暑假學習的心得體會（精選18篇）

暑假學習的心得體會 篇1

按照上級和學校領導的安排，今年暑期我校教師主要學習了以下內容：

一、不斷提高自己的教育教學水平，成為反思型教師

經過冷靜思考，我發現自己工作上有許多地方有待改進。回顧自己幾年來的教育教學，做得多思考得少。經過幾天的學習，我的體會之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結分析，做一個反思型的教師，不斷提高自己的教育教學水平。我決定從以下方面做起：

1、加強業務學習，提高理論水平。不斷學習，不斷充電，厚積薄發。掌握紮實的理論知識，用理論來指導教學行為，成為反思型教師。豐富反思內容，提高反思能力。我要根據實際情況及時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環節，一個教學內容的反思，可以是對成功的教學的反思；也可以是對“失敗”的反思。今後，我將盡可能地使自己的反思落到實處。

2、多聽名家講座，觀摩名師的課堂教學，擴大視野，活學活用，去人之長補己之短，促進自身快速成長。

二、積極推行素質教育，讓學生真正成為課堂的主人

新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變為啟發式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那麼該怎樣培養學生的創新意識呢？那就是讓學生真正成為課堂的主人！我準備從以下幾個方面做起：

1.課前要備好課。教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發展，自主探究知識。這樣才有利於提高學生參與教學全過程的程度。

2.幫助學生養成良好的學習習慣，教會學生學習方法方法。作為一名英語教師，在平時的教學活動中，我要注意充分調動學生的學習積極性，培養學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生學習英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。

三、尊重學生，謹言慎行，講究方法

追求最佳教育教學效果教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗。如今的國小生對於他人的評價非常在意，教師對他們的態度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹慎規範自己的一言一行，注重言傳身教。要學會仔細觀察，關注學生的情感體驗，以免對學生造成傷害。要堅持以理服人和以情動人的原則。

四、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

加強道德修養，提高自身的思想境界，增強自己的事業心和責任感，努力是自己成長為一名德才兼備的人民教師。教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

五、加強對法律知識的學習，堅持依法從教。

借這次暑期政治學習的機會，我又一次深入的的學習了《憲法》和《未成年人保護法》和《教師法》等法律法規，覺得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執教，否則就會犯原則性的錯誤。

六、要堅持終身學習，活到老學到老

要促進自身專業化成長，就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己終身受益。在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在崗一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增強自身素質，才能適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自身價值，今後的工作中，我定會更加努力，不斷學習提高素質，完善自己，努力提高教育教學質量。

暑假學習的心得體會 篇2

我參加了全省中學教師培訓。通天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。這次中學教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對“教學規章制度、教學常規、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有着豐富教學經驗的老教師的教學示範課和新教師的現場教學示範課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

通過對幾種教育法規的學習，我瞭解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生，不能採用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關係着下一代的身心發展，關係着祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行並留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和昇華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應瞭解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

8月4日，教體局教研室組織全縣國小數學教師在實驗雙語學校培訓一、二年級數學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以後的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點學習體會。

一、數學教學與現實生活緊密結合

新的課程標準指出數學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題並加以解決，青島版教材較好地體現了這一理念。所以説，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數學變為生活數學，儘量創設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數學具體化和生活化，從而激發了學生的學習興趣，也讓學生感受到數學並不是孤立於書本之上的，它是與生活有着緊密聯繫的，是與生活密不可分的，所以數學應該是來源於生活，並且能夠解決生活實際問題。

二、教師要有紮實的基本功

當看到團隊成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報告，每個環節都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那麼深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實現教好學生必須具備紮實教學基本功。

三、要了解低年級學生的特點組織合作學習

首先低年級的的學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調控組織教學。

在小組合作學習中，低年級的學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優等生搶着説，差生從不發表意見，成了旁聽者。

在小組合作學習過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的佈置，在小組爭搶着分擔每個角色。

學生小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的學生更願意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不願意與他人合作，對小組的合作學習置之不理。

四、我的幾點對策

在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然後再小組合作學習。

小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開始，我嘗試着給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領每個組員輪流發表意見。

教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇於發表自己的見解。當然這一點是一個長期培養的過程，不是一朝一夕培養好的。

在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。

總之，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養學生的合作意識、合作能力起着非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。

暑假學習的心得體會 篇3

這次暑假的學習，使我受益匪淺，這次學習主要包括以下幾個方面：集體備課與網絡備課、新課程標準的學習以及經典課堂事例。為我下一步的教學工作提出了更明確的目標，同時對我個人業務能力也有一定的指導意義。

集體備課和網絡備課對於新時代的教師是必須具備的一項能力。集體備課是對個人備課的有效補充，尤其對於青年教師而言這是形成高效課堂的有效方法，集體備課的好處是不言而喻的，但在實際教學中同時也存在一些問題，學習中大家就目前以來集體備課所存在的一些不足進行了指正並就這些問提提出了寶貴的意見。相信在以後的教學工作中能夠較好的處理這些問題。網絡備課是現代教育教學中必然的一種趨勢，網絡備課能夠較好的利用網絡資源，達到資源共享的目的，同時也能提高教師的業務效率和質量，有效的利用時間。我將有效的利用集體備課和網絡備課的優勢來有效的帶動我的業務能力，使我能夠儘快的成長。

