幼兒園小班周計劃範文(精選18篇)
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幼兒園小班周計劃範文 篇1
活動名稱:
歡歡樂樂慶國慶
活動意圖:
每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過“國慶節”主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發幼兒對祖國的情感。
活動目的:
1、知道每年的十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。
活動準備:
炮竹的'圖片(沒有煙花)人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關於人們慶祝國慶節的場景圖片、解放軍閲兵的光碟或圖片
活動過程:
1、談話:觀看解放軍閲兵的碟子,為什麼到處有鮮花?
2、介紹國慶節。
(1)明天就是國慶節了,國慶節是誰的節日呀?
(2)學説:十月一日是國慶節。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖,認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫,添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動延伸:
請家長在“國慶節”時帶孩子外出遊玩,體驗國慶節歡樂的氣氛。
幼兒園小班周計劃範文 篇2
一、入園
1、熱情接待家長與幼兒,提醒幼兒主動與老師互相問好,並與爸爸媽媽説“再見”。
2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。
3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,體驗和同伴共同活動的樂趣,增強合作、分享意識。
二、户外活動
【活動地點】滑滑梯
【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲綵球等
安靜活動用印章繪畫花草、樹葉等。
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動,能愉快的與小朋友一起活動。
2、學習滾球的基本動作,提高動作的靈敏性、協調性。
3、懂得互相謙讓,養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。
4、發展小肌肉動作及手眼的協調性,培養專注力。
【活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、綵球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動過程】分組進行遊戲。
1、引導幼兒熟悉新遊戲場地和活動內容。
2、引導幼兒學習觀看遊戲玩法圖示並開展活動,向幼兒介紹安全圖示,瞭解安全規則,注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動。
4、幼兒根據意願選擇活動內容開展活動,教師指導幼兒遵守遊戲規則。
(1)開展螞蟻搬豆活動:引導幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞着小樹進行“滾球”,一個跟一個,不推擠。
(2)開展滑滑梯活動:引導幼兒從滑滑梯台階一邊排隊然後不推擠地進行玩滑滑梯。
(3)開展滾球活動:幼兒兩人一個球,互相滾動一起玩。
(4)開展安靜區活動:引導幼兒用印章沾上顏料然後依據畫面進行作畫。
三、早操
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小夥伴一起參加遊戲。
四、點心
1、提醒幼兒捲袖子、摸藥皂正確洗手,會排好隊輪流洗手,不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,並保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,開展安靜等待活動。
五、集中教育活動
本週活動主線:我愛媽媽
星期一
活動一
【活動內容】數學活動比較物體長短
【活動目標】
1、喜歡參加數學活動,體驗活動過程帶來的樂趣。
2、能從3個物體中找出最長的和最短的。
3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。
【活動準備】
物質準備:(1)紅色長吸管、藍色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3根。(2)自制長短排序標誌圖
材料配套:幼兒活動操作材料《科學?找出最長的》,親子手冊《領域活動?誰的手臂長,誰的手臂短》。
【活動過程】
一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管,引導幼兒區分長短,並正確表述。
1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。
師:紅色的吸管和藍色的吸管比,有什麼不一樣?(紅色的長,藍色的短)
二、示範講解比較長短的方法
(1)示範講解:把吸管橫着放,一頭對齊,看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。
(2)引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管並操作,比較吸管的長短。
師:哪根吸管長呢?你是怎麼比的?
三、比較物體的長短,找出並説出最長的和最短的。
(1)引導孩子動手比較,並説一説
師:小朋友們都有3根吸管,請你們比一比,然後説説哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。
(2)引導幼兒拿出3根吸管並比較長短
師:請你們把最長的找出來,把最短的找出來。
(3)引導幼兒操作《找出最長的》
四、幼兒看標誌將物體按長短差異進行正逆排序。
1、出示並引導幼兒認識長短排序標誌圖
師:這張圖是什麼意思?
2、吸管排排隊:讓幼兒看標誌排序。
3、幼兒操作,教師觀察指導
五、活動結束。
師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,很棒!
星期二
活動一
【活動內容】語言活動想媽媽(兒歌)
【活動目標】
1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。
2、根據畫面理解兒歌內容,學念兒歌。
3、提高傾聽與理解能力
【活動準備】
經驗準備:學過“打電話”的遊戲。
物質準備:玩具電話機,積木,掛圖。
【活動過程】
一、出示玩具電話引出課題。
教師出示玩具電話,和幼兒玩遊戲“打電話”。
二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)
1、出示圖片,引導幼兒觀察,熟悉並理解兒歌內容。
師:這上面有誰啊?多可愛的寶寶呀,他在幹什麼呢?
(1)教師有感情地朗讀兒歌。
提問:兒歌的名字叫什麼?兒歌都説了什麼?
(2)教師結合掛圖再次朗讀兒歌,並引導幼兒跟着念。
提問:請把你聽到的兒歌念出來。
2、幼兒兩兩交流:你聽到了些什麼?念給旁邊的小朋友聽一聽。
三、多形式支持幼兒學念兒歌。(幫助幼兒理解故事內容,感受在家也能做的快樂心情)
1、師領着幼兒看着圖譜一起來念兒歌,1~2遍。(教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌)
2、請個別幼兒來念兒歌,提高幼兒學習的興趣。
師:有誰能來念念兒歌?
3、分小組進行念兒歌,調動集體合作的精神。
四、活動結束
師:今天小朋友很棒,很快學會了兒歌《想媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!
星期三
活動一
【活動內容】音樂活動一我的好媽媽(歌曲)
【活動目標】
1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。
2、知道愛自己的媽媽,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。
3、發展音樂想象力及音樂表現力。
【活動準備】
物質準備:圖譜。
【活動過程】
一、律動“上學去”。(引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作)
二、練聲“我愛我的小動物。(引導幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)
師:小動物真可愛,我們一起來唱首歌曲吧。
三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)
(一)介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
(二)用多種形式頎賞歌曲。
1、教師清唱,幼兒頎賞第一遍。
提問:歌曲的題目是什麼?
2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,並提出問題。
提問:歌裏都唱了些什麼呀?
3、邊看邊欣賞歌曲。
提問:上班後的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎麼做的呢?
(三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內容。
1、幼兒兩兩交流互動學習。
師:誰願意來説説你聽到什麼?看到什麼?
2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。
四、運用多種演唱方式演唱歌曲。
1、師:你們真棒,在幼兒園學本領,唱歌的時候一定也很棒。
2、看圖演唱,引導幼兒聽琴聲唱準音。
3、邊表演邊演唱,引導幼兒大膽表達自己的情感。
4、分男女上來演唱,引導幼兒結合動作表演。
五、活動結束
師:今天大家都很棒,很快學會了《我的好媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!
