寫生實習報告（精選6篇）

寫生實習報告 篇1

這次我們的美術寫生實習被安排在太行山石板巖，一個風景很優美，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心裏。

在石板巖寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以後的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前並不知道的東西。

石板巖的居民有什麼特色?當地流傳着這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭牆，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋台，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷裏，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。一開始同學們看到這麼多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。於是老師就耐心地講解並親自作範畫給我們看。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關係，畫多了自然就好了。

晚上，我們進行討論和總結，老師點評。由於畫的是速寫，對於收集素材和鍛鍊手繪能力很有幫助。在這裏，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業知識，而且陶冶了情操。那種迴歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

寫生使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的瞭解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的瞭解。提高了藝術修養和審美能力，有些平凡的事物，儘管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師説的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱着單純為了完成任務的心態去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業，而不能説是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛鍊掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產生變化的自然景色的色彩調和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以説藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。我們寫生的目的是：

一、提高藝術修養和審美能力;

二、培養對自然風景和環境的觀察力和感受力;

三、鍛鍊自己的表現技法，加強對素描色彩的掌握能力;

四、增加班級集體榮譽感。

這些目的在我們集體努力下得以實現，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業和專業以外的事情。

寫生使我對這門課有了進一步的瞭解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養和審美能力，有些平凡的的事物儘管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師説的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以説藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。

美術寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什麼叫文化的相融。有機會我還會來的，一定，我想。

寫生實習報告 篇2

帶者希望和夢想也帶者迷茫和彷徨來到九江學院。九江的冬景也格外美麗。走出校園才更明顯地感覺到生命的演變歲月的更替。天氣雖冷可是卻無法阻止我們的畫筆在紙上滿舞的激-情。誰説冬天的樹沒有綠葉，誰説冬日裏的花只有雪花?九江的12月沒有白雪的點綴依然光彩動人。校外的灌木在白霜的渲染下顯得格外迷人，滲透着一種堅韌和頑強以及積極向上不怕嚴寒的精神。看者公園的美景你就有一種想畫的衝動。雖然我們沒有藝術生高超的繪畫技藝可是同學們還是畫得非常認真只是為了心中對夢想的那一份執着和喜愛。

人生苦短，一輩子春夏秋冬就那麼數得清的幾十個輪迴，人生漫長，有無數個5天。時間過得真快，好象日記本中有千千萬句同樣的話語，可今天還是忍不住這樣感歎。什麼都會來臨不管人們是否有所期待，什麼都會結束不管人們是否留戀。生活就是這樣子，有昨天今天和明天，每一個今天都會變成昨天，每一個明天都會變成今天。可人們總是在期待什麼逃避什麼。5天的實習終究還是成為了昨天。生命其實是一個過程。時間最不偏心給每個人都是24小時，時間最偏心給每個人都不是24小時，關鍵看我們怎麼度過。我想這特殊的5天對這裏的每一位認真度過的同學來説受益匪淺，意義非凡。第

一天去了校外農村讓我們初步體會到了九江農民充實而又富裕的生活。第2.3天去了公園。我們看到了九江市民豐富的業餘生活。在湖邊閒庭信步的戀人，在亭中高歌數曲的老人，在林中莊嚴的革命烈士紀念塔，這些都讓人羨慕或是敬重。是啊中國富起來了，和平年代人們可以在公園陶冶情操，可是這樣幸福的生活從和而來?是革命烈士用鮮血換來的，他們的恩情怎能忘懷?第4天去了長江邊上，體會到了長江的雄渾浩渺，天水一線.煙雨濛濛。説到這裏又想起了毛主席晚年的時候橫遊長江寫下了有名的詩篇，‘才飲長江水，又食武昌魚’‘一橋飛架南北，天塹變通途’‘.........’如今武漢早已建起了長江大橋，九江也建起了長江大橋。大橋上火車跑.汽車跑，為南北的交通帶來了極大的方便，促進了中國交通事業的發展。曾經的九江貧窮渺小，

