百年奮鬥謀復興個人心得體會（精選17篇）

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇1

每當看到鮮豔的五星紅旗冉冉升起的時候，每當聽到激越的《義勇軍進行曲》徐徐奏響的時候，一種振奮、激昂、驕傲、自豪的心情便會油然而生。無數次凝望着黨旗，耳畔響起老師親切的話語：鮮紅的顏色是烈士的熱血，金黃的色彩代表着人們的信念，高擎大旗的是我們的黨。於是，“共產黨”這個神聖的名字便在我心靈深處點燃起一把星星火炬，指引着我前進的方向。

金秋十月，這正是碩果累累的季節。當我聽到“沒有共產黨就沒有新中國”時，再一次地凝望胸前的紅領巾，它像一團跳動的火焰，燃起了我對歷史的回想。一件件、一樁樁的往事展現在我的眼前：

我的家鄉——大慶就有這樣的共產黨員，“鐵人”王進喜。為了摘掉中國石油工業落後的帽子，戰嚴寒、鬥酷暑，在短短的三年時間裏，高速度、高質量地建成了我國最大的油田——大慶油田。他喊出了這樣口號：“寧可少活20年，也要拿下大油田”。就是這樣一位共產黨員艱苦創業，無私奉獻，克服了一個又一個困難，取得了一次又一次的勝利，為共和國的大廈添磚加瓦。

哪裏有危險，哪裏就會有共產黨人的身影;(小學生作文)哪裏需要幫助，哪裏就有共產黨人温暖的雙手。1998年夏天，我國人民遭遇了歷史上罕見的大洪水，20__年汶川遭遇了震驚世人的大地震。“災難無情人有情”，在國家領導人的感召下，一雙雙熱情的手，一顆顆熾熱的心，紛紛湧向救災第一線;受災羣眾無不眼含熱淚，感動萬分，他們由衷地發出肺腑之言：“天大地大，不如黨的恩情大;千好萬好，不如社會主義好!”偉大的中國共產黨，您是雨後的陽光，為華夏大地帶來了光明和希望。

西部大開發的實施，載人宇宙飛船的成功升空，都預示着新中國有一個更廣闊的`前景。今天我們凝望着五星紅旗，傾聽着激昂的國歌，我們已在心中築起了一道新的長城。那就是：樹立社會主義、共產主義的堅定信念，信心滿懷地迎接祖國的燦爛明天!

作為新一代的中國少先隊員，中華民族的炎黃子孫，我們跨越世紀、是建設祖國的接班人，我們應當學習“愛祖國、愛集體、愛人民”的偉大精神，用我們的實際行動來頌揚少年英雄的崇高理想。也許在和平發展的今天，我們應該從小做一個胸懷大志、品學兼優的少先隊員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的革命事業接班人。

我一生中最大的幸福就是聽着黨的歌聲成長，凝望紅旗長大，過着甜蜜的生活，挽着幸福在走路。我長大後最快樂的事情，就是舉起右拳，站在團旗下宣誓。那是一種莊嚴，那是一種神聖，那是一種榮光。是團旗叫我有遠大的理想，是團旗給了我堅定的方向。

同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學習知識、獲得能力，然後用自己勤奮的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此，都能把自己的事業與理想，與我們民族的前途命運聯繫起來，那麼我們的中華民族必將迎來強大復興!同學們，讓我們共同努力，讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代裏屹立於世界之林!

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇2

最近，報紙上、網絡上和雜誌上有一則新聞倍受熱議:3月21日下午，一對中國母女在武漢大學櫻園內穿和服拍照，引來眾多學子圍觀聲討，並實施轟趕。消息一傳開，一時正反兩方爭執不下。那麼，穿和服拍照是不是就是不愛國的體現呢?

和服是日本的傳統服飾;而櫻花則是日本的國花。一提起日本，我們很容易聯繫到抗日戰爭中日本軍隊的兇殘和毒辣。儘管經過時間的沖刷，那烙在每個中國人心中的仇恨卻無法退卻。正是這種仇恨，讓櫻花樹下穿和服拍照這樣一樣簡單的事情被打上了“不愛國”的標籤，一下子變得複雜起來。我們不能怪武大學子的衝動，因為這對母女的行為的確觸痛到他們敏感的神經，傷及了他們心裏的感受，才使他們做出如此不理性的行為。

可以説，那些對母女的行為加以反對的人都是愛國的，只不過他們把愛國建立在對日本文化的排斥和厭惡上，這便顯得有些刻意了。現在，“哈韓”“哈日”幾乎已經成為校園的一種流行趨勢，而且日本動畫片也倍受追捧。那麼，人們為什麼不把這些趕出校門，趕出國門呢?既然痛恨日本，那校園裏為什麼要種植櫻樹供人觀賞呢?學生們為什麼不主張砍掉櫻樹呢?和服和櫻花，多麼美好而珍貴的食物!我們卻總用歷史仇恨的眼光、在盲目排斥的角度上去看待，在認識上就產生了偏差。這是一種盲目的愛國!

