大一思修心得體會

思修課心得體會進入大學以後，有些熟悉的課程又進入了我們的視野，其中就包括以前一般 被成為政治，而在大學一般被稱為思修的這門課程。

相對於中學階段的政治課，大學的思修內容更加充實，其中就包括了法律的 一些相關知識。相對於專業課程和基礎課程，思修學的東西不如它們實在，所以 許多人認為它的作用相對較小。但是，思想品德是人的靈魂, 思修課是不可缺少 的。它與我們的學習、生活聯繫是十分密切的，它來源於生活，最終也走入了生 活。它解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。同時也開闊了我們的眼界， 關注了時代的前沿。

大學時代，是大學生形成系統的人生觀和價值觀的關鍵時期。而思修起了引 路標燈的作用。告別中學時代，邁進大學時代。在新的天地裏我們如何把握自己 的人生，我們應該有心理準備。

作為新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，陌生的環境、全新的生 活、 繁重的學習， 在這個時候蜂擁而上， 加之我們的心態並不成熟， 很容易沮喪， 失去信心，進入誤區。我認為思修這門課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對 我們的觀念培養有很大的作用。能夠幫助我們樹立信念。

通過學習這麼課程的內容，我瞭解了一些法律上的知識，這是很大的收穫， 加強了我的法律意識。

不過我認為最重要的還是對我的人生觀和價值觀有了一定 的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業課和基礎課那樣實在的知識，但是 學習這門課程後，我認識的人生應該務實，不能好高騖遠、空談理想。這對我學 習其他課程有了很大的幫助。老師的講課內容也讓我感受到人生積極的一面，沈 老師的講課風格也使我感覺到非常輕鬆愉悦。引發我進行了一些思考，我認為要 確立積極進取的人生態度。討論人生目的的問題，是為了認識生活應有的意義。

這樣才能有意義的生活。同時我認為人生應樂觀，對自己充滿自信。大學生處於 人生特定的成長階段，面對學習、就業、戀愛等各種實際問題，大部分學生都會 感到困惑，也會進行思考。我覺得思修會幫助我們正確的面對這些問題。

學了思修後，我覺得一個大學生應該把理想放在首位。把它作為自己的奮鬥 目標和行為動力。我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的 是應該怎麼樣樹立自己的理想，樹立什麼樣的理想，還有做人的準則。有人説， 為理想而不斷奮鬥的人，是幸福的。我覺得這句話説的很有道理，迷茫的生活是 無聊乏味的，而且回首時也會讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺在敲打着我， 讓我時刻謹記我們來到這裏，存在於這裏的理由。而且每次上完政治課，總能引 起我的遐想，對一些迷茫的問題的思考。還會讓我反思，光陰易虛度，歲月難回 頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多，關於我現在，也有我的未來。

上完思修後，總能感覺一種智慧的目光在閃爍，它不同於數學的技巧，編程 的複雜， 英語的語言美。

它看不見但能感覺到， 它總是引導我們進行正確的思考。

我覺得思修與生活是緊密相聯的， 所以我們要把思修學到的知識運用到生活 中，不能空談那些知識。思修的一些事例教會了我很多生活中該注意的東西，比 如做人不能沒有原則。

沒有了做人的原則， 也就沒有了衡量對與錯的尺度， 那麼， 就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因為沒有原則，在利益驅動前不知道退 卻。同時我認為思修對我學習其他課程的幫助也很大，因為它幫助我建立了強大 的信念。對於學習來説，我認為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發揮到極致。

大一上的思修我接觸了一些法律知識， 我覺得生活在一個法制的社會， 我們要有強烈的責任感，要為自己的行為負責任。

對於以後思修這門課的學習，我覺得應該主動去看一些道德方面的書籍，可 以提高道德修養，可以緩解緊張的學習生活。並希望能多和老師以及同學交流， 幫助自己樹立正確的觀念。

【大一思修心得體會】

思修是一門組織形式相對輕鬆，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學科。如今，課結束了, 但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業課重要， 但經過了一學期的學習才明白， 思想品德是人的靈 魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害於社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與 我們的學習、生活聯繫是十分密切的，它來源於生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的 眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為 一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識自己，懂得身心協調，關 注自己全方位的發展。聽老師講過拿破崙的名言， “不想當將軍的士兵，不是好士兵” 。毛主席也説過 “自信人生二百年， 會當擊水三千里” 如何做人?怎樣做人?做一個什麼樣的人? 。

這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。

學習完此課程，首先我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功 的航燈，自信是達到人生頂峯的動力。美好的前途來自於自強、自立、自信，不達目的不罷 休，咬定青山不放鬆，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的 終審。

逃是懦弱的，避是消極的， 退就顯得更加無能。

成功的道路得靠自己闖， 做人有困惑， 做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板， 不怕失敗，不言放棄。

