讀書節發言稿範文（精選15篇）

讀書節發言稿範文 篇1

各位家長、老師、同學:

大家下午好!

非常感謝學校領導給我這個機會在這裏與大家一塊交流讀書這個話題。説實話接到這個任務我很糾結，我該講些什麼呢?經過反覆思考，最終決定，今天我就在此闡述我一個觀點:讀書是一種需要。請大家一起跟我大聲説三遍好嗎?讀書是一種需要!讀書是一種需要!!讀書是一種需要!!!讀書是一種需要:個人成長的需要;社會發展的需要;人類進步的需要。

今天我只與大家交流讀書是個人成長的需要這一個觀點。一個人的成長包括兩個方面:一方面是身體的成長;一方面是精神的成長。我記得咱們國小裏有篇課文題目是《竊讀記》，文中有這樣一句話，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”你們記住這句話了嗎?來，一起説一遍:記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。把“你”換成“我”再來一遍:記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。同學們真棒!為自己鼓掌!

身體成長靠食物中的營養，精神成長靠書籍中的營養。有句名言説的好，“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史。”一生你走了多少路，看看你的雙腳就知道;一生你讀了多少書，讀讀你的文章就知道。

説來偶也算是個喜歡讀書的人，要不怎麼能混上個市作協會員的名號呢?小時候家裏窮，買不起收音機，就到鄰居家去蹭聽。我清楚地記得有段時間收音機里正播放評書大師劉蘭芳的《楊家將》。劉老師鏗鏘有力、抑揚頓挫的聲音像一塊磁鐵緊緊地吸引了我，從她的聲音、腔調中我好像看到了楊家父子沙場拼殺的一幕幕壯烈情景。聽着，聽着，有時為評書中奮勇殺敵的將士們握拳使勁兒，有時為陷害忠良的奸臣咬牙切齒，有時又為聽信讒言的皇帝老兒惱羞成怒。從劉蘭芳，從楊家將，從聽評書開始，我喜歡上了閲讀。

二十世八十年代初期，我上國小那會兒，是沒有什麼課外書可讀的。偶爾能看上一本連環畫就算很幸運的了。記得我從玩伴軍哥那裏借到一本名叫《唐賽兒》的連環畫，翻來覆去不知看了多少遍。近四十年過去了，直到今天我毅然清晰記着畫的封面:唐賽兒身穿紅衣戰袍，右手持槍，左手持韁，率領起義軍衝向敵營。

從我自身的體驗，我認為科學家們的研究是非常正確的:小時候記住的東西一輩子都忘不掉。所以我建議在座的同學們，一定要多讀書，讀好書，博覽羣書，廣泛涉獵，為人生能走的更遠，攀登更高儲備好你人生的“第一桶金”。

幾十年來，不論是在洋溢着青春氣息的師範校園，還是工作以後緊張忙碌的三尺講台，閲讀與寫作就像左右兩手一直陪伴着我。當夜深人靜的時候捧起一本書，自己彷彿來到了書中的那個年代，那裏的人，那裏的事，好像與自己有關，又好像無關，穿越在現實與古往之間的感覺甚是奇妙;當孤獨寂寞的時候捧起一本書，讀着，讀着，故事中人物的命運與自己產生了共鳴，瞬間像是遇見了生命中的知音;當不經意間發現自己的文字變成鉛字出現在刊物上的時候，那份驚喜猶如腳下踩着一朵幸福的雲。

讀着，寫着，寫着，讀着， 讀書寫作就成為了我生活中必不可少的一部分。從中我也得到實實在在的饋贈:陶冶了情操，淨化了心靈，提升了境界，以不卑不亢的精神力量生活於這個浮躁且處處充斥着誘惑的矛盾世界。

我想，同學們都希望自己將來成長為博學多才、優雅風度、獨立自強、受人尊敬的人，那就從現在開始，捧起書本，與書本交上朋友，讓這位知心朋友時時刻刻陪伴着你走向成熟，走向豐盈，走向人生最高峯。

謝謝大家!

讀書節發言稿範文 篇2

尊敬的各位老師，同學們：

大家好!

我是來自1410班的何z，今天我要演講的主題是“閲讀與人生”

培根的《論讀書》中寫到“讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善變，凡有所學，皆成性格。”閲讀可以治愚昧，慧人生，閲讀可以拓視野，闊胸襟，閲讀可以養性情，增品味，閲讀可以成厚德，長精神，閲讀也可以求學高，正身始。

閲讀是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現，我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像，而這種映像會因你內心的氣象而變幻無窮“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”閲讀的真正意義在於，你讀到了自己內心所感應，所妙悟的意義。

而看看我們的身邊，有多少同學有良好的閲讀習慣呢?我聽過這樣一個故事，據説一個在圖書館工作多年的圖書管理員眼睛很“刁”，他能通過借書卡上的借書記錄，預測讀者將來有沒有發展前途，且屢試不爽，借書最多的和借書最少的，都不會有很大的發展前途，只有對讀書加以選擇，並在一段時間內閲讀同一方面書籍的人，將來最有可能成功。我想借此告訴大家，打什麼地基建什麼樓房，讀什麼樣的書成就什麼樣的人生。

