關於《苦難輝煌》發言交流（通用16篇）

關於《苦難輝煌》發言交流 篇1

回顧歷史，中國有無數次“革命”。洪秀全的太平天國，曾國藩、左宗棠、李鴻章的洋務運動，康有為、梁啟超的君主立憲，孫中山的建立共和，五四運動x孔家店這些都沒有挽救中國，最後還是社會主義挽救了中國。

1921年中國x成立，建黨時共有53名黨員，中共一大隻有13名代表，在1927年南昌起義28000多人只剩下800人後才建軍，在22年後中國x擁有了百萬雄獅，中華人民共和國成立。中華人民共和國雖然成立了，但是國民生產總值低下，1952年我國工業水平低於英國1800年、法國1890年的水平。人口平均只及英國18世紀後期的水平，相差將近200年。但是中國國力增長非常的快，經濟建設取得極大成就。直達20__年，經濟總量超過意大利成為世界第六大經濟體，20__年連續超過英國、法國，20__年超過德國，到20__年超過日本成為世界第二大經濟體。

苦難之後是輝煌，不經歷苦難，哪裏來輝煌?歷史給中國x人的磨難，超過了所有其他政治團體和黨派。中國x成立之初，誰也不會想到就是那個僅僅只有50人的小團體、小組織，渺小的力量，迅速發展壯大，更是成為了中國以後發展的領導力量。在異常艱苦和錯綜複雜的社會環境下，中國x領導着中華民族就像是一隻浴火的鳳凰，在歷經了苦難和挫折之後走向輝煌與勝利。這靠的是一批不怕苦、不怕死、腳踏實地、一心一意為了人民羣眾的x人，靠的是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神。

不禁感歎到：生活在現在的和平年代的我們，已經無法想象天上敵機轟炸，地上敵人圍追堵截是什麼樣的場景;也無法想象二萬五千裏的長征中翻過皚皚雪山，淌過湍湍急流……是何等的危險。想想現在的我們，那種精神、信仰不正是我所缺的嗎?口袋富足了，精神卻匱乏了，房子變大了，心靈卻渺小了。我們讀着歷史，卻在忘記過去，讓我們一起來讀讀黨的苦難與輝煌吧，讓他們來洗滌我們的心靈，來鞭策我們的靈魂。

生活在現在的和平年代的我們，不需要像先輩們那樣拋頭顱、灑熱血，不必嚼樹根，不必穿草鞋。但是我們作為後來人，必須做好自己的職責續寫歷史，接住先輩們的接力棒，跑好自己的歷程，腳踏實地的走好每一步，做好歷史的傳承者，促就我國的輝煌。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇2

最近看了戰略問題專家金一南新著《苦難輝煌》，跟隨着作家的筆墨去追尋中華民族的人民軍隊在歷史重大關頭不畏艱險，勇於承擔救國使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利建立了新中國，為中華民族帶來了新的希望。

輝煌往往與苦難相伴，只有歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。我們的人生道路也是如此，從牙牙學語的孩提時代，到能夠獨當一面的社會公民，這其中的道路絕對不可能一帆風順，甚至也許會遇到很多坎坷挫折。然而，正如書中所描述的一樣，1921年，中國x剛剛成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，在崇山峻嶺、江河草地中那個弱小被無數困難挫折所圍繞的部隊能夠完成人類歷一次偉大的長征，沒有人知道為什麼面對如此多的苦難，中國x人還能繼續前進，答案應該只有那些經歷過那段歷史的人們知道，他們正揹負着這個世界上國家和民族復興的全部希望。

他們是歷經百年風雨的中國人民的希望，正是他們那種百折不撓堅持前進的決心預示着他們的光明前途和輝煌未來，正是這些革命先輩們的不懈努力，我們的新中國才能揚眉屹立在世界東方，才能取得今天的巨大成就，今天的中國早已不是百年前的東亞病夫，今天的中國是世界第二大經濟體，是成功舉辦奧運會，世博會贏得無數國際讚譽的強大國家，是不畏任何苦難，關心人民生命財產的負責任的大國。這一切都是無數x人不懈努力，艱苦奮鬥的偉大成果。就像書中説的，中國革命的勝利不是天賜良機，不是機緣巧合，而是來自千千萬萬的革命先輩用不怕犧牲，英勇獻身的精神創造出來的。x人的光芒不是在於他能夠不斷取得勝利，從而證明其自身的強大，而是在x人最困難的時候，在中國革命前途命運最黑暗的時候，x人還是堅守自己的信仰。即使被敵人俘虜，即使在國民黨的威逼利誘下，我們的x員們都只有一個字“不!”這就是x的信仰。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇3

《苦難輝煌》是中紀委推薦閲讀的一本書。x也曾在與一些省級幹部聊天時對《苦難輝煌》進行過推薦。這是第一本把x歷史放在國際背景下進行解讀的書，視野開闊、觀點鮮明，風格上耳目一新。個人閲讀這本書時，感受到的是震撼，是歷史的厚重滄桑，是x人在苦難中創造輝煌的不易。

今天，以習近平同志為總書記的黨中央全面深入地推進從嚴治黨，我們要把這一要求切實落到實處，更要深刻了解這段千曲百折的歷史，從“根”上把握。有幾點體會：

一是作為黨員，有必要學習和了解黨的歷史。只有瞭解黨的歷史，瞭解那一代人的信仰和努力，這一代人才能承前啟後，真正保持與上級組織的一致性。

二是作為黨員，要守住自己的信仰。信仰就是方向，對一個黨來説，決定了扛什麼旗，走什麼路;對一個人來説，就是朝哪個方向努力，做什麼樣的人。到了今天，有的黨員迷失了信仰，走向了反面，成了階下囚，我們在觀看廉政教育片時，聽到因x受到懲處的懺悔時，重複最多的一句話就是“放鬆了思想改造”。

三是作為黨員，不論在什麼時候都要做到實事求是。就是堅持一切從實際出發來研究和解決問題。黨要活動，經費問題就是制約，發動工人運動，錢從哪裏來?共產國際要支持中共，但是需要x作為共產國際的支部，向他們報計劃。真正讓中國革命開闢獨立發展道路的，就是x，把馬克思主義與中國實際相結合，採取了農村包圍城市的路線，建立了武裝割據，經濟上“打土豪、分田地”，有了獨立的經濟基礎，擺脱了對共產國際的依賴。最近一個時期，集團公司、油田在深入推進油公司體制機制建設，從機關到基層，都有較大幅度的調整。在這種特殊的時期，黨員幹部更需要堅持實事求是的態度，着重結合實際情況，創造性地落實上級部署要求，統籌優化好各類資源。

四是作為黨員，要弘揚艱苦奮鬥的作風。今天的艱苦在哪裏，可能週末或者八小時以外還在辦公室加班加點是艱苦，讀書學習比較艱苦，領導安排寫文章很艱苦。但是今天的這些艱苦，與過去的艱苦比起來，也算不了什麼。作為機關黨員，還需要帶頭髮揚艱苦奮鬥作風，積極地應對各種困難，努力地爭取新的更大的成績。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇4

以前，曾在電視“百家講壇”欄目聽過國防大學金一南教授的講座，講的是我黨主要領導人，特別是毛澤東、周恩來等，在兩萬五千里長徵前夕的思想鬥爭和長征的深遠意義，獨特的視角，新鮮的史料，生動的語言，金一南給我留下了深刻的印象。所以，當認監委黨辦給各支部發下一摞圖書的時候，我毫不猶豫地選擇了金一南著的《苦難輝煌》。

在20__這個金秋十月，公司組織我們閲讀了由國防大學金一南教授撰寫的《苦難輝煌》這本書。

打開這本沉甸甸的書，一個偉大的時代畫卷便在我們眼前徐徐展開了---歷史烽煙中、崢嶸歲月裏，無數革命先輩、共產黨人在探求救國救民、民族獨立的道路上孜孜以求、捨生忘死。在經歷了無數的困苦和磨難、挫折與失敗後依然勇往直前、百折不饒、永不放棄……讀完此書，內心久久不能平靜，從苦難到輝煌，中國歷史經歷了百年曆程。歷史告訴我們，革命道路不是從輝煌走向輝煌，從勝利走向勝利，它是一個從失敗走向勝利，從苦難走向輝煌的一個歷程。歷史經驗證明，發展的道路從來不是光明坦途，而一定充滿坎坷，需要我們實事求是、腳踏實地、邊摸索邊前進，強者是從不會因為困難而放棄自己追求的事業的。