有一位網友的話我很欣賞:“愛國不是表現在這樣的衝動上，而是應該客觀地看待歷史，學好知識創造美好的未來。”我們不應讓愛國體現在對他國文化的排斥上，更不該讓愛國成為一句口號，愛國就要拿出行動來，努力地為中國的明天作出自己的貢獻!

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇3

我愛我的祖國，它飽受了五千年的風和雨，經歷了五千年的雲和月。

1860年10月6日，英法聯軍侵入我國北京，闖入圓明園瘋狂地搶奪、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建築，這幫侵略軍在中國犯下了不可饒恕的滔天大罪。那不僅是我們中國歷史上最悲哀又最可怕的歷史時期，還是我們中國人一輩子該去銘記的一段屈辱的歷史。每當想起圓明園時，我的心就好像劃了一道傷口，像火一般的在燃燒。

愛國愛黨，是我們的責任與義務，我愛中國燦爛的歷史文化，更愛我們的共產黨。我相信大家都看過電視吧，而且是有關共產黨的。每當看到敵人侵入我們國家的時候，共產黨組織起來的戰士們用他們那柔軟的身軀和鮮血來保衞我們的祖國時，我就會為他們感到自豪。當時他們並沒有害怕之心，用自己的生命來保衞我們這個“大家庭”，他們是多麼的勇敢，多麼的堅強啊!

我們的祖國在日益強大，比如;房子多了，小汽車多了，生活水平提高了，聯繫方式也越來越簡便了，以前託某人辦事還要親自去他家，現在只要打電話或上網就可以把事情辦妥當，以上可以證明我們的祖國在不斷地強大!強大!

我們這些小青年很有可能是以後國家的支柱，如今，我們有這麼好的條件，不好好讀書怎麼對得起國家，怎麼對得起黨，怎麼對得起自己以及愛自己和自己所愛的人?要想比別人做的更好，就要好好學習，努力讀書，只有學習了才能使自己變得很聰明，使自己有希望成為祖國的脊樑!

我愛我的祖國，更愛中國共產黨!

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇4

在我們的生活中，有很多人做了好事，但是默默無聞，海的女兒就是這樣，都是為了一個目標去奮鬥，去堅持。海的女兒犧牲了自己，成全了別人，這種精神值得我們學習。安徒生小時候出生在一個貧窮的家庭，他小時候家裏窮，常常被人笑話，雖然安徒生得童年很悲慘，但是他並不在意別人的看法。安徒生的爸爸是個鞋匠，媽媽是個洗衣工，安徒生出生於1805年，去世於1875年，因為安徒生的爸爸很愛看書，從小就給安徒生講了很多故事，讓他有了想象力，他開始了寫作，所以他長大成了著名的童話大師。

《海的女兒》就是安徒生寫過的一篇童話故事，海的女兒做了好事卻默默無聞，她非常善良，犧牲了自己的生命，我們的 生活中就是缺少她這樣善良的人，如果我們的生活中多一些像她這樣善良的人，那世界會多美好啊!海的女兒最終變成了泡沫，升到水面上死了，但是我們依然看到她那顆善良的心永遠活在我們的心裏，照着每個人的心，海的女兒飛向了炎熱的國家，吹起了清涼的風;飛向了生病的地方，吹起了健康的精神;飛向了貧苦的地方，吹起了希望的風;她曾經為了一個目標去努力奮鬥過，她把善良傳播到世界的每一個角落，這就是她生命的意義。

《海的女兒》很善良，願意犧牲自己，為別人着想，她雖然是童話裏的公主，卻教會我們要做個善良的人。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇5

本學期教務處在認真履行自己職責的同時，還配合好校長室及各處室做好各方面的工作。配合各年級、各教師，使各方面的工作順利開展。具體總結歸納如下：

一、開學之初，做好部分教師的思想工人，配合學校順利完成了崗位的聘任。教務處成員也進行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時性工作。

二、配合總務處完成學生報名註冊工作，做好了;七年級新生的錄取、分班工作。

三、配合政教處安排好七年級新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前期成績突出的學生進行獎勵。

四、認真做好教務處日常工作，完成好排課、代課、調課的臨時工作，使學校教學工作正常運轉。

五、配合各處室完成學校督導評估自查工作、順利完成了市、縣的驗收。

六、組織實驗室管理人員做好驗收準備工作，順利通過了省、市、縣的“普實”驗收。

七、加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為教師的考核提供了準確的依據。

八、完成好教材的徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的徵訂服務工作。

九、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加了各年級組的活動。

十、配合教研組做了以下方面的工作：1、組織教師進行分散聽課，每月一次;2、10月份後安排教師進行“説課 聽課 評課”活動;3、組織學校部分領導聽實驗課，抓好實驗教學。

