學校老師培訓心得體會2023（通用18篇）

學校老師培訓心得體會2023 篇1

20xx年xx月，我們縣教育局縣委託重點中學第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。

在為期十二天的培訓裏，學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣裏優秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學的是化學，畢業距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對於專業知識和教課技能已經很生疏了。

通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有紮實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以後的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本着對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。

對於一個剛步入基礎教育的教師來説，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑑。

常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神聖殿堂，對教師來説，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝聖那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧於“老師”這個神聖稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己紮紮實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！

從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對於我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。

這樣的培訓，對於我的以後教育來説，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對於這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，紮實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧着一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海裏，它將成為我的行動指南，並時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

學校老師培訓心得體會2023 篇2

20xx年xx月16日xx市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收穫頗多，其中河南大學孟彩雲教授的《教師職業道德修養和專業成長》令我印象深刻。

“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源於千百年來中華文化的積澱和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”人們用這樣的詩句讚美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世範”人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負着國家和民族興旺發達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛温潤在平凡的日子裏。

xx老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；xx老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；xx老師”用心去愛每一個學生”；xx老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃爍着奪目的光輝。xx老師，xx老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，xx老師説：“老師在，學生在！危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，“生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生”。xx老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上幹出了不平凡的事業，究竟為了什麼？，他們自豪的説：不為什麼，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。

人民教師是“太陽下最光輝的職業”；使命崇高，責任重大。一言一行都連着祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養，愛崗敬業、教書育人，為人師表體現在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業，我們就肩負着，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神聖的教育事業的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。

學校老師培訓心得體會2023 篇3

這次為期三天的崗前培訓，主要包括兩個方面的.內容：一方面是專家和學校領導的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓，讓我受益匪淺，感觸頗多。現將自己的心得體會總結如下：

首先，作為剛剛從學校畢業的大學生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學素養，還是對課堂的把握、駕馭能力都遠不及那些已經有多年經驗的老教師。

對一個知識點的理解也僅僅侷限於某一特定的範圍。由於我們學校特別注重學生自身的發展，體現學生的主體地位，因此特別重視課堂教學中教師和學生的互動。但是，如何將整個課堂帶動起來，讓每個學生都參與教學活動，且顯得課堂不那麼無組織無紀律並非易事。這就要求教師在備課的時候就要將整節課的內容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。

其次，從短短的三天磨課中，我從其他教師那裏也學到了不少知識。

有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那麼的條理清晰、銜接恰當。我總結了了他們上課的許多亮點，主要包括：

第一，數學不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應該簡練。

第二，教師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂才會顯得繪聲繪色。

第三，教師應該時常露出笑容，這樣學生會覺得老師更親近，更容易拉近彼此的距離。

第四，培養學生的動手操作能力，通過自身的體驗所得出的結果更容易讓學生記住。

第五，課堂上講授的知識一定要層次分明，知識點的銜接要自然恰當。

第六，課堂上可以設置小組活動比賽，最後接受獎懲，這樣可以調動學生的學習積極性。

以上這些都值得我慢慢消化學習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓的老師也給我提出了寶貴的意見。指導教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。

再次，聽了校領導的專題講座，讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學校。

作為一名新近教師揹負的責任應該有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種繼續教育，如何將所學的理論知識轉到實際的課堂教學，就得依靠教師。無論是專家還是學校領導所講授的都是與實際教學緊密相關的。比如：“如何優化課堂教學”這對於每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學的優化，是因為我們的課堂教師多年來受到種種模式的束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動交流更多，必須優化課堂教學。再比如“課堂教學的改革蝶變”。課堂教學改革並非易事，在不完全成熟的情況下，可能效果並不理想。然而，如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革，一是為了響應課程改革的號召。二是為了給學生減負，因為現在的學生課業負擔過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座，讓我開拓了眼界，瞭解了許多教育現實問題，以及如何來解決這些問題。

最後，通過這次培訓，也讓我認識到鄉村教育與城市教育的差距在哪裏。

讓我認識到作為一名新進教師，自己的責任由多大，揹負的壓力有多大。在以後的教學過程中，我將通過自己的努力慢慢磨練自己，讓自己在同行教師的指導下更快的成長。

學校老師培訓心得體會2023 篇4

作為一名剛走出校園的大學畢業生，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講台之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師範大學參加為期一個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。