如今的九江人民生活殷實富足。好山好水好風景，自然和經濟的和-諧統一全面發展在九江得到了很多體現，廬山風景聞名世界。雖然這一次沒能領略到‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布美景，但是感受到了中國名侍‘東林侍’的寧靜之美。走進東林侍給人一種人在林中走畫中游的意境。佛教是中國幾千年流傳下來的宗教文化。同樣地，東林侍也有悠久的歷史傳承。所謂‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠’，寧靜的自然環境可以讓人學會理智地思考問題。這個遠離市井繁華的佛門聖地以及與世無爭的清閒之地，帶給我們的是一種美的享受，是一種心靈被洗滌過的高潔之美。並不是每個人都能領略到佛教文化的高深，也並不是每個人都能熟念佛經，畢竟宗教是一種對現實虛幻的反映，國家不提倡信教，

可我們每個人都能享受佛侍的那一種寧靜。喜歡全班同學坐在公交車上共同欣賞沿途風景的感覺，喜歡和同學在大自然留下唯美瞬間的歡愉，喜歡回學校之前大家集合在一起和老師説笑取樂的温馨，喜歡帶者自己不怎麼優秀但十分沉甸的作品踏上回家末班車的興奮，喜歡和同學互相交流5天寫生生活的成就感，喜歡.20xx年已經到來，春天的腳步近了，新年的鐘聲會很快敲響。和同學們這次特殊的旅行作為20xx年最後的記憶藏在日記本中，也將留在我的心靈深處永不腿色。無論那5天多麼美好都已成為過去，可是實習帶給我的寶貴財富會影響我而後的生命。我會自信地走向充滿希望和夢想的每一個明天，我相信半上的每一位同學也會如此。

寫生實習報告 篇3

為期十天的美術寫生實習在風景如畫的麗水縉雲縣仙都境內悄然展開,安然度過,完美結束。

八月三十號早上八點在校門口集合，上車，出發，向着我們的目的地駛去。當時心裏在大喊着麗水我們我們來了!經過四個半小時的舟車勞頓，我們終於在飢腸轆轆的時候到達了我們這次寫生實習的基地—麗水縉雲，一個美麗的地方，一個世外桃源，一個風景如仙境的地方……

縉雲建縣已有一千三百多年,歷史文化底藴深厚,是國家級生態示範區。仙都是國家級重點風景名勝區，縉雲縣城五雲鎮山環水繞，建築風格奇特，有“石頭城”之美稱。仙都景色美在自然，青山綠水，奇峯異石，千姿百態，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險，九曲練溪，十里畫廊，山水飄逸，雲霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峯，丹成乘龍昇天故事，自古神州傳遍。

到了縉雲我們事先訂好的住宿的地方後，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安頓好後，就下樓準備享用為我們準備好的地道農家菜。不知道是因為太餓了反而餓過頭了還是因為對農家菜期望太高，而現實又是殘酷的，總之那一桌的菜讓我很失望，一點胃口都沒有。我不禁為以後的日子開始擔心了，不會以後都是這樣的菜吧，那對我來説還真是個減肥的大好機會了。吃好飯，稍微休息了一下後，我們就結伴出去探險，説的更確切一點是出去踩點，看住宿附近或者風景區附近有哪些地方比較適合做為寫生的素材的。預先找好了點那就不用揹着重重的畫袋到處走找地方畫畫了。我們發現住宿附近是個村莊，那裏有不少的舊房子挺適合我們來畫的，也比較簡單。離住宿旅館的不遠處就是著名的仙都景區了，那的風景真的是很美，用世外桃源來形容應該也不會太過分的，那裏有堪稱“天下第一峯”、“天下第一筍”的鼎湖峯，鼎湖峯，狀如春筍，直刺雲天，高170.8米,頂部面積為710平方米,底部面積為2468平方米。峯巔蒼松翠柏間蓄水成池,四時不竭。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然後跨赤龍昇天而去的地方。唐代大詩人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片雲孤石獨崔嵬。有時風激鼎湖浪，散作晴天雨點來”的詩句來描繪這個天下奇觀。這個風景區也是個不錯的畫畫點，當然是指對於那些畫畫水平比較高的同學來説，對於我這種剛學畫沒多久的人來説，這還是有一定難度的。因為這裏風景漂亮意味着綠色多，要在一幅畫裏同時表現出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫裏表現有點相似但又不同的幾個景點那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫出來的結果是相似的;也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出風景的精髓……要在這個選擇寫生的素材對我來説是需要勇氣的。

