開學會議上的領導講話

一個暑假過去了，學校領導們帶着對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。下面就是本站小編給大家整理的開學會議上的領導講話，僅供參考。

開學會議上的領導講話(一)

同志們：

**春節剛剛過去，新學期即將開學。在此，我給大家拜個晚年，祝大家新春愉快，萬事如意。一年之計在於春。今天，學校組織召開中層以上和年級主任會議，與大家一起分析學校新的發展形勢，確定新的目標要求，安排部署工作任務，動員匯聚廣大幹部職工的力量智慧，有效促進學校實力提升、跨越發展。這裏我談談自己的感想和認識，與大家共勉。

一、以往工作的簡要回顧

三年前，學校新的領導班子站在學校發展的戰略高度，統領全局，科學謀劃。確立了“整頓-規範-提升”三步走的學校發展策略。三年以來，學校發展可以説是一年一個台階，取得豐碩成果。通過一年多的整頓，校風校紀、校容校貌發生明顯變化，教師的師德師風和精神面貌明顯提升，教育教學質量大幅度提升，校園文化進一步豐富。上學期，學校在市委市政府和市教育局黨委的領導下，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞學校發展目標，積極開展“教師發展年”活動，積極創建人民滿意學校;不斷優化管理，強化執行力建設，通過領導班子定期巡查制度，促進學校工作全面發展;通過開展週週教研、彙報課、全員聽課活動提升教師素質，促進教學質量提高。通過開展特色班級創建活動、舉辦運動會、經典誦讀等豐富多彩的校園文化活動提升學校辦學內涵，加強校園文化建設。加強校園安全工作，全力以赴做好期間的校園和諧穩定，圓滿完成了文明城市創建、衞生城市創建、節水型城市創建、黨務政務公開、行風評議等上級部門佈置的任務。在“創建人民滿意學校”活動中我校被評為“素質教育示範學校”。社會評價明顯提升。學生、家長、社會對學校的滿意度大幅度提高，社會美譽度顯著提高。已經形成優良的校風與學風，初高中招生工作取得明顯實效，已經從過去“找生源”，達到“躲生源”的質的變化。

二、學校存在問題和挑戰

學校當前存在以下幾個方面的不足或不利因素，成為制約學校發展的瓶頸。

——學校的基本校情依然沒有發生根本性的改變。經過近三年的整合發展，學校建設雖然取得了很大成績，也為今後的可持續發展打下了良好的基礎，但受環境和條件限制，學校“基礎條件差、辦學底子薄、整體實力弱”的校情沒有發生根本性的改變，辦學條件嚴重不足。特別是教學和配套用房嚴重不足，在一定程度上制約了學校的正常發展。

——幹部、教師隊伍建設尚需進一步加強。儘管我們的幹部、教師隊伍整體素質高，責任心強，團結協作意識濃，但還有少數幹部、教師存在教育教學能力不強、學校大局意識淡漠、責任心不強、師德缺失等方面的問題;特別突出的問題是名師稀缺，在**市叫得響的名師少之又少。還有少數教職工組織紀律觀念渙散、執教行為不規範的問題。特別是一部分職工思想保守，觀念落後，對學校工作缺乏激情，對學校的發展缺少緊迫感，對自己所承擔的工作缺少責任感，不思進取，得過且過。甚至有個別人自己不幹，卻喜歡評頭論足，發牢騷，講怪話，等等不一而足。這些現象如果任其存在、就會破壞學校“和諧發展”的大好局面。要創建名校，就需要有名師，因此，如何培養名師，如何吸引更多的名師到實驗中學，如何全面提升教師素質。這些問題亟待去研究解決。

——學校管理還需進一步規範和提升。和我市及省一些先進的學校相比，我們仍然存在不小的差距，辦學特色還不夠鮮明，校園文化缺少核心，教育教學質量相對落後，這些問題與學校管理的理念滯後，管理水平不高，創新意識不強等因素有關。我們必須保持高度的責任感和使命感，把創新學校管理、提升學校品位當作一項長期、艱鉅的戰略工程來抓，逐步取得突破性進展。

——面臨各個學校日益激烈的生源大戰的挑戰。在生源大戰中，師資力量、辦學水平、辦學質量、辦學條件成為是否能夠贏得生源的關鍵。對此，要引起大家的高度重視。本學年生源形勢喜人但形勢同樣也逼人，希望大家克服鬆懈、大意思想。千萬不能放鬆，千萬不能有船到碼頭車到站的保守思想，用孫中山先生的名言來説就是：“革命尚未成功，同志仍需努力。”

三、本學期的主要工作

新的時期，我們的目標主要是在促“規範”的基礎上抓 “提升”，要使我們的教育教學質量有根本的提升、校園文化建設和辦學內涵有根本提升，德育建設和水平有較大提升，精細化管理水平有根本提升，我們的目標，先是**名校，然後是河南省一流學校。新的時期，我們的工作思路是：

以精神為指導，以提高教育教學質量為目標，實施“科研興校”方略，以強化學校特色建設為重點，使學校逐步形成設施優勢、辦學理念優勢、學校品牌優勢、師資優勢和管理優勢;牢固樹立和諧意識和質量意識，爭創**名校和省級一流學校。科學管理，苦練內功，團結一致，艱苦奮鬥，為實現“和諧實驗中學、活力實驗中學、質量實驗中學，人文實驗中學”的目標不懈奮鬥!特別是當前要瞄準目標，持之以恆，全力以赴創名校，本學期要做好迎接市教育局專家組對創建工作的驗收，促進學校全面提升。

