《愛麗絲漫遊奇境》讀後感（精選21篇）

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇1

暑假裏讀了《愛麗絲漫遊奇境》這本書，這本書是英國作家劉易斯·卡羅爾寫的。

這本書分兩大章，第一章是《愛麗絲漫遊奇境》;第二章是《愛麗絲鏡中奇遇記》。第一大章主要寫小姑娘愛麗絲追趕一隻會説話的白兔時，墜入一個其妙的地下世界。在這裏她一會變得比房子還高，一會變的只有毛毛蟲這麼大。她在這裏遇到了一羣稀奇古怪的人和動物。會咧着嘴笑的柴郡貓、一直在喝茶的三月兔和鞋匠、整天酣睡的鼠、長着鷹頭的獅子、多愁善感的素甲魚，還有整天要砍人腦袋的紅心王后等。

在審判紅心武士的法庭上，愛麗絲和紅心國王以及紅心王后發生爭執。撲克兵們紛紛撲向愛麗絲······在和撲克兵打鬥的時候，愛麗絲猛然甦醒，原來一切奇遇不過是一場夢。

第二大章主要寫在一個下雪的天氣，愛麗斯來到了鏡子裏的世界，小溪與樹木分割成一個大棋盤。在紅棋王后的指點下，愛麗絲成為一名白旗小卒，開始向王后的目標出發。

從出發到終點的一路上，愛麗絲碰到了要為波浪鼓決鬥的叮噹弟，開着店鋪的綿羊、長的像蛋一樣的白騎兵。在經歷一番奇遇後，她終於成為一名王后。可是慶祝愛麗絲成為王后的宴會上，一切突然亂了套······愛麗絲驚醒過來，原來又是一場夢。

同學們愛麗絲的夢神奇吧?我非常喜歡看這本書，喜歡裏面的人物和各種各樣稀奇古怪的動物。每當愛麗絲遇到困難的時候，她都會想：哭有什麼用啊?一定要想辦法解決困難。我要用愛麗絲的這句話來鼓勵自己，在生活中做一個堅強勇敢的人!

愛麗絲漫遊奇境讀後感 蘇詩雯

這本書的作者是劉易斯。卡羅爾【英國】。

我瀆了這本書，裏面講了很多很多的故事有142頁，有八章。

1862年7月，卡羅爾先生帶着一個名叫愛麗絲的小女孩遊覽泰晤士河。在旅途中，卡羅爾給愛麗絲講了一個奇妙的故事，他一邊想一邊講。結果就講出了這本世界經典童話——《愛麗絲漫遊奇境》。愛麗絲這本書包括兩個童話故事，愛麗絲漫遊奇境和愛麗絲鏡中奇遇。在前一個故事裏，一個名叫愛麗絲的小女孩在一隻兔子的帶領下，進入了一個神奇的童話世界。那裏有慢吞吞，綠如葉子的毛毛蟲先生和假海龜，還有撲克王國，撲克王國裏有：王后，撲克士兵 等。愛麗絲在撲克王國一會兒變大，把動物們嚇得夠嗆的;一會兒變小，又被動物們欺負，好玩極了。在後面一個故事裏，愛麗絲來到了跟現實世界的順序和方向完全顛倒的境界中，為了能成為一位王后，她又開始了一趟荒唐的旅行。

我讀完這本書之後，我感覺我也在愛麗絲漫遊過的境界中，這個童話故事情節樸素迷離，變幻莫測好，深受全世界小朋友的喜愛。

如果你也想進愛麗絲的童話世界，那就跟我一起去書中漫遊吧，相信他一定會給你帶來喜悦和快樂的!

愛麗絲漫遊奇境讀後感

《愛麗絲漫遊奇境》是説：一個叫愛麗絲的女孩，因為好奇掉進了兔子洞，然後發生了一系列奇怪的事情。比如：吃了不一樣的東西會一會兒大，一會兒小;老鼠的長故事;會笑得貓;進入撲克王國;龍蝦四組舞……有神奇的事情，也有無聊的事情……最後，姐姐把她叫醒以後，她才知道原來是一場夢呀!

一個多麼有意思的夢呀!一會兒大，一會兒小，這在現實生活中是不可能發生事。可是，在小愛麗絲的夢境中卻可以發生。雖然這個夢中有的故事讓她非常討厭，但是，她一定不會忘記這個有趣的夢的。

我喜歡看《愛麗絲漫遊奇境》這本書。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇2

我愛看的故事書是《愛麗絲漫遊奇境記》。我覺得這本書很好看，因為裏面的詞語、句子都用得非常好。這本故事書一共有十二篇文章，第一章寫愛麗絲毫不猶豫的和一隻兔子跳進了一個很深很深的洞裏，在洞裏經歷了一些稀奇古怪的事情。第二章寫了愛麗絲掉進了“池塘”裏遇見了一隻小老鼠，她和老鼠進行了有趣的談話。第三章寫了渡渡鳥想出了會議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺的把身體弄乾了。這個運動方式告訴我們一個道理：在生活中，只要我們認真思考、擴散思維，一切問題都可以解決。從這三篇文章裏，我覺得愛麗絲是一個善良、有愛心的小女孩。

