運動會英語稿件（通用15篇）

運動會英語稿件 篇1

Some people say that boys running on the playground, is a black horse horse. Some people say that the playground is active, is the beautiful scenery. I said, you are the hero in my heart, you are brave, you fought tenaciously, you never give in, self challenge, you are deeply branded in everyone's heart, and your spirit in you heart condensed into a powerful force, the strength, only because you are the hero in my heart.

運動會英語稿件 篇2

Use your action about important processes, endless finish, not to climb the mountains, like carrying end to smile at you, to struggle! Experience is a wonderful, that all your energy, your success is the portrayal of sweat.

運動會英語稿件 篇3

Is the stadium walk upstream flame is always in the footsteps of come and go, is the wind leaves, golden glow of refraction, thereby, can interpret athletes excited face. The lightsome pace is like the wings of the birds, the ringing of gunfire rang out, and it rises beaming the vigor and the desire to start, acceleration, beyond, the sprint, step by step to the victory of the dawn. That is the force of competition, the quality of the contest, is the pomegranate tree, heart moving.

運動會英語稿件 篇4

In the passage of time, the track in the stretch, success in front of you heart beat, blood is boiling, brilliant at your feet cast. Come on, young heroes!

運動會英語稿件 篇5

strong, persistent, endurance and hope, in the extension of the runway of the little white condensation! Power, faith, hard work and struggle, in the distant finish line gradually bright! Voice of the age you are at the foot of the riding ring.

運動會英語稿件 篇6

A heroic display pride, at the foot of pace in gallop. Are you proud, you are proud of, because of your face red lights runway, runway, you write and draw freely as one wishes, in spite of all towards the end!

運動會英語稿件 篇7

How many times sweat profusely, injury had full memory, just because always believe, to strive to win. Always encourage yourself, to success have to work hard. Blood is on the pitch, the giant rises on the pitch. Believe in yourself, you will win, create miracles; Believe in yourself, the dream is in your hands, this is your world. When all the past, you will be the first. Believe in yourself, you will be beyond the limit, beyond yourself! Believe in yourself, come on, athletes, believe in yourself.

運動會英語稿件 篇8

Come on, athletes! With strong pace, sound strong cry, sports field in dribs and drabs of our youth. Flag shake, drum sound, here do not help is youthful vitality; Shots ring out, "ready to start", not to help athletes like fire. Hero, the world is victory, sound vow with the high morale of athletes. My friends, cheer for athletes, cheer for sport! On the field, every molecule in the air is saturated with confidence. I want to shout: "here is an exciting!

運動會英語稿件 篇9

XX年6月12日至18日為全國第20個節能宣傳週。我校高度重視，廣泛動員，深入開展活動，制定了詳細的節能活動宣傳實施方案，使廣大教職員工和學生更加深刻的認識到了做好節能工作的重要性，有效的培養起了全體學生從小就養成勤儉節約的意識。在本次節能宣傳週活動期間，我們對此次工作進行了統一的安排和要求，並把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。現將本次活動總結如下：

1、我校按照上級文件精神，結合本地實際，把本次節能活動宣傳週的活動時間定為XX年6月12日——18日，為期一個周。

2、我校迅速成立了本次節能宣傳週活動領導小組，各個成員各負其責，各司其職，所搞的各項活動安排在領導小組的統一籌劃之下，加強了組織領導，突出了創新意識和精神。

3、為了能讓節能周活動落到實處。在節能週一開始前我校就下發了相關通知，全體師生學習了上級的相關文件精神，統一了認識，明確了本次節能宣傳週的活動主題是“節能減排、科學發展”。然後我校聘請了環保局專業人士圍繞就環保節能的重要性及如何操作進行了講座，加強了全體師生的思想認識，使得全體師生充分認識到了在廣大青少年學生中開展節能宣傳教育的重要意義，為紮實廣泛開展好節能宣傳教育活動奠定了基礎。

4、各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等為重點的宣傳教育活動班會，並組織開展了“三個一”活動（即上好一次節能課、舉辦一次節能小發明或小創造實踐、開展一次有關節能主題的團隊會或班會）。進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班、中隊在會後展開充分的討論，集思廣義，並收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。