教師是榜樣。學高為師，身正為範正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

學校老師培訓心得體會2023 篇5

由海南省委組織部、教育廳、財政廳、扶貧辦聯合制定的《海南省少數民族和貧困地區中國小教師脱產提高培訓班實施方案》，為加強少數民族和貧困地區師資隊伍建設，促進我省基礎教育的均衡發展，由省教育廳統一安排和部署的，瓊州學院舉辦了全省少數民族和貧困地區中學生物教師脱產提高培訓班，而我有幸成為這培訓班的一員。在此次培訓中培訓中心組織了一批素質高、能力強、有經驗的教授、教研員、講師、骨幹教師進行教學。這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括《醫學免疫學基礎》，《細胞工程學》，《食品發酵工程學》，《基因工程學》，《中學生物教材分析》，《動植物標本的製作》，《中學生物教學論》，《論文寫作》；《計算機教育技術》；《發酵食品的製作技術》，《生物學新課程標準》等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有着豐富教學經驗的老教師的教學示範課（到五指山市一中、二中）和新教師的現場教學示範課（到三亞實驗中學），以及陳道運老師帶我們到太平山去採集植物標本和杜宇老師指導我們做青蛙的剝製標本，以及樑柳老師指導我們胡蘿蔔的組織培養，還有方國和老師指導我們如何去給動物（兔子等）注射，還有我們的同學之間也上了公開課，大家互相交流教學經驗。

雖然我從教九年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過一學期的學習和培訓，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足於自己的本職工作,加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程: 培訓班的老師為我們準備了一些優秀課例，給我們創造一些真實、具體學習先進教學方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經驗。作為教師的我們，特別是農村教師，時代賦予我們的使命是多麼的神聖與艱鉅。

在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響着我、激勵着我對今後工作的態度。我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實

踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的實踐來談談自己的體會。

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的'面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

對於一個農村教師的我，根本不知道如何上網，更不用説如何運用網絡資源了。但是通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌，瞭解現代生物科學的動向，蒐集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯繫起來，體現生物學科的社會性一面。 教學中，我常組織學生參加豐富多彩的

生物課外科技活動，如生物標本製作，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規律，既擴大學生的知識視野，激發求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收穫也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例説明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自己的愛好和特長提供了機會，通過發現、探索和解決一些生物學問題，瞭解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助於學生的興趣、愛好昇華為理想和志向，有利於因材施教和培養生物科學的後備人才。讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。 通過的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的範圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。 同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響着學生，都會對學生起着言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，着

重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優秀班主任。

三.一絲不苟，認真對待教學工作

（1）愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

（2）尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

（3）要有強烈的責任心

作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：一 、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。二 、對學生未來負責。對於教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，着眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱鉅的任務。為後代着想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。三 、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來説都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵

博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鈎深致遠，遊刃有餘，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，並轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。 教師作為一種職業，在人類社會發展中起着橋樑和紐帶作用，承擔着人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱鉅任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

（4）以身作則

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

四、反思教學工作，不斷進取

靜下心來想想，作為一名骨幹教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧於骨幹教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平，來更好地適應現在的生物教學。 通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。雖然我本人處在信息相對落後，設備相對欠缺的農村，但我並不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領導給了我這次學習機會，憑着自己對教學的熱情，總是在實踐、在鑽研、在進步、在創造。在今後的教學中，充分發揮骨幹教師的作用，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績，為我校的教學再上一個台階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步,祖國的教育事業一定會更加輝煌燦爛。

學校老師培訓心得體會2023 篇6

20xx年11月至12月，我參加了天津市基礎教育資源公共教育平台培訓學習，在教育思想、教育理念及業務能力等方面受益頗多。學習內容涉及六個專題，分別是《遊戲的組織與領導》、《幼兒園青年教師隊伍培養的實踐與思考》、《幼兒園常見病預防與管理》、《孤獨症兒童及其融合教育》、《幼兒園常見病預防》、《科學做好幼小銜接》。

本次學習，我深切地認識到時代在更新，隨着社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知慾，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業務水平，使我們的教師繼續教育學習工作落到實處。

這次研修中，六位專家的精彩講座和經驗介紹，讓我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負為人才培養奠基的艱鉅任務，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質量，關鍵在於園長，從某種意義上講，一個好的園長就意味着一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風能影響全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、後勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務、性質、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衞生觀，嚴格按照保育員手冊執行，做好幼兒的個人整潔衞生工作，並配合教師做好教育工作，真正地體現出保教結合的概念；在後勤上，做好園內的服務工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確兒童觀、發展觀、教育觀，一切以孩子為出發點，儘可能為全園幼兒提供良好學習遊戲環境和高質量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的`成長，也為他們入國小奠定堅定的基礎