我們的生命有限，時間寶貴，而書籍的海洋浩瀚無比，無法一一讀完，如今的書籍市場相對混亂，我們缺少足夠的辨識能力，一不小心就會淪為壞書的俘虜，所以一定要有選擇且要選好標準。

再舉一個生活中的事例，平時在語文課上時，許多的同學只會跟着老師的思路走，很少有反向思維，甚至連質疑權威的基本訴求都沒有，試想，用這樣的學習方式去閲讀，就像隔靴搔癢，不會有多少收穫，思想的懶漢，一定導致平庸的人生，所以，我們閲讀，應該像田野拾穗那樣，彎腰撿起來的都是沉甸甸的喜悦。

人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中的內容需要自己認真撰寫。閲讀，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀自己的人生，閲讀如賞花，每一朵花都有各自的美妙之處;每本書，也都有各自的精妙之處。當孤獨，寂寞時，我們讀書，當失意，困惑時，我們讀書，當成功，喜悦時，我們也讀書，讀到悲傷處，我們為之流淚，讀到高興處，我們為之興奮。閲讀猶如酷夏的涼風，寒冬的暖陽，給人力量，使人樂觀，催人奮進。

閲讀其實也是生命的一種光合作用，因為閲讀，生命才春意盎然，高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我想對於每個人來説書籍更是我們生命的雲梯，它讓我們的夢想青雲直上，我們的生命也會隨着它的延伸，得到快樂和輝煌。

謝謝大家，我的演講完畢。

讀書節發言稿範文 篇3

每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好1原來世界這麼奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目遠眺，我就能輕易地發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建築金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好1

也許是由於自己的性格從小內向，從不和那些嬉鬧的孩子一起玩，只是自己乖乖地坐在一邊，從懷裏掏出一本書，靜靜地在一旁看。

進入國小後，繽紛的《安徒生童話》將我帶進一個充滿異國情調的世界，《醜小鴨》字裏行間都表達了作者對夢想的憧憬與渴望，《賣火柴的小女孩》淋漓盡致得表現出當時社會黑暗與動盪。《唐詩三百首》讓我領略了唐朝詩人的才高八斗：浪漫主義詩人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，體現了豪放飄逸的風格;現實主義詩人杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，抒發了沉鬱頓挫的風格;山水田園詩人孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少”，表達了清新淡遠的風格。最令我喜愛的是中國四大名著之一的《西遊記》，其中描寫了孫悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃懶惰，唐僧的真誠善良和沙僧的忠厚老實，最吸引人的是那起伏不定的精彩情節，使人如痴如醉。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”正如猿猴進化的我們，在書籍的引導下，我們手中的娃娃書慢慢進化成了百科全書。大家是否還記得我們學過的《走遍天下書為侶》這篇課文?英國的尤安•艾肯不也是這樣熱愛書籍?你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。每當你第1000次見到朋友時，你會厭煩嗎?當你回到住了十幾年的家時，你會離開嗎?還記得那句名言嗎?一千個讀者中就有一千個哈姆雷特!所以，你要用心去體味這些書籍。

上了三年級，我開始迷上了現代作家楊紅櫻的作品《淘氣包馬小跳系列》，楊紅櫻阿姨描繪的馬小跳可真是活靈活現，在讀的過程中，眼前似乎浮現了馬小跳調皮的情形。

由於年齡的增長，我的口味也不斷地變化，由四大名著到世界名著，直到現在穩定下來是《兒童文學》。《兒童文學》裏文章中憂憂鬱鬱的色彩，包含着悽苦的身世，歡樂的文章中，有藴涵了一種神祕的美。

總而言之，書是寶藏，給予人類無盡的財富;書是鑰匙，打人類探索的大門。在我心中，書也是明燈，照亮了我前進的道路，陪伴我成

讀書節發言稿範文 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的朋友們：

大家下午好!很榮幸作為一名學生代表在此發言。第三屆大學生讀書活動月就要圓滿落下了帷幕，但我相信讀書的熱情還在我們心中激盪，書籍帶來的芬芳還在校園的每一個角落裏蔓延!

