教務教學計劃彙總（精選4篇）

教務教學計劃彙總 篇1

一、指導思想：

本學期教學部門將堅持“以人為本，質量興校”的辦學理念，認真領會市法制安全工作會議精神，以《中國小安全教育指導綱要》為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，強化教學工作全程管理，關注師生安全，加強安全教育，切實提高教學質量，推進學校的特色建設。

二、主要工作及措施：

(一)加強領導明確責任

1.成立領導小組

組長：

副組長：

組員：

2.明確責任

每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。

(二)加強教育，增強素質

加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。

一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠佔健康教育課，健教教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。

2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。

各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。每位教師在備課時，學期教案裏要體現安全教育的內容，每學期每個學科要上交一份相關的教案。

安全教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協助學校各部門根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。並有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防範的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，並能採取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環境的瞭解，增強安全保護的意識，不做不利於安全的事，又保護自身的生命安全。

3、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。

(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防範工作。

(2)瞭解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，並對學生的行為進行有效的監督。

(3)學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。採取家長所能採用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。

(三)抓住重點確保安全

規範教育教學行為，消除安全隱患。

教學部門要加強常規工作檢查的力度，進一步規範學校和教師的教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學行為不規範，而發生安全事故。

2、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》。

建立教學部門事故處置領導小組，公佈學校緊急聯繫電話，在教學中如發生安全事故要按照預案進行緊急處理，使處理工作規範化，使事故造成的損失降到最低限度。

3、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。只有及時上報，才會有利於事故的處理。

安全無小事，在學校安全領導小組的領導下認真開展安全教育工作，確保師生能在平安和諧的環境中教學和學習。

教務教學計劃彙總 篇2

一、 指導思想：

以縣教育局工作要點和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學有效性為目標，突出教科研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。

二、主要工作：

（一）、常規檢測與抽測相結合，努力加強質量監控

1、堅持對與年級組差距較大的部分學科進行質量跟蹤指導，直到縮小到一定的差距為止。主要措施是由教務處和各學科教研組長組成調研組，不定期進行聽課，不定期進行質量抽測，並同時召開質量跟蹤調研分析

2、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，分派行政人員分管，並對畢業班教學提出專門的工作意見，在複習階段實行集體備課，羣策羣力，做到心中有數，心中有度。定期召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，瞭解小孩的'學習情況，為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升中有更明顯的突破。

3、每月召開教學月工作例會，在校長室的帶領下，與教導處的分管主任與各學科教研組長共同關注教學，共同關注教學質量。

4、堅持每月對一個年級進行教學視導，讓教管人員深入課堂，瞭解教學，關注教學質量。

（二）、科研引領教學。

1、繼續加強教研組建設，發揮教研組教研功能提高教研活動質量是提高教師素養的保障。本學期，對教研活動有以下要求：

（1）聽課要求：教師每學期至少聽課10節，教研組長及35週歲以下的年輕教師聽課要達到12節，分管校長及教務主任聽課不少於15節。同年級同學科的教師一定要互相聽課，加強交流，體現同伴互助。聽課記錄要有聽課的感受、點評。

（2）立足課堂教學，探索教學改革。課堂是展示教師風采的舞台，教師應通過自己個性化的教學讓課堂煥發生機。圍繞教師業務培訓活動，本學期教務處要求每位老師要積極參加教研組聽課評課、案例分析活動，青年教師都要參加學校組織的課堂教學大賽活動。學期結束要上交一份有質量的教學經驗總結。

（3）校本教研課的要求：為了使校本教研活動更有成效，本學期我們對學校校本教研課做了一些調整，在形式上我們分青年教師、中年教師兩個年齡層次開課，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議，交流評議時先在同年級組交流，填寫“校本教研課交流評議表”然後每個年級組推薦一名中心發言人作集中評議。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭，協同本年級組同學科教師按計劃安排聽課並做好記錄與反饋（當堂反饋，不再集中研討）。