通過培訓，我發現了自己的不足之處，學到了幼兒教育中從健康、語言、社會、科學、藝術等多個領域的全面實用的教學方法，真正的懂得了幼兒園教育在基礎教育階段是多麼的重要。同時，我對綱要有了更深層次的理解，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。

我們要在教學當中真的讓孩子們在玩中學，杜絕幼兒教育國小化。我們在教育當中，應該在生活中慢慢滲透，做到潤物細無聲。讓孩子們順着他們的天性發展，以開發智力為主線，培養孩子們的動手動腦能力，這樣孩子才能有更好地發展。

最後，感謝此次培訓帶給我豐富的精神食糧，我相信，在工作中能夠做到學有所用，理論聯繫實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，讓自己的管理水平得到質的飛躍。

學校老師培訓心得體會2023 篇7

艾瞳，1998年出生，畢業於山東英才學院護理專業。20xx年7月通過縣醫院招聘考試成為彰武縣人民醫院的一員，目前工作在外一科。她在面試中曾被老師問道：“雙側瞳孔直徑為多少”，艾瞳張口即來，名字中的“瞳”不僅代表着瞳孔的大小，也寓意着要用這雙眼睛搜索世間最美的東西――艾瞳。她落落大方，氣質清新，思維敏捷，給評審專家組眼前一亮的感覺。生活中的她，喜歡唱歌，用歌聲帶給大家快樂。在青島市中心醫院實習的經歷，讓她很快適應外一科的護理工作，每天早早來到科室，為患者晨間掃牀、做健康宣教、執行醫囑、寫電子護理病志、做術前準備…..艾瞳説：“要加快學習的腳步，不斷提高護理技術，讓更多患者享受最好的服務。”她銘記劉淑志書記在培訓中的“三愛”愛崗位、愛醫院、愛患者，決心在今後的工作中全身心投入，做好每一項護理工作。

短暫的培訓結束了，培訓中的體會和感悟深深影響着我。通過此次培訓，我對醫院文化、發展歷史及醫院辦院宗旨、行為規範、服務理念等都有了深入的瞭解。今天我走進彰武縣人民醫院，開始我的職業生涯。

首先，通過此次培訓學習，我對醫院的現狀、制度有了系統瞭解。同時也學習了院內感染等有關知識，收穫頗豐。其次，我進一步認識醫療崗位的特殊性，李院長的講話，使我對自己的任務和肩負的責任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫務工作者，要想在護理事業上有所成就，要想在護理工作中立足和發展。就要做到以下幾點：

1、掌握自己的工作職責，端正思想，遵守院紀院規，踏實工作，互學互尊，不恥下問；時刻為病人着想，對病人態度和藹；同情關心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護理工作者是一個普通的崗位，沒有轟轟烈烈的大事，但是不可或缺的職業，向前輩請教，我會用心工作。

2、我們要堅持自己的信念，刻苦勤奮學習，兢兢業業工作。在工作和學習中嚴格要求自己，不斷更新知識，提高技術水平。一個人要實現人生價值，須不斷付出努力。只有認真工作學習，理論與實踐相結合，不斷充實完善自我，才能實現理想。

3、要有團隊協作精神，在搶救病人時，大家齊心協力，才能更好地搶救生命。

我會將此次培訓所得的收穫，運用到今後的工作中，不辜負領導的期望，為醫院護理事業的發展貢獻自己的微薄力量。

學校老師培訓心得體會2023 篇8

通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點心得體會：

一、老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。

李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什麼是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。

這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關係還是從處理好學校、家庭、社會關係來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴於律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示範作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學生。

老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

四、必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。

要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是老師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。

要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

學校老師培訓心得體會2023 篇9

驕陽似火，二中x樓會議室也洋溢着火一般的熱情。假期是一個充電的季節，xx區教育發展中心組織了20xx暑期國中物理培訓給我們提供了一個這樣的機會，在這次培訓中，名師工作室主持人xx老師對大家進行了《核心素養引領下的國中物理實驗教學》的培訓，xx老師與我們分享《學習思想分享，感悟理論之美》，聽了兩位老師的講座收穫頗多………