十一、配合微機室人員完成好各項服務性工作，完善電教工作、網絡、教師培訓、繼續教育等工作。

十二、完成了各教師計劃、總結、教案、作業的檢查工作。

十三、每月按時完成了教學人員結構工資的核算工作。

十四、通過認真的核算，完成了一年一度的“會考獎懲”的工作。

十五、一年一次的教師業績考核，在教務處的努力下，經過認真、仔細核算，並經各老師的詢問、檢查無誤後，業績考核順利完成。

十六、配合好校長室、工會組織了教師年終考核，為教師年終考核提供了大量依據。

十七、認真組織了期中、期末考試的監考、閲卷、改卷工作，並配合好微機室人員做好了成績的統計等工作。

總之，教務處的工作紛繁複雜，在工作中難免有誤，但教務處一定會總結經驗教訓，爭取在以後的工作中能做得更好。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇6

《夢的解析》是弗洛伊德的精神分析心理學中一部十分重要的著作，其中敍述了弗洛伊德對於夢的看法以及在進行精神分析的心理輔導時解夢的方法。

通觀全書，弗洛伊德的理論論證可分為六大部分，分別是： 一、對兒童的夢的研究;二、探討夢的檢查作用;三、探討夢的象徵作用;四、分析夢的運作;五、舉例分析幾個真實夢境;六、夢的作用在於滿足願望。弗洛伊德從沒有偽裝或偽裝較少的兒童的夢開始講起直到“面目全非”的成人夢境，其解夢的最關鍵因素就是揭開夢的偽裝。

和弗洛伊德一貫的觀點保持一致，我們不難在他對夢的解析中看到他的“冰山理論”和“本能理論”。他認為夢的唯一作用便是滿足人的意識層面上的以及或者説更多的是滿足人的潛意識中的願望。而這些願望(許多出於本能，即可看為本我的體現)由於不被人的理性(超我)所接受，所以要由人的自身(防禦機制、自我)進行調節，經過一系列粉飾，轉化成不易被察覺的形式通過夢境釋放出來。正由於這些粉飾，將夢偽裝，從而造成了解讀的困難。因此，在進行夢的解析時，首要任務就是破除偽裝，探索人的那些淹沒在“深海”處的願望。

為了破除夢的偽裝，弗洛伊德從夢的檢查入手，先是談到幾個較為普遍的象徵形象，進而談到夢的運作，説明夢進行偽裝的四種方法，即凝縮作用、轉移作用、將思想轉化為視覺和二度潤飾。完全破除偽裝後，夢的真實意義便浮出水面，即可達到解夢的意圖。在精神分析治療時，通過解夢亦可更好地更深入地瞭解病患，達到對症下藥的目的。

《夢的解析》一出，在當時是不被人們接受的，其主要原因在於其中理論多為弗洛伊德自己在治療一些精神病人時通過感性經驗進行的總結，沒有理論數據的支持。另一方面，當時的心理學家對於弗洛伊德將個別精神病人的案例所得的結論普遍套用在正常人身上的做法表示不能接受。所以，這本書剛出版時受到了很大的冷落和責難。雖然今天，人們發現這本書有着它偉大的價值，而且弗洛伊德偉大心理學家的地位逐漸被認可，但是，我們對於他的觀點並不能全盤接受。《夢的解析》中存在着一些不容忽視的缺憾。

首先，《夢的解析》是弗洛伊德自己的感性總結，沒有經過任何科學的論證，雖然其中的解釋不乏合理可信之處，但對於講求有科學依據地研究心理學現象的現實情況不符。另外的一點，上文也有提過。弗洛伊德本人是一位精神病學家，他對於人類的精神病有深入的研究。但是，他將精神病人身上的特性推廣到普通人身上，就讓大多數人無法接受了。在《夢的解析》中，這一點也有體現。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇7

學校組織我們參觀學習了日照本地比較大型的商場，商場的負責部門對我們進行了一些簡短的商品陳列方面的知識，對以後的工作都非常有幫助。主要介紹了：商品陳列的原則及要點

1、陳列原則：

① 每一項商品不論是一大分類或小分類，均應做整體陳列;

② 商品必須永遠陳列在顧客能拿得到的地方;

③ 陳列應整齊、豐滿,避免空貨架;

④ 具有高利潤的商品必須配置陳列在與客視線同等高度的貨架(約120cm的黃金線);

⑤ 先按分類後按品牌陳列商品;

