複習計劃範文彙總（精選25篇）

複習計劃範文彙總 篇1

一、指導思想：

1、通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反

二、觸類旁通。

2、本着培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平、理解能力。

三、複習要點：

1、全面把握本冊要寫的300個字，要求會認的200個字，並能用這些字組詞、寫句子。

2、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累優美詞語、句段。

3、結合《語文園地》中的思維訓練，針對性地對學生進行知識的梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閲讀和習作的練習方法，培養學生閲讀和習作的能力。

四、複習形式：

以單元複習為主，歸類複習為輔，以過關的形式展開復習，滲透學生思維訓練，不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣，讓學生比較輕鬆地度過複習階段。

五、時間安排：

12月28日——1月8日 （共9天）分單元複習

1月11日——1月15日（共5天）歸類複習

1月18日 ——1月25日 （共6天）綜合複習

六、複習方法和步驟：

（一）單元複習：按照課文編排的順序，逐組課文進行 複習，力求做到：

1、對課文內容簡單講解和梳理，讓學生對所學內容有一個整體的把握。

2、對課文中的重點文段細緻分析，把平時所做的試題中 的閲讀材料找出來讓學生看一遍，互相提出問題，然後教師提問，學生搶答。

3、積累課文中的'優美詞句或語段，並幫助學生理解分析意思，讓學生學會把這些知識運用到自己的文章中去。

4、要讓學生知道一些課文的結構，如：總分總結構等

（二）歸類複習：分為基礎知識、閲讀、寫作三個部分。

1、基礎知識：

1）漢語拼音：着重複習讀拼音寫詞語。（參見書後生字表 一、二部分）；多單字的運用。

2）漢字：能按筆順正確書寫；形近字、同音字的組詞（辨認、換偏旁、改正錯別字）；查字典的複習，判斷字義。

3）詞語：ABB式、AABB式、ABAC式、AABC式詞語的積累；四字詞語的理解及運用；近義詞和反義詞；給詞語分類；選詞填空。

4）句子：瞭解基本句式，照樣子寫句子（句式改變、把字句、被字句、換種説法）；造句（好詞、關聯詞）；修改病句（成分殘缺、意思重複、矛盾）；擴句。

5）標點符號：逗號、句號、感歎句、問號、冒句、雙引 號的用法。

2、閲讀：課內閲讀和課外閲讀

重點講方法，學會自己分析短文，學會從文中找出句子回答閲讀問題，培養認真讀題、認真思考的習慣。鍛鍊學生初步總結概括能力，能用自己的話總結短文內容，寫出自己的感受或收穫。

A. 分層、歸納層意，主要內容。

B. 分段。

C. 畫出重點句、總起句。

D. 結合上下文理解詞語意思。

E. 照樣子寫詞語。（AABB、ABB、ABAC）F. 在（ ）裏填上合適的詞。

G. 在文中填寫出適當的話。

H. 畫出有關的句子。（比喻、擬人等）

I. 劃出文中不正確的字或詞語。

J. 從文中找出近義詞或反義詞。

K. 造句。

L. 閲讀短文，找出有關的詞語。

M.抄寫句子。

N. 回答問題。

3、寫作：寫人、記事（活動）、寫景作文為主線，一定要求學生認真閲讀習作的要求和所有提示

4、其它複習內容：

A. 古詩默寫。

B. 按原文填空。11、秋天的雨 13、花鐘 19、趙州橋 22、富饒的西沙羣島 23、美麗的小興安嶺

（三）綜合複習

本階段以練習為主，通過以上的複習和反饋，已對學生知識的掌握情況有了基本的瞭解，針對學生易錯的題目進行練習，做一些試題，教師進行講評，做到舉一反三，讓學生比較紮實地掌握各個類型的知識。

七、複習措施：

1、“趣”中複習，“樂”中複習

組織形式與複習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。

2、知識歸類，形成體系

對複習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易於複習的體系，在40分鐘要質量。

3、注重基礎

對於基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。

4、精講精練

訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統一講授相結合。

5、迎試方法訓練

在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。

6、因人施教

對於不同層次的學生要採取不同的方法，優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要進行個別輔導。

複習計劃範文彙總 篇2

為使語文複習高效有序，實現既定目標。我們依據考綱要求，並結合學生的實際情況，經全備課組老師認真討論，特擬訂本複習計劃。

一、我們的目標

1.增強學生的語文學習興趣，提高學生語文能力，提升他們的語文素養。

2.培養學生的語文學習習慣，讓其掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文應試能力。

3.全面提高學生的語文成績，在各次考試中實現既定目標。

二、學生的語文學習現狀分析

(一)學生的語文學習現狀

目前學生語文學習的狀態基本正常，但還存在以下方面的問題：

1.部分學生學習態度不夠端正。主要表現為：

①不重視語文學習，投入到語文學習的時間和精力太少。

②急功近利思想嚴重，不想循序漸進的積累，但求一步登天的成功。

③缺乏鍥而不捨的恆心，半途而廢，喪失學習語文的信心。

2.部分學生語文學習方法不夠科學，時間安排不夠合理。

3.多數學生語文知識凌亂，語文能力還需提高，成績尚未達到理想狀態。

(二)我們的對策

用個別談話的方式來引導學生;用簡潔精彩的課堂來吸引學生;

用科學合理的講解來指導學生，用高效紮實的練習來提升學生，

用具體嚴格的要求來規範學生;用不斷進步的成績來激勵學生。

三、複習的總體設想

(一)複習的指導思想

依照考綱，立足學生，夯實基礎，總結方法，注重實效，提升能力。

(二)複習的重要原則

1.發揮每位老師的優勢，分工協作，打好團體戰。

本備課組只有一名年輕教師，其餘九位老師經驗豐富，教學能力強。我們將發揮各自的專業優勢，分別負責一個考點專題，深入研究，分工協作，資料共享。在複習中做到：統一教學資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學檢測。每週定期交流複習中出現的問題，總結經驗，提高複習效率。老教師應幫助年輕教師搞好教學工作。

2.關注各類學生的複習，以生為本，提高針對性。

複習的最終目的是提高學生的語文能力，因此，我們所有的複習內容都要立足學生，強調過手，要根據學生的情況及時調整複習計劃，提高複習的針對性。

我們應教會學生語文學習的方法，培養他們的良好學習習慣。重點指導學生制定語文學習計劃，安排複習內容;指導學生做好錯題小結，培養他們反思的習慣;指導學生堅持閲讀和練筆，提高他們的語言感覺……

我們要對學生進行分類指導，特別要抓好中差生的分推。在每次檢測之後，要加強課外輔導。

3.研讀考綱考點，科學備考，提高實效性。

我們要了解考綱的變化，熟悉每個考點的考查範圍、考查形式、學生的掌握情況，然後找到合適的複習方法，分項訓練，逐項落實。

複習中應做好講、練、考的有機結合。

“講”：應少講精講，講解時要突出重點，突破難點。

“練”：應精選題目，多練典型題目，有練必評，引導學生做好錯題反思，促進其掌握方法，提高能力。同時，重要內容隨堂練，難點問題反覆練。

“考”：應提高針對性，考試內容應以考綱常考點、學生常錯題為主。考後應及時反饋，幫助學生分析問題，改進學習。

四、複習的具體安排

(一)高三複習的四個階段

在未來一年中，我們將分四個階段展開復習。

1.第一階段：20xx年9月——20xx年1月(一診前)

主要的教學工作：完成五、六冊的課文學習;完成語用、文言文閲讀、詩歌鑑賞等的專題複習;基礎(音、形、詞、病句、默寫)常抓不懈;作文的審題訓練、材料積累、文采訓練

2.第二階段：20xx年1月(一診後)——20xx年3月底(二診前)

主要的教學工作：堅持基礎知識訓練;完成現代文閲讀的專題複習;作文的語言錘鍊、結構安排、發展等級的提升訓練;套題訓練。

3.第三階段：20xx年4月(二診後)——20xx年5月(三診前)

主要的教學工作：套題訓練;梳理知識要點，查漏補缺;堅持基礎知識訓練;作文的發展等級的提升訓練。

4.第四階段：20xx年5月(三診後)——20xx年6月(大學聯考前)

主要的教學工作：查漏補缺;指導學生自主複習。

其中，第一、二階段為第一輪複習，第三階段為第二輪複習，第四階段為第三輪複習。這三輪複習各有側重：

第一輪複習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實，要求學生人人過關。

第二輪複習要抓重點，在分項訓練的基礎上，幫助學生構建知識網絡，形成解題規範。

第三輪複習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。

總的原則是前緊後鬆，到臨考前把時間充分交給學生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。

(二)高三上期的教學進度

高三上期，我們將兼顧五六冊的教材教學和考點的專題複習。在處理教材時，我們應少講精講，突出每課的重難點，做到一課一得。擠出時間進行考點專題複習。具體的進度安排如下。

1.20xx年9月的教學安排：

①教材處理：完成五冊第五六單元的教學。

②專題複習：完成成語、病句的專題複習;進行2次作文審題訓練。

③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練。

④考試檢測：進行1次基礎知識的專題檢測

2.20xx年10月的教學安排：

①教材處理：完成五冊第三四單元的教學。

②專題複習：完成語言運用的'專題複習;進行1次作文審題訓練，1次作文的思路訓練。

③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次語用綜合練習。

④考試檢測：進行1次階段綜合考試;畢業會考;

3.20xx年11月的教學安排：

①教材處理：完成六冊第三四單元的教學。

②專題複習：完成文言文的專題複習;進行2次作文思路結構訓練。

③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次文言文綜合練習。

④考試檢測：半期考試;

4.20xx年12月的教學安排：

①教材處理：完成六冊第一二單元的教學。

②專題複習：完成説明文的專題複習;進行詩歌鑑賞的複習，進行2次作文文采訓練。

③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次説明文綜合練習，1次詩歌鑑賞訓練。

④考試檢測：1次階段綜合考試;

