節約用紙倡議書400字以閃內（精選13篇）

節約用紙倡議書400字以閃內 篇1

為大力弘揚中華民族傳統美德，繼承發揚黨的優良傳統，踐行黨的羣眾路線，我校在日前舉行的行政例會上，就如何響應東港鎮黨委發出的《節約用紙倡議書》，面向全體中層幹部再次強調了要厲行勤儉節約，反對鋪張浪費的若干要求。

學校要求全體中層幹部：一要強化勤儉節約的意識，堅持從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，養成節約用紙的良好習慣，做到節約使用每一張紙;二要加強對紙張領取、使用的監督管理，以此來控制紙張使用量，堅持“能不打印就不打印，能不復印就不復印”，確需打印的，儘量使用雙面打印，並在認真檢查校正、打印預覽後再打印，避免錯打、誤打造成紙張浪費。除正式公文外，儘可能通過適當縮小字體、縮窄頁邊距等辦法打印;三要用好學校oa系統，充分發揮電子媒介的優勢，倡導和推行無紙化辦公，非涉密文件儘量通過oa系統網絡傳發、傳閲，儘可能減少紙質打印;四要注重回收再利用。倡導循環使用紙張，不丟棄單面使用過的打印紙，做好紙張背面的再利用，無法再印的單面紙作為草稿紙使用，努力減少辦公用紙的使用和消耗。

“踐行節約，人人有責”，學校中層幹部們表示，勤儉節約是一種習慣，是一種態度，也是一種美德，他們將積極響應號召，率先垂範，從自身做起，從崗位做起，從點滴做起，做勤儉節約的倡導者、宣傳者、實踐者和示範者，為建設節約型科室、樹立學校良好形象做出自己的貢獻。

此致

敬禮

節約用紙倡議書400字以閃內 篇2

曾幾何時，綠色鋪滿視野，春天百鳥鳴叫。但隨着人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。天空時常被陰霾籠罩，空氣裏沒有了往日的清新，人類“主宰”世界了，生存環境和未來程途中也危機四伏了。如今，在人類的環境意識已經覺醒之時，迫切需要的是每一個覺醒後的個體將環保意識付諸行動——改變既成的生活方式，追隨綠色時尚，建設綠色文明。

我們每一個人都是人類社會與自然環境的接口，保護環境、拯救地球的事業就在我們的生活細節中。為了十幾年前的春天還可以讓我們襯着蔚藍澄澈的天空仰望盛開的杏花和玉蘭的自然;為了利奧波德筆下幾十年前還曾有數百種鳥雀共棲一樹婉轉啁啾的自然;為了溝壑萬千、百川納海、磅礴浩瀚、婀娜嬌豔，“萬類霜天競自由”的自然，為了我們的子孫後代的子孫後代……讓我們從一點一滴做起，從身邊小事做起。我真誠地向大家發出如下倡議：

1.共同建設“節約型社會”，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙。節約用水，用完水後及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉;節約用電，電器不使用時應關閉電源;節約用紙，多用手絹、抹布，儘量兩面使用紙張。

2.為減少空氣污染、節約能源，不燃放煙花爆竹，儘量使用公共交通工具、自行車或步行。

3.為保護森林、礦產等自然資源，儘量購買使用再生材料製成的、可多次長期使用的商品;減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。

4.減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

5.發展經濟不能以破壞環境為代價，要把發展經濟與保護環境放在同等的位置。

6.加強環保的宣傳教育，從小培養環保意識，積極投入到保護環境的活動當中。

7.自覺保護生態環境，積極參與綠化美化活動。

地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們為着眼前的發展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經脆弱的軀體更加脆弱!記住，保護地球，就是保護我們自己!

讓我們共同攜手，向污染宣戰，建設綠色文明!