星期四
活動一
【活動內容】語言活動媽媽看書我不鬧(看圖講訴)
【活動目標】
1、喜歡參加活動,體驗語言活動的樂趣。
2、知道大人有事時候不能吵,學習詞語:安靜、悄悄。
3、提高傾聽語言表達能力。
【活動準備】
物質準備:相應的掛圖
【活動過程】
一、看圖導入(我和爸爸媽媽在一起)
1、引導幼兒觀察畫面
師:老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫了些什麼?是誰?他們在幹嘛?
2、教師講訴故事
師:故事中出現了誰呢?講了什麼事?
二、多形式讓幼兒明白故事
1、教師提問,加深幼兒對圖畫的理解
師:小明為什麼要小貓不要叫?
師:他還對小貓説了些什麼?
2、引導幼兒進一步討論
師:小明和小貓誰乖?你要向誰學習?
3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事
師:誰能夠看着圖來講一講呢?
三、活動結束
師:你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時候,能不能去吵爸爸媽媽?
活動二
【活動內容】美術活動媽媽的禮物(製作)
【活動目標】
1、喜歡參加活動,體驗美術活動帶來的樂趣。
2、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
3、提高動手操作能力並培養愛媽媽的情感。
【活動準備】
物質準備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。
【活動過程】
一、以談話形式,導入主題
師:你們知道3月8日是什麼節嗎?是誰的節日呢?
師:媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什麼禮物給媽媽呢?
二、出示範樣,引導幼兒觀察
師:這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什麼?你們知道它是怎麼做的嗎?
1、出示空白的帽子底圖
(2)我們幫它變沒一點好嗎?
三、教師示範製作方法:
示範:先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出製作要求:
師:輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好後,將手在抹布上擦乾淨。
五、幼兒操作,教師指導。
1、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作,指導能力強的幼兒能按要求進行繪製。
六、相互欣賞自己製作好的項鍊。
七、活動結束。
師:今天小朋友們的小手都很有本領,很棒!回家時可以把製作的作品送給媽媽!並能對媽媽説,“媽媽您辛苦了!”。
活動反思:
活動開展相當順利,大部分幼兒都能投入到活動中,體驗活動的樂趣。先引出為什麼製作禮物,增進幼兒的認知,接着出示禮物樣品,引導幼兒認真觀察,激發了幼兒觀察事物的能力。接着以給媽媽送禮物,來調動幼兒動手製作的興趣。在示範中,詳細地講解要如何製作,加深幼兒印象。在幼兒動手中,又進一步得進行指導,活動中幼兒都製作出了自己的作品。很棒!活動中,激發了幼兒多方面的能力,整體來説是成功的。
星期五
活動一
【活動內容】科學活動三八婦女節(認知)
【活動目標】
1、喜歡參加活動,體驗活動過程帶來的樂趣。
2、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
3、提高觀察能力、語言表達能力。
【活動準備】
課前準備:事先讓幼兒回家觀察媽媽。
物質準備:請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
【活動過程】
1、介紹節日
師:你們知道三月八日是什麼節日嗎?(婦女節)這是媽媽的`節日。
2、提問幼兒:
師:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭髮是什麼樣子的?請幼兒説一説。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。
師:誰能夠來説説自己的媽媽從事什麼行業,或者在哪裏上班呢?
4、組織討論
師:你們覺得媽媽辛苦嗎?
師:媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。
師:小朋友要學會愛媽媽,可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
5、活動結束
師:回家時要對媽媽説,“媽媽節日快樂”,並做個懂事的好寶寶,能做到嗎?
活動二
【活動內容】音樂活動聽聲學走(音樂遊戲)
【活動目標】
1、喜歡參加活動,體驗音樂遊戲的樂趣。
2、能初步辨認鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂器的音色,嘗試為教師齊聲伴唱。
3、提高記憶力和聽力。
【活動準備】
物質準備:(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。
【活動過程】
一、律動“走圓圈”引入。(引導幼兒一個跟着一個踏步走圓圈)
二、練聲“吹泡泡”。(引導幼兒跟着鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音)
二、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容,感受音樂內容的有趣)
(一)多形式欣賞歌曲
1、教師播放歌曲錄音,幼兒頎賞第一遍。
提問:歌曲的題目是什麼?
(1)教師清唱,讓幼兒頎賞第二遍,並提出問題。
提問:歌曲中你都聽到了什麼?
2、師邊彈邊唱,讓幼兒頎賞,並提出問題。
提問:小朋友剛剛聽到了什麼聲音響?
(二)多形式引導幼兒傾聽並分辨樂器的音色,嘗試進行初步的匹配。
(1)逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂器,引導幼兒認真傾聽其音色,與圖片上的四種動物進行匹配。
(2)逐一演奏四種樂器,引導幼兒認真聽辨並做相應動物的動作。
三、多種形式引導幼兒表現歌曲內容。(幫助幼兒邊唱邊有節奏地表現歌曲)
1、看圖示共同演唱歌曲,幼兒熟悉歌曲內容。
2、請個別幼兒與教師一起表演歌曲。
3、分小組表演歌曲。
4、幼兒遊戲規則:幼兒必須在教師唱完“看誰辨得清,辨得清”後才能做動作。
四、活動結束。
師:今天我們和小動物們一起玩了個遊戲,叫“聽聲學走”,大家都表現得很棒,我們下次再一起玩吧!