5.20xx年1月的教學安排：

①教材處理：完成五六冊教材的文言文、基礎知識的梳理。

②專題複習：完成詩歌鑑賞的複習，進行2次作文片段訓練。

③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次詩歌鑑賞訓練。

④考試檢測：一診模擬考試，一診考試;

(三)各個考點的複習安排

考點複習的基本思想是提高實效性，以得分為目標。總思路是“抓兩頭(前頭的第一卷和後頭的語言實用與作文)，帶中間(考卷的其他部分)”。具體安排為：

1.基礎知識(字音、字形、詞語、成語、病句)

(1)複習要點：

①落實常見多音字、形近字、音近字、方言誤讀字的讀音。

②落實常見同音字、形似字、現實生活中常説但不常寫或常寫錯的字的複習。

③落實近義詞的區別，積累常見成語的意思和用法。

④講解語法知識，介紹常見病句類型及判斷方法。

(2)複習措施：

①加強練習，最好能在每天課堂上完成一套基礎知識小練習。指導學生做好錯題小結，進行練習反思。

②指導學生運用聯想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。

③引導學生熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句。

④藉助學生錯題小結，多考查學生常錯的字詞病句，促使其過手掌握。

2.語言運用

(1)複習要點：

①複習語用的各種基本題型及解題要領。

②收集近年來出現的語用新題型，預測題型變化的趨勢。

(2)複習措施：

①精選語用典型題目，引導學生在練習中掌握各種題型的解題要領。

②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉換”等學生易錯考點的練習力度，指導他們在練習中總結方法，提高能力。

③引導學生多積累優美詞句，應對仿寫、修辭等題型的考查。

3.名句默寫

(1)複習要點：

①落實高中必背篇目的背誦和默寫。

②收集常見名句，適度擴大學生的積累範圍。

(2)複習措施：

①挖空填寫，做到篇篇落實。

②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。

③收集學生常錯句子，反覆練習，人人過關。

④利用早讀、週四下午的課堂，強化過手練習。

4.文言文複習

(1)複習要點：

①落實120個常見實詞、18個常考虛詞的複習。

②引導學生掌握直譯的方法。

(2)複習措施：

①課內文言文挖空解釋，落實課內重要的實詞虛詞。

②精選文言文段，保證每週2篇的閲讀量，在課外閲讀中進一步積累實詞。

③精選考點集中的語段(句子)，訓練學生的直譯能力。

5.詩詞鑑賞複習

(1)複習要點：

①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。

②系統介紹常見的詩詞藝術手法。

③引導學生掌握詩詞鑑賞術語，提高其鑑賞詩詞的能力。

(2)複習措施：

①選擇經典詩歌，讓學生在閲讀中掌握讀懂詩詞的方法。

②將詩歌按內容(風格)分類鑑賞，讓學生掌握各類詩詞的一些規律特徵。

③進行鑑賞技巧的總結、分析和點撥，教會學生鑑賞詩詞的基本流程。

6.説明文閲讀

(1)複習要點：

①介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。

②講解突破“理解關鍵詞句”“篩選整理信息”“分析文中觀點”“根據文章內容進行推斷和想象”等常見考點的方法。

③介紹常見錯誤選項的設置方法。

(2)複習措施：

①引導學生認識説明文的內容結構，指導學生運用粗讀、精讀等方法把握文章內容。

②精選典型練習，指導學生在練習中落實解題技巧。

複習計劃範文彙總 篇3

一、明確複習任務

查漏補缺：通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化；

鞏固吸收：把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解；

構建體系：對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分；

強化記憶：以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶；

力求規範：在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。

1、複習的時間和安靜的環境：訂一個複習計劃，某一科的複習時間相對集中。複習時儘量減少干擾，保證有安靜環境以集中注意力。

2、做好複習前的準備工作：平時要利用零星時間，把與複習有關的書、筆記、作業試卷、參考題準備好，以便複習時綜合比較，避免浪費時間。

3、認真做好複習筆記：在複習中應及時把自己思考總結出的完整而系統的知識記下儘量簡明，有的可用圖表。彙總起來，就是編織的知識之網。由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西，既起到提綱挈領又有利於下次複習，強化記憶的作用。

二、細化學習目標

期末考試的科目較多，但是複習時間有限，所以必須規劃每天的學習目標，細化每天的學習內容，增強複習的目的性和緊迫感，進而提高複習的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到複習備考中去。

複習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在保證“質”的前提下，努力提高數量和速度。

1、用回憶法進行復習：在複習每個具體問題時，最好先獨立想一想再看書；在複習每第二個章節時，最好先把前面的回憶一下。在全面複習完後，最好把整個的知識點在腦中過一次電影。

2、要適當看點題，做點題：在複習知識的同時再做些題目練一練。做題時應先回憶解題思路。做題應圍繞複習的中心選題，題目宜精不宜多，應注意題目的類型和綜合性。

三、梳理重點難點

記憶水平的高低，主要看能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題複習，打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯繫，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。

掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬於這部分。因此對於三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。

四、重視題海戰術

小城老師所説的題海戰術，不是説題目的數量一定要達到什麼數字，而是在書山題海當中，有意識地、自主地進行思維、表達以及運算等方面的訓練。

1.細作精選

（1）固定一天、一週的做題量；

（2）每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的'不同題目，強化知識點。

2.錯題不能積攢，要歸納

（1）第一次集錯時，把錯題按題型分類；

（2）在整理好的錯題上標註其運用的知識點；

（3）每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。

3.做題不能硬“摳”，要運用知識點

（1）做題時，通過讀題，抽取可用知識點；

（2）通過一個可用知識點，回憶與其能夠產生關聯的其他知識點。

示例：題目中有“中點”一詞，則可排列出通過中點作中位線；直角三角形斜邊中線等於斜邊一半；垂直平分線；有中點出現時，常會出現等底等高但形狀不同的兩個三角形，這兩個三角形面積相等四個知識點。

4.做題不要追求“題數”，要增加“題次”

對於解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反覆做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。

五、科學複習方法

要想提高學習的效率，在學習內容的安排上還要注意文理交替。例如，學完語文看物理，做完數學看政治歷史等，為什麼要這樣做呢？

一是長時間學習內容相近的學科，造成學習上的單調刺激，容易引人發睏，產生睡意，這樣再堅持學習下效果不會好。

二是由於將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經聯繫也比較接近，產生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。

距離期末考雖然僅剩下一個多月的時間，但是合理運用，科學應對，完全可以在這短短的30天的時間內，突破瓶頸，獲取高分！

複習計劃範文彙總 篇4

制定完整的新GRE數學複習計劃，瞭解新GRE數學如何複習時在複習GRE數學之前不需要做的事情。如何制定GRE數學複習計劃呢?下面就為大家推薦一個GRE數學複習計劃，來解決GRE數學中碰到的難題。

要説到GRE數學，説難不難，説簡單也並不簡單。雖然很多時候，已經掌握了一定的新GRE數學基礎知識，但是在做題的時候，但是複習到什麼程度卻沒有計劃。

先是看了把相關書籍裏介紹數學考試中用到的基本概念和術語，特別是術語的中英翻譯部分弄清楚。其實中國考生在做數學時的很大障礙就是題目看不懂，術語不明白。比如，有一道題目提到了reciprocal(倒數)，看不懂題就就是最大的問題。

有了基本概念和了解了一些難題以後，就可以開始做題目了。數學題目不用做很多，看個人情況，有的基礎好的做一、二套題目後就找到感覺了，有的人稍微慢一點。筆者是在模考前大概做了5，6套數學題，然後從開始模考後，每套題目的數學都做了一下。

複習計劃範文彙總 篇5

20xx考研尚未結束，20xx考研已經開始準備了。在與20xx考研學生接觸過程中發現，很多考生對專業課的複習表示很茫然，有些考生甚至對專業課備考一無所知。在此就為考生詳細介紹一下20xx考研專業課該如何複習。文章分兩部分，第一部分是準備篇(之前已經講述過。)本文為第二部分，專業課複習之啟動篇。

專業課複習的開展，你先要把考研複習這麼長的時間分成四個大的階段，第一階段，基礎階段;第二階段，強化知識階段;第三階段，衝刺階段;第四階段，臨戰階段。

第一階段，從現在開始，到大三暑假結束，需要做的就是三個字：打基礎。對於理工科的同學來説，你的知識點是連續的，打基礎階段如果你的基礎沒有打好，那麼到了後期衝刺階段，你做綜合題的時候會很鬱悶。文科雖然知識點並不那麼連續，但是你的基礎出現斷點之後，你到了後期衝刺的時候總會有那麼一些漏洞，多選題做不對，主觀題答不到點。 那麼怎麼複習呢?首先研究參考書的目錄，把目錄看熟，多看幾次，你能總結出它的脈絡。然後開始對照着你所聽的導學課的開始有計劃地看知識點，這段時間一定要記住，就是打基礎。不要覺得你的基礎有多好，我從書上抽出來的'例題你很有可能你答不上。就像是咱們的大學聯考，越是簡單的題零分率越高。

第二階段，強化階段，7、8月份。強化階段，同樣是梳理知識點。跟基礎階段的知識點梳理的區別是強化階段我們要穿線，這個時候可以接觸一下真題了。

強化階段，梳理好知識點，理工科的同學還是要做題，用綜合題來把自己穿線，分析答題思路，總結做題方法。分析思路，就是要你在做題的時候有章可循，總結方法，就是要你在懵答案的時候有法可依。

第三階段，9-11月，衝刺階段。你的思維模式基本上已經成框架了，這個時候就用真題來練，找出來的錯題，你基本上會知道那裏的不足，這時候你會有目的性地再回到你的一、二階段複習筆記中去找。老師的作用這時候最能體現出來，(結合分校具體課程)通過每一道你做錯的題能讓你把所有的知識遺忘點給你再串一遍。這一階段不但要有知識的梳理，同時，也要總結一些答題技巧，應試技巧。公共課部分，比如説英語閲讀，咱們這一階段課程訓練的就是你不看文章怎麼能把答案選擇出來。但是如果你沒有前兩個階段的基礎，這一階段給你講技巧你是做不出來的。

最後，臨戰階段，我們叫點睛階段，這個時候，你主要要做到知識點的精準。比如法學，每次考試都有很多學生，跟標準答案對的時候什麼都對，一出分，都不對了。沒有什麼黑幕，就是因為你沒答好。論述題6點，你答4點，或者答了7點，你覺得應該給你多少分?可能一分都沒有。為什麼?多選題你都全選，會給你分嗎?不可能，對吧。少寫了呢?容易出現根本性錯誤。比如，質權的法律特徵，六點，好，你只回答了其中三點，從屬性、不可分性、物上代位性，你覺得應該給你一半分，實際上我一分不給你。因為我根本不知道你在答什麼，你説的這三條法律特徵，任何一個擔保物權都有。天知道你説的是質權、留置權還是抵押權。所以，這就是問題了。記住，不管你靠什麼，黑體字部分，條條框框必須先記住，找規律，你説老師，我就是不知道什麼是踩分點，怎麼辦?那你就報班吧。這就是輔導班存在的意義。不然誰會花錢來報班呢?

