關於國中生辯論賽題目

辯論賽是所有大學活動中最鍛鍊人的一種活動，因為它不僅能提高學生的語言組織能力，還能提高學生的思維方式，擴寬學生的知識面。下面是本站小編整理了20xx關於國中生辯論賽題目，供你參考。

20xx關於國中生辯論賽題目精選

天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕

相愛容易相處難 相處容易相愛難

遠親不如近鄰 近鄰不如遠親

性教育是科學教育 性教育是道德教育

哭比笑難 笑比哭難

選美活動利大於弊 選美活動弊大於利

一所學校的社會地位如何關鍵在領導 一所學校的社會地位如何關鍵在學生

應當鼓勵“新新人類”作家 應當批判“新新人類”作家

時勢造英雄 英雄造時勢

愚公應該移山 愚公應該搬家

在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮鬥更重要

20xx關於國中生辯論賽題目大全

治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要

小錯會造成大錯 小錯不會造成大錯

教育應注重人格培訓多於知識培訓 教育應注重知識培訓多於人格培訓

文才比口才更重要 口才比文才更重要

善心是真善 善行是真善

情在理先 理在情先

網絡的實用性比娛樂性大 網絡的娛樂性比實用性大

功可以補過 功不可以補過

管理比收費重要 收費比管理重要

合作高於競爭 競爭高於合作

在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好

積累知識更重要

塑造人格更重要

辯論賽新形式利大於弊 辯論賽新形式弊大於利

知足常樂 不知足常樂

中學生打工利大於弊 中學生打工弊大於利

中學生廣泛社交利大於弊 中學生廣泛社交弊大於利

幹一行，愛一行 愛一行，幹一行

讀大學，長進最大的應該是知識 讀大學，長進最大的應該是人格

發展旅遊業利多於弊 發展旅遊業弊多於利

法律無情 法律有情

機遇是成功的關鍵 機遇不是成功的關鍵

紀律會促進個性的發展 紀律會限制個性的發展

理想人才以“仁”為主 理想人才以“智”為主

流動人口的增加有利於城市的發展 流動人口的增加不利於城市的發展

留學生歸國是個人問題，不是社會問題 留學生歸國是社會問題，不是個人問題

人類和平共處是一個可能實現的理想 人類和平共處是一個不可能實現的理想

實行學分制利大於弊 實行學分制弊大於利

網戀能成為婚姻的有效途徑 網戀不能成為婚姻的有效途徑

網絡影響人際關係 網絡不影響人際關係

文憑能夠代表知識水平 文憑不能夠代表知識水平

效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等

勞心者比勞力者對社會更有貢獻 勞力者比勞心者對社會更有貢獻

新聞價值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價值重要

強權勝於公理 公理勝於強權

重獎學生利大於弊 重獎學生弊大於利

代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女

中學生談戀愛利大於弊 中學生談戀愛弊大於利

青年成才的關鍵是外部機遇

環境保護應該以人為本 環境保護應該以自然為本

中學封閉式管理有利於學生成才 中學封閉式管理不利於學生成才

全才更適應社會競爭 專才更適應社會競爭

杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色

送子女進名校，利大於弊 送子女進名校，弊大於利

愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效

合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步

國中生辯論賽流程

一、主席致辭

辯題相關背景資料;選手結合自己的辯題進行自我介紹;簡單介紹比賽流程和規則。

二、比賽階段

(一)開篇陳詞

正方一辯發言 (立論) (2 分30秒)

反方一辯發言 (立論) (2 分30秒)

(注：每方隊員在用時剩餘 30 秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣佈終止發言。)

(二)攻辯

1 、正方二辯針對反方二辯或三辯提問。

2 、正方三辯針對反方二辯或三辯提問。

3 、反方二辯針對正方二辯或三辯提問。

4 、反方三辯針對正方二辯或三辯提問。

(注意：每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，主席舉紅牌宣佈終止發言，不得再提問或回答。重複提問、迴避問題均要被適當扣分)

(特別注意：問者只能問，答者只能答)

(三)攻辯小結：

正方一辯進行攻辯小結; ( 1 分 30 秒)

反方一辯進行攻辯小結。 ( 1 分 30 秒)

(注：攻辯小結階段，在每方用時剩餘 10秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣佈終止發言。)

(四)自由辯論

正反方辯手自動輪流發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接着發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題迴避交鋒兩次以上，對於對方已經明確回答的問題，不能糾纏不放。

(注：自由辯論階段，每方使用時間剩餘 30秒時，主席提醒;時間用完時，主席舉紅牌宣佈終止發言。)

(五)總結陳詞

反方四辯總結陳詞; ( 4分鐘)

正方四辯總結陳詞。 ( 4分鐘)

(注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結。每方隊員在用時剩餘 30秒時，主席提醒，時間用完時，主席舉紅牌宣佈終止發言。)

其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2、不可進行人身攻擊;

3、尊重主席及評委的評判;

4、普通話不標準的適量扣分;

5、除辯論開始一辯必須説“主席、評委、大家好”，其餘皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

三、觀眾提問

觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派選手作答。該環節在正式比賽結束後進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

四、老師分析、點評賽況。