育兒心得（精選20篇）

育兒心得 篇1

我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割捨的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光着腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶着吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，説話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻幹他的小眼淚，認真地對他説一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我説媽媽對不起，然後親我一口，就什麼都化解了。

我覺得做個快樂的母親很重要，儘管生活中有那麼多不盡人意之處，生活有那麼多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什麼苦、什麼困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食慾大增，帶着快樂的微笑入夢?

兒子小的時候，我經常牽着他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天説地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地説：“你好!媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。

做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子裏時，媽媽為了他每天要吃很多不願意吃的東西，講媽媽在夜裏抱着大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親。現在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會説：“媽媽你休息吧，我來幹。”他會把自己的房間收拾好，有時搶着要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。

育兒心得 篇2

我的孩子今年已經3歲了，正在上小班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割捨的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光着腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶着吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，説話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他，認真地對他説一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我説媽媽對不起，然後親我一口，就什麼都化解了。

我覺得做個快樂的母親很重要，儘管生活中有那麼多不盡人意之處，生活有那麼多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什麼苦、什麼困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食慾大增，帶着快樂的微笑入夢?

兒子小的時候，我經常牽着他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天説地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地説：“你好!媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。

做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子裏時，媽媽為了他每天要吃很多不願意吃的東西，講媽媽在夜裏抱着大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親。現在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會説：“媽媽你休息吧，我來幹。”他會把自己的房間收拾好，有時搶着要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。

育兒心得 篇3

六年前，懷着美好的憧憬，我們迎來了這一生都要精心守護的小天使---一個胖胖的女兒。六年中，帶着驚喜和欣慰，我們看着孩子一天一天地長大，成為一個積極樂觀健康快樂的孩子。對於孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。女兒上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。她的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。

欣賞和批評並重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個詞似乎已經成為父母粗魯專制的代名詞，在很多時候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤。這些聽慣了甜言蜜語的孩子更是經不得一點“冷言冷語”的批評。誠然欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。然而一天女兒回家説的一句話使我懂得欣賞和批評是並重的。晚上睡覺前女兒洗漱後，沒有像往常一樣貓在被窩裏等我講故事，聽着一陣陣細碎急促的腳步聲來來往往穿梭在房間裏，在書房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時，她正專心致志，不亦樂乎的給陽台上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯着一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看着情緒有些失控的媽媽，眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地説“我知道媽媽批評我是為我好，我不怪你，再給你一次機會，下次不能生氣了哦。”心裏突然感覺暖暖的，女兒竟然可以接受並理解我的怒火，“老師説爸爸媽媽批評我們是因為愛我們，我們長大了，愛爸爸媽媽就是不頂嘴。”

美麗的生日願望。對於父母親來説，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。在過生日這個特別的日子，許下一個有意義的願望，對孩子有着特殊的意義。女兒一歲生日時，我們希望孩子能順利地學會走路並愛上走路，女兒眨着亮亮的眼睛，笑着“答應”了。經過一年的訓練，手拉手，哼着歌一起上小白山是我們母女最快樂的時光;女兒兩歲生日時，我們希望孩子能學會獨立吃飯喝水穿衣睡覺，為上幼兒園做好準備，女兒搖着胖胖的小手，笑着“答應”了。八個月後，蒙八班裏多了一個胖丫頭，老師總是説“別看小傢伙年齡最小，自理能力很強噢。”

女兒三歲生日時，我們希望孩子開始學習舞蹈，培養樂感，鍛鍊身體，增強體質，女兒點着頭，笑着“答應”了。小臉一天天紅潤起來，學期末女兒獲得了全勤寶寶的獎狀，高興地不得了;女兒四歲生日時，我們希望孩子開始學習繪畫，還沒等我説完學會畫畫的好處，女兒就很認真地加入我們的討論中，“我要學武術，站似一棵鬆。”一年後，孩子的五步拳和長拳打得虎虎生威;女兒五歲生日時，我們希望孩子開始晚上獨自睡，把媽媽還給爸爸，女兒歪着頭想了想“好吧，不過星期二我們定為媽媽寶寶日吧，這樣媽媽就不想我了。”今年，女兒六歲生日時，我們期待着……

育兒心得 篇4

泰戈爾在一首小詩中曾經寫道：孩子啊，你給我的心帶來了風和水潺潺相激的聲音，花卉默默無言的祕密，雲的夢，黎明天空驚訝的寂然凝視。是呀，當我們的生命與兒童相遇時，總是那麼美妙、充滿期待!然而，更重要的是，在這樣的路上，我們可以更好的照見自己、反觀自己，遇見更好的自己!一粒沙裏看一個世界，一滴水裏見整個太陽，而我的分享只是一個小小的、真實的故事，然而在這樣的故事裏卻能照見我、我的孩子和他的學校。

一直記得這樣一句話：家庭是人生最重要的場所，也是人真正誕生的搖籃!而家長是孩子最初的世界，也是孩子最長久的老師;因此，家庭教育的重要性不言而喻，而對於第一次作家長的我來説，更是在育兒道路上竭盡所能的付出，小心翼翼的呵護，一心想着為孩子設計一條通往幸福的道路，在這條路上孩子可以自由舒展，悠然行走….