《苦難輝煌》這本書，詳細、生動、真實地描繪了中國工農紅軍兩萬五千里長徵前後的歷史。記錄了眾多我們敬仰和熟知的大人物，如毛澤東、周恩來、彭德懷、朱德、陳毅、李立三、張國燾、蔣介石等等。同時也描寫了許許多多迄今默默無聞的英雄們。作者以真實的筆觸，生動地描繪出一個個鮮活的人物。偉人其實也是凡人，他們也不會天生正確，也會犯錯誤，也會打敗仗。是什麼力量支持着他們在革命道路上，一路跌跌撞撞、磕磕絆絆，卻永不放棄，最終走向勝利?---是信仰的無窮力量!因為他們始終相信，只有中國共產黨才能救中國，只有共產黨才能改變中國的命運。

金一南教授説：當一個民族走向強大的時候，絕不僅僅是物質的強大，絕不僅僅是腰包裏塞滿了錢，你就能自立於世界民族之林了。在如今這個物慾橫流，信仰珍貴的年代，有什麼能讓我們感動?有什麼值得我們崇敬?有什麼能讓我們追隨?答案是：革命先烈的革命精神!我們現在這個時代，再沒有拋頭顱灑熱血的機會，但是我們完全可以在平凡的工作當中，做平凡的英雄。在現在這個信息科技的時代，什麼都可以複製，連成功都是可以複製的，但是革命先輩的精神是不能複製的，革命時代雖然過去了，但革命精神不能丟。

時勢造英雄，英雄也須識時勢。縱觀百年曆史，你會發現，歷史給了國民黨很多機會，他沒抓住，歷史給了共產黨很少機會，但他抓住了。有誰會相信，當初只剩幾千人的隊伍會創造出一個新中國呢!回顧中國百年曆程，這是部動盪不已的歷史，你可以説他不富足、不充裕、不美滿，但你必定驚歎它的光榮與夢想，它的熱血與獻身!

作為我們這一代出生在和平年代，生長在改革開放年代的年輕人，我們缺乏的是什麼?就是信仰!信仰是什麼?契科夫説：當喉嚨發乾時，會有連大海也可以一飲而盡的氣概---這便是信仰。當初無數革命先輩能捨生忘死，拋頭顱灑熱血，為共產主義事業奮鬥、犧牲，就是信仰的無窮力量。作為今天的80後90後，就如生長在温室中的花草，沒有經歷過陽光、風雨的洗禮，是多麼的脆弱不堪。在如今這個科技、信息高速發展的時代，我們依然應當堅信中國共產黨，堅持黨的路線、方針和政策。

大中國正在世界的東方崛起，是我們這代人到了該吃點苦頭的時候了。我們作為後來人，正在續寫歷史，我們要義無反顧地接過先輩們的接力棒，跑好屬於自己的一程，做好歷史的傳承者和創造者。在政治上要追求進步;在工作中要敬業愛崗;在學習上要積極進取;在生活中要奉獻愛心，要讓信仰成為我們前進的動力!

關於《苦難輝煌》發言交流 篇5

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好。

首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵。今天，面對在座各位經驗豐富的優秀教師，我在這裏發言真是誠惶誠恐。記得接到教研室的這次任務後，我便開始了後悔與無地自容，因為雖然作為一名從教20xx年的老教師，可我去年才第一次教畢業班啊，我何從談什麼畢業班的工作經驗呢?這麼多年來，我一直默默無聞的工作着，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做着該做的一切,感覺並沒有什麼 “經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態度，嚴格而又靈活的教學方法。於是我一直在想，我該講點什麼?平時教學工作包含的內容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。

一、 熱愛學生，以心換心。

回首自己十幾年的工作足跡，我深深感受到：“愛”是教師最美的語言。教師最重要的就是帶着一顆博愛的心與一份厚重的責任，不懈追求。這道理誰都明白，可真做起來就不那麼容易了。幾十個來自不同家庭背景的孩子走到一起，鮮明的個性，不同的習慣，唯有老師的愛心才會將孩子們融合成一個集體。不管是平日的噓寒問暖，還是假日的遊玩嬉戲;不管是課上鼓勵的眼神，讚許的微笑，還是課下耐心地幫補，讓每一個學生體會到老師對他們公平的愛，是我做好教師工作的前提。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一個孩子的母親，我非常疼愛自己的孩子，對於我們班的每一位學生，我也像疼愛自己的孩子一樣。和優生相比，那些學困生、行為偏差生更需要老師傾注更多的愛。在去年畢業的學生中，有一個叫張鵬的孩子，是四年級時轉到我班的，父親車禍去世，母親一個人帶他又要忙生意，加上他本身調皮不懂事，打人罵架逃課上網的事經常發生。雖然為此我很頭疼，但我沒有輕言放棄，在經常性的説理教育無效之後，我開始給他施展能力的機會，從班上的小組長，到校園110的執勤人員，記得當時想當校園110的同學很多，名額有限而比他優秀的同學多得多的情況下，我把機會給了他，全班同學幾乎用憎恨的眼光看着我，我當時就當着全班同學的面對張鵬説：“孩子，當所有的人都不看好你的時候，老師相信你，你也要相信你自己，改掉自己的缺點，讓同學們另眼相待吧!”當時我就看到他眼裏閃着晶瑩的淚光。後來，我又為他寫了一篇《送你一雙夢想的翅膀》的文章，當着全班同學讀，一是激勵他為夢想而戰，另外也希望同學們理解老師的良苦用心。終於功夫不負有心人，張鵬真正地一點點地開始改變自己的缺點，和大家友好相處，有幾次數學考試都上了90幾分。畢業時和同學們一起考入了自己心儀的國中，我真心為他高興，也為自己拯救了這個聰明的孩子而高興。蘇霍姆林斯基説：“兒童的世界是美好的，如果你瞭解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。是啊，讓我們學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童的世界吧。

二、 重視養成教育，培養良好的習慣

我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發言，全神貫注，集中精力。會學習：養成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善於總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落後，因此要經常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數學題時要準備草稿本，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養成習慣。會做作業：先複習再做作業，不亂塗亂畫，尤其對於計算題,學生往往容易出錯,很多家長説”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學習態度不夠認真,於是我採取每次只做2-4道計算題,一天一次,要求書寫規範力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難,開始,學生每次做完我都批改,表揚全對的學生,慢慢的學生逐步養成做題認真細心的良好習慣,計算出錯率也基本沒有了.

三、建立良好班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發揮潛能

良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班,我都要先培養一批班幹部,作為老師的小助手在班內確實起到領頭雁的作用,同時班內對每位同學的學習、作業、紀律等情況設立積分表,每月總結一次，看誰積分最高,就對誰進行及時獎勵，有時乾脆把勝出的孩子帶到家裏包餃子吃，孩子們都想到老師家做客，這樣一來他們的學習積極性就更高了，為了避免成績差的孩子自暴自棄覺得輪不到自己，我就在分組時把學生按照成績好中差等次分為了幾個組，讓成績相當的同學競爭，這樣提高了孩子們的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。

同時,在作業中 ，在卷子上寫評語或寫一張紙條悄悄壓到學生的課本或作業本中，給孩子一個驚喜或一個提醒，這些都是我的一貫做法。有時，也會寫一張卡片或握手向有進步的孩子表示祝賀。總之，在與學生相處的每一天都要讓不同的學生感到成功的喜悦，始終保持積極向上的學習勁頭。

四、 抓好教學，努力提高教學效率

教學有法，但無定法，貴在得法。因此我在課前先了解學生已有的知識基礎和生活經驗，確定切合學生實際的教學目標，做好備課工作。在課堂上以訓練為主，多讓學生動腦、動筆、發言，老師真正地做到引導學生學的作用。在教學過程中，注意“三講兩不講”。三講，即講重點、難點;講規律、拓展;講易錯、易漏、易混的知識點。兩不講即自學就會的不講，講了也不會的也不講。根據不同的教學內容，有時我們要做到撒手，有時又要跟得緊些，做到指導要恰當。

當然課堂上要想牢牢抓住學生的心，一定要注意教學方式多樣化，教學語言幽默化，舉的例子生活化。比如這學期在做同體積等底面積的圓柱與圓錐的高的相關練習時，學生老愛混淆究竟誰的高是誰的3倍，於是我給他們舉了一個例子：一個胖子和一個瘦子體重相同的情況下，誰要高一些?學生一下就想到了瘦子，接着問：“圓柱就相當於誰?”學生馬上答道圓柱相當於胖子，圓錐相當於瘦子，體重相當於它們的體積，由此牢牢記住了等體積等底面積的圓錐的高是圓柱的高的3倍的關係。

五、 做好學生考試成績的分析和反饋;