工作目標

一、繼續加強學校領導班子建設，優化黨員隊伍教育，尤其是抓好黨員的廉政教育，充分發揮黨員幹部的先鋒表率作用。

二、關注教師發展，進一步紮實推進師德師風建設，繼續開展“修師德正師風練師能”活動，以師德師風提升帶動校風學風提升，以師德師風提升帶動教育教學質量提升。

三、規範管理、優化管理、細化管理，強化執行力，繼續實施分類量化，凸顯管理實效。

四、採取切實措施，突出質量提升這一中心工作，抓常規，抓科研，求實效;重視教師培訓，尤其是抓好青年教師的引導和管理。

五、進一步抓好學校基礎設施和環境建設，為創名校奠定堅實物質基礎。抓好學校綜合樓工程推進工作，加快與合作方簽約，儘快促成工程早日施工。加大教育信息化建設力度。重視新技術在教育教學中的應用。積極加強數字化校園建設，

六、進一步加大學校文化建設力度，豐富學校文化內涵，提升文化創建品味，突出實驗文化特色，創建有特色有影響力的校園文化。

七、抓好德育常規管理，創新德育工作模式，重規律，多形式，樹典型，求實效，把心理健康教育做成特色，做成亮點。力爭德育工作有更多新亮色。

八、積極創建文明和諧校園，高度重視安全工作。繼續保持安全責任事故“零記錄”。

九、進一步強化宣傳工作，及時多角度全方位展示實驗中學新亮點新成就。

十、切實抓好畢業班和招生工作，早計劃，早部署，早安排，力求工作更細更實。招生工作要搞好摸底調查，擴大優秀生源數量，力求年年有提升有突破。

十一、做好文明城市創建工作。

為完成上述目標，仍然強調黨員幹部要在六個方面即遵守紀律、團結協作、公道正派、敬業愛崗、開拓創新、廉潔自律方面做好表率。強化六種意識即大局意識、規範意識、執行意識、實幹意識、目標意識和創新意識。要求各部門要貫徹“嚴、細、實、恆、優”五字方針，嚴格按照“目標—實施—督導—評價—公示—反思”管理模式，以實現我校“管理規範、質量提升、校風優良、形象一流”的目標，為創建“和諧、活力、質量、人文”實驗中學而不斷努力奮鬥，力爭最短時間把學校辦成**名校。

為此，在開學前的一段時間，各處室、各年級要切實制定好本學期的計劃，做好本學期的安排。要求目標明確、措施可行、時限清楚、責任到人，確保各項工作早安排、早啟動、早實施、早見效。

四、增強責任感，提升執行力

要促進學校各方面工作的提升，關鍵在於什麼? 在於全體教師的責任心。

責任心，也可稱為責任感，是個體對責任的感知和感受。責任是一切道德的基礎。同樣的工作，同樣的條件，有人幹得好，有人幹得差，差別就在於有沒有責任心。盡心盡責，再複雜的問題也能迎刃而解;漠視責任，再簡單的工作也會出現差錯。責任心就是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對學校、對社會承擔責任和履行義務的自覺態度。而執行力，就是實實在在履行自己的責任，全力以赴的工作態度，按質按量按時完成自己的工作，追本溯源，執行力關鍵是責任問題。有責任心，就不會有藉口;有責任心，就不能講藉口;有責任心，執行力的實施才有落腳的根基;有責任心，執行力的實施過程才賦有生命力或動力。所以，要加強執行力，首先要增強責任心，而增強了責任心，執行力自然就得到提高，責任心是加強執行力建設的關鍵。

在學校裏，每個人的崗位都承擔着具體的職責，最直接、最具體的責任，體現在恪守崗位的職責上。要自覺做好自己的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。正如托爾斯泰所言：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任。”有了這種內在動力，無論處在什麼職位、崗位，工作都是積極、主動的，這樣才會產生積極、圓滿的效果，執行力才會隨之提高。事實上，我們有很多工作，不是沒有能力做好，而是沒有責任心、沒有用心去做，沒有落實好，自然談不上執行力了。沒有責任心，就沒有執行力;沒有責任心，就不會主動承擔責任;沒有責任心，就沒有工作績效;沒有責任心，就沒有勇氣改變自己;責任心，是執行力之源!一旦學校教師形成明確的個人責任意識和勇於負責的理念，拖延、推諉、抱怨、指責等不良習慣將得到改變，學校的執行力流程也將更加暢通，學校將呈現出團結、進取、務實、高效的新局面!

目前我們正在為實現實驗中學的大發展而快馬加鞭，在完成這一目標的過程中，更加需要全體教師牢記責任，忠於職守，努力工作，不辱使命。那麼怎樣經營我們的責任心，切實提高執行力呢?