⑥ 以垂直陳列替代橫式陳列。

⑦ 同一品牌同一類不同規格產品集中陳列;同一種類產品集中陳列;同一色彩同一主題的商品集中縱向陳列;

⑧ 把最能表現出商品的一面陳列介紹給顧客;

舉個小例子，就好比雙手拿貨品給客人看或是單手拿貨品給客人看的區別!曾經看過些關於銷售技術的一些技術書，説的是“在人與人之間溝通中，行為學研究得出這樣的結論：溝通的各種影響因素中，83%來自視覺、11%來自聽覺、3.5%來自嗅覺、1.5%來自觸覺、1%來自味覺”。也就是説視覺在溝通中是最大的影響因素，服裝的銷售服務也是如此!語言的影響力只有11%，説十句話客人只能聽到一句，我説我們的質量很好，客人想你肯定説自家的東西好，而且還不相信。動作，視覺，這是影響力中最為關鍵的因素。“説”其實在服裝服務的過程中不是最重要的，對客人的最重要的影響因素是視覺，是客人所看到的一切，那麼在導購服務過程中，就是導購的動作。

這次的銷售技巧和陳列基本知識培訓，讓我對我的工作有了深一步的認識。以前總是簡單的感覺，銷售就是買東西和賣東西。但隨着時代的不斷進步，人們的生活水平不斷地提高，銷售已不僅僅是那麼簡單的一種過程。而是融合了銷售技巧+親切細緻的服務+和客户進行良性的溝通等等許多方面。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇8

在我們的生活中，一定有一些令人難忘的事。可能是去遊樂園玩耍，也許是靠自己學會了一件事，可能是家裏人之間發生的感人的故事，或許是炎炎夏日裏一隻惱人的蚊子引發的“血案”……而對我來説印象最深刻的，莫過於去遊樂園遊玩了。

假期裏，爸爸帶着我們去遊樂園玩。進門時，我就發現靠近大門的樹上掛着燈籠狀的“眼睛”。再往裏走，道路兩側擺放着小黃人、龍貓、灰太狼等玩偶。不過，這些東西是用稻草做的，剛下完雨，地面濕漉漉的，連帶着這些可愛的稻草人，也浸潤在水汽裏。層層疊疊的小綠叢中，還躲着一朵朵稻草做的小花兒……

隨着如織的遊人，我們走到了湖水邊，澄澈的水面上有一個巨大的透明的球。近處一看，小朋友們兩個兩個鑽進球裏，一起往一個方向使勁跑，球也滾動了!真有意思!球面上還有許許多多的小“刺”，經過觀察，我斷定，這一定是為了幫助球更好地浮在水面，不讓球沉下去。看了半晌之後，我和弟弟實在眼饞，也趕緊爬上了一個球。一開始，由於我們配合得不好，總是鬧出笑話——一個人往另一個人所在位置滾啊滾，可另一個人正準備站起呢，於是這球怎麼滾也滾不穩，索性兩個人滾到了一起去。我們越掙扎越動彈，這球反而越是紋絲不動。轉眼間20分鐘過去了，我們還在原地，看看岸上笑得合不攏嘴的爸爸媽媽，我們也不好意思地笑出了聲。

遊樂園總是能帶給我無盡的歡樂，無論是和爸爸媽媽路邊賞景，還是和弟弟“水上滾球”，都讓我歡欣雀躍。其實，美麗的不是景色，而是我們一家人在一起的温馨。這樂園難忘，這温馨也難忘。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇9

在我們班每一個人都有一個遠大的理想，都敢與追求這個理想。也有一個共同的夢想，那就是長大後做個有用的人報效祖國。

首先是學習代表：陳坤。他是一個學習穩重，聰明的男孩子，平時他都在教室裏看書，預習。有一次，老師上新課，每提一個問題他都會舉手，而且每次都答對。下課，我問他：“你的理想是什麼?”他説：“我的理想是做一位科學家，讓我國的科技更發達!”

第二個是運動代表：盛斌。盛斌是一個貪玩的男孩子，學習雖然不好，但他的足球水平很高超，無論是守門還是衝前鋒都是他的強項，有一次，我們玩點球，盛斌守，老師點。老師一腳踢了個飛球，盛斌一撲抱住了球，你想看看啊，老師的腳多重啊!老師看見了驚訝的看着他，我預測盛斌20幾歲時能進入國家隊了，説不定還能為國爭光，贏得金牌呢!

第三個是理想代表：王越。王越是一個普普通通的學生，可是他的理想卻不一般，是做一位航天員。到某個星球去取水，解決我國缺水問題。

我們班的足球水平在四年級是最好的，我們班的大將有：盛斌，朱永帥，王力，楊晨等人，我為我們班的足球編了一首歌：

我們來到操場，進行一場激烈的比賽!

衝啊!足球小將!

衝向球門，打敗敵人!

