黨員教育心得體會（精選5篇）

黨員教育心得體會 篇1

我很榮幸黨組織能給我一個珍貴的機會——接受20xx年中國礦業大學校高級黨課的學習。經過黨課的學習，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，並在內心樹立了深深的共產主義信念。同時，我也意識到自己身上尚有許多缺點和不足，距離一個真正合格的共產黨員還有一定的差距，但是我相信通過自己的不斷努力，提高自身的修養，能給自己創造良好的入黨條件，並幫助我不斷向黨組織靠攏。

通過對《黨內生活與黨的作風建設》的學習，我明白了黨內生活的定義。黨員參加組織生活，這是我們黨的一項制度，也是堅持黨的監督的有效途徑。嚴格黨員組織生活，離不開黨員領導的表率作用。這也是我們黨的優良傳統。如果把我們黨比作一個運轉有序的肌體，那麼黨員就是這一肌體的細胞，黨是否有凝聚力、創造力、戰鬥力，很大程度上取決於黨員——“細胞”能否健康運轉及是否有活力。而每一“細胞”必須依附於一定的組織，參加黨的組織活動。我國已進入加快推進社會主義現代化建設新的發展階段。黨的建設出現了一些新變化、新情況。我們要充分認識新形勢、新任務對黨的組織生活帶來的新要求和新課題。黨組織要根據實際情況，力求摸索出組織生活中一些帶有規律性、指導性的新辦法。同時依然不能忘記堅持黨的政治路線和思想路線，堅持集體領導、反對個人專斷，堅持黨性、根絕派性等黨內政治生活準則。黨的xx屆六中全會做出的《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》，是貫徹落實江“三個代表”重要思想和“七一”重要講話精神的綱領性文件。《決定》在明確了新時期黨風建設的指導思想和主要任務的基礎上，提出了“八個堅持、八個反對”，科學回答了新形勢下加強和改進黨的作風建設的一系列重大理論和實踐問題。作為一個發展對象，要把堅持解放思想、實事求是的思想路線作為首要問題，必須轉變思想、樹立馬克思主義的思想方法以鞏固樹立優良黨風。藉由本次課程的學習，我懂得了只有貫徹執行黨的解放思想、實事求是的思想路線，開展積極的批評與自我批評並堅持認真的調查研究才能加強和改進黨的作風建設，合理有效地開展黨內生活，樹立黨的光輝形象。

中國共產黨既是中國現代化進程中的重要力量，又是當前現代化的領導核心，在艱苦卓絕的探索中積累了極為豐富的經驗與教訓。通過對《中國共產黨與中國現代化建設》的學習，我更好地認識中國共產黨與中國現代化之間的關係。現代化是全方位的人類社會的整體變遷的過程，即由不文明狀態進入文明狀態，由不發達狀態進入文明狀態的一個過程，包括經濟、政治、文化、社會在內的社會整體結構全方位的現代化。中國共產黨自建立新中國以來，中共中央的三代領導人就致力於探索中國現代化的實現路徑，在正確與挫折中交織進行，並最終明確了實現中國現代化的唯一路徑是改革開放，堅持有中國特色的社會主義。中國共產黨自誕生之日起，就承擔着兩大歷史任務，一個是領導中國人民實現民族獨立和解放，一個是實現國家繁榮富強和人民共同富裕。在90年艱苦卓絕的奮鬥中，前一個歷史任務已經勝利完成，後一個歷史任務也取得了巨大成就，現代化建設的第二步戰略目標已經基本實現。中國共產黨走完90年征程之際，恰是人類社會步入新世紀之時。在新世紀，黨將帶領全國人民進入全面建設小康社會和加快實現現代化的新階段，要實施並完成第三步發展戰略，在新世紀中葉基本實現社會主義現代化，建成富強民主文明的社會主義國家。而後，再經過大約50年的努力奮鬥，全面達到更高的現代化發展水平，建成高度富強民主文明的社會主義強國。這是中國共產黨所肩負的光榮歷史使命。這就鞭策我們要做個人知識與個人素質具備的複合型人才，作為發展黨員必須熟知黨章黨史，在反覆學習黨章黨史中提煉自己的思想，提高個人綜合素質。深刻認識到中國現代化在新時期的涵蓋了經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體的宏偉目標，併為這一目標而不懈奮鬥!