1、講責任從我做起，不應妄自菲薄

學校是由人來組成的。眾多的人，組成了一個團隊，眾多人的責任，鑄就了團隊的責任，學校的責任。如果我們關注了細節、小事，在每一個崗位上很好地履行自己的“小責任”，那麼也就為學校成功奠定了深厚的基礎。 “蝴蝶效應”充分説明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。任何一個最微小的行動都可能帶來不可思議的結果。“天下興亡，匹夫有責”，學校的興衰，每位教師都有不可推卸的責任，責任心提高了，才會凡事嚴格要求，制度執行中不打折扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高學校執行力，學校的發展目標才不會成為鏡花水月，管理效率才會提高，學校興盛才能指日可待。

2、講責任從小事做起，細節是提高執行力的重中之重

老子説：“天下大事，必作於細;天下難事，必成於易。”天下的難事都是從易處做起的，天下的大事都是從小事開始的。同樣，宏偉戰略的執行也是從小事開始的。把每一件簡單的事情做好就是不簡單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。所以在執行過程中要特別注重從小事做起。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書中所説的：“芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”由此，我們需要改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，踏踏實實、紮紮實實把每天的工作做細做實做好。尤其是在決策和標準已經確定的情況下，關鍵在執行，細節、責任心是執行的重中之重，細節顧及不到，責任心也就缺失了，也就談不上執行力了。

3、講責任從不找藉口開始，執行不需任何理由

完美的執行不需要藉口。無論做什麼事情，都應記住自己的責任，無論在什麼樣的工作崗位，都要對自己的工作負責，工作就是要不找任何藉口地去執行。沒有任何藉口是執行力的表現，體現一個人對自己的責任和使命的態度。思想影響態度，態度決定行動，一個不找藉口的教師，肯定是執行力很強的教師。對一個教師來説，責任，就是一種職業使命，就要不找任何藉口去執行。

責任是一種境界，責任也是一種智慧，責任更是取之不竭、用之不盡的力量。在其位，謀其事，擔其責，人人都能成為負責的人，成為具有高度責任心的人，這樣，我們學校的發展就會指日可待。

五、務實重幹，全面提升

“一步實際行動勝過一打綱領”，事情是幹出來的。空談誤國，實幹興邦，求真、務實、重幹，展現了這樣一種姿態：腳踏實地，鍥而不捨;這樣一種風格：經世致用，拒絕空想;這樣一種境界：崇實尚幹，排斥虛妄。

求真務實的“真”有兩層意思：一是指實情;二是指事物發展的規律。“求真務實，真抓實幹”就是要求我們深入實際，察實情，尋找事物發展的規律，探求解決問題的新思路和新辦法，破解難題，推動工作，增強執行力。

求真務實，真抓實幹，就要勇於開拓創新，要在摸清情況，把握規律的基礎上，研究新情況，探求新方法，用改革創新的辦法解決發展中出現的各種難題。求真務實，真抓實幹，要做到雷厲風行，狠抓落實。要撲下身子抓落實，一抓到底，抓出成效。求真務實，真抓實幹，就要反對弄虛作假，搞花架子，圖形式，走過場;就是提倡“真”字當頭，反對“假”，消除“虛”，以實實在在的工作態度、老老實實的為人態度取信於人，説老實話，辦老實事，不説假話，不編謊話，真實自然，表裏如一。求真務實，真抓實幹，要堅持重實際、講實話、辦實事、求實效。樹立愛幹就是“德”、善幹就是“能”，多幹就是“勤”，幹好就是“績”的主流認識;用心想事，用心謀事，用心幹事，多幹事，幹成事，一步一個腳印地把學校的發展推向前進。

在實際工作中，作為學校的管理者，真抓實幹，就是要祛除浮躁之氣。一要善待事業，做到“做人有志氣，處事有靈氣，管理有活氣，教學有底氣，心胸有大氣”，工作中儘量“增大向心力，減少摩擦力，把握平衡力，提高支持力”，善於發現問題，勇於面對問題，巧於分析問題，精於解決問題;二要善待自己，做到以高雅的氣質影響人，以奉獻的精神塑造人，以科學的方法引導人，以淵博的知識培養人;三要善待他人，始終用虛心的“放大鏡”看待他人長處，用細心的 用誠心的“平面鏡”樂與他人相處。

在實際工作中，真抓實幹，就要切切實實地抓好學校教育教學質量的提升。質量是我們的生命線，是學校得以生存和發展的基礎，也是學校社會價值的體現。這一點，經歷近十幾年實驗中學興衰的教師深有體會，全體實驗中學人已形成共識。教育質量是由全體師生共同創造的，在創造過程中，學校的管理意識和管理水平起了關鍵性的作用。一位管理大師説：“世界上一切重大問題的解決分析到最後，總有一個是管理問題”。面對教育競爭，學校想向更深層次發展，只能從管理入手。作為管理者，就要認認真真找準學校教育教學質量提升的“短板”，務實做事，切切實實抓好內部管理，以教育教學質量的提升，帶動學校工作的全面提升。具體地説：

1.抓好執行力運行體系：明確各自職責，一級抓一級，層層抓落實，做到責任到位、紀律嚴明、獎懲分明;

