2023一年級語文上學期的教學計劃（精選3篇）

2023一年級語文上學期的教學計劃 篇1

一、班級情況分析

一年級的學生剛入校，對學校的常規不瞭解。他們年紀小，自律性差，課堂紀律不是很理想，對於他們來講，無意注意還是佔優勢，有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學習興趣濃厚，注意力較為集中。

漢語拼音方面，大部分學生入學前接觸過拼音，對ɑoe的讀音有一定的基礎，只是受“先入為主”的影響，發音不夠準確。有的只是會按順序讀，指定一個認讀就會張冠李戴。識字方面，學生差異很大，有幾個學生已經會認讀本冊教材中所有的生字，大部分學生會認讀一些簡單的常用字，也有及少部分學生沒有一點基礎。

二、教學內容

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。字的編排實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

三、教材分析

教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。

四、教學措施

1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入瞭解學生，創造性地使用新教材，增強趣味，使學生樂於學習。

（1）利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悦的學習情境，激發學生的學習興趣。

（2）加強語文和兒童生活的聯繫；引導學生留意生活，在生活中學語文。

（3）拼音教學是本冊的重點也是難點，教學應以活動和遊戲為主，使學生在興趣盎然中學拼音，同時還要及時複習鞏固，還要與識字教學相結合，真正發揮學習漢語拼音幫助識字讀書的作用。

（4）識字教學要調動學生的識字積累，發展他們的思維能力，進行自主性和創造性的學習，鼓勵學生自己想辦法識記漢字，同時適當滲透一些識字知識和方法，進行各類的比賽，如“識字大王”評比等。寫字教學一定要具體指導，嚴格訓練，對於寫字練習要有彈性，對不同學生應提出不同的要求。

（5）閲讀教學要重視朗讀指導，要尊重學生的情感體驗和獨特感受，鼓勵學生讀後發表自己的看法，還要引導學生通過各種途徑積累語言。

（6）口語交際教學要重視創設情境引入話題，教師應積極參與學生的交際中去，用自己的語言影響學生，引導學生，形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培養良好的語言習慣。

3、設立學習小小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

4、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

5、努力貫徹“一切為了學生的發展”的思想，“以人為本”貫穿教學始終，建立新型的“民主”師生關係，為學生營造一個輕鬆、自由、快樂的學習氛圍。尊重學生的個體差異，及時導優輔差，讓每位學生健康發展。

2023一年級語文上學期的教學計劃 篇2

分單元複習：

1.全書共分為八塊內容，其中漢語拼音有兩塊內容（1課到複習二、9課到複習四）；識字與課文共有六塊內容，以語文園地為標準，共六個園地。

拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認讀音節表）；26個字母會按照筆順正確寫出；標調規則牢記心中。

具體複習內容：

一、熟背並默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節表）

1.聲母表（共23個）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（聲母為zh ch sh r的音節)和平舌音（聲母為z c s的音節).

2.韻母表（共24個）

a o e i u ü（單韻母6個）

ai ei ui ao ou iu ie üe er（複韻母9個）

an en in un ün（前鼻音韻母5個）

ang eng ing ong（後鼻音韻母4個）

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3.整體認讀音節表（共16個）

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue yuan

yin yun ying

注意：（1）整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：yu(y—ü）yue(y—üe) yuan(y—ü—an) yun(y——ün)

二、標調規則：

1.按照六個單韻母（a o e i u ü）的先後順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就找o e,以此類推。

2.特別注意：小i小u並排站，誰在後面給誰帶。

三、去點原則：

1.小ü見到y時，一定去掉兩點。如：yu

2.小ü見到j q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu

四、音節的拼讀：

1.兩拼音節：聲母+韻母。

2.三拼音節：聲母+介母+韻母。

3.零聲母除外，如ài é

五、拼音的書寫：

1.一定要規範，音節要寫的緊湊，聲調要標的'準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

2.區分清楚二聲、三聲和四聲。

識字與課文部分要求做到：

（1）要求會背的課文（包括語文園地裏的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。

（2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加註意。

（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應瞭解；漢字結構（獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構）要分清。

（4）課後和語文園地裏的語文常識及題型要理解並牢記，從而舉一反三會應用。

具體複習內容：

一、識字寫字：

1.準確認讀生字

2.正確書寫基本筆畫。

3.按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規範。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，瞭解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

二、閲讀理解：

1.正確背誦指定的課文。

2.聯繫課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。

三、句子表達：

1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內)。

2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3.用學過的生字組詞，會用詞語説一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4.認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。

主要題型：

字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字擴詞（熟讀打印資料，每個字組詞最少在三個以上）

3、區別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子

1、亂詞成句。

2、把句子補充完整；仿寫句子。

3、簡單的寫話練習，要強調格式、標點。

閲讀

1、按課文內容填空。

2、課外短文閲讀訓練。

二、家長需要配合做到的有：

1.繼續認真監督孩子做好複習。

2.請家長在家一定要讓孩子反覆讀課文，並對課文中學過的字多加指點。

我們共同努力，幫助孩子們取得他們的第一個期末好成績。

2023一年級語文上學期的教學計劃 篇3

本學期，語文教研組工作將繼續貫徹執行學校教務工作會議精神，在部編新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，紮實有效地開展工作。

一、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應繼續認真學習先進的教育教學理論和新的，通讀一、二本理論專著，同時圍繞“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、教研組每位成員要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨向，拓寬語文改革思路，同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教學經驗，努力練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

4、大力推广部編新理念，開展組內公開課，上好學校教研課。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，不斷完善“學案導學”教學模式。同時，重視創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，堅決做到面向全體學生，照顧不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。

2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課教學案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

3、加強集體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃，第一節備課檢查。

3月：組內各項互相聽課活動開展啟動，鄒靜潔上好校公開課《古對今》。

4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規月查期會考試製卷，評卷及質量分析。

6月：教學常規月查。優秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果彙總。

7月：期末考試。教研組工作總結。