在平時教學中加強對學生考試答卷的指導，養成良好的規範做題的習慣。要把小考當大考，大考當練習，訓練學生良好的心理適應能力。每次考試時我都會提醒學生相信自己的實力，不要想着去看別人的，另外養成認真做題，仔細審題，反覆檢查的習慣。考完試後我要全面分析學生的考試成績，獎勵優秀的，進步大的，發的獎品也由先前的學習用品到現在的棒棒糖啊，小麪包啊，反正儘量給他們不同的獎品以刺激他們下次表現更好。當然，孩子們也要在每個單元檢測的後面寫反思，總結自己存在的問題，爭取下一單元考得更好。

六、切實做好培優補差工作。

偏愛後進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。愛好學生並不難，愛有問題的學生那才是真愛。因此，要捨得在後進生上多做文章。每個後進生的背後都有許多感人的閃光的事蹟，要耐心幫助他們。從點滴入手,除了與其談心，有優點及時表揚，增強其自信心以外，尤其是對學困生，對他們多鼓勵，善於發現孩子的點滴進步，善於用親切的眼神，和藹的態度，熱情的讚語來縮短師生心靈間的差距，使學生獲得精神上的滿足，培養其學習數學的自信心。比如我們現在班上的何華之同學，剛接手這班時她是不做家庭作業的，為此我並沒有立即批評她，因為這種習慣不是批評就能解決的，我就抓住她書寫好的優點表揚她，並鼓勵她把自己能做的題做了，不會的就不做，漸漸的她開始做作業了，雖然完成得錯誤百出，但在做，就是好事。每次的單元考試她都不及格，我也不批評她，因為對於基礎薄弱的她來説更需要激勵的手段，於是每每考試下來我都當着全班同學的面對她説：“老師多希望下次你能考及格啊，加油，老師相信你能行!”就這樣在一次次對她的鼓勵下，在放學後我還對其進行單獨輔導，與此同時還組織了學生一幫一活動，讓優等生做他的小老師，隨時給他講題，慢慢的她有了明顯的進步，上課開始認真聽講了，作業出錯率也減少了，單元考試開始及格，上期期末考試也打了79分。雖然相對於好成績而言這算不了什麼，但對於以前考試從不及格的她，是多麼令人高興的事啊，我真心為她的進步而驕傲。

七、抓好考前三輪複習。

第一輪複習：重視課本，對基礎知識進行系統複習，強化基本技能訓練。第二輪複習：試卷練習，講解，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度，主要進行專題訓練，精心選取部分習題，對學生進行強化訓練，綜合提升各方面的能力，還要針對不同水平的學生練習難度不同的題。在複習中尋求不同解題途徑與思維方式，培養學生思維的廣闊性，培養學生研究和探索問題的能力。第三輪複習：畢業考試模擬演練，在基礎知識和重點內容複習完後，在這輪複習中進行畢業模擬考試。模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲，讓學生適應考試，調試考試心理，力爭使學生在畢業會考中不慌張，同時又檢查複習效果，查漏補缺。

八、調整心態，享受職業。

前面的7條觀點都是我們為學生做些什麼，這一點談談我們為自己想些什麼。作為畢業班的教師，我們多多少少都會有些升學壓力，每天還要面對調皮的孩子以及他們參差不齊的作業，如果我們真去生氣，埋怨，憂心忡忡地活着，結果只能氣壞自己的身體，並且也改變不了現狀，所以我們要學會調整自己的心態，讓自己擁有好心情。我們同辦公室的老師經常在交流這方面的心得體會，記得有位老師説過：“有時候我們不得不發火，只要做出表面很兇的樣子就可以了，內心千萬不要動氣，那樣傷害的只是我們自己。”是的，親愛的同行們，我們都有各自的家庭，我們的家人都希望我們能身心健康地活着，既然我們不會改變我們的職業，就讓我們改變我們的職業心態，試着熱愛自己的工作，讓自己每一天都愉悦地工作吧。

以上是我個人的一些拙見，在此獻醜了，相信在座的每位老師都比我做得更好。而且在我的教學過程中也還存在很多不足，只能在今後的教學中且行且反思，希望在今後的日子裏，能在各位領導、老師的指導下，取得更大的進步。謝謝各位!

關於《苦難輝煌》發言交流 篇6

農業強不強，全憑“領頭羊”，農村美不美，重點靠治理，農民富不富，關鍵要看“村幹部”，調研發現，當前村幹部在實施鄉村振興戰略中主要存在以下幾個方面的問題：

1.學習自覺性不強，自我要求不嚴。全區村“兩委”班子中，55歲以上的佔16%，國中以下的佔40.2%，村幹伍老齡化、低學歷問題較為突出，接受新事物、學習新知識的能力趕不上新時代鄉村振興發展的要求和步伐。大多數村幹部習慣於憑經驗辦事，遇到問題才翻資料、請教別人，很少自覺主動的去學習新政策、新理論。一些村幹部對實施鄉村振興的主要內容和目標任務還不清楚，在鄉村治理中缺乏依法治理理念，工作方式方法粗糙簡單，自我要求不嚴。

2.工作主動性不強，疲於日常應付。有些村幹部習慣於上級安排什麼就幹什麼，什麼事情急就先幹什麼事，一撥一轉、不撥不轉的現象仍然較為嚴重，工作疲於應付，只追求表面成績，缺乏實幹擔當的精神。對上級安排的工作，有資金、有項目的跑的緊，落實得快，需要花錢的工作一推再脱。比如：有些村幹部在環境衞生治理中，有項目就跟着領導前追後攆，沒項目的，村上衞生真真是“垃圾靠風颳，污水靠蒸發”，工作主動性不強。

3.統籌抓落實不強，注重眼前工作。黨的以來，多次就實施鄉村振興戰略發表重要講話、作出重要指示，鄉村振興涉及方方面面，是一個綜合性系統工程。近兩年來，大多數村幹部把全部精力集中投入到脱貧攻堅和環保等重點工作，目光僅僅停留在眼前工作，在提升農業發展質量、培育繁榮農村文化、加強農村基層治理和發展農村專業人才隊伍等方面統籌抓落實力度不強。對實施鄉村振興戰略系統性思維和系統性規劃不到位。

4.廉潔自律性不強，利益導向嚴重。一些村幹部對黨紀黨規敬畏意識不強，心存僥倖心理，一些村幹部對黨紀黨規缺乏認知學習，認為自己所做的事情沒有違反任何紀律要求，心存雜念，到處伸手，特別是在農村基礎設施項目實施、低保、危房改造等惠民補助資金髮放過程中，將黨員身份和黨的紀律要求拋棄腦後，面不改色，大肆斂財，把羣眾利益作為謀取自己利益的有效武器，不但違反了黨紀黨規，而且嚴重影響了本村全面實現鄉村振興的奮鬥目標。

5.激勵機制不完善，工作幹勁不足。大多數村幹部是家庭經濟收入來源的主要承擔者，隨着社會發展和農村工作重心下移，村幹部將全部的精力投入到工作當中，加上現在對村幹部的管理要求跟機關幹部同標準，村幹部對家庭經營、孩子教育等基本無暇顧及，家庭日常生活開支開銷嚴重受到制約。另外，根據目前現有的政策體制，年齡大一點的村幹部前途一眼就能望穿，覺得只要不違反紀律，幹好幹壞都一樣，工作信心大幅下降，缺乏有效的鼓勵激勵機制。

6.政策保障性不強，用人資源缺乏。近年來，國家雖然也出台了鼓勵村幹部報考公務員的政策，但由於年紀和學歷限制，真正能擁有報考資格的人少之又少，再加上長時間忙於村裏的日常事務，自身充電和學習的時間不多，在考試中優勢不明顯。即使有幸被選拔到公務員序列，也是寥寥無幾。村裏一些優秀青年、高等院校畢業生都不願意到農村開展工作，最主要的原因就是缺乏待遇保障，現有的村幹部工資待遇，在外務工人員不到半年時間就能實現相應收入，再加上農村工作環境艱苦，優秀人才資源基本上全部流失在外，有思想、有抱負、有能力的優秀人才，有的“魚躍龍門”留在大都市、有的身強體壯進城務工、有的頭腦靈活當上了老闆，村級幹部面臨着能人不願幹、常人幹不了的尷尬局面，用人資源極度缺乏。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇7

位家長：

大家好!

原計劃在教師節和中秋節中間的一天舉行的家長老師見面交流會，由於眾所周知的原因，只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學校，孩子們忙上忙下，象過節一樣。在這裏，首先我代表學校對各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎!