之後，我還學習了《科學發展觀與和諧社會的建設》，在這一次黨課中，我認識了什麼是中國特色社會主義道路，如何科學發展觀統領建設和諧社會。堅決貫徹和落實科學發展觀，建設社會主義和諧社會，是為的黨中央提出的建設中國特色社會主義的新的戰略指導思想。科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是構建社會主義和諧社會的行動指南和理論指導。發展是黨執政興國的第一要務，是落實科學發展觀的前提，也是構建社會主義和諧社會的前提。十一屆三中全會以來，形成了黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，開闢了中國特色社會主義道路。這條道路的主題和核心，就是發展。科學發展觀堅持“以人為本”，一切發展都是為了人民，將實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，作為全部工作的出發點和落腳點。“以人為本”，就是把人作為社會主體和中心，一切以人為目的，摒棄傳統的把人作為工具和手段的物本主義傾向，在社會發展中以滿足人的需要、提升人的素質、實現人的全面發展為終極目標。在實現經濟、社會和人的全面發展的邏輯關係中，經濟社會發展是手段，而人的發展是目的。構建和諧社會就必須以科學發展觀為指導，在社會經濟發展過程中，建立一種人與人、人與社會、人與自然生態環境的協調關係。構建和諧社會涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域，必須激發社會活力，促進社會公平，廣泛發揚民主，維護社會安定，加強生態環境保護，以經濟建設為中心，統籌兼顧，以人為本，實現經濟社會的全面協調可持續發展。在當代和諧社會的構建中，我們應該關注弱勢羣體的利益，對他人予以適度的關愛，以黨為人民服務的最高宗旨要求自己，伸出友愛的雙手，與和諧社會共進。通過此次課程的學習，我們懂得了只有依靠最廣大人民羣眾，充分調動最廣大人民的創造活力，動員全體社會成員自覺參與，和諧社會才能不斷進入新境界，才能實現穩定、全面、有序、協調和可持續發展。因此，我會在日常生活中、工作中行動起來，一個人之力踐行可持續發展觀。

最後，我學習了《黨的文化使命與核心價值體系的構建》。當前，我國正步入經濟發展轉型升級、科技全面跨越提升、社會主義事業全面突破發展的“”的關鍵時期，需要滿足新形勢的發展要求，其中一方面就是要了解黨的文化使命與核心價值體系的構建。黨的xx大突出強調了加強文化建設、提高國家文化軟實力的極端重要性。這是因為文化是民族的血脈和靈魂，是國家發展、民族振興的重要支撐;文化是國家核心競爭力的重要因素，在綜合競爭中發揮着不可替代的作用;文化是全面建設小康社會的重要目標，已經成為衡量社會文明程度和人民生活質量的顯著標志。正是文化的力量，讓中國共產黨在90年的風風雨雨中逐步成長，並創造了一個又一個震驚世界的奇蹟。所有的文化都有自己獨特的價值觀和價值內涵，中國共產黨文化的核心價值在保持相對的穩定性和恆定性的同時，更要求每一個文化成員尤其是黨員以及有意願入黨的黨外人士自覺接受本文化價值核心的約束。那何謂文化的核心價值體系呢?黨的xx屆六中全會通過的《決定》如此表述：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。因此，我們要肩負起黨的文化使命，掌握和運用黨的理論創新成果，不斷提升理論水平、主流文化素養和實踐能力，從自身做起，積極響應黨中央建設學習型、創新型、智能型的黨組織的號召。

