國慶節國小生作文（通用13篇）

國慶節小學生作文 篇1

“國慶節到了!國慶節到了!”各家各户都張燈結綵，喜氣洋洋地迎接祖國媽媽60歲生日。

一大早叔叔來我家對我説：“今天我帶你去杭州玩，怎麼樣?”我一蹦三尺高，興高采烈地答應了。我馬上叫上媽媽準備一下，就出發了。

到了杭州，我們第一站是海底世界。各式各樣的魚兒在水中自由自在地游來游去，它們盡情地展示着自己美麗的身姿。大的、小的、花的、黑的，有的在捉迷藏，有的在睡大覺，還有的甩着自己長長的尾巴。我有點應接不暇了，看清楚了這條，又錯過了那條，看見了那條，另一條又遊了出來。

時間過得真快，我要和這羣魚兒説再見了。忽然，一條電鰻遊了過來，它使勁地搖擺着自己長長的尾巴，好像在説：“再見了，歡迎下次再來，我們一定以更新的面貌迎接你們。”

我們來到了第二站，那就是杭州野生。一走進大門就聽見一聲聲鳥叫，原來，畫眉鳥在樹梢放聲歌唱。好像在歡迎我們的到來。

我們漫步走進猴館，一隻只猴子在小山頭上活潑地跳來跳去，好像在表演空中飛人。看過可愛的猴，我們就去看陸地上最大的動物——大象。只見大象在寬敞的大象館裏悠閒地走來走去，好像在欣賞美景。隨後，我們又參觀了熊貓館、蛇館、虎館、鳥館……

今天我可算大開眼界了，以前只能在電視裏、書上看到的那些稀有的海、陸、空動物都讓我近距離接觸到了。這一幕幕就像天安門前大閲兵方陣一樣時時出現在我眼前。今天真是一個快樂的節日。

國慶節國小生作文 篇2

駕車來到饒平海山，已經是中午了。我們便乘船到海上一個搭建在一片相連的漁排上面的房子裏吃海鮮大餐。餐桌上都是“就海取材”，乍一看，哇!有大螃蟹、皮皮蝦、大蠔、八爪魚、大石斑……最貴的就是這條大石斑魚了。我們準備吃上一頓特新鮮特美味的人間美食!我一手抓起了一隻大螃蟹，把它的兩隻大腳張開，和我的臉比一比，哈哈!好傢伙，比我的臉還大呢。

可是在搖晃的漁排上我越來越覺得有點頭暈，面對這頓海鮮大餐，我只能吃一點點了。吃完飯，又有幾批客人前來。這時，突然發出了幾聲巨大的響聲，我朝發聲的地方望去，原來餐廳老闆在用一根大木棒打一條大魚。我問爸爸怎麼回事，爸爸説：“他們在切魚前要先把魚打暈才容易切。”爸爸還帶我去看後面的魚。呦，真有趣!他們用塑料桶圍成一個個格子，把捕來的魚放進裏面，用網網住。這樣魚就不會游出來，也不會因為離開海水而死，真是兩全其美。

過了一會兒，我們就乘船出發去登島了。在船上，我吹着海風，極目遠方，蔚藍的大海與雲天相接，太陽直射到海面，把海天映得緋紅;一隻只白鷺時而低飛斜掠，時而高飛長鳴;一艘艘漁船來來往往，機聲隆隆，汽笛頻鳴，景色甚為壯美。沿途我還看見了許多跟吃午飯的地方一樣的房子，爸爸説這是一個叫“海上人家”的村莊。登島後，縱目一看，好一個天然的海濱浴場!我迫不及待地換上了泳衣和拖鞋。走了一段沙灘，我們穿上救生衣和救生圈便去玩水。剛開始我還不敢下水，便玩起沙子，捏一個個“沙球”。最後在爸爸的鼓勵下，我走向了大海。這時，一個大浪撲來，我吃了一口海水，啊!海水好鹹好苦啊!爸爸説走遠一些就不會吃到海水了。果然，我走遠一些後，一個大浪撲來，我也跟着浮起來了。玩着玩着忘了時間，要不是媽媽催促上來衝個淡水澡，我還不想起來呢。

我們沖洗完後便接着去三疊石，三疊石位於岸邊一個小山上，臨水而立，由三塊扁平的巨石自然相疊而得名。在那裏我們拍下了很多照片，還留下了我的小腳印呢。

汛洲島之行讓我大開了眼界，長了不少見識，讓我流連忘返!要是下次有機會，我還要再來汛洲島。

國慶節國小生作文 篇3

國慶來了，國慶來了!