5、我校結合宣傳週的主旋律，繼續深化創建“節約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級帶領學習了倡議書的內容，並且下發了節能減排《致家長一封信》，積極開展了“我為節約做貢獻”活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員社區、家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。

6、我校以“廢品再利用，我有小妙方”為主題，在廣大中國小生中組織開展了廢舊物品再利用作品評選活動。同學們積極參與，充分發揮了他們的聰明才智，很多學生利用廢舊物品製作出了許多精美的物品，使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。

運動會英語稿件 篇10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家上午好!

春回大地，萬象一新。

昆明今年的春天有點特別。“瑞雪兆豐年”。對於生活在昆明的我們來説，對大雪，以前恐怕只有嚮往和想象的份，但今年春天我們真的迎來了紛紛揚揚的一場大雪。現在正是春寒料峭的時節，空氣是如此的清新，我們的心情是如此的愉悦。

昆明今年的春天有點特別。在萬眾矚目之下，北大附中雲南實驗學校不負眾望，一鳴驚人，坐上了官渡區基礎教育排頭兵的第一把交椅。真是“瑞雪兆豐年”啊。作為附中的學了，我們怎能不感到無比自豪、無比愉悦呢?

春回大地，萬象一新。過了新年，我們添了新歲。以新的心情來到學樣，大雪後的校園也煥然一新。學校大門口張貼的喜報讓我們更加振奮。

學校裏來了新老師，也來了新同學。老師們領到了豐厚的獎金，工作更加勤奮，同學們得到了鼓勵，學習更加刻苦。就連原來的小淘氣也好像一下子長大了，儒雅了很多。真是新學期，新氣象。

新學期，新氣象。新，就是與舊不同;新，就是變化;新，就是進取;新，就是發展;新，就是創造。

新學期，新氣象。在新的學校，在新的學期，我們要不斷求新，求變化，求進取，求發展，求創造。因為北大是常新的，北大附中是常新的，北大附中雲南實驗學校是常新的，北大附中雲南實驗學校的每一個學子是常新的。

新學期，新精神，新面貌，新行動，新氣象。

新學期，新氣象。我們常新!

運動會英語稿件 篇11

運動會首先進行的是精彩的入場式。三十個班級的表演，集中了每一個班集體的智慧，這是我校全面貫徹黨的教育方針，實施億萬學生陽光體育活動的具體體現，是我校教育工作的重要組成部分，也是校風校貌的一次大檢閲，更是各班級精神風貌和思想品質的一次綜合展示。其中高二(5)和高二(6)分別憑藉引人深思的內容和活潑向上充滿激情的表演獲得入場式評比一等獎。

入場式後的自編室內操的決賽意在豐富校園文化生活，給學生構建一個展示自我的平台，使學生個性和身體素質得以張揚和發揮，積極進取的優良品質和班級凝聚力得以培養和增強。最後高二(6)和高二(10)脱穎而出獲得一等獎。

運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：有些同學雖然沒有獲得名次但“重在參與”展現着他們的積極狀態，陸敬傑、楊嘯天、勞毅等同學“為班爭光” 則藴含着他們的集體主義情懷，1500米的耐力跑樂融等人“雖敗猶榮”更是深含着他們樂觀向上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰鬥豪情。

比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責是神聖的，他們的任務是艱鉅的。他們踐行着他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不苟是他們的工作態度，兢兢業業的是他們的敬業精神，他們正是沿着“紀律”和“效率”的雙軌進行着。其中學生裁判糾察、檢錄兩位學生裁判和田賽的勞毅、楊嘯天等學校體育部學生裁判表現突出受到運動會組委會的認可，為運動會的順利舉辦作出了貢獻。

體育源於生活但高於生活，體育有其豐富的內涵，體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情;體育是種力量，它讓我們更高、更快、更強;體育是種財富，它帶給我們品質、健康、快樂;體育是種藝術，

它使我們協調、大方、優美。當我們與體育結伴時，我們的人生才更豐富。

一次運動會就是一場競爭與合作意識的演練，是生命教育的體現，是生涯發展的訓練和嘗試實踐，本次運動會讓我們感受到了學生們在運動中學會了助人，在運動中體驗到協作，在運動中學會拼搏，在運動中學會了承受。

運動會英語稿件 篇12

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!今天就由我帶領大家敲開歷史的大門!