愛麗絲把嬰孩抱起來，怕她沒人照顧，還怕她被打死。從這件事中我們就可以看出她是一個善良、有愛心的小女孩。

就因為她是這樣的一個人，所以我非常喜歡她。愛麗絲很喜歡裝成兩個人。“起來，哭是沒有用的`!”愛麗絲嚴厲地對自己説。“限你一分鐘內就停止哭泣!”她經常給自己下命令(雖然她很少聽這種命令)，有時甚至把自己罵哭了。從愛麗絲的這些話，可以看出她是一個樂觀堅強的人。

《愛麗絲漫遊奇境記》使我懂得在以後的學習和成長道路上，不論遇到什麼困難，都要保持樂觀的心態，勇敢地去面對。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇3

暑假期間，我讀了一本《愛麗絲漫遊奇境》童話書。這本書裏的情節深深的吸引了我，讓我對它愛不釋手。

主人公愛麗絲是一個純真的小女孩，她美麗、善良又愛幻想。

故事發生在一個烈日炎炎的下午，愛麗絲在河邊和姐姐讀書，突然，一隻離奇的兔子跑了過來，愛麗絲追趕這隻兔子的時候，和那隻兔子一起掉進了一個洞裏。那個洞深處是一個不可思議的童話王國。於是，我和愛麗絲一起開始了一次前所未有的冒險。

在這個國度裏，愛麗絲時兒變大，時兒變小，有一次竟掉進了自己眼淚匯成的池塘裏。她還遇到了愛説教的公爵夫人、會隱身的柴郡貓、會跳舞的素甲魚和鷹頭獅，還有總是喊着要砍別人頭的撲克牌王后…… 愛麗絲參加了一個有趣又瘋狂的茶話會、一場古怪的槌球賽和一場審判。直到最後和王后吵架時，愛麗絲才醒來 ―― 原來自己做了一個奇怪的夢。

讀完這本書，我為書中新奇有趣的事情感到好玩，假如我也能和她一起去那神奇的幻境遊玩該多好啊!晚上，我也做了一夢，夢見自己和愛麗絲一起走在神奇的地方，我看到了揣着懷錶的白兔，看到了參加茶話會的小動物們，還和他們一起進行”會議式賽跑“…… 後來，撲克牌國王和王后舉行了一個歡迎宴會，宴會上的蛋糕居然是用各種五顏六色的樹葉做成的，不過這次王后沒有再説”殺頭“這樣的話……

當我從夢中醒來，我多麼希望在我生活國度裏，每天都有新奇有趣的事情，沒有寫不完的作業、背不完的課文。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇4

今天我看了一本書名叫《愛麗絲漫遊奇境記》，這本書講述了一個叫愛麗絲的小女孩在夢中因追逐一隻奇怪的白兔而掉進了兔子洞，開始了漫長而驚險的旅行。在那裏，他遇見了公爵天人、柴羣貓、帽匠、三月兔、素鴨、鷹頭獅······直到最後與撲克牌王后、國王發生頂撞，急得大叫起來，才大夢醒來。

看完這本書我明白;我們要勇敢、有一顆純潔、善良的心!

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇5

假期裏，我和媽媽一起讀了一本書，名字叫《愛麗絲漫遊奇境記》，下面我來給大家介紹一下這本書。

這本書講的是：一個小女孩的夢是多麼的荒誕離奇，一個無聊的午後，一隻揣着懷錶的兔子帶着這個可愛的小女孩，開始了她的奇幻之旅。書中的主人公愛麗絲是個十分可愛的小女孩，她天真活潑，充滿好奇心，她富有同情心，懂得明辨是非，在愛麗絲身上發生了許多事，都是些不可思議的事，我覺得我們應該像她學習，學習她的勇敢、堅強、天真和機智。

好了，今天就説到這兒吧!

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇6

《愛麗絲漫遊奇境記》這本書，我很喜歡讀。

愛麗絲是個天真活潑、善良、極具同情心的可愛小姑娘，她強烈的好奇心使她開始了奇幻之旅：她掉進兔子洞後就被兔子當成了奴僕，兔子叫她拿東西，她拿完東西看見一瓶藥水，就往嘴裏倒，結果她變大了;兔子看見房子裏有怪東西，就往房裏投石子，愛麗絲看見石子變成小蛋糕了，就吃了一塊，她變小了就衝出屋子逃跑了;她又來到王后的槌球場，王后請她玩球，她們打球的方式可真怪：棒子是紅鶴，球是刺蝟，愛麗絲的紅鶴跑了，她去追紅鶴，紅鶴追回來了，可刺蝟又跑了!就這樣球場亂了套，王后氣得每隔一分鐘就喊：“砍掉她的頭!砍掉他的頭!”結果球場上所有當門洞的士兵都跑去砍人頭啦，王后就沒有辦法玩槌球了，最後當許多紙牌飄在她身上，她醒了，發現這一切只是一場夢而已!