早上，我們開開心心的.開着車去小奶奶家，到了她們家，我迫不及待的衝進去和壯壯玩了。

中午，我們一家和小奶奶一家到一個大圓桌上吃飯，小奶奶的手藝可好了，不一會兒一道道我愛吃的菜就秩序井然的上來了。香噴噴的紅燒桂魚，令人垂涎欲滴的雞湯，使我口水直流三千尺的甲魚湯，還有小奶奶和二奶奶的拿手特色菜——八色籠包!令我食指大動。這些菜的香味紛紛進入我的五臟廟，我一口玫瑰籠包下去，哇!好似在舌尖味蕾上跳着的優美舞蹈;我又咬了一口綿密甘醇對腿，雖説是有湯煲的，但還是讓我沉浸在夢一般的肉汁天堂……

吃完飯後，我和哥哥姐姐、爸爸媽媽去盧楨阿姨家和樂之韻、樂利玩了。

我們在樓上精心準備了一場樂器大會，表演時間是晚上8:20~9:10。我是敲鼓的鼓手、哥哥是吉他手、樂之韻和月月是鋼琴手、樂利呢，是歌手。練習開始了!我們一個個都在準備自己的樂器。

晚上8:20了，表演終於開始了!第一位表演者：我，“咚咚咚咚”鼓聲開始了……表演結束了，大家熱烈鼓掌，都説：“太好聽了!”我們開心極了，心裏在美滋滋的。

國慶節國小生作文 篇4

平時一向賴牀的我，今天突然變得勤快了，早早地起了牀，哈哈，今天是國慶節，我們要一起回老家。

不知不覺汽車巳經開到了老家，我連忙下了車，跟爺爺奶奶問好，我可愛的小堂妹也跑過來向着我們問好，我看了看那棵大桂花樹，哦，上面的花兒全謝了，一點香味也沒有，哎!沒看到花開得最好時，真可惜!就在我看花看得來勁時，“叮叮叮”，媽媽的電話響了起來，我立刻把手機拿給了媽媽。媽媽接完電話説：“太太請我們去吃飯”，於是我們就去了白楊。婆婆和姨婆在廚房裏忙得熱火朝天。我們玩了一會兒，覺得太無聊了，媽媽提議去李塔水庫玩。“好”!我和妹妹異口同聲地答到。説走就走，我們快速上了汽車，這次是爸爸開車。

“到了!到了!”媽媽喊起來。我們立即下了車，呼吸着清新的空氣。爸爸找了一個地方把車停了下來，啊!好多車啊!簡直可以用車水馬龍來形容，我們先去草地上玩!從高處看草地，草地像一片綠色的海洋，草地是個斜坡，我們一起衝了下去，太爽了!我躺在草地上，這時，身旁跳躍着一羣羣小生命們，此時此刻，我拋開一切煩惱，享受着，聽着孩子們歡快的笑聲。不一會兒傳來媽媽的喊聲，“安琪，到這邊來看水庫哦!”於是我跑了過去，啊!好美哦!水庫的水清澈見底，不時能看見幾條遊動的小魚，波光粼粼的湖面猶如一面大鏡子，兩岸的青山全在照鏡子呢!微風吹過，水面盪漾起一層層波浪，像女子銀色的捲髮，讓人賞心悦目。

接着，我走到水淺的地方玩水，妹妹用小手在水裏玩着，濺起了幾朵細細的小水花，我在靜靜地看着水裏的動靜，突然，我眼前一亮，呵呵，有螺絲，我不管三七二十一用手一撈，“撈到了!”我歡呼起來，我細細觀察，這是一個大約有一塊小橡皮那麼大的螺絲，它的顏色很有趣，最下面殼的一圈是黑的，上面一圈是棕色，再上面一圈是白色，最上面一圈是黃色，美極了!又黑又胖的肉縮在殼裏不出來，它可能知道危險了。我可憐它，把它放了，之後我們又去摘野草莓，吃得喜笑顏開。

