關於《漢字的故事》讀書心得（通用31篇）

關於《漢字的故事》讀書心得 篇1

這兩個星期，易大大推薦我們看《漢字王國》這本書看完之後，我覺得這本書挺不錯的，那麼，下面就由我(偉大的張雨恬同志)來為大家介紹一下這本書!

這本書主要講了：現在我們寫的這些漢字，在以前是蝦米樣子的，它們又是在蝦米環境下，在蝦米事情中變成了我們現在寫的漢字呢?就比如：自己的“自”這個字，它的老祖宗其實是一個鼻子模樣的字，為什麼呢?那是因為我們一般説自己都是指着自己的鼻子説的，所以，在以前，人們當然就會用鼻子模樣的字表示自己的意思啦!

讀了這本書，我覺得：作者西莉姐(林西莉)像《昆蟲記》的作者法爺爺(法布爾)一樣偉大，為蝦米呢那是因為他們有一個共同的優點，就是不管他們做蝦米事情，都會認真、仔細的對待。想一想，西莉姐(林西莉)，一個老外，在她的努力下，居然比一箇中國人瞭解漢字的由來還要多，這，難道還不夠偉大嗎?!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇2

在徐豔老師的推薦下認真拜讀了《漢字王國》這本書。此書的作者是:林西莉，是一位瑞典人。這本書是林西莉在教學和研究的基礎上用了八年時間完成的。她再書中闡述的是一些基本的漢字，如關於人的身體、水與山、農耕和家畜、車和船、路、酒和器皿、麻與絲、竹與樹、工具與武器、房子與屋頂、書籍與樂器……她對每一個字都進行了刨根問底的探討，並以散文的筆法，寫下它們的來龍去脈，闡釋它們的美……

看完這本書，作為一名國小語文低年段的老師不禁大為敬佩和發自內心的讚歎。書的作者，作為一名外國人，寫出的這本書，頁面簡單，典雅;排版錯落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多為篆文、金文、甲骨文，穿插在緊密整齊的小字註解中，儼然就是一幅畫。圖片亦多與考古資料有關，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶爾有幾個棕紅色大字的出現，恰恰增添了許多情趣。

讀這本書，就像在讀山水畫，那跳動在每一頁上的漢字，彷彿還帶着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。漢字原來並不方方正正，恰恰是多姿多彩;漢字原來也並不規矩呆板，恰恰是情趣盎然。

現在的漢字叫教學太多地關注於如何記住它，我們都忘記了漢字原本的模樣。其實，每一個漢字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的講述方式;篆隸行草楷，就是她魅力的表達形式。她是百變美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形體，渴望與她心神交流。因此，我們在教學時應多關注漢字的本身，讓漢字教學更加的多姿多彩，富於情趣。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇3

這本好書的名字叫做《漢字王國》，作者是瑞典着名女漢學家林西莉。當我讀完一遍之後，被書中對漢字獨特細膩的品味和漢字之美深深震撼和歎服了，於是我又把整本書反覆讀了五六次，每一次都陶醉在那浩瀚美妙的漢字王國中流連忘返。

有人説，每個漢字都像一首詩;有人説，每個漢字都像一幅美麗的圖畫;而我認為，漢字是一個龐大繁榮的王國，每個漢字都有屬於自己的分工，擁有自己獨特的特點。

現在有許多同學都不喜歡學習語文，原因之一就是普遍認為“漢字太枯燥”。我想這本《漢字王國》就是一本不錯的好書。它既能使同學們感到興趣盎然，又能讓我們品味漢字獨特的魅力，增加同學們學習漢語漢字的興趣。所以，今天我把這本書推薦給你，希望你也能懂漢字、品漢字、寫對漢字，做一個真真正正的的中國人。

小小漢字可不小，我們都應理解她，好了，希望你也能像我一樣，愛書，愛漢字。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇4

這個星期，徐老師帶領着我們去“遨遊漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，瞭解了悠久的漢字文化，猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐，我為收穫着無數珍寶而欣喜若狂。

通過遨遊第一文庫網漢字王國，我知道漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡。知道了我們不能讀錯字，寫錯字，這樣會鬧出很多笑話和不良後果的!就像《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛麪廠在生產掛麪時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點這差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。這也提醒我們今後在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混餚，每次做好作業都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。如果世界上每個人每次落筆都三思而後行，世上還會有錯別字嗎?祖國的文字將永遠是純潔的!其中，給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一羣帶着深厚感情的可愛小精靈。比如，文中説到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風韻。是啊，如果寫下“火”這個字，你便會感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時就充滿了活力!如果一看到“綠”這個字，你就會相象得到一片片枝葉茂盛的大樹就在你身旁，各種東西都生機勃勃，充滿了希望，充滿了力量，好像春天那明媚的陽光普照着大地一樣……

漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!漢字，我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇5

我很喜歡漢字，因為我能從它的背後瞭解許多有趣故事。《漢字的故事》這本書帶給我一個更廣闊的漢字世界。

我開始喜歡漢字大概是從我學書法那年開始的，每一次上書法課，老師都會給我們講一段關於漢字的故事，這也是我喜歡上書法課的原因，當老師娓娓道來的時候，許多歷史故事彷彿真的浮現在了眼前。

我一拿到這本書就如痴如醉的讀了起來，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字裏故事”、“解詞覓趣”。“一字三品”給讀者介紹了這個字的構成、讀音、含義、造字時期等。“字裏故事”當然就是和該字有密切聯繫的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書裏寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰”、“醜女發現原始鏡子”、“人文初祖的戰爭”等故事讀着這些故事，我也彷彿回到了那些神祕的年代。“解詞覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做一個詳細的介紹，讓我們更充分的瞭解它。