一、我們的物理課堂的教學發展方向，愛上物理，愛上教育的真諦。

在教學過程教學從着眼點(為何教)，着力點(如何教)，落腳點(為誰教)三方面轉變思維，完善我們的物理課堂。一直以來，我們經常進入為考而教，或者為教而教的死衚衕裏走不出來，而看不清教學應該是為學而教，我們的認識停留在知識本位和學科本位的水平上，而很難達到學生本位，一定要意識到我們不是教物理的，我們也不是教人學物理的，我們是用物理教人的教育真諦，迴歸到教書育人當中的育人本質。

二、教育不是灌輸，而是點燃火焰，是激發學生的'思維

興趣是學生探求知識、促進思維發展的巨大動力。在物理教學中如何激發學生的學習興趣呢? “教人不見意趣，心不樂學。”理想的物理教學是智力因素與非智力因素同步發展的過程。

在眾多的非智力因素中，興趣是學生接受教育的情感基礎， 是非智力因素中最為活躍的一個，是入門的嚮導，是學生探求知識、促進思維發展的巨大動力。因此，在物理教學中應注意對興趣這個非智力因素的培養。激發學生的學習興趣，既是教師的教法領域問題，又是學法指導領域問題。

在物理教學中如何激發學生的學習興趣呢?提升學生的核心素養?在課堂教學實踐中發現利用小實驗創設情境引入課題，激發學生的興趣重視精心構思問題情境，把學生的好奇心點燃起來，激發學生主動探究的興趣，收到了比較好的教學效果。有效實驗教學的模式：激趣——探究——交流——提升，知識問題化，問題情景化。在教學設計時，把知識轉化為問題，將問題融合於情景;學生學習時，在情境中思考問題，在思考問題中掌握知識。

三、充分發揮物理學科的實驗優勢，課前，課中，課後實驗，促使學生自主性、能動性和創造性的提升

對於大部分國中的孩子們來説，或者生活經驗較少，或者不習慣將物理知識和規律的得出與生活經驗相聯繫，他們在進行物理學習時，經常會感到困惑，慢慢地就對物理失去興趣。在物理教學中如果能運用小實驗適時地創設教學情境，通過實驗情境吸引學生積極主動地參與到物理教學中來.增加學生的感性認識，從中發現物理知識的概念與規律，在學習過程中有利於提高其物理學習水平和興趣。

四、共同努力打造了獨一無二的豐富多彩的物理世界

有效的物理教學以情境體驗為起點——激趣質疑，以活動探究為主線——做中學，以提升思維為宗旨——學中悟。教學是有規律的，故必須預設;教學活動是動態的，一定有生成。有效物理課堂實現了“真質疑，真探究，真交流，真生成”，學生主動思考，自主探究，小組合作，交流提升，學以致用，他們體驗了知識的生成，感悟了物理的科學方法和魅力，有效的實驗探究提高了學生的科學思維和科學探究的能力。

經過本次培訓學習，我決心從教學行為、語言、學生的學習方式改變物理課堂，使學生學的輕鬆，老師教的快樂，課堂充滿了生機與活力，用我們一位老教師的話説，就是每天面對不同的學生，不同的學生又會碰撞出不同的心聲。

學校老師培訓心得體會2023 篇10

本人09年從護理崗位轉崗至醫保管理崗位，由於此前缺乏醫保管理方面的知識培，在實際工作中只有邊幹邊摸索、常常感覺力不從心。本次崗位能力培訓內容豐富，涵蓋了醫保管理的方方面面，既有理論知識的灌輸、又有實際操作案例的分析，課程安排科學而又生動，各位老師的講解也很精彩，正好的彌補了本人這方面的缺陷。感謝此次培訓給我提供瞭如此難得的學習、提升的機會。

此前，在我們的固有思維裏，一直認為醫院和醫保經辦機構之間就是“貓和老鼠”的關係：醫院從自身利益出發，總是儘量想從醫保基金中多分一杯羹，而醫保經辦機構則是想法設法扣醫院的錢，能不給的就不給。通過此次培訓，我意識到，其實，醫院和醫保經辦機構其實是“脣亡齒寒”的關係，一損俱損、一榮俱榮。 通過此次培訓，我深刻認識到：

醫療機構作為醫療保險實施的載體和關鍵環節，承擔着提供醫療保險服務和控制醫療費用兩大重要任務，貫徹落實着醫療保險的各項制度、規定。切切實實做好醫療保險的管理工作，關係到社會、醫院、患者的切身利益，更是醫院在激烈競爭的醫療市場中立於不敗之地的重要手段。醫保辦管理人員作為執行醫保管理的主體，其能力素質的高低、作用發揮的好壞，對於醫院做好醫療保險的實施工作起着不可忽視的作用。