在附近逛了一圈之後，大概知道了附近的情況，哪些地方比較適合用來寫生，心裏也有了個底。因為是第一天到那裏，老師也沒要求我們要畫畫，所以逛完之後就回旅館休息了，等着吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點。吃過晚飯之後，我們就被老師集合在一起，交代了這次寫生的要求、規範和寫生時該注意的事項。這次寫生的要求是一天一張水彩畫，一張鋼筆速寫，説輕鬆其實也挺輕鬆的，上午一張，下午一張，但如果對自己要求嚴格的畫，那也是不輕鬆的，半天要畫張好畫其實也是挺困難的。

第二天開始我們就出去寫生了。我們起了個大早，説實話，平時上學的時候還不一定起那麼早呢，但因為我們也是第一次大家集體出去寫生，都覺得挺好奇的，挺新鮮的，而且怕時間晚了太陽越來越猛，在大太陽底下畫畫還是件挺痛苦的事情的，所以大家就有了早起的動力。吃過簡單的白粥配小菜後，我們就揹着畫袋結伴出發了。到了早選好的地點後，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫袋，用手比了個方框來取景，然後專心的在那畫。那個地方不算大，所以大家的選擇就會經常不謀而合，所以經常經常會在某個巷角看到某個熟悉的身影，當眼神交匯的時候會相視而笑，或者走在一起討論一下畫畫的心得，探討一下彼此的畫法，有什麼好的地方鑑戒一下，使自己的繪畫水平有所提高。

通過這次的寫生，我收穫還挺多的。

首先在畫畫前選景是件挺關鍵的事。不能選擇太簡單的景，那樣畫完的一幅畫會顯得很空，表達的內容太少，沒有可以回味的東西;也不能選擇太難、太複雜的景，因為畢竟我現在的畫畫水平有限，太難的景不能很好的用畫筆和顏料或者鋼筆表現出來，這可能會鬧畫虎不成反成犬的笑話，俗話説的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時候我會盡量選擇一些平時畫的比較多的一類素材，這樣也比較有把握，不會不知道該從哪下手去畫，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方沒畫好也可以用別的來彌補，比較容易出效果。如果單畫一幢建築的話，既要表現出建築的立體存在感，又要描繪建築的細部特徵，這要求挺高的。如果單畫一座山或者一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實這中間的綠色還是有分很多種的，要準確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然後還要準確地調出所需要的綠色，用不同的綠色來表現不同的景物，來表現同種景物在不同地點所顯現出來的景象，這要求就更高了，需要很長一段時間的練習才能達到這種水平，至少我就還不行。

選景是個外在的重點，內在的重點才真的是重點，寫生最重要的當然就是繪畫水平嘍。經過這次的寫生實習，我嚴重地發現自己的繪畫水平的低，而且還不是一般的低，覺得自己畫的畫就像是小學生畫的，可能現在的國小生畫的比我還要好也不一定呢!看着周圍同學畫的畫，真的是挺受打擊的，看着他們的畫覺得都畫的好漂亮，好有內容，再看看自己的畫，都不敢拿出去了，覺得挺自卑的，也在心裏暗下決心，以後一定要好好，認真的畫畫，雖然可能趕不上別人，但至少要比現在要有進步，這樣我也就滿足了。

其實除了選景和繪畫水平之外，畫畫時的心態也是挺重要的。如果是在一個好的心態下來畫畫的話，這樣畫出的畫質量要比較高。如果沒有一個好的心態或者一個好心情的話，即使是再適合畫畫的景，即使繪畫水平再高，也畫不出一幅好的作品。所以我覺得畫畫還是要在自己有心情的時候畫比較好，有數量，有速度，更有質量。被逼迫着畫是畫不出好畫的。

經過這次的寫生，我還學會了要忽略周圍的干擾。因為我們住宿的附近是個小村莊，那裏有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平時也畫了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個村莊選為我們寫生的重要基地嘍。在村莊裏畫畫，身邊不免會走過村莊裏的村民，來來往往，當看到我們拿着畫板或者畫本在那裏畫畫的時候，不同的人會有不同的反應，有見怪不怪的從身邊走過，不看你一眼;有安靜的站在你身邊看你畫畫的人;當然也有和你聊幾句，對你充滿好奇的人;但他們都不會像在景區畫畫時遇到的遊客那樣唧唧喳喳地指指點點的，他們是那麼的淳樸。不管是旁邊指點的，還是安靜地看你畫畫的，我們都得學會去忽略他們看你的眼光，不能覺得不自然，不然絕對畫不好畫。不管自己畫的好壞都要有自信去面對別人的眼光，不管是評判的眼光還是好奇的眼光。