本書還講了很多傳説神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地無所不能。“鳳為何物”中介紹：鳳是百鳥之王，它象徵欣喜、安寧和高貴。

這本書我很感興趣，以後我會繼續閲讀更多經典讀本，也許不久的將來，我也會成為一名文字學者，把更多神祕有趣的文字知識帶給大家。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇6

星期四，我讀了《漢字的故事》第二百二十三頁“龍”的由來。我知道了龍有什麼動物合成的，有，馬的面、鹿的角、龜的眼睛、魚的須、鱗和尾巴、蛇身、鷹爪。還知道了甲骨文、漢字的形成、漢字的演變、有關漢字的種種傳説、與漢字相關的文化現象、風俗習慣。以及歷史上一些著名人物用字、寫字的傳聞軼事中，講述漢字的知識，向讀者呈現了準確、細緻而完整的漢字文化歷史。這本書教會了我對漢字的認識，我非常喜歡這一本書。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇7

這學期語文課的課前5分鐘，有許多同學都講了有關漢字的故事。有關漢字的事就成了我最想了解的。我每天都會看《有故事的漢字》這本書，書裏的知識讓我感受到漢字的有趣和神奇，瞭解悠久的漢字文化，猶如品嚐了一頓漢字大餐。

書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字裏故事”、“解詞覓趣”。“一字三品”給讀者介紹了這個字的構成、讀音、含義、造字時期等。“字裏故事”當然就是和該字有密切聯繫的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書裏寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰”、“醜女發現原始鏡子”、“人文初祖的戰爭”等故事讀着這些故事，我也彷彿回到了那些神祕的年代。“解詞覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做一個詳細的介紹，讓我們更充分的瞭解它。

通過閲讀我瞭解了漢字在幾千年的歷史中，字體發生率很大的變化，由繁到簡。現在我學會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!

漢字，我愛你，我希望瞭解你更多的故事!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇8

小時候，漢字對牙牙學語的我來説，好像天書一樣，深奧難懂，慢慢地，媽媽買了許多生字卡給我，叫我認字，我經常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話….後來隨着書越讀越多, 也漸漸認識了一些簡單的漢字，平時每次經過商店，我也會奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來，引起周圍人的讚賞，這就是我對漢字的啟蒙。

國小讀書後，學了一篇課文之後的生字就死記硬背下來了，覺得它本來就是這個樣子，從來沒有留意漢字有什麼奧妙，為什麼要這樣寫而不那樣寫。自從讀了“漢字王國”之後，我才真正感覺到漢字是多麼的奇妙和神奇!

“漢字王國”是瑞典作家林西莉的作品，它講述中國人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等….比如“口”字，像孩子畫的一張大笑的嘴;又比如“支”字，像一隻手抓着一根樹枝….每個漢字都有它的故事，現在我才知道，漢字不用死記硬背的，有它自己記憶的方法。

漢字是世界上最難學的一種文字，許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎麼記的。漢字對於他們是非常神祕而時髦的，他們經常穿着寫着漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過市。

我還很喜歡聽“中國話”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來越重要，我為我是中國人，會世界上最難學、最古老、最優美的文字而感到驕傲!

“漢字王國”我還沒看完，我還會經常翻翻，一個外國人對漢字都這麼有研究，我有什麼理由不好好仔細閲讀它呢?!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇9

字典公公貼出了一個公告，邀請所有的漢字進入頁面。

第2天，漢字們紛紛來到字典公公家裏，於是字典公公説：“孩子們，你們好!你們當中誰願意第1個進入頁面的?”

“我要!”“我要!”所有的漢字都爭先恐後搶着回答。只有“愛”靜靜的坐在那兒，字典公公問愛説：“愛，你怎麼獨自坐在那兒?”

“字典公公，我覺得做為一個字，應該謙讓、無私。這樣才能讓漢字王國充滿和平、快樂!”“愛”平靜的回答道。字典公公聽了“愛”的回答，激動地説：“這才是我要的回答!作為獎勵，你就到第3面吧!”

那可是字典公公最好的位置，其他的字羨慕的要命，“做”字説： “愛”是故意裝懂事的!不就是想第1個到最好的位子上去嗎!”

字典公公聽了很生氣，把它放到了最後一面，又對漢字們説：“孩子們，我們應該像”愛“所説的，讓漢字王國裏充滿和平、快樂!”

漢字們聽了，個個都漲紅了臉，聽了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置。現在，你知道漢字們所在位置的原因了吧!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇10

徐豔老師的推薦下認真拜讀了《漢字王國》這本書。此書的作者是：林西莉，是一位瑞典人。這本書是林西莉在教學和研究的基礎上用了八年時間完成的。她再書中闡述的是一些基本的漢字，如關於人的身體、水與山、農耕和家畜、車和船、路、酒和器皿、麻與絲、竹與樹、工具與武器、房子與屋頂、書籍與樂器……她對每一個字都進行了刨根問底的探討，並以散文的筆法，寫下它們的來龍去脈，闡釋它們的美……

看完這本書，作為一名國小語文低年段的老師不禁大為敬佩和發自內心的讚歎。書的作者，作為一名外國人，寫出的這本書，頁面簡單，典雅;排版錯落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多為篆文、金文、甲骨文，穿插在緊密整齊的小字註解中，儼然就是一幅畫。圖片亦多與考古資料有關，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶爾有幾個棕紅色大字的出現，恰恰增添了許多情趣。