國慶水庫玩水真是太有趣了，真是值得紀念的一天。

國慶節國小生作文 篇5

今年國慶節，爸爸提議我們一家人出去旅遊，經過決定，我們選擇了肇慶的鼎湖山。十月二號中午，我們一家人在經過7個小時的顛簸之後，終於來到了肇慶市。

黃金週的遊人特別多，我們在熟人的幫助下，好不容易才找到一家旅社住下來，晚上，我的心情久久不能平靜，因為第二天就要去鼎湖山遊玩了，我真想現在就去看看鼎湖山的景色，可惜那時是晚上。想着想着，我不知不覺的睡着了。

第二天，我急急忙忙的起牀，吃了點早餐，就和爸爸媽媽一起進入鼎湖山了。

一大早，我們先上山，走着走着，我們走到一個叫做“眠綠亭”的亭子，我們在那休息，我抬頭一看，是瀑布!那從上墜下的水流，顯得非常壯觀，讓我想起一首詩中的一句詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我們走近瀑布一看，那兒還有一個大池子叫做“飛天潭”，有很多人在那泡腳。飛天潭的水清澈見底，那兒的空氣清新，使人感覺像是到了人間仙境。池中有一塊石頭，叫做“飛天石”。一陣陣微風吹來，本像是一面鏡子的湖水，頓時變成一張長滿皺紋的'臉。

我們休息了一會兒，爸爸就帶着我繼續爬山，要走上山頂。我們走着走着，走到了半山腰，從上往下看，哇!一棵棵高大挺拔的樹木映在我的眼前，真是美麗極了!山路很陡，就像是用刀劈斧削一樣。當我們經過了“森林浴場”，我感覺很累，腳已經不聽使喚了。爸爸説，再堅持十幾分鍾就可以到達山頂了。邁着沉重的步伐，一步一喘的走着，漸漸的，我發現山頂離我們越來越近。這時我突然感覺到有一股力量注入身體，渾身是勁。我們加快步伐，沒一會兒，我們就登山了山頂。從山頂俯瞰下去，真是有一覽眾山小的感覺，擦拭着額頭的汗水，成功的喜悦湧上心頭。

在領略了山頂的風光之後，我們去了寶鼎園。一進門，就看到一個很大的端硯，據説這可是我國目前最大的端硯。它台長2.76米，寬2.17米，厚0.21米。重達2噸。在我仔細端詳這個龐然大物的時候，我聽到了“咚~咚~”的幾聲渾厚的鐘聲，我順着鐘聲走近一看，原來這個鍾叫“鋪鍾”，在這個鐘身上，雕刻有很多形態各異的鼎，有獸面紋鼎、龍紋鼎等等，十分的精美細緻，讓人不得不佩服古代工匠的精湛技藝。

鼎湖山的風景真是美不勝收，我還沒有能來得及好好欣賞這大自然的傑作，夕陽就已經照在了我的臉上，不知不覺時間過得真快，伴隨着鼎湖山的鳥語花香，我們踏上了回家的路途。雖然遊玩鼎湖山的時間不長，但是鼎湖山俊秀奇美的身姿已深深的刻在我的腦海裏，同時也使我感受到了我們祖國河山的無限美好!

國慶節國小生作文 篇6

十一國慶節的到來，我們學校還放了七天假。李老師還囑咐我們，外出一定要注意安全，在假期當中還要按時完成作業，節日的到來。給人們增添了濃重的氣氛，好多店面，都關門啦，外出旅遊去了。

假日的前幾天，天氣都在下雨，就是這兩天，天氣都晴朗了，但是我心癢癢的懇求爸爸媽媽帶我出去遊玩，但是爸爸媽媽的工作單位都沒有放假，但是我纏着爸媽，在我的軟磨硬泡之下，特意請了一天假。帶我去了株洲方特公園遊玩，假期遊玩的人還真多，我們堅持了歡樂水世界，在裏面打水槍，玩水彈，還有幾張涼蓆椅，我躺在上面，啊，好舒服呀，冰涼冰涼的。