總之，這一期的黨課，我覺得自己在思想上有了一定程度的拔高。但是我知道這一點點的進步是遠遠不夠的，在向黨不斷靠攏的路上，我還有很長的路要走。現階段，我認為，對我來説，最關鍵的是努力學習，掌握更多的知識，為以後可以更好地祖國出力，為人民服務打下堅實的基礎;在思想上，我則必須不斷約束自己、提高自己，樹立更加高尚的人生觀和價值觀，特別是要樹立崇高的共產主義信仰。

以上僅是我在黨課學習中的點滴心得體會，在未來的日子裏，我會一如既往地按照黨員標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，用自己的一言一行、一舉一動去實踐黨的宗旨，為永葆我黨的生機與活力作出自己的貢獻。在下階段及以後的日子裏，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導實際工作的能力，更加勤奮紮實的做好本職工作，永葆黨員政治本色，為社會主義建設作出自己應有的貢獻。

黨員教育心得體會 篇2

經過近期系統黨課學習，學習了的精神，瞭解了國發2號文件對貴州的發展要求，重温了“五四運動”和辛亥革命對中國共產黨的意義。讓我對中國共產黨的先進性涵義有了更加深刻的理解額領悟。並通過支部討論發言，深刻理解了學生黨員與自身全面發展的意義。

貴州民族大學人文科技學院黨校第四期學生黨員培訓班於20xx年4月13日開班，刻成至5月10日，歷時一月。期間學員學習了《堅定信仰，提高理論水平》、《辛亥革命、五四運動與中國共產黨》、《中國大發展與大學生的責任》、《精神專題報告》、《心理危機與干預》等精彩的課程，每位老師的發言都非常精彩，非常有思想深度，從多個不同角度以及深度討論了我們國家的基本情況，社會上普遍成風、顯而易見、需要我們開始重視並參與討論的政治問題，從不同角度討論了黨員內部許多炙手可熱的問題。

這次黨課的開展有很多正面意義，就我自身而言，首先是幾大稱帝地提高了我的黨員意識。學院楊琳書記向我們講解了《堅定信仰，提高理論水平》一課，使我們充分理解了理想、信念和信仰三者之間的關係和他們的內涵，它們三者對於人生觀、價值觀、世界觀的意義。中國共產黨政治信仰的核心是馬克思主義，我們要激發自覺性、持久動力、端正態度和加強學習研究馬克思主義原理，並堅持不間斷的長期學習，才能全心全意為人民謀福利。

文學部徐之明教授向我們講述了《中國的發展與大學生的責任》，向我們介紹了當今世界政治經濟發展的特點，結合我國國情，讓我們認清大學生擔負着繼往開來、創新發展、實現中華民族偉大復興的歷史使命與責任。他要求我們培養責任擔當，並認清自身的擔當能力，永遠堅守責任第一，做好黨員先鋒模範作用。通過學習，是我充分認識到黨員先進性教育的必要性、緊迫性和深遠意義。認識自身存在的不足，明確自己作為一名學生黨員在今後學習、工作和生活中需要處處做到表率作用，提高自身素質，堅定理想信念，堅守責任第一，做到工作學習兩不誤。

其次，通過黨校學習，對精神和對黨章的新內容及新要求有了更深的認識。第一次課上唐建榮副書記以一張白紙上的黑點將我們引入正題，通過黑點理論，認識到看問題要抓重點、找主流。保持黨員隊伍純潔性的重要性，淨化黨員隊伍，首要因素是對黨的信任。精神的解讀使我們更為深層次理解新的國際形勢，使我們更加熱愛國家、熱愛黨，對黨和國家新的領導班子充滿信心，努力建設黑好的國家。

馬帥老師給我們解讀了對黨章的新內容和新要求。認識黨章的基本性質，回顧了黨章修改歷史，理解了黨章修改的意義，解讀對黨章修改的新內容和新要求。讓廣大黨員隨時跟上時代腳步，認真切實地履行好黨員責任和義務。通過這次黨課學習，我們認真聽取有關的新信息，及時瞭解國家形勢，縱觀大局，瞭解時事，對國家大事形成個人的認知態度。