我非常喜歡愛麗絲，因為她很勇敢，在面對困難的時候會命令自己不許哭，在孤獨的時候會安慰自己。我也非常喜歡這個故事，寫故事的人的想象力如此的豐富，真令人驚歎!我也想插上想象的翅膀，在童話世界裏盡情地遨遊!我希望我們的現實生活能有一些這樣的奇遇就好了，那會讓我們的童年更加多彩，生活也變得更加有意義啦!

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇7

大千世界因為書而絢麗多姿，長輩給我的書充滿了豐富的知識，每一本都象孜孜不倦的老師，陪伴着我成長，不知不覺中，我開闊了視野，懂得了道理。在我成長的路途中，書也讓我變得越來越聰明越來越睿智!

我愛讀書，特別愛讀班主任畢老師推薦的書，因為每一本都是她精挑細選出來經典之作。前一陣子她推薦讀的《愛麗絲漫遊奇境記》我可喜歡了，書中的故事和情節深深吸引了我。故事講述了一個神奇而又怪誕的夢遊故事!主人翁愛麗絲天真善良、活潑可愛。我最佩服愛麗絲的勇敢了，她敢去任何陌生的地方，也不畏懼任何陌生的事物。

一天，愛麗絲在草地上讀書，讀着讀着就睡着了，進入了甜美的夢鄉。在夢中，愛麗絲開始了神奇的漫遊……那是一個夏日的午後，愛麗絲在草地上追逐着一隻會説話的兔子，突然掉進了一個洞裏，於是就來到了奇妙的地下世界。在那裏他喝一口水就可以變成個小不點，再吃點東西又能變成個巨人，最後變小時，竟然掉進了由自己眼淚匯聚成的池塘裏，差點兒就淹死了。後來她遇到了總愛説教的公爵夫人、會隱身的柴郡貓、老喊着砍別人頭的撲克牌王后和一羣撲克牌士兵，她又參加了一個瘋狂的茶會、一場古怪的槌球賽和一場由十二隻動物擔任陪審員的糊里糊塗的審判。直到最後與王后發生衝突時才猛然醒來，發現這只不過是一個長長的夢……

這本故事書帶我進入了一個童話般的世界，就像我自己也在童話中漫遊一樣。我希望自己也象愛麗絲那樣聰明、善良和勇敢。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇8

暑假對於我來説，真是一個快樂的假期。做完了老師佈置的作業，可以捧着自己喜歡的書，擺個自己最舒服的姿勢開看了。”舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。“《愛麗絲漫遊奇境記》我正在讀第三遍，這本書語言優美活潑，故事情節希奇怪誕、引人入勝。

愛麗絲是一個美麗、可愛、善良的小姑娘，甚至喜歡扮演雙重角色，她做了一個奇妙的夢，這個夢成了無數孩子們最喜歡的故事之一。夢裏愛麗絲可以變大變小，交了一隻會笑、會只露出笑臉不露出身子的朋友柴郡貓，書中脾氣暴躁的紅心王后，總想砍人腦袋，結果槌球場上只剩下了三個人。故事情節離奇古怪，讓我又好奇又懷疑，到底有沒有這樣的事呢?

這本書的作者想象力大膽豐富，語言幽默生動，讓我忍不住看了一遍又一遍。故事充滿童心童趣，主人公愛麗絲做了一個奇妙的夢，讓我們每個人的想象力都插上了翅膀，任意地翱翔。豐富的想象力真是童話故事創作的源泉。

《愛麗絲漫遊奇境記》帶我走進了一段奇妙的童話世界，那個世界裏，一切都稀奇古怪，但好象又都那麼的真實有趣。它讓我展開想象的翅膀任意翱翔……

我真想也做一個這樣的夢，但是我希望夢裏出現温和的毛毛蟲、公爵夫人、柴郡貓，有禮貌的三月兔、帽匠、可愛的睡鼠、温柔善良的紅心王后，在紅心王后的統治下，人們過着無憂無慮的生活。我的身邊再跟一個小精靈吧!可以幫助有困難的人或者動物。想着我忍不住笑出聲來，我在做白日夢呢!但願晚上進入夢鄉後，真能做一個這樣的夢。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇9

一直以來就認為有了愛和教育經驗就可以教育孩子，讀了這本書，才讓我真正明白了只擁有愛是不夠的，掌握大量的教育經驗也是不夠的。愛是需要技巧的。這本書寫的就是如何實現與孩子真正有效溝通的方法和技巧。在生活中家長、教師和孩子該怎麼相處。

讓我感觸最大的是，對於孩子的感受我們應該做出怎樣的反應。書中有這樣一個故事：一個九歲的男孩，怒氣沖天地回到家裏，他的班級本來打算去野餐，但是下雨了。以前他的父親總是説一些讓事情變得更遭的話”天氣不好，哭是沒有用的。以後會有玩的時候。“”又不是我讓它下雨的，你為什麼要衝我發火?“然而這次這位父親打算用一種新的方法，他想：我的兒子對錯過野餐反應很強烈，他很失望，他用怒氣向我表現他的失望，我可以幫助他，只要對他的感受表示理解和尊重。於是他對兒子説：”你看上去很失望。“”我當然很失望。“”你已經準備好了一切，該死的卻下雨了。“”是呀!“通過這樣的談話，孩子慢慢的冷靜了下來。是啊，當孩子處於強烈的情感中，他們不會接受任何安慰，也無法接受任何批評。他們希望我們能理解他們心理的感受，能感同身受。因而我們應該針對孩子的感受作出反應，而不是針對其行為做出不恰當的評價。