正所謂“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，與好書為伴，與經典同行，在書香的校園，漫步於書的世界，我深切地感受着卡爾馬克思的博學睿智，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神祕古樸，俄羅斯的熱情豪邁。今天我就和大家談談我的讀書心得：

一個不讀書的人，可能會有百萬家產、會有高官名祿，但他絕沒有知識的體驗與閲歷。讀一本書就如漫步在作者的心田，與他交流對話，我們從中感悟生活、發現真諦、懂得人生、透悟社會。還記得這學期我在某所高中學校做高三全職班主任，以前總覺的自己對教師教學技能已有所掌握，對課本教材也十分熟悉，做起這個工作可能會很輕鬆。可當我真正做起來時，我驚然發現一切並不像自己想象的那樣，自身缺乏的知識還太多太多。我要和學生談心交流，就需要了解高三學生的心理特點與思維方式;我發現學生有異常表現，就要尋找他們行為背後的真實原因;我要開家長會，需要與家長有效溝通等等。行後方知知短，一件事做後我們才發現自己所具備的知識能力還很欠缺，每晚回來後《不跪着教書》、《教育真的不能簡單》、《班主任工作的50條建議》等成了我的必讀書籍，在書中我向優秀的教育工作者學習經驗，啟迪我的思維，指導我的工作。

每當有人對我説：“你獲獎了，好厲害啊1我總是微微一笑，然後告訴他們：“不是我厲害，而是因為我利用的資源的比較多，所以才走在了你的前面。”除了紙本圖書外，超星電子圖書、網上報告廳、龍源電子期刊等都是我們身邊的良師益友。在網上報告廳中我接觸到了更多的大師，明白了更深邃的哲理，洞察了人間的冷暖;在讀秀學術搜索中，我更方便的收集到了專業問題研究的前沿動態。這些資源大大開拓了我的閲讀視野與空間，豐富了我的精神與思維方式，在“專業成才”、“精神成人”方面給了我極大的幫助。

這些天一直迷戀任祥的《傳家》這本書，這是一本介紹中國人生活智慧的書、介紹中國傳統文化、尋覓中國之根的書。在閲讀中我領會到了中國文化的源遠流長博大精深;讓我發現我們的生活是那麼美好，精緻的事物不僅只在博物館，原來還在我們身邊觸手可得;讓我感悟到一個人不能忘根、忘本，要保留自我最淳樸本質的東西。

書香潤澤校園，閲讀豐富人生。可以説讀書的過程是艱難的，但讀書也是快樂的，它帶給我的是豐收、是喜悦、是成長。在不斷的讀書中，我們驀然回首，發現書早已成為我們精神的“千盅粟”，心靈的“黃金屋”，生命的“顏如玉”。

在這品味收穫的季節裏，在這濃濃書香飄溢校園的時候，我們共同分享着第三屆讀書活動月總結表彰盛典的喜悦，今天，是一個全新的開始，是一個新的起點，是我們前行的加油站，我們要做一個勤奮的讀書人，做一個快樂的讀書人，讓書香在我們的心中盪漾，讓校園處處飄溢着書香。

我的發言到此結束，謝謝大家!

讀書節發言稿範文 篇5

讀書，可以快樂，可以成才;其怡情，最見於浮躁喧囂之中;其長才，最見於處世判事之際。

面對世界每時每刻都在變化，面對自己成長的那一刻，我們需要繼續閲讀。

閲讀是人們接受教育和發展智力的根本途徑。閲讀是獲取知識和信息的有效途徑，也是人類進步的階梯。

三國時的呂蒙行伍出身，他只是一個武夫，在孫權的勸説下，開始讀書，廢寢忘食的讀書。終成一代將軍，留下“士別三日當刮目相看”的美談。

然而，王安石筆下的神童方仲永，雖有天資聰穎，極有天賦，但由於學業荒廢，缺乏教育，最終變成了一個毫無特色的普通人。

為什麼讀書和不讀書，會造成截然相反的人生?

因為狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書!

讀書的人知道，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。

人若不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。漸漸地，我把自己關在一個狹窄的井裏，把自己裹在一個小繭裏。什麼也看不見，除了身體和靈魂。

所以我們應該放下工作，拿起書，和他們交朋友。讀書，和生活一樣重要。正如吃飯和睡覺一樣，是人類生存和發展的內在需要，是不可缺少的時刻。

當下，是一個知識爆炸的時代。科學技術日新月異。有什麼辦法能讓我們既能減壓又能抒發糾結的情感，撥開彷徨和迷霧呢?培養純真高尚的情操?那就是讀書!

讀書是一種享受，享受陽光，明媚;享受空氣，新鮮，享受歷練，深邃。讀書是一種感情，觀察自然，渴望傾聽，貼近生活，深入人心。

莊子的超然，陶淵明的隱逸，岳飛的雄壯，路遙的努力，都會給你一顆清澈的心，一顆平靜的心，一顆充實的心，一顆向上的心。

多讀書，你會發現書給了你勇氣，激發了你的愛和熱情，慢慢的呢就會沒心強大，敢於擔當彰顯魅力。

所以我們應該積極參加閲讀，讓它成為我們的習慣。

我們要牢牢樹立起終身學習的觀念，不斷學習、不斷進步，在實踐中不斷總結經驗教訓，通過閲讀開闊視野，更新知識，理解人生，啟迪智慧，超越自我。

讓青春在時代的進步中煥發絢麗的光彩!