在那神祕的遠古時代，有着純樸的中華先民。讓我們一起回顧那段褪色的歷史。

先説古代文字，最早人們使用的是甲骨文、金文，西周時期有大篆(籀文)，戰國時期有蝌蚪文(古文)。此外一些諸侯國還有各自不同的文字。秦統一後，規定小篆為統一字體，通行全國，後來，秦朝出現了一種更加便於書寫的篆書，這種字體從漢朝在官方和民間通用，至今仍廣泛使用。

再來説四大發明:造紙術，印刷術，指南針和火藥。紙發明於西漢前朝。東漢時，蔡倫改進了造紙術。紙的出現，大大便利於人民的書寫，有利於人類文化的傳播。

隋唐時，我國已有雕版印刷品。此，宋畢節發明活字印刷術。活字印刷術既經濟，又省事，促進了文化的傳播與發展。

戰國時我國製成了能指示方向的“司南”。後來有製成指南針，北宋時開始用於航海。它促進了航海事業的發展，為歐洲航海家進行環球旅行和發現美洲，提供了重要條件。

火藥是我國古代煉丹家發明。宋元時期，火藥在軍事上廣泛使用。火藥的使用，改變了單純依靠大刀、長矛和弓箭作戰的局面，使整個作戰方法發生了重大變革。

繼續説一下古代聞名建築物吧!——長城，是不同時期的古代中國的為抵禦不同時期的塞北遊牧部落聯盟侵襲而修築的規模浩大的軍事工程的統稱。使無數人民付出鮮血而取得的偉大成績，猶為後人讚歎!

最後説一下兵馬俑吧!兵馬俑，又稱秦始皇陵兵馬俑，位於中國陝西省西安市臨潼區東5公里的下河村。秦兵馬俑坑位於秦始皇陵封土以東約1.5公里處，普遍認為秦始皇兵馬俑位於秦始皇陵的外圍，有戍衞陵寢的含義，是秦始皇陵有機組成部分。

我們的先輩還有好多光榮歷史，如今，那些鮮血染成的五星紅旗被中國人一點一點，不用語言，而是行動的侮辱了!讓我們從現在開始，從一點一滴做起，把老輩的好行為傳承下去吧!

運動會英語稿件 篇13

各位老師：

懷着一份忐忑，幾分慚愧，我在這裏跟大家交流一下我做班主任的一些所得，不當之處還請大家見諒。今天我發言的題目是《用心對待教育，打造奮進班級》

一、良好習慣促進發展

好習慣，早養成。良好的習慣有益於學生的終身發展。作為五年級的學生，他們已經養成了一些習慣，我要做的就是強化他們的一些好習慣，改掉他們的一些壞習慣。帶一個新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴格要求。利用早讀、班會甚至專門抽出時間學習學校規章制度。提醒學生做好課前準備，下課後準備好下節課所用的東西，放好凳子，撿完紙再出去玩;培養他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習慣;抓好早讀及課堂常規訓練，教育他們課間做安全有益的遊戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學生的行為，對各方面的習慣進行強化訓練，要常檢查，常落實，充分利用晨會班會進行總結學生各方面的表現，在學生中樹立榜樣。為了培養學生整理內務的習慣，一次學生們上體育課時，我走進教室，用手機拍下了整個教室桌子上的情景，還特意拍了幾張特寫，在班會時我把拍的照片在班班通上放了一下，又讓學生們對“有序”與“無序”發表了自己的看法，還讓大家互相檢查了抽屜，樹了幾個學習的榜樣，讓大家相互提醒監督，結果大家的內務漸漸有序起來。直到現在，我們班對內務及凳子的檢查都在持續不斷地進行着，當然還會有一些人被記住名，但人數正在慢慢的減少，習慣正在漸漸養成，其實習慣在於堅持，堅持才會有習慣。學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