除了這些人還有一個人叫張文宣，每次出黑板報都有他的畫畫，畫的和真的一樣，長大以後她一定能成為像徐悲鴻一樣出色的畫家。

我們是祖國的花朵，都是愛國的一份子，一定加倍努力學習，有信心，長大後能夠報效祖國。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇10

在我心中黨是一座豐碑，是一個燈塔，是一面旗幟，讓我敬仰、引我前行、促我奮進;在我心中黨就像一盞明燈衝破了漫漫長夜的黑暗，像初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一羣引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊樑。八十九個風雨春秋，八十九年的奮鬥不息，中國共產黨歷經滄桑，經歷了初創時的艱難、北伐戰爭的洗禮、土地革命的探索、抗日戰爭的硝煙、解放戰爭的炮火等歷史階段，共產黨一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次實現歷史性的抉擇。中國共產黨同全國人民始終緊緊地團結在一起，與中國命運的脈搏一起跳動。從單薄走向厚實，從年輕走向成熟。

經過黨熱血沸騰的戰鬥，黨勝利了，要不是黨，就沒有我們，我真想好好感謝黨。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇11

漆黑的夜晚，狂風大作，外面槍炮聲不斷，一位身材不高的軍官在從容不迫地指揮戰鬥，他就是拿破崙。他的一生輝煌而又曲折，有輝煌的成功也有慘痛的失敗，然而在他的身上我學到了很多東西。

拿破崙出身出破落的貴族家庭，有眾多的兄弟姐妹，而他也從小就與其他小孩子不同，總是沉默寡言，自己在角落裏看書，遙望大海。後來他進入軍校，從此開始了自己的軍旅生涯。從他身上我首先學到的是要擁有理想，並能夠抓住機會取得成功。拿破崙曾説過一句着名的話：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”他在年輕時便立下理想，夢想成為一統天下的社稷首領，他也把握住了機會，在大革命那個混亂的年代平步青雲，成為了顯赫一時的皇帝。在生活中或許也有許多人擁有遠大的理想，卻總是錯過一個又一個機會。那些人總是抱怨老天的不公，殊不知命運其實掌握在自己手裏，只要把握住機會，金子總會發光，黃沙也掩蓋不了你的光芒。

讓我印象深刻的還有拿破崙的反抗精神。1789年，法國爆發了資產階級革命，拿破崙同情革命，一時成為雅各賓派的擁護者。他三次回到故鄉科西嘉島，積極開展爭取科西嘉島自治和自由的活動。俗話説哪裏有壓迫哪裏就會有反抗，拿破崙便是一個有反抗精神的人，在法國大革命中歐洲的各封建勢力都在竭力遏制法國的革命。此時，是拿破崙帶領法國人民奮起反抗，打退外敵，讓法國成功保留了革命的勝利果實，拿破崙也成為了法國的英雄。

就在法國進入到鼎盛時期，拿破崙成為法蘭西帝國的皇帝時，他的野心和慾望也迅速膨脹起來。他不滿足於眼前的成果，繼續率兵征戰各地，法軍的鐵蹄踐踏在歐洲大陸，也引起了被征服國人民的不滿，法軍陷入了民眾戰爭的泥潭中難以自拔。拿破崙不得不吞下自己種下的苦果。最終在滑鐵盧一役中一敗塗地，拿破崙也結束了自己的皇帝生涯。幾乎所有人都知道拿破崙的經歷，然而也有許多人重蹈覆轍，像他一樣最終敗於自己的野心和永不滿足的心。見好就收的道理每個人都明白，然而很少人能夠在誘惑面前經受住考驗，只有那些經受住考驗，腳踏實地的人最終才會走向勝利的彼岸。

法國的布里昂曾説過，對於一個光輝燦爛的名字，只要略加思索就足以產生大批迴憶錄。拿破崙無疑就是這樣一個人，無論他是功是過，他終究是一個戰爭天才，是一個改變歷史的偉人。讓我們學習他的精神，吸取他的教訓，在人生的路上闊步前行!

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇12

為提高我縣中國小教務主任的理論素養和管理水平，縣教育局與安順市教育幹部培訓基地聯合舉辦了紫雲縣中國小教務主任培訓班，圍繞“教學常規管理”、“校本教研”、“班級管理”、“團隊管理”等展開培訓。20xx年11月9日，紫雲縣教務主任培訓班在安順市教育幹部培訓基地開班，來自全縣中國小102名教務主任參加了開班典禮。會上，教育局張蓮萍副局長、教研室楊仕偉主任、安順民師楊開痕副校長強調了這次辦班的目的意義，並對這次辦班提出了具體的要求，會後成立了臨時黨支部和班委會。