讀這本書，就像在讀山水畫，那跳動在每一頁上的漢字，彷彿還帶着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。漢字原來並不方方正正，恰恰是多姿多彩;漢字原來也並不規矩呆板，恰恰是情趣盎然漢字王國讀後感400字5篇漢字王國讀後感400字5篇。

現在的漢字叫教學太多地關注於如何記住它，我們都忘記了漢字原本的模樣。其實，每一個漢字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的講述方式;篆隸行草楷，就是她魅力的表達形式。她是百變美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形體，渴望與她心神交流。因此，我們在教學時應多關注漢字的本身，讓漢字教學更加的多姿多彩，富於情趣。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇11

漢字的奧祕非常大、多，我從這本書上獲得了巨大的知識，我現在才知道漢字的發展過程，還知道了漢字的多種意義。

我讀圖解漢字的故事，從而發現一個讓我驚歎不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹繁花盛開的樣子。上部分代表茂盛之狀，下面像樹杆的枝條。華這個字還讓我進一步瞭解華而不實的意思，它是指只開花不結果，比喻人看着很高大上，內心卻沒有想象的那樣好。古時候，樹上開花的叫“華”，地上開花的叫“榮”，一直到晉代，才有的“花”，但是現在華的意思大多都用到了“才華”的詞上，但古時的華就是表示植物的。

簡，這個字我讀了書才知道，簡是古代的時候的竹簡，之所以現在都説簡單這個詞，是因為在刻竹簡時，刻起來要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書寫速度也大大的提升了，古人因此説簡單就是因為書簡比甲骨等原料好刻，所以就有了簡的另一個説法。簡從金文來看，門下有月光，代表着間隙。把竹片串在一起，就可以像門扇一樣活動，展開或捲起來，古人的這種構思非常巧妙，所以就有了現在的“簡”。

這本書讓我知道了古時的字和現在不一樣，而且含義大不相同，讀了這本書，我感到受益匪淺，讓我感受到了漢字的偉大。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇12

最近，我讀了一本叫《圖解漢字的故事》的書，讓我對我們中國的漢字文化有了更加系統更加深入的瞭解。讓我認識到，我們平日一直使用着的漢字其實是一個多麼優秀精深的藝術結晶。

漢字是中國人的第五的發明，甚至比我們平常説的四大發明更加偉大。沒有漢字，也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以説漢字是中華文明的母親，在漢字之後令國人為之驕傲的四大發明才問世，從這個意義上講，四大發明都是漢字的衍生物。

漢字是由最早期的甲骨文演變而成。這本書裏最古老的漢字是甲骨文，再就是金文、篆書、隸書、和我們熟悉的楷書。從這裏面我瞭解得了什麼是象形字和會意字。也從中學到了形近字和諧音字，還從中學到了一些故事，像成語意思、字詞來歷和字語意思等。

作為炎黃子孫，我要做的，是使漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使漢字具有無比光明的未來!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇13

有一天晚上，熠熠做了一個奇怪的夢，他夢見一個鬚髮皆白的老爺爺給他講了一個故事。

説的是在一個古老的地方，有一座城池叫做“漢字王城”。城的中央是一座巨大的王宮，由地位最高的“皇”統治着整個王城。由於“皇”愛民如子，又善於治理國家，所以漢字城民們都過着衣食無憂的太平日子。也不知過了幾世幾代，漢字王城裏的城民們人丁越來越興旺。但大家仍然過着相敬如賓的快活日子，整天很開心。誰知有一天，全城內外的漢字都傳染了一種奇怪的病，使生存在漢字王城裏幾千年之久的漢字變得奇形怪狀了。這些漢字不但外貌個個不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜歡微笑，有的喜歡哭泣，有的喜歡打架，有的喜歡勸和。反正每個字都很有個性。

有一次漢字們在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都覺得對方很新鮮。“又”好奇地對“叉”説：“你怎麼比我多一點呢?”“長”仰起頭對“弓”説：“大叔，你什麼時候背了一張弓?”“日”心疼地對“曰”説：“兒子，你看生病多麼可怕啊，你的身子都縮掉了。”“木”揉了揉昏花的眼睛，對“林”説：“你會變身有什麼了不起了啊?”“兵”憂鬱地對“乒”和“乓”哥倆説：“要是這場病能快點過去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了。”一時間，只聽草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。

日復一日，年復一年，這場疾病終於被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來了，大家清點了一下字數。哈!數量不僅沒減，反而從兩三千增長到了五六千。大家心裏別提有多美了。

熠熠聽到這裏，也跟着高興地笑了起來。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發現自己正躺在牀上睡覺呢，熠熠不好意思地撓了撓頭。心想，也許是因為自己太痴迷於探索漢字了，所以夢爺爺才會出現在他的夢裏呢。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇14