讀書節發言稿範文 篇6

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

大家下午好！首先感謝我們學校通過“讀書節活動”給家長們提供了一個交流學習的機會，讓我們共同分享“讀書節活動”帶給孩子們的收穫和喜悦。我能代表四一班學生家長在這裏發言，內心感到無比的榮幸。

我們學校的.“讀書節活動”已經成功的舉辦了三屆，回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節，真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節活動”的時候，孩子剛剛讀二年級，孩子愛讀書，但發愁寫讀書卡。因為不會寫的字太多，孩子又很要強，有一個字寫錯了，或者字體寫的不漂亮了，都要重寫一張讀書卡。毫不誇張的説，每一張讀書卡都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長的我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙着幫孩子做讀書卡。為此，心裏也煩惱過，甚至想讓自己的孩子放棄這個活動。糾結中發現孩子的書寫越來越工整，字跡越來越清楚，字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情並茂的講給我們聽。我欣慰了，釋然了，終於明白了功到自然成的道理。今年的讀書節活動，孩子已經不再需要媽媽的幫助，藉助工具書，獨立閲讀，獨立寫讀書卡。讀書，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書，讓孩子認識了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認識了童話世界裏的美和醜，讀書，讓孩子們變得更誠實，更真實。作為孩子家長，我由衷的感到高興。

好的讀書習慣，好的學習習慣，可以使我們一生受益，一生都不會感到空虛和寂寞。為了更好地培養孩子們的讀書好習慣，我們學校還在日常教學中進行了主題閲讀和經典誦讀活動。在老師們的正確引領之下，孩子們的閲讀更具有針對性，具有目的性。這些對孩子們人生觀，價值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。

孩子在成長，思想也在變化。昨天他還喜歡讀書呢，今天卻喜歡看電視動畫片，後天也許痴迷上電腦遊戲了。所以，家長朋友們，不管您多忙，都要抽出一定的時間陪孩子，聽孩子和你説話，主動和孩子交流。我們家長只有瞭解孩子、理解孩子，才能更好地引導孩子，管控孩子。在這裏，我也真誠的希望孩子們，你們要自覺的去讀書，去學習。否則，少壯不努力，老大徒傷悲！

家長朋友們，孩子是一個國家的未來，也是每個家庭的希望。孩子的進步，需要我們家長的正確引領。孩子們，書籍是人類進步的階梯，讀一本好就好比是和一個高尚的人談話。希望你們多讀書，讀好書，讓讀書成為習慣，讓書香沁染心靈，讓書香飄滿我們的校園。

最後祝願我們一小的教育事業蒸蒸日上，祝願我們學校的“讀書節活動”越辦越好。

讀書節發言稿範文 篇7

老師們，同學們：

大家下午好!

再過幾天的4月23日，就是聯合國教科文組織倡議設立的“世界讀書日”。每年在這個春暖花開的時節，我們學校都會舉行讀書節，目的是在全校範圍內、在我們的家庭中掀起一個愛書、讀書的高潮，讓書香溢滿校園和家庭的每一個角落。

聯合國為什麼選擇4月23日作為“世界圖書日”?這首先是因為4月23日是西班牙文豪塞萬提斯、英國文豪莎士比亞等這些人類歷史上最偉大作家的忌日，也是一些著名作家的生日。

另外，還因為一個美麗的傳説。

在西班牙東北部的加泰羅尼亞地區有一個大眾節日“聖喬治節”，傳説中曾經有一隻惡龍殘暴地統治和奴役着這一地區，而羅馬軍人聖喬治從惡龍魔爪中拯救了公主和百姓，採了龍血變成的玫瑰送給公主，而公主回贈了聖喬治一本書。這書，就象徵着知識與力量。之後聖喬治就成了加泰羅尼亞人的守護神，人們將他的忌日定為聖喬治節，也是加泰羅尼亞情人節。在這一天，大街小巷充滿了玫瑰與書香。

的確，正如故事中書籍的隱喻：書籍和閲讀，會賦予我們改變自己和世界的力量。

再講一個故事：

1809年，一個男孩出生在美國一個窮苦農民的家裏。因為家裏窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閲讀，但從來沒有學過寫字，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是，他卻被書籍強烈地吸引着。7歲起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成“鉛筆”，在粗糙的木板上練習寫字。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閲讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50裏範圍內的所有鄰居那裏尋找並借回很多書，抓住一切機會認真閲讀。當其他小夥伴在山上玩捉迷藏遊戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閲讀。吃完飯後，他又很快拿起書本。

1837年，28歲的他雖然連國小一年級都沒畢業，卻已經是有名的律師了。1861年，52歲的他通過競選成為美國第十六任總統。他就是美國曆史上最偉大的總統之一：林肯。

這是一個因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族命運的典型例子，這樣的例子數不勝數。他們的故事影響着、激勵着一代又一代人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。

當然，書籍和閲讀最重要的，是能改變我們自身。閲讀，能讓我們的眼界變得寬廣，心胸不再狹隘;閲讀，能讓我們的精神變得豐盈和厚實，因為一個心中有書、有詩、有世界、有遠方的人，絕不會蠅營狗苟於當下，斤斤計較於繁雜;閲讀，還能增進我們的獨立思考，讓我們對事物保持自己的判斷力。我再舉一個例子：