節約用紙倡議書400字以閃內 篇3

節約使用紙張，是厲行勤儉節約、建設節約型機關的具體要求，也是保護自然環境的具體行動。社區節約用紙倡議如下：

一、養成用紙好習慣。強化勤儉節約的意識，堅持從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，養成節約用紙的良好習慣，做到節約使用每一張紙。

二、控制紙張使用量。建立完善辦公用紙領用制度，加強對紙張領取、使用的監督管理。堅持“能不打印就不打印，能不復印就不復印”，確需打印的，儘量使用雙面打印，並在認真檢查校正、打印預覽後再打印，避免錯打、誤打造成紙張浪費。除正式公文外，儘可能通過適當縮小字體、縮窄頁邊距等辦法打印。

三、推行辦公無紙化。充分發揮電子政務的優勢，倡導和推行無紙化辦公，修改、存儲文稿或文件儘量在電子媒介上進行，非涉密文件儘量通過電子政務網絡傳發、傳閲，儘可能減少紙質打印。

四、注重回收再利用。倡導循環使用紙張，不丟棄單面使用過的打印紙，做好紙張背面的再利用，無法再印的單面紙作為草稿紙使用，努力減少辦公用紙的使用和消耗。

我們工作需用紙，但我們更要節約用紙。讓我們積極行動起來，養成良好習慣，自覺節約用紙。

節約用紙倡議書400字以閃內 篇4

親愛的同事們：

眾所周知，保護森林，減少沙化，要從節約用紙開始，這是另一種意義上的植樹造林。我公司現正在創建環保模範城市，大家應該立即行動起來，從身邊的小事做起，積極參與節約用紙活動。

據統計，回收1000千克廢紙，可生產800千克的再生紙，節約木材4平方米，相當於保護17棵大樹。一個大城市如能將一年丟棄的近萬噸的廢紙全部回收利用，就相當於保護了數十萬棵大樹。這不僅節約了造紙的財力，更重要的是間接保護了森林資源，保護了地球上的生態環境。

如果每人每天節約一張紙，就可以少砍一棵樹;試想想,每天一棵,兩天二棵,三天三棵……,樹是需要十幾年後,才能長大。請不要小看一張紙，不管節約多少張紙，都要從一張紙做起，節約一張紙就是環保，保護大樹，保護環境。聚沙成塔、集腋成裘，如果長期堅持，就可以少砍許多樹，也就減少了水土流失，保護我們的家園!

節約用紙倡議書400字以閃內 篇5

各位老師、各位同學：

綠色自然的地球環境是我們生存的前提，美麗宜人的風光是我們美麗生活的保障。走在美麗的校園裏，我們每個人都能感受到一株株綠樹、一顆顆小草和一朵朵小花為我們提供新鮮的空氣，我們每個人都希望生活在一個清潔、舒適的優美環境中，美麗的環境需要我們共同去營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。

為了貫徹落實靈寶市教體局、靈寶市環保局、靈寶市郵政局聯合印發的《關於在全市中國小校開展“節約紙張保護環境寄語未來”綠色環保主題教育活動的通知》的文件精神和要求，我校特向全體師生髮出如下倡議：

1、做一個文明的人，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境。

2、節約用紙、用水、用電。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙;使用節水龍頭，一水多用;使用節能燈，少用空調，隨手關燈。

3、愛護公物，愛護每一片綠地，做到不穿行、不踐踏、不攀折花木。

4、不製造影響他人的噪聲，維護安寧環境。

5、減少空氣污染，節約能源，儘量使用公共交通工具、自行車或步行。

6、認識“環境標誌”，選購綠色產品，少用一次性製品，減少白色污染。

7、選購綠色用品和綠色食品;自備購物袋，不使用不可降解性塑料袋。

8、親近大自然，與我們的動植物朋友和諧相處，拒用野生動物製品，拒食野生動物。

9、積極參加種樹、植樹、護樹活動。愛惜糧食、節約使用自然資源，杜絕浪費。

10、積極向家人、親朋好友宣傳環保知識，動員周圍的人為環保出一份力。

11、積極回收廢舊報紙、陳舊書本，4月16日靈寶市郵政局將到我校開展“廢舊報紙和書本置換活動專用信卡”活動，望同學們積極參與此項活動，於4月15日前收集好廢舊紙張、陳舊書本等，每位學生收集不得少於1公斤。老師們，同學們，綠色環保從我做起，從每一天做起，從點點滴滴做起，讓我們一起行動起來，用自己的實際行動，為環保活動、為建設和諧美麗的校園貢獻自己的一份力量吧!