2.抓好學校安全管理機制：強化安全管理措施，切實抓好學校安全和師生安全管理工作，創建平安校園。

3.以人為本，努力構建文明和諧的校園生態環境。在以人為本的管理中，精心構築增強教職工凝聚力的人心工程。以情動人、以理服人、憑才用人、依律束人。

4.繼續強化教學質量管理，深化校本教研，增強教師科研意識，狠抓課堂教學管理，切實提高我校教育教學質量。

5.加強畢業班管理，細化畢業班教學，營造良好的備考氛圍

同志們，新的學期已經開始，啟程的號角已經吹響，希望同志們進一步認清形勢，明確肩上的職責，以對學校高度負責的態度，紮實地幹好每一項工作，以飽滿的精神狀態投入工作，以完善的舉措謀劃發展，全力以赴共同創造實驗中學的美好未來!我們必須增強責任感、緊迫感，必須進一步增強憂患意識、責任意識，必須堅定信心，振奮精神，奮發有為而不可懈怠鬆勁，紮實工作而不可心浮氣躁，循序漸進而不可急功近利，有勇有謀而不可盲目蠻幹，我們要繼續用我們的心血、汗水和智慧，努力開創學校工作的新局面，為實現學校的大發展、大崛起、大繁榮奠定堅實的基礎。

開學會議上的領導講話(二)

各位領導、老師們、同志們：

大家好!

轉瞬間，一個暑假過去了，我們帶着對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現於大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭於學校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學校得到了正常開學;另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們全體教師，特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志，用他們的責任和智慧，保證了學校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

同時，在學制調整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現出了顧全大局、服從調配、尊重領導、關心同志的良好素質。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。

肯定地説，全體同志所表現的良好的精神面貌和心理狀態，以及同志們執着追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞的節操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內心裏感到幸福與滿，我代表學校黨支部、行政對大家表示衷心感謝!

新的學期，我們將面臨諸多困難，突出表現在：1、安全壓力增大，從本學期開始，我校的學生 數增至2220人，從數量上看，是北二小歷史上人數最多的一年。當然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學生的管理方法還要總結 ，這必然會進一步增大安全壓力。2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什麼説是相對而言呢?我們和中學 比，與兄弟學校比，我們學校領導正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規定的滿工作量。儘管如此，壓力增強卻是肯定的。

在年初制定的工作目標和任務的基礎上，本學期要在精減活動，抓好常規，夯實基礎，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關鍵詞為提示，作如下要求：

l 師德

師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由於多種原因，導致一些問題，而且，有的問題比較突出，(1)，存在職業倦怠感;(2)，心理亞健康;(3)，市場意識太強;(4)，敬業精神不高。我想，什麼時候，一所學校的教師都是那麼敬業、勤業、樂業、創業，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優質的學校。

針對省級示範學校的我們，在追求學校內涵發展的前進道路中，我們首要的任務便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養幾個、上十個、幾十個深受學生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業能幹的班主任 羣體。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈。同時，對於這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。

從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現的師德水準與省級示範學校的稱號格格不入，表現在以下三個方面：①不管事。為什麼我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風不佳、學風不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關係的。學生之間產生了矛盾，班主任要麼不管，要麼簡單吆斥，久而久之，我們培養的學生就是一種野蠻、心中無紀、眼中無人。②自以為是。一所優質的學校，教師的行為與學校的意志應是一致的。然而，總是有少數教師想當然、自以為是，把個人的意識形態、教育觀念、愚頑的思想凌駕於學校意志之上，導致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震後的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，説，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎?比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就説：學校規定的，人人都參加，或者説：不參加，你朝讀幹什麼去呢?匪夷所思。③低水平做事。突出表現在佈置作業，有的老師作業總是那麼多，另外，喜歡用作業懲罰學生，完全不給學生休息的時間，也不讓學生從作業中感到學習的愉悦。久而久之，培養學生壓作業、壓學的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認，每個班上都有調皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語、甚至惡言惡語)、座位的調整、活動的安排來懲罰，我認為是不公平的。當老師的，不能讓大家在一口鍋裏感到不公平。

本學期，我們要在師德建設上作好文章，如出辦好以下幾項事情：

1.師德教育活動。

師德要求，教師應當主動學習，強迫自己學習，持之以恆地學習。向沙市區張萬超區長提出的四點要求那樣努力、靠近，即，增強只爭朝夕的意識，努力提高教育質量;增強愛崗敬業的意識，努力爭創人民滿意的教師;增強發展意識，努力用發展的眼光解決前進中的問題;增強人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔並舉，與關心教師的心理健康並行，與工作實際結合，以反思整改為重。

2.師德宣誓活動。

在教師節前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導清廉、崇高的教師師德形象，對於個別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理。

3.師德演講活動。

組織教師在假期學習汶川地震中教師先進事蹟材料的基礎上，重温師德規範，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

4.師德訪談活動。

在學生家長及學生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認為一個優秀的教師在“傳道授業解惑”的過程中，要努力給學生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學生感到安全、親近、滿足乃至幸福。並組織學生家長及學生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學老師的師德高潮。

l 安全

安全問題是學校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在着不少不可忽視的問題：1、學生素質在提高，但安全意識不強烈;2、安全制度 在規範，但獎懲措施不分明;3、安全口號在增多，但安全責任不到位。

我想一所學校辦得再好，校長、幹部、老師們再敬業，只要出現了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：

1.規範安全制度。

在原有制度的基礎上，重新修改、完善，並彙編成冊，這個手冊要努力涵蓋學校辦學的方方面面，包括校長職責、幹部職責、教師職責、門衞職責、食堂小賣部職責、設備設施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責制、第一時間報告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們全體教師按制度辦、按規矩辦、真正地出了事，我來負責，絕不向任何人推諉。如果的確是當事人處置不當、管理不善導致的安全事故，我想還是應該追究責任的，在安全問題上不能做好人，請大家務必支持和服從。