兩年前的一天我隨堂聽課，隨機走進了李卉老師的語文課堂，這節課的內容是學習新課文《尊嚴》。

課文的情節很簡單：

一個寒冷的冬天，一羣難民受到善良的南加州沃爾遜小鎮人的款待，狼吞虎嚥地吃着食物，只有一個年輕人例外。他與其他難民不同的是，當鎮長傑克遜大叔要接濟他食物時，他要求鎮長先給他活幹，如果不讓他幹活，就不吃不勞而獲的食物。鎮長最後只得答應讓他為自己捶背，之後這個年輕人才狼吞虎嚥地吃起來。

故事的結尾很有戲劇性：

傑克遜大叔很欣賞哈默爆棚的人品，於是留他在莊園，兩年後還把自己的女兒許配給他。估計是女兒並不願意嫁給這個年輕人，所以課文中傑克遜對女兒説：“別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!” 這個年輕人就是後來美國石油大王哈默。

李老師課前做了認真準備，用了小半節課時間，給學生講述哈默的經歷、成就，概括説就是哈默出生富貴之家、少年得志、經商的奇才等等。近半節課後，開始進入教材文本的分析。

結果，李老師剛帶着學生讀了一遍課文，問題就來了——一位男生舉手發問：老師，您剛才講了，哈默是個富家子弟，那他為什麼會逃難呢?

我後來對這篇課文做了一些研究，並寫文章闡述了這是一篇“假課文”。很高興的是，這學期新發的課本里，這篇“假課文”被替換掉了。

這位男生之所以敢於和能夠對權威的課本提出質疑，就是因為師生的閲讀和分享給了他必要的知識和自信。

老師們、同學們，我們學校一貫重視閲讀，本屆讀書節不僅安排了豐富多彩的活動，還邀請了央視“經典詠流傳”的嘉賓、北京師範大學康震教授等知名學者到校講學。希望老師同學們能享受閲讀、享受校園生活。

我期望看到，學校的每一位同學都能藉此捧起一套經典，與大師為友，靜心閲讀，來充實自己的心靈;期望看到，學校裏每一位同學的家庭都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處事，小至人情物理;期望看到，每一個班級都利用好讀書活動，形成良好的閲讀氛圍!最終，讓我們因閲讀而有力、而豐盈、而幸福!

謝謝大家!

讀書節發言稿範文 篇8

20__年秋天我接手一年級，對於我來説這是一個新的開始，新教育也是那時走進了我和學生的生活。

一年級時我和孩子們一起讀繪本，這也是我第一次接觸繪本。精美的畫面，生動有趣的故事，不光吸引了孩子們的目光，連我這個大孩子也被深深吸引。從《好餓的毛毛蟲》、《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》《驢小弟變石頭》，我們一起暢遊書海，採集書中甜蜜的花粉。期間，我也開始閲讀新教育中榜樣教師薛瑞平老師的書籍。她的《心平氣和一年級》給了我很多教學一年級的經驗，受她的啟發，我開始在班裏大聲給學生讀故事。我專門把班會課的20分鐘改成了讀書時間，孩子們非常的喜歡。記得第一本讀的書是湯素蘭的《笨狼的故事》，第一章裏那個做起事情來總是笨手笨腳的笨狼出場了，他是那麼的搞笑，那麼的可愛，學生們一邊聽一邊笑，每個人的目光都追隨着我的朗讀聲，那是我第一次感受到大聲讀給孩子聽是一件多麼美妙的事情埃當下課鈴聲響起，好幾個孩子還圍在我身邊，追問我關於笨狼的下一個故事，看來他們真是聽得意猶未荊此後，只要有空，我就會接着給孩子們讀。沒過幾天，班裏已經出現了好幾本《笨狼》，原來，心急的孩子早已等不及，他們乾脆自己買了來，一睹為快。慢慢的，孩子們開始讀笨狼的一系列書，孩子們不光結識了作家湯素蘭，更深深喜歡上了笨狼。於是孩子們的閲讀勁頭便一發不可收拾，孫幼軍的《小豬唏哩呼嚕》《小布頭奇遇記》，楊紅櫻的一系列書《親愛的笨笨豬》《金瓜湯銀瓜湯》等等都是那個時候孩子們互相傳閲的圖書。班裏閲讀的氛圍就如同一團火，越燃越烈。讀書是為寫作服務的。讀的書多了，孩子們寫作水平也日漸提高，為了激發同學們的寫作興趣，我把孩子們的優秀日記編輯在word文檔

中，打印成冊，成為了班級圖書。就這樣班級自制圖書《會飛的蒲公英》誕生了!孩子們看着自己寫的東西變成了鉛字，那個興奮啊!於是他們每一次的日記就更認真了。每每看到孩子們捧着自己的或同學的日記讀的津津有味時，一種喜悦感油然而生。