育兒心得 篇5

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什麼?”等問題，伴隨着他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家裏人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要麼不肯張嘴，要麼就是嘴裏包了一口飯要等很久才肯嚥下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍着他團團轉。現在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園後，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會説農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現在，寶寶在幼兒班裏每次吃飯都是第一名，並且都能把飯菜吃得乾乾淨淨，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園後，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經常誇讚寶寶長大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小託班時老師經常説我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家裏就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，並且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，並進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發展會有積極作用。

寶寶現在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也曾經有過牴觸情緒。記得有一次在幼兒園裏畫畫，老師説他拿着畫筆愣在一邊就是不肯畫，最後其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最後還很傷心地哭了。後來我問他為什麼不畫畫，寶寶回答我説“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊説邊哭，很是傷心的樣子。於是我很耐心地説“寶寶想怎麼畫就怎麼畫，我們是亂塗亂畫，沒關係的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，於是，他開始參照着畫起來，慢慢就把一隻狐狸畫得有模有樣了。現在寶寶雖然畫得並不是很好，但卻也有所進步，我想只要能通過畫圖發揮一下自己的想像力，培養他的一些興趣愛好，對他發展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信，提高學習、生活的積極性。

現在許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。後來，老公對我説，孩子現在是玩着學的時候，不能像學生那樣教的，應該多用遊戲的方式讓他學知識，學道理，培養他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。應該根據他們的興趣發展他們的能力。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。

育兒心得 篇6

有句話是這麼説的：每個孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們去不斷地掌握要領。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個好家長，什麼樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會的一點點心得。

有人説，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。

現在的小朋友大多是獨生子女，也許一些家長認為，什麼都為孩子做好準備就是好家長的表現，但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生慣養的性格。家長對孩子的愛本是無可厚非，但也應該學會放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛鍊的機會，家長要學會“抓大放小”。很多事情孩子其實已經有能力自己完成的，家長應該讓孩子獨立完成，只在孩子需要幫忙時才對其加以指導。

學會放手，給孩子更多的思考空間和選擇權。我不喜歡給孩子條條框框地規定該怎麼去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。和予予去逛超市的時候，她會提醒我：“媽媽，家裏的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了。”“家裏的餅乾也沒有了，我們買幾包吧，餓的時候可以吃。”這都是她平時自己所留意到的生活細節，讓孩子在生活點滴中學會觀察，學會思考，讓孩子自己多一點選擇權，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。

滿足她，而不是一味的慣養，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達成協議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會很自覺地停下。其實孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個同學的孩子，平時家教甚嚴，家裏從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神裏充滿着渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個勁地吃，我同學一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖。看到這裏，我覺得我的同學該好好反省了，孩子在他平時的嚴格管教下，已經變得壓抑、膽小和被動，這對孩子以後的成長是多麼不利啊!

只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打着愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發展，孩子的健康成長怎麼能夠離開在背後支持和鼓勵自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔心，相信我們的孩子一定是秀的也是這個世界上獨一無二的。

學會放手，給孩子自由和相對屬於孩子的空間。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對待孩子。平時和孩子一起打掃衞生，一起整理房間，一起看書，一起遊玩……做一些決定時，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪裏玩啊?今天想吃什麼啊?或者今天我們出了好多汗，我們去洗澡好嗎?用這種口吻跟孩子説話是孩子比較容易接受的，家長式的威嚴很難跟孩子建立親密感。

作為家長應該多拿出點時間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關愛、聆聽、讚賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經常會把幼兒園裏看到的，學到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園裏學來的小遊戲，或者告訴我今天哪個小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿着一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點名了，報到男的名字爸爸喊“到”，報到女的名字媽媽喊“到”，遊戲就這麼開始了，我們驚奇地發現她竟然一口氣把班級裏小朋友從1號點到了30號，我們問她：“小朋友的名字和學號你都知道啊?”她很自信地説：“是啊。”我和她爸當時就豎起了大拇指，誇她“寶貝，我真棒!”此時，得到肯定和表揚的她是多麼自豪和開心啊!

每當孩子對我説：“媽媽，你是我的朋友。”我是多麼欣慰啊!給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發展，發揮自己的創造力，讓他們自己學會體驗，去探索未知的世界，總結自己的得與失，體會收穫成功帶來的快樂。

育兒心得 篇7

培養幼兒的良好習慣，是一件非常細緻的工作。教師要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統教育。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。比如，上課的時候，要安靜地坐好，接着，提出關於社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來看，既是履行一些內容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教師對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那麼這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教師的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，並且對教師的話產生懷疑，不信任教師了。

不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養成。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據幼兒的這個特點，教師會採取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候，就微笑着點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們為了要從自己的行為中得到愉快，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養成不良的行為習慣。

在日常生活中常常發生這些事情：有些幼兒容易發脾氣，躺在地上拼命用兩隻小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能採取姑息的態度，聽任他發展下去。

因勢利導，個別教育與經常教育相結合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養成合羣的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上課的時候，讓他來分發本子;吃點心的時候，也讓他來分。經過一次兩次的鍛鍊。他的膽子慢慢大起來了。