新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，課堂教學中師生互動，我將根據新的語文能力實踐系統，致力於學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，對於國小語文教學來説，要培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。要鑽研新教材，理解和把握新教材，要重視教學反思的研究和收集。在教學實踐中，我將力求打破傳統的模式：

1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導，促進學生主動發展的學習方法，注重聯繫生活，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握教科書，弄清其編寫意圖，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯繫，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，有效地實施語文教學。

3、從本班本校本地的實際出發，根據學生的年齡特徵和不同教學內容，靈活地運用教科書的各種設計，採取合適的教學策略，把讀寫聽説和綜合實踐活動落到實處，積極開發，創造性地開展各種活動，讓學生在實踐中豐富語言積累，養成良好的學習習慣，打下紮實的語文基礎。

我認為首先就是要由單純傳授知識向目標整體轉變，要堅持知識傳授，技能訓練和智力開發的整體教育，堅持讀寫聽説的綜合訓練。另一點是，新課程標準仍然非常注重語文基礎知識的學習和掌握，語文課程評價一定要立足於現代社會要求學生所具備的語文素養上。

總之，這次的暑假學習讓我對集體備課和新課標有了更深刻的認識，同時也對我以後的教育教學工作提出了更高的要求，我會以這些要求為標準，貫徹於我以後的教學工作中，女裏是自己的課成為高效的、人文的受學生歡迎的優質課。

暑假學習的心得體會 篇4

剛剛放了暑假，我們就開始了培訓。7月14日早上，我們全縣國小語文教師齊聚昌樂二中，開始了為期兩天的學習。

由於禮堂內開着空調，隔絕了外部熱浪的侵襲；更由於本次所請教師的精彩演講，使人忘卻了三伏天的陽光——這兩天就明顯過得快。

所請五位教師，分別是來自奎文的王安存老師，壽光的張麗老師，育才的張秀紅、郭美玲兩位老師，以及青州的張雲傑老師。

培訓中，業務領導及專家的講座，十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養是分不開的。老師們介紹了國小生經典誦讀的做法，“三點一線”識字教學法，暢談了作為一名教師的職業感言，總結了作為老師的日常要求。個性是張雲傑老師的“教孩子一生有用的語文”，“為成人而非成事”，“重應世而非應試”，“關注語文抓實質——構成自己的風格和特點”等等觀點，給我留下了深刻的印象，也贏得了聽眾的陣陣掌聲。張老師在演講即將結束時，向大家提出了自己的推薦：“作為一名教師，每一天都要學習，持續學習的動力；要常常樂於學習新的事物，時時定目標。”推薦十分中肯。

雖然只有短短的幾天，但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我透過培訓獲得的點滴體會：

一、教師要不斷進行知識更新

一個成功的教育者，首先是一個善於自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的資料，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落後的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學潛力的發展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

二、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的潛力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就能夠自如開展教學活動。那麼，怎樣調動兒童的“思維參與”呢這次培訓的專家讓我認明白，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發兒童心理上的認知衝突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放手給兒童，給他們想、做、説的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑、交流。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開説，並且讓儘可能多的兒童説。這樣，兒童自然就會興奮，參與的用心性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

培訓中，業務領導及專家的講座，在言談之中透露着充滿哲理的思考無不告訴我們：為了適應明天的社會，這天的教育務必改，而改革的成敗首先在於更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。透過短暫的學習生活，我的收穫就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠好處。演講者成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。在今後的日子裏，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。

暑假培訓雖有短短的兩天，但卻讓我過得豐富而又充實，使我有了不小的收穫。

暑假學習的心得體會 篇5

今年暑假8月12至14號，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假集中學習學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？正如有人説的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。我覺得要從以下方面做起：

一、愛崗敬業。

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的教育，提高他們的政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、愛心是師德素養的重要表現。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、興趣產生動力。

其實學習每一科都是一樣的，只需要你對這門課程感興趣，那就會自然而然地產生源源不斷的動力，這門課也就學得得心應手，樂在其中了。生物的學習當然也不例外。我很高興可以在這裏跟我的生物學習。

相信很多同學都會覺得生物挺難學習，有些概念很容易混淆，對於每一個初學者來説，這是一件很正常的事，但無需害怕，只要找到適合的記憶方法就可以了。我初學的時候也經常混亂，而且很容易忘記，後來，我發覺生物其實可以跟我們生活中很多事情聯繫起來，比如在記憶人體呼吸系統的時候，首先要嘗試一下，讓自己做一次深呼吸。感受各部分器官的運動狀況，用手感受一下，然後找出規律，並聯系實際，那麼你就會發現學習生物是一件多麼有趣的事情，那不僅可以記憶得準確牢固，還可以解答在生活上以往弄不明白的問題。