此致

敬禮!

倡議人：___

20__年__月__日

節約用紙倡議書400字以閃內 篇6

親愛的老師們，同學們：

大家好!

不知道你有沒有發現，在我們的生活中，有太多太多的浪費現象?不知道你有沒有發現，造成這些浪費現象的，不是別人，正是我們自己!

還記得上美術課的時候嗎?畫畫的時候，老師發給我們每人一張繪畫紙，教我們畫畫。可是，不知道你注意到了沒有，我們有的同學，在這麼大這麼幹淨的紙上只畫了幾筆，就把繪畫紙一揉，順手就扔到了紙簍裏，然後毫不客氣地向老師又要繪畫紙。有時候，這樣的同學還很多;也有的時候，一個同學居然向老師

要了幾張紙!把繪畫紙隨意地扔掉，這要造成多麼大的浪費呀!

同學們，你們知道小小的一張白紙，它是怎麼來的嗎?讓我説幾組數學給你聽吧。假設我們一個班40個人，每人平均一節課浪費一張紙，一節課就浪費了40張紙。算一個班一星期有2節美術課，那就浪費了80張紙。一個學期算20個星期的話，就要浪費紙張1600張。我們學校國小有29個班，算起來浪費紙張差不多達到48000張。這是一個怎樣的數學呢?打個比方來説，那就相當於砍掉了一片小樹林!同學們，可不要小看了這片小樹林，如果全國的國小生都這樣浪費的話，一年可就要毀掉一個大森林呢!

所以，浪費紙張就是在間接地毀滅森林。同學們，地球環境已經遭受了很大破壞，她再也經不起我們隨意浪費資源了。為了我們生存的地球更加美好，我們要節約用紙，保護森林。我倡議：

第一，節約用紙，不隨意把還可以用的紙張扔掉。

第二，認真寫作業，不因為寫不好作業而去撕作業本。

第三，不用課本、作業本折玩具。

第四，儘量不使用賀卡。

第五，把平時不用的空白紙整理起來，作數學課草稿本用。

同學們，珍惜自然資源，共營生命綠色。讓我們行動起來，節紙每一張紙，保護我們生存的環境吧!

倡議人：__

20__年_月_日

節約用紙倡議書400字以閃內 篇7

各位老師、各位同學：

你們好!

最近，我們開展了以“節約，從一張紙片開始”為主題的社會實踐活動，我們統計了同學們學習用紙的使用情況，結果十分驚人：一本練習冊24張48面，假如一個學生一個月使用一本，全區50000箇中國小生，一個月使用量就是50000本。45萬張32開作業紙約重一噸，一噸紙能製造18750本練習冊，50000本練習冊就是2.66噸紙。

製造一噸紙要消耗多少原材料呢?木材3立方米(相當於50棵直徑30釐米，高3米的樹木)，水100噸，煤1.2噸，電600千瓦時，還不算對環境造成的污染。2.66噸紙等於消耗了133棵樹，266噸水，3.2噸煤、1600度電。一個月就消失了一片森林。放眼全市、全省，全國，這將是一個多麼恐怖的天文數字啊!

森林是我們的天然氧吧，水是我們的生命之源，沒有了它們，我們人類也就無法生存，而我們在浪費紙的同時，也就等於在浪費我們的森林資源和水資源。

保護環境，人人有責。在此，我們向廣大的中國小生髮出倡議，為了我們的地球家園更加美好，讓我們行動起來，積極參與這一活動，從我做起，從小事做起，節約紙張、儲蓄綠色，為保護我們的生存環境做出一份貢獻!

此致

敬禮!

倡議人：___

20__年__月__日

節約用紙倡議書400字以閃內 篇8

親愛的老師們，同學們：

大家好!