11月9日——11月12日，教務主任培訓班成員聽了安順民師雷鳴副校長的《教務主任的角色定位及工作職責》、安順八小夏開菊校長的《校本教研，在過程中收穫》、安順民師韋洪禮副校長的《新課程改革及教務主任工作》、安順實驗學校少先隊大隊輔導員鍾亞的《班級及少先隊活動的組織與管理》、安順民師教務科長楊光文的《新課程背景下的教學常規及規範操作》和《教學評價和課程總表的編制》、安順民師政教科長王敏的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。

我通過這次學習，激活了思想，更新了觀念，啟發了思維，享受了體驗。通過培訓，我對學校教務工作有了新的認識。下面我分三個方面簡要地談談我學習後的體會。

一、教務主任要有服務的意識。首先要有為教學服務的意識。學校的中心任務是教學工作。紮紮實實為教學工作服務是教務處工作決策的根本出發點。其次要有為教師服務的意識。 教師是學校教學工作的主體。在教學管理過程中，紮實有效地為教師服務，幫助教師提高自身素質和課堂教學質量，是教務處不容忽視的一項工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱情關心教師，為教師排憂解難外，還應積極地為教師創造學習的條件，使教師能夠在教學業務上得到提高。再次要有為學生服務的意識。 學校工作服務的宗旨是為了學生的發展。為學生服務，不斷提高學生的素質，培養學生的創造能力。離開了學生這個服務對象，學校就失去了辦教育的目的和意義。

二、教務主任要講究人文管理。作為一名校長指令的執行者，上有校長，要為校長出謀劃策，執行校長的決策;下有教師，要與教師直接面對。決策必須得到執行，但教師站在自己的立場上，也有自己的想法，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實，就需要多些思路，多些策略，調動起教師的積極性，從而創造性的完成工作。倘若處理不好這些關係，很容易引起教師的怨言，校長那裏也無法交待，可能兩頭都賺不到好處。因此，要注意講究人性化管理，靈活處理問題，遇到問題時，多從研究的角度來分析。對事不對人，多用善意的眼光來看問題。只要多徵求校長的意見，得到大多數教師的認可，教務工作就能夠得心應手。

三、教務主任要甘於奉獻，勇於承擔責任。當教師遇到問題而委屈、埋怨時，不可能也很少有人敢衝校長髮脾氣，而教務主任是工作的直接安排者，又沒有足夠的説話份量和直接決策權，因此教師就會衝教務主任來發泄不滿，成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長是這樣比喻的：他曾經看過一部叫《門縫裏的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有着無窮無盡的矛盾，這名男子夾在兩個女人之間每天疲於處理她們弄出的矛盾，焦頭爛額，最後連家都不敢回。他認為教務主任扮演的角色與其有一定的共同點，在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿，讓那邊滿意了這邊又不滿，難以做到人人滿意。正因為如此，教務主任就要善於處理這類問題。首先不能推託責任。當着教師的面，不能把責任往校長或別的領導身上推;當着校長的面，也不能把責任往某位教師身上推。推脱責任的人往往感到自己已經無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脱呢?在別人眼中，在客觀事實面前，在都是文化人的教師心裏，語言上的推卸是顯得多麼的蒼白無力。在成績、榮譽面前，教務主任要耐得住寂寞，在校長的眼中或發言稿中，所有的成績都是決策正確的體現;在教師的心中，所有的榮譽，也都是個人努力付出之後應得的回報。而教務主任的付出往往都是無形的，很難也很少有人想到，因而自己要心胸豁達，不要因為長期付出而得不到肯定而牢騷滿腹，鬱鬱寡歡。

總之，在教學管理過程中，儘管我一貫勤勤懇懇，認真踏實，為學校做出了一些貢獻，但有時工作方法欠妥，讓一些老師產生誤解。今後我要不斷豐富自身的教學理論和紮實自己的教學技能，本着以人為本的管理理念，努力團結全體教師為提高我校教育教學質量、創造我校美好的明天貢獻力量。堅持學習，不斷進取，儘快成長為一名合格的教務主任。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇13

“兩學一做”學習教育開展以來，西城區把踐行“紅牆意識”作為一條紅線貫穿始終，積極推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員擴展，“政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格”成為廣大黨員的要求自覺，“絕對忠誠、責任擔當、首善標準”成為廣大黨員的行動自覺。

突出關鍵少數，學習常態化品牌化。西城區創新載體，推進“學”的常態化、品牌化。區委“品讀經典”、區紀委“紅蓮講堂”等成為品牌。領導幹部更是以上率下，學習實現全覆蓋。

突出問題導向，基層黨員人人爭先。西城區創新將“支部建在項目上”，每個基層黨組織都成為踐行“紅牆意識”的“紅色陣地”。

在“兩學一做”學習教育中，西城區創新思路，把學習教育與原有的紅色基因、紅色文化相結合，有傳承、有豐富、有昇華、有融合，旗幟鮮明地提出了“紅牆意識”，並賦予“絕對忠誠、責任擔當、首善標準”的具體內涵，形成了鮮明的本地特色。

