黨員黨性教育分析材料（通用16篇）

黨員黨性教育分析材料 篇1

在保持員先進性教育第一階段的學習培訓活動中，通過系統的學習，讓我真正觸及了思想，觸動了靈魂，提高了認識，明確了努力的方向。現將自己的思想、工作、作風及黨性作一深刻的分析，以期達到找準問題、摸清癥結、查找原因、明確整改，純潔思想、錘鍊黨性、提高素質的目的。

一、在黨性方面存在的一些問題

通過再學黨章，重温入黨誓詞，對照黨章關於黨員的八條義務和hjt關於黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面，還存在着一些問題和不足，與員的先進性標準還有一定差距，主要表現在以下幾個方面：

第一，加強黨性修養不夠。黨性是員的立身之本。加強黨性修養和鍛鍊，是每一個員人生的永恆主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自己黨性修養不夠，是最大的不足：

1、論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習，深學弄懂、學以致用不夠;學習的自覺性不夠，滿足於淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原着及精神實質上沒有下功夫。 2、思想道德修養不夠。自己雖然具有全心全意為人民服務的宗旨意識。但在具體工作中，作為一名剛參加工作的大學生，為羣眾、為同事辦事做得不夠;在加強社會公德和職業道德的修養方面，還做得不夠。樹立和倡導文明新風、助人為樂，做得不夠。

3、作風修養不夠。工作中，作風不夠踏實，有時有些浮躁;工作的主動性不強;艱苦奮鬥的作風做的不夠，有時不夠節約、待人接物不夠謙虛。

第二，全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢。工作中，時刻為學生服務、為同事服務的公僕意識比較淡化。沒有真正做到想羣眾之所想，急羣眾之所急。對“全心全意為人民服務”宗旨的深刻內涵理解不深，謹記不牢。

第三，業務鑽研不夠。工作不夠細緻，滿足於完成交辦的任務，遇到困難，不善於思考，不善於創新。對業務知識的學習鑽研不夠，缺乏一種強烈的敬業精神、開拓創新精神。認為自己已有的一些業務知識可以完成教學任務，缺乏刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神。學習缺乏計劃性，學習比較盲目。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第四，堅持學習不夠自覺。學習抓得不緊，學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入，與本職工作有關的就學得多一點，與本職工作聯繫不緊的就學得少一點，甚至很少涉獵，學習上存在實用主義的傾向，不善於帶着問題學習，不善於理論聯繫實際、學以致用。

第五，組織紀律觀念不強。在政治紀律方面，自己要求是嚴格的，從不隨便發表政治言論。一切服從組織，保守機密。在生活紀律方面，能夠遵守學校要求。但在工作紀律方面，有時候組織紀律觀念淡薄，遵守學校的規章制度和工作紀律不夠自覺，有懶散現象。

第六，開展批評與自我批評不夠。在工作中不能經常開展批評與自我批評。

二、產生這些問題的主要原因

通過系統的學習，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放鬆了政治理論學習，放鬆了自身黨性的鍛鍊。平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。

二是對宗旨意識理解不深，公僕意識淡薄。全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足於做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務的意識不很強。這些問題的根源在於，全心全意為人民服務的宗旨觀念、做人民公僕的意識淡薄，關心整體不夠。

三是敬業精神不強，滿足於完成工作。日常工作中，滿足於一般性地教學任務。工作上滿足於一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創新，教學沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。

四是對組織紀律的重要性認識不足。紀律是執行路線的保證。由於對黨的組織紀律的重要性認識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。

五是對批評與自我批評思想認識不到位。經常開展批評與自我批評，是員錘鍊堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按員標準嚴格地要求自己。總認為只要自己老實做人、認真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結。

三、下一步的努力方向

通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以後的工作、學習當中，我要以這次員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改。

第一，加強黨性修養鍛鍊。黨性是一個政黨本質屬性的集中表現。員要時刻加強黨性修養鍛鍊。黨性以工人階級的階級性為基礎。我要像hjt所要求的那樣，時刻牢記“兩個務必”，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律已之心，做到“為民、務實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關鍵時刻能衝得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校形象結合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護學校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自己應有的作用。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。毛主席説過：“我們*人區別於其他任何政黨的又一個顯着標志，就是和最廣大人民羣眾取得最密切的聯繫。全心全意為人民服務，一刻也不脱離羣眾;一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集體利益出發;向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性;這些就是我們的出發點。”作為一名黨員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在學校中，我要充分發揮員的先鋒模範作用，高質量地搞好教育、教學工作;要圍繞工作，加強調查研究，深入實際、深入學生，瞭解掌握第一手材料，反映學生中存在的問題，提出對策建議。“一切為了羣眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，我會拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

第三，要勤奮學習，努力提高服務中心工作的能力和水平。當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代，學習是永無止境的。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我會不斷加強學習。一是要加強政策理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的方針、政策，學習一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強業務學習。不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美觀，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

第四，要具有嚴明的組織紀律性。黨的紀律是全黨意志的集中體現，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準則和行為規範。自己作為一預備黨員，要嚴守黨的政治、組織、財經、廉政、羣眾等方面的紀律和法律法規。首要的是要嚴格遵守黨的政治紀律，堅決做到“四個服從”，切實增強政治敏鋭性，提高政治鑑別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅決維護中央的權威。時刻約束自己的思想和言行，提高組織紀律性，從嚴要求自己。

第五，要紮實開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟。在今後的工作中，我要正確運用批評與自我批評這個武器，從團結願望出發，積極開展批評與自我批評，既堅持原則，敢於同不良現象作鬥爭，又注意對同事的批評方式，要有與人為善的態度，通過批評與自我批評、交心談心，達到新的團結和統一。

總之，我要以這次員先進性教育活動為契機，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質，在工作、學習、生活等各方面爭當表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業績，紮紮實實按照以上幾個方面的要求，腳踏實地，真抓實幹，搞好教育、教學工作，忠實踐行“三個代表”重要思想，以一流的工作業績和良好的精神狀態，爭優創先，以無愧於員的光榮稱號。

黨員黨性教育分析材料 篇2

同志們：中央決定，從今年4月底開始在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育。今天，我在這裏講一次專題黨課，這既是中央要求的規定動作，也是對我省“三嚴三實”專題教育的動員和部署。我講過以後，省委還要接着召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，由李軍同志、秀領同志對開展專題教育作出具體安排。下面，我結合學習習系列重要講話精神和中央“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，聯繫海南幹部隊伍實際，談談對“三嚴三實”的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、 深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義

去年3月，習在參加全國“兩會”安徽代表團審議時首次提出，“各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”之後，習多次在不同場合強調“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識。“三嚴三實”只有短短6句話24個字，言簡意賅，卻內涵豐富、精闢深刻，是我們做人做事、為官用權的警世箴言。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人講，修身齊家治國平天下，修身就擺在第一位。習多次強調，做人做事第一位的是崇德修身。作為黨員領導幹部，修身正己最主要的就是強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。革命戰爭年代，我們的黨為什麼能戰勝強大的敵人?關鍵一條就是黨員領導幹部吃苦在前、衝鋒在前，與戰士同甘共苦，將不畏死、兵不惜命。今天，我們作為黨員領導幹部，應當更加嚴格要求自己，在道德修養、忠誠履職、廉潔實幹上當好模範。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權，不以權謀私。古人講，“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”。習反覆強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國幹事、為民謀利。這就鮮明地告訴我們，公權民用，一絲一毫不能私用，公款姓公，一分一釐都不能亂花。當領導的，應當把秉公用權作為底線，時刻做到公私分明、公而忘私，確保公權行使不越軌、不謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。我們常説，內因決定事物發展的性質和方向。領導幹部能不能經受住錯綜複雜的考驗和形形色色的誘惑，關鍵靠自省自律，靠節制私慾，靠個人修為，靠自我約束，始終保持對黨紀國法的敬畏之心。實際上，人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作鬥爭。所以古人説“吾日三省吾身”，古人還説“當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，講的就是自我修煉，守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得起考驗。我們作為黨員領導幹部，真的要慎獨慎微，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹防得意忘本，保持一身正氣。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，出點子、定方案、制政策要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神、符合最廣大人民羣眾的根本利益，不好高騖遠，不脱離實際。其本質要求就是求真務實、實事求是。這是我們共產黨成功領導人民進行革命、建設和改革開放的一大法寶。陳雲同志曾説過，不唯上，不唯書，只唯實，比較、反覆、交換。要做到這一點，首先必須是出於公心，為民謀事，而不是為私謀事，秉持正確的政績觀;其次，身體力行察民意、知實情、接地氣，不簡單地吃“別人嚼過的饃”;第三，落實工作時不照搬照抄，把上級精神與本地實際有機地結合起來，把對上負責與對下負責結合起來，創造性地開展工作。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。俗話説，苗栽不實則亡，樹植不深則枯。小平同志曾説過，不幹，半點馬列主義都沒有。習反覆強調，空談誤國、實幹興邦，一分部署、九分落實、馬上就辦。這都需要我們拿出“為官避事平生恥”的骨氣，捨得付出，捨得吃苦，捨得自我犧牲，主動扛起推動一個地方或部門科學發展的責任擔當，敢做敢為、善作善成，在實幹中破解難題，在實幹中搶抓機遇，在實幹中增進羣眾福祉。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、説老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。這是我們做人的基本要求。古人講，以誠感人者，人亦以誠應;以詐御人者，人亦以詐應。這就像作用力與反作用力一樣，你怎麼對別人，別人也怎麼對你。黨員領導幹部為人處世做官應當誠實守信，坦坦蕩蕩，思想上與黨和組織同心，行動上與黨和組織同步，對羣眾真情實感，對同志真心實意，言行一致、表裏如一，做到台上台下一個樣、人前人後一個樣。

如果用一句話來概括“三嚴三實”的核心思想，就是：對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當。“三嚴三實”是新形勢下我們黨對黨員領導幹部政治品格和做人操守作出的最基本的規範，是對黨的建設理論的極大豐富與發展，為新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設提供了重要依循。

這次中央在全黨開展“三嚴三實”專題教育，是羣眾路線教育實踐活動的延展和深化，是共產黨人抓自身建設常態化的又一次重要實踐，有利於從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，有利於提高幹部履職能力、改善黨羣幹羣關係、增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，有利於我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略佈局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。今年我們貫徹黨中央、國務院的決策部署，要努力完成穩增長、防下滑、調結構、抓黨建、抓改革、抓法治、優生態、保民生等諸項任務，也都離不開“三嚴三實”作保障。全省各級黨員領導幹部一定要深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重要意義，切實把思想和行動統一到黨中央和習對從嚴治黨的要求上來，自覺踐行“三嚴三實”，內化於心、外化於行，真正使自己的作風嚴起來、實起來，做一身忠誠、一身乾淨、一身擔當的好乾部。

二、深入查擺黨員領導幹部“不嚴不實”問題

黨的以來，我省堅決落實黨中央、習關於從嚴治黨的部署要求，紮實開展羣眾路線教育實踐活動，大力整治“庸懶散奢貪”、“不幹事、不擔事”等突出問題，應該説全省黨員幹部呈現出親民實幹、作風深入的清新氣象，也贏得了廣大人民羣眾的擁護和認可。這是我們領導幹部的主流，必須充分肯定。但也必須清醒看到，“四風”問題樹倒根存，“不嚴不實”的問題還不同程度存在，有的甚至還很嚴重。我梳理了一下，突出表現有以下八個方面：

(一)不重學習、眼高手低。有的不學理論、不讀經典，卻熱衷研究風水學、厚黑學、“關係學”;有的熱衷於迎來送往，心浮氣躁，靜不下心來學習;有的以幹代學，憑經驗辦事，需要用的時候臨陣擦槍;還有一些人不學無術，辦公室書櫃裏的書倒是不少，也只是裝點門面，附庸風雅。不重學習導致不少幹部“坐島觀天”，肚子裏沒真貨，往往對很多事物只知其一不知其二，看看標題，空喊概念，特別是在執行中央和省裏決策部署時眼高手低，拿不出管用的招數，做不成事，上級給的優惠政策也用不足用不好，錯失發展良機。

(二)安於現狀、不思進取。這幾年海南的經濟社會有了長足發展，有些幹部覺得小日子過得不錯，自我感覺良好，小富即安，固步自封，滿足於守攤子、享清福、好玩樂，創新意識、進取精神消退。面對經濟新常態和經濟下行的壓力，有的被動應付，一味等上級出政策、等別人出經驗。有的對待日常工作標準不高，把關不嚴，滿足於“大概齊”、“差不多”。有的甘於平庸混日子，心安理得熬年頭，面對建設發展中的難題，能拖就拖、能推就推，致使工作長期打不開局面。以前我們搞建設缺資金，現在國家和省裏給的支農、水利、棚改等方面的資金確實不少，卻趴在賬上花不出去，反映了一些領導幹部對工作不負責、不用心、不想幹事，心思沒有放在履職幹事上。