在學習了國家形勢，理解了精神之後，黨課安排陸官虎老師向我們介紹了《貴州的明天》。通過國法2號文件，結合貴州的實際情況，給我們詳細講解了國法2號文件對貴州發展的具體規劃。學習貴州省情之後，聯繫規劃貴州發展要求，看到了家鄉未來的規劃藍圖，對家鄉建設充滿希望。使我從內心激發了熱愛家鄉的情懷，對建設美麗家鄉的願望十分強烈，同時認識到現在認真學好科學文化知識對建設家鄉的必要性。相信我們大學生黨員一定會抓住當前良好的時局，運用自己的所學和所能為家鄉建設添磚加瓦，在建設美麗家園之時，實現個人價值，更好滴為人民服務。

再次，此次黨校學習正值“五·四”青年節，所以工學部杜世培老師給我們重温歷史，認真詳細地講述了《辛亥革命、五四運動與中國共產黨》。回顧辛亥革命歷程及評價，五四運動給後人留下的精神啟迪，以及二者對中國共產黨之間的關係，使我們重温五四精神，對無數為祖國大業而獻身的前輩們再次感動敬畏。杜老師不僅向我們講述了歷史，而且從他的身上，深深體會到像杜老師一樣的老一輩共產黨員對黨的敬意和崇敬是我們這一代人所沒有的。我們應當學習老一輩中國共產黨員認真、求實的態度，戒驕戒躁，踏實前進，真正為人民服務。

最後，這次黨校學習，加深了我對為人民服務的認識。最後一次課上，陸官虎老師在輕鬆幽默的氛圍下向我們講述了心裏危機與如何幹預。通過學習，我認識到為人民服務並不是説一定要做出多麼驚天動地的壯舉，我們現階段的能力也不能做出太大的事業，因此，為人民服務可以從身邊小事做起。積極關心身邊的人，運用所學的知識，掌握一些常規的心理健康知識，必要時可以自救或者幫助他人，真正成為一個健康的人。心理危機的干預不僅僅是對一些突發事件的處理，也是增加人際交往的一種途徑，增強人際關係的能力。

以上內容是我對這次黨校學習的總結和體會，在今後的日子裏，我會努力做到以下幾點：一是認真學好專業知識和培養自己處理人際關係的能力、綜合知識應用的能力、開拓創新的意識與能力、組織與寫作的能力，只有這樣才能在以後激烈的競爭中立於不敗之地;二是樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，堅定信仰，用我所學的知識來回報社會，服務人民;三是認真學習黨的指導思想理論體系樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會主義理論的共同理想。在今後的學習生活中，我會自覺堅守目標，始終保持一名先進黨員形象，爭取早日通過自己的行動向黨組織作出彙報，能讓黨組織早日接受我的請求，早日成為一名共產黨員。

黨員教育心得體會 篇3

時間：20xx年10月12日

主持人：

記錄人：

活動內容：開展愛心活動、發揮黨員先鋒模範作用。

會議記錄：

本黨支部接下來要開展“愛心主題實踐”一系列活動活動。組織“黨員愛心進現場”、“黨員愛心進社區”、“黨員愛心進社會”活動，發揮黨員先鋒模範作用。組織黨員青年看望革命老人、拜訪老黨員，訪貧問苦，開展革命傳統教育。

李志樑：

還要開展愛心主題人物培樹活動。積極挖掘培樹在各方面的典型人物，如組織評選“愛心感動法大”人物。

李文禪：

我們愛心活動救助層面要擴大化。結合先進性教育及榮辱觀教育活動的總體部署.利用我們學生黨員的作用，充分調動社會各方面力量開展扶貧濟困工作。使更多的困難羣眾切身感受到了黨的温暖。 王志城：