課堂上地學習是最重要的，不是每一個人都有獨立學習的能力，有老師的引導往往會事半功倍。首先，我們必須跟着老師的思路，懷着強烈的求知慾去學習，發現問題，探究問題，那麼當我們在老師的引導下解決了這個問題之後，那就會有一種豁然開朗的感覺，從而產生無限的動力。即使老師所講的那些內容在預習是你已經懂了，也要專心聽講，因為在那個過程中你會學習體驗到更多的知識和樂趣。

雖然生物在會考的比例中只佔30%，但也不容忽視。所以要學會合理分配學習時間，課堂上40分鐘必須好好利用，課前需要花10—15分鐘的時間預習，找出重點難點疑點，爭取在課堂上弄懂，課後不要急着做作業，可能很多同學都會認為可以邊做練習邊複習，但我覺得先複習再做作業那會事半功倍，其實我們這樣做已經是在無形中複習了兩遍，還可以減少做作業時的疑難。而且每個星期在週末的時候要花半個小時到一個小時來過濾一邊本週學習過的內容。

另外，專門設一本錯題本是很有必要的。如果能夠把自己不太確定的問題記下來，並把它弄懂，那麼這本錯題本就會成為我們的會考複習寶典。

在複習衝刺階段，要學會複習，畫抽象圖或列表，增強記憶效果，把知識歸類，可以按人體、植物和其他生物等分為三大類，每一類都按照四冊書歸類列表出來。課本內容也要簡單瀏覽一遍，特別要注重課本中的圖表，以達到全面有效的複習效果。

總的來説，學習生物一定要踏踏實實，認認真真，但也沒有必要太過緊張，這隻會產生考試焦慮症，甚至考試的時候很可能會腦中空白一片，從而弄巧成拙。要學會勞逸結合。相信自己，不要讓自己或家人過高的期望值壓迫自己，影響正常發揮。

通過本次學習，我受益匪淺，對我的教學具有指導意義，讓我們一起努力投入到教學中，創造人生的輝煌，不留一絲遺憾，為的教育事業繼續奮鬥。

暑假學習的心得體會 篇6

在早上六點半，就已經在社區門口完成了集合，秉承着為居民做貢獻，為社會創清潔的思想，我跟着各位叔叔阿姨去領了打掃的工具。一行人氣昂昂的扛着掃把簸箕開始了我們今天的工作。

我跟另外兩個叔叔負責的是一條街道，要求將這個街道上的垃圾清掃乾淨，同時規勸行人衞生禮貌。其中我最難得莫過於將貼在牆上的牛皮癬廣告給清除了，這類牛皮癬廣告又頑固又難看，一點一點的撕沒一會我就覺得指甲痛得不行，不得不重新想辦法。

於是我們幾人商量了一下，返回我們拿工具的地方找到了一些小鏟子，配合水的打濕迅速的提高了我們的工作速度。我們在輕鬆下來的也開始了互相的聊天，作為最年輕的我自然也受到了最多的詢問，當我説我是自願想要進行社會實踐為居民做貢獻的時候，兩個叔叔都誇獎了我，稱讚我説這個年紀的年輕人很少有向我這樣主動來參與這樣的社會服務活動，哪怕強迫過來都不行。

這些誇讚讓我一方面覺得很不好意思，另一方面又讓我覺得非常的受用，心裏更加認同這次社會實踐的決定。在經過一番努力將這條街區的衞生打掃完畢，雖然我們大家都累得渾身大汗，但是看着變得乾淨整潔的街道時一種放鬆和舒心的感覺瞬間沖淡了疲憊感。

回到集合點以後，看着大家都是一副汗流浹背的樣子不由得相視一笑，靜靜地等待接下來的任務安排。

在完成衞生任務以後，我們又被分配來去向周圍的居民宣傳安全與垃圾分類等知識手冊，當那一大摞手冊被放在我手上的時候，我是有些抗拒的。因為我對於在大街上宣傳感到非常的不好意思，特別是當看到路人被我的聲音吸引看我的時候，真的是恨不得離開就低下頭默默走開。

但是我強行的剋制住了自己的這些想法，努力保持着禮貌熱情的姿態按照之前教的那樣進行宣傳。心裏一直想着我是在為人民服務，是高尚的行為，並不該覺得羞恥。用這樣的話催眠着自己，才讓我最終完成了宣傳工作。

在回到家以後，我躺在牀上回想着今天的收穫，首先通過義務勞動這樣的社會實踐充實了自己的生活，其次這樣的公益行為也讓我的心靈受到了陶冶，更重要的是鍛鍊了我的自信心，我相信如果有下一次的話，我絕對不會再感到膽怯了，我將會以更好更優秀的樣子完成既定的任務，獲得更多的成長經驗。

暑假學習的心得體會 篇7

從教十六年，我越來越感覺到，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

首先，“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是説教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，誨人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位凋塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它凋塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落後”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所約束，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重約束學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

暑假之餘，我又一次學習了國小語文新課程標準。學習新課程這段時間，我對過去的教學思想和行為進行了反思，對教研活動的開展也有了更多的思考。用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，這給我在國小語文教研教學上帶來了新的挑戰和機遇。現將這次新課程學習總結如下：