教育是為了讓生命更精彩，作為教師，我們更加感受到教書育人的責任，你們的孩子就是我們的學生，我們的目標是一致的，利益是共同的。基於此，我們認真地組織了這次家長和老師面對面的交流會。

相信大家從走進陽新實驗中學的那一刻起，就會感受到學校有“變”也有“不變”：學校的校容校貌發生了翻天覆地的變化，硬件建設發生了根本性的轉變;也感受到：陽新儒學堖是陽新八大風水寶地之首，人傑地靈;古樂樓是陽新文化發祥的象徵，千年生輝;孔子銅象是以禮行天下，萬師之表。千年儒學，百年名校，培養了數以萬計的優秀人才，為陽新的繁榮和發展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書育人、教學教研各個方面與時俱進，成果迭出，教育教學質量、校園文化建設、安全維穩等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會的大力幫助和支持。

學校為了進一步提升辦學品味，辦老百姓滿意的教育，在陳校長的帶領下，自上半年開始，創新辦學體制，實現了與黃石二中的聯合辦學;激活辦學機制，出台了一系列的教學管理制度，調動和發揮老師們的積極性和主動性。堅持成人先成才的思想，堅決糾正那種育分不育人的思想，教師進一步轉變工作作風，要用人格來塑造人格，用精神來涵養精神。我們可以用一個指標來衡量一下：如果學生畢業了五年，仍然懷念我們學校，想念教師，那麼這所學校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年，仍然懷念我們學校，想念教師，那是非常優秀的。

不知不覺您把孩子送到我們學校有兩年多了，同學們進入九年級後生活和學習的節奏就要更緊張些了，除了週日的補課，還要上晚自習，學習的.難度和強度都增加了。為了儘可能促進學生的健康成長和發展，讓他們度過難忘的畢業生活，考入理想的學校，我們這個交流會為的是統一思想，實現家長與老師、家庭與學校要有效配合，形成教育合力。

為了達到會議的效果，我們年級進行了認真的籌備。本月初，我們組織了九年級的第一次月考工作，以便家長和老師掌握學生的學習情況，各班班主任組織了教師認真分析了教情和學情，制定了下一步的改進對策。我們這次交流會以班級為單位進行，各班級提前作了準備，教室的佈置、板報設計、作業批改、問卷調查等，老師們將和家長一起就教學中的情況和今後的問題進行討論和交流，聽取家長們的意見。

我們希望以實事求是的態度和高度負責的精神繼續做好學生的工作，通過這次交流會達到學風大轉變，課堂效率大提高，學習成績大進步的目的。為了促使家校合作的不斷深入，希望通過這次活動，各班推舉家長代表成立家長委員會，以家長委員會為載體，加強家校合作。希望家長們通過家長委員會積極參與年級和學校工作，深入到我們的課堂和管理中來，幫助我們更好地工作。

搞好家校合作是實現有效教育必不可少的環節，它有利於促進教師、家長、學生的共同成長，為此，黃石市教育局提出了“課內管教學，課外訪萬户”的號召。家庭與學校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否，我將結合當前的實際，與家長們談談幾個方面的參考意見：

1、好教育先要走進心靈

好的教育是好的關係。據某地一所學校調查的數據顯示，過半學生不喜歡自己的家長，我也問了一個班的學生，説你們愛自己的父母嗎?響應熱烈的也是一半多，這個結果也許令家長們意外。在家庭教育裏面，愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給;而自由就是令關係保持適當的距離。而我們現在實際情況是存在着大量“假愛”的現象：我們的愛是有條件的，要回報的，不負責任的，無法滿足的，依賴的，或者是犧牲的愛等等;因此，我們在行為上希望孩子服從，聽話，在心理上佔有和控制。有同學寫道：我離你們很近，其實我們很遠?我們有一些孩子對老師和家長甚至是同學都封閉起來，這樣的教育是不會有效果的。其實，孩子的心靈更需要愛的滋潤，教育質量如何實際是情感投入如何。最近日本科學家對水做了一個實驗，兩杯一樣的水，一杯用紙寫一個愛字放在上面，一杯寫一個“惡”字放在上面，同時把它們置於0下25度後，有愛字的結的是美麗的水晶，有惡字的結的是一個很難看的水晶。據説，這個實驗在美國也得到了驗證，惡的心處於亞狀態的結果。所以我們有責任和義務用愛的陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學會尊重與信任，學會溝通和合作，用心靈去呵護心靈。

2、管理好時間會有好回報

九年級了，時間是要緊些了，但時間對於每一個同學來説，都是一樣的。所不同的是大家對時間的管理和安排不一樣，所產生的結果也截然不同。從對我們學生的問卷情況看，有不少同學是隨興而至，沒有計劃和安排;有的雖然有安排，但還不夠科學，何時記憶最佳，何時思考清晰不清楚。休息好才能學習好，這是許多優秀同學的實踐證明。因此，我們的家長要幫助孩子做好計劃，作好安排，並嚴格執行，做到弛張有度，勞逸結合。

3、習慣養成比成績更重要

我始終認為，國中階段好的習慣就是最大的成績，中國有句古語説：磨刀不誤砍柴工。培養良好的習慣，就是“磨刀”。有的家長只關心孩子的成績，特別是每一次考試的結果決定着對孩子的態度，落後了幾名，差了幾分，輕則罵，重則打，這樣就把學生變成了分數的奴隸，遠遠脱離了學習本身的意義。其實，每個孩子都有自己的特長，美國學者研究表明，人有九種智力，而我們目前考查的主要是數理能力和語言能力，而忽視其它的智力，如運動能力、音樂能力、自知能力等，而事實上一個人的成功，很大程度上取決於他的優勢和長處。只要孩子肯學，只有他在進步，哪怕只有一點，他就會逐步掌握方法變成會學。好的學習習慣和思維習慣就會讓他騰飛起來。我們學校會考一個學生當年考了360多分，大學聯考時在我校高中部考了600多分，被華中科技大錄取，這樣的例子舉不勝舉。

4、任何時候都不言放棄

教育是一生的事業，尤其是在以獨生子女居多的當代中國。現行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學生的可能不少，學生放棄教師從而放棄這門學科的也許更多。但是作為家長，你如果因為孩子一時的落後而放棄，是非常可悲的，放棄了孩子等於是放棄了未來。對於學習困難的學生，教師越是不放棄，教師提高水平、展示境界、成就自我的機會就越多。我們看到的名醫都是疑難雜症的高手，人大附中最牛老師王金戰，把班上倒手第一名變成了北大的學生，都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長，總是把家長會老師的批評意見轉換為肯定激勵告訴孩子，老師又表揚你了，你是有潛力的，考大學你一定有希望，從國小、到中學、到高中，最後就是這位母親的努力和智慧，讓她的小孩考入了名牌重點大學，最後實現了成功。過去人們説，失敗是成功之母，但現在，人們更認可的是：成功是成功之母。我們始終要樹立讓學生先成人後成才的思想，只有通過培養孩子的優秀品質，他才能夠幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附產品。

5、在煩惱處生長快樂

國中是習慣養成和性格形成的關鍵期，這個時候出現的成長煩惱是每個家長不可避免的，親子關係的緊張，責任意識的淡薄，特別是上網和交友等問題。我手頭有兩個關於上網和交友的案例，也許大家可以從中得到一點啟發。九年級(12)班的一位同學。在八年級上學期，玩心大，沉迷於電視和網絡。作業不認真，學習成績下滑到年級的130多名。她的家長非常着急，後來在班主任的幫助下，找出了成績下滑的根源。針對她的具體情況，其家長配合班主任對該生進行了細緻耐心的教育，找出缺點，發現長處，予以鼓勵，學校與家庭有機互動，形成有效的教育合力，幫助孩子明確了學習目標，進行了理想教育，轉變學習態度。經過一學期的努力，成績已經進步到年級的33名。還有一位學生家長現在跟我講，如果不是當時正確地處理小孩的上網和交友的問題，他的小孩就不會考上理想的大學了。雖然當時這位家長在學校附近陪讀，但孩子還是利用中午的那點時間去網吧上網，騙大人説到教室去了。有一天一個熟人告訴他，説看到他小孩幾次去網吧，並強調不會看錯。

家長在下自習後耐心做説服工作，開始不承認，通過説理，後來承認了，這位嚎啕大哭，並説是一個“好兄弟”要他去陪，他在旁邊坐着，也沒有上網，並承諾，以後不會了。為了防止孩子重犯，家長與小孩承諾，只有今後不上網，高中畢業後一定給他買一台，現在用一張卡存五千元，名字是他的，密碼等畢業了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩，效果卻十分明顯，是用心的結果，是負責任的結果，由此可見，只要處理得當及時、得當，陽光總在風雨後，快樂總在煩惱處生長。

各位家長，學校教育和家庭教育對孩子的健康成長和發展至關重要，缺一不可;加強家校合作，探索有效的途徑，還需要我們繼續努力。希望我們以這一活動為契機，建立長效機制，充分吸納和調動各方積極力量，讓孩子們在九年級身體更健康，心理更陽光。

最後，祝家長們心想事成，萬事如意!