（3）教師業務學習及要求：每月各教研組至少安排一次集中業務學習活動（主要以優秀課例光盤學習或網絡課堂教學學習為主，其他以教研組安排和周工作安排為準）

週二下午：語文組教研活動 週三下午：數學組教研活動 週四下午：綜合組教研活動請老師們提前安排好班級事務，按時參加教研活動，不允許遲到早退。每次教研活動由組長按計劃組織中心活動。各位老師在教研活動中要積極發言，敢於提出在學習中發現的問題。業務學習和評課研討的中心發言人要事先做好充分的準備。教研組要做好資料整理並於學期結束前上交至教務處。

（4）加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題研究開展相關教育專著研讀，認真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學期學習摘記不少5張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。

（三）、關注全面發展，提高學生綜合素質。

1、抓好學生習慣養成教育。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，進一步規範學生的學習行為，在整體上形成良好的學風，培養學生專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等良好的學習習慣。

2、豐富校園文化活動。

（1）保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的內容，提高活動課的質量，豐富學生生活。

（2）剛性實施陽光體育一小時活動。教導處要及早制定好本學期大課間及校園文化活動方案，要在真心落實、挖掘資源、科學安排上做好文章，確保學生每天體育鍛煉一小時，真正提高學生的身體素質，使學生的身心得到健康發展。

（3）持續推進書香校園建設。認真總結過去書香校園建設過程中好的經驗和做法，繼續抓緊抓實書香校園建設工程。立足於教師業務素質的提升，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足於學生綜合素養的提升，以培養“廣泛的閲讀興趣”為主，重視閲讀習慣的養成；還要立足於學生全面發展，積極探尋有效的閲讀激勵機制，廣泛搭建互動閲讀、分享交流的平台，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，促進學校的發展，提升學校的文化品位。語文教師要科學安排指導學生閲讀、積累，繼續做好“書香班級”、“閲讀之星”的評比活動。

（4）另外，我們要繼續有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等社團活動。努力提高學生的綜合素質、培養學生的美好情操，使教師在工作中收穫喜悦與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能，使學校在運行中開發潛能與內涵，開創學校、教師、學生三方受益的良好局面。

（四）重視班級管理

班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起着導師作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯繫作用。學校要求各年級組繼續發揮“以老帶新”的傳幫帶的作用，使年輕教師儘快熟悉班主任工作並走上正規。班主任要盡力創造班級優良的育人環境，重視班級學生的文明行為的養成教育，指導學生養成良好的學習習慣。教務處將協同總務處、大隊部，通過班級環境佈置檢查、衞生工作檢查、學生競賽、班主任業務培訓、經驗交流等活動，達到優化班級管理的目的。

（五）認真做好體藝衞工作

體育教師要認真上好每節課，並有具體的學期教學計劃，教育學生養成良好的衞生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學生體質健康達標率到100%。

（六）加強對各室的使用和管理

圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閲覽。

網絡室和多媒體室工作：電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。使用多媒體的教師必須提前一天到管理員老師處進行登記，以便統一管理與協調工作。上課教師要做好財產的維護，下課後要與管理員老師辦好交接手續。

音樂室和舞蹈室：做好上課的登記工作，加強設備的管理與維護保養。使用音樂室的教師必須提前一天到管理員老師處進行登記，以便統一管理與協調工作。上課教師要做好財產的維護，下課後要與管理員老師辦好交接手續。

實驗室做好學生實驗登記及演示實驗的準備及教學工作。

（七）加強學籍管理和留守兒童及進城務工子女就學管理。

嚴格按規定履行學生的轉入轉出休學更名等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。及時做好學生轉進轉出的登記手續。並做好有關的統計工作。進一步規範義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的成長記錄冊（聯繫卡）。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯繫卡的有關內容。通過聯繫卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以學生為中心的關愛網絡。充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的温暖，從而彌補親子關係的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平台。