複習計劃範文彙總 篇6

期末考試馬上就要到了,是元月25，26，27號.對於英語複習我們備課組有以下的複習計劃.分單元複習.一共12個單元,從單詞,短語,語法到寫作都要有系統的提一遍.

單詞的複習 七年級新教材的突出特點是詞彙量大，詞彙是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從何説起。因此要想方設法的搞好詞彙的複習，我們在複習期間，每兩個單元進行一次單詞總體聽寫，要求80分過關。

短語的複習 我們蒐集了本冊所有的短語，大概80個，讓學生分兩次默寫過關。

關於語法知識的複習 考試前需要複習的語法知識有：一般現在時、名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，並配合大量練習，大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫簡單的文章。

習題的設置 七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在複習中多加以鞏固。要做大量的練習,練過之後要及時分析,對於重點要着重講解.當然講解完之後要讓學生用好糾錯,真正的實在的掌握自己以前不會不懂的題目.

當然要做好學生的動員工作,使學生積極主動的有計劃的去複習,對自己手中有的資料,講義.試卷要很好的利用.一部分基礎差的同學要在這時再緊抓一下,使他們有機會趕上來.基礎知識更要鞏固好。同時還要做好知識的靈活運用要指導學生進行有條理的,高質量的期末複習.不過,班規不能忽視,要嚴格行為習慣要求,兩方面都要抓好.

複習計劃範文彙總 篇7

1、政治

這門課可以説是花時間最少效果最明顯的科目，建議在10月開始複習。首先，我們要把考試大綱過一遍，然後把複習的重點放在真題上，不會的再回去看書，這樣反覆練習。最後幾天會有各種押題試卷，可以買來看看，練習下，瞭解下大致的出題趨勢。主要參考書：考綱解析及配套練習，十年真題。

2、英語

英語是最重要的一門，完全以十年真題為主，反覆做真題，分析真題，可以把一些喜歡的文章都背了下來。建議大家不要花太多時間做模擬題，主要分析真題，每一個單詞每一個句子都不要放過，真正地把真題當做課文來複習。考試時做英語時就算你很緊張，你長期只做真題形成的那套思維模式與命題人一致，那種説不出的感覺會讓你選對。做的模擬題如果質量不是很好，反而會干擾你的思路。

關於作文，考研英語大作文的主題就那幾種：教育、環境、文化等，大家可以每個主題找幾篇優秀範文背下，把經典的句子記下來，再做修改，變成適合任何主題的句式。再把這些句式總結分類，哪些做開頭，哪些做結尾，哪些做過渡。最後根據實際考試內容靈活用自己總結的模版，這樣不會和別人重複，而且很出彩。小作文的話不需要模板也不要發揮，只需要寫出要求的內容，符合對應應用文的格式就好了。簡潔一點，字跡要工整。

3、數學

考研數學分為數一、數二和數三，但高等數學都佔了很大一部分的分值。先從高數説起，學好微積分高數基本就沒有問題了，導數、極限、不定積分、定積分等概念可以從零開始學。不要一上來就背公式，試着從概念入手，從最簡單的部分開始，一步步推導公式，熟練之後再做題。最開始做題的過程中也要一步一步把公式推導出來，這樣可能剛開始比較痛苦，到後面會越來越熟練、越來越輕鬆。

建議大家以課本為基礎，多做多想多分析。數學不練就手生，考試前一天都不能丟掉數學，一定每天都要做題、做題、再做題。

4、專業課

一般的學校都提供參考書，但不要僅僅侷限於這些參考書，有時間可以去圖書館翻翻本專業的期刊，瞭解下專業的前沿動態；至於初試的真題大家可以在網上、各大論壇搜搜，一般的真題都可以在上面找到。有的高校也會提供往年真題，可以和高校招生辦聯繫。如果實在找不到，嘗試聯繫目標院校的師兄師姐。

考研複習主要是要全面夯實基礎，因此主要使用本科基礎教材、外加一些適合首輪複習資料。高分是靠大家認認真真、老老實實的複習，一步一步地總結歸納獲得的，有付出才會有收穫，祝願大家考研成功。

複習計劃範文彙總 篇8

9月份

單詞：一到兩遍。（這兩遍一定要細緻，紮實。因為十月份只需大致過一遍就行，所以這兩遍是關鍵。）

傳統閲讀：一天四篇。（堅持一個月，覺得疲勞了可以適當與新題型調節。）

做題1到1小時30分，對答案同樣是針對錯題。如果碰到自己認為與真題比較相近的文章，請用紅筆做記號，可以在以後沒有材料時做第二遍的。

10月份

單詞：簡單過一遍，早上可以開始讀作文（前天晚上練習的），一些自己覺得必要的句型或是美句請背誦、抄寫。

傳統閲讀，一天四篇，卡時間，爭取在1小時10分做完，1小時最佳，保質保量。

新題型加作文。（時間不足就把重點放在作文上，請練筆）

週末可兩天完成一套真題。（所有的，作文練筆，時間可以不卡得太緊，但也不要放鬆）

這次針對錯的比較多（指三到四個個以上，自己分析是否有必要）的閲讀和完型，認真分析錯題，看翻譯！碰到不懂的長難句一定要自己分析了後再看書上的分析！

複習計劃範文彙總 篇9

作者簡介

姜宛彤，大連市第二十四中學20xx屆畢業生，高中獲得北京大學校長實名推薦資格降40分，大學聯考成績669分。現就讀於北京大學信息科學技術學院。

總複習時要有自己的複習計劃嗎?

高三考生於曉的困惑：從3月開學以來，每天都被無數的卷子充斥着。老師帶着我們做整體的複習，但是，我自己有一些薄弱的科目和環節，我也想做個自我的複習計劃，但是，要想兼顧很難啊，我應該堅持自己的複習計劃嗎?該怎麼做呢?

姜宛彤

自我複習計劃一定要有

回想當年的大學聯考，最深的感受有三點。高三時，考生自己的複習節奏的確很容易被考試和作業打亂，所以我的第一感受就是，在認真完成學校佈置的任務的同時，一定要有一個比較清晰的自我複習計劃，按部就班地看書做題，明晰自己在哪個方面薄弱，重點擊破。學校本身會進行兩輪或三輪的複習，但是可能學校的'複習節奏並不適合自己。

我當時感覺自己在物理實驗上比較弱，但是學校的實驗複習得很快，自己還沒有完全吸收掌握。於是就多花了些時間找了一些實驗題來做。而接連不斷的模擬考會幫助我們檢查出來很多漏洞，一時會覺得要補的東西太多，不知從何下手，心裏就很焦慮很煩，尤其是在高三下學期這個比較敏感的時候，一次小小的失誤都可能造成很長時間的情緒低落，這樣更會影響複習狀態和速度。考試成績不理想的時候，我當然也會難受，但是我通常會逼自己冷靜下來，暫不去看什麼成績、排名這些傷心的東西，而是理性地看待問題：這些漏洞是自己已經複習過而沒有注意到?還是自己還沒有系統地複習到那個位置?如果是前者，那麼這是我該注意的，以避免以後再出現這樣的問題;如果是後者，那麼我首先把試卷上的問題解決好，然後不必太過掛心，專心按照自己制定好的複習計劃繼續往前走。這樣既能起到一個自我安慰的作用，還會為自己又解決了一些問題而感到開心。

跟住老師聽老師的話

我的第二個感受是這個時候一定得跟住老師，聽老師的話。高三複習講究效率，但是我們很有可能不認真聽課或者不認真寫作業，而專注於自己的練習冊，其實認真聽課是一個提高效率的好方法。

練習冊大同小異，大量盲目地刷題其實效率很低。而老師們會精心遴選出一些新題型，向我們傳遞新思想、新趨勢，而且也熟知大學聯考的一些答題技巧，這些都是我們在刷題的過程中很難自己總結出來的，也許不經意間一句話就能成為大學聯考中解題的關鍵。我並沒有瘋狂地刷題，選擇一兩套比較好的練習冊，多總結總結自己做過的題，多思考回憶，爭取做過的題其中的原理就不會再忘，再加上老師的經驗和技巧，就足夠了。

複習計劃範文彙總 篇10

隨着銀行從業人員資格認證考試時間的臨近，廣大考生都在緊張的備考，怎樣在有限的時間裏，儘可能多的掌握相關知識點，爭取考試順利通過，是我們共同關心的話題，在這裏，我們給大家提供一些有益的幫助，希望能打消您的一些疑慮，使您能更好的、有針對性的複習：

1、本次考試是初階入門考試，考試題目不會太難，所以大家不要擔心考題的難度，重點的是要掌握知識的寬度和廣度。

2、計算題：可能絕大多數考生都很關心、擔心計算題，不論個人理財和風險管理，教材裏都有大量的計算題，甚至有的還特別的難，對一般人員來説，都是一個頭疼的問題，更特別是對於一些年齡偏大、平常不用進行相關計算操作的崗位人員來説，更是一個心裏壓力。本網就相關信息透露：本次考試的計算題不會太難，主要是一些基本的計算，分數也不會太多，牽涉到高等函數的計算基本不會有，(就算有一道，最多1.5分，該舍就舍，把別的做好就可以了)