六、5分鐘安全教育
【活動內容】交通安全
1、乘車的安全知道乘公交車時前門上車,後門下車
2、乘車的安全坐車時注意扶好欄杆,不要把頭手伸出窗外。
3、瞭解簡單的交通手勢(停止、行進、左、右拐彎)。
4、行走的安全過馬路請看交通信號燈,知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了請注意。
5、行走的安全上街時與大人牽好手,不跟陌生人走。
【活動形式】
1、以情景遊戲的形式講解保護自己的方式。
2、在判斷對錯活動中幫助幼兒瞭解正確保護自己的方式。
七、遊戲區域活動
週一、週二、週三
【活動內容】區域活動
美工區:★媽媽的禮物(製作)、漂亮的衣服(塗色)、鞭炮(手工)
數學區:★比較物體的長短、找圓形、給小兔分餐具
生活區:★切水果、串項鍊、穿線、扣鈕釦、湯匙高手等
語言區:★想媽媽(兒歌)、全家樂(兒歌)、小幫手(兒歌)
科學區:★三八婦女節(認知)、傢俱(認識)、我的家(認知)
【活動目標】
1、萌發主動參與區域活動的興趣。
2、熟悉數學區的區域活動內容,瞭解數學區的進區規則。
3、能按自己意願選擇區域,並安靜地在區域間進行活動。
4、學習按照圖示標誌對應取放玩具。
5、提高參與活動的主動性,以及動手操作能力。
【活動準備】
美工區:賀卡禮物步驟圖、畫畫紙、黑色水彩筆、油畫棒
數學區:提供長短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆
生活區:切水果、珠子、線條、穿線板、有鈕釦的衣服、勺子、花生、空瓶子
語言區:想媽媽的兒歌圖譜
科學區:三八婦女節的製作小圖書
【活動過程】
一、請小朋友觀察區域活動引入,激發幼兒參與區域活動的興趣。
師:“今天有個新朋友來到數學區了,我們來看看吧”。
二、介紹數學區。(引導幼兒認識數學區的區標,熟悉數學區的活動內容、進區規則)
1、介紹數學區進區規則
(1)有數字1、2、3的圖案表示數學區。
(2)教師介紹數學區的活動內容:★比較物體長短
(3)教師介數學區的進區規則:
A、掛牌進區;
B、每次每人只能操作一個玩具,玩第二個玩具前要先收拾好第一個玩具。
C、安靜操作,不打擾同伴。
D、聽到信號,要及時整理收放好玩具。
2、教師請個別幼兒示範進區活動的常規,提醒幼兒遵守區域規則。
3、教師邀請6個幼兒到語言區作為教師重點控制區,其他幼兒自選區域。
三、幼兒按意願選擇區域,開展分區活動。
1、教師重點指導幼兒進區時掛牌進區,遵守活動規則,不亂跑亂走,在自己選擇的區域安靜活動。
2、數學區:引導幼兒比較不同顏色木棍的長短,並依據記錄表進行記錄操作結果。
3、提醒幼兒愛護玩具材料,不爭搶玩具材料。
四、收拾交流
1、教師發出信號,提醒幼兒收拾玩具,引導幼兒觀察盤子上的標誌,學習根據圖示標誌對應整理玩具。
2、集中交流:引導幼兒説説剛才在哪個區域玩,玩了什麼,下次還想到哪個區域。
八、餐前自由活動
1、玩汽車:會與同伴一起友好地玩汽車玩具。
2、旋瓶蓋:能為瓶子找到對應的瓶蓋並旋好。
3、穿線:能用線繞過小動物身上的洞洞給小動物們進行穿線。
4、看書:能用正確的方式進行安靜得看書。
九、午餐活動:
1、能排隊按座位的順序正確的洗手。
2、能愉快進餐,自己吃完自己的一份飯菜,不挑食。
3、餐後能將碗筷收拾好,漱口、擦嘴,進行些安靜的活動。
十、散步、午睡:
1、餐後參觀觀察角。
2、檢查幼兒是否有帶危險物品入寢室。
3、在老師幫助下更換睡衣,安靜上牀。
幼兒園小班周計劃範文 篇3
一、生活活動:
1、引導幼兒大膽用語言與他人交往。
2、鼓勵幼兒多喝白開水,引導幼兒隨渴隨喝。
3、引導幼兒按正確方法洗手,不玩水。
(一)美工:
引導幼兒進行添畫活動,保持畫面整潔。
益智:
引導幼兒熟悉簡單圖形。
週一:
1、引導幼兒正確發出兔、褲字音。
2、引導幼兒用自然的'聲音演唱,不喊唱。
週二:
1、感知冬季最明顯特點,知道天冷多穿衣。
2、引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。
週三:
1、鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。
2、練習原地縱跳觸物,增強腿部氣力,發展彈跳能力及調和能力。
週四:
1、引導幼兒不和陌生人説話。
2、引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。
週五:
嘗試用點、線、圓組合圖形,有控制地將一個點與另外一個點連接起來。
童心畫語《打電話》
二、户外活動
目標
1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。
2、引導幼兒按規則進行遊戲,感受遊戲帶來的快樂。
預備
安全的活動場地;小推車、沙包、大車輪、羊角球。
三、家園共育
1、家長引導幼兒在家多喝白開水,併到户外鍛鍊身體進步抵抗力。
2、家長在家幼兒愛惜玩具,玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。
3、家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形,如圓形、正方形等。
幼兒園小班周計劃範文 篇4
生活活動
指導要求
1、學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴成人。
2、提高原地縱跳觸物的能力,動作協調,會按規則遊戲。
3、能安靜進餐,不撒飯菜和湯,並保持桌面的.整潔。
教育活動
內容安排
1、健康社會:多吃蔬菜身體好
2、語言:春天是什麼
3、科學:種花
4、數學:美麗的花
5、藝術:小蝌蚪
區域材料
投放指導
1、在語言區投放故事排序圖片,讓幼兒練習排序講故事,發展幼兒的邏輯思維能力。小蝌蚪找媽媽
2、在美工活動區擺放紙張和水彩筆,讓幼兒畫小蝌蚪。
3、準備數字指環戒指,玩給手指戴戒指的遊戲。
户外活動
1、小貓釣魚
2、套圈”
3、學習新操
家長工作
1、請家長鼓勵孩子多吃蔬菜,養成良好的飲食習慣。
2、家長和孩子做一些仿編句子或兒歌的親子活動。
3、幫助幼兒收集各種花籽,挑選適合種花的器皿讓孩子使用。
4、家長可利用家中的物品(數量在4以內),讓孩子説出桌子有幾條腿,家裏幾盞燈等,可先讓孩子一一點數,再用手指頭表示其數量。
5、家長可帶孩子到野外的池塘裏看一看小蝌蚪和青蛙,瞭解他們的生活環境和生活習性,也可以養兩隻小蝌蚪,觀察小蝌蚪變青蛙的過程。
幼兒園小班周計劃範文 篇5
20xx年9月26日(週一)下午班
一、睡前教育:安靜入睡
重點: 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、户外活動:小班體育遊戲:託小豬
活動目標
1、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡 。
2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質 。
活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25釐米,圈高約5釐米),並繫有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
活動過程
1、開始部分
(1)幼兒一個跟着一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)遊戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,並站成大圓。遊戲可重複進行。
2、基本部分
(1)遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法:“今天我們玩一個遊戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住?小豬?後拉繩向前走,注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示範玩法)。如果?小豬?不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈裏,然後繼續玩。”(必要
時可讓幼兒示範1-2次)
(2)幼兒遊戲。老師巡迴指導,並運用語言激發幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師:“?小豬?要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)裏去吧。”遊戲結束,並作簡單小結。
3、結束部分
(1)遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒唸完後,教師繼續念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”説完最後一個字後,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。遊戲重複2-3次。
(2)評價、小結遊戲情況後,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、各類遊戲:
體育遊戲:小兔子跳房子
活動目標:
1、嘗試不同的跳法跳過格子路。
2、通過遊戲,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
活動過程:
(1)準備活動:跟着音樂做動作。師:寶寶們,跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
(2)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,並且跳入格子內。
師:這裏有這麼多彩色格子路,真漂亮,可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。
(3)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示範。
師:你們剛才是怎麼跳的?
(4)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守遊戲規則,並且嘗試不同的方法。 師:寶寶們真聰明,想出了那麼多的花樣,那我們再去試一試吧。
(5)休息、總結,並交代遊戲規則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子裏面去,記住了嗎?