學而信、學而思、學而行。踐行“紅牆意識”，使西城區廣大黨員的“兩學一做”生動活潑，有聲有色，有知有行。在他們的故事中，有知過即改的自省，有攻堅克難的篤定，有創造創新的快樂;在他們的故事中，領導與黨員同行，黨員與羣眾同行。而廣大黨員的生動實踐，也使“紅牆意識”具有了更為鮮明的時代特徵，就是服務黨中央與服務好新時期羣眾新需求相結合，強化政治意識與創新提升日常城市管理相結合，發揮“關鍵少數”以上率下的示範作用，與發揮廣大黨員的先鋒模範作用攻堅克難相結合。廣大黨員正是在做新時期“合格黨員”的召喚中，找到了“政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格”的新的人生座標，煥發出了新的精神面貌，迸發出了新的創造活力。

這樣一種激發了黨員內在熱情的學習教育，這樣一種融入到了日常工作和城市管理的學習教育，正使“兩學一做”學習教育活動常態化、制度化部署，內化為每個黨員內在的自覺。

突出示範帶動，全區上下形成自覺。“紅牆”邊的西城羣眾天生就有一種“紅色基因”，既講政治又熱心腸。他們以黨員為中堅，用首善標準做好工作，維護和諧穩定團結的局面。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇14

什麼是孝?孝，是中華民族的傳統美德。

小時候，不懂事的我總是埋怨爸爸媽媽不陪我玩，每天不聽爸爸媽媽的話。後來，我去媽媽的公司裏玩，看見媽媽搬那麼重的貨物，我才發現，原來爸爸媽媽每天都這麼辛苦，於是，我下定決心，一定要多幫媽媽做一些事。

從那以後，我只要有空，總要幫媽媽做一些事。要吃飯的時候，幫媽媽拿碗筷、盛飯;在吃完飯的時候，收拾一下碗筷，洗洗碗;回家之後，掃掃地。但是，媽媽好像還是那麼累，於是，我一直在思考媽媽為什麼還會這麼累，終於在媽媽給妹妹收拾衣服的時候，我忽然明白原來媽媽根本不需要我麼們做什麼，只要我們把自己的東西整理好，其實就可以減輕媽媽的很多負擔。於是，我漸漸習慣了整理好自己的書桌，起牀之後整理一下牀鋪;這樣，我就經常看到媽媽的笑容，我和媽媽就都會很高興

其實這就是孝，這些對我們中學生來説，是很簡單的事情，那為什麼我們就不能替父母分擔一下呢?許多學生拿着父母辛辛苦苦賺來的錢，去買零食買玩具;寧願把時間花在打遊戲上也不願意去多看兩本書，多寫幾個字。我記得我看過一期《變形記》，裏面有一個15歲的國中生女孩，打架、鬥毆、一晚上能進派出所3次，買一雙鞋要幾萬元，傷透了父母的心。難道這樣子就是孝了嗎?不是的。

中華民族是一個歷史悠久的文明古國，在遠古時就有“禮儀之邦”之稱。可見，孝順長輩是中華民族的傳統美德，我們絕不能丟掉祖先流傳下來的良好品德。

朋友們，時光易逝，讓我們珍惜現在的時光，來孝敬父母、長輩吧!

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇15

孩子是父母的寶,父母總會無怨無悔地照顧孩子,疼愛孩子.而有多少孩子體會到了父母的愛了呢?今天,我讀了《小抄寫員》感觸很大。故事主要寫了,父親很愛家中。因為孩子多家裏負擔很重，年老的父親白天工作，晚上又從別處接文接抄寫。兒子敍利奧很心疼爸爸，便每天晚上十二點起牀，等父親睡了後，悄悄幫父親抄寫。因為敍利奧長期睡眠不足，上課經常打哈欠。父親看了很生氣，漸漸不理他了。敍利奧很傷心，但看到父親多拿了抄寫的錢又很開心，在四個月以後的一天，父親看到了幫他抄寫的兒子很心疼，想到自己誤會了孩子，很後悔。讀了這個故事，我的心不禁地抽動了一下。生活中有多少孩子可以這麼體貼家長呢?不用説幫父母掙錢了，恐怕連幫父母分擔家務的都沒幾個吧!

如今的孩子，在家中不是小皇帝就是公主，個個嬌生慣養。許多孩子只會討論着自己父母的錯和不好。有多少個孩子在表揚自己家長的好呢?有多少孩子體會到父母掙錢的辛苦?這使我想到了自己。我的父母很疼我，可是，有很多時候我只記得父母的不好，而忘記他們的好。有一次我在看電視，那時已經是晚上十點鐘了。因為我第二天沒課，所以我一直賴在媽媽他們的房間裏。媽媽早就讓我可以去睡了，可是我就是無動於終。幾次過後媽媽有點火了，於是破口大罵：“快點給我出去!