經過這次寫生還讓我明白了不同的老師評畫的標準也是不同的。其實這點也挺讓我為難的，老師評畫的標準不同，我們應該按誰的標準呢?如果不同的老師提出的缺點是不同的那到還好，那可以都改，如果一個老師提出的缺點卻是另一個老師提出的優點，那麼我們做學生該怎麼辦呢?該聽誰的?經過大二一學期的水彩畫課，我已經慢慢地形成了我自己的一種畫法，這種畫法雖不是很好，但也得到了美術老師的認可，也讓我覺得一年的美術課沒白上，多少還是有點成果的，但這次的寫生老師卻否定了這種畫法，覺得這種畫法是太小心的表現，表現不出效果，教了我另一種完全不同的畫法，這讓我有點迷茫了，我該不該堅持原來的畫法，還是該聽寫生老師的建議?這是這次寫生留給我的一個難題，也是一個思考。我想通過以後的美術學習再來決定吧。

時間過得很快，我們每天早上起牀出去畫畫，有時畫的多，有時畫的少，然後吃飯休息，或者偶爾有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺十天就這麼過去了，到了我們該離開這個地方的時候，剛覺得和這裏有了熟悉的感覺之後我們就得離開了，還真有點依依不捨的感覺。通過這次的寫生實習我學到了不少知識，收穫了很多，真的挺感謝有這麼一次外地寫生的機會的，希望以後還能有更多這樣的機會。

寫生實習報告 篇4

實習時間:20xx年10月10日-20xx年10月28日

實習地點:安徽宏村

實習過程：18天來對徽派建築的觸摸、受徽州古文化的薰陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭牆、幽深的古巷，粉牆青磚黑瓦的古民居，精雕細琢的明清雕刻，極具魅力的明清傢俱，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。

我提早給自己放了假，坐了近30個小時的火車從湛江回到了上海。回到我父母身邊。在沒有去寫生之前，一直覺得寫生就是那麼回事,變相旅遊而已。不想離開父母.可是,當真正來到了安徽宏村。我覺得我之前是多麼荒謬。

之前的古村落我也去過不少，蘇州的周莊,上海西南的古鎮楓涇。但是徽派建築我確實在這裏第一次感受到粉牆黛瓦的恬適怡然。隨意卻不凌亂的民宅順着那條不寬的主街道逐漸消失。傍着一條河，久違的寧靜沁入心脾，我知道第一時間我一喜歡上了這裏——徽州古村落。

下了上海到黃山的大巴，聯繫老師,安頓下來。吃過飯太陽已經落山，宏村的夜市説不上繁華，卻比白天的街道熱鬧有意思得多，一個接一個的小攤、燒烤店讓我們很快融入這個陌生的地方。

一個晚上的休整對我們來説足夠得很，第二天大清早就結隊參觀宏村，我們的第一站。聽導遊説宏村，古取宏廣發大之意，稱為弘村，清乾隆年間更為宏村，位於安徽省黃山西南麓，是古黟桃花源裏一座奇特的牛形古村落。村落面積19.11公頃，始建於南宋紹興年間。村落枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國畫裏的鄉村”之美稱。

山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內涵交相輝映，是宏村區別於其他民居建築佈局的特色，成為當今世界歷史文化遺產一大奇蹟。

寫生實習報告 篇5

回顧為期15天的寫生之旅，這段時間留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在我們所有人的心中。我們於10月20號早上凌晨出發經過17個多小時的路途顛簸，我們來到到了我們的目的地——安徽宏村。

這次寫生是我班與另外兩個班的同學一起，在五位老師的帶領下在安徽黃山市黟縣宏村、屏山的實習基地進行了持續十五天的速寫、水彩寫生實習。在來宏村的車上，心中有許多説不出的激動，許多憧憬。我們一路上就説説笑笑，時間很快就過去了。到達目的地已經是晚上11點的樣子，老師安排好休息，就結束了這一天。第二天好多同學早早就起牀了。他們已經安耐不住了。吃完早飯後，我們自己跟着導遊在宏村裏轉了一圈，使我們真正的瞭解了宏村。剛進村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍的湖水，導遊説那就是南湖。我們踏着青石小路，嬉笑着來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院，那曾經是當代著名的科學家李小娟受教的地方。不經意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若隱若現，宛如含羞的少女蒙着面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建築，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村後以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀幹青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳粧的少女，把秀髮灑向湖面水中，點出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨羣戲水，真是別有一番景緻。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰！