(1)通過學習我深刻體會到新的課程標準是根據時代的需要，對義務教育階段的教學提出一些新的要求：比如，要求學生會略讀和瀏覽，掌握蒐集和處理信息(包括網上學習)的能力；將聽説能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結合的要求。提出閲讀、書寫與寫作的速度要求，並有量化指標。更重要的是注重了學習方法和學習習慣的養成，並將其作為了學習目標。

(2)通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯繫生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

(3)教學中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態，可以調控教學，照顧差異，發現“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現交流。

(4)在教學進程中，注重培養學生的創新精神。《語文課程標準》首次對義務教育階段提出了綜合性學習的方式。即要求語文知識的綜合運用、聽説讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。強調在綜合性學習中具有合作精神，培養策劃、組織、協調和實施的能力。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。除此之外，對閲讀、寫作和學習方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閲讀、自主閲讀、探究性閲讀、創造性閲讀。鼓勵自主寫作、自由表達，有創意的表達。在學習方法上，鼓勵有獨到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學習。

時代賦予我們的是機遇、是挑戰。我會更加努力，開展時效性強的教研活動，構建和楷高效的語文課堂。

暑假學習的心得體會 篇8

豐富多彩的暑假生活，離我們越來越近了，怎樣才能過一個充實、有意義的假期嗎?我來給你説説我理想中的暑假生活吧!

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”，讀書，不僅豐富了知識，而且使人明白人生哲理。是啊，書中有善、惡、醜、美，有許許多多的精彩故事。我是一條“書蟲”，漫長的假期當然少不了書這個朋友拉!我準備每天去新華書店看書，校園故事、舉世名着、儒家經典、童話故事、偵探故事……我都喜歡。哈哈，暑假裏可以大包眼福了。我讀名着《吶喊》，正讀到《孔乙幾》。雖然先前讀過此文，但在《吶喊》所營造的氣氛下，那個可悲又可笑的孔乙幾彷彿又增添了許多悽慘的色彩。又讀《淘氣包馬小跳》，幽默風趣只笑到肚子疼。書真是精神食糧啊!

伏爾泰説過：“生命在於運動”。漫長的暑假中，為了讓我的身體倍兒棒，一定要多做一些運動。我最喜歡的一項運動莫過打乒乓球了，我可不能錯過這麼好的機會，準備暑假裏去體育館“殺”上一回，和真正的“乒乓球高手”過招，向他們學習學習打乒乓球的要領，並找出自己的不足之處，努力學習，爭取讓乒乓球技術有質的飛躍。我看着小黃球上下跳躍，雖然汗流浹背，但心裏湧現説不出的喜悦。

放假在家，上英特網是少不了。我這條“網蟲”當然要過個癮。打開，看看作文，包一包眼福，然後到BBS上去灌灌水，發發帖子，瞭解瞭解新奇趣事。玩累了，閉上眼睛，聽一會兒悠揚的音樂，讓思緒休息一會，抑揚頓挫的音樂高低起伏，感覺整個人都沉浸到音樂之中了，真是一種享受啊!自曰：隨時聆音樂，賽過活神仙。點開“百度”，熱點的新聞報道馬上出現在眼前，嘿，真多啊!全國上下大大小小的事情馬上呈現眼前，真是數不勝數啊!英特網還有許多百科知識，我就在知識的海洋吮吸着知識的營養，補充一些課外知識。可謂是：豐富英特網，假期好夥伴。

我理想中的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會過一個最充實、最有意義的假期。

暑假學習的心得體會 篇9

今年暑假，上級安排了為期四天的教師學習會，學習期間使我深深認識到: 教師是進行道德品質教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質，方能以身立教，為人師表。在推行素質教育的今天，社會主義教師肩負着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養有着更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關係到教育事業的發展，關係到中華民族的興衰，影響千秋萬代。暑假教師學習心得體會

作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至於服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下，都會直接對學生產生影響，起着極為重要的作用。自身要為學生和社會作現表率，必須要做到：

第一，熱愛教育事業，勇於承擔責任。從事教育事業，走上三尺講台，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業，是我最願意從事的事業。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇於承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表着一個羣體，始終要注意其產生的社會影響、社會效益。

第二，謙虛好學，刻苦鑽研。記得剛畢業工作時，對教育不熟悉，教學經驗近乎於零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經驗和敬業精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。刻苦鑽研，並做到精益求精是教師職業的需要，是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。總之，不要讓學生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。

教師的思想感情、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教;教師要求學生要有事業心、熱愛自己的專業，自己必須熱愛教育事業、愛崗敬業;教師要求學生關心他人，自己必須關心他人，愛護學生。現代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀察與思考。基於以上認識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業道德和校風校紀規範自己，真正做到以身作則，率先垂範。只有當你不斷地致力於自我教育時，你才能教育好別人。而在敢於擔當培養一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。

暑假學習的心得體會 篇10

人人心懷錦繡碰撞生成智慧

8月3日沾化第一實驗國小再次迎來尊敬的王三陽老師，與第一實驗國小部分班主任和各學科任教老師進行研討，楊振軍校長主持這次研討會。因為正值暑期所以有部分老師未能到會，又適逢熱帶風暴大衞登陸，那天暴雨如注，但這絲毫沒有影響會上融洽的交談，熱烈的討論。