（八）中心學校工作

1、繼續加強對四小點教學常規工作的檢查指導。

2、規範四小點課堂教學常規管理。

3、指導四小點開展課堂教學交流研討活動。

教務教學計劃彙總 篇3

工作重點：

1、聽課

2、檢查各種計劃

3、高三組織出題

常規教學：

1、深入高三年級聽課、參加集備調研，為第一次月考及考後分析做準備；

2、籌備好高三第一次月考的各項準備工作，包括：有效出題，考前教育，考前教學準備，考務，印卷等；試題要保密；務求遵循新課程大學聯考；務必要有大學聯考原題；重點班特別做好尖子生的考前指導，通過考試全面鍛鍊尖子生應考能力、應試心理素質；對於尖子生的要求是：會的務必不丟分；

3、籌備高三複習備考研討課，召開專題會議進行部署；

4、隨時查課，重點是上課秩序；要求老師一律不準私自串課，要求實習生一律不準私自上課，發現一律嚴肅處理；

5、檢查體育課上課情況：要求班主任加強教育，遲到、曠課、上小賣店、上食堂、頂撞體育老師，一律按六項評比扣分，體育學科按50分計入期末聯考總評；體育老師強化組織，環節齊全（站隊、點名、準備活動、隊列練習、測試、基本技能訓練、整隊講評），整體活動時間不少於25分鐘；雨天室內課，體育老師必須到班講解體育常識等；

6、年級主任：

檢查本年級各種計劃上交、制定情況；

深入備課組參與集備；

抽查本年級上課情況；

檢查本年級早自習情況；

深入本年級調研，初步形成本年級工作的基本思路；

7、高一重點老師要儘快熟悉四名尖子生，把尖子生的培養做為教學工作的重點之一務必早抓、抓好、抓實；四名尖子生分別是：

六班：劉春東577分、王歡563分；

七班：王月574分、劉寶坤571分；

教務教學計劃彙總 篇4

一、指導思想

1、 全面提高教育教學質量為重點，促進教學內涵發展為目標，以提高課堂教學效率研究為中心，以校本教研為支撐點，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量；

2、發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，紮紮實實開展教務處的工作，實施規範、科學、精細化的教學管理。

二、教學管理的五條線

1、以教務處管理為核心的全方位的管理；

2、以年段長為中心的學年教師管理；

3、以教研組長為中心的各學科管理；

4、以備課組長為中心的集體備課管理；

5、以授課老師為中心的課堂管理。

三、重點工作

1、強化教學常規管理，切實抓好和落實常態教學、有效教學、從提升教師教學水平和課堂管理水平入手提升教學質量；

2、理順管理機制，建立以教研組長為核心的教學科研隊伍；

3、加強教師培訓和業務學習，為教師搭建專業成長的平台。以現代教學理念為引領，指導課堂教學，推動教學上一個新台階。培養出一支具有一絲不苟的敬業精神、不計得失的奉獻精神、愛生如子的園丁精神、勇於探索的創新精神、不甘落後的拼搏精神，團結樂羣的協作 1

精神的教師隊伍；

4、加強課堂教學模式、學法、教法研究的指導，滲透教與學的策略，提升學習品質，確保學生有效學習，提高學習成績；

5、建立以教研組為核心的信息平台，以達資源共享。

四、工作目標

抓有效的常規管理，落實學校的各項教學制度，規範管理，開展多樣教學活動，激活課堂教學，激發學生學習興趣。通過教學研究、聽評課活動、理論學習等渠道提升教學的整體水平。

五、具體工作實施辦法

（一）嚴格抓教學常規，規範教學行為

1、制度上把關，執行力上到位，創造一個有秩序的教學環境；

2、加強過程管理，注重質量管理的檢查，向過程要質量；

（1）推門課：教務處每二週組織教研組長等到班級聽隨堂課，抽查備課和上課情況；

（2）教研活動：每週二下午三四節為政治組、物理組、生化組、史地組、體圖音組等教研活動時間，週三下午三四節為語數英組教研活動時間。教研活動要有主題、教研內容、專題發言人，記錄者。