3、知識面：知識面的學習一定要寬，因為難度不大，一定會在寬度上有所體現，複習時一定要：根據考試大綱的知識點、考點來備考，要對考試大綱有個很好的瞭解和分析。

個人理財：要先看考試大綱，再看教材的附錄：P441頁的“商業銀行個人理財業務管理暫行辦法”和教材P453頁的“商業銀行個人理財業務風險管理指引”，這兩個附錄很重要，從整個教材的知識體系來説，前面所有章節的知識點都是這兩個附錄的解釋、細化、説明和補充，因為時間有限，複習可以根據一下步驟：先學習附錄內容，再學習(複習)第三篇的7、8、9章，再學習前面的第一篇、第二篇，或第二篇、第一篇;有關計算，就掌握一些最基本的就可以了，難的.，我們建議稍微關注一下就可以了。其中第7、8、9章要多看，他們的分值佔40%，都是一些理解記憶的知識點，比較好學，從時效比來説，是最划算的。

風險管理：要根據考試大綱，在熟悉瞭解考試大綱的基礎上，進行具體章節的學習，風險管理的計算相對多些，難度要大些，但考試不會有太難的題目，數量也不會太多，所以要把握知識的廣度，把相關章節的知識點多些瞭解、掌握。

注：在本培訓網報名學習的學員，最後請重點學習“增值補充”部分的知識，風險管理和個人理財課件裏都有：1、重要知識點我們都已經給您提取整理，您可以一目瞭然;2、相關計算題的方式方法和例題(公式、步驟)，都有清晰的解釋説明;3、章節練習補充裏有針對重要知識點的題目，有利於重要知識點的鞏固;4、又增值贈送了獨家的、獨到的模擬考題，針對性強，要重點掌握。

4、學習方法：針對考試的特點，最好是以練帶學，通過做題，來鞏固相應的知識點。因時間有限，要選擇有質量的練習題來做。好的題目，能夠使您的複習達到事半功倍的效果。

複習計劃範文彙總 篇11

新課程改革以來，語文學習是整個高中階段最主要的，而對於即將面對大學聯考的學生來説，高三語文的複習尤其重要。以下是小編整理的高三語文複習計劃，希望大家認真閲讀!

一、端正態度

儘管誰都知道語文很重要，但就現實來看，真正努力學語文的同學並不多，其原因主要是緣於同學中普遍存在的二種錯誤認識。

1、認為語文拉分不大。

這些同學似乎很精明，常拿語文和數理化比較，認為語文的拉分遠比不上理科。他們看到語文成績最落後的也能考七八十分，最優秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大;不像理科，最高的近一百五，最低的也許五十以下，相差一百，真是懸殊。這種比較從表面看很有道理，但事實上經不起推敲，只看到了一面，沒有看到另一面。因為真正稱得上拉分的應該是總體水平相差不大的同學之間的比較，看他們是否因為某一門功課的緣故而使總成績受到了影響，這兩位學生應該是具有可比性的。如果兩位學生總體水平不在一個檔次，也就不具備可比性，那又何必比呢?再説，我們看拉分，不應侷限於個別與特殊，應着眼於整體與普遍，就全體看，在大學聯考中，因為某一門理科而損失幾十分的同學並不比因為語文而損失幾十分的同學多。每年大學聯考，都會有相當數量的學生語文只考八十來分，也會有一批學生語文考到一百二十多分，之間的較為普遍的拉分是三十至四十分。而一門理科的較為普遍的拉分也就三四十分，這點大家可以通過去看前幾屆的畢業生的大學聯考成績而得到證明。

2、認為語文提高不快。

語文的“廣”和“深”常令人望而生畏，以致喪失了學習的信心，認為語文要提高比什麼都難。語文的學習好比在一湖水裏放鹽，明明放了很多，依然嘗不到鹹;不像有的功課的學習，好比在一碗菜裏放味精，放一點點就感覺很鮮。然而，鹽放幾天也許感覺不到，放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的提高快不快，要看你確立一個怎樣的時間範圍。如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月或者一學期，那就絕對不比其他功課慢。

態度決定一切”，只有端正了語文學習的態度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發揮作用。

二、回扣課本。

高三複習，時間有限，但同學們同樣需要重視課本，看一看，讀一讀，寫一寫，記一記，背一背，做到“心中有本”。

三、 總結歸納。

高三要想複習效率高，必須適時總結歸納。總結已做過的題，歸納做題方法及解題思路、設題角度及答題要點。多動手，勤總結。以點帶面，化繁為簡。

四、制定複習計劃

制定適合自身的切實可行的語文複習計劃，做到天天有事做，時時有目標，不急不躁，保持適當的壓力。

五、大學聯考語文歷來先考，一定要樹立必勝信心，才能勢如破竹。

【具體指導】

複習計劃範文彙總 篇12

暑期複習至關重要，計劃必不可少，有了周密合理的計劃，同學們才能提高成績和複習效率。在制定計劃時，有三種因素需要考慮：

1.基礎能力

複習計劃必須要切合實際，切實可行。試想，一個英語基礎薄弱的考生，自己的暑期計劃如果是要達到做歷年英語真題80分，那麼他的任務非常繁重，一旦達不到要求，後面的計劃就成了空話，自己的信心也會大受打擊，從而對自己產生懷疑，放棄考研的機率就大大增加。所以，首先了解自己的基礎情況，再具體看看這個暑假能達到的最大值是什麼。

2.自制力

考研暑期複習，沒有課堂，沒有老師，沒有嚴格的上下課時間，對考生的自制力有很高的要求。經過調查，很多考研的人不是因為自己的實力太差，而是因為沒有自制力，中途放棄非常可惜。學校放假了，可以和自己奮戰的戰友們都各自回家複習，扎堆複習的環境也沒有了，那怎麼才能將自制力進行到底？跨考教育老師提醒：同學們可將自己的複習時間規劃好，用手機鈴聲或者鬧鐘給自己定好上下課的鈴聲，這種方法可以大大提高自己的複習效率。

3.作息時間

根據作息時間安排一下自己的複習時間，將自己最清醒的時間用來複習會給複習效果帶來很大提高。由於考研初試時間是上午的8：30-11：30，下午的2：00-5：00，所以考生最好在這個時間段進行相應科目的複習，將自己的生物鐘提前調整好，以後考試的時候就不會緊張。

複習計劃範文彙總 篇13

一、暑期複習規劃

暑期是決定考研成功的分水嶺，給自己制定一個詳盡的計劃，包括長遠計劃和短期計劃，有了計劃、就可以有效利用分配時間，提高效率，達到處果。對於醫學考生來説，雖然頒佈了新政策，但是仍然要考察醫學基礎知識，所以在院校招生專業目錄以及考試大綱未公佈前，還是應該按照原來的複習進度，安排基礎知識的複習，在院校專業目錄和大綱頒佈後，及時作出調整。

二、歷年試題

暑期我們就要儘快地、儘可能多地收集所報考專業的歷年試題，為整個複習做好準備，一般5年之內就足夠考試複習之用了。有了試題，我們需要橫向縱向的比較分析、摸清思路。看題目是重理論知識，還是重實踐業務;看題目是出自某一本參考書，還是綜合多本書來考查。很多沒有列出參考：可以通過分析歷年試題發現規律和命題範圍;在分析和比較歷年試題後，再作出答案，根據試題和答案找出重點，明確複習目標，指導整個複習。在複習過程中，適當參考其他學校相近專業的歷年試題也是一個有效的辦法，因為相近專業的知識點和考察重點是幾乎相同的，挑選重點院校近年專業、試題分析和練習可以拓寬視野、查漏補缺、明確重點、找出難點，這樣必定在考場中勝人一籌。另外，歷年試題的分析要在整個備考過程中反覆進行，反覆揣摩和補充有利於對考查重點的理解和認知。對於考生來説在緊張的複習中，暑期抓住歷年試題來複習，以歷年試題為指導是備考複習中最有效的辦法和途徑。可謂事半功倍。

三、參考書、筆記

第一階段的複習時，已經全面學習和理解知識點。

第二遍看書要抓重點，將重點問題整理成筆記。形成提綱，另外要試着再去解決那些自己沒有弄清楚的問題。

第三遍看書要細緻深入。通過前面的複習我們已經對整體知識框架有了基本的認識，這個階段就要將各個知識點聯繫起來複習和記憶，對具體問題尤其是歷年重點考查的問題要繼續深入和探究。可以通過查閲其他相關書籍和其他院校歷年試題的辦法，來找出遺漏、加深理解，最後將這些新的知識和要點補充進自己的`筆記。為最後的複習作準備，如果最後還有時間，當然在考前最好還要快速瀏覽一遍所有的參考書目。

四、筆記整理

整理筆記是-個好辦法。筆記要根據知識點的學習和掌握不斷補充和整理。這樣在複習中看的書再多，重點都在筆記上，壓力就會小很多，考試前抓住筆記和歷年試題就可以輕鬆應戰了。有些人擔心自己整理的筆記不科學，或者弄不清哪些是重點，這種擔憂可以理解，在開始複習階段，我們可以參考本書中專業核心筆記，為自己的複習作一個指引，在複習過程中再根據自身的實際情況不斷補充、反覆整理。

複習計劃範文彙總 篇14

一、重點語法

名詞性從句：包括賓語從句、主語從句、表語從句（山東大學聯考説明沒規定考同位語從句，如能理解最好）；

1、狀語從句：時間、地點、方式、原因、條件、目的、結果、讓步、比較共九種狀語從句；

2、定語從句：限制性定語從句和非限制性定語從句；

3、動詞時態和語態：高中需掌握的十二種時態（高一酌減）和對應的被動語態的判定與謂語動詞使用；

4、特殊句型：主要是倒裝、強調、省略、Therebe和口語交際（必考）

5、非謂語動詞：動詞不定式、動名詞、現在分詞和過去分詞。

二、詞彙量（含短語和習慣用法）

1、高三同學要求準確、全面、熟練掌握3300到3500個新課標詞彙（含單詞本上的單詞），能額外知道1000個常用的非課標詞彙的意思最好，單詞意思以教材和維克多《新課標英語詞彙》為準。