”我的心一震，連忙跑了出去，我嘀咕着：“哼，我還是不是你女兒呀!

幹嘛那麼兇。”其實，父母的一個動作，一個眼神都代表着他們深深的愛。有一次我打針，那隻針有些疼，媽媽立刻拿來了毛巾和熱水，媽媽顧不得水燙把毛巾浸濕，用熱毛巾捂住疼的地方。可是我呢，我只會向他們提出要求，讓他們幫我幹這幹那。白天，他們上班那麼辛苦。我卻不體貼他們，我與文中的敍利奧相差太多了，我要從今天開始，從小事開始體貼爸爸媽媽，而不只是他們體貼我。名師點評：文章開門見山地點出文章的主題，語言簡潔明瞭，語句通順。小作者能簡明扼要地敍述了《小抄寫員》的內容，由此可以看出小作者有很強的概括能力。小作者讀後的感想能夠很好地表現出《小抄寫員》所表達的思想感情，抒發的情感很真實。“無動於終”應改為“無動於衷”。“多少個孩子在表揚自己家長的好呢?有多少孩子體會到父母掙錢的辛苦?”小作者連用了幾個疑問句，增強了語言氣勢。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇16

文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接着寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要説“老掉了”等;最後寫了長媽媽“我”買《山海經》的事，而且敍述得很詳細。

文章着重寫了我幼年時與長媽媽的一段經歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進一步介紹了她的名字、體形等。

文章主體在於圍繞《山海經》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最後我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經》。

在一個雨天的下午，我讀了《阿長與山海經》這篇文章，初讀，就是感覺這位長媽媽的形象不同，而後兩三遍，慢慢領略到其中的韻味。

文章着重寫了我幼年時與長媽媽的一段經歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在於圍繞《山海經》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，討厭喜歡切切察察，讓讀者對她有一個初步印象。然而我有一時卻對她發生了空前的敬意。這次長媽媽的話語讓我出乎意想之外，不能不驚異，並且上文中我對她討厭的“大字形”睡勢，這裏有了一個很好的解釋，我對她的感情一下提高很多，最後我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經》。顯而易見，這是文章主體，上一個敬意因為她謀害隱鼠而完全消失，而這裏，謀害隱鼠的怨恨完全消失。

長媽媽是一位經歷蒼桑的人，這裏不僅寫她迷信，有麻煩的禮節，而且突出了她的偉大的神力，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關鍵，文章的主體把握及最後對她的緬懷、祝福，都能説明感情很深。語言上或敍或議，前後呼應，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實中帶有點韻味，讓讀者細細體會其中。

讀完此篇文章，不難發現，長媽媽這樣一個藝術典型形象，獨特而不平凡，而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。我想作者應該是比較憤恨這一點，但我更多觀注的是，作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們聯想到現在的生活中逐漸失去了這種成份，讓我們再一次回到純樸的年代，去關懷身邊一個人。

百年奮鬥謀復興個人心得體會 篇17

親子閲讀，即家長和孩子一起閲讀，也包括家長指導孩子閲讀。親子閲讀能開闊孩子的視野，發展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養他們對書的興趣，並進而從對書的興趣激發起對學習文學的渴望，這對孩子的後續學習是很有益處的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機,長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。閲讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閲讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閲讀的趣事。

自我們實小提倡進行親子閲讀以來，我在家也一直堅持與孩子一起閲讀課外書。通過一段時間的親子閲讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的慾望、探索自然奧祕的興趣。我們家長重點為孩子創造適合閲讀的良好環境，使孩子能安心投入學習，養成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。學習所得的詞句能充實孩子看圖説話的文章，使文章優美，受人喜歡，孩子獲得了別人的讚賞，自然就激發了孩子好學的興趣。

當家長給孩子讀了某些故事或內容後，讓孩子發揮自己的想象力，説出故事中的人物將可能會如何發展。這是一種想象閲讀法，它是培養孩子創造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿着各式的幻想，書本就是滿足這些慾望最好的媒介。當孩子已經熟悉了書中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閲讀故事書。這樣的閲讀不僅能讓孩子在閲讀過程中體會到閲讀的樂趣，而且還能培養孩子閲讀的良好習慣，提高其注意力。

我發現，通過親子閲讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話裏能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪裏學來的，他總是很自豪地説是從書裏。

兒童像一面鏡子，照出人類光明的未來，讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛—— 在每一個星月藍天、透出温暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶着笑容進入甜美的夢鄉。