會上王老師提出兩個問題，第一，班級管理;第二，學科教學。會議主題就是請老師們針對這兩個問題，就自己前期工作進行梳理和總結。現場氣氛很融洽，每位老師都敞開心扉就自己的工作進行了認真而細緻的總結，同時提出工作中的困惑和疑問請王老師解答。王老師用心聆聽着每位老師的發言，並有針對性的做出解答。

參加這次研討會我的感觸是，每位老師都是一個巨大的教育寶庫，每位老師都心懷錦繡，在共同教育理念下的不同教學風格，不同教學策略與方法，可以説是百花齊放。這樣一個碰撞與交流的機會使大家在對自身梳理的基礎上，又能夠相互借鑑，新的教育智慧在這種碰撞中得以生成。梳理後我們得出一些有價值的結論。

就班級管理而言，國小的班級管理有別於中學，針對學生年齡跨度大，心理與生理同處於未成熟階段，班級管理也應該遵循“低學段扶着走”，“中學段稍放手”，“高學段學自主”的循序漸進的規律。班級管理可以依託活動進行，科學合理的評價機制是實現有效班級管理的保障。

學科教學要體現各學科特點，更要緊扣課標的要求，從國小教學的實際出發。很欣賞俊青的大閲讀教學，還有冬梅的低年級寫話指導。語文教學就應該走語文的路，循序漸進地做聽説讀寫的事，而“誦讀”的功夫更應該是國小階段孩子們必練的“童子功”。

數學教學是培養學生數學的思維，激發學生學習數學的興趣，這是與會的幾位數學老師張傑、徐老師等給予我的啟發。感動於教體育的“女的、老的體育老師”張靜的執着與敬業，敬佩她幽默中的智慧。還有我們學校年輕、活力、進取的青年教師代表明芳、秀妍。

思維在碰撞中才能生成更大的智慧，人的思緒因碰撞而縱橫開闔是不爭的事實。雖不能達到像陶老是那樣與大師一夜暢談，就得著成萬言書稿的境界，但是我們教師的隊伍時時互相交流使思想得以碰撞，取長補短也是團隊提升的主要渠道。

暑假學習的心得體會 篇11

今年，我校新縣首府實驗學校組織的師德師風的學習內容豐富多彩、形式多樣，這也包含了學校領導對我們全體教師成長的殷切希望。為期三天的學習，讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅。

因為內容太精彩，我時時陷入瞭如痴如醉的聆聽，所以，這幾天的學習筆記，我記得並不是很多，可是此刻留在我腦海中的那些美好的瞬間卻很多很多……

8月26日上午，我校榮幸的請到了超人靜——陳靜老師，為我們帶來了《一線教師加速成長的N條途徑》的報告。整場報告聽完後，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實感受：美好、温潤、蓬勃。

她用自己純真的教育情懷、鮮活的教育事例為身為一線教師的還有些茫然的我似乎打開了一扇美麗的天窗。

從這扇美麗的天窗裏，我彷彿嗅到了花香，彷彿看到了教育的藍天、白雲。她讓我知道，要想真正成為一個享受教育的人，方法不是那麼難，但卻需要很長的一段時間去守望、去修煉。

她那滿是註腳的19年的成長曆程，再次讓我悟出了一個最真實的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所仰慕的那行走在優秀之林中的灑脱自如，都是因為對抗過無數次的風雨後而沉澱下來的包容萬物的雲淡風輕。

做尋根的教育，做紮根的成長。願與"靜"同行，努力成為像她那樣享受美好的人。

難忘的，也有師德報告團等來自於鄉下的幾位老師們的情真意切的訴説。

即使環境再艱苦，可他們依然堅守着自己的初心，因為心中有自己的教育夢，所以，可以以苦為樂，這無一不是在書寫着最美的教育青春。

難忘的，還有我有幸作為一名優秀的教師代表為在坐的那麼多優秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心，做永遠的事兒》的簡單訴説，從而又一次勇敢的挑戰了自我。

難忘的更有像邵家國主任等教體局領導和我校的黃慶友校長、劉建良校長等各級領導們對我們一線教師的師德師風全面又生動的講解，他們那諄諄教導是希望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩腳下的每一步，他們的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜負。

學習不易，我們且學且珍惜。

最後，我想借程靜老師報告中的那段讓我眼前一亮的話來告訴自己，在新的學期裏，懷揣美好，從心出發。

暑假學習的心得體會 篇12

暑假，學校再次組織我們全體教師學習了後六中學的辦學奇蹟。通過再次深入的學習後，我有了更深的感觸。後六中學是一所普普通通的農村中學，硬件不算好，師資不算強，生源更是一般，甚至一度瀕臨被拆並之境。但僅僅兩年時間，這所農村學校卻異軍突起，取得驕人的成績，從全市排名中等變為拔得頭籌，把很多城市重點學校遠遠拋在了後面，堪稱奇蹟，令人感歎，更令人深思。