回過頭來反思一下自己，作為老師，平時對犯了錯誤的學生，調皮的學生，有犟脾氣的學生，我原來的做法是：冷處理，把他放一邊，或是馬上強制他不準發火，卻沒有理會他自己內心的想法。現在，我們也不仿換一種方式，説一些理解他的話，如：”這件事的確讓你受委屈了，你的心情很難受吧!“我想這些理解的話，立即能讓孩子感受到我們的心和他在一起，我們理解他，這樣學生心情得到理解，情緒也會緩和，師生的情感關係自然會提升很多。給孩子一定地理解，他們的孤獨和傷痛就會減少，誠懇地承認孩子的困境，承認他們的情緒和抱怨，説出他們的失望。説教和批評是毫無效果的，不能起到一點好作用，並且會產生距離和怨恨，因此我們需要學習用關心的方式和孩子交談，做到尊重和理解孩子。

讀書的過程中，我一直在反省自己平日對學生的教育，當發生問題時，有時真的是沒有控制住自己的情緒，不僅影響了自己的身體，更傷害到了孩子，真的應該心平氣和的對待。今後我們應該真正的尊重理解我們的學生，把握一定的技巧，才能讓我們的孩子健康快樂的成長。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇10

今天，我讀了一個故事，名叫《濫竽充數》內容是，從前有個南郭先生，是個財迷，還愛佔小便宜。聽説齊宣王要開一個吹竽隊，很掙錢，於是也混了進來，他從來不會吹竽，看着別人吹竽的樣子(鼓着腮幫子)他也鼓着腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。

後來，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機座墊，當了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽吹竽，可是他聽吹竽的方法很獨特，要一個一個的跟他吹，南郭先生只好逃走了。

讀完這個故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學習會考試中總想到總是懷着僥倖的心理想着這道題不會考，於是就不復習了。但是偏偏就考這道題，於是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來教育我不要懷着僥倖的心理去辦事，你記住，天上不會掉餡兒餅。沒有那麼便宜的事情。

從此我明白了一個道理，無論做人做事都要，一步一個腳印，踏踏實實的去辦事。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇11

西北柏山牛吃草，卻不見那放牛郎身處何方?血染映着藍天，是誰的背，淒涼了一片?是誰的淚，落得如此沉痛?是誰的簫，聲入人心?

日本掃蕩一條小山溝，村民為了抗敵被燒死、打死，其中就有王二小的奶奶，得知奶奶犧牲了，他決心一定要對付日本鬼子，要成為一名小抗日八路軍。他為八路軍送情報後打算為鬼子帶路，拖延時間好讓村民及傷員們有轉移至安全的地方的時間。鬼子被二小耍的團團轉，王二小冒險逃跑。為了把鬼子引進二清泉，二小英勇犧牲，鬼子們被八路軍戰士們統統消滅。

令我最有感觸的是王二小生命的最後一刻，他明知道自己來送情報的路已被巨石阻攔，他就算把鬼子引進圈套自己也無法逃脱，他還讓小夥伴們先逃跑。這一舉動，我頓時落了淚，感人肺腑。

王二小的犧牲，他的勇敢、拼搏，積極鬥爭的精神以及為保護村民而將自己生命置之度外的英雄品質，也同時讓人們為這年僅 13 歲的小男孩能有這種大無畏精神而肅然起敬。

我想，像王二小這樣的人物已經有太多太多了，他們都有一個共同點，那就是愛國!所有的一切犧牲和勇敢的鬥爭都是為了中國人民啊!我想，身為新一代的我們，無論年齡多大，從事什麼職業，都要時時刻刻有一顆愛國之心。同時，他在告訴我們，我們不能做有愧於祖國的事情，不能當別的國家的狗去出賣中國，那樣的話一定是喪盡天良，下場只會是慘之又慘!

近日，有許多新聞報道着國內官員貪污、賄賂的新聞，使我不禁感歎，你是中國人，你的所作所為對得起那些犧牲自己換你今日幸福的英雄嗎?國以和平為貴，已沒有了昔日的戰爭，但是日本依舊對我國的釣魚島垂涎三尺，作為高中生的我們還沒有什麼能力來對國家做出貢獻，唯有努力讀書，將來成為一名對國家有用的人。

西北柏山牛吃草，放牛郎兒在心中，血染着藍天，可惜他年輕的生命壯烈犧牲，淚灼痛了人民的雙眼，簫聲聲入人心。“他的臉上含着微笑，他的血染紅藍的天，秋風吹遍了每個村莊，它把這動人的故事船樣，每一個老鄉都含着熱淚，歌唱着二小放牛郎。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇12

這段時間，我看了曹文軒的《細米》，看了一半後，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙裏。

有一天，蘇州城派來一批女知青，其中，有一個叫梅紋的被分到細米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細米是一個頑皮的鄉野男孩，

細米的媽媽總是報怨説：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家裏已經被他刻得沒一處好地方!”，並且也經常因此捱打，梅紋卻不這麼想，她看了細米刻的東西，覺得細米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細米，然後教細米正確的刀法，什麼時候用哪一個刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細微的變化，使細米的雕刻越來越栩栩如生。後來，梅紋當了稻香渡中學八年級的班主任，還擔任七年級、八年級、九年級的美術老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋並沒有放棄，每天晚上去學生家輔導功課，經過她和同學們的共同努力，她帶領的班級一下子升到了全校正數第二名，和我們班很像呢!

