低段語文教研活動計劃

一 指導思想

本着“人人蔘與，個個主角”的精神，校領導把全體語文教師分為低段和高段兩個語文教研活動組，旨在讓更多的教師能在教研活動中得到鍛鍊。我們低段語文教研組秉承一貫的嚴謹務實的作風，堅持以課堂為主陣地，發揚合作鑽研的精神，注重課餘的學習交流，以提升教師的全面素養，提高教學質量。

二 工作要點

這學期，本教研活動組在學校領導的指示下，在各位老師的建議下，推出以下幾個工作要點：

1 質疑問難 注重反思

為解決教學中存在的疑難或困惑，為教師教學帶來實在的幫助，我們特安排學期初來質疑問難。每個教師負責一個問題，在平時的教育教學中注重思考、積累和整理。在學期中期安排教師解惑答疑，即針對學期初提出的問題，進行交流。

2 穿插非語文學科教研

實際教學中，我們語文教師還兼任其他學科的教學。因此，校領導安排我們推出非語文學科教研活動課。我們特推出《品德和生活》與《地方課程》兩堂課，展示非語文學科的課堂教學，給同行的任課老師一個示範或研討的機會。

3 好書推薦 注重好學

讀書是教師的“生命營養”來源。為了讓教師能讀到更多更好的書，我們規定每週教研活動討論之前，由一位教師向大家推薦一本好書。一學期每位教師儘可能輪流到一次，這也在一定程度上督促教師注重學習。

4 課堂觀摩 堅守陣地

課堂觀摩課，始終是教研活動的主陣地。這一學期，我們依然以大部分的時間來安排課堂觀摩研討課，一二三年級儘量爭取每年級開出兩堂課，包含有識字、閲讀和習作等內容。