2.規範學生行為規範。

德育見實效，應該落實到學生的行為規範上。如何把學生在不喪失個性的基礎上培養成知書達禮、温文爾雅、文質彬彬、儒雅睿智，應該是優質教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規矩開始，把學生的行為規範教育與習慣養成教育相結合，繼續開展習慣培養及達標驗收活動，落到實處，不走過場。

同時，重要的是學生的行為規範、習慣養成教育應從小處着手，持之以恆地訓練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衞生;不粗言粗語，講究禮貌;不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步;不欺負弱小，講究謙讓;不斤斤計較，講究寬容;不早到遲走，講究時間。

開學會議上的領導講話(三)

同志們：

秋季開學在即，經局黨組研究決定，今天召開全縣XX年秋季開學工作會。今天的會議既是一個收心會，又是一個強化責任、嚴明紀律、規範行為、促進發展的工作安排會。會議的主要任務是，總結暑期教師集訓工作，部署下階段校園安全、後勤管理、校園平面管理、學校收費及秋季開學等相關工作，進一步動員全縣學校積極行動起來，認真深入而紮實地落實好各項工作任務，推動全縣教育工作持續健康發展，努力創辦人民滿意教育。下面，結合教育工作實際，我主要講三個方面的內容。

一、關於暑期教師集訓工作

按教育局的統一部署，自8月22日至28日，全縣各級各類學校廣泛動員，精心組織，全員參與，認真組織開展了以“講正氣、樹新風、育師德、爭當優秀教師” 為主題的暑期集訓活動，確保XX年暑期教師集訓取得了預期成效。主要表現在四個方面：一是加強了對集訓的組織領導。各學校都成立了暑期集訓領導小組，校長對集訓工作負總責，召開集訓動員會並作動員報告，安排集訓活動並參與學習討論，大部分鄉鎮中心校積極爭取鄉鎮黨委、政府的重視，使很多鄉鎮黨政主要領導也參與到集訓活動中來，在當地營造了良好的集訓環境;二是精心制訂了集訓方案。從調研股收集的資料看，各學校都精心制訂並按時報送了本單位的集訓方案，明確了集訓的指導思想、學習內容，提出了具體的學習要求、集訓紀律，分階段、分層次安排了學習、討論及整改等活動。三是認真落實了集訓任務。從局包片領導和股室幹部下鄉督辦瞭解的情況看，絕大部分學校在集訓中採取個人自學、集中學習、專題輔導等多種形式，基本上保證了個人自學不少於20個小時，集中學習不少於3天。教職工開展了討論、撰寫了讀書筆記、進行了自我剖析，開展了整改和建章立制，確保學習時間落實、內容落實、活動落實。四是湧現了一些好的做法、好的典型。集訓期間，各學校都注重加強集訓宣傳報道、信息報送工作，做到了教育簡訊、電台報道、網上新聞天天有。從局領導、股室幹部、各種媒體上看到和聽到的情況看，在集訓中湧現了一些好的作法和典型，如八里高中的亮“短處”抓整改;將軍城國小的“一聽二談三查”抓實效;二程中學的“我與下崗職工比待遇、我與先進人物比貢獻、我與時代要求比差距”大討論活動;有的集訓場景令人感動，如實驗中學57歲的佔必均老師帶病參加學習，高橋鎮姚明環老師戴助聽器參加集訓等等。這些作法和典型，説明我們的暑期集訓工作深入人心，對推動師德建設、推動教育教學工作起到了積極作用。

下一步，各學校要根據暑期集訓中找出的問題、存在的不良現象，切實進行整改，進一步規範教育行為。同時，要注重抓好師德檔案建設工作，做到評議合理、環環落實、人人建檔、資料齊全，讓師德檔案真正成為學校管理的重要手段，成為規範教育行為、促進良好師德師風形成的重要“抓手”。教育局將在教師節後組織專班到各學校進行師德檔案的專項檢查。

二、關於秋季開學工作

新的學期就要開始，學校工作千頭萬緒。當前，要切實抓好以下工作，確保實現秋季順利開學。

㈠認真抓好學校安全工作

今年以來，黨中央、國務院和各級人民政府十分重視安全工作，特別是麻城5·28事件和山東8·17、8·19事件後，各級黨委、政府更是將安全工作提到重要議事日程。縣委、縣政府近期多次召開了安全工作會議，形成了全社會抓安全的濃厚氛圍。教育局始終把抓好學校安全工作作為重點，牢固樹立“以人為本、安全第一”的工作理念，加強領導，規範制度，明確責任，獎懲並重，確保了全系統上半年沒有發生重大安全責任事故。

在充分肯定學校安全工作取得較大進展的同時，應該清醒地認識到，當前學校安全形勢仍很嚴峻，與建設平安和諧校園的要求還有較大差距。主要表現在“五個不到位”：一是安全責任落實不到位，個別學校安全責任書籤訂流於形式;二是節假日期間安全保衞工作不到位，個別學校失盜事件時有發生;三是學校食堂的管理工作不到位，個別學校無衞生許可證,從業人員未經體檢;四是校園安全隱患整改不到位，個別學校電線老化、體育設施鏽蝕等現象未得到改善;五是“平安和諧校園”創建工作不到位，個別學校無創建方案也無創建活動，平安教育進校園、進課堂、進思想等工作做得不夠。下階段，學校安全工作的總體要求要以創建“平安和諧校園”為抓手，進一步完善學校安全工作管理制度，有效落實安全工作任務，確保學校的安全與穩定。具體要抓好以下幾個方面的工作：