(三)為官不為、不敢擔當。有的有私利可圖就亂幹事，無私利可圖就不幹事，過去起碼還能吃點喝點，現在受到遏制，來事就推。去年省裏對涉農專項資金開展績效審計，查出違規資金5.03億元，處理了一批幹部，結果今年省財政安排預算，有些市縣涉農支農資金乾脆就不申報了。這就是典型的沒有好處不幹事、不擔事。有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧願不幹事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，還有的上班時間炒股票、逛淘寶、玩遊戲。有的沒關係不辦事、慢辦事，審批事項不一次性告知要求，來回折騰人。省歌舞團團長彭煜翔同志為評全國勞模需要到8個部門蓋章，他的辦公室主任6個工作日只蓋了2個章，眼看還差半天就要截止，他無奈之下給我祕書打電話反映情況，最後我派一個處長陪着他跑了半天蓋完了剩下的6個章。大家想想看，是不是衙門作風真的到了非剎不可的地步!有的對急難險重任務，畏難牴觸，拈輕怕重，關鍵時刻卸挑子、重要關頭掉鏈子。有的遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎麼辦。有的處理違規違法之事時，寧傷原則，不傷關係，瞻前顧後，不敢亮劍。

(四)急功近利、好大喜功。有的只顧眼前不顧長遠，脱離實際舉債搞建設，前任“政績”後任債、一任“政績”幾任還。有的只抓短期見效的“顯績”，對事關地區長遠發展的“潛績”不上心，缺乏久久為功的韌勁。有的沉溺於自我設計，熱衷於“抓典型”、“做盆景”、“搞形象”，挖空心思換個新提法、喊個新口號，今天一個思路，明天一個規劃，後天一個戰略，把工作當作謀取功名升官的跳板。有的財政本來就很拮据，還動輒拿上億資金搞形象工程，徒有虛名，沒有實效，勞民傷財，羣眾也不認可。有的弄虛作假，報喜不報憂，領導下來調研只給看光鮮亮麗的，博取虛名、贏得“好感”。

(五)疏於管理、放縱下屬。從近年來查辦的腐敗案件和省紀委最近巡視6個市縣的反饋情況來看，相當一部分幹部並不是一開始就腐敗，有的還相當不錯、口碑也好，但為什麼會腐化墮落、鋃鐺入獄?有些地方、部門，包括我們通報過的國土、海洋漁業、醫療衞生等部門，包括教育、農墾等領域連續出現腐敗案件，為什麼?這其中有一個重要原因，就是有的地方和部門主要領導落實主體責任不力，沒有真正負起監管責任，黨風廉政建設搞形式、走過場，對部下疏於管理，甚至放縱管理。有的為了哄着下屬幹，搞親親疏疏，靠哥們義氣籠絡幹事，不管下屬違不違紀、犯不犯法，甚至對違規違紀行為姑息包庇。有的怕丟選票，寧傷事業不得罪人，當好好先生。當然，也有的人自身不乾淨，管別人底氣不足、腰桿不硬，也就樂得當老好人，搞無原則的一團和氣。

(六)公私不分、濫用職權。有的把公車當成私車用，甚至開公車千里迢迢回老家探親。有的私設“小金庫”，把“公家錢”變成“自家錢”，或者變成小團體的錢，規避財務監督，想着法子用公款支付個人消費。有的借考察培訓之機，違規組織幹部職工出島出境瀟灑遊玩。有的插手工程，操縱招投標，收受賄賂，輸送利益。有的以人情代替原則，熱衷於為關係户跑門路、打招呼，搞期權腐敗。最近從瓊海市到海口瓊山區都暴露出同一個性質的問題，就是抓一個老闆一片恐慌。為什麼害怕?有的給老闆辦事，老闆給他送錢，權錢交易，到頭來讓人家牽着鼻子走。有的侵佔集體財產，虛報冒領、貪污挪用專項資金。有的公權私用，前門當官、後門開店。有的“吃拿卡要”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

(七)拉拉扯扯、搞小圈子。有的經常一幫人聚在一起吃吃喝喝，酒桌上品頭論足、説三道四。有的特別信奉“圈子文化”，熱衷於琢磨拉關係、找門路，分析某某是誰的人，某某是誰提拔的，該同誰搞關係，提前套近乎，看看能接上誰的天線。有的把權力當作私產，搞選邊站隊，選拔使用幹部不看德才看親疏，不憑實幹憑關係，以人劃線、以地域劃線。有的搞人身依附，不忠誠於黨只忠誠於個人，不相信組織只相信關係。

(八)做人不實、弄虛作假。有的陽奉陰違，見風使舵，當面一套、背後一套，講空話、幹虛活。有的在民主生活會上自我剖析信誓旦旦，會下我行我素，睜着眼睛説瞎話，揣着明白裝糊塗。有的台上談反腐，台下受賄索賄。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使、官氣十足。有的對個人事項報告不真實、不及時，等等。

出現以上這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有權力運行存在體制機制漏洞、外在約束不強的原因，還與一些黨組織履行“兩個責任”不夠，幹部監督管理失之於軟、失之於寬都有關係。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，事業心、責任心不強，官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風在作祟，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放鬆，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮鬥、自我約束一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊嚴，家庭、家人跟着一塊人前難以抬頭。對黨而言，黨員領導幹部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨羣幹羣關係，惡化政治生態，給黨的組織會造成極大傷害，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎。對事業而言，“不嚴不實”的作風是幹事創業的天敵，直接影響中央決策和省委、省政府部署的落實，阻礙“四個全面”戰略佈局在海南的實施，最終傷害的是廣大老百姓的切身利益、根本利益，傷害的是國家利益。對於這些問題，務必請同志們高度警醒，反躬自省，引以為戒。

三、下大力踐行“三嚴三實”要求

要從根上解決“不嚴不實”的問題，關鍵在於各級領導幹部切實把自己擺進去，勇於揪出自己“皮袍下藏着的小”，用“三嚴三實”的戒尺規範自己的言行，真正“嚴”字當頭、落到“實”處，進一步嚴紀律、強約束、敢擔當、務實幹，形成風清氣正、團結拼搏、廉潔實幹的良好政治生態。我重點講四條意見：

(一)加強學習，補足精神之“鈣”。一個領導幹部，如果平時不學習，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上迷茫、道德上失範、生活上放縱。這幾年發生的形形色色的領導幹部違紀案例都充分證明了這一點。可以説，學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是築牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。

習反覆強調領導幹部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。習曾經回憶説，“我最大的愛好是讀書”，“1969年我到農村插隊後，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。白天田間勞動間隙、晚上睡覺前都手不釋卷，一點一點積累。”他在浙江主政時強調：要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強學習。去年接受俄羅斯電視台採訪時他又説，即使政務再繁忙，“現在，我經常能做到的就是讀書。”習言傳身教，為我們各級領導幹部學以修身做了榜樣。

黨員黨性教育分析材料 篇3

“守紀律、講規矩、轉作風、抓落實”主題教育活動開展以來，通過黨委中心組學習、幹部集體理論學習、個人自學、座談討論等多種形式，我認真學習研讀了黨章等規定篇目和等領導重要講話精神，採取入户走訪座談，自查、幫查、互查等方式廣泛聽取了各方面意見，對照 “三嚴三實”、“五個必須”要求深入開展了問題查擺和分析，清楚認識了自身思想上存在的差距，工作中存在的問題，作風中存在的不足。

一、基本情況

我於20xx年1月由調任XX鎮黨委書記。市委安排我到這個出成績、出幹部的鄉鎮任職，是對我的信任和培養，我十分珍惜，倍加努力。任職以來，我堅持把加強作風建設放在突出位置，進一步健全工作和管理監督機制,抓班子、帶隊伍，身體力行，有效確保了中央八項規定和區市轉變作風有關規定的全面落實。把轉變作風的落腳點放在服務羣眾、加快發展上，經常進村入户瞭解情況、宣講政策、化解矛盾、解決困難，推動了各項工作的有序開展。切實精減會議文件、轉變會風文風，堅持下基層輕車從簡，儘量做到了不給基層增負擔、添麻煩。堅決反對奢侈享樂、大手大腳和鋪張浪費行為，全鎮“三公”經費開支大幅度降低。嚴肅政治和工作紀律，加大治庸、治懶、治散、治慢力度，確保了幹部在勤、在崗、在狀態，全鎮無干部違紀、違法情況發生。

二、存在的問題

(一)黨委整體形象和利益方面考慮的多，為基層羣眾、特別是一些難纏羣眾考慮的相對少，做的不夠。三是在服務農民、增加農民收入方面思路還不寬，措施還不夠得力。存在深入基層調研不夠，有時有憑個人經驗做決策的現象。總認為農村大問題沒有多少，羣眾反映的問題和困難都一樣，無非是要支持、要救助，所以到村、社區、企業調研和檢查工作時，進村部多，進農户家中少，向幹部瞭解情況多，向羣眾瞭解情況少。

(二)在履行職責、抓工作落實方面：

一是工作中安排的多，真正深入基層解決實際問題不夠。雖然平時對工作強調很多，並注重完善各項規章制度，且強調要求嚴格，但深入第一線的時間不多，開會發文件較多，對執行情況檢查督促較少，過硬措施不力。二是一些歷史遺留問題解決落實的力度不夠。三是新莊點建設進度緩慢，應儘快讓拆遷羣眾住進新房。

三、產生問題的原因

(一)主觀世界改造不夠。沒有學懂弄透唯物史觀的基本原理，特別是面對“四大考驗”，理想信念教育開展、主觀世界持續改造抓的不緊，堅持得不夠好，有自我滿足、自我放鬆的情況。同時，轉型時期，社會上對權力和金錢的崇拜也或多或少影響到了自己，雖然也深知共產黨員要在改造客觀世界的同時改造主觀世界，但實際上還是存在以事務工作代替主觀世界改造的情況，考慮個人的榮辱進退多了，考慮羣眾利益和全局利益少了，致使工作有時不夠深入，安於現狀，精神懈怠，不思進取，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，左顧右盼，上下比較，有時自我感覺良好，比不上好的典型，但感覺也還不算太差。這些問題，歸根到底，還是主觀世界改造抓的不緊，理想信念不夠堅定造成的。

(二)黨性修養加強不夠。隨着年齡增長、閲歷豐富，黨性鍛鍊的主動性、自覺性慢慢放鬆。同時，在組織部從事幹部管理工作多年，服務的對象都是領導幹部，難免有一些“官本位”思想。從組織部到葉盛鎮任職，雖然壓力很大，但在市委、政府的正確領導下，鎮村幹部羣眾齊心協力，全鎮多項工作繼續保持了良好的發展勢頭，基於此，個人有時有自滿思想，反映到工作中就出現了“安排部署工作與幹部之間溝通不夠，有命令式的工作作風，有時提出過高要求，不考慮實際情況”、“有些問題決策武斷、自己説了算，不愛聽班子成員和其他幹部的意見”、“與羣眾打交道時方式方法簡單，不夠靈活”等問題。這些問題，歸根到底，是自我滿足、自我感覺良好情緒滋長，加強黨性修養這一終身必修課沒有修好，自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的要求貫徹落實的還不到位造成的。

(三)宗旨意識樹的不牢。雖然出身農民家庭，從基層成長起來，對羣眾、對基層始終深懷特殊感情，但隨着職務升遷和工作條件改善，聯繫羣眾、服務羣眾上有所減弱。同時，到以來，鎮上以前連續3年多項工作考核成績位列XX市、XX市前列的現實給我很大壓力，保持併發揚成績，才能得到方方面面的認可，自己不但沒有牢固樹立以羣眾為中心的工作導向，還讓錯位的“政績觀”佔據了頭腦，以致出現了上級盯什麼就幹什麼，謀發展、定決策只是圍繞考核“指揮棒”和上級要求打轉轉等問題。這些問題，歸根到底，是自己全心全意為人民服務的宗旨意識樹的不牢，一些工作處理上沒有很好把對羣眾負責與上級負責結合起來，使其保持一致，一些工作偏離了實事求是、求真務實的要求造成的。

(四)紀律意識有所淡化。到葉盛鎮任職，雖然自己的職級沒有發生變化，但工作方式有了很大變化，接受的監管沒有過去那樣嚴格了，個人手中也有了一點財物支配權，同時，過去從事的組織工作自己既要主動謀劃還要帶頭實幹，既當指揮員又當戰鬥員，而現在的工作，多數都是以謀劃為主，親自動手落實的不多，重點發揮的是指揮員、督戰員的作用，時間一長，自律意識有所放鬆，率先垂範等優良傳統丟掉不少，產生了貪圖享樂思想，在權力和物質利益面前，有時不注意小節，放棄了堅守，以致出現“要求幹部職工做到的多，自身表率作用發揮的不夠好”、“對一些不正之風、不良傾向容忍默認、聽之任之，助長了好人主義、不良習氣的蔓延”、“公務車自己乘坐較多，其他幹部使用不多，有時有順路辦私事”等問題。這些問題，歸根到底，是沒有將黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律牢記於心、內化於行造成的。