育兒心得 篇8

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶此刻已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有必須的生活自理潛質，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什麼?”等問題，伴隨着他的成長，作為家長期望能給予他快樂的生活，但更期望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候，吃飯但是最讓我們家裏人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時刻，要麼不肯張嘴，要麼就是嘴裏包了一口飯要等很久才肯嚥下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍着他團團轉。此刻想起來，真是覺得有點好笑，但是堅信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園後，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會説農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班裏每次吃飯都是第一名，並且都能把飯菜吃得乾乾淨淨，一向受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園後，寶寶的自理潛質越來越強了，不僅僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫忙我們大人做家務，因此在家我們經常誇讚寶寶長大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小託班時老師經常説我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家裏就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，並且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時刻地集中注意力，學會控制物體，並進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，能夠針對孩子的個性特點，有目的地選取一些玩具，這樣對孩子個性的健康發展會有用心作用。

寶寶此刻比較喜愛畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也以前有過牴觸情緒。記得有一次在幼兒園裏畫畫，老師説他拿着畫筆愣在一邊就是不肯畫，最後其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最後還很悲哀地哭了。之後我問他為什麼不畫畫，寶寶回答我説“我不會畫，畫得不好，因此我不想畫”，邊説邊哭，很是悲哀的樣貌。於是我很耐心地説“寶寶想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂塗亂畫，沒關聯的，母親堅信我們的宇寶寶肯定能行”，於是，他開始參照着畫起來，慢慢就把一隻狐狸畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得並不是很好，但卻也有所進步，我想只要能透過畫圖發揮一下自己的想像力，培養他的一些興趣愛好，對他發展肯定也是有所幫忙的，因此在平時，我們就應多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信，提高學習、生活的用心性。

此刻許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一齊跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時刻安排得滿滿的。記得去上第一節課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。之後，老公對我説，孩子此刻是玩着學的時候，不能像學生那樣教的，就應多用遊戲的方式讓他學知識，學道理，培養他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象潛質。就應根據他們的興趣發展他們的潛質。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。

育兒心得 篇9

沒有鮮花，沒有掌聲，我們每天過着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心裏只有這樣的一個追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻給每一位幼兒!

做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對他們好，他們是能夠感覺到的.因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中,時刻提醒自己:“用飽滿的熱情和微笑服務每一個孩子、接待每一位家長,用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

愛是與孩子溝通必不可少並貫穿着整個教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子説話”.這一細小的動作足以説明孩子需要老師給予最多的是愛.

二十一世紀的保育教師,應從促進幼兒個性發展和社會適應能力的提高來進行教育,在這種新的教育理念基礎上，保育不僅要體現全面發展的教育觀，更要體現以科學為主的實際需求;要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來.這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點:

首先，整理好本班教室的衞生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創造一個清潔、乾淨的環境，同時注意培養幼兒良好的生活習慣。

其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯繫，待確實以後再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還應該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個可以夠得着的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，面對世界上最純淨的天空，唱出世界上最幸福的旋律!

育兒心得 篇10

時間過的真快，轉眼兩年半已經過去了，這兩年半里，兒子讓我渡過驚奇、意外和快樂，也給我帶來了忙碌、充實和成就。

我的兒子今年兩歲半了，我認為孩子是個快樂、聰慧、又不失調皮搗蛋的孩子，我最大的願望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現這個願望有幾個前提：首先，要給他不完美的權利，因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，我們沒有權利要求他是個完美的孩子，而且我覺得過於完美的人很難快樂。其次，要給他自主的權利，他有權選擇他想要的，當然前提是不干擾他人。

第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個世界不是以他為中心的，每個人都在為這個世界做自己的貢獻，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。第四，要給他傾訴、發泄的權利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們説任何他想説的話，也可以放聲大哭。第五，要承認孩子是有差異的，沒有一個孩子的每一方面都發育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進步。

民以食為天，吃得好身體才會好。孩子幾乎什麼都吃，讓人羨慕吧。我的經驗是孩子吃東西要定時定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點零食如餅乾、巧克力等，但要相應減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會進入他的食譜的。如果他不想吃或吃時玩的話我會把東西拿走，並告訴他若超過一定時間，這些東西他就再不會吃到了，只能等到吃下頓飯時才會吃到東西，並説到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化，一樣東西同種做法不能反覆吃，這樣會讓他永遠保持新鮮感。

有時我會讓他參與到我做飯的勞動中來，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當他吃到做熟的東西時會覺得有他的勞動成果，而且象變魔術一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳，吃飯時食慾特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是因為從不喝甜味飲料的關係，他非常適應無味的白水。事實證明，兒子身體非常結實，我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關係。

育兒心得 篇11

我作為一名學生的家長現也想來談談自己的育子心德。

首先，我非常重視孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做個有責任心、有愛心、誠實的人。為什麼要把孩子的品德教育放在首位呢?因為我從近幾年的各種報刊、雜誌上獲取的信息是隨着國家與世界的接軌，先進的教育理論已滲透進來，世界頂尖大學到中國召去的學生並不是只是學習冒尖即可的，而是那獨立能力強、具有團隊精神等多元化素質的學生。所以除了讓孩子在學校裏認真做好老師的小助手外，平時在生活中的點滴小事我都讓孩子做到“有心人”。

其次，在學習上我採用“緊”與“鬆”結合的方法。“緊”既學習習慣要養好;要求他每天回家先做作業，做作業時要思想集中、保質保量;“鬆”即給予他求知上的充分自由。孩子每天做完回家作業後，我不會額外佈置題目，而是讓他看他喜歡的課外讀物，空閒時帶他到圖書館去看書，博物館去參觀，節假日只要允許就帶他出去走走、看看，從各方面來豐富孩子的視野。和書本的知識相結合後，使他更加熱愛學習。

在平日裏我對孩子的身體也比較關注。因孩子體質較弱，我總是督促他去跑跑步、跳跳繩、打打羽毛球……也經常提醒他在學校裏要積極參加各項體育運動。這樣不僅鍛鍊好了身體，同時也培養了孩子樂觀向上的精神。

孩子的學習剛起步，作為家長在這裏我淺談了一些自己的育子心德，希望我能與老師們共同探討，一起努力把孩子培養成真正有實力的人!