我們還要將共產黨員獻愛心捐獻活動形成制度，每年集中舉辦若干次，黨支部還要認真組織、加強宣傳，使廣大黨員、積極分子踴躍參加。

韓曉勇：

在共產黨員獻愛心捐獻活動中我們要深切認識到：扶貧濟困是中華民族的傳統美德;發展慈善事業是構建社會主義和諧社會的迫切需要;做好捐獻工作是黨組織和共產黨員發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範

作用的有效途徑和載體。只有這樣我們黨員才能更好組織和自覺融入到共產黨員獻愛心捐獻活動中。

候晨陽：

通過共產黨員獻愛心捐獻活動也提高了黨支部的凝聚力、戰鬥力和黨員的先進性，把黨的先進性落實到行動中去。

候萌：

通過開展扶貧濟困獻愛心活動，將黨員先進性教育活動與實際工作結合起來，使每個黨員幹部真正把人民羣眾的安危、冷暖、疾苦時刻放在心上，並在今後的工作中更進一步增強以人為本，把羣眾利益放在第一位的工作理念，用實際行動密切黨同人民羣眾的血肉聯繫。

黨員教育心得體會 篇4

時間：20xx年7月10日

主持人：

記錄人：

參加人員：全體黨員

活動內容：送温暖、獻愛心

會議記錄：

為積極響應黨和國家號召，黨支部要進行深入的發動，教育廣大黨員要從貫徹落實科學發展觀的高度，從踐行為人民服務宗旨、構建社會主義和諧社會和保持社會穩定的高度，在社會捐助活動中發揮帶頭和表率作用。通過動員教育，使廣大黨員進一步認識到開展“送温暖，獻愛心”捐助活動的重大意義，掀起“送温暖、獻愛心”的捐贈熱潮。

年月日

黨員教育心得體會 篇5

結合“黨員學習日”，每月15日開展黨員集中培訓，每季適時組織企業、種養殖大户、村民開展一次實用技能培訓，堅持每月集中培訓不少於4次，黨員參與率不少於90%。同時定期開放教學日，每月在公開宣傳欄中張貼節目預告單，邀請黨員幹部羣眾和外來務工人員到遠教站點觀看愛國主義教育、衞生保健知識、鄉村管理和文化娛樂節目等各類影片，豐富了羣眾的精神文化生活，進一步提高了黨員羣眾的學習積極性。

注重工作信息反饋。為提高教學的實效性，制訂出台了信息反饋制度，設置了意見箱、信息反饋本，定期在黨員、幹部羣眾和外來務工人員中開展問卷調查，瞭解他們對課件需求、培訓時間、學習方式、學用成效等方面的意見和建議，並及時梳理彙總調查情況，及時進行整改和查漏補缺，調整相關計劃，使遠教工作真正滿足羣眾的需要、受到羣眾的歡迎。

學習計劃有的放矢，循序漸近。教學設計堅持“學習形式隨着村情走，學習內容緊跟形勢走，學習效果趕上發展走”的方式，把教學培訓與當前國家整治形勢結合起來，與農民發展致富結合起來，與新農村建設有機結合起來，由淺入深、引導和培養黨員幹部羣眾廣泛的學習興趣。及時制訂了年度培訓計劃，每季度分解落實培訓計劃任務，突出一個學習主題，並結合節目預告制度，每月初及時張貼節目播放單，使黨員幹部羣眾的培訓由“要我學”逐步轉變為“我要學”。

工作的規範化，健全組織是前提。為高起點、高要求地建設屯裏社區黨員幹部遠程教育站點。屯裏社區黨支部專門成立站點管理小組，由支部委書記高榮林親自掛帥，副書記、主任沈志良具體負責，支部委員黃興華負責接收課件，副主任沈建勇組織黨員、組長等人觀看，形成了“人人有事做，事事有人管”強有力的組織機制。