(6)遊戲:小兔拔蘿蔔
五、離園活動
1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。
2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好,並分發五角星。
20xx年9月27日(週二)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,並初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
(一)小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
(二)集體遊戲:我和我的好朋友
遊戲目標:
1、喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2、嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲過程:
1、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
2、遊戲──鑽洞洞
(1)做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
(2)做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的`洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
(3)結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
(三)操節:
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作,保持動作的協調性。
措施:鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動:小手拍拍(藝術)
活動目標:
1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。
2、學習歌曲《小手拍拍》,並嘗試模仿歌曲創編歌詞。
活動準備:《小手拍拍》歌曲的音樂
活動過程:
1、熟悉音樂及歌詞
(1)聽音樂拍手(2/4拍)
師:寶寶們都有一雙靈巧的小手,今天我們要跟着音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現及時表揚)。
(2)在動作中熟悉歌詞
師:現在老師要和你們一起來玩一個“邊説邊做”的遊戲。
A、老師示範(慢慢的邊説邊做動作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪裏?用手指出來。
B、請幼兒跟老師一起邊説邊做。
C、師:我們臉上除了眼睛還有什麼啊?(耳朵、鼻子等)根據幼兒説的進行簡單的歌詞創編。
2、學習歌曲
(1)欣賞音樂
師:剛才小朋友説了很多,我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎麼彈奏的。
(2)學唱歌曲
師:小朋友們跟着老師的琴聲唱三遍,並加上動作。
3、拓展創編
師:小朋友一起摸摸看身上還有什麼啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞裏唱一唱。
4、活動結束:請幼兒活動結束後,回家想一想還有哪些地方可以模仿,並唱出
來。
5、體育遊戲:藝術遊戲:裝扮爸爸媽媽
活動目標:通過粘貼的方式給人面粘貼五官和髮型,培養幼兒對粘貼遊戲的興趣。 活動準備:人面圖、剪好的五官和髮型。
活動過程:
(1)欣賞《頭髮肩膀膝蓋腳》
(2)問答遊戲:教師指五官,幼兒回答。
(3)講解示範裝扮爸爸媽媽的方法和要求。
(4)教師巡迴指導。
(5)結束講評。
五:餐前教育:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來,變成短袖,不要弄濕衣服。
幼兒園小班周計劃範文 篇6
工作要求:
⒈、本週繼續開展主題《親親一家人》,瞭解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,感知一家人之間的親密關係,初步體驗家人間的親情。
⒉、帶領幼兒學習新學期韻律操,鼓勵每位幼兒認真學習,動作規範。
⒊、繼續開展班本微課程“植物生長的祕密”,引導幼兒觀察植物的生長變化。
⒋、每週安全一話:玩具不能塞耳朵。
內容:
⒈、來園接待:熱情接待幼兒,能和小朋友、老師互相問好。
⒉、區域遊戲:重點指導美工區《紅燈籠》等。
⒊、其它:安撫個別情緒不穩定的幼兒;參觀班級新環境;願意照顧自然角內新種植的植物。
⒋、晨談:運動中怎麼保護自己;三八節;春天來了。
户外:
鍛鍊隊列練習:在老師的帶領下,練習從圓圈變成直線的隊列變化。
操節、韻律活動:熟悉音樂、律動,學做新操。
遊戲:
目標:在追皮球遊戲中練習追逐跑,提高動作的協調性。集體遊戲:繞過小樹林
目標:發展幼兒繞過障礙物跑的能力。集體遊戲:丟手絹
目標:發展幼兒沿圈追逐跑的能力。集體遊戲:踩高蹺
目標:練習踩高蹺,提高身體動作的平衡性。集體遊戲:拋的高,接的穩
學習活動:
藝音:媽媽我要親親您。
語言:媽媽過生日社會:生氣的爸爸媽媽。
藝美:全家福
數學:小兔吃蘿蔔
日常生活:
⒈、儘快適應新學期,懂得運動中如何保護自己。
⒉、結合自己學號,儘快熟悉自己儲物櫃的存放位置。
⒊、注重禮儀教育,引導幼兒在與同伴相處時能保持謙讓、禮貌的態度。
⒋、提醒孩子多喝水,勤洗手,預防春季感冒。
家長工作:
⒈、幫助幼兒在家養成良好的作息習慣,能夠堅持早睡早起。
⒉、利用飯後、臨睡前的這段時間,一起閲讀。
⒊、發現孩子的進步與成長,有針對性地肯定和鼓勵,幫助幼兒建立自信心。
⒋、鼓勵幼兒在家堅持“自己的事情自己做”,主動承擔起力所能及的家務,提高孩子動手能力。
環境創設:
⒈、主題環境:提供各種建築物的照片、圖片和各種質地的遊戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等),供幼兒建造各種各樣的“家”。
⒉、遊戲環境:豐富角色遊戲材料,為豐富角色遊戲的情節開展做好準備工作。
幼兒園小班周計劃範文 篇7
周主要教育目標
1、遵守遊戲規則,正確地走、跑、跳,練習的平衡。
2、喜歡聽故事,願意模仿故事中的對話。知道小猴愛吃香蕉和桃子。
3、能根據老師的提示,伴隨音樂碰觸同伴的'相應部位。
4、學習數數量為1-3的物品。
5、瞭解一些常見樹葉的特徵,並進行分類。
6、學習穿脱鞋和襪子,並能把鞋子擺放整齊。
7、安全教育:上下樓梯扶着扶手靠右走、一個跟一個走,不推也不擠。
週一週二週三週四週五
晨間鍛鍊晨間接待:小蝸牛爬呀爬晨間接待:小螞蟻鑽山洞晨間接待:《騎小車》晨間接待:小青蛙跳跳跳晨間接待:小蛇走
上午第一次活動
語言活動:故事《小猴過生日》(三)音樂活動:律動《碰一碰》(一)語言活動:故事《小猴過生日》(四)音樂活動:律動《碰一碰》(二)數學活動:《按數點物》(二)
第二次活動户外遊戲:《滑滑梯》體育活動:《鈴兒響叮噹》球類區:《大皮球》户外活動:《小白兔吃青草》户外活動:滑滑梯
第三次活動數學活動:《小熊百貨店》(一)手工活動:《海豹頂球》手指遊戲《拍紙皮》生活活動:《鞋寶寶找朋友》
科學活動:《送樹葉寶寶回家》
下午第一次活動識字遊戲:字寶寶你好《我》體育活動:抓尾巴美術活動:《小蠟筆跑圈圈》識字遊戲《我》社會活動:《一起玩》
第二次活動律動:《禮儀歌》户外活動《騎小車》户外活動:《我們都是木頭人》律動:《禮儀歌》遊戲活動:《貓捉老鼠》
家長、社區工作
1、天氣轉冷,請幫孩子準備1個圍兜放在書包。
2、引導孩子使用禮貌用語:您好、再見、謝謝、請、對不起。
3、請引導孩子自己穿脱鞋襪、穿脱褲子。
日常生活指導
1、鼓勵幼兒願意與同伴分享玩具。
2、學習上廁後自己穿脱褲子。
3、提醒幼兒洗手時不玩水,能用正確的洗手方式洗。