《漢字王國》是瑞典漢學家林西莉女士，她的瑞典名字是塞西麗亞?林德奎斯特。她上個世紀50年代跟隨漢語學家高本漢學習，從那時起就迷上了漢字。她總想弄清楚，一個個漢字為什麼是這個樣子?那一筆一劃代表着什麼?它們最初的形式如何?即便是最簡單的“一”、“三”、“五”、“七”，在她眼裏也充滿了神奇。後來她到北京大學學習漢語，並在中央音樂學院學習中國古琴。當她回到瑞典，從事漢字教學時，就決定從漢字早期的形態講起，並從這些字講到中國古代人的日常生活，他們的房子、獨輪車、衣服以及他們使用的工具，講到產生這些文字的自然場景：鄉野、山川、家畜與植物。結果是，這樣的講解產生了奇效，學生的興趣大大增加，對漢字的理解也變得輕而易舉了。隨着教學和學習的深入，林西莉越來越感到一種巨大的吸引力：為什麼人們在田野上並排種植各種不同的莊稼?為什麼人們把自來水的開關稱之為“龍頭”?為什麼人們把懷孕叫做“有身子了”?“身”和“孕”有什麼關係?為什麼許多中國人見了面不問“你好”，而問“你吃了嗎”?她一次一次地回到中國，更多地瞭解令她越來越感到神祕有趣的一切。

這《漢字王國》就是林西莉在教學和研究的基礎上用了八年完成的。她所講解的都是一些最基本的漢字，如關於人的身體、水與山、農耕和家畜、車和船、路、酒和器皿、麻與絲、竹與樹、工具與武器、房子與屋頂、書籍與樂器……她對每一個字都進行了刨根問底的探討，並以散文的筆法，寫下它們的來龍去脈，闡釋它們的美

她還集錄了幾百幅圖片，這些圖片直觀地表現出相關漢字的造型來源，一目瞭然。還沒有一本關於漢字的書收有這樣多指示明確的圖片。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇15

我很喜歡漢字，因為我能從它的背後瞭解許多關於漢字的有趣故事。《圖解漢字的故事》這本書帶給我一個更廣闊的漢字世界!

我開始喜歡漢字大概是從我學書法那一年開始的，每一次上書法課，老師都會給我們講一段關於漢字的故事，這也是我喜歡上書法課的原因，當老師娓娓道來的時候，許多歷史故事彷彿真的浮現在眼前。

漢字真是神奇、有趣!説起漢字，我想起了一個故事：從前，有個人砍柴時，用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者跑到衙門告狀。那個人慌了，忙着寫了一份，説明情況。內中寫道：某日砍柴時，用力過猛，用斧子傷了人。官府一看就定了那個人的罪名了。

這本書裏還講了許多傳説神獸，如龍，書中是這樣介紹龍的，讓我們一起來看看吧：龍遊橫空出世的氣勢，也有玄妙莫測的威力。可以隨便變化，還可以來去自如，上天入地、呼風喚雨，是先民心目中最神聖的動物，也是中華民族的象徵。最後，不要忘記，我們也是龍的傳人哦!書中還寫了一個關於龍的成語故事，讓我們一起來讀一讀這個成語故事吧!葉公好龍：葉公好龍的故事，講的是古時候有一個叫葉公的人，非常喜歡龍，衣服上繡着龍，居室四周也刻滿了龍。他的誠心感動了天上的真龍，真龍決定下凡來看望葉公。但是，葉公見到真龍後卻下的面如土色，失魂落魄。葉公好龍，比喻對一類事物並非真正喜歡，只是裝模作樣而已。

由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同裏，真是一字千金，如果寫錯了，那後果就不堪設想。漢字的發展源遠流長，每個字、每句話，都有着動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。妙趣橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志?

關於《漢字的故事》讀書心得 篇16

我最喜歡看的書是科普類的書，因為我覺得科普類的書很值得探究。今天我又讀了<<地球的故事>>一書。

這本書十分有趣，它告訴我很多地球的故事。地球在宇宙的位置，地球的年齡，各個大陸的故事。

假如我們每個人的身高體形都是類似於長183釐米，寬45.75釐米，厚30.5釐米的形狀。那麼，把全世界20億人全都裝到一起，就像裝沙丁魚那樣只需要一個長，高，寬，各804.5的大箱子就可以裝下了。聽了這段話，就可能會大吃一驚：這怎麼可能呢?是啊!我剛開始讀的時候也是大吃一驚的想:""這不是説我們的地球人很弱小嗎""但是房龍先生不會這樣想，因為他做的是一個有趣而大膽的假設。

在歐洲的大陸上公元前三世紀有一條萬里長城，全長6300千米，高9米，寬6米，在北方的崇山峻嶺之間，像一條美麗的玉帶，這條萬里長城曾經十分成功的阻擋住梯度的萬人，外來人的鐵蹄。噢!想不到我們萬里長城竟然會有如此大的作用!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇17

寓言講求比喻，是常常採用擬人化的表現手法説明某種道理的文學樣式，文體特徵上結構簡短、形象鮮明、藝術手法誇張。在古今中外的寓言作品中，用比喻説話，用擬人化的手法賦予生物或無生物以人的思想、感情、動作和語言，藉以闡明某種道理，或諷刺某種社會現象，是共同的特點。

我國古代的寓言故事，形象非常鮮明生動、主題的寓意非常深刻，在文學性中寄寓着豐富的生活哲理，這是我讀了《中國古代寓言故事》之後的直接感受。如《庖丁解牛》、《南轅北轍》等等膾炙人口的寓言，裏面包含着很深的人生體驗和生活哲理。在《買櫝還珠》這則寓言中，本來主要買的是“櫝”中的“珠”，卻買“櫝”還“珠”。捨棄了最重要的東西，選擇了無足輕重的東西，這種在生活中經常存在的現象，通過這個寓言很生動很形象地表現出來了。再如在《井底之蛙》中，通過青蛙與東海大鼈的對話和行為，説明人生的天地是十分廣闊的，人不要為周圍的有限的環境所拘囿，應該目光更遠大一點。