最近，我們新田園國小四(4)班全體同學開展了一項關於“紙”的研究活動，我們統計了同學們學習用紙的使用情況，結果十分驚人：一直以來，我校的用紙量都非常大。作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。如果考試卷有50張，通知書有10張，那麼一個學生用紙量就是1040張。我校有近1000名學生，那麼學校的用紙量就是一百多萬張紙!甚至更多!所以，我們就要來保護我們的資源，但這僅僅是不浪費一張紙。

紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林情況也不容樂觀。全國森林覆蓋率才達到16.55%。6月13日，第五次清查結果顯示，全國人均佔有森林面積僅相當於世界人均佔有量的21.3%。

為此，我們向全校師生倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節約紙張、儲蓄綠色、呵護健康，我們要做到：

1、節約使用練習本，充分利用紙的空白處。

2、過期的日曆和街上收到的小廣告、傳單，可以摺紙、包書皮。

3、喝水時，儘量少用或不用一次性紙杯。

4、一些碎紙片可以用來做裝飾。

5、在節假日或生日時，儘量用打電話、發電子賀卡或手機短信等方式代替紙質賀卡。

6、每年植樹節時種一棵樹。

7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，儘量將紙充分展開，減少用紙量。

8、做一些節約用紙，保護資源的標語，讓其他人加入到節約用紙行列中。

讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

節約用紙倡議書400字以閃內 篇9

親愛的老師、同學們：

學校生活是人生一段完美的時光，是學習知識文化、加強綜合素質、提高將來為社會服務潛力的重要階段。但是，在這美麗的校園迎來躊躇滿志之際，我們又看到身邊許多來自貧困家庭學生無助的眼神。他們中有的是單親家庭，命運坎坷;有的遭遇天災人禍，生活艱辛……命運是那麼無情的打破了他們完美生活。此時此刻，他們個性需要精神上的關愛和物質上的幫忙，他們就應在這充滿愛心的校園裏充分感受到人間的温暖。

我校中三學生_於20__年秋在學校突然暈倒，經檢查該生不幸被確診為患上了白血病。這對於身處農村，家庭經濟狀況又貧困的家庭來説，簡直就是晴天霹靂。而幾十萬的治療費用更是讓李婉玲一家束手無策。同學們，我們就這樣看着一個和我們同樣年輕，本該同樣精彩的生命一點點地流逝嗎看着一朵生命之花在它還沒有綻放地最美之前無奈地凋零嗎

老師、同學們，為了幫忙生活困難的同學健康地成長，我們發起了“節約我零錢捐助貧困生”獻愛心捐款活動，此次活動面向全體在校師生。老師、同學們，也許你少喝一瓶可樂、少抽一包香煙、少買一袋零食、少買一件漂亮的衣服……就能幫忙一個人，這是多麼光榮多麼有好處的事啊!期望老師、同學們用心參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，讓我校貧困家庭的學生真切地感受到元山中心學校這個大家庭的温暖。

老師、同學們，“伸出你的雙手，奉獻一片愛心”，也許你點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓期望的光芒照亮他們的前程。“送人玫瑰，手有餘香”我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們捧着一份愛心，加入到崇高的募捐行動中來吧，一齊為別人、也為自己創造一個更加輝煌燦爛的明天。

節約用紙倡議書400字以閃內 篇10

隨着盛夏腳步的臨近，用電高峯期也即將到來。各地因用電不當造成的火災事故頻繁發生，電力資源也紛紛告急。所以現階段安全用電、節約用電就顯得尤為重要。為了迎合20_年節能宣傳週，增強學生自身的安全意識，節約意識，環保意識，落實科學發展觀、構建安全和諧的校園環境，為了確保自己和身邊朋友的生命財產安全，希望同學們能做到以下幾點：