(五)“三嚴三實”要求落實的不到位。工作中缺乏孜孜以求的精神，遇到難題時不善於思考、動腦，等待上級指示，未能把工作做實、做深、做細。思想上一定程度存在背離勤儉為本、羣眾至上的價值取向，沒有把“兩個務必”的要求貫徹執行好。面對一些工作考評，為了爭先進、得第一，沒有把實用、有效、不勞民傷財等要求放在第一位，而是打着以細節取勝的旗號，做了一些畫蛇添足、浪費資財的面子工程。如一些宣傳工作、大整治中的一些清草粉刷工作，既浪費民力又浪費資財，雖然考核成績沒有落後，但幹部羣眾有意見。這些問題，歸根到底，是沒有真正把“三嚴三實”要求作為修身之本、為政之道、成事之要，艱苦奮鬥精神和“焦裕祿”精神等優良傳統堅持、發揚的不夠好造成的。

黨員黨性教育分析材料 篇4

在對照檢查發言中，班子成員圍繞遵守黨的政治紀律、組織紀律以及貫徹中央八項規定、自治區28項配套規定和轉變作風方面情況、“四風”方面存在的突出問題，結合自身工作實際，開誠佈公地進行了自我批評、自我檢查。同時還對產生問題的原因進行了分析，查病根，找思想根源，並提出了今後的努力方向和改進措施。班子成員之間相互批評、坦誠相見、推心置腹，做到了見人見事見思想，為下一步全面整改、建章立制打下了良好基礎。

市政協民主生活會上每位同志自我批評能夠敞開心扉，直面問題，相互批評敢於動真碰硬，基本達到了紅臉出汗、加油鼓勁的效果，體現了整風精神，是一次質量比較高的民主生活會，使大家受到了一次黨內生活鍛鍊。一是會議準備充分到位。市政協黨組高度重視開好專題民主生活會的重要意義，緊緊圍繞黨的羣眾路線教育實踐活動主題開展學習，自覺把思想和行動統一到中央、自治區黨委和市委的要求上來。二是廣泛徵求意見，找準了突出問題。市政協黨組班子通過採取羣眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，全方位、多層面聽取意見，深入查擺，認真梳理“四風”突出問題，關係羣眾切身利益問題，聯繫服務羣眾最後“一公里問題”，特別是發生在羣眾身邊的不正之風問題，並拉出了“問題清單”。各位成員認真對照列舉的“四風”問題25種表現、中央梳理的37項共性問題進行了認真查擺，做到了言之有物，有的放矢。三是批評與自我批評體現了整風精神，達到了預期效果。

會後要切實提高思想認識、抓好學習，採取強有力措施抓好整改，精心指導所屬部門的民主生活會和組織生活會，發揮好帶頭示範作用，帶動全體黨員幹部受到教育、提高覺悟，促進作風轉變。

這次專題民主生活會，是我們的經歷中最嚴肅、最深刻的一次黨組織活動。讓我們大家經受了一次深刻的黨性教育和黨內生活鍛鍊，真正起到了醒腦提神作用，終生難忘，終身受益。對下一步的工作，我代表市政協班子表個態：

一是堅決克服過關鬆勁的思想。民主生活會開完了，我們不能有過關、鬆勁的思想，作風建設是長期任務，只有進行時，沒有完成時。我們要以此次民主生活會為作風建設的新起點，紮紮實實抓好教育實踐活動後一階段工作，抓實、抓嚴、抓長，確保教育實踐活動善始善終。

二是全力抓好下一階段的整改落實。市政協黨組成員要對羣眾提的、上級點的和自己找的問題，根據分工逐條認領，並制定整改的時間表、路線圖，明確責任人，能改的馬上改，涉及體制和政策的，要制訂計劃，專項整治，總之要讓教育實踐活動見到實效。

三是建章立制，形成長效機制。活動開展得成功與否，既要看過程，看態度，看認真不認真，看深刻不深刻，也要看活動後能不能形成長效機制，能否長期堅持下去。市政協要以這次教育實踐活動為契機，繼續加強政協黨內班子自身建設，大力推進班子政治生活的規範化、制度化、常態化。機關管理從嚴、從緊，作風建設形成長效機制，政協工作求實創新，講究實效。

四是堅決做到“兩不誤兩促進”。市政協今年的工作任務很重，不僅有自己選的調研課題，還有市委、市政府給點的課題，在做好常規工作的基礎上，下半年還要開展雙週協商，任務重了很多。現在時間已經過半，我們很多調研工作才剛剛開始。所以要在開展好教育實踐活動的同時，抓好政協的本職工作，做到兩不誤。要以此次活動激發的工作熱情，加快工作進度，提高工作質量，以履職實效來檢驗活動的成效，做到兩促進。

黨員黨性教育分析材料 篇5

三個多月以來，通過認真學習先進性教育必講習篇目，通過進村駐屯入户走訪座談，通過自查、幫查、互查，特別是通過學習牛玉儒、任長霞、宋魚水等同志的先進事蹟，進一步對照共產黨員先進性要求使自己清楚地看到了思想上存在的差距，工作中存在的問題，作風存在的不足都是十分嚴重的。這些差距和問題如不盡快加以克服和改正，無論對事業、對整體，還是對個人都是十分有害的。

一、存在的主要差距

通過這一階段的學習，分析評議，自己對過去的思想、學習和工作進行了深刻反思，覺得對照黨員先進性的要求，主要存在七個方面的差距：

1、思想觀念與形勢發展的要求不相適應。其主要表現有三個方面：一是在農村經濟發展上視野不廣、思路不寬、步子不大、發展意識不強，在產業結構調整中，抓法上過於保守，力度上不夠，一些主導項目發展規模不大，效益不高，市場沒得到開拓，沒有創出本地的名牌;二是沒有從區域經濟的小圈子裏跳出來，就經濟抓經濟，就農業抓農業，缺乏大農業觀念，不能跳出農業抓農業，跳出慶陽求發展，長年圍着慶陽本地打轉轉，主要精力都投入到了發展種植和養殖業上，忽略了二三產業的發展。三是招商資方面沒有力度，政策沒有開放到位，本地的閒置廠房沒有得到充分利用，鎮域經濟沒有較大突破。造成這此問題的原因主要是自己覺得有過於求穩的傾向，總認為幹了一輩子了，一定要保持好晚節，生怕一時疏忽給事業造成人為的損失，不好向黨和人民交待。因此，思想因循守舊，觀念過於保守，缺乏開拓創新意識和敢為人先的精神。一個鄉鎮，經濟發展快慢、事業成功與否，關鍵看這個地方的決策層思想是否真正解放、觀念真正更新，這次徵求意見時，一些基層幹部和羣眾對我們提出了很多期望和建議，要求我們進一步放寬政策，加大對外招商力度，培養新的經濟增長點，謀求新的經濟發展，我做為一個鄉鎮的黨委負責人，必須正確估價我們面臨的經濟形勢和挑戰，着眼大發展、理清大思路、制定大舉措，使我鎮儘快擺脱經濟發展徘徊不前的局面，在鎮域經濟突破上取得新進展，否則，我們就沒有立足之地。

2、行為表現與黨員領導幹部的標準不相適應。經過反思，自己覺得很多地方對自己要求不夠嚴格，如：有時喝酒過多，酒後不注意形象。有時脾氣暴燥，讓同志“下不來台”。有時對待羣眾反映問題沒有足夠的耐心，態度生硬。形成這些問題的根源在於自己放鬆了對自己世界觀的改造，宗旨意識和黨性觀念淡化，不能用黨員領導幹部的標準嚴格要求自己，沒有真正把羣眾擺到主人的地位 ，把自己擺到 公僕的位置，這是多年形成的官僚主義作風，是與我們黨的宗旨格格不入的，這樣下去很可能在一定的程度上降低自己的威信，影響黨委班子的整體形象其危害是相當大的。

3、工作實際與羣眾的期望不相適應。這次調查走訪，我瞭解到羣眾對我的期望值很高，反映出來的種種問題表明，我所做的工作距羣眾的要求還有相當大的一段距離，我和班子所取得的工作成果羣眾不滿意，不完全認可，當前，廣大羣眾增收緩慢，甚至收入下降，全鎮個體私營經濟發展陷入困境，鄉鎮財政實力不強，機關和教育單位人員工資不能足額發放，一些羣眾普遍關心的熱點難點問題沒有從根本上得到解決，我們的工作中還存在着很多失誤和漏洞，有服務不到位的問題，有執法不嚴問題，有辦事不公問題，這些問題解決不好，勢必降低我們黨委和政府在人民羣眾中的地位和威信，勢必失去基層幹部羣眾對我們的信任，勢必影響全鎮“三增一穩”目標的實現。工作實績不突出，幹部羣眾不滿意，我做為鄉鎮黨委書記負責有主要責任，這是自己進取心不強，抓工作不實，班子合力不強造成的，因此，我們必須增強做好工作的責任感和使命感。

4、能力水平與肩負的重擔不相適應。當前，農村工作的中心任務是加快當地經濟發展，帶領幹部羣眾實現強鎮富民目標，但在實際工作中，由於自己忙於事務多，自覺學習時間少，對黨在農村的各項路線、方針、政策、決議掌握的不深不透，政策觀念、法制觀念淡薄，缺乏帶領全鎮人民發展經濟的能力和本領，尤其是對市場經濟知識、農業新技術、現行的土地政策、糧食政策、基層民主建設、農村實用法律法規知之甚少，滿足不了農村廣大幹部羣眾的迫切要求。這個問題不解決，自己的能力水平不盡快提高，就無法勝任自己肩負的重要職責，無法完成上級黨委交給的重要使命。新形勢、新任務、新目標，決定了自己必須努力學習，不斷提高決策水平和領導能力，掌握新時期市場經濟知識和商品經濟規律，提高駕馭經濟全局的本領，只有這樣才能更好地踐行“三個代表”的重要思想。

5、工作作風與新形勢新任務不相適應。通過學習和黨性分析，自己感覺在工作作風上存在着亟待解決的問題，其主要表現有三個方面：一是工作浮躁，安排部署的多，檢查落實的的少，指導指揮的多，身體力行的少，要求別人的多，要求自己的少。二是工作深入不下去，只抓到了表面，沒有抓到實質，平時忙於事務多，，深入基層，深入羣眾，特別是深入生產、生活第一線太少，對羣眾的意見和要求重視程度不夠。三是圍繞上級興奮點抓工作多，圍繞本鎮工作重點抓工作少，有時工作脱離實際，這種工作作風直接影響了自己在班子中的號召力，影響了各項方針政策的貫徹落實，甚至影響了工作創一流。這與縣委要求的求真務實，開拓創新的作風是背道而馳的，是與新形勢、新任務的要求極不適應的。工作作風不實的主要原因是：自己總感覺五十多歲的人了，忙忙碌碌，奔奔波波，工作幹到這種程度就不錯了，沒有功勞還有苦勞，工作缺乏求實、求高、求新的心理嚴重不足。

6、民主意識與班長職責不相適應。在方式方法上，我存在三個方面的不足：一是性恪急燥，批評人不分場合、不分時候，不給下級留情面，對下級批評甚至到了比較克刻的程度，既給下級造成了很大的思想壓力 ，又挫傷了大家的工作積極性。二是民主集中制原則貫徹的不好，黨內民主生活會開得比較少，質量不高，班子成員之間缺乏針鋒相對的思想交鋒，沒有真正做到坦誠相見，解決實質性問題。三是在重大問題決策上缺乏必要的勾通，有些重大問題不經勾通就急於落實，有時自作主張，挫傷了黨政班子成員參政議政的積極性。由於民主集中制貫徹的不到位，班子的集體智慧和整體合力得不到有效開發，削弱了黨政班子的凝聚力、戰鬥力，形不成強大的工作合力，由於合力不強，導致黨委政府的一些重大決策得不到充分貫徹落實，一些工作陷入了被動。如：在精神文明建設方面，有個別班子成員對黨委“加強環境建設，營造寬鬆文明的自然人文環境”的決議不理解，認識不高，行動不快，甚至產生了牴觸情緒，影響了全鎮精神文明建設的整體推進。產生這些問題的根源主要有兩條：一是自己貫徹民主集制原則的自覺性不強，在某些程度上存在家長制作風。二是班子成員中從眾思想嚴重，在黨委決策時，沒有主觀見解，提不出有價值的意見和建議，使自己感到開不開會一個樣，時間長了，形成了習慣。

黨員黨性教育分析材料 篇6

按照學校“守紀律 講規矩”學習教育活動的計劃安排，幾天來，我對照黨章、黨紀、國法和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求，深刻的進行了自我剖析，自我反思。結合教育教學工作，認真地進行了對照檢查。下面，我就個人查擺出的問題，進行對照檢查和黨性分析，並彙報個人的整改措施。

一、 存在的問題及根源剖析

(一) 思想觀念不強，思想信念不夠牢固。政治思想意識不夠強。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是思想信念上重視不夠，學習目的不夠明確，應用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。存在問題的根源：對政治理論學習還不夠，對世界觀、人生觀、價值觀的理解還不夠;學習的時候沒有深入。有時對待學生和教師不能始終保持熱情的態度，為學生服務、為教師服務的公僕意識淡化，沒切實做到為羣眾所想，為羣眾所急。沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨，為羣眾服務的意識不夠堅定。在一些小事上沒有體現出一名共產黨員應有的作風，在關鍵時候沒有挺身而出，沒有做好羣眾的榜樣。