二、正確方法引領規範

我們經常説：説起來容易做起來難。這難就難在不懂方法。當班主任時間越長，我就越感覺孩子們會得越少，需要指導的越多。無論生活、學習還是做人都需要方法的指導。就拿擺笤帚這件小事來説，你光在那説值日後把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡單一堆，好點的的就是把它們往一個角落擠得更緊點，但看上去還是不太整齊。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示範，把笤帚進行分類，好點的一批，稍差的一批，然後順着茬兒讓他們排排隊，你只要給孩子們示範兩次，他們擺得笤帚就非常整齊了。學習上也要給予方法的指導，預習時怎麼做才有效，上課時專注地聽才清楚，發言時怎樣説才有序，都要教給學生方法，而且不是一次就行。就拿聆聽來説吧，我會不斷的提醒學生集中注意力，眼睛看着老師，抓住我説話的重點，並且會讓學生起來複述我的説話內容，這樣孩子們跑神的機會就會大大減少，在課堂上反覆訓練，達到集中注意力的目標。總之，一個好的方法，使你不再遇到問題手忙腳亂，方法用得好，真得能達到四兩撥千斤的效果。

三、小組評價常改常新

課改的重要抓手是小組評價，在小組評價中我會做到常改常新，儘管自己缺乏創新，但是我會不斷借鑑同行的一些好方法在班級不斷嘗試，量體裁衣，對症下藥。除了常規的按小組成績挑位置及借書外，我還借鑑了亞莉老師的s拯救法，這樣是一號、二號同學也有了自己的奮鬥目標——不斷的努力得“s”，以備不時之需——拯救作業有偏差的學生，也給了四號同學動力，力求不讓別人拯救，這樣，在“拯救”語“被拯救”中，學生之間相互監督，作業情況也有了好轉。另外，針對我班學生自習課或老師不在教室時亂説話，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外，還採用了李鎮西老師的寫“説明書”及“心理病例”的方法，字數規定從300起步，一次加一百，現在，自習課説話的情況正在改善。小組評價的方法要根據本班情況，不斷的注入新的活力，這樣才能持續下去。

四、人人有事幹，事事有人幹

我是一個非常健忘的人，自己的很多事情都幹得亂七八糟，因此我每接一個班，都會把班級的事物進行分解。我班每天都有一個值日生，值日生的任務是：1、擦黑板(中午還要擦班班通);2、擺講桌;3、記雷鋒日記;4、記教室日誌，填點名冊;5、檢查課間衞生及內務。我班分發報紙的是楊雨露，我班掌管財務的是高王楠，我班管理圖書的是李冉冉和王欣冉，我班管理班級檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區的每一個角落，大到笤帚的擺放，小到燈繩的管理都安排的有專門的負責人，這樣的工作沒有死角，相對就比較輕鬆，尤其對於不細緻的老師來説就更有必要了。

五、抓好班幹部管理工作

班幹部對於一個班級來説，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹立好班幹部在班集體的管理權威，才能更好地發揮班幹部在班級管理中的作用。班主任可以利用時間到班上向全體學生説明班幹部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手，同時，他們也是在維護我們的班集體榮譽，有無故不服從班幹部管理的學生，就是損害我們班集體利益的表現，我們將進行嚴厲的批評。經班主任説明後，若仍有以上現象出現，班主任必須出面，對相關學生進行嚴厲批評，當然也不能缺少一番耐心的教育。對於班幹部的管理方法我一般都是公開表揚，暗地裏幫扶，樹立他們在班級的威望。因此我們班的班長、衞生委員、課代表都非常的負責人，有助於及時發現問題解決問題。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個人更是把班級事務當成了家事，對班級的事情瞭如指掌，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級。