後六中能有這樣的奇蹟，我覺得他們以下的成功經驗很值得我們借鑑。

一、抓好晨讀課。

語文學科應充分利用晨讀時間讓學生誦讀，任課老師應提前把晨讀的內容、要求、任務明確告訴學生（或寫在黑板上），做到有佈置、有落實，有檢查（一般利用晨讀下課前的五分鐘進行相關內容的默寫），或進行個別抽查（一般抽查中下生）。這樣久而久之，既培養了學生自覺誦讀的習慣，老師也覺得輕鬆。

二、課堂教學要追求實效。

後六中學的教學沒有什麼創新或“重大發明”，就是老老實實貫徹教學要求，強調教學內容重在“雙基”。他們認為：45分鐘效益的衡量標準，決不是教師在45分鐘裏教給了學生多少，而應該是教會了學生多少，學生已掌握了多少；當你無法照顧到每一個學生時，你就去照顧普通學生，尤其是後進生；要麼不講，講就要講到位，講通，每一點都是一知半解，講100遍也是沒用的。我們認為，他們這些看似樸實的做法實為經驗之談。

教師“拖堂”的現象，在後六中學的老師看來“那是絕對不允許的”。反思我的課堂，也曾有這樣的情況，今後務必改正，努力向40分鐘要質量。

三、科學、合理地佈置作業。

後六中學非常重視作業，他們的教師備課有一個顯著特點，不僅僅是備教學內容，更要將一半的重心放在備作業上。後六中學的學生作業量受到嚴格控制，必須“少而精”，能讓教師及時批閲，教師來不及批閲的作業堅決不允許佈置。學生做作業，教師給予評析，學生再進行反思，這是必須完成的一個過程。每次佈置作業，年級組長和任課老師會主動協調，保證各學科之間的均衡。九年級學生的作業量控制在兩個小時，八年級學生在一個半小時，七年級一個小時。反觀我們的做法，在佈置作業方面做到科學、合理調整。

如何精選作業？我認為後六中學的做法值得仿效，那就是提倡我們教師要多買幾本教學參考書，從中精選、精練、精評，“剪貼”出真正適合學生特點的作業。還可以嘗試分層次佈置作業，對不同水平層次的學生提出不同的要求，讓每個學生都能體會到成功的快樂。

今後我將會認真學習借鑑後六中學的成功經驗，結合我班實際，切實把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實，努力創造我們08（1）班自己的“奇蹟”。

暑假學習的心得體會 篇13

8月5日，全縣國小三、四年級數學老師進行了培訓學習，這次培訓學習內容豐富、形式多樣，分為互動評課、我心目中的高效課堂彙報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式，一天的培訓學習緊張而充實，收穫頗多，下面談一下這次培訓學習自己的一些心得體會：

第一，精彩的評課讓人耳目一新。培訓一開始，首先是互動評課，幾位老師對《垂直與平行》和《小數除以整數》這兩節課的精彩點評，給我留下了深刻的印象，他們從每節課的教學過程，教學方法的運用，教學目標的達成度，師生的互動以及小組合作探究情況，逐一作了細緻的分析，讓人聽後收穫很多，更讓我對怎樣聽評一節課有了更深入的瞭解。

第二，打造高效課堂是我們的目標。庫溝國小的張老師關於從名師悟高校課堂的彙報，讓我們受到很大的啟發，她講到了名師吳正憲，她是一位優秀的數學老師，她創造了孩子們喜歡的數學課堂，她的數學課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學經驗理論，正是我們現在大多數老師所缺乏的，如：讓學生喜歡我；讓學生喜歡數學；讓學生學會學習數學；讓學生養成學習的好習慣等等，她説的這些理論和經驗都是值得我們老師去學習和借鑑的，想一想，現實中我們的數學課堂，能有多少學生喜歡數學和會學習數學呢！又能有幾位老師真正走進學生的心靈，讓學生喜歡自己呢！這些現象難道不值得我們去深思嗎？

第三，教材通研，為我們的教學打下了堅實的基礎。獨墅國小的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細的分析和講解，尤其是對每冊書中的重、難、疑點一一作了解析，讓我們老師在短時間內對教材有了進一步的熟悉和了解，這對於我們的教學是大有幫助的。

總之，通過這次培訓學習，我學到了許多，在今後的教學過程中，我會不斷學習各種教育教學理論，努力把教學理論運用在教學實踐中，爭取讓數學課堂更高效！

暑假學習的心得體會 篇14

暑假教師培訓在絲絲細雨中落下帷幕。雖然是炎熱的盛夏，而我的感覺是：心熱身不熱，三天的培訓時間過得飛快。二位名師精彩的講課、各位評課老師的點評給我留下的印象很深，讓我再次領略了名師的風采。這兩大師在教學中展現了不同的風格，獨特的教學方式，真讓人留戀不捨；張主任作的《如何搞好網絡大集體備課》報告，至今在我耳邊迴響。使多多困惑的我，豁然開朗，猶如黑暗中彷徨迷失的人，突然見到了光亮。為我今後的教學特別是集體備課指明瞭方向。