謝謝大家!

關於《苦難輝煌》發言交流 篇8

尊敬的領導，各位同仁：

大家好!

作為國中語文組的代表，在此和大家交流自己的教研收穫，我倍感榮幸。 我的成長，首先要感謝語文組的前輩和同仁們。是你們，為我鋪墊成長的平台;是你們，為我創造學習進步的機會;是你們，為我搭建展示自我的舞台。當然，我更要感謝保安中心校這個輝煌的舞台，感謝學校的領導，為我們提供了施展才華的空間。

回憶我的教研之路，有以下三點想和領導、老師們彙報：

第一：廣泛閲讀，創造智慧。

蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教師必是讀書愛好者„„一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質所在。”讀書——是豐富知識和理念的“源頭活水”，不僅是為人師者的發展所需，更是教師的職業尊嚴所繫。

語文教師就要以自己的儒雅、神韻、氣質、魅力、領悟影響學生，感染學生，吸引學生，以自己文化的、精神的、心理的、內在的、主體的體驗和學生進行心的交流，美的引導，理的啟示。 海納百川，有容乃大。書看得多了，在文學裏浸潤時間長了，文化積澱就厚實了，只有這樣，才能造就“學識寬厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以為表儀”的大德者，才能帶領學生在語文的大海里自由遨遊，從平庸走向傑出。 我的語文教學觀，就源自於有一次我向教研室胡坤玲主任請教，她向我推薦了王尚文教授的《語感論》，我讀完後進而又讀了韓軍的《新語文教育思想》、李海林的《言語教學論》系列書籍，並最終確立了自己言語教學語感中心説的語文教學觀，成為這種教育思想的堅定踐行者。

二、潛心研究，讓智慧開花。

同樣是蘇霍姆林斯基的一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來”。 我的教研之路，是我的指導老師——卜紹庭校長親手帶我上路的。印象最深的就是第一次命題，要求我全部原創，並且逐字逐句一一點評，包括標點符號，讓我深刻明白了原創、嚴謹、人文關懷等諸多命題的原則，命題水平迅速提升，逐步形成了自己“每道都原創、每次都突破自己”的命題風格。

三、不斷反思，創新提高。

美國心理學家波斯納提出，“如果一位教師僅僅滿足於獲得的經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼，即使是有20xx年的教學經驗，，也只是一年工作的20次重複，除非善於從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什麼改進，，永遠只能停留在一個新手型教師的水準上”，因而，他提出“經驗 + 反思 = 成長”的教師成長模式。

教學是一門有缺憾的藝術，對“缺憾”的思考，就是反思。反思教學中的得與失，反思學生的亮點與問題，反思突發事件處理的靈活度，反思教案的完善與改進„„把反思記錄下來，即使隻言片語，也是日後創作論文的重要靈感源泉。我的好些文章，都是這樣創作出來的。 回顧自己的成長經歷，我認識到：成長是一個過程，永無止境;思考也是一個過程，永無終點。我相信，讀寫不斷，思考就會不斷，思考不斷，進步就會不斷。雖然我取得了一點成績，但仍還有很多方面需要不斷改進和完善，比如，在國家級核心期刊中還沒有發表過著述，還需要不斷努力。

希望獲得語文組前輩和學校領導們一如既往的支持，希望可以為重慶一中的輝煌增添一份綿薄之力!

關於《苦難輝煌》發言交流 篇9

根據市、旗兩級黨委安排，從20xx年至20xx年，先後有10名幹部在我蘇木掛職鍛鍊，兩年來，不僅掛職年輕幹部得到了很好的鍛鍊，我蘇木的相應工作也得到了很大的促進，他們以高度的政治責任感、嚴謹務實的精神、認真負責的態度、腳踏實地的作風，做了大量卓有成效的工作，出色地完成了組織和單位交付的各項任務，得到了基層廣大幹部羣眾的充分肯定。

在整個掛職鍛鍊的過程中，我們注重以下幾個方面的培養鍛鍊：一是堅持掛職與現任領導幹部同等對待，合理分工，在掛職幹部的肩上加以重擔，實行“包村”到人的分管辦法，充分挖掘掛職幹部的潛力，發揮掛職幹部的特長;二是堅持第一線與第一時間的原則，安排掛職領導第一時間在便民服務中心坐職，然後黨政主要領導領着帶着問題的掛職幹部深入到嘎查村，真正參與到為民服務的第一線;三是堅持參與與着手相結合的原則對待矛盾糾紛案件，每逢重大複雜矛盾調處現場都要求掛職領導參與到場，然後根據實際分工分配部分案件要求親自上手進行調處。至今，由掛職幹部成功解決的各類矛盾糾紛已達20多件;在社會管理創新工作中建言獻策15條，在規劃編制、技術培訓、制度建設等方面也發揮了重要作用。

同時，我們要求掛職幹部要做到三點

一、在掛職鍛鍊中，當好農牧民田間地頭的技術員。積極深入嘎查村，瞭解農牧民生產生活情況，全身心投入工作，充分發揮專業優勢和技術特長，主動幫助農牧民朋友解決生產中的技術問題。這使他們觀察問題、思考問題、認識問題的角度和方式發生了深刻變化，學到了許多書本上學不到的知識，在與當地幹部羣眾共同生活和工作中錘鍊了黨性。

二、在掛職鍛鍊中，當好黨的政策理論宣傳員。積極主動的宣傳黨的各項政策，傳播現代科技、文化、法律知識，倡導文明健康的生活方式。在他們身上讀到了中國共產黨艱苦奮鬥的精神，看到了一位真正的共產黨員高尚無私的品質。進一步加強了嘎查村思想政治工作，促進基層精神文明建設，為經濟和社會跨越式發展提供精神動力、智力支持和思想保證。

三、在掛職鍛鍊中，當好單位以及農牧民家中的服務員。以事業為重，以基層為家。熱情服務廣大幹部職工， 關愛孤寡老人，幫助貧困户子，資助輟學的孩子，充分體現他們紮根基層、獻身事業的高尚情操，充分展示他們認真履職、不辱使命的博大情懷。在承擔急難險重任務中經受了考驗，在處理複雜矛盾和突發事件中增強了本領。他們用自己的實際行動樹立了掛職幹部的良好形象。

兩年來，通過掛職領導同志，蘇木完成了“雙百萬畝”碳匯林工程的規劃並已啟動實施，培育梭梭苗400畝(是全鄂爾多斯市範圍內首例成功典範)。有效的改善了生態環境現狀，增加了農牧民收入，解決了沙漠治理的難題，推動了全旗生態建設的良性發展。20xx年蘇木遭受了大風、沙塵暴、乾旱、冰雹、秋霜、早凍等災害，由掛職副蘇木長段永林同志負責與保險公司協調，及時進行現場勘察、定損，並嚴格按照理賠程序開展工作，共計發放理賠金額227萬元。及時幫助農牧民們度過了生產和生活的巨大難關。

掛職幹部能夠找準自己的位置，在掛職過程中不斷鍛鍊自己的同時，也能為掛職單位起到很大的幫助作用。能夠從全旗的大局出發，積極獻計獻策，對存在的問題能夠適時提出自己的看法和建議，為主要領導和班子集體決策發揮了很好的參謀助手作用。市政府幹部李曉俊同志在我蘇木掛職任副蘇木長期間，加強了蘇木領導班子和市政府在文化、體育方面的聯繫，配備了各種體育設施，極大的豐富了農牧民的文化體育生活。

“”期間，伊和烏素蘇木以轉變經濟社會發展方式為重點，以保障和改善民生為根本，集中打造“兩線一區三點，一村兩園兩千户”、“兩轉一帶雙百萬”工程。為實現全面建設“生態草原、和諧伊和烏素”的目標而奮進。我們真切的歡迎有學之士來我蘇木掛職鍛鍊，並會努力為前來掛職的幹部營造一個良好的學習和鍛鍊的環境，在實踐鍛鍊中創造更好的成績，在各自崗位上做出更大的貢獻。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇10

同志們、青年朋友們：

大家好!