醫保工作是一項政策性非常強的工作, 隨着我國醫療保險制度的不斷完善, 參保患者的覆蓋面也越來越廣, 新的醫保政策又不斷出台, 而醫保工作在醫院又涉及到醫療行為的各個環節，因此，這就要求醫保辦管理人員要不斷的學習新的醫保政策，充分透徹理解醫保政策，做好對醫院決策層領導以及全員醫務人員的醫保培訓工作，使每個醫務人員都能及時準確地透徹理解並嚴格執行醫保的政策，以確保參保人的利益的同時保證不浪費醫療資源及社保基金。 醫院醫保管理人員還要做好對全院醫務人員在診治參保患者過程中的監督工作，確保醫務人員切實貫徹“因病施治，合理檢查，合理用藥，合理治療、合理收費“原則，利用好有限的衞生資源，更好地為參保患者服務。

“社保—醫院－患者”三方相互依賴、相互制約，相互之間形成一個微妙的博弈關係，醫院醫保管理人員的職責就是想法設法協調好三方關係，既要使醫院獲得合理的效益、患者得到良好的治療，又要使醫保基金髮揮最大作用，達到三方共贏的效果。

學校老師培訓心得體會2023 篇11

為了打這場疫情防控阻擊戰，切實做到停課不停學，我們進行了網絡直播教學。網絡直播教學進行一個多月了，通過不斷的摸索，我們由起初的生疏到現在的基本熟練，我們學到了許多新的知識，但是也存在着一些問題：

一、關於上課。

大多數同學表現很好，準時進入直播間並認真上課。個別同學不能按時上課，上課老是讓人催。每節課上到六、七分鐘左右的時候人才能進全，個別同學光是手機在線，老師點名的時候也不在，人不知道幹啥去了。上課的同學中，一部分同學光聽，不做筆記，懶於動手，沒辦法，只能用提交課堂筆記的形式督促其學會做課堂筆記。

二、關於作業。

大多數同學表現良好，積極認真完成作業。個別同學不按時交作業。甚至不交作業。交作業的同學中，也有的是應付差事，不按要求完成。

三、關於家長的配合。

絕大部分家長都很好，有什麼情況我在羣裏一説，家長馬上該回話的回話，該説明情況的説明情況。有什麼問題也能和老師直接交流溝通。如實反映孩子在家裏面的情況，監管好孩子的學習。但還有個別家長，不配合老師的工作，打電話詢問情況，家長還找理由，包庇孩子的`懶惰，試問有這樣護短的家長，孩子怎能不偷懶，又怎會成績優秀。

從每一個孩子的身上都可以看到父母的影子，每一個優秀的孩子都有一個三觀正的家長。

總之，在目前網絡學習的大環境中，我們要比學生更像學生，每天都要很多新事物需要適應，所以我們要改變以往的思想定位，做學生學習的同行者、組織者、支援者，佈置任務不能簡單佈置給學生就了事，要教給學生足夠的自主學習、解決問題的方法、手段，最大限度喚醒學生學習的熱情，在這個大環境下，和學生一起學習，共同成長，一起成為學習共同體!

學校老師培訓心得體會2023 篇12

20xx年10月，我有幸參加了這次中國小心理健康教育網絡研修。這次研修學習雖然時間長，但是對我個人而言，收穫確是豐富且充實的。在培訓過程中，我克服種種困難，認真學習，按時完成作業，集中精力參加培訓的各項活動，順利完成了培訓預定的各項任務。通過看專家視頻講座，和老師、同學交流等形式，讓我對中國小心理健康教育有了更深的認識和了解，我更加深入地認識到教師心理健康的重要性以及學生心理健康的重要性。這次培訓對我來説意義重大，對我今後的教育教學工作具有很大的指導作用。現將本次研修學習情況總結如下：

一、通過培訓，我認識到了心理健康教育的現實意義

在社會高速發展的今天，人們的思想受到了重大影響，使很大一部分人或多或少都存在着心理健康問題，同時心理健康問題也困惑着當今的中國小生。現在的學生就好比是温室中的花朵，經不起風雨，容易受到社會上一些不良風氣的侵蝕與毒害。青少年的心理健康問題是一項關係到國家的未來和國計民生的大事，特別是現在社會發展日新月異，各種觀念層出不窮，各種壓力接踵而來，教師更應該用科學的方法、更多的情感關注學生的心理成長過程，促使他們健康、快樂、幸福地成長。