當然，在這黑瓦白牆、小橋流水之間，隨處可見的是支着畫架、凝神揮筆的學生，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現這裏的建築的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛鍊了自己，展示了自己的繪畫風格。通過畫橋，我們繼續往前走，宏村這裏到處都是高高的馬頭牆，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產、生活用水提供了方便，更創造了一種“浣汲何妨汐路遠，家家門前有清泉”的良好環境，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建築讓宏村這個古村落有了靈動的感覺，也更具魅力！在畫家眼裏，宏村就是人間天堂。同時這裏是畫家夢想的天堂，尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石，人文風情都是畫家筆下描繪的對象，這裏最具有藝術特色的明清徽派建築，馬頭牆、四合院、水渠等，皖南民居建築風格基本都一致，為什麼宏村要比其它幾個民居景區發展好呢！我想一個重要原因就是宏村有水。從附近幾個村子來對比看，如關鹿和南屏村子裏缺少水的流通，相對宏村來講要缺少幾分生氣，可以看出水是非常重要的，有水感覺就有靈氣，在畫家筆下就有感而發了。

宏村背倚秀美青山，清流抱村穿户，數百幢明清時期的民居建築靜靜佇立。高大奇偉的馬頭牆有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致；灰白的屋壁被時間塗劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房樑、屏風、傢俱，都在無聲地展示着精心的設計與精美的手藝。

一天的時間熟悉環境，接下來就應該步入正軌了，我們開始寫生了！由於我們在學校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那裏畫真的是丟人，就當是練手好了，不過收穫還是有的，也算知道了自己來安徽的目的。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收穫，有點長進，對於技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經常有一些別的學校的同學和好奇的遊客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。

我們寫生第二站是屏山。天人合一藏風得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧裏，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉鎮的自然建制。唐代末年，九都看中這快風水寶地，舉族從廬江遷來九都。這裏山環水繞，地域開闊，北有狀如屏風的屏風山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峯與西邊的雙風山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發源地。三姑峯三峯並峙，形狀大小相差不大，據古傳是村中一富户三個女兒入山遊玩摘食仙桃所化...

最難忘的就是爬黃山了，我們凌晨四點就起牀，吃了早餐之後就準備出發到黃山，儘管到那已經是七點了。全班爬山都好積極的，特別是爬天都峯的時候（天都峯是黃山最陡最險的一座山），那天天氣很好，同學們都堅持不懈的向前走，沒有一個掉隊的，最終都爬到了山頂。一座山最美的景色往往要到山頂上才看得到，最舒爽的感覺就是大家一起經過一番艱難最終到達高處的感覺！是集體的魅力？是風景的美麗？大家心裏最清楚！接着我們通過玉屏山，穿過一線天（一線天完全是“爬”上去的），到達光明頂的時候，心裏是最開心的，因為一天的上山路就完成了，馬上就要下山了，想一想我們走了那麼久，一路上走走停停，相互問候，相互依偎，特別是在艱險的地段時，那種心情，是無法言語的。

通過寫生實習，我的速寫及水彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。為了提高我們對藝術的審美，色彩的認識和對徽派建築的瞭解，我們又到了西遞、宏村，讓我們更瞭解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。

在這次安徽宏村下鄉寫生的過程中，同學們團結友愛，相互照顧；在學習上，相互督促，相互交流，共同進步，經過短短的十天寫生課程，同學們瞭解到了許多，也認識到了許多，為這裏的風景、建築、街道所迷戀，為這裏的人文、歷史所感慨。簡而言之，就是來到宏村真是不虛此行，而且也促進了大家彼此之間的友情，也算是此行收穫最大的東西之一了。

寫生實習報告 篇6

為期十天的美術寫生實習在風景如畫的麗水縉雲縣仙都境內悄然展開,安然度過,完美結束。

八月三十號早上八點在校門口集合，上車，出發，向着我們的目的地駛去。當時心裏在大喊着麗水我們我們來了!經過四個半小時的舟車勞頓，我們終於在飢腸轆轆的時候到達了我們這次寫生實習的基地—麗水縉雲，一個美麗的地方，一個世外桃源，一個風景如仙境的地方……