我們第二個去了雙層豪華轉馬，我和爸媽坐在一個馬車裏，叮鈴鈴，馬車開動啦，哇!好好玩呀，爸爸説真的挺好玩兒。叮叮叮，馬車停止了，我只好戀戀不捨的離開了雙層豪華轉馬。

我們第三個去了恐龍危機，我們戴上眼鏡，坐上逃亡列車，它是聽到了恐龍的喊聲，緊跟着一個巨大的佛像倒了下來，電線杆斷了，門呼呼的扇着，嚇得我趕緊抱住媽媽。看完電影后，我出了一身的冷汗。

最後一個，我們去了海螺灣，它的外形是兩個巨大的貝殼張開一點，貝殼裏面溢出水來，頂上是一個花紋尖角螺，我們走進去一看，哇!人山人海，排隊都很擠，直到廣播裏:“説下一批乘客進入海螺灣，”我們一窩蜂的跑進入口，爭先恐後的找位子坐，各就各位後，只聽見一聲巨大的轟隆聲，面前的石像動了起來，居然還説起了話!他説有這麼多美女看着他他都有點不好意思了，我自己不禁嘀估着，有本事出來單挑啊!擺什麼架子嘛?不就是個石頭人。我突然看見面前出現了好多隻螃蟹，一個個揮舞的大夾子，就要往我們臉上夾，嚇得我趕緊脱掉了眼鏡，媽媽説不要那麼膽小我跟媽媽説我才不膽小呢，只見有兩條紅藍的魚遊了過來，用尾巴放出閃電。打跑了螃蟹，那樣子真威猛。原來他們叫閃電雙俠。是海底的守護者，螃蟹族是他們的天敵，螃蟹被打跑之後，請來的他們的老大，金夾蟹見他一揮，礁石就被他打粉碎，閃電雙俠去請了章魚大師來幫忙。章魚大師用觸角把金夾蟹綁住啦，他見打不過章魚大師，偷偷的釋放毒氣。突然一個女人從天而降，説住手，一揮手中的權杖，把他給打天上去了，現場觀看的各位都不禁鼓起了掌，

夜晚來臨了，只好戀戀不捨的跟爸爸媽媽坐車回了家。

這一次的株洲方特之旅真是太開心啦，也祝祖國媽媽節日快樂!身體健康!

國慶節國小生作文 篇7

國慶節的大街上到處洋溢着節日的喜慶，雖然大街上熱鬧非凡，但路上免不了發生一些不愉快的事。

10月4日早上，我、爸爸、媽媽一起去購物，去的路上，我們在人民大橋上看見了一件交通小事故，一輛電動車逆向行駛，和另一輛電動車撞在了一起，逆向行駛的電動車倒在路邊，車主的手被砸出了血，那逆向行駛的電動車的車主不但沒發現自己的錯誤，蠻橫不講理，還辱罵沒犯交通規則的人，要求賠償。那車主最後也沒有賠錢給她，那逆向行駛的車主臨走前還不停地罵，越罵越響……

回來時，在人民大橋上差不多同一個地方，又發生了一起稍微嚴重些的交通事故，也是逆向行駛的電動車和另一輛電動車相撞，但這輛逆向行駛的電動車上坐着三個人，相撞時，其中一位撞到了電動車上，頭破血流，鮮血從手指縫裏流出來，滴在地上，一位車主摔在地上，還好沒受傷，另一位逆向行駛的車主主動扶起摔在地上的車主，連連説對不起，化解了這起交通事故。

晚上，我在上虞新聞中得知：這幾天，每天發生的交通事故多達6起!這是一個多麼驚人的數字。一天6起，七天就是42起。只要我們多留點心，就不會發生這麼多交通事故。

國慶節國小生作文 篇8

十月一日是我們的國慶節。 在我很小的時候，媽媽就對我説過，在每年的這個日子，每一位中國人都要來慶祝這個節日。以前我還小，還不能理解“慶祝”的含義，但是現在我已經是二年級的學生了，當我看到報紙上、電視裏播放的在國外的中國人慶祝的畫面，我的心裏就很衝動，也很想表達我自己的心情，可是我不知道能夠用什麼樣的方式。 我問媽媽為什麼海鹽沒有象別的地方一樣，掛着滿街的燈籠，還有表演，媽媽對我説，我們每個人都可以有自己慶祝國慶的方式，只要能夠表達自己的心意就行了。 同學們，你們知道後來我是怎麼慶祝國慶節的嗎?