在《中國古代寓言故事》中，驢子是蠢笨的形象，老鼠是貪婪的形象，猴子是機靈的形象，狐狸是狡猾的形象，老虎是橫暴的形象，螞蟻是狂妄之徒，蝙蝠是騎牆派，如此寓意，既符合動物的體貌行動特徵，又包含着耐人尋味的生活道理，真是獨具匠心，別出心裁。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇18

在寒假裏，我讀了《棕熊的故事》。

這本書是由七個小故事組成的，雖然名字是《棕熊的故事》，但還有關於“豬”的故事，每一個故事都是真實的，讀起來十分感人。其中有一個故事我印象特別深刻，它講述了一件發生在陽光大馬戲團的真實事情。馬戲團裏有一個節目叫“人熊交誼舞”，馬戲團裏有五隻熊，分別叫：阿寶、圓裘、水晶、花兒、方方。其中，阿寶跳得最好，樂感最強，它是領舞，不過它的脾氣不太好，只要有人摸它的鼻子，它就會發脾氣，甚至還會打人。圓裘則非常可愛、聽話，對人百依百順，舞雖然沒有阿寶跳得那樣好，也算很不錯了。有一次，英國的伯爵和伯爵夫人去馬戲團看節目。看完了，伯爵夫人想與阿寶共舞，但大家怕阿寶發脾氣，就讓圓裘去陪伯爵夫人跳舞，結果表演非常成功，馬戲團的生意一下子就火了。這時的明星其實是圓裘，但領舞的卻是阿寶，大家就想讓它倆交換位置，可是阿寶執意不肯，還大發脾氣，大家只好不再讓它上台演出，還把它關進了一個昏暗的馴獸籠子裏。從此，圓裘就成了主角，但是每一次圓裘表演完，經過馴獸籠子時，就會縮縮着身子，低下頭，做出害怕的樣子，不管大家怎麼安慰都不行，直到阿寶被餓死了，它也沒有戰勝恐懼，經過籠子時依舊會害怕。最後大家沒有辦法，將馴獸籠子拆除了，但它還是和以前一樣，經過這裏就跟做賊似的。像這種現象，動物學家認為是因為阿寶知道圓裘搶走了自己的位置之後，對它的怒吼印在了它的腦海裏，即使阿寶已經死了，它也會害怕。我認為，人們把阿寶關起來是不對的。雖然是圓裘和伯爵夫人跳舞獲得了成功，但它跳舞確實沒有阿寶好，可以同阿寶交流給它安排別的節目。而且，把阿寶關在籠子裏餓死也太殘忍了，我們應該善待動物，和它們做朋友。

我還想給你講一個故事。作者和嚮導強巴在上山觀察野生藏驢時，意外地在一個樹洞裏發現了一隻剛出生、還沒有睜開眼睛的小熊，他們一直等到天黑，母熊也沒有回來，他們就將小熊帶回了觀察站，並給它起名叫“小麗麗”。在一個風雨交加的夜晚，母熊來到了觀察站，想救回小熊，並對他們懷有敵意，認為是他們搶走了自己的孩子。後來，母熊幾次追殺作者，如果不是小麗麗從中救助，作者早就死了，最後母熊終於改變了對作者的看法。後來母熊和一隻雪豹決鬥，身負重傷，它捂着肚子來到觀察站，將小麗麗託付給作者，作者做出母熊護崽的動作告訴它：我會照顧好小麗麗的。母熊這才放心地合上了眼睛。

這個故事讓我深為感動，讓我明白了：動物的母愛一樣偉大，無論人還是動物，都會對自己的孩子愛護有加，悉心照料，任何時候都不會拋棄自己的心肝寶貝。動物和人一樣都是有感情的生靈，所以我們要真心愛護動物，和動物做朋友，讓我們的地球家園越來越美好！

關於《漢字的故事》讀書心得 篇19

從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是中國維吾爾族的機智人物，“阿凡提”並非一個人物，而是一個稱號，來自於突厥語“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對有學問、有知識的人的尊稱。

有時，阿凡提是一個學富五車的鴻儒，有時，他變得目不識丁;一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處雲遊的單身漢;它從事過許多職業，苦力、車伕、醫生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇於反抗剝削階級和各種歪風邪氣的鬥士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。

在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創造了美好的生活環境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇20

自古以來，阿凡提就是中華人民智慧的化身。

一天，一位貪心霸道富翁，他是村莊裏有名的貪心鬼，到阿凡提那裏去修衣服，定2天后取貨。兩天後的一個早晨，阿凡提打開門，”叔叔，我是替我爸爸來取衣服的。“阿凡提趕緊拿出那疊衣服。”3塊錢。“阿凡提正要伸出手給這位小孩子。”叔叔，爸爸説小孩不能帶錢，會搞丟的，所以能不能先給我這件衣服呢?“

晚上，夜深人靜。阿凡提正要躺下身子，忽然聽到”噠“的腳步聲，他明白是個小偷。他不想先抓到他，就決定給這小偷一點顏色。他立即和妻子交談起來，他先開了第一句話：

”我以前呀!特別窮，只能靠到地主家幹活獲取報酬!真不公平!“”我呀，以前什麼活都幹過，不過有個新招要告訴你!“

”什麼呀?“

”我呢，以前當過小偷，會了個新招。“

”嗯?“

”我偷第一家的時候，就脱一些衣服到院子裏。當你偷完第二家的時候再脱一點衣服到院子裏。等衣服給脱完了，我就趕緊逃跑。那麼第二天我就穿另外一身衣服，我家就沒有這套衣服，也不會引起懷疑。對不對，阿凡提?“