縉雲建縣已有一千三百多年,歷史文化底藴深厚,是國家級生態示範區。仙都是國家級重點風景名勝區，縉雲縣城五雲鎮山環水繞，建築風格奇特，有“石頭城”之美稱。仙都景色美在自然，青山綠水，奇峯異石，千姿百態，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險，九曲練溪，十里畫廊，山水飄逸，雲霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峯，丹成乘龍昇天故事，自古神州傳遍。

到了縉雲我們事先訂好的住宿的地方後，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安頓好後，就下樓準備享用為我們準備好的地道農家菜。不知道是因為太餓了反而餓過頭了還是因為對農家菜期望太高，而現實又是殘酷的，總之那一桌的菜讓我很失望，一點胃口都沒有。我不禁為以後的日子開始擔心了，不會以後都是這樣的菜吧，那對我來説還真是個減肥的大好機會了。吃好飯，稍微休息了一下後，我們就結伴出去探險，説的更確切一點是出去踩點，看住宿附近或者風景區附近有哪些地方比較適合做為寫生的素材的。預先找好了點那就不用揹着重重的畫袋到處走找地方畫畫了。我們發現住宿附近是個村莊，那裏有不少的舊房子挺適合我們來畫的，也比較簡單。離住宿旅館的不遠處就是著名的仙都景區了，那的風景真的是很美，用世外桃源來形容應該也不會太過分的，那裏有堪稱“天下第一峯”、“天下第一筍”的鼎湖峯，鼎湖峯，狀如春筍，直刺雲天，高170.8米,頂部面積為710平方米,底部面積為2468平方米。峯巔蒼松翠柏間蓄水成池,四時不竭。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然後跨赤龍昇天而去的地方。唐代大詩人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片雲孤石獨崔嵬。有時風激鼎湖浪，散作晴天雨點來”的詩句來描繪這個天下奇觀。這個風景區也是個不錯的畫畫點，當然是指對於那些畫畫水平比較高的同學來説，對於我這種剛學畫沒多久的人來説，這還是有一定難度的。因為這裏風景漂亮意味着綠色多，要在一幅畫裏同時表現出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫裏表現有點相似但又不同的幾個景點那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫出來的結果是相似的;也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出風景的精髓……要在這個選擇寫生的素材對我來説是需要勇氣的。

在附近逛了一圈之後，大概知道了附近的情況，哪些地方比較適合用來寫生，心裏也有了個底。因為是第一天到那裏，老師也沒要求我們要畫畫，所以逛完之後就回旅館休息了，等着吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點。吃過晚飯之後，我們就被老師集合在一起，交代了這次寫生的要求、規範和寫生時該注意的事項。這次寫生的要求是一天一張水彩畫，一張鋼筆速寫，説輕鬆其實也挺輕鬆的，上午一張，下午一張，但如果對自己要求嚴格的畫，那也是不輕鬆的，半天要畫張好畫其實也是挺困難的。

第二天開始我們就出去寫生了。我們起了個大早，説實話，平時上學的時候還不一定起那麼早呢，但因為我們也是第一次大家集體出去寫生，都覺得挺好奇的，挺新鮮的，而且怕時間晚了太陽越來越猛，在大太陽底下畫畫還是件挺痛苦的事情的，所以大家就有了早起的動力。吃過簡單的白粥配小菜後，我們就揹着畫袋結伴出發了。到了早選好的地點後，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫袋，用手比了個方框來取景，然後專心的在那畫。那個地方不算大，所以大家的選擇就會經常不謀而合，所以經常經常會在某個巷角看到某個熟悉的身影，當眼神交匯的時候會相視而笑，或者走在一起討論一下畫畫的心得，探討一下彼此的畫法，有什麼好的地方鑑戒一下，使自己的繪畫水平有所提高。