現在我們的孩子已經在書籍的陪伴下走到了四年級。學習的科目增多，課業負擔加重，這種情況下，怎樣才能繼續保持孩子們的閲讀熱情呢?我一直很苦惱。開學初，我在班裏和同學們約定，學期末的時候，我們班級要進行一場班級閲讀小明星的評比。根據什麼呢?通過個人的閲讀量和作文兩方面進行評定。我為孩子們制定了一張閲讀記錄卡，要求他們讀完一本書之後便填寫一張，一月一統計，學期末，誰的閲讀記錄卡多誰自然會加分，另一方面就是鼓勵學生把優秀作文投稿。如果能被刊登出來也會作為評選中的重要一項依據。最後要以演講的形式進行比賽。這個評比活動一經宣佈，大家就開始了你追我趕的讀書，來向我要閲讀記錄卡的學生也越來越多。他們都在暗暗較量，看看誰會是我班的第一批閲讀小明星。

讀書、寫作，我們的班級生活豐富多彩。作為語文老師我知道，孩子們閲讀習慣的養成，還需要有各種活動錦上添花。於是我們經常開展班級共讀交流會，童話劇表演、成語比賽、學完童話單元我們又召開了童話故事比賽，知識競賽、閲讀小明星、晨誦詩歌展示等等一系列的讀書活動。

這個暑假，我們年級組佈置學生閲讀了四大名著中《西遊記》一書。開學後同學們仍然手拿着書津津樂道。尤其是班裏的男孩子，談論起孫悟空、豬八戒等人物形象真是滔滔不絕、眉飛色舞。看來，幾年來，我們一直努力做的閲讀就像酵母起了作用，孩子們喜歡並沉浸在了書中。為了檢驗一下同學的閲讀效果，我和辦公室侯老師兩人商量着何不來個《西遊記》趣味知識競賽，一來

對這本書是個回顧，二來豐富下同學們的課餘生活。就這樣，我們一起找題、出題、制幻燈片，開始了大家盼望已久的競賽。比賽開始了，選手們都經歷了緊張、揪心的心理考驗，雖然我們的題並不難，可是想要都答對那可真得是細心看書的孩子。所以，當有些題目出來的時候，孩子們或思考或商討，遇到不同的意見還會有爭執。場面一度很熱鬧。尤其在最後合作題時，各小組成員都積極討論，認真應答。這次比賽達到了我們預期的效果，同時也反映出了一些問題。就像最後我跟孩子們的結束語那樣：堅持閲讀，多讀書，仔細地讀，反覆地讀。這樣才是真正的讀書。

這就是我們的班級讀書故事，就這樣，伴着書香，一路芬芳，一路沉醉，我們收穫多多。在閲讀中，我們快樂着，在閲讀中，我和學生共同成長。

困惑：班裏有這樣一部分學生，喜歡看書，樂於表達，但是動手寫的能力很差。舉例：郝怡名，馮浩政。怎麼提高他們的寫作水平?

得知您贈書的消息是李校長告訴我的。於是抱着試一試的心態，按要求發了一封電子郵件到指定的郵箱。幾天過後，發現自己的郵箱沒有任何的反饋，心想，可能贈書有限，輪不到自己吧，於是便漸漸淡忘了此事。

一天，接到一個申通快遞的電話，説我有個包裹，叫我去齲我疑惑了，最近我既沒有網購，也沒有人電話告知我要寄東西給我呀。放學後，我懷着好奇的心情到門崗處取包裹，打開一看，原來是《喜閲讀出好孩子》，真是給了我一個意外的驚喜!接下來就是抽空閲讀了。由於本身我們學校就在做新教育，所以讀起此書來，感覺很親切。比如書中説到的讀寫繪，童話劇，共讀，等等，我都不陌生，這次在書上重新讀到，親切之餘，頗有温故而知新的感覺。此書的中篇，論及的是閲讀技藝問題。我覺得作者提出的一些方法和技藝還是很實用的，有的閲讀的招兒還很新穎獨特，非常值得借鑑和推廣運用。比如，“帶孩子書店購書有講究”和“閲讀作文有奇招”裏面提到的一些方法，我都是第一次瞭解和接觸到，覺得還是很有見地和實用價值的。作為一本閲讀指導手冊，本書寫得生動活潑，通俗易懂，讀後很能引起父母和老師對孩子閲讀的關注和重視，我想，這已是此書最大的成功了。

相信經過作家童喜喜及其公益同伴的不懈努力，書香飄逸的中國將會很快地出現在我們面前。

讀書節發言稿範文 篇9

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天是4月23日，是世界讀書日，讀書日的主題活動倡導更多人蔘與讀書，養成良好習慣，培養高尚品德。