1、切實落實安全工作目標責任制。我們要進一步提高對學校安全工作的認識，從實踐“xxxx”重要思想的高度，深刻理解“辦人民放心教育、辦人民滿意教育”的理念，克服麻痺鬆懈思想，強化居安思危意識，對安全工作常抓不懈。學校校長要按照“帶着感情抓安全，身體力行抓安全”的要求，切實負起“第一責任人”的職責，加大安全工作目標責任制的落實力度，進一步完善學校安全工作領導網絡和管理網絡，把工作措施落實到人，重點部位落實到人，督促檢查落實到人，進一步調動廣大師生積極性，真正把安全工作落到實處。

2、迅速組織開展學校安全隱患排查工作。新學期開始，學生安全管理處在一個相對薄弱的環節。各單位領導務必清醒頭腦，抓住安全工作不放鬆，要組織專班開展校園安全隱患排查整治工作，具體檢查的內容為：①學校教學用房、學生宿舍、食堂、廁所及公共活動場所的用電、用火安全，發現問題，要當即採取有效措施立即整改。②學生上學、放學乘車和游泳安全。要教育學生堅決不搭乘“三無車輛”和農用車輛，組織人員對校園周邊的塘、堰、河、渠實行輪班巡邏，禁止學生獨自或結伴遊泳，防止發生意外。③學生在校園周邊租房安全。校外租房學生羣體存在着較大的安全隱患，各學校要對在校外租房學生進行一次全面清理、登記造冊，並主動和學生家長以及租房房主取得聯繫，簽訂安全責任協議書，各位班主任和科任教師要做有心人，時刻關注租房學生，發現異常情況，要及時和學生家長取得聯繫，防患於未然。④學生私藏管制刀具安全。按照省教育廳、公安廳的統一部署，我縣各級各類學校配合公安機關已經對學生私藏管制刀具進行了專項清理整頓，取得較好的效果，各學校要繼續高度重視這一工作，在開學後迅速組織一次突擊收繳管制刀具行動，認真督促學生落實“無管制刀具保證書”，消除安全隱患，確保學生平安。

3、認真開展“安全知識進課堂”活動。根據學校安全工作實際，我們組織編印了《紅安縣中國小學生自護自救安全常識》的冊子，該手冊針對中國小生在生活中可能遇到各種安全問題，以問答的形式，向中國小生介紹了一些基本的、簡單的自護自救常識，提供了預防以及應付各種危險的常用措施和方法，對於中國小生的健康成長有着很積極的幫助。教育局已將這本書免費發放給每一位學校領導和班主任，希望各單位結合本單位工作實際，認真組織領導和班主任學習《紅安縣中國小學生自護自救安全常識》的有關內容，開展“安全進課堂”活動，在學校舉辦安全教育主題班會。積極探索安全教育新途徑、新方法。教育局將組織專班到各學校參加“主題班會”活動，錄製幾堂安全教育主題班會優質課，在全縣範圍交流推廣。

4、集中力量整治校園及周邊環境。今年上半年，縣委、政府牽頭、部門配合對校園周邊環境進行多次集中整治，取得了一些階段性的成果，但有些頑疾不是靠幾次整治就能夠解決問題的，下半年各學校仍然要積極爭取各級黨委、政府重視，主動協調有關部門開展好學校及周邊環境整治工作。一是要配合交警部門開展交警護學崗活動。完善學校門前交通警示標語，落實交通協管人員及其責任，疏通校園門口交通秩序，整治到學校門口接送學生的“三無”車輛，確保廣大師生進出安全。二是配合文化局、電信局對校園周邊網吧進行整頓，嚴禁未成年人進入網吧。三是落實公安機關《八條措施》，加強與駐校民警和法制副校長的聯繫與溝通，聘請法制副校長到學校給學生上法制教育課，開展警校共建活動，在學校周邊開展治安巡邏，打擊和威懾侵害青少年學生的違法犯罪活動，營造青少年健康成長的環境。

㈡認真抓好學校後勤管理工作

繼去年12月13日全省在鍾祥召開現場會後，我縣緊接着12月28日在永河召開了勤工儉學和後勤工作現場會。今年4月24日，全市後勤管理工作現場會在羅田召開，7月26日教育局辦了一期學校後勤工作培訓班，這充分説明從上到下對學校後勤工作的高度重視。我們一直認為，學校後勤管理屬於“大教學”的範疇。學校後勤工作是教育教學的“助動器”、“服務器”。後勤工作的好壞，事關學生吃、喝、拉、撒、睡等等，事關學校安全和正常運轉，事關教育形象的提升和教育質量的提高，後勤穩則前勤穩，後勤亂則前勤亂。因此，教育局始終把加強學校後勤管理、提高後勤服務質量作為規範辦學行為，提高教育質量，創辦社會及師生滿意後勤工程的重要途徑。下面，就學校後勤管理工作，我講三點意見：