通過這次的寫生，我收穫還挺多的。

首先在畫畫前選景是件挺關鍵的事。不能選擇太簡單的景，那樣畫完的一幅畫會顯得很空，表達的內容太少，沒有可以回味的東西;也不能選擇太難、太複雜的景，因為畢竟我現在的畫畫水平有限，太難的景不能很好的用畫筆和顏料或者鋼筆表現出來，這可能會鬧畫虎不成反成犬的笑話，俗話説的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時候我會盡量選擇一些平時畫的比較多的一類素材，這樣也比較有把握，不會不知道該從哪下手去畫，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方沒畫好也可以用別的來彌補，比較容易出效果。如果單畫一幢建築的話，既要表現出建築的立體存在感，又要描繪建築的細部特徵，這要求挺高的。如果單畫一座山或者一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實這中間的綠色還是有分很多種的，要準確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然後還要準確地調出所需要的綠色，用不同的綠色來表現不同的景物，來表現同種景物在不同地點所顯現出來的景象，這要求就更高了，需要很長一段時間的練習才能達到這種水平，至少我就還不行。

選景是個外在的重點，內在的重點才真的是重點，寫生最重要的當然就是繪畫水平嘍。經過這次的寫生實習，我嚴重地發現自己的繪畫水平的低，而且還不是一般的低，覺得自己畫的畫就像是國小生畫的，可能現在的國小生畫的比我還要好也不一定呢!看着周圍同學畫的畫，真的是挺受打擊的，看着他們的畫覺得都畫的好漂亮，好有內容，再看看自己的畫，都不敢拿出去了，覺得挺自卑的，也在心裏暗下決心，以後一定要好好，認真的畫畫，雖然可能趕不上別人，但至少要比現在要有進步，這樣我也就滿足了。

其實除了選景和繪畫水平之外，畫畫時的心態也是挺重要的。如果是在一個好的心態下來畫畫的話，這樣畫出的畫質量要比較高。如果沒有一個好的心態或者一個好心情的話，即使是再適合畫畫的景，即使繪畫水平再高，也畫不出一幅好的作品。所以我覺得畫畫還是要在自己有心情的時候畫比較好，有數量，有速度，更有質量。被逼迫着畫是畫不出好畫的。

經過這次的寫生，我還學會了要忽略周圍的干擾。因為我們住宿的附近是個小村莊，那裏有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平時也畫了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個村莊選為我們寫生的重要基地嘍。在村莊裏畫畫，身邊不免會走過村莊裏的村民，來來往往，當看到我們拿着畫板或者畫本在那裏畫畫的時候，不同的人會有不同的反應，有見怪不怪的從身邊走過，不看你一眼;有安靜的站在你身邊看你畫畫的人;當然也有和你聊幾句，對你充滿好奇的人;但他們都不會像在景區畫畫時遇到的遊客那樣唧唧喳喳地指指點點的，他們是那麼的淳樸。不管是旁邊指點的，還是安靜地看你畫畫的，我們都得學會去忽略他們看你的眼光，不能覺得不自然，不然絕對畫不好畫。不管自己畫的好壞都要有自信去面對別人的眼光，不管是評判的眼光還是好奇的眼光。

經過這次寫生還讓我明白了不同的老師評畫的標準也是不同的。其實這點也挺讓我為難的，老師評畫的標準不同，我們應該按誰的標準呢?如果不同的老師提出的缺點是不同的那到還好，那可以都改，如果一個老師提出的缺點卻是另一個老師提出的優點，那麼我們做學生該怎麼辦呢?該聽誰的?經過大二一學期的水彩畫課，我已經慢慢地形成了我自己的一種畫法，這種畫法雖不是很好，但也得到了美術老師的認可，也讓我覺得一年的美術課沒白上，多少還是有點成果的，但這次的寫生老師卻否定了這種畫法，覺得這種畫法是太小心的表現，表現不出效果，教了我另一種完全不同的畫法，這讓我有點迷茫了，我該不該堅持原來的畫法，還是該聽寫生老師的建議?這是這次寫生留給我的一個難題，也是一個思考。我想通過以後的美術學習再來決定吧。

時間過得很快，我們每天早上起牀出去畫畫，有時畫的多，有時畫的少，然後吃飯休息，或者偶爾有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺十天就這麼過去了，到了我們該離開這個地方的時候，剛覺得和這裏有了熟悉的感覺之後我們就得離開了，還真有點依依不捨的感覺。通過這次的寫生實習我學到了不少知識，收穫了很多，真的挺感謝有這麼一次外地寫生的機會的，希望以後還能有更多這樣的機會。