幼兒園小班周計劃範文 篇8
周次:第九周 實施時間: 班級:大一班
本週主要教育目標:
1、瞭解天氣對人類的影響,初步瞭解白天和晚上的形成。
2、繼續培養良好的生活習慣和學習習慣。做好值日生的工作。
3、帶孩子去民俗村進行秋遊活動,激發孩子熱愛大自然和領略祖國各地風情。
4、培養幼兒專注的習慣,會聽指令,有任務意識。能用連貫的語言表述。
5、愛護幼兒園和公共場所的環境衞生。
分組教學活動 數學:
自己取物分解(一) 分組教學活動 1、外教英語 2、美術活動:繪畫“船” 分組教學活動 1、數學:自己取物分解(二)2、音樂:行進的小樂隊 分組教學活動 1、語言:詩歌:好孩子 2、TPR英語: (複習及親子游戲本輔導) 幼兒 自主 活動 美勞區:手工製作《小風車》 語言區:看圖書講故事。 感知區:讓幼兒瞭解到(各種玩具的.玩法。 表演區:鼓勵幼兒表演學過的歌曲律動或爸爸媽媽教的表演等。 結構區:用各種積木積塑等搭不同的物體。 娃娃家區:鼓勵幼兒扮演不同的角色。 蒙台梭利教學內容: 折、組成短句、認識奇數。 户外活動 院子 認識一些植物 自選 足球區 體能:找朋友 游泳池 遊戲: 切西瓜 騎小車 閲覽室 自選書籍 餐前活動 兒歌欣賞: 從小愛祖國 音樂欣賞:夢幻溪 兒歌欣賞: 最亮最亮五顆星 故事:狼和七隻羊 故事欣賞: 黑貓警長
下 午 活 動 內 容 安 排 遊戲活動 英語遊戲: 認識字母朋友 認識日常小工具 語言遊戲: 找對兒 認識日常小工具 英語兒歌複習 户外活動 操場 遊戲: 跳繩 遊樂場 熱身運
動 自選器械 操場 遊戲:摘果子 沙池 自選器械 盪鞦韆 南陽台 自選器械活動 離園活動 自選桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自選閲讀 自選桌面玩具 家長工作 1、秋季已到,請家長多注意孩子穿着,多帶孩子到户外活動,以增強孩子的抵抗力。 2、請在家裏多練習跳繩,足球班的孩子儘快的學會綁鞋帶。
工作重點:1 通過語言談話,使幼兒瞭解有關奧運會的知識,引導幼兒更加熱愛運動 。 2、 知道天天運動能鍛鍊身體,讓身體更健康。3、安全教育:提醒幼兒每天要多喝水,勤換衣服和墊毛巾,預防感冒。
星期 內容時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
7:30—7:50晨間活動 跳繩 拍球 玩沙包 跳繩 玩球
7:50—8:50 早 操、早 餐
8:50-9:00談話活動 愉快的週末 英語早讀 中華字經 英語早讀 中華字經 英語早讀 中華字經
9:00-10:00教學活動 語言:(語言談話)關於夏季奧運會 分組活動:科學組: 輪子轉呀轉——滾動與滑動的輪子美術組:(繪畫)北京奧運會徽 生活與健康: 超級運動會 數學:荷花池 分組活動:藝術組:神祕禮物數學組:門票多少元
識字區: 成語接龍 建構區: 拼插玩具
10:00-11:00户外活動 體育活動 英語活動 學跳繩 英語活動 武術操 跳繩 散步
11:00—11:20餐前活動 成語接龍 (五) 中華字經
11:20-12:15 午餐及餐後活動
12:15-2:30 午 睡
2;30—3:30 整 理、英文教學活動 圍棋
3:30-4:15 外教活動 午 點
教學活動 區域活動
漢語拼音: 學習聲母 書寫漢字 繪畫練習
4:15—4:40 1、 生活整理活動;2、一日活動回顧;
4:40—5:30 離 園
幼兒園小班周計劃範文 篇9
生活活動
1、引導幼兒學説禮貌用語:“早”、“好”、“再見”
2、繼續學習塞衣服方法,知道大小便後要及時將衣服塞好,不露小肚皮。
3、學習捲袖子方法,知道盥洗之前將袖子變短。
教育活動
1、遊戲:我是水果寶寶
2、益智區活動
3、語言:水的作用
4、吹泡泡
活動區材料與指導
1、益智區:
1)、重點指導幼兒玩蘋果樹排序玩具。
2)、重點指導幼兒玩拼圖玩具。
2、美工區:
1)、指導幼兒在用多種材料塗色時,大面積的.用粗筆塗如:毛筆、蠟筆等,小面積用細筆塗如:水彩筆、彩色鉛筆等。
2)、重點指導幼兒在美工區中用剪刀,如:為小動物剪麪條、剪烙餅。
3)、配合“水”的主題活動,調整美工區材料。
户外體育遊戲
1、結合測試開展户外體育活動。
2、指導幼兒開展多種形式玩球。
幼兒園小班周計劃範文 篇10
一、入園
1、熱情接待家長與幼兒,提醒幼兒主動與老師互相問好,並與爸爸媽媽説“再見”。
2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。
3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,體驗和同伴共同活動的樂趣,增強合作、分享意識。
二、户外活動
【活動地點】滑滑梯
【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲綵球等
安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動,能愉快的與小朋友一起活動。
2、學習滾球的基本動作,提高動作的靈敏性、協調性。
3、懂得互相謙讓,養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。
4、發展小肌肉動作及手眼的協調性,培養專注力。
【活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、綵球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動過程】分組進行遊戲。
1、引導幼兒熟悉新遊戲場地和活動內容。
2、引導幼兒學習觀看遊戲玩法圖示並開展活動,向幼兒介紹安全圖示,瞭解安全規則,注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動。
4、幼兒根據意願選擇活動內容開展活動,教師指導幼兒遵守遊戲規則。
(1)開展螞蟻搬豆活動:引導幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞着小樹進行“滾球”,一個跟一個,不推擠。
(2)開展滑滑梯活動:引導幼兒從滑滑梯台階一邊排隊然後不推擠地進行玩滑滑梯。
(3)開展滾球活動:幼兒兩人一個球,互相滾動一起玩。
(4)開展安靜區活動:引導幼兒用印章沾上顏料然後依據畫面進行作畫。
三、早操
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小夥伴一起參加遊戲。
四、點心
1、提醒幼兒捲袖子、摸藥皂正確洗手,會排好隊輪流洗手,不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,並保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,開展安靜等待活動。
幼兒園小班周計劃範文 篇11
本週預設目標
1、熟悉幼兒園的一日活動安排。
2、喜歡喝白開水。
3、感受圓的奇妙變化
生活活動
1、喜歡喝白開水。
2、知道正確的進餐方法。
3、提高生活自理能力,初步養成良好的`生活習慣和衞生習慣。
區域活動
表演區:投放手偶,引導幼兒邊聽故事邊表演。語言區:提供有關幼兒一日的圖片、圖書,供幼兒講述。
結構區:指導幼兒建構馬路、房子等。美工區:提供蠟筆、卡片等東西。
體育活動
1、早操:要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍、有力、到位
2、集中游戲:《滾小球》、《螞蟻搬豆》
3、自選遊戲:提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選,重點指導幼兒聯繫平衡力。
集中與遊戲活動
1、早期閲讀:奇妙的圓
2、語遊:拉個圓圈走走
3、科學:自己吃飯真開心
4、區域活動
1、數學:配對(一)
2、音樂:十二點鐘靜悄悄
4、塗色:給小樹穿上綠衣裳
5、體遊:鑽山洞
1、兒歌:洗手歌
2、英語:Hello,I’mBobo.