一、網絡大集體備課是一種集思廣益、取長補短、提高協作與交流意識的有效備課手段。

它能集百家之長，創自我特色吸收優秀教學設計中的精彩環節，再與自己班級的學生實際相結合，重新整合教學過程，是一個自我特色的創建過程。是教學發展到一定階段的的必然產物。在以往的集體備課中，存在着種種的問題及困惑，如傳統的集體備課無非是同級同科的教師在一起説一説，議一議，單調枯燥，流於形式。教師為了備課，查找資料花費很多的時間，擠佔了上課的時間。利用計算機和網絡技術，多人合作，共同探討，積極參與，各抒已見，將任務分開化，發揮教師的特長，從事教材、教法的研究，在閒的時間裏，通過互聯網獲取了更多的資料和信息。教師自主、合作、探究，形成研討氛圍，發揮“集團效應”的優勢。

利用網絡備課，使教師從繁重的備課勞動中解脱出來，可以把更多時間放到研讀教材、分析學情、思考課堂教學設計和課前準備上來。

同時，豐富的網絡教學資源，會給教師備課帶來廣闊天地，對自己、對別人的專業成長提高都很有好處。為備課者提供寶貴的經驗，真正實現我為人人、人人為我。

幾處學校的代表介紹了大集體備課的經驗，給大家指明瞭正確的方向，提供了科學的方法，為我們開展大集體備課樹立了榜樣。那就是：個人初備、

二、觀摩課，我們欣賞了兩位大師的精彩表演。

他們在課堂上淳樸的語言，動作的幽默，重點的反覆強調，輕鬆和諧的課堂氣氛，深深地感染了學生，最大程度的調動了學生的積極性。他們不侷限於課堂教學形式，積極有效的給孩子們留下正確的思維方式，培養了學生解決問題的能力。把思考、時間、探究留給了學生，教給了他們解決問題的方法、思維方式、解決問題的能力，讓人獲益頗多，意義深遠。

教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什麼關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢於打破傳統教學中的條條框框，在在新課教改的道路上敢於創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。在今後的日子裏，我將不斷地學習新的理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育，教學規律，把科研和教學結合起來，科學運用網絡資源，努力做一名合格的人民教師。使自己的教學水平再上一個台階。

暑假學習的心得體會 篇15

暑假學校組織教師們認真學習了新版教師職業道德規範，規範的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，這六條規範是每一個教師義不容辭的責任，也是規範教師的育人行為，提高教師職業道德修養的具體表現。通過學習，使自己對新的教師職業道德規範有了全新的認識和深刻的體會。

首先，我覺得愛事業是新規範第二條“愛崗敬業，忠誠於人民的教育事業”的集中體現。我覺得，作為一名教師，就必須熱愛自己的事業，教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身於教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教師育人的重任的。我在平時的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，時刻牢記這一條，嚴謹治學，精益求精。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。因為熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。

其次，新規範要求教師做到愛學生。這一點，充分體現在了規範第三條上，即“關愛學生，尊重學生人格，保護學生安全，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友”。那麼在教學過程（本文來自優秀教育資源網斐。斐。課。件。園）中就要求我們與學生共同創造一個平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重每一個學生，不歧視差生，不變相體罰學生，為學生營造一個充滿愛的學習樂園。特別是對於“問題”學生，我們更應該多關注他們，多關愛他們。其實，每個學生都擁有自己的天空，每個孩子身上都有潛能。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們。因為熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，是教師處理師生關係的準則。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，教師應當把這種愛無私地奉獻給全體學生。讓每一個學生都從教師這裏得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。

另外，新規範還規定：教師應保護學生生命安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德，當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英模們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、捨生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神；學習他們危難時刻堅守崗位、忠於職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的體現。

愛學習是新規範最後一條明確規定的，規範中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之餘，應多刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學此文轉自斐斐課件園方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

以上是我在學習時的一點體會，在今後的教育、教學過程（本文來自優秀教育資源網斐。斐。課。件。園）中應時刻牢記並嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，讓規範成為自己教書育人的行為準則，讓規範中的每一條都落到實處，因為我們只有在實踐中認認真真地學習，勤勤懇懇地鑽研，紮紮實實地工作，才能無愧於教師這一光榮稱號，才是對《中國小教師職業道德規範》的詮釋。

暑假學習的心得體會 篇16

語文學習不妨來點“笨”功夫

因為與王老師已經是特別的熟悉，所以便少了些拘謹，休息時聊了一些學校發展與個人成長之外的話題。我記憶最深的有兩個，其一就是王老師所提到的他上國中時抄寫背誦《現代漢語詞典》的事。

王老師很風趣地説他上國中時把商務印書社出版的《現代漢語詞典》從頭至尾抄寫了一遍，然後又將其背誦下來，接着擇出其中的一些詞語，選出部分詞語為一個組合，進行寫作訓練，所寫一段或一篇文章中必然用上選定的所有詞語。講述完畢三陽老師不無感慨地説：“如今，這已經成為我個人的巨大財富。”

