小班班級班主任計劃（精選3篇）

小班班級班主任計劃 篇1

一、班級分析情況

本學期我班一半均為剛剛入園的新生。每個幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期裏每個孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和羣，任性，有的説話不清楚;課堂上更是慘不忍睹，連數字1都不認識———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的新的進步。本班26名男生，12名女生，比例非常的不協調，但不管怎樣，我們都會盡全力幫助每個幼兒，讓其全面、健康、快樂的成長。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和保育工作以及家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德。增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、老師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、教育教學活動

語言

1、能瞭解背誦兒歌

2、能用普通話，連貫地表達自己的意思。

3、會用普通話講述簡單的故事，樂意與同伴交流，能大方的在集體面前説話，聲音響亮，句子完整。

4、能夠理解所學故事的內容，並較連慣説出主要情節，並能合作進行表演。

數學

1、教幼兒學習目測10以內的數羣，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數量。

2、學習按外部特徵排序，學習按一定的規律排序。

3、能學寫1—20數字

4、認識加號、減號、等於號、大於號、小於號

5、認識圖形(橢圓形、長方形等)

6、會用常見的分類方法進行分類

7、會5以內的組成與分解

8、幼兒能夠數出1—50的數字

拼音

1、培養幼兒美術活動的興趣，認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和特徵。能大膽地按自己的意願畫畫。

3、學習簡單的構思，佈局合理，會添畫背景，輔助特等，豐富畫面內容，表現簡單的情節。

4、繼續學習蠟筆畫、吹畫、手指畫等表現形式和基本技能，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到塗色有力。

5、掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創作不同形態的手工製品。

6、學會簡單的摺紙方法，並摺疊出簡單的形象。

7、初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。並樂於與他人交流自己對作品的感受和理解。

8、培養安靜、整治、有序等良好的美工活動習慣。

9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。

音樂

1、能用自然的聲音演唱歌曲，並能在演唱的的過和中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。

2、能按音樂的節奏做簡單、協調的舞蹈動作。

3、能準確唱出多首歌曲的曲譜。

4、能掌握歌曲中出現的節奏型，並能用動作表現出來。

四、家園聯繫

家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師瞭解幼兒在家情況，雙方交流思想，徵求建議，每月認真如實的填寫家園聯繫手冊及時與家長溝通交流。

五、安全工作

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好生病幼兒的藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人給的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

小班班級班主任計劃 篇2

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量。

使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育。

加強責任心，規範言行，加強學校精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內的各項規章制度。

做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。

四、個人分析。

重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內佈置的各項任務與工作。遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。

五、學期目標。

1、禮貌待人、文明執教、講究衞生、愛護公物。

2、奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。

3、自尊自重、作風正派。

4、對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。

5、尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。

6、密切家園聯繫，共同促進幼兒的成長。

7、同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本學期裏，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衞生工作;保持良好的個人衞生;充分尊重幼兒的生長髮展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脱衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯繫。

六、養成教育。

本學期裏，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最後一個學期裏都能有很大的進步。

為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閒時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

在本學期裏，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。

小班班級班主任計劃 篇3

一、班況分析。

1、概況。

本班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衞生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按照老師的信號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高;在遊戲方面，孩子喜歡開展角色扮演遊戲，喜歡玩娃娃家，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂遊戲，且已有一定的規則意識。

2、個體幼兒情況。

(1)個別幼兒屬於過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

(2)個別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練。

(3)個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。

(4)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

(5)個別幼兒的性格較內向，需要教師多關係、呵護他。

3、家長情況。

平時的接觸與家訪中我們瞭解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的瞭解減少，並出現教育子女中教育觀念的偏差。

4、班內成員分析。

我班有三位老師，其中我作為主班工作經驗雖不是很長，但我工作認真，能夠勇於承擔班裏的各項工作，協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動的.能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫生,但對沒項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

5、本班特點及主要表現優勢表現。

(1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

(2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

(3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

(4)願意表現自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。

(5)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優良習慣。

(6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體遊戲規則。

(7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

6、本班特點及主要表現弱勢因素分析.

(1)幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

(2)有少數幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。

(3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生衝突。

(4)幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

二、本學期工作的任務目標。

1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發展。

2、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內容要求。

(1)對園計劃的貫徹。

①按時參加園裏的政治、業務學習。

②按時完成各項計劃。

③努力自學，更新觀念，提高教育技能。

(2)家長工作。

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯繫手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現家園共育，促使幼兒全面發展。

(3)班級目標管理。

①入園管理。

A、正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒願意上幼兒園，使家長放心。

B、為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

②常規管理。

A、根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。

B、管理目標和班級計劃指定聯繫起來。

C、保證按照小班常規管理的原則實施計劃。

三、本學期將採取的具體措施。

1、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料。

保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心很探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

2、抓住幼兒口語發展的關鍵期。

給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促使幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學説完整句。

3、首先在新學期裏使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。

在環境佈置方面，顏色鮮豔，採用小動物圖案，使幼兒喜歡並通過環境佈置的簡單情節進行移情例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班裏佈置娃娃家及建構區，其它玩具的班房不再分分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便於和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

4、建立一定的常規，學習生活自理能力。

在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得我學會了的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

5、開展豐富的户外活動。

通過一些安全、易學玩法的户外材料促使幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的户外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經意感冒、生病。

6、班級的協作。

通過交接班本、班務會等形式，做好班裏的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，羣策能力做好工作。

四、本學期活動方案。

二月：新生入園典禮及召開《家長會》。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。

四月：《社會實踐活動》及《教師基本功大賽》。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備六一節日活動。

六月：做好學期總結工作及向家長彙報幼兒工作。

七月：開展招生工作穩定班級生源登記工作。