從這本書中我體會到，如果你學習很差的話，就要像梅紋那樣

不懈努力，就一定會有收穫。

看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級開始，我的數學成績經常考70—80分，有時還有60分，每次一拿到試卷，我就會

心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽説我考試這麼差，然後，又這個題不應該錯，那個題不應該錯，越是這樣，我對數學的興趣越提不起來，但是，媽媽並沒有放棄，為了激發我對數學的興趣，媽媽找

來一些數學遊戲和我玩，慢慢地我的數學成績有所提高，四年級上

學期的期末考試超過了90分，當時，我心裏很美!這時，媽媽的嘮

叨神功又來了，“我都説了只要你努力，成績肯定會上去的嘛!”我和細米一樣幸福，我有一個瞭解並肯定我的好媽媽，細米也有一個時時刻刻鼓勵他的好姐姐，好老師。

《細米》這本書我很喜歡，不僅內容很貼近我們的生活，而且，

詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風景呈現在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇13

我很喜歡《時代廣場的蟋蟀》這本書。作者展開豐富奇特的想象，以美國紐約的時代廣場為背景，展開了一個個風趣又好玩的故事，體現了一個個生動的人物形象。講述了3只小動物在這個冰冷的城市中的愛。

本書的主人公分別是小蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，亨利貓，小男孩瑪利歐，以及他的家人白利尼先生和白利尼夫人。故事是這樣的，柴斯特一次偶然的機會，坐着火車來到了紐約，到了時代廣場的地鐵站。幸運的柴斯特被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養了，住在他家開的報攤裏，並結識了塔克鼠和亨利貓，也許是他們有緣份吧，這三隻可愛的動物在這座冰冷的城市展開了愛的旅程。

這本書，真的讓我很感動。本來，老鼠和貓在現實生活中是天敵，可在這本書中卻成了好朋友。在老鼠和貓的幫助下，小蟋蟀成為了一名出色的蟋蟀音樂家，同時，這也少不了小男孩瑪利歐的積極奉獻。

我喜歡文中的每一個人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，沒有自私自利的意識，他用自己能給予的愛去温暖身邊的每一個人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報攤為主人闖下了彌天大禍，但是，他並沒有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下來澄清他所犯過的一個又一個的錯誤，用最真誠的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優美的歌聲去打動了在時代廣場的每一個人，幫助瑪利歐一家擺脱困境，幫助他們渡過難關。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛的温度並沒有退縮。

就是這一個故事，使我明白了，在生活中，愛有多麼的重要，如果有愛，再冰冷的世界也會被愛的力量所感染城最温暖的世界。如果，我們都能像文中的3個好朋友一樣，友好相處，互幫互助，那麼，世界就會沉浸在一種“人人為我，我為人人”的境界裏，多麼美麗的境界呀!

讓我們行動起來，讓我們都成為一個愛的天使吧，讓愛在我們的心中盪漾吧!

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇14

《父親的病》講的是魯迅為生病的父親求醫問藥，結果還是沒有救回父親的經歷。

父親生病時，魯迅為父親請了很多的醫生，這些醫生都有共同的特點。

首先，他們都自稱是名醫，其次，診金都十分的貴，還有也是十分重要的一點就是藥引很奇怪。新方一換，需要花很長的時光找。先買藥，再尋藥引。嚴重耽誤了病人的病情。比如第一個來的“名醫”藥方中的““生薑”兩片，竹葉去尖，他是不用的，起碼是蘆根，須到河邊取掘;一到經霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩天。”這樣很耽誤時光，延誤最佳治病時光。

又例如後面來的陳蓮河先生，他的藥方是一種個性的丸散和一種奇特的藥引。但最終還是沒有用。最終父親的病如益惡化就請巫師，

但最終聽從衍太太，在牀邊喊父親，最終還是失敗了。

從這篇文章中，我懂得要相信科學，不要迷信。

文中，魯迅的父親因為過於迷信中醫，相信那些根本好不了的偏方，而不相信科學，讓西醫診治，雖然此刻中醫是我們得以大國粹，但前提是它是由科學可依，就算沒科學所依，至少不像文中那些“名醫”所説的那麼懸。

在古時候，雖然有類似於華佗，扁鵲的神醫，可是當時還是以封建迷信來治癒疾病或躲避災禍，例如我曾在電影裏看到，明朝倭寇攻打某城，那個城的老縣令，首先想到的不是如何抵禦外敵，而是到寺廟吃齋唸佛，期望根本不存在的佛祖來解決問題，更多的求雨，一羣巫師在那裏手舞足蹈，但滴雨未下，簡直是勞命傷財，最終還沒有效果。