2、高二同學要求準確、全面、熟練掌握2500到2700個新課標詞彙（含單詞本上的單詞），能掌握3000左右或以上最好，單詞意思以所學的教材和維克多《新課標英語詞彙》為準。

3、高一同學要求準確、全面、熟練掌握20xx個左右新課標詞彙（國中詞彙加必修一，含單詞本上的單詞），單詞意思以所學的教材和維克多《新課標英語詞彙》為準。

需要注意的是，單詞的掌握一定要準確、全面、熟練。馬馬虎虎不行，到時搞不懂啥意思；只記第一個或第二個意思不行，老師很有可能靠後面的意思；不熟練不行，你很有可能時間不夠，做不完題！

三、語感和錯題處理

不論讀高几，要想學好英語一定多讀多背，形成良好的學習習慣，天長日久日積月累語感就強了；語感強了，英語就容易多了。在這次考試之前，大家一定要把本學期錯過的題和錯題本紮紮實實的複習好。徹底搞清楚出錯的原因，舉一反三，觸類旁通，力爭考試不再出現類似錯誤。

如何制定大學聯考複習計劃

一、清楚自己的目標

1、做到一科，甚至二科功課考前不用複習。要認識到，到了實際大學聯考的時候，你是沒有時間去複習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在大學聯考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

2、沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

二、要把課程成績進行分類

1、班裏成績比較好的`，能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信心，學習起來也比較有興趣。可以進行鞏固複習

2、成績中等的，作業基本能夠完成的科目，就應該多花點時間，進行提升。

3、成績靠後的科目，抓重點，認真聽老師分析。

三、要懂得自己的優劣勢

通常來説，弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照大學聯考中成績最大值為標準。比如，兩科課程，一科佔分80分，另一科佔分120分，可以優先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。比如，數學中統計部分比較難學，佔分又少，就先放棄，去補佔分多，又比較容易學的部分。

努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會有收穫。

複習計劃範文彙總 篇15

一、班級學生情況分析:

三（6）班的整體情況還比較好,但得拔尖的學生不多.部分學生在學習習慣、思維方式等方面還有些不盡人意,有一小半學生不善於學習,沒有好的學習習慣,自我控制能力不夠,注意力不集中.有些學生無論做題速度上還是正確率上,都有待提高；學習方法上,更要進一步加強,他們面對問題,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運用.當然兩個班都也有一部分學生思維敏捷,考慮問題有一定思考的深度和廣度,基礎知識較好,思維比較發散,有初步的創新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學習活動.這樣容易形成兩級分化的現象,因此,複習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優.

二、複習目的和要求

通過總複習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數感、空間觀念、統計觀念、應用意識等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心,全面達到本冊教材的教學目標.

三、複習內容:

複習共分為八部分:位置與方向,除數是一位數的除法,兩位數乘兩位數,統計,年、月、日,面積,小數的初步認識,解決問題.

複習的重點是除數是一位數的除法,兩位數乘兩位數,統計,面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題.其他內容也比較重要,也要讓學生切實理解和掌握.本冊第九單元“數學廣角”主要是培養學生數學思想方法的,學生只要瞭解就可以了,因此,在總複習中中安排的課時儘量減少,可讓學生通過練習初步瞭解集合和等量代換的思想方法.

四、總複習時注意突出以下幾點:

1.注意知識間的內在聯繫,便於在複習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握.如第112頁的'第1題,既複習了根據給定的一個方向（北、南、東或西）辨認其餘七個方向,並能用這些方向詞語描繪物體所在的方向；同時也會看簡單的路線圖.另外,也為今後進一步學習根據方向和距離確定物體的位置,描述簡單的路線圖等知識打下了基礎.

2.注意加強與生活實際的聯繫,加強估算意識和能力的培養.如第112～113頁的第2、4題,第2題設計了估算和筆算3個家庭平均每月用電數的題目,讓學生體會除法在生活中的應用.

3.加強統計觀念的培養.如第113頁的第5題,既複習了對數據進行簡單的分析,並根據分析的結果作出簡單的判斷與預測；也複習了平均數的意義,會求簡單數據的平均數.同時滲透了環保教育.

4.加強空間觀念的培養.如第114頁的第7、8題,既複習有關面積的基本知識,也複習了估計給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積.

5.加強解決問題能力的培養.在總複習中,數與計算、空間與圖形、統計等內容的應用本身就是解決問題；另外,也單獨安排了一些聯繫生活實際的解決問題的內容,如第115頁的第11、12題,讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題.

五、各單元複習:

1、複習位置與方向時,先讓學生自學教材第一單元,總結出這一個單元我們學習了什麼知識?再結合教科書第112頁的第1題,可以先讓學生用八個方向詞語説一説小清家的周圍有什麼；然後再進行小組和全班交流,結合學生表達過程中出現的錯誤説一説怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向,看懂簡單的路線圖.再做一些關於第一單元知識的習題.

習題做完以後採取同桌之間互相批改,老師再收上來查閲,對於那些沒有過關的同學採取相應的幫輔措施.

2.複習除數是一位數的除法時,通過讓學生做第112頁的第2題,瞭解學生計算時還存在什麼問題,啟發、引導學生髮現自己的錯誤所在,並通過反思自己糾正；然後通過一定的練習使學生達到計算熟練.

3.複習統計時,讓學生分析第113頁第5題中的數據,對近年來該地區沙塵天氣的發展變化趨勢有一個判斷；讓學生談談感想,有什麼辦法減少沙塵天氣,使學生受到環境保護的思想教育.

4.複習年、月、日時,要注意全面複習學過的時間單位和有關知識,並能運用這些知識解決生活中的一些問題.

5.複習兩位數乘兩位數時,結合第113頁第3題複習口算,結合第4題複習估算和筆算.教師針對計算中出現的問題進行訂正,再通過有關練習或出一些有針對性的練習,使全體學生達到本學期規定的教學目標.

6.複習面積時,先讓學生回憶課本第六單元學習了哪些知識?進行知識的梳理.再針對本單元的學習重點進行相關題目的訓練,爭取每個同學都能達到運用這些數學知識去解決生活中的問題.

7.複習小數的初步認識時,除了結合第115頁的第9、10題外,再運用一些生活中的問題進一步幫助學生理解小數的基本含義,體會到小數與分母是10和100的分數的聯繫.

8.複習解決問題時,結合第115頁的第11、12題,瞭解學生是否理解題目中的數量關係,能否正確列式計算.啟發、引導有困難的學生達到基本要求.讓學生根據題目中給出的條件和問題,選擇正確的自己喜歡的方法進行解答,不要求一個學生掌握多種方法.

六、複習措施:

（一）教師方面:

1、針對班級的學習情況,制定好複習計劃,備好、上好每一節複習課.

2、採用各種手段激發學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理.

3、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力.

4、複習題的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清.

5、注重培優補差工作,關注學生的學習情感和態度.

（二）學生方面:

1、要求在態度上主動學習,重視複習,敢於提問,做到不懂就問.

2、要求上課專心聽講,積極思考、發言,學會傾聽別人的發言.

3、要求按時、認真地完成習題,及時進行自我反思.

（三）補差措施

1、對各差生的不同原因,對症下藥,從態度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實.

2、將課內課外補差相結合,採用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步.

3、時刻關注這些學生,做到課上多提問,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會.

七、複習課時安排:

第十八週:

結束新課、複習前四個單元.

第十九周:

複習第五單元到第九單元.

第二十週~第二十一週:

開始做綜合試卷

我剛剛寫完音162

20xx-10-26

複習計劃範文彙總 篇16

第一階段：確定專業

在這一階段，專科考生必須要通過明確幾個要素來正確選擇報考專業。

1、對報考專業的基本理解

2、專科專業（專升本專業）與研究生專業的匹配程度

3、對報考專業難度的分析

4、對報考專業就業的分析

第二階段：確定學校前，進行通用知識點學習

在專業確定後，還需更多時間考慮更多因素才能最終決策報考學校。在定了專業卻沒定學校的這段時期，很多同學不會進行專業課學習，因為他們認為同一專業，不同學校考的不一樣，在沒有最終確定學校之前，無法開始學習。其實這是一個錯誤的認識。因為，雖然不同學校同一專業學習內容不全相同，但只要是同屬於一個專業，無論哪個學校所考查的範圍，一定有相當的知識點是重疊的，我們稱之為通用知識點。通用知識點往往是基礎層面的知識點，也就是在未定學校之前就應該開始學習的專業課內容。

第三階段：確定學校

這一階段，同學應綜合多種因素來正確選擇報考學校。影響學校選擇的因素很多，但最重要的一個因素是你自身的考試能力。同一專業，不同學校競爭強度不同，越好的學校越難考，你有多強的考試能力你就可以考多好的學校。但是自己的考試能力未來能強到什麼程度，自己力所能及的最好學校是那所學校，所以確定學校的一個重要因素就是充分的瞭解自己的實力。

第四階段：一輪專業課的複習

1、資料的收集

在報考學校確定後，專科考生應藉助各種渠道來獲取專業課信息進行一輪複習。通過或報考學校的等權威網站，或考研論壇，等APP收集、關注專業招生目錄、歷年真題、公開指定參考書籍和內部默認學習資料來確定專業課需要複習的全部知識點範圍。

2、沒有指定參考書該怎麼辦

指定參考書是複習開始的第一步，對於專科考研的同學來説，直接影響到了整個複習計劃的制定，然而有些學校出於各種各樣的考慮，並沒有明確給出參考書。遇到這種情況，首先要堅定考研的信心。

（1）同考上的前輩多溝通

這是最直接有效的辦法。通過查找如“20xx年考研羣”之類的QQ羣，人人網，微博或者考研論壇等渠道能夠認識你意向報考學校同專業的師兄，師姐。謙遜一些，禮貌一些，最好自己提前對相關問題有一個基本的認識，然後就具體的複習策略詢問師兄，師姐，能夠獲得很好的效果。