(二)工作作風細緻不夠、工作方式有待提高。 工作中積極性及創新性不夠。在從事的教育教學工作中，工作的主動性不夠強，質量要求不高。開拓創新的意識還欠缺，辦事的效率還不夠高。存在問題的根源：

1、在學校主要從事高中生物教學工作，自己認為教學已經十年了，工作不需要太多的創新了，這種消極的思想是錯誤的。同時，對工作的積極性和主動性不夠，總覺得工作不用太動腦筋，工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創新意思不夠，有點墨守陳規。

2、有時候思想有懶惰情緒，認為只要幹好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。在教學中，不能及時汲取和採納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鑽研，也缺乏對教材的鑽研。備課欠於懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，由於缺乏對教育理念、教育方法和教學規律的深入研究，教學方法不夠創新。在教研方面熱情不高，態度消極。

(三)對師德師風應有更嚴格的要求。在師德師風方面，起了一定的帶頭作用，但是有時可以更好的要求自己，而沒有這樣做。對學生的教育方式有時過於單一。存在問題的根源：

1、對有關教育法則法規認識不到位。

2、對少數惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質上是深層次的，有客觀因素，更主要的是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所鬆動，缺乏黨性修養，理想信念在動搖。通過這次“守紀律 講規矩”學習教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：

(一)加強黨性修養，牢記黨的宗旨，時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模範作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，紮紮實實地投入到“守紀律 講規矩”學習教育活動中去，按照嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結合起來，同時要切實加強教育法律法規的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守“中國小教師職業道德規範”，以良好的師德形象和優異的教學成績來展現共產黨員的先進性。

(二)不斷加強自身政治理論、業務知識的學習，做到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己。

今後，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力幹好工作，爭取新的成績，以無愧於共產黨員的稱號。

黨員黨性教育分析材料 篇7

為認真學習貫徹在xx屆中央紀委七次全會上的重要講話和中紀委xx屆七次全會精神，進一步加強黨員領導幹部的黨性黨風黨紀教育，推動全市向海發展、全面轉型、建設濱海新盤錦，經研究決定，在全系統黨員幹部中開展“加強黨性修養、樹立良好風氣”主題教育活動。

一、指導思想

開展“加強黨性修養、樹立良好風氣”主題教育活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本、執政為民，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞實施沿海開發開放、城鄉一體化發展、建設和諧新盤錦三大任務，不斷增強全系統黨員隊伍自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，大力加強反腐倡廉建設，引導教育廣大黨員、幹部堅定理想信念、堅守共產黨人精神家園，認真學習和實踐中國特色社會主義理論體系，堅持不懈加強黨性修養和黨性鍛鍊，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，切實做到以人為本，執政為民，為住建事業的跨越式發展提供堅強的保障。

二、方法步驟

這次主題教育活動從8月初開始，至9月底結束，共分四個階段：

(一)動員部署階段(8月10日前)

全系統各級黨委、支部、總支、紀委要嚴格按照主題教育活動的指導思想，緊密結合崗位廉政教育和本單位的實際，認真組織召開動員部署會，研究制定具體實施方案，制定黨員幹部學習計劃，籌劃準備相關學習資料，要落實責任，突出重點，利用各種載體、陣地，廣泛深入地進行思想發動，統一共識，營造人人蔘與主題教育活動的良好氛圍。

(二)學習教育階段(8月10日-8月25日)

一是加強黨委中心組的理論學習。各級黨委將開展“加強黨性修養、樹立良好風氣”主題教育列入黨委理論學習中心組學習的重要內容。堅持領導幹部個人自學與集體學習相結合，重點學習《黨章》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中共中央國務院關於實行黨風廉政建設責任制的規定》、在xx屆中央紀委七次全會上的重要講話和《領導幹部廉潔從政教育讀本》，深刻領會精神實質，黨員領導幹部要帶頭撰寫學習體會文章，抓好主題教育的貫徹落實。二是開展“忠實履行職責，紮實開展工作，為保持黨的先進性和純潔性”為主題的廉政黨課。委將結合崗位廉政教育邀請市紀委和市法院領導進行廉潔從政黨課教育。各級黨委、支部、總支、紀委要把“加強黨性修養、樹立良好風氣”作為幹部教育培訓的重要內容，同深入開展黨

紀和國家法律法規教育、廉潔自律教育、以及加強廉政文化建設結合起來，不斷把黨的作風建設引向深入。三是開展好學習體會交流會。各級領導班子成員撰寫交流文章，要求廣大黨員幹部進一步提高認識，認清形勢，明確任務，努力做帶頭學習的表率、貫徹執行的表率、遵紀守法的表率、廉潔自律的表率、樹立和弘揚良好作風的表率。不斷加強黨性修養，弘揚良好作風，推進住建系統反腐倡廉建設再上新台階。

(三)查擺問題階段(9月5日前)

在認真學習、提高認識的基礎上，各級黨組織和黨員領導幹部都要對照《黨章》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中共中央國務院關於實行黨風廉政建設責任制的規定》和科學發展觀的要求，結合單位實際，認真查擺問題，堅持以去年主題教育中的九個方面的問題為基礎，重點在抵禦四個風險上下功夫。

一是要在抵禦精神懈怠的危險上下功夫。要時刻警惕“崇尚現實"，理想信念被虛化。對照實際查找是否存在理想信念講得頭頭是道，但在實踐中卻言行不一;理想跟着現實走，成為精神上的流浪漢等問題。要時刻警惕功利纏身，精神價值被物化。是否存在抓工作不是無條件的，而是利大大幹，利小小幹，無利不幹;學習不是在入腦入心上用氣力，而是拿一些新的觀點作為炫耀政治素質的招牌;開拓創新不完全是為民謀利，而是以此作為獲取政績的手段;深入基層不完全是為密切聯繫羣眾，而是作為樹立個人形象提升威望的舉措等問題發生。要時刻警惕慾望至上，人生“本義"被異化。對照個人的理想信念正確定位人生的本義，是否存在把活着的意義定位在滿足慾望上，認為慾望便是人生“本義”;是否存在以宿命的態度度過人生，認為來到世上不能“白活一回”等等問題。

二是要在抵禦能力不足的危險上下功夫。要結合自身實際，重點查看是否存在缺乏做好羣眾工作的能力、缺乏應對突發事件的能力、缺乏學習新知識、新技術的能力等三個能力，要堅持以此次主題教育為契機，及時從實踐中發現問題，分析各種危險的表現和影響，總結經驗和能力不足的教訓，以此來選定主題，制定計劃，有針對性地開展學習，提高素質。同時，要把應對危險和提高全黨思想政治水平這一建設學習型黨組織的基本目標結合起來。要科學分析在思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設中存在的突出問題，系統思考黨員幹部在科學理論武裝、新知識的學習和實踐能力提升等方面的薄弱之處，確定具體的學習目標和學習任務，以問題為導向開展學習，把學習和解決實際問題有機結合起來，實現學習與工作一體化。

三是要在抵禦脱離羣眾的危險上下功夫。從現實情況看，脱離羣眾乃至嚴重脱離羣眾的情況並非一般和個別。從生活圈子、物質待遇、醫療條件、實際收入等，官員與普通民眾早已是差異顯著的兩個社會羣體與範疇，要重點在權力運用、利益追求、大局穩定、自我定位等四方面查找是否存在脱離羣眾的問題，切實通過“加強黨性修養、樹立良好風氣”主題教育。牢固樹立急民眾之急，幫民眾之需，解民眾之難意識，更深刻地理解在“七一”講話中一再強調的人民羣眾是真正的英雄、智慧與力量來自人民、權力為人民所賦予的重要意義。

四是要在抵禦消極腐敗的危險上下功夫。

人的慾望是無止境的，作為每一名黨員領導幹部，不僅要有一種對黨、對事業的追求，也要有一種很高的思想境界，要堅持對照自己的思想行為。查看是否存在是非標準模糊，對腐敗行為認識不清、把利益關係當作信任問題，是否有以權謀私、徇私舞弊等問題;要堅持對照自身的工作崗位，查看是否有貪圖享樂不作為、跑官要官，沒有聚精會神幹事業、吃拿卡要、作風生冷硬等問題;要結台實際，查看是否存在收受禮金、有價證券的問題;是否有權錢交易、金錢利益的問題。通過召開各種類型的座談會、設立意見箱等多種渠道，廣泛徵求意見，認真收集、整理羣眾的意見建議。領導班子成員要在廣泛開展談心活動的基礎上，把民主評議與個人查擺相結合，開好班子民主生活會，要帶頭分析問題、查擺問題，寫出自查材料和今後努力方向，認真開展批評與自我批評。

(四)整改提高階段(9月份)

針對查找出來的主要問題，領導班子和領導幹部要逐個研究，制定相應的整改措施，落實整改責任並確定整改期限。對羣眾意見較大，問題突出的要在黨組織的監督下重新整改。通過開展主題教育活動，進一步加強本地區、本單位在反腐倡廉教育、制度、監督、改革、糾風、懲治等方面的制度建設，切實做到以制度規範工作，以制度促進作風轉變，以制度保障教育活動取得成效。在全系統黨員幹部中形成崇尚廉潔、執政為民、艱苦奮鬥、愛崗敬業的新風正氣。主題實踐活動結束後，要在黨員領導幹部中發現、樹立一批勤廉兼優的先進典型，弘揚正氣。要結合開展創先爭優活動，把主題教育落到實處。

三、幾點要求

開展“加強黨性修養、樹立良好風氣”主題教育活動，是深入貫徹落實科學發展觀，加強全系統黨員幹部隊伍作風建設，以良好的黨風帶政風促民風，形成凝聚黨心民心的強大力量，以勤廉高效的作風和高度的政治責任感，為實現向海發展、全面轉型、建設濱海新盤錦做出應有的貢獻。

(一)加強領導，精心組織。

各級黨委、支部、總支、紀委要高度重視，切實把“樹新風正氣、促轉型發展”主題教育活動擺上黨建工作的突出位置，列入重要議事日程，從制定方案、組織領導、制度保障、督促檢查等方面採取措施，周密安排，精心組織，堅決防止走過場、流於形式。

(二)各司其責，務求實效。

這次主題教育活動要在黨委、支部、總支、紀委統一領導下，按照懲治和預防腐敗體系建設的要求，各相關部門各負其責，密切配合，形成合力。各級紀委紀檢工作部門要加強對主題教育活動的組織、協調，做好相關信息的收集、彙總與反饋工作，及時總結、推廣主題教育活動中湧現出的先進典型以及各部門的經驗和做法。要把“加強黨性修養、樹立良好風氣”主題教育活動作為黨風廉政建設責任制檢查考核的一項重要內容，適時進行監督檢查，完善相關制度，鞏固教育成果。

黨員黨性教育分析材料 篇8

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中華民族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。作為黨員，黨性修養問題直接關係到黨的凝聚力和戰鬥力。關於黨性的概念問題，中國共產黨《黨章》中，作了權威表述， 黨章規定：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。因此，黨性具體來説包含以下內容：

第一，以馬列主義、毛澤東思想作為自己行動的指南，即黨性的指導思想是馬列主義馬澤東思想。第二，堅持黨的最高綱領，願意為共產主義奮鬥到底，即懷有遠大的共產主義信念和理想。第三，大公無私，全心全意為人民服務，即始終以全心全意為人民服務為宗旨。第四，具有嚴格的組織性，紀律性，善於團結黨內和黨外同志。第五，密切聯繫羣眾，堅持羣眾路線，認真開展批評與自我批評。

作為黨員，我們應該始終把講黨性、正黨風、嚴黨紀作為自己的修身之本。基層黨員是基層政府的骨幹力量，是黨和國家在基層的形象代言人，我們的一舉一動直接關係到普通老百姓對黨和國家

的看法。強化黨性修養無論任何時候都是必須的。現階段我們黨員幹部中卻有部分人出現了黨性意識淡薄，黨紀渙散、黨風不正等現象和問題。這些問題勢也在某種程度上削弱黨的創造力、凝聚力、戰鬥力，損害了黨同人民羣眾的血肉聯繫，影響了黨的執政地位，必須引起我們的高度警覺。為了解決這些問題，首先我們必須弄清楚這些問題產生的緣由。

第一，意識根源。隨着社會經濟的發展，市場經濟也影響到了人們的意識領域，不少基層幹部功利主義和實用主義思想嚴重，平時工作和學習中忽視了黨的理論學習和黨性鍛鍊。也有些人思想上開始麻木，認為自己只是一般幹部，地位不高，責任不大，對份外的事不在其位，不願謀其政，忘記了共產黨員的集體主義、貢獻意識以及積極主動的進取精神。