六、家校溝通共築和諧

信息時代學校要想做好，也要和家長溝通好，要增進家長的理解和支持，就要把學生的各方面表現作為溝通的主要內容，密切家校聯繫，形成教育合力。與家長溝通學生在學校、家庭和社會上的思想、學習、生活等方面的具體表現;學生在不同時期下的心理、生理特點及學習特點。如：有些國小高年級的學生，喜歡進網吧玩遊戲，沉迷其中，影響學生身心健康和學習，這就必須家校配合做好學生思想工作，培養學生健康的興趣愛好，豐富學生的課餘生活。我在此做了三方面的努力。

首先，與家長交流家庭教育的難點和困惑，先進的家庭教育理念、科學的家庭教育方法和措施。老師可以總結不同家長在教育子女方面成功的經驗，並通過家校互動平台等途徑向其他家長進行介紹。

再次，開好家長會。我校期中、期末考試後會定期召開家長會，我班還嘗試了一些新舉措，例如，家長會學生來組織召開，對於優秀個人、優秀小組、進步之星等和家長合影留念，收到了很好效果。

七、終身學習持續進步

21世紀的班主任要樹立終身學習的態度，只有這樣才能跟得上時代的步伐。

首先就是要向書籍學習，多學習一些對自己專業成長有關的書籍，不斷地更新自己的理念，理念上去了，成績才能更彰顯。

其次，向周邊的人學習，學習他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學到了智慧的管理班級，跟亞莉學到了一些讓學生完成作業的方法，等等，我們身邊的每一個人都有他們的亮點，只要做個有心人，也能有很大改進。

最後，多爭取培訓機會，不斷向名家學習，在不斷地學習中，你總能記住一些人、一些事，在不知不覺中受到影響，不斷提升自己的生命價值。

態度決定成敗，教育上更是如此，用心與否不僅決定了自己的成敗，還決定教育對象的成敗，因為教師是與人打交道的，我們的手裏是一個個家庭的未來，一個個社會的希望。

運動會英語稿件 篇14

*老師執教的《我的老師》一課，令我想起了“隨物賦形”這個詞語。

一般處理《我的老師》這篇課文，不外乎帶領學生概括出文中所寫相關蔡老師的七件事，而後點明這七件事都圍繞着“老師”的中心，是為“根據中心選擇材料”。這個思路本無問題，因為這一單元的教學主題就是“人物風采”，學習為了展現人物而根據需要選擇材料是正確的。問題在於這個思路太正確了，以至於從人教版上到蘇教版，我們都忘記了選材的目的，很多時候只一味的強調選材問題，卻忘記了“人物”才是文章的核心。

我們説，語文教學是要教給學生以方法的，但是不能脱離了文本去教方法，那樣做就是純粹的抽象理論教學了，不符合中學語文教學的特點。可是太多的教學參考都在強調前述的正確的教學思路，過分強調之下，教師有意無意的便忽略了文章本身，只顧及方法了。肖老師這節課，課後有其他學科的老師和我探討，説這樣的課，實在太普通。其實，一節普通的語文課，正是肖老師要給我所展現的。

肖老師上課一貫強調朗讀，與朗讀中品味出文字本身藴含的深意，進而解讀出文本的內涵。在這節課上，肖老師儒雅從容，娓娓道來的風格盡顯無遺。肖老師帶領學生，品讀四個句子，從學生髮現標點、動詞的變化中，品味出作者對蔡老師的深情厚誼，品味出蔡老師這個人物的鮮活形象。從教學設計上來説，跳出了以往的定式思維，突破常規，上出了自己的獨特風格。

肖老師何以能夠如此？根源全在於“素讀文本”四個字上。

我們在教學時確定教學目標和設計是圍繞中心選擇七件事的思路，是因為我們受到了太多教學參考甚至是成品教案的影響，在自己充分的解讀文本之前，就先入為主的認為這一課必須這麼設計。殊不知，我們只是在轉手販賣別人解讀文本的結果，課堂上並沒有自己的生命和智慧存在，那麼隨便換一個人，是不是也可以完全替代我們執教這節課？