我和媽媽找了紅色和黃色的布頭，親手做了一面國旗，就放在我的房間裏，每天清晨我睜開眼睛，第一眼就能看到它。 現在我知道了，不是説一定要用聲聲鑼鼓表達愛國熱情，只要在我的心裏充滿了對祖國的熱愛，那也是我對祖國節日的慶祝。

國慶節國小生作文 篇9

十月一日是國慶節，也是我的生日。這天，我們一家人到車溪風景區去遊玩。

我們坐着旅遊車，先到第一個景點“三峽民俗村”。去看土家族民俗文化表演，動人的歌舞表現了他們起得很早，幹活非常勤快。

車溪有很多景點：石仙谷、天龍雲窟、風洞、忘憂谷、奇石館……車溪還是“新三峽十景”國家AAAA級景區呢!那裏有一個主題定位——夢裏老家;兩大自然奇觀——地質奇觀和植物奇觀。

第二個景點是“天龍雲窟”。天龍雲窟是一個名副其實的中藥寶庫，在一千多平方米的範圍內，分佈有一百多種植物，其中各中藥材佔了三分之一以上。

第三個景點是“水車博物館”。水車有很多分類：桔槔、水碓、翻車、腳踏翻車……

接着我們又回到“三峽民俗村”的夢裏老家。參觀了三峽皮影館，看了一場精彩的皮影戲——穆桂英大戰楊宗保。

最後，我們坐上回宜昌的車，依依不捨地離開了這風景如畫的車溪。

國慶節國小生作文 篇10

今天我有幸參加小記者工作室聯合萬達影城舉辦的愛國知識友誼賽和觀看《頭腦特工隊》。

十點，我準時來到萬達影城，我們先是知識競賽。雖然我已經六年級了但很多知識淡忘了，加上緊張所以臨到我的時候，多多老師問我：“中國被稱為原子彈之父的是誰?”其實這個我四年級就學到過，但當時就是想不起來，很遺憾被淘汰了。看來我還有必要鞏固已學的知識，多多看書拓展自己的知識面。

知識競賽結束了，育紅國小獲得了冠軍，接着我們觀看了《頭腦特工隊》。

《頭腦特工隊》講的是我們每個人都有各種情緒，主人公萊莉腦子裏有五個情緒分別是樂樂、憂憂、厭厭、怕怕和怒怒。她的記憶大多數都是樂樂，還有五個最重要的核心記憶分別是淘氣島、友誼島、家庭島、冰球島和誠實島。這五個島全是快樂的記憶。但是她們搬家了，新家又舊又單調。大家都排擠憂憂導致萊莉的情緒憂憂一不小心把記憶核心五個島都一個個毀滅了，最後憂憂經過千辛萬苦想辦法解決了一切。萊莉的新生活更加快樂!

這個故事啟迪我們，人生沒有輕而易舉的快樂，所有的積極收穫都會遇到很多麻煩。成長中會遇到很多艱難的時刻，我們應該積極去應對，風雨過後見彩虹。每個情緒都參與了塑造我們性格的過程，接納它們才能真正接納自己!

國慶節國小生作文 篇11

我們在明亮的教室中學習，他們在寒風或者烈日下訓練;我們在閒暇時間嬉戲打鬧，他們還在訓練;我們在家中，他們在軍營中;我們在節假日走親訪友時，他們只能守着手機打一通電話，寄託思念……他們是軍人。

我們社會如今如此安定首先我們要感謝一羣人——軍人，是他們在一線戰場保衞我們的領地，中國領土神聖不可侵犯，電影結尾很清楚地表現這一點，我們應該慶幸生在這片土地，而不是那戰爭四起，可以任人宰割的國家。