（3）嚴格課堂教學常規管理：提高備課（要深）、講課（要實）、作業（要精）、評課（要真）、輔導（要勤）、測試與評價（要有效）等常規檢查。

（4）檢查課堂教學要體現以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、能力的提升為目的、思維的訓練為核心的要求。

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（5）調查與督導：教務處根據上學年的期末成績、質量檢測成績及通過聽課、檢查、問卷、座談、學情調查等方式進行調研，及時與教師交流。

（二）加強教學研究，優化教學環節

1、年級的管理：教務處要加強與年段長的配合協作，發揮年段長在年級上管理的優勢，進一步思考強化差生轉化工作措施方法，教務處在管理中不斷思考總結經驗，切實有效地給予服務和指導，給出科學化、合理化的建議；

2、教研組的管理：有效開展集體備課，加強新課程、教學模式、教學方法的研究，教研組長和備課組長計劃安排好學習活動的內容，做好計劃並落實到位。教務處將完善對教研組長和備課組長的考核制度；

3、定期召開班級任課教師班情、學情分析會，班主任要有班級教學管理意識，要協調好任課教師的教學活動，尤其是下午第四節的輔導課，科學合理地安排好可利用的時間，向班級的精細化管理要成績。

（三）加強教學研究，促進教師專業成長

本着“教而不研則淺，研而不教則空”的原則

1、明確任務，教學相長，以科研求生存，求發展

開展校內公開課，互相聽課、組內公開課。組內教師上完課後，要進行組內評課，並將評課表交給教研組長存檔。

2、原則上每位教師一學期要上一節公開課，教師一學期要聽不少於15節的課，年段長和教研組長和備課組長聽20節，年輕教師要多聽 3

同一備課組內老教師的課，組內教研活動的主要內容為説課和聽評課活動及課堂問題探討解決。

3、組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。本學期打算召開一次教與學的研討會，主題為“如何提高課堂教學有效性”。

4、試題研究：本學期我校將承擔“十校聯合體的命卷工作”，調動備課組長的工作積極性，發揮整組的力量，早準備、早選題，務必做到不出紕漏，確保出一份高質量的試卷。

5、課題研究： 數學組繼續以“福建省首批基礎教育學科研究基地”為依託，圍繞作為“基地校”的工作要點扎實開展工作。數學組和物理組立足寧德市“十二五”兩個立項課題開展研究工作（數學組《基於信息技術條件下數學課堂有效教學的研究》和物理組《國中生物理學習方式的現狀調查及對策研究》）。定時開展課題研究階段總結，要求課題研究按計劃有組織有步驟地實施，認真總結，資源共享，交流經驗，及時推廣。其他教研組立足課堂教學，圍繞課堂問題開展研究工作。

（三）加強課程建設，促進全面發展

1、開展校本課程活動。本學期繼續在七八年級中開展大課間活動 發揮名師骨幹老師作用，為學生開講座，開展各項興趣小組活動，讓每個在校學生有所為；

2、綜合實踐課程，讓心理健康教育走進課堂，刑延清老師為學生解答青少年各類心理問題，促進學生健康活潑成長；

3、加強學校體衞安全防毒愛國等教育工作。學生的健康成長是“生命 4

教育”的基礎。 綜合課中專門開設防毒、健康、愛國等教育。體育組要認真抓好田徑隊、籃球隊的訓練工作和陽光活動一小時活動，緊密與衞生健康教育相結合，促使學生身心健康發展。九年級利用每天下午第四節活動課開展體育訓練，增強學生體質。

4、強化術科課程管理。藝術、綜合、信息技術等課程的教師要努力提高自己的專業技能和教學理論水平，牢固樹立、競爭意識、責任意識、成果意識，以學生的全面發展為己任，促進學生綜合素質的全面提高。

（四）抓好畢業班工作

定期召開畢業班教學研究會。加強畢業班教學指導，通過課堂調研、學生訪談及早發現問題，尋求措施，努力改進。注意資料信息的收集加強針對性研討。