3、角色遊戲:娃娃家
4、體遊:老鷹捉小雞
1、數學:配對(二)
2、社會:抱一抱
3、表演遊戲:我的一家子(上)
幼兒園小班周計劃範文 篇12
一、生活活動:
穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐後刷牙、擦嘴環節。重點在於刷牙環節。提醒幼兒進餐時不説話,身體坐正、胸貼桌子、低頭對着碗大口吃飯。
區域活動名稱:美勞區
區域活動目標:學習正確的塗色方法,鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養幼兒知道衞生安全,不將蠟筆放入嘴裏或塗畫在手上或臉上。
活動準備材料:蠟筆;樹葉圖畫紙。
活動指導方式:引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。並觀察採回來的樹葉。自己取畫紙,並根據自己需要選擇蠟筆進行塗色。重點指導幼兒一手扶紙一手塗色。不用力過大,來回進行塗色。鼓勵幼兒大膽下筆。
二、户外活動:
(一)集體遊戲名稱:吃毛桃
集體遊戲目標:
1、初步掌握遊戲規則和玩法。
2、能和同伴愉快的進行遊戲。
(二)分散活動目標:
1、穩定幼兒情緒,引導幼兒能加入到活動中。
2、練習拍球。
活動準備材料:
大型器械;球;拱形門;軟飛盤。
三、家園共育:
1、建議家長利用接送孩子時間,引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化,感知秋天的美好。
2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。
3、與家長溝通堅持送幼兒來園。
幼兒園小班周計劃範文 篇13
計劃制定人:
時間:xx年xx月xx日—xx月xx日
第二週重點工作安排
1、開展新主題教學活動《相愛一家人》第二階段的課程。願意向大家介紹自己爸爸媽媽的職業。
2、開始正式開學了,穩定幼兒的情緒,引導幼兒有禮貌的問好。
3、教育幼兒在活動中要注意安全,不要把小的東西塞到鼻子、耳朵裏面。
3、新生入園要穩定情緒,班級常規需要繼續鞏固加強培養。
家長工作
1、做好和老師的溝通,共同來幫助幼兒適應新學期,每天讓幼兒開學入園。
2、幼兒開學初期需要都注意孩子請洗手,多喝水。
區域材料投放
益智區:動物圖片配對
語言區:
我的'東西在哪裏
美工區:蠟筆、彩紙
娃娃家:玩偶
建構區:各種積木
時間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7:40
入園\晨間活動
晨檢\入園\晨間活動
8:00
生活\餐後活動
早餐\盥洗\整理
餐後遊戲\晨談
9:00
户外活動
升旗
體能《快樂跳跳》
自選活動
早操
體遊:《網魚》
自選活動
早操
體遊:《小鳥找家》
自選活動
早操
體能活動
自選活動
早操
體遊:《小羊過橋》
自選活動
10:00
生活活動
盥洗\吃水果\整理
10:10遊戲\學習活動
區域自主遊戲:
重點指導建構區:
選擇積木搭建不同的傢俱,如桌子、椅子、牀、沙發等。
小組教學:
語言:我和爸爸的遊戲(A)
小組教學:
科學:這是誰的家
(A)
小組教學:
語言:我和爸爸的遊戲(B)
小組教學:
科學:這是誰的家
(B)
區域自主遊戲:觀察幼兒在操作中能認真的完成。
`11:10
餐前活動
盥洗\整理
繪本:《我的東西在哪裏》
兒歌《小老鼠上燈台》
手指遊戲《黑貓警長》
兒歌;《搖籃曲》
繪本:老鼠和大象的故事
11:30
生活活動
午餐\盥洗\整理
12:00
户外活動
餐後散步
12:30
生活活動
睡前準備\午睡
14:30
生活活動
起牀\整理\午間操\盥洗\整理
14:50
遊戲\學習活動
社會:我爸爸我媽媽
音樂:妹妹揹着洋娃娃
數學:
交通工具分類
創意:我會自己做
安全:危險的小圓珠
15:10
生活活動
盥洗\午點
15:30
户外活動
滑滑梯
鑽山洞
丟沙包
拍球
飛碟
15:55
離園活動
離園準備\離園
遇下雨天預案:9:00——10:00本班教室:週一、四:踏步走,週三:蘿蔔蹲;週二、週五音樂廳:丟沙包
幼兒園小班周計劃範文 篇14
教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,並對學期、學年、假期進行劃分。
一、情況分析:
我班現有幼兒33人,其中有19名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規習慣方面,有的幼兒聽不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對以上情況,我班決定從穩定幼兒情緒入手,儘快讓幼兒適應新的環境,着重培養幼兒的常規習慣與生活自理能力。特制定班級教育工作計劃:
二、班級管理
本學期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作,在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》與《規程》的精神要求,根據我班幼兒的年齡特點,對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。
三、衞生保健:
1、做好班級衞生消毒工作,堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,配合保健醫生做好預防接種與防寒保暖工作,減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發生。
2、對體弱多病與行動不靈活的幼兒多加關注,細心照顧他們。
3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則,培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。
4、認真做好幼兒的晨檢與午檢工作,防止甲流感與手足口的發生
四、教育教學工作:
目標:
(一)、身體發展:
1、 發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟着一個走,聽信號向指定方向跑,學會雙腳原地向上跳。
2、 學習一套徒手操與模仿操。
3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學會穿脱鞋子,並能放在指定的'地方。
4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。
5、 在成人的指導下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。
(二)、認知發展:
1、 認識幾種常見的動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護動物。
2、 熟悉周圍環境,知道自己與同伴的名字,幼兒園的名字。
3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特徵。
4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色與形狀,學做一些模仿動作,
5、 初步認識幾種美術材料與工具,認識紅、黃、藍基本色調。
6、 在成人指導下,能通過身體動作、語言來表現角色。
7、 區別“ 1”與許多,比較大小、高矮、區別前後、裏外。
8、 能傾聽與聽懂語言,學習用簡短詞句表達自己的要求。
(三)、社會性發展:
1、 培養幼兒喜歡上幼兒園,喜歡與小夥伴一起玩耍,喜歡感受節日的歡樂氣氛。
2、 初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。
3、 學説禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨佔玩具,不拿別人的東西。
4、 培養幼兒願意與別人對話,樂意參加集體活動。
5、 培養幼兒能聽懂並學説普通話。
措施:
1、 通過在日常生活飲水、洗手的環節,教幼兒認識自己的標記,並督促幼兒正確使用標記。
2、 通過體育遊戲:跟着老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結合課間活動的開展,促進幼兒身體協調發展,增強幼兒體質。
3、 在進餐、午睡環節中,培養幼兒良好的進餐與安靜午睡習慣。
4、 通過美術活動:美麗的顏色、粘貼:魚、手指點畫:小刺蝟背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養幼兒願意在集體面前表演與良好的作業常規。
5、 通過組織幼兒進行各類有益的遊戲、迎新年活動等,培養幼兒喜歡上幼兒園,並感受節日歡樂氣氛。
6、 創設與教育相適應的環境,結合語言教研的目標開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動中取球等,培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意願。
7、 通過角色遊戲的開展,教幼兒理解角色內容,並能用動作與語言表現角色。
8、通過區角活動的開展,培養幼兒的集體意識與合作意識,知道與同伴、老師在一起。
9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認識,對數學活動有興趣。
五、教研工作
本學期我與胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作,同時我還承擔了省課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作,為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。
六、環保教育
目標:
1、認識幾種常見的動物,知道其外行特徵,及初步瞭解其與人類的關係,知道動物是人類的好朋友,激發幼兒熱愛動物的情感。
2、在日常生活中感受環保的重要性,初步瞭解環境與人類的關係,懂得要節約用水,不亂扔廢棄物。
措施:
1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題,開展一系列環保教育活動,讓幼兒瞭解動物是人類的好朋友,激發幼兒愛護動物的情感。
2、開展廢舊材料巧製作的手工比賽活動
3、每月開展兩次環保教育活動
七、家長工作:
家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來時情緒不穩定,家長的情緒也受到影響,家長對幼兒園情況不瞭解,心存疑慮,那麼怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致,對幼兒園充分放心與信任呢?這就充分體現了家長工作的重要性。因此,本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如:家長欄、家園聯繫卡、與家長交談、親子活動等外,還將結合省課題的安排,用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式,進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共同幫助孩子提高。