很高興參加今天的座談會。今天是在正式場合第一次和大家見面，剛聽了大家的自我介紹，也讓我回想起了自己剛剛畢業時的情景。在這裏也簡單地向大家介紹一下我自己。___作為今後一起工作的同事和朋友，在此，給大家幾點建議。

一是轉換角色，融入團隊。大家都是剛剛結束了十幾年的學生生活，走上工作崗位。一下子從在校生變成了企業新員工，這是一種前所未有的轉變，肯定有許多不適應、不熟悉，甚至感到無措、茫然。這種角色上的轉換，都需要一個逐步適應的過程。大家不要揹包袱，不要有壓力，我們都是過來人，都能理解。儘管如此，還是要儘快調整自己、主動適應，轉變觀念、轉換角色。要儘快褪去身上的稚氣，爭取早些成熟併成長起來。簡單地説就是：少説點小孩話、少做點小孩事、少發點小孩脾氣，少鬧點小孩情緒，多研究如何適應環境，多琢磨如何融入團隊，多學會如何為人處事，多注重綜合素質如何提高。

企業與學校是有明顯區別的。在學校的時候，屬於個人的時間與空間相對來説是比較多的，特別是現在的大學管理，一般來説只要你不違反校紀校規，考試又能夠通過，基本上沒有什麼人會刻意約束你，雖然不能為所欲為，但基本上還可以隨心所欲，可以特立獨行，甚至可以經常翹課，可以臨時掛科，但是到了企業裏就不一樣了。每個人都是企業整體運轉中的一個環節，誰也不能遊離於這個體系之外。這個時候，更多地是要求大家怎樣更快地適應這個集體，融入整個團隊。現在年輕人有一個通病——適應能力不強，協調關係不足，寬容程度不夠。當然，這不是年輕人的錯，這是整個社會的大環境造成的，有家長的溺愛，也有獨生子女的自負，甚至還有計劃生育政策的弊端。但是，終究步入社會了，一定要心態平和、樂觀開朗，學會溝通、學會協調，學會寬容、學會大度。要能夠與周圍的人融為一體、打成一片、形成合力，要遵守團隊的紀律，與團隊中的其他成員和諧相處、和睦共處，要和大多數人保持思想和步調一致。

二是找準方向，加強學習。入職教育的時候，大家已經瞭解了公司的歷史和發展前景，這裏我再簡要説明一下。公司組建於1975年，前身是遼河石油勘探局井下作業公司，20__年12月整建制劃轉到長城鑽探，並更名為長城鑽探壓裂公司。今年上半年，按照集團公司井下作業業務“高端化、集約化、特色化、差異化、規模化”的發展定位，長城鑽探對井下作業業務進行“歸類、歸隊、歸併”，給我們壓裂公司的定位是：在現有8萬水馬力基礎上，到“十二五”末達到30萬水馬力以上規模，面向全球市場發展壓裂酸化業務。大力開展合資合作，引進國際先進技術和設備，實現國際化、特色化、高標準發展，多模式、高效率運作。打造中國石油一流的壓裂酸化技術研發中心和專業化公司。由此可見，我們壓裂公司的潛力是巨大的，作為壓裂公司的一員，大家的發展空間、發展前景也是廣闊而光明的。在座各位有專科生、本科生還有碩士研究生、博士研究生，但這僅僅表示目前在知識儲備上的一些區別，今後的發展，更多地取決於如何做到理論聯繫實際，如何不斷充實自己，如何能夠始終適應企業的發展需要。人生不是贏在起點，而是贏在轉折點。對大家來説，現在就是最為重要的一個轉折點。在這個轉折點上，大家要上好“四堂課”。首要是必修課，就是要學做“石油人”，學習石油人的精神，學習石油人的光榮傳統——“大慶精神”、“鐵人精神”。然後是主修課，也就是專業知識、專業技能。只有具備過硬的專業技能，才能夠看到問題的癥結所在，才能拿出可行的解決方案，才能展示自己的專業實力;還特別要着重加強外語知識的學習，要爭取在實習期內通過托福考試。第三是實踐課，這是目前大家最緊迫、急迫的需要，要儘快熟悉現場、公司工藝、掌握流程、識別風險，豐富實戰能力。最後是選修課，也就是要培養一些興趣愛好，健康有益的興趣愛好不但可以陶冶個人情操，還能增進與周圍同志的交流，迅速在可接觸的範圍內建立良好的人脈關係。

三是投身基層，安心一線。前幾年，由於公司處於特定的歷史時期，有少數大學生畢業後直接被借調到機關來從事事務性工作。可實踐已經證明，這種做法雖然有迫不得已的因素，但確實不太合適。短短几年時間，那些堅持在基層、紮根在一線的同志都已經成為公司的技術骨幹，不少08、09年的畢業生已經成為基層隊的隊長，20__、20__的副隊長、技術員也不在少數。而那些直接進機關的同志，伴隨着這次機構優化和崗位調整，正面臨着重新回到基層，從實習崗位重新開始的尷尬境地。拋棄幾年專業造成的差距，可能需要用十幾年來追趕，這是多大的代價!儘管如此，還是有一些家長(主要是油田子女的家長)，想方設法挖門子，費盡心思找關係，怕孩子吃苦、怕孩子遭罪，説什麼也不想讓孩子去基層、去一線。要我説，這樣的家長不是愛孩子，而是在害孩子。這種溺愛，是不可取的，這種家長是近視眼加老花眼，只能看見眼前，看不清楚發展的趨勢，可能短時間內身體上是舒服了，但是安身立業的資本沒有了。也有一些新入職的員工，怕苦、怕累，圖舒適、圖安逸，總想遠離一線，這不聰明，不長遠。縱觀整個長城鑽探，無論是總部的領導，還是各所屬單位的領導成員，可以説幾乎都是來自基層，從一線摸爬滾打上來的，基層一線是出幹部的搖籃，是當領導的前沿。如果真正為了你們更加長遠的未來，就一定要到基層去!同時，在這裏也和大家明確一下，公司黨政領導班子早就已經形成共識，高校畢業生必須到一線，任何想做工作的同志都請立即打消念頭。

四是敢想敢闖，開拓思維。作為職業生涯起點的大學生，同時也是企業的一名新員工，大家最大的優勢就是年輕!年輕人就要有年輕人的樣子，要給公司帶來朝氣活力，要增加新氣象，帶來新面貌;年輕人就要有年輕人的衝勁，要善於打破傳統思維，敢於突破瓶頸，尊重權威，但不畏懼權威;年輕人就要敢於嘗試，不要怕出醜，就怕平時不暴露;年輕人犯錯誤，上帝都會原諒。年輕意味着有時間選擇、有時間迷惑甚至有時間犯錯。有句話説，二十歲不憤青這輩子就毀了，三十歲還憤青這輩子也毀了。20多歲憤青，叫可塑，30多歲還憤青，叫可悲。在大家這個年齡段，出點錯、掉點架、丟點臉，都不怕，經歷點挫折更是好事。希望大家除了做人可以低調，其他都應高調。當然，大家一定要儘早樹立一個正確的奮鬥目標，做好職業生涯規劃，然後為之不懈地努力奮鬥。要知道，現在你少迷茫一天，將來就可能少恐慌幾年。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇11

(一)基本情況

xx村區域面積畝，其中山林面積畝，耕地畝，水域面積多畝。現有人口户，人，其中有黨員名，支部委員名。我村經濟收入以農業為主，葡萄種植園面積600餘畝，全村向外擴展的種植園已達300畝以上20xx年村集體經濟收入20萬元，村民人均收入1.3萬元。

20xx開始，在上級部門領導幹部指導和支持下，村黨支部和村委會以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，按照“生產發展、生活富裕、村容整潔、鄉風文明、管理民主”的二十字方針，展開了“綠化示範村”的活動。在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，在廣大村民的自覺主動積極參與下，村支部、村委會一班人按照“綠化示範村”創建規劃要求，以發展經濟為動力，因地制宜、因勢利導，加大村莊環境整治力度，促進經濟建設與自然生態環境、社會協調發展，村莊環境得到好轉，“綠化示範村”創建工作取得了顯著成效。全村宜林荒山綠化率達100%，建成區村莊綠化覆蓋率45%，農户庭院綠化比例80%以上，呈現出一個佈局合理、管理有序、基礎設施較為完善，村容整潔，環境優美、村莊與周圍環境協調，村民富裕、村集體強大的葡萄種植專業村。