二、通過培訓，我澄清了以前的一些心理學知識方面的錯誤觀念

通過培訓，我澄清了以前的一些心理學方面的錯誤見解，弄清了一些原來迷惑的問題，理清了心理學教育方面的思路，為以後的心理教育工作提供了理論基礎和理論支持。我感謝這些知名的教授和學者，他們既有理論功底，又有實際經驗，他們以自己智慧為我們點燃了一盞明燈；為我們提供了一次心靈洗禮。通過培訓，我認識到心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限,由於內外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經常發生的,所以對任何一個人來説,都有可能出現某些不夠健康的心理狀態。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙,只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現代高速發展的充滿競爭的社會,對教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產生不健康的心理狀態。

三、通過培訓,我認識到了學生心理健康的重要性和開展心理健康教育的必要性

學生的心理健康對其一生都有極為重要的影響，我們總能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，為學習，為人際關係等等，且有增長的勢頭，這就説明現代學生承受心理壓力的能力值得引起我們的關注。在層出不窮的新現象、新問題面前，心理健康教師力求“對症下藥”,從心靈上給予學生鼓勵和信心，瞭解學生的不良心理的成因，既包括學校因素,如單調枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素,如家庭的生活環境、撫養環境，社會風氣等。當我們感覺無力擺脱社會風氣的困擾時，就應該會同學生家長採取較為科學的方法教育子女。例如，可以儘量創設健康的教育環境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們教育的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的薰陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝着健康的方向發展。

四、通過培訓，我提升了自身心理健康方面的知識和懂得了教師應具備健康的心理

通過培訓學習，我對心理健康教育方面的知識從少到多，由淺入深。在專家們的講課中，有很多都是具有實際操作方面的知識，更多的注重了理論聯繫實際的培養。在這次的心理健康教育培訓活動中，我們不僅瞭解到教師職業倦怠產生的原因，還學習到了怎樣進行職業倦怠的自我調適的方法，同時還掌握了教師怎樣進行心理問題的自我調適。同時我也初步瞭解到目前老師心理健康的狀況，教師心理問題產生的原因等，這些問題都是和我們每一位老師切身相關的。同時也讓我們知道了如何解決這些問題的方式方法。比如：懂得“知足者常樂”；為師者，要以平和的心態來教育學生，以真誠的心來幫助和引導學生，以發展的眼光來看待學生在成長中出現的問題和不足，在這過程中，教師的心情是愉悦的；同時，做為教師要有一種愛好，有一個朋友圈。琴、棋、書、畫等用活動來發泄，降低緊張度，有利於身心健康。同時，我深刻的認識到教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師是學校心理健康教育的'具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神聖的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師，會在課堂中營造出和諧與温馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關係的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力。

總之，這次培訓使我澄清了以前的一些心理學方面的錯誤見解，弄清了一些原來迷惑的問題，理清了心理學教育方面的思路，為以後的心理教育工作提供了理論基礎和理論支持。因為我們是教師，我們的形象就會影響一代又一代的兒童。我們應當努力做一個樂觀、豁達、幽默、平和、耐心、寬容、富有健康心理的教師，這樣會使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，使孤僻多疑的孩子綻開笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態這是我們每一個教育工作者終生的必修課！我感謝這些知名的教授和學者，他們既有理論功底，又有實際經驗，他們以自己智慧為我們點燃了一盞明燈；同時也感謝我的學校，為我提供了一次心靈洗禮的機。

學校老師培訓心得體會2023 篇13

在我的家鄉貴陽，我有幸參加了“第五期全國醫院醫保管理師崗位能力培訓班”的培訓學習，成為了第五期的一名學員。

這次由中國醫師協會主辦的培訓班，聘請了人力資源和社會保障部及相關部門領導、國內知名醫保管理專家授課。內容包括醫療保險的政策法規解讀、醫保管理中的先進經驗以及人力資源保障部財政部衞生部關於進一步推進醫療保險支付方式改革的意見和關於開展基本醫療保險付費總額控制的意見等，使我學到了很多醫保的理論知識以及實際的工作經驗，現分述如下：