（2）認真分析往年真題

通常，每個學校專業每年的專業題考查範圍變動很小，近3年的真題尤其需要重視。收集往年的真題，按考查範圍分類，就能大致勾勒出下一年的考題範圍。然後根據自己整理的考題範圍指定複習策略，有的放矢。但另一方面，也要注意除了已知（已歸納）的考題範圍之外，學有餘地適當擴展知識面，因為誰也不會精確地知道下一年會考到什麼。

（3）導師引導複試考查範圍

在初試結束之後，更多的學校沒有給出複試的考查書目或是範圍，這個時候就需要關注該學院，該專業老師的研究方向，收集相關老師當下的問題意識點在哪裏，着重根據已有的知識嚮導師的方向上靠攏。也有一些輩分較大的老師近年來很少再出論文，可以從他往年編著的教程入手。還有一種情況是，你對相關老師的方向有一個全面的瞭解，可以通過郵件聯繫表達讀研意願，進而問詢可能的考題範圍，但是郵件畢竟有些冒昧，專科考試可以借鑑考研論壇上的一些優秀郵件。

3、參考書給得過多該怎麼辦

一些學校給出的參考書目幾乎囊括了本科生所接觸到的所有課程，並且在一個方向上有多本同類但不同編者的情況。對於這種情況，專科考生應當以該校老師出版的著述為主，其餘為輔。着重複習一本書的內容，吃透弄清，並在學有餘力的情況下盡力拓展自己的知識面，為之後的研究生生活做準備。

當專業課可能考查的全部知識點確定之後，專科考生應該開始專業課第一階段的複習，第一階段貴在全面，基礎，及時解惑。

第五階段：二輪專業課的複習

第二輪應以整理專題為主，專題有兩種整理的方式：

1、按照考試的題目類型整理，即按照名詞、簡答、論述三種題型整理。整理的時候有六點要注意：

①把歷屆的考試題進行標註；

②把考試大綱列出來的標記；

③一定要窮盡所有的知識點，即所有的能夠出成名詞、簡答、論述三種題型的知識點都要做整理；

④整理的方法要簡單，千萬不要抄書；

⑤把自己認為是重點的地方做一個標記；

⑥把以上重合的地方標記出來。

2、按照考試內容整理，即：新聞傳播學理論、新聞傳播學業務、新聞傳播學史。比如，報人思想一個小專題，傳播學效果研究一個小專題，傳播學著名代表人物（四大奠基人、麥克盧漢、英尼斯等）一個小專題、研究方法一個小專題等。整理方法不一定採用純文字記錄，可以採用圖標，框架，表格等方式。形象直觀，最大的好處是容易把同類的東西在比較中區分，掌握的滾瓜爛熟。

3、第二輪的時間，時間不用太久。在最短的時間內掌握最大的信息量，既給自己的複習提高進度，也能增加單位時間的複習效果。同時可以增加學習的趣味性、刺激性和挑戰性。

第六階段：針對難點內容的集中學習

總體而言，專業課前五個階段的學習任務中，第一階段可以靠自己有效完成80%。第二、三階段只有60%的任務能靠自己有效完成，但第四五六階段必須依靠強化問題意識和大量外部資源才能真正學習到位。

專業課參考書目使用方法：

1、走馬觀花法。較適合有指定參考書的第一輪閲讀。剛開始看，很難把握重點，看的太細，會浪費時間。而且，第一遍看完之後，往往都是隻有一個大概的輪廓，細節部分是很難記住的。目標：短時間內對專業課內容有一個全局的把握，以利於第二遍的深入閲讀。這對於跨專業考研的人來説更為重要。

2、筆記法。看完一節或一章，對主要內容進行概括。尤其是把重要的知識點用簡練的語言概括出來，列成條目——再複習時節約時間，記憶起來更為容易。更何況：手過一遍，賽過口過十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。

3、提綱挈領法。除了熟練掌握各知識點外，還要注重各部分基本理論知識的內在聯繫，將基本理論知識有機地聯繫起來，而不是孤立地、零散地掌握即可，而要點串成線，線連成面。各章節之間的融會貫通更為重要。因為專業課試題的最後一道大題往往涵蓋的內容和跨度都很大，各章節中與這個問題有聯繫的內容基本上都要答到。

4、抽取題目法。對各知識點進行總結，總結多了，可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題，平時看的書和論文上的內容都可以融和進去。

5、回憶法。平常學習要注意知識的系統化，重點突出，不可以“撿了芝麻，丟了西瓜”。此刻利用專業課參考書目錄來回憶複習內容，儘可能的把複習內容回憶出來；然後再對照書本，找出遺漏的部分重點記憶。把書本“由薄到厚”，再“由厚到薄”，即整本書甚至每一門學科的知識在腦子裏系統化、歸整化。

複習計劃範文彙總 篇17

今天我受教研員姜老師之命，和大家談談英語會考複習備考這個令我們教師感到非常棘手的工作。怎樣對自己所教學生根據實際情況組織比較科學、有效的複習，讓大多數學生在會考中取得理想的成績，也是每個教師面臨的主要課題。

我有幸參加了20xx年全市國中英語學科會考複習教學培訓會，結合幾年的教學積澱，本人有了下述認識和收穫。現將其奉獻給諸位教學一線的同行，請不吝賜教。

這一學期是國中階段最為關鍵的一個學期，我們除了要繼續學習英語知識外，還要對已學習過的知識進行系統性的總複習，並參加國中畢業、升學統一考試。

現在到20xx年會考還有將近2個多月的時間，九年級的課程也已經結束了，從現在到會考這段時間對於老師和學生來説是至關重要的一段時間，在接下來的.2個多月當中，我們要對國中階段已經學過的知識進行系統性的複習，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的複習，爭取讓學生能在接下來的會考中取得較好的成績。

從這幾年的會考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年會考試題特點，英語的學習規律及學生的實際英語學習情況，我決定採用了“三輪複習法”作為總複習計劃，第一輪複習階段訓練，它約佔總複習的1/2或更長的時間，其餘“兩輪複習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約佔總時間的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。

實施步驟及時間安排：

一、第一輪複習階段（20xx年4月中旬——5月中旬）

內容：七年級、八年級、九年級共五冊英語教材的初步複習工作，單詞第一次全面復背。

複習方法：教師輔導學生強化記憶與訓練，以課本為中心，關注重點詞彙，詞語，語境，

指導思想：針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本着“依綱靠本”和“温故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的複習。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞彙、詞組、句型（詞彙應掌握1500—1600個，詞組200—300個左右。）

在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總複習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據複習提綱，讓學生對照着去複習。同時在課上再按時態等把語法複習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。

二、第二輪複習階段（20xx年5月中旬—6月初）

內容：整個國中英語教材所學內容，進行專項全面複習。如：單詞，詞性，時態，語法，寫作等。

工作安排：每天一個語法項目，學習完二個項目後就進行一次測試，並做出測試分析與總結，好有針對性的對學生所不瞭解和難以掌握的內容及時進行鞏固與複習。國中英語語法總複習。

複習方法：教師系統講解專項訓練

指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以會考考點為導向，精講的基礎上，強化訓練，提升能力，着力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題能力。結合我市會考題型，對閲讀理解、完形填空、單項填空、詞彙運用和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞（名詞的類，名詞的數，名詞的所有格，主謂一致）。

形容詞，副詞相互轉化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。

動詞：分類，時態，語態，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態動詞及其句型。

代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉化及其運用。

還有介詞，句式，主謂一致，定語從句，賓語從句，進一步系統時態語態及其各類句式的歸類運用。

三、第三輪複習階段（20xx年6月1至10）

內容：綜合複習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試為主。

工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題複習

在第一、二輪複習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所複習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閲卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最後定奪，加深印象。

（一）、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內容，遵循語法規則。

（4）復讀全文，核定答案。

（二）、閲讀理解，解答這類題目，一般採用三個步驟。

（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，儘可能快速閲讀，並重抓住主要信息。

（2）閲讀短文後的選擇題，包括題乾和選擇項，明確問題的要求後，再細讀全文或有關段落，最後選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目後，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

（三）、書面表達，除了認真審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。着重抓住情景語境，要求學生按照指定話題練習相關語言項目：（1）Shopping（2）AskingthewayAtthelibraryMakingtelephones（5）Seeingthedoctor（6）Givingagift（7）Talkingabouttheweather（8）Talkingaboutthesports（9）Greeting等等。

（四）、聽力題，尤其是會考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。

四.模擬訓練（20xx年6月10—20）

模擬訓練是考前大練兵，是會考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

五、考前心理輔導（會考前）

針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。

複習計劃範文彙總 篇18

一.聽力聽寫題部分：

聽力是中國學生永遠的痛處。在沒有法語語言環境的情況下，在大學學習了四年的學生，聽力還是有一定的侷限性的。在四周內提高聽力水平，可能嗎？當然！這就要提到我們前面要確定的：要做到廢寢忘食地學習。由於聽力的提高需要一個延續的長期的過程，所以想在短期內提高，就只有加強聽力的訓練強度：只要有時間，就聽法語聽力。時間都是擠出來的，不擠的話永遠都沒有可以進一步提高的空間。

計劃：首先，在這四周內，每天固定練習2次法語聽力，每次一小時。可以做聽寫，也可以聽法語句子，課文等等。

這是基本的訓練，能保證聽力的基本得分。然而如何做到更好呢？一定要培養法語的語感。因為大部分學生都生活在漢語的語言環境中。然而在這四周的備考時間內，你要努力扭轉這種局面，讓自己生活在法語的環境中。怎樣做到呢？小編建議的是，每天吃三餐的時候，可以邊聽法語邊吃。不需要你真的去逐字逐句聽懂，而是讓你的大腦熟悉法語這種語言，培養自己的語感。什麼？你説吃飯要專心不然消化不良？要什麼消化啊！要過專八！只有四周而已，堅持一下吧！