讀書好，書給了我們知識和智慧，也給了我們力量和勇氣。我們就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小説教給我們怎樣做人的道理，詩歌喚起我們對美好生活的.追求，童話讓我們感到美與醜、真和假。讀書成了我們每天生活中的必修課。讀書的時候，我們常常廢寢忘食，彷彿進人了另一個世界，這裏的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活着要更多地為別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘；讀了《閃光的道路》這本書，我知道了張海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅、頑強學習的精神令人佩服；看了《大地的兒子——周恩來》，我明白了讀書為了什麼，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學習。

同學們，是書給我們打開了窗户，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實。

這裏是萬花筒，這裏是大觀園，這裏的生活五彩繽紛，這裏的世界色彩斑斕。來吧！同學們，讓我們一起步人書的海洋！

這是我們的演講，謝謝大家！

讀書節發言稿範文 篇10

親愛的朋友們，

大家好！

生活中，有一種收穫，讓人一生受益，那就是讀書的收穫；人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。

就像別林斯基説的，好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食，如果世上沒有書，人們就沒有知識。書是給人們指路的明燈，書就像是在知識的海洋裏的一位導航員，駕駛着神奇的帆船，帶着我們在龐大的知識海洋裏尋找知識

讀書，讓世界簡單的人變得豐富；讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊裏，在紫檀木的小几上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閒裏，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂反覆之後，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

書是人類進步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是枯燥無味的'，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。

書，感謝你，給我帶來了樂趣和智慧。書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴着我。在我傷心煩惱的時候，書給我安慰、快樂；在我孤獨的時候，書為我解悶，和我聊天。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀書的旅程永遠也沒有終點，知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實，生活才會更加的陽光燦爛。面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛雲帆，濟滄海……

讀書節發言稿範文 篇11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天4月23日，是個特殊的日子。大家知道今天是什麼節日嗎？今天是聯合國確定的世界讀書日。下面先由我簡單的跟大家介紹這個讀書節的由來。

世界讀書日全稱世界圖書與版權日，又譯世界圖書日，最初的創意來自於國際出版商協會。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了走向閲讀社會的召喚，要求社會成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。於是，1995年10月25日11月16日召開的`聯合國教科文組織通過決議，正式確定每年4月23日為世界讀書日。

今天我講話的題目是跟讀書有關的：讓我們熱愛讀書，一生都充滿書香。

要知道讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的開始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來的為中華之崛起而讀書。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中，用辣椒驅寒，堅持讀書。毛爺爺一生愛讀書，無論是戰爭年代還是和平時期，只要一有閒暇時間他就讀書。而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、橫線、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，並把學習所得運用到實踐中去，指導中國革命。他們之所以能成為偉大的人物。

同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書比較科學嗎？在這裏我提出一些建議：首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章藴含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章只要有書的地方，就要有你們的身影。英國文學家培根曾説過：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。同學們，你們應該結合自己實際去制定自己的讀書計劃？

讀書，需要時間。時間在哪裏？它就在我們每一個人的雙手裏。你一鬆手，它就從指縫間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，你也可以讀書。

當你在茫然的時候，可以選擇讀書；當你心情沮喪的時候，可以選擇讀書；當你還擁有夢想的時候，應該趕緊讀書，就選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，從今天從現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！

最後，我想引用一句話。人生應該讀幾本墊底的書。這是人民教育家陶行知先生曾經説過的一句名言。今天，我們又迎來了一個世界閲讀日。同學們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

我的講話完畢，謝謝大家。

讀書節發言稿範文 篇12

親愛的朋友們，

大家好！

我是一名來自禮縣鹽官上海航天希望國小的學生,首先，我要感謝大家給我機會讓我在這裏代表我的母校參加演講，同時，我也要感謝我的爸爸媽媽能陪我一塊來。今天是世界讀書日。我演講的題目是《書伴隨我成長》。

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸樑、錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯、不睡覺。卻不可以不讀書呢?

小時候，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋，有顏如玉，’爸爸對我説："不好好讀書就回家種地"我不想回家種地，可也沒找到像媽媽説的黃金屋和顏如玉。你説，讀書好不好?誠然名利聲色確實吸引不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什麼魔力，吸引着那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學子吧?

我愛讀書，既不為了"黃金屋"，也不希望有"顏如玉"，只是在讀書中，體會到無窮的樂趣和人生的哲理。

我覺得讀書的樂趣在於隨心所欲。試想：一個大書架，塞滿了書，古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以，不着急。那麼多古聖先賢在靜默地等着你，為你述説他們的思想，你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無窮。彷彿所有的知識畫卷在你腦海中一一展現。書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我是一個愛看書的國小生,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,當我被《小英雄雨來》, 《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛國熱情感染的同時，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運悄然落淚。

書是人類進步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人説話。當我讀到老舍爺爺的草原時,彷彿身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強壯結實的`張達,多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽,等等……

古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢?

法國著名作家伏爾泰説過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,彷彿又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切.

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，讓我快樂，讓我成長。

同學們讓我們一起來愛書吧!我的演講完畢，謝謝大家!