一、通過系統的理論學習使我瞭解了現已開始建立新型農村合作醫療制度；至今已經基本實現了醫療保險的全民覆蓋。

二、全民醫保的現狀、發展、基本矛盾與表現以及存在的主要問題。

三、醫療保險支付方式改革。關於開展基本醫結合基金收支預算管理加強總額控制，逐步建立以保證質量、控制成本、規範診療為核心的醫療服務評價與監管體系，控制醫療費用過快增長，提升基本醫療保險保障績效，更好地保障人民羣眾基本醫療權益。

四、各位醫保管理專家還傳授了他們在醫保管理工作中的先進經驗以及處理具體問題的方式方法。如“醫療保險費用審核中的常見問題及處理原則”、“醫保數據的分析和應用”“醫保控費與醫療質量管理一致性探討”、“醫保管理溝通與談判技巧”“醫保管理的熱點、難點、案例分析”“總額付費下的精細化管理”等。

短短几天的學習，我學到很多東西，可以説是受益匪淺。老師們的精彩講解，同學們與老師的現場互動，與其説是培訓，還不如説是師生坦誠的交流，經驗的分享。通過學習，我充分認識到了醫保管理工作的重要性，作為一名在醫保管理崗位上工作了十年的人員，這次的培訓學習對我來説是一個難得的機會，我十分珍惜，學得十分認真，自己感到在醫保管理方面得到了提高。回到單位後，我已經組織醫保科全體人員學習從培訓班帶回的資料，不斷規範醫院醫保管理制度，加強與臨牀各科室的溝通，嚴格控制醫療費用的不合理增長，確保醫保基金的安全運行及醫院的可持續發展。

總之，這次培訓收穫很大，感觸很多，對實際工作幫助很大，真的希望這樣的培訓班會一直辦下去，讓更多的醫保管理工作者能有機會參加培訓學習。

學校老師培訓心得體會2023 篇14

在這片沃土裏，我已經走過了十六個春秋，收穫了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業者，也學習者;既博學多識，又深刻敏鋭。

只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。

這次的遠程網絡培訓，就讓我深深感受到網絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將應用到我們的教育教學活動中。在以後的工作中，我將，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。

總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收穫了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了的空間，這是對自己教育思想的洗禮和昇華，也是對教育教學方法的改進和提升。

同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平台，給了我學習的機會，讓我又收穫了好多重要的知識，我會繼續努力!真誠感謝!

學校老師培訓心得體會2023 篇15

教研室給老師們進行了教材培訓。雖然時間短暫，只有一下午，但收穫頗多。

通過對新課程新教材培訓學習，本人收穫較大，授益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的改變，而學生的學習方式也有所改變，便是我們教師教學方法上就有更大改革。傳統的教學重結果，輕過程；重知識、輕能力；疏忽了學生思維的發展，約束學生多方面發展的能力：新課程着重於學生的發展，着重於學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀的發展。其中的教學案例及王宇老師的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢着時代的氣息，體現着素質教育的理念，令人耳目一新。

教育課程改革在數學課程中，培養學生的數感、符號 意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。比如，理念中新增加的方法（課程內容的組織要處理好四個關係）

1、處理好直觀與抽象的關係；

2、處理好過程與結果的.關係；

3、處理好直接經驗與間接經驗的關係；

4、處理好講授與自主學習的關係。

“雙基變四基”由雙基的“基礎知識”、“基本技能”改成四基的“

1、掌握數學基礎知識；

2、訓練數學基本技能；

3、領悟數學基本思想；

4、積累數學基本活動經驗”等等。

教材提供了大量的便於學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。通過數學問題的探索性、題材形式的多樣性、信息呈現的選擇性與問題解決策略的多樣性，以發展學生的應用意識和創新意識。同時也能較好地完成教師對學生課題的指導工作，要求教師善於瞭解其它科學，不要把自己任教的學科看作孤立的整體，要改變孤立的局面，學會與其他教師合作，與不同學科，不同年級的教師勾通、配合、齊心協力教育學生。從而培養學生終身學習的願望和能力，讓學生享受到學習數學的快樂。

學校老師培訓心得體會2023 篇16

“學然後知不足”，通過這次國小語文新課標培訓，我從中獲得許多感悟，深有體會，現總結如下：

一、進一步明確了語文課程的性質

新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出，擺脱了長期以來關於語文學科性質的爭論，正面論述了語文的學科性質和地位，指出語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。