育兒心得 篇12

時光飛逝，我的兒子已經四周歲了，是實驗幼兒園貝貝四班的孩子，想起養育他的點點滴滴，有辛苦，但更多的是快樂與幸福。孩子的養育是一門學問，我一直在學習摸索。雖然網絡上充斥着眾多的育兒經驗，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實踐過程中總是步履維艱，因為每個孩子的成長曆程都不盡相同，在照搬經典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。因此，隨着孩子年齡和閲歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養育我家寶貝的一些體會。

一重視教育

現如今，怎樣如何引導孩子身心健康、快樂幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學習知識更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了許多故事書，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《嬰兒畫報》等，每天都是伴隨一個個既優美動聽又藴含哲理的童話故事入睡。直到現在，孩子每晚都必須聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養他自由、樂觀、積極、快樂的人生態度，有益於未來成長的習慣。而對於教他學寫字、學拼音等，我則不是那麼熱衷。

為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺得實驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉聖陶認為，教育的目的就是培養習慣。他説：“我們在學校裏受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，並且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”。兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行為;播種一種行為，就會收穫一種習慣;播種一種習慣，就會收穫一種性格;播種一種性格，就會收穫一種命運。二 尊重孩子

我家的寶貝還算是個比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制;對於他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都儘量滿足，只要不會發生危險，就不會去阻止。家裏沒有他不動的東西，家裏的電腦、手機當然更是逃不過，但對於那些存在危險的東西則是嚴肅告誡他不能碰。每次去商場看見玩具，如果我已經告訴他今天不買玩具了，他從不要求要買;有時還會遺憾地説“這個很好玩，我看一下就好了，媽媽?”，聽着還真是想笑，但也很欣慰。

三 肯定孩子

我一向認為，鼓勵比訓斥能讓孩子更優秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會給予表揚。完成得出色，就對他的成績進行肯定，並告訴他為什麼表揚他。如果完成得不如人意，我也先對他的精神進行表揚，再指出需要改進的地方，一般情況，他都會愉快的改正。

四 以身作則

父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻影響着孩子。因此，父母一定要言行統一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應該先擁有。

五 多陪孩子玩，讓孩子生活在愛的氛圍

一個健康心理成長曆程，是不能缺少愛的。我們可以看到，長大以後的問題小孩，多數是在缺少愛的環境中長大。所以我希望自己的兒子在一個充滿愛的環境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一起玩，一齊遊戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當天做不完的工作，我們都是等孩子睡後再加班。孩子在家不管作什麼，我們兩個人都盡心盡力當觀眾，為他取得的每一個小進步搖旗吶喊。

六 良好的生活習慣

我覺得良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長都很重要。要讓孩子養成好的習慣，就需要對他制定一些規則。而在這過程中，我們都使用商量的口氣，徵求孩子的意見，讓他感覺和大人是平等的，這樣更容易激發他做事的主動性和積極性。例如吃飯不準看電視、看電視時間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時間一長，習慣就成為自然。在平時的教育中，我們儘可能地引導孩子自己去決定做什麼，什麼時候做，尊重他本人的意見，讓他覺得這是他想要做的，而不是我們家長強迫他做的。這樣，孩子就會在快樂中自覺地去遊戲、學習和成長。

總之，作為父母來説，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理。看到孩子聰明活潑，有趣可愛的舉動，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執不聽話，做錯事不肯認錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責備，讓兒子在快樂幸福中健康成長，他一定會成長為讓我們驕傲的人。

育兒心得 篇13

做爸爸是從20xx年3月6日8點半正式開始的。那時節已是初春，但那個初春的清晨竟然紛紛揚揚地飄起了雪花。

愛女鈴子就在這場春雪的祝福中，以一聲清脆的啼哭宣告她來到了人世間。

那時刻，我就站在分娩台邊，緊握着妻子的雙手，看着一個小生命拖着長長的臍帶離開母體，我感覺到她那麼小啊，那麼弱啊，那麼需要呵護……

當醫生用冰冷而鋒利的剪刀，迅速剪斷鈴子和母親血脈相連的臍帶，小生命發出第一聲啼哭時，淚水驟然模糊了我的雙眼。我不知道自己為何而流淚?