老師説，為理想而不斷奮鬥的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺 得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會去爭取，我不後 悔，因為我沒有騙自己。我覺得很放心。老師的每一節課，都在敲打着我們，讓我們時刻謹 記我們來到這裏，存於這裏的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠，還要 堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識後盾。成功時，不 要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水複”之關卡，唯有勇往直前， 持之以恆， 用信心去克服一切困難。

想成就一番事業，就要甘於幹大事， 攬難事，立個志向， 樹個目標，人生才有行走的方向。心在那裏，路就在那裏。

再有， “人之初，性本善” 。善良是人性光輝中最温暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老 師給我們課上放的片子，都在告訴着我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為 英雄豪傑，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、 温暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的 善良情感，遇到乞討者，我們就施捨他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到 迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內 心的問候，這對我們並不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相 連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。

所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性， 就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了 周遭的人，也温暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，我們不一定 要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識， 更重要的是做人的準則， 智慧的花朵在 思修課中悄然綻放。

這將使我們終身受益。

老師把課堂還給我們學生， 讓課堂充滿生命活力; 把創造力還給學生， 讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。

謝謝老師的教導， 您是個很好的老師， 您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關於我現在， 也有我的未來。

(學完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是 恆古不衰的美德，多少古聖先賢更是視之為傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠 能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂 教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人， 往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超 脱自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人着想，與人為善，淡然從容，管好自 己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等於有智慧，知識積存得再多，若沒有智 慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什麼時候“為” ，什麼時候“不為” 。

知道我在做什麼事，知道熱愛做什麼樣的事，知道能把什麼事做成什麼樣。要用自覺端正態 度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關心不夠，要幫助;對下屬，光公正不 夠，要善良;對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記;對自己的未來，光夢想不夠，要行動。

空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方， 慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不願意流汗水， 那麼談何成功。

)可要可不要~~~ 我希望中國人都能抬起頭來做人。沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。我們是 有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。儘管也許我無法在有生之 年達成，我亦將往，無怨無悔。看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。

我是誰?我怎樣如何做人?我能幹什麼?我做得怎樣?我要到哪裏去?在茫茫的人生 旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人 做好，把事做好。第二節 科學的理想信念 一、馬克思主義是科學的理想信念 (一)現實性 馬克思主義的實現是具有現實可能性的， 也就意味着馬克思主義認為社會主義會實現 ， 最終共產主義也一定會實現。

(二)科學性 馬克思主義經實踐的證明，經受住了考驗，説明馬克思主義是具有真理性的，具有嚴謹 性和科學性。

(三)崇高性 我們想最大程度的體現我們活着的意義、 價值， 必須以馬克思主義作為自己的理想信念， 因為馬克思主義具有崇高性。

(四)健全性 馬克思主義經實踐證明符合人類發展的規律，對我們方方面面都有着積極的促進作用。

因此，馬克思主義是現實的、崇高的，又有實現的可能，因此具有健全性。

二、中國特色社會主義是我們共同的理想信念 (一)堅定實現中華民族偉大復興的信心 中國特色社會主義是在中國共產黨的領導下， 走中國特色社會主義道路， 實現中華民族 的偉大復興，因此，首先要堅定實現中華民族偉大復興的信心。

(二)堅定走中國特色社會主義道路的信念 (三)堅定對黨的領導的信任 中國特色社會主義是在中國共產黨的領導下， 走中國特色社會主義道路， 實現中華民族 的偉大復興。

有人認為中國共產黨已經腐化，應當淘汰，實際上，中國共產黨從抗日戰爭、解放戰爭 到新中國成立之後， 一直到現在， 儘管曾經存在過這樣那樣的問題， 其發展經受了一些波折，但實踐和歷史證明， 我們的黨是有能力解決黨內存在的問題的， 我們的黨仍將領導全體人民 走向社會主義道路，實現中華民族的偉大復興。

我們仍然要堅定不移的走社會主義道路， 理論和實踐證明了在現階段社會主義優越於資 本主義，儘管我們的物質暫時不如資本主義豐富，但是相信隨着社會主義的不斷髮展，社會 主義將全面超越資本主義， 所以， 我們一定要堅定社會主義的信念， 堅定的走社會主義道路。

另外，中國一定要實現中華民族的偉大復興，中華民族復興了，中國發展了，中國才能更好 的促進世界的和平與發展，更好的促進人類的進步。因此，我們把中國特色社會主義作為我 們的共同的理想。

三、共產主義是人類最崇高的理想境界 (一)共產主義是人類最美好的社會制度 共產主義將消滅剝削，消滅階級統治，實現物質的極大豐富，各取所需，按需分配，人 們的精神將得到極大的發展。顯然，這樣的社會是全人類心目中最理想的社會，而這個社會 就是共產主義社會。因此，共產主義是人類最美好的社會制度。