”非常好，但是我怕你夜裏有點冷!“

”廢話!“

”……“

小偷正拖着一個沉重的花瓶走，覺得這招不錯。就趕忙到院子裏脱了點衣服，”抓小偷了!“阿凡提朝院子裏大喊一聲。結果，鄰居有的舉火棒，有的帶鐵鏟，有的帶上大鉗子，有的乾脆把工具上拉上，聯合把這裸體小偷給送到了警察局，並且令他進了大牢。

心眼壞的人，永遠在陰暗中生活。光明正當的人，永遠值得信賴。為民除害，阿凡提的故事，成了又一道中國人一處美麗的文化風景線!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇21

這次“紅領巾愛讀書，做越秀讀書郎”的活動中，我借閲了《地球的故事》這本書。我從小就不太喜歡看書，一提起看書就頭痛。但這本書我只看了的幾頁，就被它深深的吸引住了，並且把它一口氣讀完了。

這本書寫的是一些有趣的地理知識，作者亨德里克·威廉·房龍寫得很有趣味性而且很容易讓人看懂。不管是富有的法國，還是神祕的印度，或者是得天獨厚的美洲，房龍都把它們寫的栩栩如生，讓我的興趣油然而生，並且完全改變了我們對地理的偏見。

在這本書裏，必要的名詞和數據雖依然存在，卻增加了更多生動有越的表達。在房龍筆下的世界是那麼五彩斑斕的啊!

另外，這些歷史也使我知道人類的劇烈活動也會造成地球的毀滅：人類不受限制的砍伐樹木，導致水土流失，造成山泥傾瀉;人類改變物種，有意無意就造成物種的消失或引入……從中我認識到人類對地球的過度開發實在很過分，這樣做不就是自傷殘殺，不就是在傷害我們的地球母親嗎?

記得有一次，媽媽和爸爸帶我去野外露營。上山的時候，我看見有幾十個人在河邊砍伐樹木，並把樹木據成一段段放在大貨車上運走。那一剎那，我非常想上前阻止，可惜我沒有這個能力，只能呆呆地看着眼前的一幕。他們據的每一棵樹，都在傷害着地球，他們據的每一刀，我也是心如刀割。

他們為什麼要這樣?大家仔細想想，如果我們美麗的地球被人類破壞了，我們還會有這麼好的生活嗎?地球媽媽給了我們這麼多好的資源，我們卻去傷害她，我們對得起她嗎?想一想，如果別人這樣傷害你，你的心情會是什麼?讓我們一起保護地球，不要只讓這句話成為口號，我們一定要用實際行動保護她，不能再讓她受到任何傷害了!大家行動起來吧!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇22

《中國古代寓言故事》是有許多寓言故事組成的，書中的每一個寓言故事看似很普通，但卻都隱藏着一個深刻的道理，這個道理就是我們要學習的，《中國古代寓言故事》是一本引人深思的好書。

書中，我最喜歡的一個寓言故事是守株待兔，故事的原文是：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，解柱折頸而死。因耜其來而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。”這則寓言幸辣的諷刺了那一些死守狹隘經驗，不知變通，或抱着僥倖心理妄想不勞而獲。像這樣的寓言還有掩耳盜鈴，拔苗助長等。掩耳盜鈴比喻自欺欺人，拔苗助長比喻欲速則不達，這些寓言雖然都只是人們編造出來的，但卻又讓人覺得無比真實，從中的道理十分耐人尋味。

中國古代寓言故事的中心思想其實就是儒家教思想，忠義仁孝小弟為中心，教育我們有個好的品質，讀完了這一本書後，更今我感到了中國古代文化的博大精深和中國古代文化的魅力所在。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇23

這一個暑假我讀了《棕熊的故事》。看完後我受益匪淺。

這篇文章主要寫的是由於熊媽媽被獵人關在了籠子裏用鐵鏈鎖住，小熊被作者和同伴收養在觀察站。後來，熊媽媽從觀察站領回自己的小寶貝。可是，有一次因為捕獵，熊媽媽受了重傷再一次把小熊交給觀察站收養，最後熊媽媽因患重病去世了。從這篇文章中我感受到母愛是很偉大的，因為這一隻熊媽媽寧願自己與敵人殊死拼搏，也不願意讓自己的小寶貝受到傷害，所以我覺得母愛很偉大。回想起我自己，平時我也有母愛的滋潤。

有一次，老師要我們買2B考試專用的活動鉛筆，準備第二天水平測試上備用，可是當天我把這件如此重要的事給忘了，回到家吃晚飯時才想起這件事，那是已經是晚上7：30分了，媽媽那會説話的眼睛正在責罵我，但是媽媽連忙吃了幾口飯，就穿起衣服，二話不説就出門給我買鉛筆了。因為到時比較晚，很多店鋪都已經關門了，所以媽啊麼一去就去了一個多小時，才回來。她滿頭大汗，衣服濕透了，我想媽媽一定去了很遠的地方才能買到鉛筆。我接過鉛筆，對媽媽説了聲：“謝謝媽媽。”媽媽笑眯眯地説：“不用謝，只要你認真學習，天天向上，你要什麼我都儘量滿足你！”

我讀完文章後，覺得文中的媽媽為了孩子不怕犧牲，它非常愛自己的孩子。我的媽媽也很愛我，也一樣為了讓我快樂地成長，做什麼都在所不辭，我體會到了母愛的幸福，我不但要珍惜母愛，還更應該多關心父母，做一個孝順父母的好孩子。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇24