最有代表的就是那些帝王，術士尋道成仙，成天吃一些所謂的“丹藥”或長生不老藥，其實，那些藥鉛，汞嚴重超標，又是煙熏火燎，非但沒有長壽的效果，反而讓他們更早的離開了人世。

有一邊文章説過：“有一個老和尚有一個磬，每當寺廟裏的鐘敲響時，磬舊貨跟着響。老和尚以為是妖魔鬼怪在作怪。但其實這只是共振問題，只要日他們的頻率不一樣就行了，説得再簡單些就是，在磬上或鐘上磨磨就能夠了。

所以，我們不要相信那些沒有科學依據的話，要相信科學，要以正常的，科學的渠道，來解決疑難困惑。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇15

今天，我讀了囫圇吞棗這篇文章，故事的內容很精彩，講的是有一位年輕人，一邊走路，一邊吃着梨和棗，有一個老中醫看到年輕人的舉動，出於醫生的職業習慣，對年輕人説：“梨不能吃的過多，它雖然對牙齒有好處，但是吃多了會傷脾。”老醫生這麼一説，年輕人連忙從兜裏掏出幾個大棗吃了起來。可是老醫生卻説：“大棗有補脾的作用，可是吃多了會傷害牙齒，也不能多吃。”然後，年輕人乾脆把棗放進嘴裏，囫圇着吞了下去。

年輕人只想把大棗吞進肚子裏，不會傷害牙齒，可是他沒有想到吞進肚子裏的大棗由於不好消化，對身體也不會有益的。聯繫到我們的學習，有的學生的學習方法就是囫圇吞棗式的，只求速度快，不求真正消化吸收、理解掌握。到頭來學習成績還是一般。

這個教訓很值的我們記住哦!

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇16

這隻小精靈説它乖，也不算乖，説它醜也不算醜，而且會説人話，大家猜到這是什麼了麼?對了，它就是可愛又機智的“八哥”。

我家的八哥有一身烏黑油亮的羽毛，就像穿着一件漂亮的大衣;耳朵是金黃色的，嘴巴又長又尖，總愛學人説話，用手摸它的腳，就像鋒利的鷹爪子似的。

我家的這隻八哥非常貪吃，上次我在它的鳥籠裏放了一些米，它三下兩下地就吃光了，剛吃完它又喝水，它一口就把碗裏的水喝光了。然後我讓它出來飛一會兒，它一出來就活蹦亂跳得亂飛，因為吃得太多了，所以它就在我家裏到處拉屎，真不好收拾，氣得我真想拿根頭髮上吊去。

八哥而且會説人話。因為媽媽經常教它説發財之類的話，所以它就學會了説恭喜發財，天啊!八哥成了一個大財迷，每天都在那裏自言自語的説恭喜發財。還有我在做作業時，經常叫“媽”，八可也跟着學會了叫“媽”。它還會用普通話和四川話説“你好”“再見”“歡迎光臨”“下次再來”等。

雖然八哥淘氣，又喜歡惹人生氣，但是它給我的童年增添了無限的快樂。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇17

葛薇龍這一名詞，可以作為為了物慾而放棄平凡樸素生活的代表。她是一個令人悲哀的女子，因為她犧牲掉了她的快樂，去典當了一些拜金的物質生活。“薇龍在衣櫥裏一混就混了兩三個月，她得了許多穿衣服的機會：晚宴、茶會、音樂會、牌局，對於她，不過是炫弄衣服的機會罷了。”物質生活的浮華如此快速的墮入空虛和麻木，這是而那個純潔而富有個性的女學生時的葛薇龍所沒有預想到的。當初的那些“柔滑的軟緞”似蛇一般縈繞在心頭，令她心中微微一顫，虛榮心和物質欲就這樣被激活，當司徒協將那隻三寸來闊的金剛石手鐲重重如套上手銬般戴上她的手腕上時，她心中的天平已經無可挽救的一頭向虛華的交際世界重重栽了下去，等到這個浮華的世界露出吞噬人靈魂的邪惡面貌時，原先的那個薇龍是連掙扎出來的機會也沒有了。

這同時是一個沉淪的故事。葛薇龍，在姑媽家中入住的初衷是為了更好的讀書，但當她第一眼見到香港山頭奢華而高貴的住宅區：齊整的長青樹、豔麗的英國玫瑰、流線型類似最摩登的影院般的白房子、仿古的碧色琉璃瓦、塢的兩三丈高一排的白石圓柱，她有了做古代的皇陵裏的妃子的衝動。就這樣，一個平凡普通的女孩子捲進了物慾橫飛，利慾薰心的交際圈，被世風的濃黑所污濁。她開始向生活腐落的富孀姑媽學習，並聽從她的調遣，努力扮成樑家所需要她扮成的那個角兒。在與浪子喬琪喬的愛情失敗之後，心中所想的全部竟然是：只能找一個闊人，嫁了他。一個單純美麗的女子，因為物慾和虛榮，最後選擇了吧自己囚囿在奢華的墮落圈子裏生活，這的確令人悲哀。