也許是難以承受撲面而來的初為人父的巨大幸福的撞擊……也許是震撼於新生命誕生時的悲壯……

這是怎樣一種悲壯啊!弱小的生命離開賴以生存的母體，鋒利的剪刀讓她在和母親血肉分離的疼痛中，開始適應一種新的生存方式……

鈴子為我們而生，也勢必被我們所養……就這樣天註定的這輩子、這一生，我做了鈴子的爸爸。鈴子赤條條地，弱小無助地來了，來接受爸爸媽媽的疼愛和呵護，她必須在母愛和父愛的雙重呵護下才能長大成人啊!然而，鈴子又來得多麼坦然和自信，在春寒料峭的早晨，她光溜溜的突然出現在爸爸媽媽的面前，舒適地穿上了已經在空調邊烤得暖烘烘的人生第一件新衣裳……這多麼像是一場美麗的約會啊，我親愛的女兒!你卻不知道為了赴這場約會，爸爸媽媽準備了整整9個月，300多個日夜，日日陷入在一種幸福、焦慮、甜蜜、不安交織的旋渦裏不能自拔，直至你的平安降臨方才解脱。

今天，終於可以用“爸爸”的崇高名義，來寵愛、來呵護屬於自己的女兒了!——這在我未成家前是一件多麼不可思議而又多麼嚮往的事情。那時，常常看見別的父親將打扮得像公主一樣的女兒放在肩上“騎高馬”，女兒就用稚嫩的雙手抱着爸爸的頭的情景，我就感覺到這是人生的一種幸福，便想起那句“有女萬事足”的古諺，便渴望自己將來也有一個“用雙手抱着爸爸的頭”的女兒……

鈴子的誕生讓我們的生活更加温馨、熱鬧和繁忙起來。我擔任起爸爸這個職務的同時，洗尿片、煮牛奶、哄寶寶、到商店選購紙尿褲、痱子粉、沐浴露等一股腦事兒也成了我業餘時間的正式工作。而隨着鈴子一天天長大，工作內容還在進一步充實。該給鈴子增加輔食了，我得按照寶寶食譜下廚房;該給鈴子打預防針了，我得抱着寶寶去防疫站;該對鈴子進行早教了，我得陪着牙牙學語的寶寶認圖片;該讓鈴子學走路了，我得跟隨在學步車後和寶寶一起奔跑……

滿屋子都是嬰兒用品、圍着寶寶忙碌的身影以及寶寶歡笑或哭喊的聲音……鈴子的來臨一下子塞滿了我原本有着大片空閒的日子，我感覺到生活一下子擁擠起來、忙碌起來了!

鈴子改變了我的生活，還必將深刻地影響着我的生活。鈴子的降臨，讓我在愛着關心着父母、妻子、親人、朋友的同時，還得抽出心思去關心和愛着自己的女兒;鈴子的降臨，將讓我在為自己明天打拼的同時，還得花費大量的時間、金錢和精力去籌劃女兒的未來，並由此而奔波勞碌……然而，作為一名父親，我卻多麼情願毫無保留地付出這一切!

我想，我之愛鈴子，正如父母之愛我，正如天下父母之愛兒女。自從有了鈴子，自從做了爸爸，我才真正體會到了做父母的心情， “百行孝為先”的千古遺訓便時刻如黃鐘大呂一般在耳邊振聾發聵，引人深思。我比任何時候更強烈地提醒自己——好好地去愛自己的父母!讓兒女的愛陪伴父母一天天老去，這僅僅是對父母最微薄的回報啊!

轉眼鈴子15個月大了。她已經能夠在爸爸的膝蓋上爬上爬下，在爸爸的懷裏撒嬌，在爸爸的肩上“騎高馬”，甚至將“爸爸”二字叫得深情款款……我恣意地享受着做爸爸的幸福，同時也深刻地感受着肩上的責任，這一輩子，我不僅要讓自己、父母、妻子好好地生活着，還得讓女兒好好地長大成人並好好地生活着……

育兒心得 篇14

從古至今歌頌老師的名句就很多，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“桃李不言，下自成蹊”“教師是太陽底下最光輝的職業，教師是靈魂的工程師”。因此，成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂。

曾經也有人説過，幼兒老師是偉大的，他是無數成功人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹立正確人生觀引導者。作為一名幼兒老師我是快樂的，我的快樂源於孩子們是我的勞動對象。比如，在工作中，我時常會因他們的天真，因他們的真實感情的流露，因為他們的點滴進步，而得到快樂。所以，我心甘情願將我的全部智慧和汗水都播散到他們身上。

我從小的願望是成為一名優秀的老師。大學畢業後，我也如願成為了一名幼兒老師。開始面對3歲左右的小孩子，我真的是束手無措，甚至被他們開學的哭鬧“整的”狼狽不堪。3歲的孩子上學時會極度的沒有安全感，我只好放下老師這層身份，作為阿姨或者媽媽般去呵護他們，愛他們，教育他們。經過一段時間後，我才發現我收穫到了他們對我的信任，我真的感到很開心。有一天早晨，有位姥姥抱着寶寶入園，我和平常一樣走上去迎接寶寶並且準備把接送卡遞給老人。這時，寶貝扭頭和姥姥説“姥姥，這就是我在幼兒園裏的媽媽。姥姥再見”説完就鑽到我的懷裏，摟着我的脖子。當時老人高興的笑了。當時我的心裏説不出的温暖，因為我對他們的付出得到了迴應，我對他們的愛得到了很好的反饋。

新學期又開始了，我又重新擺平心態，做好準備，迎接我的寶貝們入園。同時，我們班又將迎來一名新成員，他叫浩浩。雖然是中班的.小朋友了，但是自理能力比較差，而且溝通交流能力也欠缺。針對這個幼兒我先是電話家訪瞭解幼兒情況和家庭情況做好準備計劃。我得知他有輕微的自閉症後，針對他我做了詳細的規劃。終於到了第一天開學，他的爸爸媽媽一起來送他上學，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身後，我試圖抱抱他，被遭到了拒絕。後來，我和他的父母溝通好後，父母放心的回家了，寶寶被留在了學校由我帶。我先是和他走進新教室把書包放好，然後，給他倒了一杯温水喂他喝，他不僅沒有拒絕我，反而，用一隻小手握着我的手。我衝他微微一笑，他竟然又説了一句話“喝完了”。我覺得只要細心照料，不斷引導這個寶寶，他會慢慢有進步的。