撤僑運動，我可以自豪地説，中國是做的比較好的。中國軍人盡他們最大的努力營救每一個在他國身陷戰亂的中國公民。甚至盡他們所能救更多的人。中國軍人是一絲不苟的，是嚴肅認真的，他們不惜一切救，不惜一切地將對我國公民有傷害的人進行打擊，不放過任何一個，他們從我想過自己的生命或許會受到威脅，就像電影中的羅星，是啊海盜都死了，然而他付出的代價是脊柱神經被打穿。

軍人是可愛的，就像電影中的石頭，他認為吃糖一切都沒有什麼了，因為小時候媽媽打過他，拿給他糖吃，知識實際上是用糖寄託了對家的思念吧，也許是一個典型代表，軍人他們吧軍營當家，把隊友當家人吧，盡己所能配合，營救，不願任何人犧牲，軍人是偉大的，就像莊羽在死前最後一刻保證了隊友之間的通訊。

軍人他們知道有可能會犧牲，刻腦子裏卻奮力地去完成上級的任務，救人。

中國軍人，勇者無敵。

國慶節國小生作文 篇12

今天，晴空萬里，微風習習。我和媽媽、林琪、宇盟以及阿姨一起去雲洞巖遊玩。

到了那裏，我看見了雄偉的大門。走進大門，映如眼簾的是小橋流水，一條小河環繞着高大的山。綠草地上坐着許多人，我們一起在草地上歡快地玩耍。

開始爬山了，我們奮力地向峯頂攀登。我想肯定很快就會爬到山頂。我們爬呀爬，終於爬到了山頂。我看見一塊大石頭，它叫“風動石”。“風動石”怎麼推也推不動。這時，來了三個大哥哥，他們用力地推，有點動了，他們真厲害啊!媽媽説：“你們也去推看看，看會不會動。”我們使盡全身力量，終於動了一點，我們開心地笑了。我們走到“風動石”後面，看見有人在玩打氣球遊戲，我們被深深地吸住了。林琪高興地説：“我們也來玩好嗎?”我説：“好啊!”宇盟先打，可惜沒打打中，我們都沒打中。

準備下山了，我們來到“飛來石”，我左想右想：飛來石是從天上飛下來的嗎?真奇怪啊!我問媽媽，媽媽不好意思地説;“我也不知道。”在飛來石的旁邊，我看見一座彎彎的小橋像月亮。我們在橋上照了張相，留着紀念。

我們興高采烈地走到山下。這時，迎面吹來一陣風，風姑娘吻着我的臉説：“祝你爬山成功。”

國慶長假是令人難忘的假期!我們的雲動巖之遊真快樂，我忘不了這一天。

國慶節國小生作文 篇13

國慶節對每個中國人來説是個充滿喜氣的日子，70年來中國人民鑄就了又一部輝煌的歷史。在國泰民安的今天，節日的南通城被裝點得嫵媚動人，分外妖嬈，到處揚溢着濃濃的節日氣氛。通城的人們在同一片藍天下休閒、旅遊、購物、聚會……

盡情享受着金秋的陽光和歡樂。你瞧，濠西文化廣場人流如織，花團錦簇，奼紫嫣紅。無數盆鮮花組成了一個個美麗的花壇，把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。平時很少顯露身姿的音樂噴泉，在這舉國同慶的日子裏，也一顯身手，隨着音樂翩翩起舞，遠遠望去，宛如白練騰空，銀花四濺。蔚藍的天空中飄浮着五顏六色、形態各異、千奇百怪的風箏，有的像喝醉了酒的醉漢打着旋兒;有的猶如展翅高飛的雄鷹，用它敏鋭的眼睛尋找着獵物;有的好似花仙子——蝴蝶，一副悠閒自得的樣子……人們在這裏放飛希望，放飛理想!狼山風景區、濠河風景區人流量扶搖直上。不想玩得太累的人們多數選擇了水上游。濠東綠地有一塊白沙灘，由於孩子們愛玩沙，久而久之那裏便為城市裏的“沙灘浴場”，孩子們常來這裏堆沙、做沙雕、打水仗，着實過了把癮。

南大街作為市區的主貿街人山人海，各大商場門前“擂台”高築，歌聲此起彼伏。南通書城內熙熙攘攘，人們利用國慶長假在知識的海洋裏盡情遨遊。山美、水美、人美、景美的南通讓人來了就不想走，走了在夢中游。