第二，組織和紀律問題。雖然我們黨對黨員的各項規範和準則性規定非常完善，但是在基層卻出現了很難貫徹等現象。現在不少村部分黨員長期在外，平時黨組織的活動和黨員教育活動就自然無法參加，黨的各種理論在其內心深處逐漸淡化，黨的組織和紀律很難約束到這些黨員，甚至黨組織換屆選舉的時候有些黨員甚至聯繫不到，導致基層黨組織無法準去掌握黨員的思想動態，更無法對其日常行為進行黨性教育和組織領導。

第三，基層黨組織理論宣傳和教育工作不夠到位。黨的理論政策宣傳是對黨員進行黨性教育的重要途徑，而這些工作需要基層黨組織和黨員來完成。如果宣傳工作做得不到位，那麼就間接地表明我們的部分黨員不夠深入羣眾，沒有進行一線宣傳。這樣自然無法取得羣眾對黨員的認可，而黨員不夠積極和認真的態度表明黨員內心的自豪感和光榮感減弱。黨員缺少了這種自豪感和光榮感，直接影響了對黨的理論學習和內化的程度，黨性修養就很可能流於形式。

基層黨員的黨性修養直接關係到黨的執政能力和黨的形象。 因此，要想讓基層黨員黨性更純，黨風更正，黨紀更嚴，我認為要採取以下措施來應對。

第一，定期切實召開基層黨組織和黨支部民主生活會，及時和黨員溝通思想，交流問題，將黨的最新精神和理論灌輸給每一位黨員，並給每一位黨員下達任務，要求將自身所得體會傳達於基層的羣眾，讓羣眾關心黨，關注黨員。對於那些無法按時學習黨的理論而身在外地的同志，應該和其所在地的黨組織聯繫，就地開展相關活動，並將相關進程和情況相互交流，將黨的各項活動做到實處。

第二，積極樹立基層黨員模範標杆人物。標杆模範具有很強的説服力和感召力。基層黨組織應積極將各類先進能夠體現黨員先進性的典型選出來，樹起來，通過演講、各類比賽、各類研討會等活動等將模範人物的模範行為加以推廣。通過模範的精神指導作用，喚起黨員心中那種積極向上，勇於向先進、向模範學習的熱情。

第三，強化基層黨風廉政建設制度建設，要繼續貫徹落實黨風廉政建設責任制，規範行為，健全制度，從源頭上遏制腐敗行為的滋生，黨的紀檢鑑定部門重心前移，把工作的重點從事後監督轉移到規範工作機制，強化事前、事中監督上來，懲戒那些腐化分子，獎勵那些黨性純潔，黨風正派的黨員。

第四，強化黨員幹部的職業道德修養。黨性的基本要求和高尚的職業道德的要求從根本上是統一的。職業道德水準直接體現了黨員幹部的黨性修養水平。基層黨組織要經常對黨員幹部進行職業道德教育，強化其服務意識、責任意識和奉獻意識。通過各種懲罰和獎勵並舉等措施來積極提升黨員幹部和一般黨員的職業道德水準，提升個人的人生境界，進而將黨員的積極性和創造性激發起來，服務羣眾。

第五，定期開展對黨員的法制培訓，並將之例行化、常態化。開展黨員講法制活動，推廣黨員講黨課主題活動，讓黨員定期輪流地進行講課，黨課內容不僅僅侷限於黨的理論知識，還應該增加法律知識，通過這樣的相互交流，使黨員及時、充分地瞭解現階段基本法律知識。知法就能守法，法制內化後，黨員就能夠做到有損於黨的權威的話不説，有損於黨的事業的事不做，不符合法律規定的事情堅決不做，有違黨風黨紀的行為堅決摒棄。

基層黨員的黨性之純潔、黨風之正以及黨紀之嚴肅是一項系統的工程，既需要黨組織的參與，又需要個人積極地努力。我們基層黨員必須首先從自己做起，從身邊的點點滴滴做起，積極配合黨組織的各項活動，積極落實黨的各項政策，努力宣傳黨的理論和主張。同時敢於同不正之風作鬥爭，在提升自己的同時努力幫助同志純潔黨性，純正黨風。按照以上方針和方向努力，通過個人、社會和黨組織的全面系統的努力，我們黨在基層的執政之基才能更加穩固。

黨員黨性教育分析材料 篇9

進入XX公司已經六個月了，我先後從事了會計和出納工作。在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了部門領導和同事的認同。在經理和同事們的耐心指導下，我對XX公司的會計賬務處理有了一定的瞭解，並且深刻體會到了作為一名財務人員，嚴謹認真的工作態度是多麼重要。

一 會計工作

會計工作主要為根據原始憑證編制記賬憑證，製作三大報表，報税和保險。天芯系統的主要操作是憑證錄入，憑證是一切財務工作的基礎，所以要非常細心，首先要注意往來科目對象別的設置。其次注意有些需要自制原始憑證的記賬憑證不得遺漏。還有，為方便查找憑證，摘要的書寫應符合公司的要求。

現金流量表是應用財務軟件後，唯一需要手工編制的財務報表，表中涉及現金的分類歸集，能夠體現企業現金的分配情況。現金流量表需要分別用直接法和間接法，把企業發生的與現金有關的財務往來編制到流量表左側和右側，兩次的編制金額要相同。企業的現金往來繁多，希望僅根據資產負債表和利潤表兩大主表來編制出現金流量表，這是一種奢望，實際上僅根據資產負債表和利潤表是無法編制出現金流量表的，還需要根據總賬和明細賬獲取相關數據。要分門別類地歸集、核算，就需要細心和耐心。

會計的每月工作還包括各項税金及保險的申報，需要在各自申報期內及時進行申報。

二 出納工作

出納主要工作為收付款、報銷等與現金及銀行存款有關的操作。付款前應核對金額是否清楚、是否有總經理批准，根據經批准和審核無誤的有關單據，辦理銀行存款、取款和轉賬結算業務;付款時無論以支票還是以電匯方式付款都需要應用密碼器，抄錄密碼;付款後要及時整理回單，方便會計做賬。

報銷及借款。支出憑單報銷，要嚴格參照公司報銷制度;差旅報銷時要根據職位給予不同等級的補助;借款管理：原則上款項未還時不允許借下一筆，有總經理特別批准的情況除外。

另外，所有現金的收入支出都要在現金日記賬登記;所有票據的領用都要在銀行存款日記賬登記。出納所有參與的工作都要在日記賬中體現，分門別類加以歸納，與庫存現金和銀行賬面餘額對賬。

在公司這半年的工作經歷讓我有很大收穫。經理耐心教導我們新員工，給我們講實操，為我們每個人答疑，幫助我把對財務的認識由課本知識向實務轉變過來。領導的幫助，促進了我工作的成熟性和能力的提升;工作的歷練，促使我完成了由學生向工作者的角色轉化。

在這六個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重 要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞台，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批准。

黨員黨性教育分析材料 篇10

XX年是X學院取得輝煌成績的一年。學校各項工作在校長的領導下，圓滿完成。我所具體負責的工作，在全體教師的大力支持和通力配合下，有的贏得了上級領導的好評，有的受到了同行的讚譽，有的爭得了榮譽獎牌。但細思量，在取得成績、榮譽的同時，由於時間和精力的分散，我又遺誤了一些工作，脱離了教師羣體，遠離了學生、班級，下面就履行工作職責上存在的問題，存在問題的原因及整改措施做以分析和彙報。

一、存在的問題

1、宗旨觀念弱，羣眾意識不強。

全心全意為人民服務，不只是口頭上説説而已，而是一項十分實際的工作。在這方面我做的不是很好，表現為關心教師不夠，深入教師不夠，心繫教師、服務教師的思想意識較弱。一是學校有一些教師身體不好，我對他們過問很少，關心很少，只是一味的要求他們按學校的工作要求作好本職工作，很少關心他們的疾苦，即使是關心，也只是偶爾聽一聽，問一問，從未真正的做他們的知心人。二是個別女教師身體狀況差，為了不耽誤學生上課，她們常常一邊治病一邊上班，有時想與我聊聊，但我作為學校的領導，經常以工作忙為理由，怕教師請假無人上課，經常很不情願聽教師談身體狀況及家庭瑣事，更不能深入他們中，瞭解他們的思想狀況、生活狀況，也從不體味他們的痛苦。

2、學習意識淡化，理論知識缺乏。

對政治理論學習的認識一直停留是“軟任務”的水平上，對業務知識的學習也以眼睛視力下降為理由，只在用時看看，有嚴重吃老本的思想。在政治學習上，存在學習目的不夠明確，態度不端正，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化的問題。常常是“走過場”,敷衍了事，平時雖然也按學校的要求做一些政治學習筆記，但在思想認識上，完全停留在完成學校規定的學習任務上，談不上邊學習邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統的學習。因而，在工作上也就不能用政治理論做強有力的武器開展工作，尤其是在做教師思想工作時，不能站在一定的政治高度上，看待問題，處理問題，使得在實際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。具體表現在一是從來沒有系統的學習過任何一本政治理論書籍，沒有認真的學習過教育法律、法規;二是不關心國家大事，不關心政治形勢，不看政治新聞，不讀政策性強的報刊雜誌，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落後。

3、工作思路不寬,工作力度減弱。

作為副校長，分管學校教學、教科研工作，在具體工作中缺乏開放意識，缺乏創新意識，致使工作思路不寬。一是學校教學的常規管理工作存在一些明顯的問題，如個別教師備課敷衍;個別教師批改作業不認真、不及時;個別教師課堂“炮時間”等。我心裏都非常清楚，卻不能拿出好的解決問題的辦法;二是學校作為自治區首批課改實驗校，在課改實驗中，教師們雖學習了一些課改理念，也嘗試的運用新理念進行課堂教學改革，但存在着明顯的問題是：有的教師故步自封，因循守舊，不肯將已駕輕就熟的滯後的教學方法拋棄;有的教師不能深刻的領會教學新理念，在貫徹落實上存在着追求形式，致使形似神離;有的教師沒有紮實的教學基本功，提升業務的素質的意識不強等等，面對這些問題，我沒有很好的思考過抓教師隊伍建設的問題，一味的強調現教育局繼續教育辦公室對教師的培訓已抓的很緊，學校沒有抓教師業務水平提高的時間，只單純的通過每學期的課堂教學活動促一促。

三是學校提出“科研興校、科研興教、科研興師”的目標，而我作為分管學校的科研工作的領導卻沒能為學校提出一套切實可行的實現這一目標的方案，得過且過，碰到自己熟悉的工作就多做，遇到屬自己的弱項的就敷衍，或迴避;四是學校今年學校參加教育局教研室組織的抽測，樣本年級的教學成績居城鎮學校之首，作為主管教學的領導，沉迷於“第一”中，深入課堂、深入教師、深入學生、深入班級的次數少多了，細緻的調查教師教學中問題、學生學習中的問題、班級學風問題等少了，在綜觀全校，全面提高各年段教學質量上動的心思少，做的文章少。

五是做為國家級骨幹教師，不能起帶頭作用，輻射作用，在培養青年教師上，缺乏計劃性;六是作為學校黨支部的組織委員，不能積極主動協助書記做一些黨建工作，尤其是培養和發展新黨員是組織委員的工作職責，我在這方面幾乎沒做工作。七是工作方法簡單，凡事求全，遇到教務副主任、教研組長、教師所做的工作不如自己的意時，易激動，愛發脾氣，對別人的過失指責批評不留情面，不顧他人感受，常致未做好工作的人於尷尬的境地;八是對待青年教師缺乏耐心，常用自己的標準衡量他們，遇青年教師進步慢時，有急噪情緒，與他們相處缺乏和藹，言辭生硬，激烈。

4、精神不十分振作，事業心不是很強。

總認為自己已40歲多了，教務工作做了十年了，手下有兩個年輕的教務副主任，該把擔子交給他們了，自己也別老顯擺的前面，怕別人説抓住個權不放，所以，有膩煩的思想，有懶於思考問題的惰性，致使精神狀態不是很好，精神不夠振奮。一是遇到工作頭緒多，事物性工作雜，學校對我所分管的工作要求高時，有到農村學校的想法;二是不思進取，不願意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學校的整體工作考慮得較少，總認為有"一把手"頂着，用不着自己多關心，多管閒事。因此，總的工作狀態是滿足於所分管的工作別拉在別的學校後面就行了的思想。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、宗旨觀念有所淡化。認為自己工作20多年了，有時產生鬆口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。由此，就造成了思想上忽視羣眾，忽視羣眾的主體地位，忽視羣眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠羣眾，為羣眾想的很少，為羣眾做的少，服務羣眾，不夠大膽，害怕失敗。

2、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個"理論無用論"的思想左右頭腦。表面上，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。由此造成了三個不良的後果。一是隻顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆;二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，對政治理論學習缺乏深入瞭解，流於一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脱節，影響了理論學習水平的提高。

3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒;二是認為社會大環境使得教師的敬業的精神每況愈下，教師的奉獻精神難比當年，尤其是社會上的爆發户有錢卻無知者甚多，因此工作何必那麼叫勁，人的思想工作難展開，受氣不討好;三是認為在學校工作，與其他行業的女性相比，無論在社會地位方面還是在經濟收入方面都是末名，卻落得個臉黃皺紋多，加之自己身體不如以往，由此帶來了"過得去就行"的思想，帶來了事業心、責任感的差距。