(二)成立立組織，明確責任，科學規劃

成立以村黨支部書記為組長，村委會主任為副組長，其他兩委成員為成員的“綠化示範村”創建領導小組，切實加強領導。根據規劃建設項目要求，分項落實到各成員具體抓好實施，建立項目落實分工負責制，切實把“綠化示範村”建設作為一項基礎性的重要工作來抓，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保人員到位，責任到人。根據不同區域綠化建設，進行科學規劃，由村裏提供苗木有規劃的分發到農户進行種植。

(三)廣泛宣傳，提高村民參與意識

村幹部進入農户進行加強“綠化示範村”建設重要性和必要性的宣傳。加強生態環保的宣傳教育，積極引導村民羣眾樹立綠化意識，加提高村民環境保護意識。發動全村適齡村民參加義務植樹活動，盡責率達90%。

(四)因地制宜，加強綠化建設

為確保綠化質量，將村莊綠化作為本村的一項重要工作，加大資金投入，科學規劃，完善管理，義務種植，積極營造綠化、美化環境，使村民的生產、生活條件和生態條件相協調。整村的綠化建設做到喬、灌、花、草等合理配置，中心村建成宜綠化地段的綠化率達100%。

(五)加強監督管理，鞏固成果

我村專門成立了村莊綠化監督管理領導小組由村支部書記任組長，僱用專人對村前村後的綠化地進行整理，對花草樹木進行修剪、施肥、澆灌。目前我村已投入30餘萬，完成綠化10000平方米。將村莊綠化管理納入村規民約之中，倡導愛護花草樹木，保護生態環境，使之成為全村羣眾的公共行為準則，建立健全護林公約，對破壞村莊綠化的行為，將給予教育處罰。通過監督管理綠化建設，確保了林木花草的正常成長。

在創建“xx市綠化示範村”活動的推動下，xx村全體村民真正的而不是表面的，實際的而不是口頭的，一心一意的而不是半心半意的加強本村村莊綠化建設，實現農村經濟建設和農村綠化環境建設共同發展。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇12

岸邊的小草枯了一季又一季，岸上的農民在那裏勞作了一輩又一輩，美麗的他們美麗了可愛的中國。

腦海裏總有這樣的畫面：清瘦黝黑的農民俯下身，細心地撫摸過他種下的作物，微風吹過稻子，將稻香送入鼻，他輕輕閉上眼，任稻香撲鼻，臉上的每條皺紋都是愛的弧度，微微揚起的嘴角也在訴説愛的絮語。他彷彿看見了滿眼的金黃變成粒粒大米，不由地，他笑開去了，露出一口潔白的牙。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”，“晝出耕雲夜繼麻，村莊兒女各當家”，我們是晃着小腦袋念着這樣的詩句長大的，可我們卻也只能咬着鼻頭，望向窗外，暢想那種面朝黃土背朝天的生活，我們無法體驗那深扎於泥土的喜悦，無法深切感受到那於土地上揮灑汗水的酣暢。他們永遠是個粗衣短褂，黑膚赤足，當鋤頭與泥土翻滾，當汗水滴落泥土，當泥土復又平整，這是他們在編織他們的中國夢，這樣的夢，這樣的他們美麗了中國這片大地。

農民一生都在與土地共同生活，土地上的每一次抽芽，每一次的成熟，每一次的收穫都讓他們欣喜雀躍。

我們每一天都吃着米飯，當我們應對餐桌的菜時是否會想想那是農民辛苦的結果?是否會誰想到他們辛勤的背影，是否又會更加珍惜這份辛苦?

這樣美麗的農民哺育了一代代中國人，哺育了中國，亦美麗了中國。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇13

20xx年是我們後勤服務集團新的領導班子成立的第一年，在新的領導班子新思路、新創意、新的管理模式下，我們綠化物業面對新的壓力，面對新的契機，進一步完善物業、綠化管理制度，提高管理和服務水平，以深化後勤改革、減人增效為動力，在新的領導班子正確領導下，兄弟部門支持幫助下，逐步走上規範化、制度化、科學化的管理軌道。本中心以“抓好綠化管理、物業管理，確保綠化養護管理水平上一個新台階”為目標，全體物業、綠化的員工團結一致，為後勤服務建設發展努力工作，現總結如下：

一、綠化養護管理工作

我們綠化部門承擔着全院1040畝除建築以外的道路、綠地的養護管理。綠化養護工作是我們部門的一項主要業務工作，綠地的地貌也直接影響着我院的形象。過去我院的綠地養護水平基礎薄弱，過去養人的機制養護，綠化養護當成包袱揹着，所以養護工作一直處於落後的單位面上。隨着用人制度的改革深入，綠化為了改變養護落後的被動狀況，在集團領導的正確領導下，在綠化養護方面制定了新的管理辦法，出台了綠化養護分塊承包責任制，同時有了穩定的維護人員。明確了綠地養護的工作職責，落實了綠化養護的專項經費，按養護面積和等級分配的方式，通過實踐，綠化養護不再是包袱和負擔。效果非常明顯，新的養護管理辦法使專業人員觀點發生巨大轉變，激勵基層工作人員的積極性的發揮，真正做到了既有一支穩定的養護班組，又有一支分擔承包的隊伍，還有一支靈活的用人隊伍，層層落實責任制，做到任務到地，責任到人。養護考核結果與職工利益掛鈎，激發了職工搞好綠地養護的工作，也提高了生產效率，促進了綠地養護水平的提高。同時堅持每天有專人檢查、記錄，使綠化養護工作逐步走上規範化、科學化管理的軌道，帶動着養護水平的全面提高，得到了全院上下員工的好評。

二、綠化工程建設工作

1. 先後給學院補種植樹木64棵，竹子塘，銀杏40餘株。文化生態園小島竹亭、圓亭、牌坊基礎各一座。

2. 為學院移栽苗木<φ7左右> 600多棵，香樟櫸樹平房後的馬褂木400多棵。

3. 為學院污水管網移樹上千棵。

4. 為後勤集團苗圃平整土地20餘畝，插苗數萬株，用去人工488工日。

5. 本中心完成草花種植40000餘盆(現擺放在西大門、圖書館前)。

6. 新增綠化面積34721㎡，新增加除草人員12名。

三、搞好日常物業服務，保持校園潔淨

1. 管理人員不斷提高服務水平，增強服務的主動性，建立了一套完整的制度，報修即時，急事急辦，事事存檔。

2. 物業樓宇的管理員做到領導上班前，教師上課前，辦公室保潔好，領導能喝上熱開水，為教學創造良好的環境，使教師全身心投入到教學中去。

3. 樓宇保潔員嚴格執行清潔工作規程，全天候打掃樓宇，時間緊，任務重，做事從不馬虎。下一次課，保潔一次洗手間，做到清潔整潔，同時及時清理垃圾，創造了一個乾淨的教學環境。

4. 路面保潔人員區域負責到人，不定期檢查記錄，基本做到了校園潔淨。

5. 垃圾運輸保潔人員做到當日垃圾當日清理。

四、加強資源管理

搞好基礎設施保養，提高使用效益。設備管理上做到物盡其用，賬物相符，用物不亂，人盡其職的原則，始終堅持勤儉持家，愛護公共設施的思想。五、安全工作常抓不懈

從平時的工作入手，加強員工的日常法治教育和安全教育，消除思想上的隱患。對電源開關等常發生意外的設備經常檢查，堅持安全第一，預防為主，防治結合，重在教育的方針，保證了教學正常秩序。

六、存在的問題

1. 質量管理落實不到位，檢查發現的問題，糾正力度不夠。

2. 有的部門工作主動性不夠，責任心和法制意識不強，對工作落實環節發現的問題處理不及時，預測性和預見性不足。

3. 獎懲制度還不健全，執行不力。

4. 物業管理人員水平與專業管理人員水平還有一定的差距。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇14

中國，我們共同的家園，也是我們生活的場所。中國是世界上污染最嚴重的國家，一大堆一大堆的垃圾丟向我們的家園，一大堆的塑料口袋和易拉罐包圍了我的家，白色飯盒夾着一次性筷子丟入河姐姐的身體裏，河姐姐那清澈的水變得渾濁發臭。農民伯伯用河姐姐的水灌溉了良田，結果，良田全枯萎了。自從蓋起了化工廠，天天排放的煙塵廢氣，弄的我們不能呼吸。每一天晚上，嘈雜的打鐵聲擾得我們睡不着覺。電池是我們日常生活中使用最廣泛的商品之一，計算機、電子手錶、移動電話，都離不開電池，有人説：“電池不能亂扔，因為它對環境有很大的危害。”可也有人説：“大家不都亂扔嗎?也沒多大危害!”據專家測試，一粒鈕釦大的電池也能污染六百立方米水，一節一號電池，爛在地裏，能使一平方米的土地失去利用價值。你們看看，亂扔一顆電池的危害竟有這麼大!大家都明白，大熊貓、金絲猴、大鯢、麋鹿、中華鱘等動物都是國家珍稀動物，因為稀有而受到保護。但是有些野生動物，人們隨意獵殺、販賣、銷售，構成了龐大的利益鏈條。天哪!這正是人類讓河流渾濁發臭;是人類弄得人類無法呼吸;是人類讓人類睡不着覺;是人類讓動物沒有家園;是人類讓人類的家園變成這樣。人們就真的拿他沒辦法嗎?在城市建設中務必做到高