肖老師在設計之前的思考其實是最值得關注的。他不接觸其他的材料，僅僅就文本本身來做解讀，讀出了作者藴含在文字間的情感，讀出了老師隱藏在文字背後的形象，帶着這個解讀，找到文本中的關鍵語句，帶領學生進行品讀，讀出人物，讀出情感。這是一個語文教師在課堂上最應該做的事情：老老實實教會學生讀書。從文本上來講，讀透徹了，讀懂了理解了文章；從語文方法上來講，教會了學生品讀文本的方法和思路。

這裏就涉及到兩個問題：一是語文教師對文本的解讀能力，關於文本解讀，還有另外的話題涉及，在此不做展開。只説語文老師必須自己具備專業的解讀文本的能力，才能夠從文本中讀出自己的心得。這是語文教師應該具備的基本專業素養。其實現在每一個語文教師都具備這個能力，只是我們在浮躁和競爭中，實在來不及思考，來不及靜下心來解讀文本，把別人現成的解讀成果拿來就用，甘心做一個二道販子而不自覺。

二是關於課堂設計。這個問題是建立在前述的文本解讀的基礎上的。當教師對文本做了充分的解讀之後，以自己的理解和認識，確定教學目標，才能夠抓住課堂上的細微之處，生髮出精彩來。肖老師設計的四個句子品讀的環節，可謂是相當的精彩，在比較和鑑別之中，學生會調動相關的知識儲備，把以往掌握的知識做融會貫通，努力往上一跳，就達成了這一節課的習得。貼近學生的最近成長點的主問題設計，無疑是這節課的一大亮點。要想設計出這樣的精妙環節，除了充分的考慮學情之外，還是得迴歸“素讀文本”的狀態。

或許有語文學科的老師會有疑問：那麼這一篇課文既定的“圍繞中心選擇材料”的教學目標怎麼辦？其實不構成問題。在這一節課上，肖老師選擇了品詞析句作為教學目標，那麼換一篇另外的文章來講選材問題又有何不可？只不過他這一節是孤立的一節展示課，我們在平時教學中要多關注學段目標，合理的安排好教學目標。

回到開頭，肖老師的課堂設計，依據文本本身的特點來進行設計，根據學生的實際情況來進行設計，這樣的教學，才是“隨物賦形”的設計。我們作為教師，真的不是關注自己在課堂上表現如何，而應該關注學生在課堂上的成長。

運動會英語稿件 篇15

尊敬的老師，同學們：

今天是一年一度的植樹節，在這科學高速發展的今天，物質追求已成為人們力爭的首要目標。為了能擁有所謂的“高質量”生活，許多人在物質，私慾面前做這一件件愚蠢的事

亂砍濫伐，破化水源，浪費石油，人們近乎掠奪性地開發，破壞了生態平衡，使一些地方長期乾旱無雨，一些地方卻洪水氾濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍捲風，沙塵暴……

越來越頻繁的的出現，一次又一次的向我們敲響了警鐘。

我無法阻止人們隨意砍伐為數不多的森林。但我們可以節約每一張紙;可以抑制自己更換傢俱的慾望;可以節省使用一次性筷子……

正是這微不足道的一點貢獻，便可換來生活環境的和諧，人與自然的融洽。

直到現在，還有許多人根本不知道植樹節這個重要的節日到底在哪一天，這不是對環境的一種不重視嗎?!為什麼還有那麼多人再隨意伐樹，使我們的環境受到嚴重的威脅。

如果環境不是最重要的，那麼為什麼幾乎所有的國家都設定了植樹節?

希望所有破壞過環境的人都用心想一想。人類的家園不是你一個人的，而是屬於一切生物的!難道人類都是冷漠的嗎?

難道一定要剝奪動植物們生存的權利嗎?答案是否定的。保護環境靠大家，如果人們多付出些，相信大自然也會給予我們美好的回報。

人之初，性本善，我堅信，每一個人都曾擁有一顆純潔的心，只不過是被物質私慾所迷惑了。只要敢於接開虛偽的面紗，去掉私慾的邪惡心靈，那麼一個真正完美的生活，真正完美的世界，離我們還遠嗎?