幼兒園小班周計劃範文 篇15
1、認識不同的清潔用品。
2、觀察周圍建築的外形特徵,瞭解周圍的環境,喜歡自己居住和生活的地方。
3、理解詩意,喜歡朗誦古詩。體會農民種糧的辛苦。
4、發現陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺,並能讓它轉動起來。
5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜,知道他們之間的順序。
生活活動指導要求
1、隨時提醒幼兒注意自己的衞生,如飯前便後要下手等。
2、表揚吃飯時不剩飯菜,愛惜糧食的幼兒,培養幼兒良好的用餐習慣。
教育活動內容安排
1、健康社會:神祕的箱子回家路上
2、語言:憫農
3、科學:好玩的陀螺
4、數學:什麼時候
5、藝術:大雨下雨
區域材料投放指導
1、清潔用品,給娃娃洗澡。
2、繪畫紙,油畫棒,讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。。
3、古詩表演。
4、提供三角形,正方形的陀螺的材料。
户外活動
1、遊戲“蘿蔔蹲”
2、小貓釣魚。
3、遊戲“大雨小雨”
3、投籃
家長工作
1、家長注意培養孩子良好的衞生習慣,鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。
2、接送孩子的路上,家長引導孩子看一看,説一説,從幼兒園到家沿途有什麼建築物,各個建築物有什麼特點。
3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞,體驗古詩的韻律美。
4、在家裏為孩子提供做脱落的材料,讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺,感受童年的快樂。
5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。
幼兒園小班周計劃範文 篇16
主題:我的身體
20__年9月26日(週一)下午班
一、睡前教育:安靜入睡
重點: 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、户外活動:小班體育遊戲:託小豬
活動目標
1、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡 。
2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質 。
活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25釐米,圈高約5釐米),並繫有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
活動過程 一、開始部分。
(1)幼兒一個跟着一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)遊戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,並站成大圓。遊戲可重複進行。
二、基本部分。
(1)遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法:“今天我們玩一個遊戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住小豬後拉繩向前走,注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示範玩法)。如果小豬不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈裏,然後繼續玩。”(必要時可讓幼兒示範1-2次)
(2)幼兒遊戲。老師巡迴指導,並運用語言激發幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師:“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)裏去吧。”遊戲結束,並作簡單小結。
三、結束部分。
(1)遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒唸完後,教師繼續念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”説完最後一個字後,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。遊戲重複2-3次。
(2)評價、小結遊戲情況後,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、各類遊戲:體育遊戲:小兔子跳房子
活動目標:
1、嘗試不同的跳法跳過格子路。
2、通過遊戲,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
活動過程:
(一)準備活動:跟着音樂做動作。師:寶寶們,跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,並且跳入格子內。
師:這裏有這麼多彩色格子路,真漂亮,可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。
(三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示範。
師:你們剛才是怎麼跳的?
(四)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守遊戲規則,並且嘗試不同的方法。 師:寶寶們真聰明,想出了那麼多的花樣,那我們再去試一試吧。
(五)休息、總結,並交代遊戲規則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子裏面去,記住了嗎?
(六)遊戲:小兔拔蘿蔔
五、離園活動
1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。
2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好,並分發五角星。
20__年9月27日(週二)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,並初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體遊戲:我和我的好朋友
遊戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節:
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作,保持動作的協調性。
措施:鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動:小手拍拍(藝術)
活動目標:
1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。
2、學習歌曲《小手拍拍》,並嘗試模仿歌曲創編歌詞。
活動準備:《小手拍拍》歌曲的音樂
活動過程:
一、熟悉音樂及歌詞
1、聽音樂拍手(2/4拍)
師:寶寶們都有一雙靈巧的小手,今天我們要跟着音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現及時表揚)。
2、在動作中熟悉歌詞
師:現在老師要和你們一起來玩一個“邊説邊做”的遊戲。
A、老師示範(慢慢的邊説邊做動作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪裏?用手指出來。
B、請幼兒跟老師一起邊説邊做。
C、師:我們臉上除了眼睛還有什麼啊?(耳朵、鼻子等)根據幼兒説的進行簡單的歌詞創編。
二、學習歌曲
1、欣賞音樂
師:剛才小朋友説了很多,我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎麼彈奏的。
2、學唱歌曲
師:小朋友們跟着老師的琴聲唱三遍,並加上動作。
三、拓展創編
師:小朋友一起摸摸看身上還有什麼啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞裏唱一唱。
四、活動結束:請幼兒活動結束後,回家想一想還有哪些地方可以模仿,並唱出
來。
五、體育遊戲:藝術遊戲:裝扮爸爸媽媽
活動目標:通過粘貼的方式給人面粘貼五官和髮型,培養幼兒對粘貼遊戲的興趣。 活動準備:人面圖、剪好的五官和髮型。
活動過程:
1、欣賞《頭髮肩膀膝蓋腳》
2、問答遊戲:教師指五官,幼兒回答。
3、講解示範裝扮爸爸媽媽的方法和要求。
4、教師巡迴指導。
5、結束講評。
六:餐前教育:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來,變成短袖,不要弄濕衣服。 20__年9月28日(週三)下午班
一、睡前教育:安靜入睡
重點: 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、户外活動:體育遊戲:運果子
活動目標:1、練習雙腳併攏跳,手腳着地爬的動作。
2、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與遊戲。
活動準備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;
活動過程:
1、準備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路遊呀遊,小象走路甩着長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”
2、介紹遊戲玩法:
①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和遊戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什麼顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數一數吧!” ②介紹遊戲玩法規則:“貓媽媽的果園裏有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裏呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?” ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。)
④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園裏撿果子,準備好了嗎?”