開學一週了，每次課堂上浩浩都不喜歡跟着大家一起朗誦或者學習，每次我都會拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵他。直到有一天，教師快到了，我們全班在學習兒歌《老師本領大》，小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好，只有小浩浩再用雙手捂着耳朵。後來有一個小朋友起來慢慢朗讀時，浩浩放下了雙手，小嘴巴里也在學着説。我慢慢的鼓勵他起來試一試。浩浩起來斷斷續續的説完了整首兒歌，還模仿者做了幾個動作。我情不自禁的為他豎起了大拇指，還在他胸前貼了小紅花。此時的他竟也樂開了顏，並且高興地跳了起來，小朋友們也哈哈大笑起來，並且為他鼓掌。浩浩的進步，我們大家都為他高興。就這樣，慢慢的浩浩現在對課堂有了一些適應，上課能堅持聽講了。漸漸的有了許多的進步。作為老師，我真的看在眼裏，喜在心裏。

高爾基曾經説過“永遠要愉快的給別人東西，少從別人那獲取東西。”我覺得老師就是這麼一種職業，永遠都在給與別人，看到別人的進步，自己也從中獲得了快樂和滿足。

育兒心得 篇15

本學期學校認真組織學習了《新義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》等，對照自己的工作實際，進行了反思。

陶行知説過：“學高為師，德高為範。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠信立教，其次是在教書育人方面多一點博愛之心，愛崗愛生;其三要做到以人為本，創新施教，因材施教，其四要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

作為一名教師，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

作為一名教師，要以身作則、率先垂範，我們的一言一行對學生的思想、行為和品質具有耳濡目染的影響，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。加強政治學習，

作為一名教師，不斷提高政治素養。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

總之，學校讓我們學習，我認為很必要，我堅決從思想上嚴格要求自己，在業務上刻苦鑽研，在行動上提高工作責任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。

育兒心得 篇16

做父母的都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長，都希望把自己的孩子培養成為知書達理、有所作為的人，然而事實往往會差強人願。要想讓孩子成為父母的驕傲，父母的教育無疑是至關重要的。兒子淼淼今年4歲，在他的成長過程中我遇到過許多問題和困惑，在尋求解決辦法的過程中，我也得到了很多啟發。

一、身教勝於言教，為人父母就要給孩子起到正確的表率與示範作用。

人們常説，孩子是父母的一面鏡子。父母作為孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中，無疑對孩子的影響是最大的。從他出生的那一天起，你的一言一行，一舉一動都在孩子幼小的心靈上打下了深深的烙印。久而久之，你的言行舉止、喜惡、好善就轉到了孩子身上。比如説：做父母的是“不敢高聲語，恐驚天上人”的類型，將來你的孩子也是那種“温柔”型的。而父母是那種雷厲風行的人，無疑孩子大多是那種嗓音大、脾氣大的類型。因此，我認為做父母的必須嚴於律己，時時處處給孩子做表率，給孩子做一個好的“模版”。

第二，不要給孩子提過高的要求，要尊重孩子的喜好，給孩子留出足夠的自由發展的空間，否則會壓抑孩子的個性，不利於其健康成長。

現在的孩子條件好、機會多，家長都想盡自己所能給孩子培養一些特長。有的父母不管孩子喜歡與否及實際作用，一味的給孩子報名，無形中增加了孩子的壓力，起不到應有的作用，甚至適得其反。我認為應該讓孩子在興趣中學習才是最重要的，這樣學習起來既輕鬆又有效果。記得兒子三歲左右的時候，我開始讓他識字。最初他對這些方塊字毫不感興趣，我就想辦法將枯燥的識字活動融到他的遊戲中去。

比如：我每天晚上在卡片上寫上兩三個字，先告訴兒子每個字念什麼，相對應的詞組，如“車”字，我就告訴他“汽車、火車”。當這些字在他的大腦中形成印象後，我就把這些卡片放到地上，當我説到這個字時，他就跑過去站在那個字上。如果站對了，就在小臉蛋上親一下，如果錯了，就在小鼻子上刮一下。通過這種方式，兒子在輕鬆愉快的氛圍中認識了許多字。 當然，同樣一種遊戲他也會煩，所以家長就要經常發揮自己的聰明才智，變換一下花樣，把學習的內容隱藏在孩子喜歡的遊戲中，這樣會使年齡偏小的孩子更容易接受我們家長想要灌輸的知識，使教育變得“潤物細無聲”。

因此，我覺得家長一定要尊重孩子的興趣與愛好，千萬彆強加學習項目讓孩子認為是一種負擔，這樣才能最大限度的發揮孩子的主觀能動性和潛力。當然孩子畢竟是孩子，在他們正確的判斷能力沒有建立起來之前，家長不能由着他們的性子來，正確引導是非常必要的。