效利用和節約資源，保護生態環境，把經濟與環境協調發展結合起來。在青山綠水間詩意的棲居，是全人類的願望。勤勞的中國人民正在用汗水和才智建設生態禮貌，走出一條綠色的可持續發展之路。走進鄉村，家家户户房前屋後種滿了樹，環繞村莊四周的丘陵山坡，以前有不少荒山頭，山頂都是石頭，不長樹木，如今也都披上綠裝。走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山風田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生連綿的遐想。走進自然，與自然親近，親吻天空，親吻日月，親吻大自然。或許，大自然才是我心中永久的戀人，就讓我美麗的情緒，永遠在大自然裏盡情的放飛吧。有人在破壞，有人在拯救，讓我們一齊來擔當那個拯救的人吧!

關於《苦難輝煌》發言交流 篇15

20xx年至今，武平市林業局圍繞提出的：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”總要求，按照省委、省政府，市委、市政府對造林綠化的要求和部署，大力開展造林綠化工作，積極構建“美麗武平、幸福家園”，推動全市生態文明建設邁上了新台階，為保護好武平的碧水綠岸藍天做出了積極貢獻。

不忘初心，為大地增綠。20xx—20xx年，全市農村安排造林任務45萬畝，實際完成57.17萬畝，完成比例為127%。其中，春季任務為29萬畝，秋季任務為16萬畝。春季完成41.6萬畝，秋季完成15.57萬畝，超額完成了造林綠化任務。20xx年，全市安排造林綠化任務80萬畝，其中春季任務為30萬畝，秋季任務為50萬畝。實際全年完成82.2萬畝，完成任務的104%。今年春季，全市安排造林綠化任務50萬畝，截至5月11日，完成40.9萬畝，完成任務的80.64%。在造林綠化樹種選擇上，我們因地制宜，根據不同土質、地塊，選擇了經濟、觀賞樹種，楊樹、柳樹、雲杉、黑松、樟子鬆、松柏、洋槐、垂柳、梧桐、榆葉梅、金絲柳、衞矛、丁香、錦帶、樺樹、五角楓、紫穗槐、金葉榆、海棠、稠李、蘋果梨、李子、雞心果、黑果花楸、京桃等樹種落户英城。同時，我們還積極做好退耕還林工作，20xx年，市直林場就退耕還林600公頃，我們編制了武平市“十三五”期間黑土地保護治理計劃，計劃“十三五”期間三北防護林、農防林更新改造共計20994.46公頃，投資20xx0.11萬元。其中，計劃實施退耕還林18556.5公頃，計劃投資14867.36萬元;農防林更新改造2437.96公頃，計劃投資5262.75萬元。全面完成了“三北造林”、補貼造林、跡地更新和封山育林工作。結合“美麗鄉村建設”，我們還進行了村屯綠化、農田村網綠化、通道綠化。20xx年，完成村屯綠化483個，完成縣級以上公路綠化空白段補造任務，杜絕了“光桿路”。經過幾年的努力，武平市的綠化面積不斷擴大、水平不斷提高、層次越發分明。

牢記使命，讓天空蔚藍。我們紮實落實省政府考核市政府“十三五” 防沙治沙工作目標責任制，落實責任，明確任務，完善措施。20xx年、20xx年，圓滿完成了防沙治沙任務，通過了省廳造林處對市政府防沙治沙目標責任考核，得到了考核組的肯定。

履職盡責，源頭抓質量。為了保證綠化成活率，我們不間斷地開展林木種苗查評工作，不斷完善“林木生產經營許可證”的發放工作。對市區苗圃進行常態化檢查和評估，檢查內容包括：圃地經營面積、品種、苗木質量、病蟲害防治情況、圃地設施、經營執照和生產經營許可證。對手續不健全和過期的生產經營許可證，責令限期進行整改，整改不到位的苗圃，註銷生產經營許可證。為保證苗木質量，林業局成立了“雙打”辦公室，局長任組長，副局長任副組長，相關科室成員任組員，造林科牽頭，每年開展一次苗木質量、假冒偽劣“雙打”活動，對育苗技術是否正確、苗木規格、木質化情況、是否有林木良種證等情況進行檢查驗收。

持之以恆，督查抓落實。我們會同市政府督查室每年兩次對全市造林工作進行督查，內容包括：苗木預購情況、資金到位情況、植樹坑挖掘情況、造林作業設計完成情況、清收林地還林和果樹栽植情況。並對各縣(市)區造林進度緩慢，工作開展力度不大等問題及時進行了通報並提出工作建議。每年造林開始後，我們更是採取一天一調度，一天一通報的工作方式。同時，我們還配合省檢單位對全市的工程造林進行檢查驗收，對清收林地還林成效、“三北五期”工程造林成效、造林補貼工程、農防林更新改造、中幼林撫育和歷年欠賬工程進行檢查驗收。

忠誠擔當，建乾淨隊伍。我們嚴格按照“作風建設永遠在路上”的要求，深入貫徹落實中央和省市委反腐倡廉精神，時刻把黨風廉政建設抓在手上、扛在肩上、印在心裏，深入開展羣眾路線教育、“三嚴三實”教育、共產黨員初心教育，通過主題黨日、參觀廉政教育展等活動和載體，不斷豐富廉政教育內容，馳而不息反腐倡廉，努力打造能幹事、會幹事、多幹事、幹好事的林業幹伍，為自然生態、政治生態建設貢獻林業人的力量。

關於《苦難輝煌》發言交流 篇16

一、高度重視，科學指導。縣委、政府把駐村幫扶工作作為新農村建設的重要舉措，調整了縣建設社會主義新農村工作領導小組，聯合下發了《關於進一步加強社會主義新農村建設示範村聯檢工作的通知》，縣委書記方顯中，縣委、組織部長趙鵬多次對駐村幫扶工作提出明確意見，強調指出駐村工作隊要成為黨的政策的“宣傳隊”，推進新農村建設的“促進隊”，解難釋疑的“幫扶隊”，樹立形象、轉變作風的“播種隊”。

二、多方推動，堅強後盾。縣委、政府召開經濟工作會議以及新農村建設方面會議時，都注意邀請省市駐村工作隊員參加，瞭解全縣工作大局。堅持每月召開一次例會，交流工作體會，探討問題和對策。縣委書記方顯中，縣委、組織部長趙鵬等領導多次看望駐村隊員，協調解決生活中的困難和問題，確保有一個良好的生活工作環境。縣駐村辦印製了駐村工作隊花名冊和通聯簿，促進相互聯繫和溝通。省、市、縣各駐村工作隊員所在單位主要領導多次到所在幫扶村看望駐村隊員，慰問貧困黨員羣眾，瞭解幫扶情況，解決工作中遇到的問題。

三、建章立制，規範管理。根據省、市駐村幫扶工作隊員管理有關意見，指導各駐村隊建立學習、例會、請銷假和工作日誌、民情日記制度和工作進度月報制度，各駐村工作隊每月將開展工作情況以書面形式上報縣駐村幫扶辦，及時瞭解和掌握全縣駐村幫扶工作情況。縣駐村辦挑選了5名年輕同志組成專門辦公室，不定時對駐村工作隊的工作作風、工作成效進行檢查監督。主要檢查各工作隊工作開展情況、隊員遵守紀律情況、所在鄉鎮、村加強領導搞好協調配合服務情況等，發現問題及時指正。

四、總結經驗，加大宣傳。縣駐村幫扶辦利用簡報及時轉發、推廣駐村工作的先進經驗，通過新聞媒體宣傳先進人物和事蹟，樹立典型，指導駐村幫扶工作。

在縣委、政府的科學指導下，省市縣各幫扶工作隊員們深入農户和田間地頭，認真搞好調查研究，廣泛瞭解村情民意，通過幫資金、引項目、搞培訓，做規劃，發揮部門和個人的特長優勢，為新野新農村建設注入了強大動力。同時，駐村隊員們樹立了愛民親民的良好形象，黨組織的號召力、凝聚力也得到進一步的增強。