1、加強學校風險轉移管理，共建和諧校園

據初步統計，今年全縣約17名中國小生非正常死亡，溺水11例，意外5例，車禍1例，這些安全事故的發生給教育行政部門、學校、教師以及學生家長帶來的巨大的精神壓力和沉重的經濟負擔，直接影響了學校的教育教學秩序，影響了社會的穩定。特別是目前我縣有些農村學校，學校和學生家長抵禦風險的能力有限，一旦發生大的安全事故，基本無力化解。因此，構建教育風險防範管理體系勢在必行。

從目前的情況來看，政策環境比以往任何時候都好些，一是近年來，黨中央、國務院、國家、省、市教育和保監部門都十分重視學校風險防範與風險轉移工作，同時出台了一系列的政策性文件，採取了一系列的重大舉措，今年7月14日，中國保監會、教育部又在北京成功舉辦了“防範教育風險，共建和諧校園”的高層次論壇，把構建風險管理體系提高到一個嶄新的認識階段，為教育風險管理體系的構建提供了強有力的政策依據，對推動我們今後的工作的具有積極的促進作用和現實意義。二是近年來，我們在從事學校風險轉移工作中，加強了部門協調，逐步規範操作程序，摸索到了一些方法，也積累了一些工作經驗，為今後的工作開展打下了基礎。

關於學校風險轉移工作，雖然總體形勢比較好，但是在具體工作中也有一些不規範的現象。儘管發生在少數地方、個別單位，但不能等閒視之，否則會影響整體、影響大局、貽誤工作，特別是要從根本上提高對行業治理商業賄賂專項工作和規範管理的認識。在這裏，我要強調以下三個方面的意見：一是要遵循依法依規原則。在實際工作中要有法規意識，所有從事這項工作的同志都要有法紀觀念，依據《保險法》、《保險機構管理規定》來規範我們的實際工作。要規避好風險，切莫平時工作受累、處理結果我們的幹部流淚。二是遵循“自願投保”的原則。在搞好保險知識和投保理賠常識宣傳的前提下，做好細緻的解釋引導工作，切實落實“投保自願”的原則，做好發放《致學生家長的一封信》，由學生家長簽字,一併收回妥善保管, 做到宣傳得法，程序合法，手續完備。三是遵循市場化公平競爭原則。我們要把主要精力放在政策引導上，具體工作人員要把主要精力轉到服務上來，努力改變重保費收取，輕理賠管理，重佣金結算，輕社會效益的局面。按公平競爭，市場化運作的原則與各家保險公司劃分區域，不得交叉搶保。民辦學校要按統一劃分區域進行運作。各家保險公司應積極比服務態度、比賠付質量、比工作效率，要以客户滿意度來衡量工作的取捨。(1)(2)(3)(4)(5)(6)

另外，根據學校風險轉移工作實際，經多方協商、認真研究，全縣所有學校從今年起，全面推行學校財產保險，該險種主保學校房屋及圍牆、計算機、鍋爐等。學校財產保險由保險公司按估價保額內實際損失給予賠付。

2、加強學校食堂管理，確保食品衞生安全

各校要高度重視食堂和小賣部的管理工作，嚴格執行《食品衞生法》和《學校食堂與集體用餐管理制度》，規範學校後勤社會化行為，消除學校公共衞生安全隱患。學校公共衞生安全的管理責任在學校，校長是學校衞生安全工作第一責任人，分管校長是學校衞生安全工作的直接責任人，要堅決杜絕學校對後勤“一包了之”、 “以包代管”，食堂不能向社會人員承包，要合理收費，讓利於學生，提高人民羣眾對學校辦食堂的滿意度。要加強對在崗人員的法紀教育，教育他們守法經營、科學管理、規範操作，學校食堂必須辦理衞生許可證，配備必需的防蠅、防塵、防鼠、消毒和冷藏設備，為學生提供共用餐具的食堂必須配備相應的消毒、保潔設備，從業人員必須辦理健康證。食堂內外要保持潔淨的環境，要定期對餐飲人員進行食品衞生安全知識教育，尤其是要開展好預防毒鼠強、亞硝酸鹽中毒和豆漿、馬鈴薯、野生蘑菇等可能含有有毒物質的加工技能培訓，嚴防食物中毒等惡性事故的發生。要全面推行食品衞生責任制，明確食品進貨渠道和食品在運輸、儲藏、加工、銷售過程中的安全責任。建立食品索證制度，凡學校食堂和商店採購的食品，必須索取檢驗合格證和衞生許可證，“三無”產品堅決杜絕進學校。

3、加強學生統一着裝管理，推進校服生產

學生統一穿着學生裝是世界各國中初等學校普遍採用的一項教育措施，它對於培植優秀的校園文化，規範學生自我行為，遏制學生在衣着方面互相攀比的不良現象，培養學生的集體主義精神和組織紀律觀念等，具有其他教育措施難以取代的作用。各學校應將學生統一着裝，作為一項加強學校素質教育、德育工作的重要措施，納入學校規範化管理的範圍，積極穩妥地推廣實行。今後，教育局將把學生統一着裝作為衡量學校校園文化氛圍的一個重要標準，納入對學校的年度評價和考核。