我們同學大多數都喜歡《阿凡提的故事》這本書，我也非常喜歡這本書，經常會被書裏面的故事情節所吸引，會被阿凡提大叔的幽默、智慧逗得開心的不得了，一個故事講的是：一個朋友約阿凡提去釣魚，阿凡提答應了朋友的邀請。可實際上阿凡提並不喜歡釣魚，原因是他不想傷害可憐的精靈。第二天他們如約來到了湖邊，朋友們興致勃勃的開始甩杆兒開始釣魚，只有阿凡提在看。突然一個朋友釣到一條大魚，阿凡提想不出用什麼辦法救它。在很着急的情況下，阿凡提想出了一個辦法，他跳進湖中，把魚鈎解開，與跑了，朋友很奇怪他的做法，他卻笑着説我把自己當作魚了。讀完這個小故事之後我想阿凡提不僅是個聰明、幽默還很有愛心。

如果我們向他一樣愛護生靈，愛護魚類，可能有很多珍稀的海洋生物就不會瀕臨滅種了，我希望我們能和它們成為好朋友，不要破壞它們安靜的生活。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇25

今天，我又坐在書桌前，慢慢地欣賞一本書，它的名字叫《感動學生的100篇寓言故事》。我看了這本書其中一篇，名字叫《鱷魚與狒狒》。

這茖故事主要講了，在一茖湖邊，長了一棵果樹，果子成熟了，紛紛掉入湖中，湖中住着一條鱷魚，每吃果子生活。

在森林裏，侑一隻狒狒，它和同伴發生矛盾，就離開了朋友。祂來這棵果樹下，它在樹尙吃果子，把鱷魚吵醒了，它非常生氣，要想法子對付狒狒。一天，鱷魚駝着狒狒在湖中快樂地玩。忽然，鱷魚對狒狒説，祂的母親生病了，需要狒狒的肝來醫治。狒狒馬尙意識危險來了，就急中生智，對鱷魚説，祂的肝沒帶在身尙，要回樹尙取。就這樣，狒狒用瞞天過海之計，獲得了勝利。

讀完這篇文章，我對狒狒佩服的是五體投地，沒想它巧妙地在兇殘地鱷魚面前逃脱了。

我也侑一次和狒狒一樣危險的經歷。侑一次，我在老家田地裏玩得非常興奮，突然聽“絲絲”聲，我轉頭一看，一條蛇盯尙了我，我第一感覺是危險來了。我慢慢地往往前移動，可那條蛇不放過我，一直遊走在我的後面。怎麼辦?我突然揀起一塊小石頭，往旁邊一扔，那條蛇聽聲音，掉轉方向遊走了。好險，我用聲東擊西之計，逃脱了一劫。

在生活中，會經常遇許多你意想不的危險和困難，只要你冷靜，用力想辦法，每次困難都會化險為夷。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇26

寒假裏，我讀了一篇有關阿凡提的故事——《國王尋找智慧》，受到的啟發是：智慧是靠勞動得來的。

故事裏説到，國王聽説阿凡提很有智慧，便找到阿凡提，説要他幫國王尋找智慧。阿凡提便帶國王來到一片荒地，讓國王拿着鋤頭挖地。國王以為這樣便能挖到智慧，便拼命幹起來。可是很多天過去了，也沒挖到智慧，國王生氣地問阿凡提，智慧在哪兒啊?阿凡提告訴國王：智慧得種去長成後才能收到，國王只好跟着阿凡提幹了一年。

到了糧食成熟的時候，獲得了豐收。這時國王又對阿凡提説：“糧食吃起來容易，可腫起卻難得很啊!可是智慧在哪兒啊?”阿凡提笑着對國王説：“你已經找到了一條最重要的智慧了!”

這個故事告訴我們的是：只有辛勤勞動，才能得到收穫。智慧是靠勞動才能得到的。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇27

我們人類，這種高級生物，生活在地球之上。而我們對人類和地球的瞭解，真的是太少太少了。

暑假到了，暑期作業的其中一項作業是“品味書香，誦讀經典”之讀後感。我接到推薦書目後，精心地挑起書來，當《地球的故事》映到我眼簾時，我毫不猶豫地在上面打了個勾，表示我要買它。

當我拿到它時，心中就十分激動，因為這是美國著名文學家——房龍著作的。 我打開一看，裏面沒有一張圖，我便開始讀了起來。

《地球的故事》一共分為二十六章，在這二十六章裏，關於地球一切的事都清晰地表達出來，讓我的科普知識又提高了一成，讓我對地球的瞭解又加深了，但我對地球的印象並沒有改變：地球，一個偉大而又美麗的星球，養育了多少生物，她是永不磨滅的!

在《地球的故事》裏，有一章我特別喜歡：“善待地球”。在這章裏，房龍是這樣寫的：“數百萬年前，大自然已為人類潛心準備了自然財富。又花了數百萬年賦予了我們煤炭和石油這些寶藏。在百萬年中，這些財富長眠於地下。我們對其揮霍無度，任意開發，完全不顧後果。”我覺得這些話很有道理，現在的地球已經被開發的不成樣子，再繼續下去，無異於是人類在慢性自殺。

我們地球的命運掌握在人類手上，是繼續開發還是保護?這是人類的選擇。我覺得，每一個人都要珍惜自然資源，保護地球。拯救地球就是拯救每一個人的未來。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇28

這人可真可笑!”我大笑起來。

這人?什麼人?有這麼可笑嗎?你一定會問，我説的可是書裏的一個人啊!是哪本書?就是—《中國古代寓言故事》!