另外一個容易被忽視的可以提高聽力的時間是：睡覺前。其實睡覺前躺在牀上聽聽力是一種一舉兩得的學習方法。相信大多數學外語的同學都有這種感受：聽外語可以助眠。法語也是如此。睡覺前躺在牀上聽會兒聽力，更容易入眠，同時也可以鍛鍊聽力。睡覺前的`聽力時間長短不重要，哪怕是5分鐘，也是你能在聽力上多得5分的原因。

二.詞彙語法題部分：

這個比較考驗基本語法。萬變不離其宗，翻開自己上課時的筆記本吧，認真温習這4年來學過的語法，最好是邊看邊讀，記憶的效果會更好。若覺得四周時間緊，就先着重看大二的。要知道，對法語學生來説 ，大學四年最重要的一年，就是大二。大二比較集中的講了法語的各種時態和語法，當然這並不代表其他3年都是白上的，大一的語音，大三和大四的語法以及閲讀都是非常非常重要的，缺一不可。都需要在專八考試前温習一遍。

計劃：四周內，每天用兩個小時學習法語語法詞彙，是比較合適的時間安排。

還想提的一點是，在考試的時候，如果覺得詞彙語法題有拿不準的，千萬不要糾結太久。分值不大，沒必要耗費太多的時間。因為後面有翻譯題的部分，這裏比較容易得分。所以要學會取捨。

三.中法互譯題部分：

這裏往往比較容易得分。每句的難度都不一樣，先從看一眼就會做的句子下手。看到題目的時候，如果覺得有一處不會翻譯，先別急，靜下心來想一想其他的可以變通的辦法，用另一個相同含義的詞組或者詞彙來代替，同樣可以翻譯出原句的意思來。

中法互譯應該怎樣練習呢？可以多找點法語原文來看看，加強對法語行文的掌握和理解。這同樣可以提高後面的閲讀理解部分的能力。

計劃：四周內，每天用1個小時來練習這一部分。

四.文章閲讀題部分：

閲讀文章要有技巧，要做到“一目十行”但是又要抓住重點。這就需要平時對法語文章的積累。

計劃：四周內，每日花2小時，閲讀法語文章，報紙，名著，期刊雜誌等等都可以。

五.寫作部分：

寫作方面，真題是一定要看的。看看往年的寫作題目，着重看給出的寫作範文。只要多看幾篇範文，才知道哪種類型的文章是容易得高分的，自己寫的時候在腦中才會有一個標杆。

計劃：四周內，每日寫一篇法語作文。

複習計劃範文彙總 篇19

一、複習目標：以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

二、複習內容及課時安排複習內容： (共16課時)

(一)、漢語拼音(3課時)

1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

3、複習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

(二)、字詞(3課時)

1、複習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，複習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

2、複習和掌握一些常用的識字方法。

3、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，複習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。

(三)、句子(3課時)

1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3、複習本冊要求學會的句式，學會用這些句式説一句完整的話。

(四)、積累(滲透在整個複習過程)

1、複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能

在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、複習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳

句和優秀段篇。

3、正確背誦指定的課文。

(五)、閲讀 (3課時)

1、複習結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。

2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感歎號。

3、理解課文內容，培養閲讀理解能力和閲讀的興趣，感受閲讀的樂趣。

4、複習本學期的課外閲讀，開闊視野，努力增加閲讀量。

(七、)朗讀(滲透在平時讀書的時候)

1、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感歎號所表達的不同語氣。

3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

(八)、寫字(滲透在平時書寫的.時候)

1、掌握不同結構漢字書寫的規律把握各種筆畫書寫的特點。

2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。

3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

(九)、説話(2課時)

1、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，並能對別人的發言做出簡單的評價。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

三、複習重點和難點

(一)複習重點 ：

1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

2、瞭解和掌握一些常用的識字方法。

(二)複習難點

1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。

3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

4、審題能力的培養。

複習計劃範文彙總 篇20

一、指導思想

以《語文課程標準》以及《語文考試説明》為指針，以能力要點為依託，立足教材，結合學生實際，研討複習方法，面向全體學生，兼顧各個層次，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養，順利完成08年會考的目標任務。

二、備考目標：

1、強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創新題型訓練，以學會運用為目的進行練習。

2、強化綜合性學習、口語交際的複習及名著閲讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯繫為主。

3、強化閲讀訓練，包括現代文閲讀和淺易文言文閲讀。

4、強化寫作審題指導，進行作文儲備，瞭解考場作文的技巧。

三、關於下學期的複習

複習的三個輪次：

第一輪複習（3.20——4.20）

第二輪複習（4.22——5.15）

第三輪複習（5.16——6.10）

回扣課本，落實基礎（6.11----6.19）

四、第一輪複習策略：

明確考點（邊引導學生明確考點範圍，邊進行板塊複習，避免無效勞動）

夯實基礎（立足課本，紮實掌握課本文言文知識）

鞏固根本（緊抓閲讀和寫作不放鬆）

歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）

強調規範（強調審題、思考分析和表達的規範，避免無謂失分）

點面結合（以專題訓練為主，試題模擬作輔助，專題吃準考點，試題反饋診斷）

五、預期目標：

1、綜合學習板塊：對標語、主題詞、口號、宣傳語和選題角度等能夠準確把握，能夠準確把握綜合探究型題目，口語交際能把握文明禮貌用語，要點回答完整，能夠靈活應對。

2、基礎小題：適當訓練，掌握一定解題規律。

3、文言文：夯實常用文言實詞，注意歸納一詞多義，有價值的通假字，有實在意義的常用虛詞；準確翻譯課文中的有代表性的'語句，留心歸納特殊句式的翻譯。準確把握文章內容主旨。

4、綜合閲讀：學生明確考點及命題方式，準確篩選和整合信息，摸索行之有效的閲讀做題方法。

5、精讀：學生明確考點及命題方式，準確把握命題意圖，加強各種文體（除詩歌、戲劇），尤其是文學作品的適應性訓練。

6、作文：對不同的作文命題方式（尤其是材料作文）進行再認識，準確把握命題意圖，避免跑題。力求切題，文體規範，內容充實。

九年級語文第一輪複習日程表

複習計劃範文彙總 篇21

（現在——6月底）

基礎階段要做的第一件事是明確自己的考研專業，確定自己考數學幾，開始第一輪複習，這一階段的主要任務是夯實基礎，全面複習，注重掌握基本概念，基本定理和基本方法，掌握基本解題能力。建議同學們在複習過程中，準備一個筆記本和一個錯題本，把易錯點和重要的定理公式記下來，等到了考研最後的衝刺階段，你會發現自己的筆記比什麼資料都有用！

【基礎階段複習資料】

基礎階段重點完成對教材的複習，本科階段的主流教材有同濟第七版的高數，同濟第六版的線代和浙大第四版的概率。但是考研數學和本科教學內容還不完全相同，需要根據考研數學大綱進行有針對性的複習！如果同學們不明確哪些知識點不考、哪些知識點需要重點掌握，基礎階段可以根據與教材配套的《帶你學》來複習，此書的目的是幫助同學們把考研不考的內容刪掉、不全的內容補充以及把交集的內容吃透！

書中每一章開頭目錄有個導學表格，表格中會根據考研大綱列出本章有哪些重點，哪些課後題需要做，幫助同學們有側重點的高效複習。完成對教材的複習之後，6月份之前還需要開始數學36講（高數18講+線代9講+概率9講）的複習，基礎較差或者複習較晚的同學，可根據36講的視頻講解，快速掌握解題方法、解題技巧以及各種做題方法的總結。

強化階段

（7月--8月底）

強化階段是考研數學複習最核心的階段。此階段的複習效果關係到整個考研數學的成敗。考生需要進一步掌握基本概念的內涵、基本定理的應用，並對重點難點內容進行相應題型的練習。在第一階段複習的基礎之上，複習重點、難點的知識和第一輪不會的題，並且有意識的'開始訓練自己解答綜合性題目和應用題的能力！

【強化階段複習資料】

暑期強化階段同學們必須完成36講的複習，吃透36講對你考研數學整個知識結構框架的掌握至關重要！除了吃透知識點，本階段還需要保證較大的練習量，大多數同學暑期都會拿題源1000題練習鞏固知識點，題源1000題收錄的題是命題人出題參考資料裏面的題目，所以每年都會命中原題，這不是偶然。另外除了習題，也要適當的開始做歷年的考研真題，畢竟真題是最好的參考資料！

同學們會發現強化階段要複習的知識點很多， 1000題需要做完，還要開始真題的練習，並且暑期天氣炎熱、複習效率低下，所以每一屆都有大批的考生沒有把握好這個複習的關鍵階段，導致後期衝刺複習心態失衡，甚至放棄了考研！因此希望同學們一定要把握好暑期這個階段，這個階段堅持過去，一般最後考研都會成功！

提升階段

（9月—10月底）

9月至10月這是臨考前非常重要的階段，8月底新大綱發佈，考生要對20xx新考綱所要求的知識點做最後的梳理，熟記公式，重點解決強化階段複習過程中的疑問，加強鞏固，保持做題感覺，繼續提高。

【提升階段複習資料】

這個階段就是要大量的做題，1000題沒完成的要儘快做完，十月底之前完成考研數學歷年真題（近31年）的模擬測試，做真題的時候切記不可挑着做，一定要模擬考場環境，按着套卷三小時自測。其次這段時間需要開始做命題人8套卷，這八套卷是由以前的兩位命題組長以及兩位剛剛從命題組退出來的老師共同完成的，試卷比較難，比每年的考研題都難好多，但是特別鍛鍊能力，考前考生需要做點難題，見多識廣，這樣到了考場碰到難題才不會驚慌失措。

衝刺階段

（11月--考前）

最後的衝刺階段裏，考生需要開始實戰演練，在這個過程中，同學們每次做題都要注意答題時間的分配，重視考場心態的調整。每做完一份題都要仔細研究，明確自己哪些知識點還存在不足，查缺補漏，不留疑問！另外，同學們做套卷的過程中肯定會發現一些命題的規律，比如哪些題型是選擇題愛出的、哪些題型是大題必考的（尤其是線代和概率，大題考察題型很固定），所以做題過程中要不斷總結解題技巧和規律!