今秋學生統一着裝工作即將啟動，紅福公司要本着服務育人，積極提倡，規劃指導，穩步推進，嚴格管理，微利經營的原則，做到服裝質優價廉，服務周到細緻，宣傳深入廣泛，積極穩妥把校服推廣這件事情辦好。各學校要將校服推廣工作作為學校後勤工作的重要組成部分，作為教育的階段性中心工作，繼續給予大力支持，尤其是民辦學校等在學生統一着裝工作上尚未打開局面的學校，要從服務教育教學的大局出發，定目標、定措施，加大工作力度，確保學生統一着裝工作取得大的進展。

㈢認真抓好校園平面管理工作

學校平面管理，特別是校園的衞生工作，是一項簡單而又艱難的工作，説它簡單是因為它的確是一項非常普通的日常工作，説它艱難是因為它難在領導持之以恆地重視，具體分管的人持之以恆地抓。今年上半年，我們下大力氣抓了一陣子，通過檢查的情況看，各單位領導普遍非常重視，學校衞生面貌發生很大的變化，檢查過後，學校衞生工作絕大部分單位已經形成了制度，保持較好，也有少數單位出現了不同程度的滑坡。經過一個暑假，校園內雜草叢生，有的學校村民打穀曬場，有的學校校舍維修，學校校園已是看相不得，因此各單位領導要迅速組織精幹力量，平整校園，清除雜草，清掃各處垃圾，搞好各種校園文化設施建設，懸掛標語，張貼收費公示，用乾淨、整潔、規範的校園來迎接新學期，歡迎新同學。

結合市教育局關於在全市學校開展衞生專項檢查的要求，秋季開學後，縣教育局將就學校安全、衞生、平面管理等工作，組織專班進行一次全面的檢查，請各地各校務必儘早着手，做好建章立制、日常管理等基礎性工作，不要臨到檢查時，再搞花架子，抱佛腳，不要等到檢查發現問題時，再來談客觀，找藉口。

㈣認真抓好學校收費工作

近年來，教育收費一直是社會關注的焦點、羣眾反映的熱點、各級紀檢監察部門查處的重點。對“提高標準收費、自立項目收費、擴大範圍收費”這三根“高壓線”，我們不要抱有任何僥倖心理，更不要充滿幻想，希望各位校長慎重、慎重、再慎重，警覺、警覺、再警覺，嚴肅、認真處置開學收費工作。

一是要嚴格學校收費政策。義務教育階段學校必須實行“一費制”，公辦高中招收擇校生嚴格實行“三限”政策。後勤服務嚴格遵循“教育教學必需，家長學生自願，成本定價”原則。教育局將對教材、教輔等徵訂使用情況進行檢查。

二是要堅持收費公示制度。各級各類學校必須制定規範、固定、長久的收費公示牌，將財政、物價、教育三家制定的收費政策公示出來，做到收費項目、收費範圍、收費標準、舉報電話等明明白白、準確無誤，增大收費透明度，接受羣眾監督。

三是要認真落實“兩免一補”政策。8月20日，教育局召開了“兩免一補”工作專題會，對今秋重新認定享受“兩免一補”政策對象進行了具體安排。各校必須以高度負責的態度，落實好這一政策。要廣泛宣傳，吃透政策，摸準對象，嚴格程序，嚴明紀律，強化督查，不準暗箱操作、不準優親厚友、不準降低標準、不準先收後退，確保“兩免一補”政策不折不扣地執行。

開學後，教育局將組織督查組對收費和“兩免一補”的落實情況進行督查，不講理由、不講情面，以鐵的紀律、鐵的手腕堅決查處違紀違規行為。

㈤認真抓好民辦幼兒園清理整頓工作

自6月18日全縣清理整頓民辦幼兒園專題會議召開以來，按照縣委、政府的統一要求，在各鄉鎮黨委、政府、各有關部門和鄉鎮中心校的配合下，具體做了四件事：一是通過在縣電視台播發新聞、在城鎮街道懸掛標語等形式，廣泛開展宣傳，為民辦幼兒園的清理整頓工作營造了良好氛圍;二是由縣清理整頓民辦幼兒園領導小組發佈了第一號公告，要求民辦幼兒園積極開展自查自糾;三是由各鄉鎮黨委、政府組織專人專班，對各地民辦幼兒園進行了一次初查，並向清理整頓領導小組報送初查結果;四是由縣清理整頓民辦幼兒園領導小組抽調專人，組成專班深入各鄉鎮，依據相關檢查考核細則，對民辦幼兒園進行了一次全面系統的檢查，並進行了據實評分。

目前，按照工作總體部署，清理整頓民辦幼兒園工作已進入第三個階段，即公告階段。縣清理整頓民辦幼兒園領導小組已發佈第二號公告，責令20所民辦幼兒園自公告之日起停止招生、停止辦園。根據縣委主要領導關於不具備辦園條件的必須堅決停辦的指示，縣教育局要求，各鄉鎮中心校要積極向當地黨委、政府彙報，密切配合，該整改的要堅決督促整改到位，該停辦的要在鄉鎮黨委、政府的領導下，積極協調，做好説服、解釋工作，堅決予以停辦，尤其是在近段時間，要密切關注 20所責令停辦民辦幼兒園的辦學相關動向，如發現其中有繼續非法招生、非法辦園行為的，要迅速向當地黨委、政府和局社管辦彙報，並按相關法律法規迅速採取處理措施。