黨員黨性教育分析材料 篇11

在我局保持共產黨員先進性教育活動的“分析評議”階段，通過我本人的查找、剖析，徵求黨員同志意見建議，聽取黨組織和黨組的反饋意見，找出了自己在思想、作風和廉政方面存在的差距。按照市委保持共產黨員整改提高階段的總體要求和局實施意見的具體安排，制定如下整改措施。

一、存在的主要問題

對照《黨章》規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，按照“三個代表”重要思想的要求，多層次、多角度全面總結了近年來自己在思想、工作和作風以及廉潔自律等方面的情況，認真進行了“四對照、四剖析”，深入查找了自己在黨性黨風方面存在的四個問題。

(一)理想信念有所鬆動。堅定的理想信念是保持共產黨員先進性的前提和基礎。離開理想信念來談黨員先進性，就違背了黨的宗旨，只能是無本之木、無水之源。近年來，我的理想信念有所鬆動，具體表現在兩個方面：一方面是事業心有所減退，對於如何抓好自己分管的工作，協助局長開展工作，沒有積極主動的去思考，去研究，滿足於已經取得的成績，在主觀上有安於現狀、小進則滿的思想意識。在具體抓工作、抓管理時，有時比較機械的貫徹落實，沒有很好地發揮自己的主觀能動性和創造性，造成在遇到困難時有畏難情緒，有時怕得罪人，求穩怕亂。另一方面是進取精神不足。按照共產黨員先進性的標準對照檢查起來，我在抓工作、做工作時的進取精神減弱了，沒有了以前的那股闖勁、幹勁，缺乏一股朝氣和鋭氣，覺得大事有上級領導、有局長拿主意，自己只要貫徹落實好了就行，對自己不具體分管的工作了解、掌握不夠，對分管工作的要求不夠嚴格，安於工作一般化，一些該做好的工作沒有做好，工作的效率不夠高，滿足於既有成績，習慣於按部就班，憑經驗和傳統辦事，缺乏創新。

(二)發揮黨員模範作用不夠好。按照黨員的基本義務，特別是領導幹部的要求來對照檢查自己，我在發揮黨員模範作用方面還做得不夠好，具體表現在：一是艱苦奮鬥的精神有所減弱，我具體分管辦公室工作，經常接待客人，但有時自己不能夠堅持接待標準，時有發生超標準接待現象和公車私用行為。二是在學習、工作中的表率作用不夠明顯。認為自己參加工作近30年，加入中國共產黨也近20xx年了，因此，放鬆了對自己的要求，沒有處處以黨員的標準嚴格要求約束自己，而是甘於平凡、甘於平淡，主觀上有不求有功，但求無過思想，沒有在學習上、工作上、生活上為局幹部職工起到很好的表率作用，在工作中只求過得去，不求過得硬，在學習上滿足於一知半解。三是批評與自我批評做得還不夠，首先是不能正確認識、正視自己在工作中存在的缺點、錯誤，自我批評勇氣不夠。其次，對於黨內同志和同事在工作中的缺點也不夠大膽提出評議意見，存在老好人思想，甚至對社會上的一些腐敗現象也有點見怪不怪，覺得自己能夠引以為戒，能夠管好自己就行了，未能自覺與之開展堅決的鬥爭。

(三)工作作風不夠紮實。自己的工作作風與新時期共產黨員先進性要求相比，仍然存在較大差距：一是聯繫羣眾不夠。自己平時會議多、工作忙，與幹部羣眾的聯繫溝通不夠，特別是對農村的廣大農民的生產生活，缺乏深入的瞭解，有時候到農村去了解情況，也是匆匆的來，匆匆的去，較少專門蹲下來傾聽羣眾的意見建議。與局機關的幹部職工，自己平時與他們深入交談、互相交心的時間也不多，對幹部職工的思想狀況、學習、工作、生活情況瞭解得不夠及時、全面和深入。對羣眾的冷暖關心不夠，對局幹部職工的實際困難關心不夠。二是缺乏調查研究。平時自己強調日常事務多、工作忙，坐機關多，下基層少。每年深入基層實地調查研究次數少，時間短，調查研究的深度也不夠。未能很好的深入基層開展調查研究，傾聽羣眾呼聲，直接影響了自己的工作效果。三是服務意識不夠強。坐在機關等着人家來辦事多，主動到單位、基層服務少。服務的方式方法過於形式簡單，對外來辦事的幹部、上訪的羣眾不夠熱情，有時不夠注意服務態度，被動服務多，主動服務少，特別是對一些一時難於解決的問題，未能主動提供跟蹤服務，盡力幫助單位、基層、羣眾解決好實際困難。

(四)廉潔自律方面有差距。對照貫徹落實“兩個條例”，《中國共產黨員領導幹部廉潔從政

政若干準則》，自己在執行領導幹部廉潔自律規定方面還有差距，比如：由於工作關係，在對外交往中和來人接待方面，有時礙於面子，不夠勤儉節約，有講排場、比闊氣、超標準接待的現象;有時過不了人情關，接受一些單位、個人的宴請，對有些單位送的一些煙酒茶葉以及一些土特產，沒有堅決拒收，有公車私用現象。在生活上還不夠艱苦樸素，甚至有時還追求高消費。

二、整改措施

針對自己存在的問題，我結合個人的實際情況制定具體的整改措施：

(一)加強學習，提高自身能力素質

1、勤於學習，增加學習的時間。面對財政經濟的發展形勢，我要進一步端正學習態度，本着“活到老，學到老”的信念，增強自己的學習自覺性，把學習當作提高自己的整體素質、提高自己的工作能力的重要途徑。一是嚴格按照局學習制度的要求，充分利用工作間隙和休息時間加強學習，堅持做到每星期都有半天自學時間，並認真做好學習筆記和心得體會。二是主動參加各種培訓班，增強自己的工作技能。

2、善於學習，增強學習的針對性。要結合自己的思想實際和工作實際，正確處理好學習與工作的關係，在廣泛學習的基礎上，重點學習鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，加強對自身世界觀、價值觀、人生觀的改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅定共產主義的理想信念，鞏固思想道德防線，增強抵禦風險和預防腐敗的能力。同時要堅持政治理論學習與業務學習相結合，加強對省激勵財政政策、公共財政理論以及部門預算、國庫改革等財政業務的鑽研，堅持理論聯繫實際，把理論學習的成果轉化為工作思路和決策，提高自己的依法行政、依法理財的能力，提高為人民服務的能力。

(二)主動服務，增強執政為民意識。

1、當好人民的公僕。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念和“羣眾利益為小事”的思想觀念，在想問題、辦事情、做決策時，把實現、維護人民羣眾的根本利益作為出發點和落腳點，急羣眾所急，想羣眾所想，關心單位幹部職工，誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事;嚴格遵守法律法規的規定，堅持依法行政和依法理財。在接待羣眾來訪、辦事時，堅持做到主動熱情，提高服務水平和質量。

2、當好領導的助手。堅決克服思想意識上的自滿情緒和打消“鬆口氣、歇歇腳”的念頭，按照分工負責的原則，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，認真抓好所分管科室的工作，掌握工作的主動權，及時發現工作中存在的不足並提出意見建議，供領導參考決策。主動為領導分憂，協助局長抓好事關財政發展全局的重要工作，當好助手。

3、加強調查研究。堅決克服怕苦、怕累和貪圖安逸思想，勤於動腦，對財源培植、增收節支、財政改革等各個方面，要深入基層、深入羣眾、深入單位積極開展調研，掌握更多的實際情況，多想辦法、多出注意，全面推動財政事業的發展。

(三)改進作風，樹立勤政廉政形象。

1、提高辦事效率。對自己能夠馬上辦理的事情，立刻按照規定的程序辦理;對於一時不能辦理的事情，及時向羣眾和幹部職工解釋清楚，並擬定計劃儘快辦理。對自己分管科室承辦的事項，我會認真、及時督促檢查，確保在規定時間內完成承辦事項。

2、轉變工作方法。大力發揚迎難而上、勇於開拓、積極進取的精神，按照“分工不分家”的原則，我一方面要認真抓好所分管的工作，另一方面要積極協助局長、配合其他黨組成員抓好財政工作，發揚艱苦創業的精神，勇當“栽樹人”，踏實工作，任勞任怨。

3、主動接受監督。嚴格貫徹落實黨風廉政建設責任制，主動接受幹部職工的監督，堅持廉潔奉公，嚴於律己，多講奉獻，少求回報，做到自重、自省、自警、自勵，乾乾淨淨做事，清清白白為官。

三、整改目的

通過整改，要達到以下三個目的：一是理想信念更加堅定，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，主動為人民羣眾辦實事、做好事;二是工作作風更加優良，堅持勤政廉政，自覺抵制和反對鋪張浪費和各種腐敗行為;三是工作能力更加突出，協助局長抓好財政各項工作，促進財政事業的健康、快速發展。

黨員黨性教育分析材料 篇12

我於1991年參加工作，1995年加入中國共 產 黨。自今年二月份機關開展保持共 產 黨員先進性教育活動以來，按照機關保持共 產 黨員先進性教育活動領導小組制定的學習方案，我和同志們一起認真學習了《先進性教育讀本》、中央、省、市、縣領導的講話精神和其它輔導材料，聆聽了縣委、人大會和人大機關領導上的黨課以及機關同志們的學習心得體會，使我深刻認識到：開展保持共 產 黨員先進性教育活動，確實是解決我們黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要。它在一定程度上或多或少地對我們的思想都有所觸動，使我們在集中學習和開展的各項活動中思想境界、認識水平、黨性觀念、黨的宗旨意識不同程度地得到提高。作為人大機關的一名普通黨員，自身體會到在這次先進性教育活動中最大的收穫是給了我們一次比較系統地學習一些黨建理論的機會，我個人認為這次黨員保持先進性教育活動對我本人的觸動還是很大的。使我靜下心來好好反思了一下自己的思想、自己的行為、自己的工作。回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，自覺把學習的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的過程。同時，對照黨章和人大機關一般黨員的先進性具體標準要求，以此為鏡子，進行了認真的思考，查找自身存在的問題和不足，現剖析如下，有不全面、不深刻、不實際之處，請同志們指正：

一、存在突出的問題和不足

(一)在理想、信念方面，自己存在的主要問題是在平時工作中，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強，雖然也有堅定的信念和信心，但多隻限於口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮鬥從現在做起，從自身做起的具體行動意識，認為只要把自己的事情做好就行了，大局意識不強。

(二)在宗旨觀念方面，存在着考慮個人利益，自覺履行黨員義務不夠的問題。在工作中我個人認為自己是愛崗敬業的，雖然做了一點事情，有時卻考慮自己應該得到什麼，思考自己作為一名黨員為集體都做了什麼的意識不夠。在具體工作中，有時因工作瑣事多存在着對人態度不好、工作做得不細的問題。

(三)、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加機關和黨支部組織學習及有關的培訓集中學習外，雖然平時自己也想多學一些，但往往是給自己找出這樣那樣的理由，存在得過且過的依賴思想，自覺主動地抽出時間學習政治理論方面書籍的時候不多。二是學習的深度不足。沒有在深度上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原文少。三是理論聯繫實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用學到的立場、觀點、方法去指導、分析實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化。不善於從政治的角度來觀察、分析問題,對事物的理解不深刻、不全面。

(四)、對本職工作知識掌握得不深不全，工作能力有待進一步提高。一是雖然有時候也學習業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時鬆的現象，造成學習的內容不繫統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識學習得不夠。不適應創新工作方法的需要。三是對市場經濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，瞭解不深，有時體現在撰寫的一些涉及經濟建設方面的材料顯得不夠全面、不夠深刻。

(五)、工作不夠大膽，處理問題不夠果斷。雖然祕書科的工作有會和辦公室領導的厚愛以及同志們的支持，辦文、辦會、對外宣傳、收發材料和為領導服務工作都能做到按規定、按規矩辦事，取得了一定的成績，但是在工作中我本人缺乏開拓創新精神，只滿足於把工作做了，而不是做的更好。工作的主動性還不夠，害怕出現失誤。這雖與工作性質有一定的關係，但一個很大的因素是自己不夠自信，工作上有所鬆懈。

(六)、與領導和同志之間的相互交流、溝通不夠。這一點與我的性格有很大關係，我本是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力，和同事之間的開玩笑是不能登大雅之堂的。這方面的問題：一是在工作上雖然有一些好的想法和建議，往往考慮對領導説的話，提的建議還是三思而後行，有時卻造成了本職工作上的失誤。二是對自己有誤解的同志，也沒有主動的去解釋，去溝通，認為不管別人怎麼想，只要自己問心無愧就行了。