讀書節發言稿範文 篇13

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我叫趙白雲飛，是鄭航附小五年級二班學生。今天是世界讀書日，我這次發言的主題是“讓我們做一個讀書人”。

莎士比亞曾經説過：“書籍是人類的營養品。”既然如此，那麼多的“營養品”等着我們去品味，我們可不能辜負了。只有我們多讀書，才可能成為一個有知識的人。現在是一個知識與文化的`時代，在這個社會，你不看書，得不到知識，就會被社會所淘汰。

書就像是你的朋友，要珍惜和愛惜，在讀書的時候，要小心翼翼地看。書是我們的好朋友，書能讓你學到很多知識，寫作文也就不難了，這正應了杜甫那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書就好比一個天空，每天都是新的，讓你的生活充滿活力，讓你的生命更加長壽。讀《駱駝祥子》，你能瞭解舊社會車伕的苦難生活，讀《魯賓孫漂流記》，你能知道怎樣在一個陌生的環境下生存……書籍給我們很多的生活知識，在書中，我們彷彿度過了許多不同尋常的時光。

漢朝的劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意思是書就像藥，讀完之後，能治好你的心病。加入你思想苦悶，不開心，看書可以幫助你從苦悶中解脱出來。由此可見，書的力量有多麼巨大。

讀書是那麼好，讓我們一起來做一個讀書人，在閲讀中快樂成長！

讀書節發言稿範文 篇14

親愛的朋友們，

大家好！

我喜歡閲讀，因為它給我帶來快樂和知識。他就像一個夥伴，一個導師，陪伴着我，引導着我快樂的成長。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我們需要精神食糧來豐富我們的生活。小時候總是看沒有文字只有圖片的兒童畫報，覺得寫書很無聊，只有繪本才能帶給我快樂。經常一個人對着繪本做手勢，嘴裏不停的嘟囔。我喜歡看想象力豐富的連環畫。有時候，我會自己在書裏扮演幾個角色，在屋裏自娛自樂。

然而我上了三四年級後，我媽給我買了一本《笑貓日記》。在這個豐富多彩的故事裏，有各種各樣的誘惑。我放不下。有時候會拿着書笑，有時候會被書中的場景感動到流淚，有時候會盯着書陷入想象。《笑貓日記》裏有很多不一樣的東西：笑貓？貓和老鼠會是朋友？貓能理解人。老鼠變球烏龜有魔力——是不是很不可思議？我喜歡他們，有時候我等不及，有時候我想，楊阿姨虹影寫的不是很快！我都快看完了。楊阿姨虹影還沒寫怎麼辦？後來發現還有很多有趣的書！

自從意識到對書的興趣，我就喜歡看各種寫的書，並且愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》， 《假如給我三天光明》， 《狼王夢》 。好書深深吸引了我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主角pavel korchagin的堅強意志深深打動了我，教會我在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫凱勒接受了生活的`挑戰，用愛擁抱了世界，以驚人的毅力面對困難，終於在黑暗中找到了生活的光明面，終於將她充滿愛的雙手伸向了整個世界，深深打動了我，讓我在困難面前有一顆不屈不撓的心。看着看着，我收穫了很多知識，提高了作文水平。我非常喜歡它們，只要我有時間就可以看。暑假午休的時候，爸媽睡着了，我經常偷偷看書。有時我經常看一箇中午，但我下午沒有精力學習。每當媽媽進來，我就會把書放在枕頭裏，開始裝睡。最後我媽識破了我的伎倆，告訴我：“讀書是好事，但要學會勞逸結合。睡不好卻睡不着！”。

現在升到六年級了，學習越來越緊張，但還是會抽出一些時間看書，開闊眼界。書成了我最親密的朋友，我一天都離不開它。讓我明白了很多做人的道理和道理！書籍是我最好的導師。

讀書節發言稿範文 篇15

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

在這春暖花開的美好季節裏，我們即將迎來學校4月24日的讀書日活動。在這暖暖的春天裏，在我們美麗的校園中，也湧動着一股讀書的熱潮。

同學們，讀書就是和高尚的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閲讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們為實現理想而拼搏的信念。讀書日，顧名思義，就是為讀書而設置的節日，在節日裏大家一起讀書，交流讀書收穫，共享讀書的快樂。讀過一本好書，就像交了一位良師益友。魯迅先生曾説過：“讀書，就是把書當做朋友一樣，去讀懂這位朋友內心深處的世界。”兒童時期是一個人一生中讀書、學習的黃金時期。我們要讓讀書成為習慣，要讓讀書成為樂趣，只有你發現了讀書的快樂，帶着享受的心態沉浸其中，你才能體會到那種持久而特別的喜悦。

本學期，我們學校安排了豐富多彩的讀書活動，晨讀10分鐘，午讀20分鐘，週五的`好書介紹、全校共讀一本書，各個年級還開展了講故事、寫讀書筆記等活動。讓我們積極行動起來，用心靈和書進行交流，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恆而亮麗的風景線。

同學們，讓我們行動起來，帶着積極的心態用心讀書，根據讀書節的各項安排和要求，積極參與各項讀書活動，從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長！