(二)共產主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想的關係 我們要追求共產主義， 但同時要考慮現實， 共產主義在我們現階段是無法實現的， 因此， 我們需要分階段的、不斷的、一步一步的前進，逐漸過渡到共產主義。現階段我們的理想是 中國特色的共同理想。在黨的領導下，走中國特色社會主義道路， 使中國富強、民主、文明， 無論是物質層面，還是精神層面，都有一個極大的發展，實現中華民族的偉大復興。現階段 的理想實現後，再不斷的向前推進，進而最終實現共產主義理想。因此，中國特色社會主義 共同理想是我們現階段現實的一個階段性理想， 而共產主義是我們人類， 也是中國最高的一 個理想。

所以， 中國特色社會主義共同理想是現階段的階段性理想， 而共產主義則是我們追求的 終極目標，是最高的理想。第三節 確立和踐行科學的理想信念 一、在學習和生活實踐中確立正確的理想信念 大學生如何確立正確的理想信念? 1.把崇高的理想和堅定的信念結合起來。

2.把個人的理想信念與社會的理想信念結合起來。

3.學會對不同的理想信念進行辨別和選擇。

二、把理想信念化為追求的行動 (一)崇高的理想信念必須落實在行動上 通過我們一步步踏實的努力， 不斷使我們崇高的理想具有實現的可能性， 最終得以實現。

(二)追求和實現理想是一個艱苦奮鬥的過程 理想和信念的實現不是一蹴而就的， 而是需要我們不斷的進行努力才可能得以實現。

所 以，為了實現我們的理想，必須做好艱苦奮鬥的準備。

三、正確認識和處理追求理想過程中的問題(簡答題：大學生如何正確認識和處理追求 理想過程中的問題) (一)充分認識理想實現過程的長期性、曲折性和艱鉅性 理想不是一天就可以實現的，所以，理想具有長期性，需要我們長期努力才能實現。追 求理想和實現理想的過程中，也不會一帆風順，要經受各種挫折和考驗，因此，理想的實現 具有曲折性。另外，理想的實現也不是輕鬆的，具有艱鉅性。

(二)正確看待理想與現實的矛盾，走出片面性的誤區 1.要走出“以理想來否定現實”的誤區。有很多人有自己的理想，但是發現現實和理想是不一致的，因此就用理想來否定現實， 逃避現實， 反對現實。

我們可以用理想來評價現實， 但是我們不能一味的去評判、 逃避現實。

更重要的是，我們應當認識到現實和理想的差距，對現存的現實，通過我們的努力不斷的去 改造，使其不斷的進步，這樣我們才能最終實現我們的理想。

2.要走出“以現實來否定理想”的誤區。

有許多人迫於現實的壓力，放棄了自己的理想，認為理想不可能實現。理想的實現是長 期的、曲折的、艱鉅的，我們不能以現在的現實來否定理想。

思考題

一、理想和信念的含義及理想和信念兩者之間的關係。

二、理想和信念的基本特徵。

三、理想信念的作用。

四、大學生應當怎樣確立正確的理想信念。

小 結

第一章第一節探討了理想信念的含義、特徵、作用。

理想是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的世界觀、 人生觀和價值觀在奮鬥目標上的集中體現。

信念是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑並身體力行的態度。

理想和信念是密切聯繫的。

它們是同一種人類精神現象即信仰現象的兩個側面。

任何信 仰都包含着信念和理想兩個基本方面， 它們分別是這一信仰的基本信條和這些信條在奮鬥目 標上的具體體現。

特點：思想性與實踐性、時代性與階級性、多樣性與共同性 類型：生活領域、職業領域、道德領域、社會領域。前三者是微觀的，社會領域是宏觀 的。社會領域的理想信念決定其他領域的理想信念。

作用：理想信念是人生的精神嚮導、理想信念是人生的精神動力、理想信念是人生的精 神支柱 第二節介紹和探討了各類理想。

我們應當樹立科學的理想信念。

這一節我們回答了什麼 樣的理想信念是科學的理想信念， 馬克思主義是科學的理想信念， 因為馬克思主義具有現實 性、科學性、崇高性、健全性。

現階段我們共同的理想是中國特色社會主義及在中國共產黨的領導下走中國特色社會 主義道路，實現中華民族的偉大復興。

人類最崇高的理想是共產主義

(一)共產主義是人類最美好的社會制度;

(二)共產主 義遠大理想與中國特色社會主義共同理想的關係。中國特色共同理想是現階段的階段理想， 而我們最高的理想則是共產主義。

第三節確立和踐行科學的理想信念 大學生要確立正確的理想信念

(1)把崇高的理想和堅定的信念結合起來;

(2)把個人 的理想信念與社會的理想信念結合起來;

(3)學會對不同的理想信念進行辨別和選擇。

有了正確的理想信念， 還必須把對理想信念的追求化為實實在在的行動。

我們要正確處 理在理想實現過程中出現的問題，具體來説，要先確立正確的理想信念，然後把正確的理想 信念付諸行動加以實現， 但是， 我們要認知到這個轉化的過程具有長期性、 曲折性和艱鉅性。

理想來源於現實，但又高於現實。我們要處理好理想與現實之間的關係，走出對兩者關 系認識的誤區。具體來説，既不能以理想來否定現實，又不能以現實來否定理想。