張愛玲女士筆下的女子許多都是寡婦出身，她們成為寡婦有這樣或者那樣不可知的願因，而維持寡婦的身份只是因為得到了可觀的財產。葛薇龍為了財產，也準備選擇做寡婦——嫁一個有錢的闊人，管他年齡大還是身體差，她甚至恨不得一嫁過去那闊男人就死掉，這樣錢財就歸為己有。她感覺自己和那些寡婦唯一的不同是“她們是不得已，我是自願的!”。她的言語中透着犀利的赤裸裸物慾的快樂。但這又是怎樣的自欺欺人啊，她和那些寡婦有什麼不同呢，她們嫁出去就是為了等着守寡的那一時刻，她們都是標準的物質主義者，為了物質利益，什麼都可以，愛情可以出賣，肉體可以交易。

婚姻更是攫取財富的最佳渠道。等到買賣成功，日盼夜，盼着丈夫早死也實現了。她會突然發現，人生一片空虛和蒼涼。因為錢財填補不了她們內心缺失的真愛，她們只能帶着滿心的創傷和曾經的貪婪留下的毒瘤，無奈而痛苦的渴求着，如同在美麗的罌粟花下徘徊一樣，有毒，卻不能放棄;美麗，卻不能擁有。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇18

在暑假裏，我讀了好多好多的書，比如：《舒克貝塔》，《愛的教育》，《做人與做事》，《時代廣場的蟋蟀》······我最愛看《時代廣場的蟋蟀》這本書，讀完了這本書 ，我有數也數不清的感情想表達，我就在這給各位説説吧。

這個故事的大體內容是這樣的：有一隻蟋蟀叫柴斯特，它生活在康涅狄格州的一個草場，但是柴斯特很貪吃，結果跳進了野菜籃裏，被帶到了紐約的時代廣場，它在哪裏遇到了很多朋友，也闖下了許多大禍，但是它都以絕妙的音樂天賦，擺脱了困境，還成為了震撼紐約的小明星，就在這時，柴斯特開始渴望自由，最終回到了自己深愛的故鄉。

這本書裏面充滿了友愛和温情，我讀了好幾遍，每次讀完，總感覺眼睛裏淚汪汪的，心裏熱乎乎的。在故事中，蟋蟀柴斯特的演奏出了名，震撼了整個紐約，而此時它卻要回到老家去享受無拘無束的快樂!為什麼它敢於在事業的巔峯之時，提出要退隱?難道出名被大家喜歡，就不是快樂嗎?我感覺我們人人都想當明星!這本書告訴了我一個重要的問題：自由!“快樂”和“出名”呢只是三明治外面薄薄的兩層，中間那層最重要，是一個牛肉餡兒餅，可是調皮的柴斯特，嘴巴太小了，一口咬不了三層，它只能吃一層，它要選哪一層呢?正如地鐵裏的那隻亨利貓説的：“既然柴斯特的一生是它自己的，那它就應該去做它想做的事情。如果成名只是讓它感到不快樂的話，那成名又有什麼意義呢?”對呀，太對了!榮譽雖然是非常好的，但讓柴斯特太累了，它在自己的故鄉，覺得高興就放懷大唱一下，就算很累，它也很高興，因為它有心情;而在時代廣場，它不管有沒有心情都要一天唱兩次，它失去了自由。自由的快樂和受約束的快樂?孰樂?我明白了。

這本書讓我想到了一個很重要的問題，那就是人類為了自己的快樂，把很多動物關到了動物園裏，讓它們失去了真正的自由，忘記了動物是屬於大自然的。我希望動物們能像柴斯特一樣擁有自由的快樂!

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇19

放寒假的頭幾天，天氣突然變冷，屋外天寒地凍的。閒得無聊的我呆在家裏便把《克雷洛夫寓言》認真地看了一遍。

《克雷洛夫寓言》是俄羅斯著名作家克雷洛夫所著。裏邊有許多寓意深刻、通俗易懂的寓言小故事。其中，有幾個寓言小故事給我留下了深刻的印象，讓我深受啟發，比如：《松鼠》、《兩隻桶》等。《松鼠》這個預言故事講的是財主家的一隻松鼠整日不停地蹬着一個車輪在窗下奔跑，看似很忙碌、很辛苦，但卻從未離開過窗户。其實，只要我們平時留心觀察，就不難發現有一些像這隻松鼠一樣的人。他們雖整日忙碌着，可是卻一點兒成績也沒有，始終在原地踏步。

我們在學習上可不能像松鼠一樣，盲目地去讀死書、死讀書，而應該運用科學有效的學習方法，把知識學活用活。還有一個寓言故事《兩隻桶》也讓我深受教益。這個寓言故事説的是馬路上滾着兩隻桶：一隻桶裝滿了酒，一路上不吵不鬧;另一隻桶是空的，一路上老是譁眾取寵、炫耀自己，儘管如此，它還是得不到人們對酒桶那樣的重視，相反，得到的只是人們的責罵。在現實生活中，不乏像酒桶一樣的人，他們踏踏實實地工作，憑自己的真本領取得了優異的成績，卻從來沒有因此而炫耀過。這使得他們顯得更加偉大，更受人們的喜愛和尊重。我們應該像酒桶學習，而不要做空桶。