二、進一步明確了學生的主體地位，教師的主導作用

讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人。在已往的教學中，我們只是將學生的大腦作為一個簡單的容器，把課堂作為灌輸和填鴨的場所，將整個教學過程設計為灌和填的流程，久而久之，課堂就成為了一潭死水。而<新課程標準>則強調：現在教師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動。因此我們要把學生的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設法去點燃這把火把，激發學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來。讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓每一堂課都充滿活力。

三、語文學習樂園

進一步提高了對新課程課堂的認識，讓語文課堂成為學生的樂園。

四、創造和改進課堂教學

研究本校本地的實際情況和文化生活氛圍，爭取能夠創造性地選擇和運用各種民族傳統文化來改進課堂教學，讓學生在親切感中增添新的體驗。

五、處理好繼承和創新的關係

課改是在以往教學的基礎上醖釀產生的，不是對以往教學方式的簡單否定，而是對以往教學方式的繼承和發展。我們只有揚長避短，才能真正讓語文教學煥發生命活力。

我深知，實施素質教育任重道遠。我們將一如既往地更新觀念，創新思想，總結經驗，開拓進取，為促進學生全面發展、全面提高教育質量而不懈努力。

學校老師培訓心得體會2023 篇17

今天上午，作為旁聽者的我有幸參加了“__省護理管理人員培訓班”的`兩堂課。

第一節課是來自__省人民醫院護理部的温賢秀主任關於“護理人力資源管理新思路”的講解，温主任結合他們醫院的運作模式、工作經驗就護理部、科護士長、病區護士長層面如__做好護理人力資源的合理配置、合理排班及科學培訓等方面給我們做了交流，通過温主任的講課我相信在座的各位護理管理者們在護理人力資源管理方面多了一些新的認識、新的思考及思路。

第一節課是我們中心醫院的某書記就“優質護理服務長效機制的建立”給我們作了講解。某書記圖文並茂地給我們回顧了優質護理從“夯實基礎護理”走到如今的“改模式、重臨牀、建機制”的歷程，結合我院的工作及取得的成績某書記給我們講解了優質護理對病人、對護士、對護理學科、對醫院以及對社會的重要性及必要性，同時她告訴我們長效機制不是一勞而逸、一成不變的，他必須隨着時間、條件的變化而不斷豐富、發展和完善，所以我們得走一走、停一停、看一看，回顧走過的路，我們要總結經驗、不足，去除那些形式的東西，修訂計劃、方案繼續前行，這樣我們才能將優質護理不斷深化。某書記還就5.12期間我院學習考察團到英國參觀學習情況給我們作了簡單的分享，讓我深受觸動，5.12期間我國各大層面的醫院護理團隊都在以各式的慶祝、慶典活動來紀念我們的護理先輩南丁格爾，而作為南丁格爾精神發源地的英國，甚至南丁格爾護理學院卻一如既往，悄無聲息，通過交流學習她們才知道原來那裏的醫務工作者們都已將南丁格爾精神融入了自己的骨髓裏、生命中，他們將“關愛、奉獻、傳承、創新”融入到了自己的工作中，他們是用自己的實際行動來紀念南丁格爾、傳承南丁格爾精神，他們這種不重形式重內涵的精神確實值得我們學習。

我們每個醫務工作者都要謹記我們的職責“有時去治癒、常常去幫助、總是去安慰”，我們除了用我們的醫療技術去服務患者外，我們更要記得還要用我們的愛心、耐心去關愛幫助患者，履行自己的希波克拉底誓言。

學校老師培訓心得體會2023 篇18

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次鋼琴培訓學習。這次四天的的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，此次培訓理論與實例結合，更為提高教師的教學水平發揮了積極的作用，談談自己的一點學習體會。

首先是陳老師的理論講座：“和絃編配”和樂理的基礎知識。接着是殷老師結合幼兒園教材有針對性地選取歌曲進行即興伴奏，教會我們不同類型、不同風格的歌曲的編配方法。同時還結合現場彈奏、演示和講解。最後是唐老師針對各大調小調的音階進行實踐操作，一邊為大家現場眼湊歌曲一邊講解如何配好伴奏。整個過程，老師們都是耐心指導，詳細講解，直到我們會彈弄懂為止，形成積極的互動氛圍。這次的培訓活動具有很強的實用性，，能讓我們在實際的伴奏中更加靈活和變通，提高了教師們的鋼琴伴奏能力，我們將用學到的知識運用到教學中去，讓音樂去感染孩子的生活和學習。

隨着社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今後的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。