你的知識面、理解能力及人生經歷的不同，你對同一首詩會有新的不同的感悟。

如果細説的話，誦讀古詩的好處還能説出好多呢，今天我就先説這些吧，如果同學們覺得有道理的話，就讓我們開始行動起來，誦讀古詩吧！一所書聲琅琅的學校，必定是一所美麗的學校；一個書香充盈的家庭，必定是一個和諧的家庭；一個喜愛讀書的孩子，必定是一個優秀的孩子。讓我們一起捧起書本，誦讀經典，使得我們的校園更加美麗！

謝謝大家！

關於國旗下演講稿 篇10

古人説，“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那麼，什麼是禮儀呢?簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以加強個人素質`還能夠潤滑和改善人際關係。

作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的.時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的説話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於説對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不説聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加;當站在老人的 觀點的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨着社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

如果我們每個人都從現在開始，從自身開始，帶頭講文明懂禮儀，那麼，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、温馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是“尊重為本”。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?

我想大家對文明禮儀都已經有所瞭解。

另外，夏天到了，還有一個問題值得關注——犯溺水事故

夏日炎炎，前往池塘游泳的人愈加增多，然而據統計我國每年有14460名中國小生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1200多人;每天死亡39人的人數，所以我們應該對此重視，對如何防止溺水我總結了個小結。

我的講話完了，謝謝大家！

關於國旗下演講稿 篇11

老師們，各位領導：

各位早安！

冬日的早晨，天氣很冷，但每個星期一早上，同學們都會排着整齊的隊，高聲高呼口號，站在國旗下，舉行莊嚴的升旗儀式。怎麼了答案只有兩個字——紀律。常言道；不守紀律。只有通過良好的自律，才能使一個社會、一個羣體逐步走向成熟。今天我要跟同學説，守紀律，做一個文明的`樂安人。“中國小生守則”、“中學生日常行為準則”都給我們明確的目標：自愛、注重儀容、誠摯友愛、禮貌待人、守規守紀、勤奮學習、勤儉節約、孝敬父母。在我們的樂安實驗學校，各種校規，校紀，以及這些行為準則都是完全一致的。比如，學校有具體的要求：着裝得體大方，待人謙遜禮貌，言行文明適度等。這説起來很簡單，做起來卻很難。一些同學總是抱着僥倖心理，覺得偶爾違反一兩次紀律是無濟於事的。有時候犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但是如果總抱着這種僥倖心理，天長日久養成了壞習慣，再改一次可能會很困難。我們學校的各種規律性管理制度，不是為了限制學生的自由，而是為了使學生有一個更有秩序的環境，獲得更大意義上的自由，使學生能更好地學習、工作，這才是學校制定各種紀律、規章制度的真正目的。

作為一名樂安的學生，我們要感謝學校對我們的重視，要從現在開始，從我做起，從身邊做起，不僅要自覺地遵守學校的各項規章制度和法律法規，養成良好的習慣，還要積極主動地做好宣傳工作。這麼做不僅是為了改善學校的環境，也是為了讓我們能健康地。成長，高效地學習，讓我們每個人都有更美好的未來，成為對社會有用的人。

要積極行動起來，從身邊的小事做起，做到自我規範、自我監督、自我約束。文明樂安人護法！

關於國旗下演講稿 篇12

同學們，老師們：

大家早上好！

火熱的六月，我們送走了一批優秀的畢業生；熱情的九月，我們又迎來了一羣充滿活力的新學生。今天，我們在這裏舉行莊嚴的升旗儀式，首先，我代表學校所有教師歡迎我們的七年級新同學，你們也是玉山中學的小主人了！希望你們能快速適應周圍環境，快速適應國中生活，早日融入玉山中學這個大家庭，並祝願你們踏實求學，積極進取，快樂成長！

其次，值第25個教師節來臨之際，我還要衷心祝福我們可敬的老師們，在忙忙碌碌之餘，要保持良好心態，要鍛鍊強健體魄，要和諧同事關係，要講求精誠合作。請允許我代表學校行政，預祝各位教師：節日快樂！閤家幸福！希望大家在新的學年中再創輝煌！

下面，我想跟大家談談“弘揚民族精神，做一個有道德的人”的話題。

人們常説：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。意大利詩人但丁説過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”這句話深刻闡述了道德的重要性。

那麼，我們中學生如何才能成為一個有道德的人呢？要揭曉這個問題的答案，還是讓我們把目光和思維積聚到我們這個民族身上。

20xx年，是中華人民共和國68華誕。六十年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

回首我們的祖國，從蠻荒走向文明，從經歷無數風風雨雨，到如今創造不朽輝煌，漫長的一百多年的歷史，中國人民憑藉吃苦耐勞、堅強不屈，憑藉着頑強和堅韌，終於迎來了勝利的朝陽。

正是中華民族秉承頑強和堅韌的意志品質，發揚開拓創新的時代精神，講求精誠團結的合作作風，才使祖國大地發生了翻天覆地的變化，尤其是改革開放讓全國人民迎來了又一個春天。改革，體現着中國人求變、創新的思想；開放，展示着中國人海納百川的氣魄。直到今天，中國人在改革開放的巨大浪潮中已經走過了三十個春秋。

憑藉着智慧和勇氣，憑藉着膽識與才情，我們的家鄉崑山也走在一條全新的發展道路上，開拓創新為它帶來了全新的發展機遇。“開放、融合、創新、卓越”，這八個字概括了崑山的城市精神，它既是崑山全面發展的真實寫照，也為崑山未來的發展注入了強大的精神動力。崑山憑藉艱苦創業的志氣、勇於創新的勇氣、爭先創優的鋭氣，在崑山之路上越走越好！

同學們，我們要弘揚民族精神，難道不就是弘揚上述內容中的勤勞樸實不怕吃苦、頑強堅韌勇於創新、團結一致爭先創優的精神嗎？

對於生長在和平年代的我們該如何繼承和弘揚民族精神呢，我想，應該和“做一個有道德的人”聯繫起來。

一個有道德的人，對於我們學生而言，首先要有美好高尚心靈，也就是用良好的思想意識指引自己，用優秀的文化充實自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。其次我們要努力從身邊小事做起，嚴於律己，試想一下：當你走在乾淨的街道上或校園裏的時候，你會隨地吐痰嗎？你會隨手丟棄紙屑或其他細小的東西嗎？當你在穿越馬路的時候，你會闖紅燈嗎？你會翻越欄杆嗎？當你和他人發生爭執的時候，你會脱口罵人嗎？雖然這些都是細小的事情，但是，它們往往就是衡量你道德素養的標尺。

總而言之，高尚的思想意識加上準確的行為舉止，就是我們成為有道德的人的法則！請同學們謹記！