我從零星讀到的描寫特殊時期的文章中知道，在那個精神財富及其睏乏的年代，整本的抄書、背書成為那時熱愛讀書的青年人的一條主渠道。或因好書難得，或因可讀之書甚少，不得已而抄寫、背誦，但是正是在這種最最原始與不含任何教學策略與方法的抄、背中，他們的語文功底夯實了，他們的思想也得以提升。我也曾聽説錢鍾書先生不僅博覽羣書，閲盡古今中外名著，而且其背誦功夫當屬一流，據説能將《紅樓夢》倒背如流。想必錢先生是不缺乏可讀之書的，他的背誦應該是一種自覺的行為。

我問王老師他背誦《現代漢語詞典》是自覺行為，還是老師的要求。王老師很誠懇地説，是他的語文老師要求他背誦。王老師的語文老師發現了王老師學習語文的能力，便對他有了特殊的嚴格要求，正是這一看似不可完成的任務牢牢夯實了王三陽老師的語文功底，也樹立了他語文的自信。三陽老師現在的成就當與他上國中時的一抄，一背，一寫分不開吧!

無論主動還是被動，這一不含任何教學策略的最最簡單的語文學習的方法，卻是最最有效。如今下這種“笨”功夫的人亦不在少數，遠的不説，單就我們熟悉的陶繼新老師至今都未曾停止背誦。談起背誦的經歷三陽老師不無感慨地説：“當時感覺很痛苦，但是經歷了最初的艱難，便開始享受這一過程了。”

一箇中國孩子自小在漢語環境中成長，12年甚至更長時間系統地學習語文，到頭來卻提筆不能成文，張口難得成章，這與童年時未曾牢牢的下一番背與抄的功夫不無關係。語言文字的習得真的沒有什麼捷徑可走，我們的語文教學不妨來點“背”與“抄”這樣的“笨”功夫。

暑假學習的心得體會 篇17

時間匆匆的流逝，而我們的暑假生活也即將告一段落，回想着我已經成為過去的暑假生活，不僅有趣，而且讓我學會了許多的道理。

暑假生活，是伴隨着炎熱款款而來。而炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。

隨着那炎熱的夏季到來，我聽説學校要辦數學奧賽班，我報名參加了。但是許多同學怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學習機會錯過了。俗話説：“學無先後，達者為師。”只要我努力利用這個暑假，我相信我一定比那些沒補習的同學見識廣、收穫多。

終於到了開學前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽老師講課，仔細記錄，把不明白，的問題畫上圈，問老師。沒過幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室裏一絲風也沒有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹上知了不停的叫。老師講課我一點都聽不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。

我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悦。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收穫。”多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。我們高高興興地捧着戰利品，等待下一關的挑戰。時間如流水，一去不返回。在這短短的時間裏我們得到老師的培養，知識的澆灌。並使我們堅定了信念，鍛鍊了意志和不斷學習攀登的精神。

這個暑假生活，我學到了許多在課本上沒有的知識，也讓我感悟到生活中的許多的小道理，讓我終生受益。

暑假學習的心得體會 篇18

光陰似箭、日月如梭，快樂的暑假一晃就過去了。這兩個月來我學得專心、練得用心，玩得開心，總算沒有虛度年華。

一、學得專心

暑假中，我用十五天時光完成了暑假作業。在開學前，我又把暑假作業看了一遍，尤其是做錯的地方，又重新訂正了一遍。

暑假中，我按照胡老師的要求，每週看一本書，一共看了七本書，寫了七篇讀後感。另外還寫了兩篇觀後感和十五篇日記。《林漢達》還沒有看完，以後，我還要抽時光繼續看。

在快要開學時，我又把語、數、英三本書複習了一遍，並由家長進行了抽查。

二、練得用心

暑假中，我只參加了一個興趣班———吉它。透過學習，我對吉它有了新的認識，經過刻苦練習，每一天練了一個小時，我此刻已會彈唱許多首歌曲。

每一天晚上，我都會去__公園跑兩圈，不用大人陪，我覺得自我長大了。

三、玩得開心

這個暑假裏，我也玩了不少：游泳、玩電腦、看電視、看電影……使我得到了充分的放鬆。

在快要開學時，媽媽收到了胡老師發的信息，我讀到：“無論教或不教，老師永遠期盼大家更上一層樓。”這句時，我止不住熱淚盈眶。一年來，胡老師給我知識、給我方法、給我力量、指出我的優缺點，使我獲益匪淺，有長足進步。胡老師，新學期如果不能再續師生緣，您永遠是我敬愛的好老師。我要用您教我的學習方法，堅持不懈，不斷前進，用優異的成績向您彙報。胡老師祝您永遠年輕漂亮!

這個暑假，我也有不足之處，例如：學習態度不夠端正，答題馬虎，怕麻煩;學習方法不夠好，常因方法不對而做錯題目;玩心較重，玩和學的位置擺得不正，常常玩起來不想學，學起來想到玩。

總之，這個暑假是快樂的、有收穫的。今後再遇到假期，我必須改正缺點，爭取把假期過得更快樂、更充實、更有收穫。