1、不在宿舍內使用電熱棒、電飯鍋、電磁爐、電熱杯、電夾板等違章電器;不購買和使用“三無”產品和劣質電器。

2、不在宿舍內私拉亂接電源線或將電插板放置在牀上;室內無人時務必關掉電器和電源開關等。

3、不在宿舍內吸煙、燃燭看書、點燃明火。

4、不在寢室內堆放易燃易爆等危險物品。

5、愛護消防設施和滅火器材，不隨意移動或挪做他用。

6、合理使用燈光照明。自然光線充足時，儘量不開燈;人員較少時，儘量少開燈。努力做到人走燈滅，杜絕長明燈現象。公共照明按需啟用，避免浪費。

7、計算機、飲水機、等耗電設備不用時要隨時切斷電源，減少待機耗電。

8、儘量開窗使用自然風降温，避免無人時風扇空轉。

9、如果發現任何存在的安全隱患或浪費電力資源的情況，應及時向宿舍管理員、輔導員或有關部門報告。

請大家銘記：多一份細心就會少一份隱患，多一份關注就會少一份危險!作為高校學子，我們一定要做一個對自己、對他人、對社會負責的人。為了自身和他人的生命財產安全，為了構建綠色低碳校園，讓我們響應倡議，積極行動起來，自覺遵守學校的規章制度.從現在做起，從我做起，安全用電，節約用電，營造一個温馨的學習氛圍，構建一個安全綠色的校園環境。

節約用紙倡議書400字以閃內 篇11

親愛的老師們、同學們：

讓我們積極行動起來，響應國家“節能減排，低碳降耗”的號召，積極開展節約用紙活動，從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起，共同構建綠色學校：

1、 讀書要保護課本，延長他們的使用壽命。

2、 寫作業要認真，減少錯誤就可以減少紙的浪費，作業本最好用完才換新的，新學期舊本子還沒有用完，也可以把沒用過的頁訂起來做草稿紙，考試卷的背面也可以用來做草稿紙。

3、 繪畫可以先用普通紙打草稿，因為圖畫紙的生產比普通紙對環境的污染更厲害。

4、 減少送賀卡，就是拯救森林，所以，我們儘量改變節日送賀卡的習俗。

5、 減少不必要的用紙，如：擦玻璃，應該不用紙，可以用濕抹布和幹抹布交替擦，儘量不要用餐巾紙等一次性製品，充分利用“廢舊”紙張，舊掛曆可以用來包書皮。

6、 同時，廢紙回收，用做造紙原料，也是節約紙。回收廢紙，不僅可以保護森林，還能節約水和燃料，減輕造紙產生的污水，廢氣和固體廢棄物對環境的污染。

節約用紙，共護綠色家園!全體師生行動起來吧!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

節約用紙倡議書400字以閃內 篇12

親愛的老師們，同學們：

大家好!

作為國小生要從我做起，選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

1、節約資源，減少污染

(1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑，儘量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

2、重複使用，多次利用

儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

3、分類回收，循環再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

4、保護自然，萬物共存

關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

5、講究衞生，保護環境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。

作為新時代的國小生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩!

倡議人：__

20__年_月_日

節約用紙倡議書400字以閃內 篇13

親愛的同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們國小生是祖國的未來，是社會的小主人，我們要增強時代的責任感，厲行勤儉節約，爭做文明少年。勤儉節約，我們要從現在做起，從我做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙開始，從小養成勤儉節約的好習慣，為此向同學們發出如下倡議：

1、要節約用水，用水時，水龍頭不要開的太大，要縮短用水時間，養成隨手關水龍頭的良好習慣，確保節約每一滴水。

2、“少開一盞燈，節約一度電”，努力做到節約用電，隨手關燈，少用電器，光線充足時，不要開燈，外出時關閉室內的電腦、電燈、電視機等用電設備。

3、節約糧食，不挑食，不隨便丟棄飯菜。

4、生活儉樸，不攀比，不挑吃穿，穿着樸素大方。

5、不帶零花錢，不隨便花錢，不購買零食，不吃零食。

6、節約用紙，愛護課本和作業本，不浪費每一張紙，不隨手丟棄紙張。

7、愛護學校的公物和花草樹木，不損壞門窗、桌凳，不踐踏草坪。8、為貧困的小夥伴捐出自己閒置的學習用品和書籍，做傳播文明的小使者。

9、節約時間，合理安排和利用時間，爭取的學習效率，從小講文明，養成勤儉節約的好習慣。

10、不僅身體力行，而且要帶動身邊的鄰居、小朋友和家人，共同參與節能活動，制止各種浪費行為。

同學們，讓我們行動起來，節約用水、用電、用紙、節約糧食，從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起，厲行勤儉節約，做一個節約型的文明好少年!

倡議人：