【衝刺階段複習資料】

在衝刺階段的複習裏，筆記本和錯題本上總結的東西就很重要了。根據自己的筆記把整個知識體系再過一遍，查缺補漏，加深記憶。另外，同學們需要認真吃透命題人8套卷和最後4套卷，保持做題的感覺，最後20天可根據考研數學20天20題對數學大題做最後的梳理總結！前期如果自己複習效果不好或者想要錦上添花拿高分，建議同學們多聽一下老師對知識點和常考題型的解題技巧總結，跟着老師的節奏，把握好命題規律，將會對你的考研複習起到事半功倍的作用！

最後，同學們做套卷要拿着答題卡練習答題規範，保持卷面整潔，嚴格要求自己！調整自己的生物鐘，保持良好的複習心態，考研成功是水到渠成的事情！

複習計劃範文彙總 篇22

7、8月份

做一遍當年大學聯考的真題，全國各地的卷子都要做。一般來説會有一整本賣的當年的各地大學聯考卷。只做數學即可，如果覺得時間充足可以同時做理綜。

先不要複習課本，直接做題，遇到其他省的沒學過的知識可以略過，大題最後兩道不會的略過(確定真不會，不要覺得後兩道題難就直接不看)。其他題做完之後看答案，把不會的題標記起來。以後這本題再回來看會非常有價值。

9-11月份

這三個月用來看書，把知識點徹底複習一遍。尤其是理綜，生物、化學考試的知識全在課本上，只要把書上的知識都記住了，考試自然問題不大。看書的同時也要做題。這時候各種複習資料就派上用途了。如《五三》《十年》等都很好的。大部分學校都會發複習資料，也可以跟着老師的進度來複習。一定要記住：多看書、多做題、多思考。

老師在帶領複習時會講一遍知識點，這時候一定要聽，因為老師可以把很多隨知識點串在一起，便於記憶，比自己看書效率要高，當然有不懂的地方還是要及時看書。書上的公式抄在一張紙上，一定要背熟。如果老師在講題，可以只聽自己不懂的題，其他時間自己複習，但還要留個心，以便講到自己不懂的題的時候可以及時抬頭聽。

12-3月份

之前應該已經把書看過一遍了，這幾個月的任務就是做題。每天都要做題，做錯了及時反思自己錯在哪裏，哪裏還有問題。當然做題是很無聊的，所以要想方法在做題的時候找樂子。比如説做數學題做煩了就做語文，寫一些默寫之類的不用動腦子的，就當練字了;做物理做煩了，就看看生物、化學，玩玩配平方程、研究一下電解池;或是做英語做了一個小時，就獎勵自己看一篇作文範文、小説閲讀。總之是不能脱離學習的範圍了哈哈哈。大學聯考複習挺無聊的，就變着法子娛樂自己，其實很美好的一段時光。

這中間有春節，寒假當然不能歇了。還是要天天做題。可以給自己定個計劃，比如一天一套語文、數學、理綜、英語卷子，然後其他時間完(其實很快就可以寫完的好不好。不要找理由不學習，不然明年過年你的七大姑八大姨都在八卦誰誰家的孩子考慮清華北大，然後問你什麼時候相親娶媳婦)，當然過年那幾天還是要好好玩一下放鬆放鬆的，不要玩過頭就行。

4-5月中旬

如果説前一階段是要做一道一道的題，那麼這一階段就要做一套一套的卷子了。這對培養考試手感、把握考試時間非常關鍵。

祕籍：每天晚上如果晚自習老師讓自己安排，那麼就跟你的同桌或者朋友約定一起做一張理綜卷子(一定要理綜，300分呢)。看着時間，不許超過時間(一般不到時間就能做完)。做完以後交換改卷子，然後給分數。這樣很有效果的，既可以督促你做題，也能培養考試的'感覺，還可以朋友共同進步。我同桌就是這樣被我從二本拉倒一本上來的。如果你們不上晚自習或者晚自習老師有安排，那就回家做讓媽媽看着了。學習是靠自覺的，馬上就大學聯考了，為了你未來至少四年的幸福，拼一把吧!

5月中旬-6月6日

馬上就要大學聯考了，這時候就要靜下心來，不要受炎熱天氣和鄰近的考試的影響，安下心來，把大學聯考當成模擬考試對待。這時候的主要任務就是調整心態。家長不要給太大的壓力，學生不要受模擬考試的影響，相信自己，堅持努力一定會有好的回報。(偷偷告訴你，全省模擬考試第一次我考了全校二百多名，第二次三百多名，直接二本都上不了的感覺，雖然之前我一直成績在一百名之內，但感覺真的很糟，怕大學聯考要完了。最後大學聯考640+，全校前三十，所以模擬考試沒考好的親不要難過了，但是也不要大意，好好找找原因，繼續努力)

除了調整心態還要在過一遍課本，把自己忘記的知識再鞏固一下，順便看看以前的錯題，這時候就不要多做新題了。

6.7-6.8

大學聯考。學習仍不可扔掉。考試之前、考試之後的晚自習都要再看看書、錯題，就跟平時模擬考試一樣，這樣才會平穩心態。千萬不要想我今天大學聯考了，不用學習了，我學夠了。記住，8號考試完英語你就不用在看書了。

大學聯考的飲食很重要。平常吃什麼就吃什麼，不要大補。如果遇上端午節就忍一下，考完試再吃粽子吧。畢竟大學聯考時拉肚子不是什麼好事。友情提示，考試前不要喝太多水哦。

複習計劃範文彙總 篇23

一、目的：在學校畢業班教學備考的指導下，根據學科的特點與歷年的説明及中的地位，使有一個依據順序，協調班級之間的教學,使與充分發揮各自特長、特點、優點，出色完成的教學任務，讓得到應有的數學，在的海洋中遨遊，達到理想的彼岸。

二、指導思想：針對高三學生現有的真實水平及實際情況，以課本內容為基礎，新課程標準及大學聯考説明為依據，選擇適合的複習，運用恰當的途徑，熟讀、細讀大學聯考説明，準確把握大學聯考的信息、動向，規範複習，夯實基礎，充分發揮本學科的科任教師的特長、特點，協調與其他學科間的橫向關係，讓各位都舒暢、樂意、輕鬆、出色的完成高三數學複習教學任務。

三、複習安排：

1、第一輪（9月初至明年3月中旬）基礎複習（課本為主，藍本資料為輔助）。夯實基礎，讓學生弄清楚所學知識的基本結構，基本技能，重視知識結構的先後順序及掌握基礎知識的並賦以應用。具體課時安排：

知識內容課時數

1、集合與常用邏輯用語6

2、平面向量8

3、不等式的性質與解法包括基本不等式和簡單的線性規劃。10

4、函數的概念及性質10

5、冪函數、指數函數、對數函數6

6、導數及其應用6

7、函數與方程，函數的綜合應用4

8、等差數列與等比數列4

9、遞推數列與數學歸納法4

10、三角函數8

11、三角恆等變換4

12、解三角形4

13、平面解析幾何初步10

14、圓錐曲線方程10

15、立體幾何初步12

16、空間中向量與立體幾何6

17、計數原理與概率10

18、隨機變量及其分佈6

19、算法初步、統計、統計案例12

20、推理與證明及複數8

第二輪：（明年3月下旬到4月下旬）專題複習（視情況有機選擇）。教師以方法、技巧為主線；主要研究數學思想方法，不斷提高學生分析問題、解決問題的，強調通性通法，系統全面地複習，靈活運用通法，培養學生的'和思想方法，注意必考點，關注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。具體作法（專題選取）：

1、第一輪複習中反映出來的弱點；

2、教材中的重點；

3、歷年高題中的熱點；

4、基本數學思想方法的系統介紹；

5、解題應試的技巧；

6、具體題型的複習（如：選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……）

第三輪：（5月份至臨考）綜合訓練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創造性、規範解題。優化方法，規範模式規律，輔導，放鬆心情，輕鬆應考。

複習計劃範文彙總 篇24

一、班級實際情況

班級少部分學生在本學期中能很好的完成學習任務，大部分學生因學習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，計算能力比較差，十以內的數都要通過數手指來完成，更別説是二十以內的進位加法了。另外，因為一年級學生識字水平有限，大部分學生對於題目的理解能力較差，還常出現抄錯數字、看錯符號的問題，不具備做完題檢查的習慣。

二、複習的主要內容

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。

2、初步知道加、減法的'含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步瞭解鐘錶，會認識整時和半時，知道快幾時了，幾時剛過。

8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。

三、複習的重、難點

重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中。

難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。

四、複習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

五、 複習措施

根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯繫的知識網絡。

2、採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。

4、加強對中下等生進行個別輔導。

六、複習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）

2、0—20各數的認識及相應的加減運算（5課時）

3、分類（1課時）

4、認識物體和圖形（2課時）

5、認識鐘錶（2課時）

複習計劃範文彙總 篇25

第一輪：地毯式複習法

即將全部知識點進行總體的全面的複習，使學生能夠紮實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握於心，在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。這一階段的複習是保證複習質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的複習課，講練做到有的放矢。

具體分為：七年級用一週時間複習，八年級用五週的時間，九年級知識用三週時間。用來系統複習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課餘時間加強複習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點基礎知識突出複習。第一階段的複習不能是簡單知識的重複，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是複習的主體部分，在複習過程中要放在突出的位置。

設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課餘時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面瞭解學生的基本情況，體現以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，及時反饋矯正和因材施教，分類推進的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，瞭解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，保證一節課至少有一次回答問題的機會，從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹講解，幫助學生記憶。

第二輪：專題複習

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯繫，用所學知識解決實際問題。時間是從第十週開始，估計使用兩週時間。在這部分時間裏主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。

第三輪：模擬練習

在最後的衝刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的'會考題，蒐集相關的信息彙編成高質量的試題。

注意的問題有：本階段的複習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練習題，並定時訓練和講評。

首先，精心設計各種類型的試題。在複習過程中，縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。

最後，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級複習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，並自己做到心中有數，紮實研究九年級思想品德複習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，蒐集其他學校水平高的試題，為會考做好充分準備。