《中國古代寓言故事》是告訴我們許多道理的一本有趣的書。比如“拔苗助長”是告訴我們食物的發展都有自己的規律，違背了規律，就必然失敗。還比如“守株待兔”是告訴我們不要因為一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。再比如“狐假虎威”講的是不能借別人的威風來佔領地位的。還有，“大象和小花貓”告訴我們再強大的人也有自身的弱點，再卑微的人也有閃光之處。“喜鵲和螞蟻”説的是你如果幫助了別人，別人也會幫助自己。“黔驢技窮”告訴我們，不要裝腔作勢，要切實學習過硬本領，不然遲早會被揭穿的。“螳螂捕蟬”寫的是不能只顧眼前的利益，不計後果。“杞人憂天”告訴我們千萬不要陷於毫無根據的憂慮之中。“因小失大”告訴我們貪圖小利的人往往成為別人利用的對象而貽笑大方。“驥遇伯樂”告訴我們人要得到應有的愛護和常識。

我最喜歡的文章是“蟬的新生”，這篇文章的大意是：一隻幼蟬從土洞裏爬出來了，它爬上了一顆小樹，一動也不動。慢慢的，它的舊皮脱落了，一點點巨大的痛苦使它戰慄。但是它還是將舊皮脱了下來，它自由多了，大叫一聲：“知了—!”;我喜歡這篇文章的原因是：它讓我懂得了一個道理：凡事都要先經歷風雨，才能見彩虹。

我太喜歡這本書了!

關於《漢字的故事》讀書心得 篇29

許多人都聽説過阿凡提的故事吧!我也很喜歡看阿凡提的故事，講的都非常有趣，而且寫得都是發生在生活之中真實的故事。這本書講了阿凡提的許多故事，而且每講一件事都體現出阿凡提很聰明，而且有時卻為了某一件事，弄得心煩意亂。

讀了“阿凡提的故事事”之後，我一直深受感觸，做事不能慌張，要認真思考。做事不能三心二意，要向別人的好處學習，不要向壞人學。不管遇到什麼困難和難題，都會有正確的答案。只要自己努力，就可以找到自己想得到的答案。

故事講的是阿凡提看見人家在吃東西的時候，偷偷摸摸把食物放進口袋裏，所以阿凡提擔心人家的口袋渴了，於是把茶水倒進人家的口袋裏。

通過這個故事，我明白了對於貪婪的人來説，阿凡提用這樣的方法來諷刺他是再好不過了。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇30

從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是一個大智若愚的人，他的話總是令人心服口服。

阿凡提的“若愚“不是外貌看起來傻呵呵的，而是經常用玩笑忽悠大家，使對方無話可説。所以，玩笑可以解決不少的問題。有一次小朋友嫉妒阿凡提的紅鞋，想趁什麼時候拿走阿凡提的鞋子，終於有一天，小朋友和阿凡提比爬樹，那時，小朋友暗算：“等他脱鞋的時候，再穿一穿，藏起來，看你怎麼下來!嘻嘻!”阿凡提膠下鞋，爬上樹，咦?阿凡提的鞋呢?哦!原來插在阿凡提的口袋裏，小朋友們有些疑惑，問：“阿凡提叔叔，你為啥不把鞋放在地上?”其實阿凡提早看透了孩子們的心，回答：“啊!孩子，要是上面還在一條路的話，我沒鞋怎麼走啊!”樹下的小朋友無話可説，打消了這個念頭，不在對阿凡提做出暗算了。所以，智慧是可貴的，沒有它就沒了一切，所以大家發儘量大智若愚，才能發揮自己的聰明才智。我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創造了美好的生活環境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。

關於《漢字的故事》讀書心得 篇31

今天，我讀了一本名叫《中國古代寓言故事》的書，這本里面講的都是寓言故事。侑染絲、揠苗助長、井底之蛙、愚公移山等等。讓我讀的最侑啟發的就是愚公移山了。

故事講的是：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高萬仞。家住北山的愚公，快九十歲了，家前面是山，出門不方便。於是便想和家人移掉這座山，開出一條路來。但老伴懷疑説：“憑你這點力氣，連茖小土丘恐怕都不能移掉，又想對這太行、王屋兩座山怎麼樣呢?”愚公並不爭辯，帶領兒孫三人開始挖山。另據侑茖寡婦七歲兒子，蹦蹦跳跳也來幫忙。這樣，從冬夏的挑運，才能渤海往返一趟。河曲侑茖老頭叫智叟，覺得這事是在荒唐可笑，便勸阻愚公説：“你太不聰明瞭!你這樣年老力衰，恐怕連山尙的一棵小草也拔不掉，又能把這些土石怎麼樣呢?“愚公長歎一聲，反道説：”你也太頑固了，還不如寡婦的七歲兒子呢!即使我死了還侑兒子在，兒子會生孫子，孫子又會生兒子，子子孫孫，是沒侑窮盡的。而山不會再增高，怎麼會一不掉呢?智叟聽了，無言以對。那愚公依然每天挖山不止。山神聽這件事，只怕愚公挖山不止，便去報告給天帝。天帝被愚公的這種堅強的毅力而感動，便命令大力神誇娥氏的兩茖兒子八兩座山揹走。從此，愚公的家門前再也沒侑高山阻塞了。

這茖故事告訴我們，只要你不放棄，那件事總會做好的。