(七)、在執行機關制度上有不到位的地方。一是文印管理有時有為機關同志打印和複印個人材料的現象;二是雖然每天儘量堅持早晨8點上班，中午12點、下午5點半下班，但在上班時間有和他人敍話的現象，造成上班時間工作效率不高，反而在下班以後加班加點;三是在工作過程中有時因為怕麻煩，該購買和補充的辦公用品不能及時向領導彙報補充，造成工作滯後。

二、存在問題的原因

分析以上存在的問題，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。具體的學習計劃不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地回想自己做了什麼，這也説明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，使自己的思想和精神狀態消極。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。這些年，我不管是當教師還是在人大機關工作都是很投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放鬆。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也在工作過程中逐步加以改進，但是離領導和機關黨員先進性具體標準的要求還有很大的差距，這對自己所從事的工作和自己的成長都是有百害而無一利的。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對客觀事物沒有正確的分析的結果，這也是放鬆自己的學習的後果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調外部環境對自己的影響，存在一種畏難情緒，從而在生活工作過程中產生一種消極的心態。由於對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自我的力度不夠。

三、整改措施和今後努力方向

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在領導和同志們的幫助下，取長補短，不斷完善自我，因為每個人都是可以做得更好的。毛主席説過，人是要有點精神的。在今後的工作中我將按照黨章和人大會機關黨員先進性標準的要求認真加以整改：。

(一)、要加強學習，不斷提高自身的綜合素質。首先是對鄧小平理論和"三個代表"重要思想的學習，積極投身到保持共 產 黨員先進性教育活動中去，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定理想信念，其次是要進一步加強政治理論、現代科學文化知識、法律法規和人大工作的業務知識的學習，不斷提高自身的綜合素質。

(二)、時刻警示自己、嚴格要求自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失誤為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持一種積極向上、愛崗敬業、吃苦肯幹的精神。不滿足於過得去，而應高標準，嚴要求，做到甘於吃苦，樂於奉獻。牢記黨員身份，強化黨員意識，切實履行好一名黨員應該履行的義務，以自身的實際行動實踐一名合格共 產 黨人所應具備的最起碼的先進性要求。

(三)、努力做到嚴於律已、寬以待人。改變不良心理，溶入集體，改進工作方法，為更好地搞好服務、幹好工作打下堅實的基礎。工作中勇於批評和自我批評，敢於抵制不良現象和行為，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記“兩個務必”，勤儉節約，助人為樂。同時要在日常的工作和生活中多向領導請示彙報、多與同志們交流，溝通。主動和自己有不同意見，或者説是有誤解的同志多談心，多瞭解，多體諒。要嚴於律已，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，常懷律已之心;要寬以待人，常做寬容之事，以自己的寬容心態，促進我們這個集體的團結、達到增進友誼，促進工作、創造和諧工作環境的目的。

(四)、按工作職責要求，做好服務工作。從根本上説，我只正規接受過師範教育，只有中專文化程度，後來接受再教育只是開闊了一點視野，擔負起人大會機關在縣裏這樣一個大機關的文字材料工作，我深感責任重大，這就需要我有強烈的責任感，不斷地改變、磨鍊、適應、熟悉、提高、創新我們的工作。雖然我的能力有限，但在其位就要謀其事，就要盡其責。在具體工作中，找準自己的目標定位，做好本職工作，對自己職責範圍內的工作勇於承擔起首問的責任，在做好具體工作的同時，常思考工作中深層次的問題，也就是説在工作中不但要用心還要善於動腦，不斷創新工作方法，不滿足做好當前工作，從實際出發搞好超前服務，不滿足完成領導交辦的任務和工作不出問題，結合祕書科的工作特點。在為領導提供決策信息時，注意操作性，多些真知灼見，少些誇誇其談、人云亦云;注意從動態性中把握規律性，從苗頭性中發現傾向性，從偶然性中揭示必然性，提煉出對領導決策有參考價值的意見和建議，使我們掌握的信息在廣度、深度和價值上進一步昇華，在發現和解決問題上下功夫。

我想，作為機關的一名普通黨員，能夠做到牢記黨的宗旨，努力踐行“三個代表”重要思想，加強政治理論修養，胸懷大局，時刻警醒自己，努力提高自身的綜合素質，從我做起，從小事做起，從細微做起，儘自己的所能紮實做好本職工作，以積極的心態，不斷提高工作水平，能坐得下來，踏下心來，要耐得住清貧和寂寞，敬業愛崗，甘於奉獻，正確對待榮譽、地位，努力工作，爭做一名合格的共 產 黨員和高素質的人大會機關工作者。

黨員黨性教育分析材料 篇13

在今年開展的創先爭優活動中，本人按照組織的要求認真參加各類學習教育活動，認真學習“三個代表”重要思想和各類必讀篇目，不斷提高自己的思想認識能力和理論水平。在學習教育期間，針對黨組織和幹部羣眾熱情誠懇的批評與建議，檢查自己的政治立場，思想作風和工作實際，進行認真反思，認為自己在以下方面存在問題：

一、政治立場方面

(一)理論學習不夠，政治素養不高。幾年來，由於忙於事務性的工作，放鬆了對政治理論的學習，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想學習得少，領會得少，缺乏政治理論修養。政治理論學習跟不上，就會影響政治素質的提高，就不能堅持堅定正確的政治方向，不能更好地貫徹黨的各項方針、政策。作為一名組工幹部，必須加強政治理論學習，深入領會黨的各項方針、政策，只有這樣，才能更好地做好本職工作。

存在這些問題的主要根源是：自己在思想上對政治理論的學習沒有引起高度重視，思想認識不到位，導致自己對理論知識學習的不深不透，處於被動學習或應付學習的狀態，放鬆了對自己黨性觀念的加強。

(二)對穩定工作的認識不深刻，政治敏鋭性不強。近幾年來，在反對民族分裂主義和非法宗教活動的鬥爭中，對維護穩定的長期性、複雜性、重要性認識不到位，認為民族分裂主

義和非法宗教活動只是極少數，起不了大浪，對國家安全和社會穩定不會有多大危害，從思想上產生了輕敵和麻痺思想。另外，還認為抓穩定、打擊民族分裂主義和非法宗教活動只是政法部門的事，與其他部門和其他人都關係不大，主要還得靠政法機關發揮作用，忽視了發動羣眾、宣傳羣眾，共同對敵的重要性。在平常的學習、工作和生活中，對穩定工作關心的少、瞭解的少、學習的少、掌握的少、認識不到位，積極性不高，沒有從國家統一、社會穩定的大局去分析、思考民族分裂主義和非法宗教活動的嚴重危害性。通過這次在創先爭優活動中的學習，使自己切實認識到影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動這一論斷是非常正確的，確實是我們抓好穩定工作的指導方向，這也説明自己以前對政治理論學習不夠，對影響大局穩定的事關心不夠，造成認識上的偏差和含混。

存在這些問題的主要根源是：自己政治敏鋭性不強，對民族分裂主義和非法宗教活動的危害性、嚴重性認識不清，沒有切實認識到反對分裂主義和非法宗教活動的迫切性、長期性、艱鉅性和必要性。

(三)雙語學習不夠，主要是對維語的學習跟不上。影響了工作的正確開展，另一方面也影響到民族團結。基層組織建設工作主要在鄉鎮，由於沒有具備相應的維語會話能力，與基層溝通起來非常困難，有時給基層安排工作，因語言障礙，講了許多，但基層幹部和羣眾瞭解得少，落實得少，為了急於落實工作，有時難免引起誤會，影響了團結，也給工作的正常開展造成麻煩。

存在這些問題的主要根源是：自己對“雙語”知識的學習不重視，沒有切實認識到加強“雙語”學習對促進本職工作的重要性，主觀認識上存在的積極性不高，導致自己放鬆了“雙語”學習。雙語學習搞不好，不僅影響工作，還影響團結，作為一名基層工作人員，必須掌握雙語知識，才能把工作做的更好。

二、工作作風方面

(一)工作中有急躁情緒，方式方法欠妥。有時為了抓好工作措施的落實，不考慮基層的實際情況，不能公正待人，情緒急躁，方式方法不當，對基層工作人員積極性造成影響。另外，工作方法有時過於簡單，缺乏策略性和藝術性，在工作的安排部署上有時過分強調目標要求，忽視了落實這些目標要求的實際條件，致使工作目標落實有時脱離實際，影響工作進展。另外，在指導工作中，缺乏足夠的耐心，和風細雨式的指導太少，批評和訓斥的較多，影響了工作效果。

造成這種情況的根源主要是：自身業務素質不高，理論修養和實踐鍛鍊不夠，在實際工作中缺乏足夠的耐心。

(二)深入基層調研不夠。主要表現在下基層少，考慮客觀條件多一些，對基層組織建設工作的開展督促檢查的少，對實際問題和困難過問解決的少，尤其對塔里木鄉、阿格鄉和哈尼喀塔木鄉這些偏遠鄉鎮很少去調研和進行工作指導，造成對這些鄉鎮基層組織建設底數不清，缺乏必要的督促和檢查，使一些鄉鎮村的工作出現盲點，流於形式。

存在這些問題的根源主要是：對下基層搞調研的認識不到位，認為下基層調研不如多做些具體的服務工作，只要服務跟上了，任何問題便可迎刃而解，這樣，就從主觀上忽視了調查研究和深入基層的重要性，從思想上不積極參與調研工作，所以，就很難保證經常深入基層。通過先進性教育活動，使我深刻地認識到，如果不經常性的深入基層調研，就不能真實掌握基層工作情況，就不能準確找出和發現存在的問題，就不能更好地指導和檢查工作，出現主觀主義工作作風，不利於做好基層組織建設工作。

(三)工作思路窄，有時不能大膽地開展工作。在近幾年的工作中，由於對客觀條件考慮的多，沒有把精力放在進一步拓寬基層組織建設工作的思路上，工作方式、方法比較死板，基本上按傳統方式開展工作，雖然去年以來做了一些嘗試，但收效還不明顯，在涉及面比較大的工作上，有時不能放開手腳，大膽開展工作，特別是在農村黨建方面沒有大刀闊斧地制定嘗試一些操作性強的工作指導意見，在一定程度上，影響了基層組織建設工作的更好開展。另外，在基層組織建設工作的方向上，有時顧慮太多，不能大膽創新。

出現這些問題的根源主要是：思想不夠解放，存在保守思想，錯失機遇，影響到工作的良好開展。

(四)有急於求成的思想，工作作風不夠紮實。在實際工作中，為了完成領導交辦的任務，有急於求成的思想，個別時候不注重工作質量，在這幾年的基層組織建設工作中，雖然制定出台了一系列量化標準，在硬件建設上下了較大功夫，採取了一系列有效措施，取得了一定的成績，但在具體工作的落實上，抓措施落實力度不夠，過問得較少，只停留在表面的“聽、看”上，而“查、問”得不多，當受到其他工作的衝擊時，往往不能得到很好的落實，致使有時流於形式，不能很好地發揮作用。

存在這些問題的主要根源是：自己實事求是的觀念淡薄，結合實際開展各項工作的意識不強，沒有針對工作特點和性質創造性地完成好工作，形式主義、表面現象作祟。

(五)羣眾意識不強，有時聽不進不同意見。回顧這幾年的工作，感覺到自己在全心全意為人民服務方面意識不強，做得不夠，尤其在為基層做好服務方面，有時不能正確對待，對基層幹部不能從生活上、工作上給他們很好地關心和支持，下到基層，對羣眾反映和關心的一些情況和問題不能及時給予答覆和解決，在基層調研的檢查指導工作中，有時不能正確對待羣眾提出的意見，例如，有些鄉鎮幹部在基層組織建設方面提出一些與工作措施有疑意的問題，自己出於對工作任務的落實，不能認真去分析思考，主觀上進行嚴厲批評，事情過後，再去調查，又認為他們所提出問題有一定的道理，但為時已晚，已經造成了損失，這是一種主觀主義思想在作崇，也體現了不能做到自己對人平等。

存在這方面問題的主要根源是：羣眾觀念、羣眾意識不強，深入羣眾、聯繫羣眾、關心羣眾不到位，沒有和羣眾打成一片，這些問題不解決，不僅給工作帶來影響，而且還會引起同事之間的誤會，時間長了就會產生矛盾，不利於做好基層組織建設工作。

三、今後努力和整改的方向

(一)不斷加強政治理論修養，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強政治敏鋭性，時刻與黨中央保持高度一致，為進一步抓好全縣的基層組織建設工作做出自己的努力。

(二)加強黨性鍛鍊，樹立全心全意為人民服務的思想，認真改進工作方法，更好地做好本職工作。堅持把基層組織建設工作作為黨建工作的一項重要任務來抓，充分認識基層組織建設工作在發揮黨組織作用，貫徹執行黨的方針、政策，維護庫車穩定，促進經濟發展等方面的重要意義。作為一名從事基層組織建設工作的黨員幹部，首先要做到黨性強，業務精，作風硬，認真改進作風，深入基層調查研究，制定有效措施，加大指導和檢查力度，確保基層組織建設各項措施得到紮實落實，不斷推動基層組織建設工作上台階，上水平。