第三，對孩子一定要有耐心，善於發現孩子的優點，進行賞識教育。

如今，多數家長都面臨着來自各方面的壓力，當我們面對自己的孩子的時候，尤其是孩子不聽話的時候，就會失去耐心。孩子是通過自己的一些嘗試性的活動來認識世界的，有時他們的這些活動會讓家長覺得無法接受，比如：自己嘗試着倒水，卻把被子打碎了，或因為沒端穩杯子把水灑了一地。記得有一次下班後，我在廚房忙着做飯。突然聽見兒子在客廳大哭，我扔下手裏的東西衝進客廳，發現兒子手裏端着一杯水，飲水機的出水口在嘩嘩地往外流水。

我當時真得很生氣，覺得兒子給自己添亂。於是不分青紅皂白，把兒子訓了一通。當我把地上的一灘水收拾乾淨後，兒子端着我的杯子走到我的面前，怯怯地説：媽媽，喝水。突然間，我明白了兒子是因為要給我倒水才到飲水機上接水，結果把水打開了卻無法關上。我當時非常後悔自己的武斷，一下子把兒子攬到懷裏，向兒子道歉，並對他能夠學會照顧媽媽的行為大加讚賞。直到現在，兒子經常在我下班回家時給我倒上一杯水。我經常想，如果我們家長遇到事情能夠耐心一些，能夠站在孩子的角度上去考慮一下問題，我們會發現我們的孩子是那麼得可愛。

第四，對於孩子的不良習慣，父母要有恆心，適當的運用獎勵和懲罰。

我兒子不大到四歲的時候已經可以自己穿衣服了，可是他每天早晨起來都哼哼唧唧的賴在牀上，等着讓爸爸媽媽給他穿衣服，起來後又等着讓爸爸媽媽給他洗臉。為了幫他改掉這個壞毛病，我就和他約法三章：如果早晨自己穿衣服或洗臉，就獎勵一個小粘貼，每攢夠五個小粘貼，他就可以實現一個願望，比如週末到海邊去玩，買他喜歡的小玩具或零食。這一招果然靈，為了實現自己的願望，雖然有時他還會賴在牀上，但想想自己的小粘貼還沒有攢夠，也只好趕快自己起來穿衣、洗臉。如今，我已經不需要用獎勵小粘貼的辦法來讓兒子穿衣服了，因為經過一段時間訓練後，兒子已經養成自己穿衣洗臉的習慣了。當然，對於一些壞習慣，家長一定不要姑息遷就，必要的時候要讓孩子嚐嚐由此帶來的後果。淼淼有一段時間總是把幼兒園的一些玩具部件帶回家，每次都給他講道理，可是這種事情還是時有發生。為了讓他認識到這個問題的嚴重性，我明確告訴他，只要他再往家裏帶玩具，他最喜歡的玩具就會消失。當他再一次把玩具帶回家後，我把他最心愛的小汽車給藏起來了，這讓他很難過。我趁熱打鐵，告訴他幼兒園的小朋友發現心愛的玩具沒了也會難過的，如果你以後不往家拿玩具了，你心愛的小汽車會回來的。經過這次教訓後，兒子再也沒有把幼兒園的玩具帶回家。其實，每個孩子在他的成長過程中都會遇到類似的問題，關鍵看我們家長如何去引導。如果我們做家長的能夠冷靜地、理智的處理這些問題，我相信每一個孩子都會形成良好的性格和品質。

育兒心得 篇17

我利用一週時間認真學習了《甘肅幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關於從事幼兒園工作的相關文件精神，反覆觀看了關於幼兒教育的專題講座和PPT課件，並仔細閲讀了示範課教案。通過學習，我倍受啟發、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎。現就我學習的點滴體會歸納如下:

一、安全意識得到了進一步的強化。

"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數;每天下班的最後一件事情仍然是清查幼兒的人數，把每個幼兒親自送到家長的手裏。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也及時關注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的遊戲，不和同學撕打。

二、抓緊業務學習，不斷提高自身的綜合素質。

有句諺語："要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者，時刻要加強業務學習，通過多種形式開展學習，及時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追趕學生的發展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學生服務，深入淺出地為學生解疑釋惑，滿足學生對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節課。備好課是上好課的前提和基礎，反覆研究教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內容，採用形象生動的教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性，讓學生在玩中學、學中玩，培養幼兒聽、説、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是瞭解幼兒學情，及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時瞭解幼兒的學情，摸清幼兒的接受能力，採用因人而異、因內容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經驗的老師學習，提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺，非一日之寒"。教育教學水平的提高，並非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升。

三、加強師德修養。

老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無鉅細關心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經常和孩子談心，瞭解孩子的內心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。

總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學習計劃，充分利用網絡資源，多渠道多形式獲得知識和信息，不失時機地提高個人的綜合素質，做一名新時代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華。

育兒心得 篇18

現代社會，當家長不容易，當“優秀家長”更不容易。曾聽“知心姐姐”盧勤説過，現代孩子心目中的家長是，懂一點英語，懂一點電腦，化一點淡粧，能跟自己朋友式的交流。時代在變，教育在變，觀念在變。現在在這科技發達的今天，家長對孩子的要求提高了，孩子對家長的要求也提高了。我們作為家長，要適時改變觀念，與時俱進，努力成為孩子心目中的家長。