《克雷洛夫寓言》知識面廣，內容豐富。朋友!你如果有空閒，就認真閲讀一下這本書，定會從中獲得不少的收益。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇20

這一段時間，我讀了一本書，內容引人入勝，它就叫做《最後一頭戰象》。

主要內容：再一次搬運中，人們發現了最後一頭戰象嘎羧。有一次，嘎羧要回了它最珍貴的象鞍，然後到了百象冢 ，埋下了自己。

印象深刻的情節：它已經五十多歲了，脖子歪的厲害，象嘴永遠閉不攏，整天滴滴答答地淌着唾液;一條腿也沒能完全治好，短了一截，走起路來躓躓顛顛;本來就很稀疏的象毛幾乎都掉光了，皮膚皺得就像脱水的絲瓜;歲月風塵，兩支象牙積了一層難看的黃漬。

感受：讀完了這一本書後，我各種各樣的感受不時地湧現出來。當我讀到：“象鞍的中央有一個蓮花狀的坐墊，四周鑲着一圈銀鈴，還綴着杏黃色的流蘇。”時，我就立刻體會到了作家沈石溪那種出神入化的寫作方法，體會到了作家各處的細節描寫，如果讓我寫作文時，描寫一個十分普通的物品時，我都不會像作家沈石溪這樣，他用上的“蓮花狀”，“鑲”，“綴”，“杏黃色”等詞語，我在寫作文時根本就不可能想得到。所以，我認為，在細節描寫這一方面，我是應該好好地向著名作家們學習本站!當我讀到：“經歷了二十六個春夏秋冬風霜雨雪，雖然有些破舊了，卻仍顯得沉凝而又華貴。”這句話時，我從“仍顯得”，“沉凝”，“華貴”這三個詞語中體會到了作者用詞的準確性，看到這句話後，我就有一種發自內心的對戰象們的佩服，這前半句話，更能突出嘎羧對二十六個春夏秋冬前的事還記憶猶新，可見嘎羧還在對它的戰友以及對往日與主人在一起並肩戰鬥的懷念。我想，這短短的一句話裏，居然藴含着如此複雜的情感，那我以後寫作文時，就也要融入故事情節中去，設身處地地想，這樣才能夠寫好文章。

《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇21

通過讀《苦兒流浪記》，讓我深有體會，也給現在的孩子們上了一課。在如今這個金錢至上、物慾洪流的社會，重現了以前的先人們曾經的苦難日子，這是當今社會的孩子不曾經歷的。

對照現在的孩子，吃穿不愁，享樂在前，接受一次心靈的教育是很有必要的。如今的孩子愛攀比、追時尚、吃不得苦、受不了罪、忍不了委屈，個性太強，這不是靠一本書或一次感恩教育就能改變的，需要家校緊密合作，社會配合，大家共同努力，加上孩子自身的毅力、努力、天分、教育、環境等各方面的綜合因素才能成功。

我覺得這些書應該家長先看，然後孩子看，這樣就可以在孩子看時，結合社會現實和自己的經歷給孩子適時講解教育，這樣對孩子的教育效果會更好，會起到事半功倍的效果。

結合這本書，主人公從小到大曆經苦難，他沒有怨天尤人，自暴自棄，聽憑命運的安排，最後終於獲得屬於自己的幸福，有一個美好的結局，教育了大家，只要努力拼搏，最終都會有屬於自己的幸福。

通過讀這本書，給了我們父子重新的認識，特別是對孩子起到了教育作用，明白了幸福的來之不易，更加體諒父母，善待人生，感恩社會。

通過讀《苦兒流浪記》，讓我深有體會，也給現在的孩子們上了一課。在如今這個金錢至上、物慾洪流的社會，重現了以前的先人們曾經的苦難日子，這是當今社會的孩子不曾經歷的。

對照現在的孩子，吃穿不愁，享樂在前，接受一次心靈的教育是很有必要的。如今的孩子愛攀比、追時尚、吃不得苦、受不了罪、忍不了委屈，個性太強，這不是靠一本書或一次感恩教育就能改變的，需要家校緊密合作，社會配合，大家共同努力，加上孩子自身的毅力、努力、天分、教育、環境等各方面的綜合因素才能成功。

我覺得這些書應該家長先看，然後孩子看，這樣就可以在孩子看時，結合社會現實和自己的經歷給孩子適時講解教育，這樣對孩子的教育效果會更好，會起到事半功倍的效果。

結合這本書，主人公從小到大曆經苦難，他沒有怨天尤人，自暴自棄，聽憑命運的安排，最後終於獲得屬於自己的幸福，有一個美好的結局，教育了大家，只要努力拼搏，最終都會有屬於自己的幸福。

通過讀這本書，給了我們父子重新的認識，特別是對孩子起到了教育作用，明白了幸福的來之不易，更加體諒父母，善待人生，感恩社會。