(三)結合先進性教育活動，認真解決自己在政治思想、工作作風方面存在的問題，使自己的綜合業務素質和能力不斷提高，更好地做好本職工作。

(四)解放思想，大膽創新，不斷開創基層組織建設工作新局面。要認真總結近幾年來基層組織建設工作的經驗教訓，不斷拓寬工作思路，經常深入基層進行調查研究，探索出一些好經驗，在農村進一步推廣，走出一條基層組織建設工作的新路子，更好地報務於基層“三個文明”建設。

(五)加強雙語學習和業務知識學習，不斷增強業務能力，使自己通過學習教育，在業務上有明顯提高，達到“三個代表”重要思想的根本要求，真正成為一名作風紮實、業務過硬、素質優良的組工幹部。

(六)加強黨支部的工作，經常性地組織全體黨員幹部進行政治理論學習，進一步提高全體黨員幹部的政治理論水平;積極組織一些有益、健康向上的文化娛樂活動，陶冶全體黨員幹部的情操，激發大家的工作熱情和創新意識，不斷增強黨支部的凝聚力、戰鬥力和創造力。

黨員黨性教育分析材料 篇14

敬愛的黨支部：

我自被黨組織批准為預備黨員以來，在此後的工作中，處處以一名光榮的預備黨員身份嚴格要求自己，在思想上、行動上向黨組織靠攏，在實際工作中以“三個代表”思想作為行動的指針，切實做好本職工作。與此同時，我認真學習黨的章程，積極參加黨的民主生活。幾個月以來，我具體從以下幾個方面實踐自己在《申請書》中的承諾：

1、思想上：我不斷加強對黨的理論、方針和政策的學習，系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧不平理論和“三個代表”重要思想，特別是認真學習了黨的xx大精神，對黨的政策綱領有了更深的認識。樹立了積極投身建設社會主義事業的決心。

2、工作上：我不斷加強學習和自身修養，在這段時間中，我認真做好工作，在各級領導的重視和關懷下，我較好的完成了各項任務，與此同時本人還從未間斷地把學習知識放在工作的重要位置。因為我深信只有熟悉知識才能更好的運用，才能更好的為人民服務。

3、生活上：我以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，儘量做到物質生活簡單樸素，精神生活豐富多彩。雖然我在思想、工作等方面取得了一定的進步，但仍存在許多不足，還要在今後加以克服。一是要進一步加強對黨的政治理論學習，我們的黨是一個不斷進步的黨，正在不斷完善和成熟，政治理論在不斷更新，我雖然初步學習了一些，但還要跟隨黨前進的腳步不斷刻苦學習，與時俱進，加強黨性鍛鍊。二是要培養堅韌不拔、吃苦耐勞的工作作風。今後我要更加嚴格要求自己，提高思想認識水平，全身心地投入到本職工作中，爭取創造出色的工作成績。三是因年紀輕，缺少工作經驗，需要在以後的工作中不斷向老同志虛心學習，謙虛做人，不斷積累經驗，使自己具備獨擋一面的工作能力。

總之，在黨組織的關心和教育下，我將不斷追求進步，不負組織的期望，，以自己的實際行動回報組織的厚愛。

黨員黨性教育分析材料 篇15

在*黨校參加了為期2天的《兩法》、《兩個條例》培訓班學習，通過老*授課、個人自學，收穫很大。現就學習《中國共產黨黨內監督條例》，談談自己粗淺的體會。

20xx年12月31日中發17號文件頒佈的《中國共產黨黨內監督條例(試行)》，是我黨建立以來一部十分重要的黨內法規。它的頒佈實施，對於我們堅持黨要管黨、從嚴治黨、發揮黨內民主、加強黨內監督，維護黨的團結統一，保持黨的先進性，始終做到立黨為公、執政為民，必將起到重要作用。

在當前深化改革、社會主義市場經濟發展的新形勢下，如何使我們黨始終保持其先進性，充分發揮共產黨人的先鋒模範作用，加強黨內監督，顯得尤為重要。黨內監督條例的出台，是與時俱進的產物。認真學習貫徹落實好條例，是我們共產黨人的首要任務。

一、建立健全黨內監督制約機制是保持黨的先進性的核心

中國共產黨自1920xx年建立以來，在歷次黨的會議和文件中都提出過監督問題並做了一些黨內監督的規定，但是與這次黨內監督條例相比，顯得層次低、不繫統、不規範、操作困難。實踐證明，制度的可行性、規範性和約束力，決定着監督工作的質量和效果。沒有規矩，難成方圓。加強黨內監督，沒有制度就難以監督。單靠以往提倡怎樣做，很顯然，已造成了一種軟弱的監督局面。要保持黨的先進性，核心就是要加強黨內監督，就要有一套監督體系，使之規範化、制度化，形成比較完備的互相配套、互相制約、互相提高、有章可依、便於操作的黨內監督體系。中國共產黨人在總結了建黨83年來的經驗教訓的基礎上，適應改革、發展的新形勢需要，為確保黨的先進性這一顯著特點，制定了科學完整的黨內監督體系，解決了長期以來黨內監督的薄弱環節。條例第三章是重點，用了十節的篇幅，分別對集體領導和分工負責、重要情況通報和報告、述職述廉、民主生活會、信訪處理、巡視、談話和誡勉、輿論監督、詢問和諮詢、罷免或撤換要求及處理等十個方面作出了明確規定。這些規定，填補了過去黨內監督方面的缺陷，形成了相互配套、科學、嚴密的黨內監督體系，使黨內監督有了堅實的制度保障。可以説，黨內監督條例的出台，給我們共產黨人提出了更高更嚴的要求。只要我們認真學好條例，重在落實，就能夠在新的歷史條件下，永葆共產黨人先進性的本色。因此，黨內監督條例是保持黨的先進性的核心。

二、強化對權力的監督，特別是對一把手的監督，是保持黨的先進性的關鍵

保持黨的先進性，關鍵在於對黨組一班人的監督，特別是對班長的監督。一級黨組織，一把手尤為重要。按他所處的位置，他的所作所為，對全局工作影響重大。記得山東省貪官、原XX市委書記胡建學在反省其犯罪的原因時説過：到我們這一級別的幹部就沒人管了。廣西貪官、原XX市委書記李成龍也坦言：我的權力太大，稍不注意，權力就會轉化成金錢，監督機制對我來説形同虛設。實踐證明，沒有監督的權力往往導致腐敗。沒有強有力的監督制約機制，像胡建學、李成龍這樣的人走向犯罪是不可避免的。領導幹部，特別是一把手，往往都掌握着相當大的權力，如果權力使用不當，必然會給黨和人民的事業造成重大損失，敗壞黨在人民心目中的形象。

因此，必須要有切實可行的監督制約機制，才能有效防止濫用職權、以權謀私甚至貪贓枉法、腐敗變質，特別是對一些有權管人、管錢、管市場的重要崗位、敏感部位以及關鍵人員，實行有效監督，防微杜漸，這是黨內監督的重中之重。黨內監督條例以黨規的形式確立黨內監督的重點對象是黨的各級領導機關和領導幹部，特別是各級領導班子主要負責人即一把手，充分體現了以為的黨中央對遏制權力濫用和權力腐敗、保持黨的先進性的富有膽識的重大決策。黨內監督條例針對一把手的監督問題，強調主要領導幹部要自覺接受監督，並規定了一系列的監督和制約措施。為把黨內監督落到實處，黨內監督條例還明確規定黨的各級組織和全體黨員都有權監督一把手。黨內監督條例第二章規定，各級黨委、黨委委員、紀委、紀委委員、黨員和黨代會的代表，都有權按照條例的規定對領導班子的成員特別是一把手進行監督。第四章的監督保障中又規定了責任追究制度，對檢舉、控告黨員、黨組織嚴重違紀違法問題經查證屬實的，給予表揚或獎勵;對打擊報復監督者，依紀依法嚴肅處理。這些規定，從制度上保障了黨內監督的有序進行，對於接受黨內監督，減少權力腐敗，必將起到積極的作用。我們一定要在工作中認真抓好落實，以求真務實、公開公正的態度，自覺接受黨內外的監督，使監督不流於形式。

三、發揚黨內民主，是保持黨的先進性的重要保障

黨內民主是黨的生命，是黨內監督的基礎，也是保持黨的先進性的重要保障。早在延安時期，民主人士黃炎培就歷朝歷代跳不出“建立—興盛—衰亡”這個週期率問題同毛澤東同志探討。毛澤東同志肯定地回答：我們共產黨人找到了解決週期率的最好辦法，就是民主。鄧小平同志明確指出：無論黨內監督和黨外監督，其關鍵都在於發展黨和國家的民主生活，發揚黨的傳統作風。黨的民主集中制是發揚黨內民主的制度保證。實踐證明：沒有廣泛的民主，就不會有正確的集中;沒有高度的民主，就沒有高度的集中。事實上，發揚民主的過程，也就是實行黨內監督的過程。只有發揚黨內民主，才能增強各項工作的透明度，而這個透明度正是我們需要的監督過程。黨內監督條例的核心章節第三章監督制度一章明確規定：黨的各級領導班子主要負責人應當帶頭執行民主集中制。並根據黨性、國情，規定了發展黨內民主的具體措施和要求。第三章第四節單列了民主生活會，規定：黨組織應當堅持和健全黨員領導幹部民主生活會制度。要按照規定開好民主生活會。

黨員黨性教育分析材料 篇16

孔永生

通過開展創先爭優活動，結合自身實際，黨性分析如下：

一、存在的主要問題和不足

1、理論學習抓得不緊。因為工作崗位在市委綜合室，天天接觸中央、省市委文件及領導講話，平時學習黨的路線、方針、政策多，就自覺不自覺地忽視了系統的理論學習，特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等經典著作原文的研讀。即使有時拿起書本來學習，也是緣木求魚、浮光掠影、淺嘗輒止，學得不深，不求甚解，失之片面。不能很好地融會貫通、學以致用，致使自己在工作中常常達不到應有的理論高度、寬度和深度。

2、深入實際不夠，解決實際問題少。工作的大部分時間都是把自己關在辦公室裏寫東西，大都是按自己的經驗或主觀意識辦事，深入實際的時間少，下基層學習調研少，瞭解掌握基層一線情況少。致使自己有些文稿理論多，説教多，鮮活生動的事例少，對實踐的指導性不強，脱離實際，不能很好地解決實際問題。自己也常常覺得“山窮水復疑無路”，時常有閉門造車之感。

3、工作有時心浮氣躁，急於求成。由於自己年輕，工作經驗不足，工作能力還有所欠缺，對事物內在規律把握得還不好，處理問題有時考慮得還不夠周到，加之平時工作量大、領導要求高、工作難度大，有時任務一壓下來、工作一緊張，就顯得心浮氣躁，急於求成，以致影響工作質量。

二、主要原因分析

1、缺乏對理論學習重要性的認識。沒有認識到學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養和思想素質的需要，是做好本職工作的需要。認為自己是一般幹部，又不搞理論研究，只要簡單地學一學，掌握一些主要精神就行了。因此，學得膚淺，收效也少。

2、缺乏理論聯繫實際的工作作風。由於長期身處機關，天天接觸文字，很少深入實際，很少親身實踐，漸漸地就丟掉了“從羣眾中來，到羣眾中去”、“理論聯繫實際，學以致用”、“沒有調查就沒有發言權”這些我黨的優良黨風、學風和工作作風，漸漸地就與基層的距離拉遠了，與羣眾的感情也隨之淡薄了。

3、缺乏砥礪意志、鍛鍊能力的主動性。在機關呆久了，從事文字綜合工作時間長了，覺得自己搞好本職工作的能力已基本具備了，漸漸就喪失了創造性開展工作的激情和動力，對於領導交辦的一些重點、難點工作，也沒有當成砥礪自己意志、鍛鍊自己能力的難得機會。

三、整改措施和努力方向

1、加強理論學習。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想原著，深刻理解其精神實質。學以增智、學以明理、學以致用，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，用先進的理論成果武裝自己的頭腦，不斷提高為人民服務的能力和水平，並積極地將理論學習的成果運用到改造客觀世界的實踐中去。

2、加強調查研究。堅持實事求是，一切從實際出發;從實踐中來，到實踐中去。多深入基層、深入企業、深入羣眾，盡力掌握第一手資料。想羣眾之所想，急羣眾之所急，將羣眾關心的熱點、難點問題作為調查研究的重要內容。力戒文牘主義、形式主義，杜絕假大空，説實話、出實招、辦事實、求實效。始終從◎◎實際出發，貫徹中央、省市委方針、政策，努力做到文以載道、文以明理、文以增智、文以聚力，指導實踐，促進工作。

3、加強能力鍛鍊。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。要倍加珍惜時間，倍加珍惜每一次機會，將完成每一次工作任務，當作砥礪意志、鍛鍊能力的難得機會，認真對待，竭盡全力，發揮自己最高水平，力求做得最好。要勇於、樂於、敢於接受新的挑戰和複雜任務，不斷提高自己的學習能力、工作能力、實踐能力、領導能力，不斷提高自己科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對複雜局面的能力。