一、言傳身教，多溝通交流

在家裏，作為家長，對孩子説過的話一定要算數。對孩子承諾過的東西一定要履行，要以身作則樹立一個正面的形象，不要誤導孩子愛説謊。記得有一次，女兒要去學鋼琴，我對她説：“你要認真學，放學後媽媽和你去書店買《班尼兔》套書。”後來我忘記了，她生氣地説：“媽媽你説到，做不到，沒有口齒!”説得我臉都紅了，從那以後我對她説過的話一定要做到。因為你是孩子的榜樣，潛移默化的力量很重要。平時我還會和孩子多溝通交流。比如放學的路上，逛商場的時候，隨機教育，通過身邊的任何事情、任何東西隨時隨地跟她説，引導她觀察，説出她的感受。每天的睡覺前，我都會和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也願意聽你分享單位裏難忘的事情。這樣促使我瞭解孩子的內心世界，相互溝通得很好。

二、積極參與親子活動

現在的社會，每個家長工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動。平時多跟孩子一起參與活動，如打羽毛球、滑冰、去體能訓練場攀爬等。讓孩子在玩的過程中，增進交流，培養性格，增長見識。每次幼兒園的活動，我都積極抽空參加，如確實不能出席要及時跟她溝通，不要讓孩子到時失望。每次老師佈置的小製作，我都會和孩子一起商量製作什麼，選什麼材料，然後一起剪剪貼帖。平時我也喜歡搞一些家庭聚會，相約一些同齡的小朋友一起參與玩遊戲，大食會等，讓家長與孩子都有一個放鬆、玩樂的機會。與孩子一起參與的過程很有樂趣，很享受，也很重要。

三、培養良好的興趣習慣

我們的孩子馬上就要升大班了，現在要有意識地培養孩子的獨立性和良好的興趣習慣。現在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨立睡小牀。良好的生活習慣也得益於幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺前我都會和孩子講故事，互動。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達能力、朗誦能力得到提高。我還有意識地訓練她寫好自己的名字，每晚寫一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個行為持續21天，就能成為習慣。我高興我的女兒養成了良好的生活習慣。

家庭教育是一個春風化雨的過程，要有耐心、細心，有智慧。作為新時代的父母，我們要用新時代的尺子來量量自己，學點新知識，變個新形象，當好新時代的父母!

育兒心得 篇19

以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再説咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可現在想想遠沒這麼簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。

1.注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬 大權 ;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

2.表揚和鼓勵是孩子成長的 膏方 。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，並能增強親子間的相互信任，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調錶揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話説言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬鬆的成長環境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數落他了，可兒子硬説 不是我混的 ，接着越批評越不肯承認，其實混在一起也不是什麼大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到後來向他保證不會批評他，他才説是他乾的。反過來就説明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心裏總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅，所以是誠實重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?

3.加強與老師的溝通和聯繫，主動向老師介紹孩子的情況。其實我們做家長的，並沒有通過幼兒教育的系統培訓，對孩子的瞭解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發現孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。

4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，並通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。説到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩後要自己收拾，一開始他很不情願，還會鬧情緒，但我們並沒有妥協，而是許諾在一定時間內完成任務給予獎勵 如零食，然後再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經改了很多。平時遇事努力做到多 蹲 下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭執，不要高高在上一味要求 聽話 ，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫助他，那麼孩子也會尊重你並對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾説過哪一天在孩子心目中把大人當作 哥們 一樣，那麼我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經歷青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來説好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再説咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可現在想想遠沒這麼簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。

1.注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬 大權 ;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

2.表揚和鼓勵是孩子成長的 膏方 。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，並能增強親子間的相互信任，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調錶揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話説言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬鬆的成長環境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數落他了，可兒子硬説 不是我混的 ，接着越批評越不肯承認，其實混在一起也不是什麼大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到後來向他保證不會批評他，他才説是他乾的。反過來就説明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心裏總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅，所以是誠實重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?

3.加強與老師的溝通和聯繫，主動向老師介紹孩子的情況。其實我們做家長的，並沒有通過幼兒教育的系統培訓，對孩子的瞭解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發現孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。

4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，並通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。説到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩後要自己收拾，一開始他很不情願，還會鬧情緒，但我們並沒有妥協，而是許諾在一定時間內完成任務給予獎勵 如零食，然後再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經改了很多。平時遇事努力做到多 蹲 下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭執，不要高高在上一味要求 聽話 ，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫助他，那麼孩子也會尊重你並對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾説過哪一天在孩子心目中把大人當作 哥們 一樣，那麼我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經歷青春期更是如此。

育兒心得 篇20

我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。

我們家孩子既屬於放養型，自然生長;又屬於羣居型，薰陶成長。

為什麼説是放養型呢，因為我們在她學習跟生活上基本屬於放權型，讓她自己來選擇。

在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，如果她想學我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我想在學齡前最重要的是培養良好的習慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要麼畫畫要麼看書要麼玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網，如果看書我們就陪着她也看看書，如果她玩玩具我們就陪着她一起玩一會兒。她跟着她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟着她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學會的字;看電視也讓她學會了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衞視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當給孩子看電視也不是沒有好處的。

在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什麼衣服，明天想去哪玩，是學畫畫還是學樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意願強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什麼衣服她隔天晚上就會把衣服準備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準備;還有像我們經常帶她出去嘛，一般出發之前我會做個計劃再列個物品清單，她經常看到我這樣做，後來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔後果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學會思考，學會選擇，學會承擔責任。

為什麼説是羣居型呢，因為我們家庭的關係，家裏平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經常在一起吃飯、在一起玩遊戲。如果其中一個孩子的表現不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。