3、進行遊戲《運果子》
① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;
② 小結幼兒遊戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作;
④根據幼兒的取放情況,不斷增加取放的數量,可以使2個、3個。
4、結束遊戲。
五、離園活動
1、引導幼兒學習整理自己的書包,並嘗試整理自己的衣褲。
2、鼓勵幼兒在集體面前展示,如:唱歌、講故事等。
20__年9月29日(週四)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,並初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體遊戲:我和我的好朋友
遊戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節:
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作,保持動作的協調性。
措施:鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動:印小手(藝術)
活動目標:
1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、能大膽模仿與創造作畫後能及時將手擦乾淨。
活動準備:紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。
活動過程一、導入活動
師:孩子們,你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫,請你來看一看。你看到了些什麼?覺得怎麼樣啊?那你們知道這些畫是怎麼畫出來的呢?(幼兒討論)
二、學習作畫
1、學習按指印(1)輕輕蘸顏色,用力壓一壓,用筆畫一畫,變成小小雞。
(2)剛才老師印了一隻小雞,現在我又要來印了,應該怎麼印?(用剛才的手指繼續印,用左手印右手畫)現在印的和剛才印的形狀有什麼不同?為什麼同一隻手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)
2、學習添畫指印印好了,誰來用筆讓它變一變呢?
三、幼兒作畫:(提出注意點)
(1)你想動手試一試嗎?(
2)提出注意點:請你們注意了!①用左手印,右手畫;②輕輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時擦乾淨手,不要弄髒紙和衣服。
(3)開始行動吧!
四、結束部分:表揚鼓勵孩子作畫,佈置作品,欣賞互評,表揚能自己創新的孩子。
五、各類遊戲:扮演區:紅紅家、藍藍家、小汽車
活動目標:幼兒願意擺弄老師所提供的材料,學習物品歸類。
材料投放:紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、美麗的草地、鈕釦配對、貼五官等。
觀察指導:1、重點觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料,願意參與遊戲。
2、觀察幼兒是否能瞭解人體五官的位置。
六:餐前教育:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來,變成短袖,不要弄濕衣服。
20__年9月30日(週五)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,並初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體遊戲:我和我的好朋友
遊戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節:
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作,保持動作的協調性。
措施:鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動:玩具大家一起玩(健康)
活動目標:
1、嘗試鑽、爬、滾、攀登等動作。
2、感受體育活動所帶來的樂趣。
活動準備:沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。 活動過程一、創設情境
教師、幼兒均扮演成動物,師:森林要開運動會啦,小動物們和我們一起來鍛鍊身體,準備參加比賽吧。
二、師生共同商議
想一想,小兔最喜歡玩什麼?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛鍊的器械放在場地上。
三、場景佈置:師生選擇最適合的器械,共同佈置場地。
四、集體練習活動:
(1)分散活動:幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護。
(2)集中活動:小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示範各種不同玩法。
(3)分散活動:動物寶寶們,剛才的哪些器械還沒玩過,或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。
五、延伸提示
1、在户外活動中,教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。
2、要求家長在雙休日帶孩子到社區休閒場所嘗試玩一些大型運動器械。
五、各類遊戲:體育遊戲:老貓睡覺醒不了 活動目標:1、練習輕輕的走和跑。2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
活動準備:準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習遊戲中的兒歌。
活動過程:一、導入: 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
二、展開:(1)教師講解遊戲玩法,組織幼兒進行遊戲。
(2)遊戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。
(3)幼兒熟悉遊戲後請幼兒輪流扮演老貓。
六、餐前準備:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來,變成短袖,不要弄濕衣服。
幼兒園小班周計劃範文 篇17
下週計劃:
數學:《誰》繼續練習數字的書寫。
語言:《跳跳的紅蘋果》故事
社會:《這樣做對嗎》
健康:《玩皮球》體育遊戲
科學:《活字印刷》《生活真奇妙》
美術:《刺蝟一家》泥塑
特色:《三字經》識字
繼續做好班級通風消毒工作,上好安全德育課,按時開展區域活動。
幼兒園小班周計劃範文 篇18
主題:高高興興上幼兒園
第_6、7_周
10月 8 日—— 10 月 14日
本週
主題目標
1、開開心心上幼兒園,能主動向老師講述自己的假期見聞
2、能跟着老師做模仿操
相關目標
推薦內容
1、彩旗飄飄(塗色)
2、製作紅旗
3、高高興興上幼兒園(故事)
4、把相同顏色的玩具放在一起
生成與調整
環 境 創 設
家 教 提 示
牆面佈置
活動準備
1、天氣漸漸變涼,請您注意隨時為寶寶增減衣服。
2、多注意孩子的身體情況,針對幼兒園作息時間,適當調整孩子在家的作息情況,讓幼兒儘快適應。
把幼兒自己塗色的畫放在作品袋展示在牆壁上
幼兒畫好的畫
遊戲材料投放與觀察重點
材料投放:
1、 圖書區:各種不同的圖書
2、建構區:我喜歡的玩具 (提供各色的玩具)
觀察、指導要點:
1、圖書角:指導幼兒看書,讓孩子知道要愛護圖書
2、建構區:學會收玩具
生活運動重點觀察與指導
生活(內容和指導策略)
1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。
運動(內容和指導策略)
願意與老師一起做模仿操。
周 次
第十九周
日期
1月4日—1月8日
一週工
工作重點
1、鼓勵幼兒不怕冷,堅持上幼兒園;
2、讓幼兒帶着對幼兒園小朋友和老師的美好會議結束一個學期的生活。
家長工作
1、請家長配合本週主題為幼兒準備活東所需用品;
2、由於天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間,準時將孩子送到幼兒園不要遲到。
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