紅領巾國中教師節廣播稿（精選3篇）

紅領巾國中教師節廣播稿 篇1

親愛的學生，親愛的老師：

“紅領巾”電台以涼風和優美的旋律迎接你！我是主持人:x x

首先祝每一個收到廣播的老師和學生，都有一個好心情對待一天的工作和學習；我希望我們的節目能放鬆你緊張的工作和學習！

對每個人來説，從幼稚頑皮的童年到年少無知，再到年少無知，班主任是我們人生歷程中任何時候最值得我們尊敬和感激的'人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮並永遠照亮我們的生活。

老師，你培育未來，讓光輝的事業充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟…

三尺平台承載着你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恆的光輝；愛的陽光照耀着你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情…

粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出理想的道路，黑板記下你無限的情意，講台反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展現雲水之心，松柏之情，令人肅然起敬…

歲月染白了頭髮，汗水滋養了桃李。用靈魂的奉獻，讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地長滿芳菲……

你是一個園丁，用辛勤的勞動收穫所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨裏，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！

老師們！祝你幸福！也祝同學們學業進步！明天同一時間見！

紅領巾國中教師節廣播稿 篇2

女：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家中午好，紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人張璐雯

男：我是主持人周枳衡，我們這期廣播的主題是運動與健康。

女：金色的陽光召喚我，我們奔向操場去，一起鍛練身體；

男：金色的陽光讚美我，我們同在陽光下，一起鍛練身體；

女：歡樂伴着我，歡樂伴着你，陽光體育使我們幸福又歡喜。

男：健康屬於我，健康屬於你，陽光體育使我們健康又美麗。

女：每天鍛鍊一小時，快快樂樂，充滿朝氣。

男：每天鍛鍊一小時，增強體魄，練出好身體。

女：同學們，保持健康的身體離不開運動，“生命在於運動”，“運動在於鍛鍊”。

男：體育和健身是多麼重要。青少年的健康是國家的財富，更是每一個人健康成長和實現幸福生活的根基。

女：“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

男：同學們，寒冷的冬天快要來到，我們要積極行動起來，投身到體育健身的行列中去。揮動雙臂，抬起雙腳，扭動腰肢，跳啊、蹦啊，跑啊，讓操場成為我們運動的舞台，在藍天白雲的擁抱下，揮灑出矯健勃發的身姿。

女：同學們運動是好事，但在冬季運動時也要注意保護自己，防止運動時受傷。

男：同學們，我們學校每年冬天都要舉辦冬季運動會，像合作跳繩、跳圈、跑步接力，一個個項目豐富多彩，掀起一浪浪高潮，廣大師生都沉浸在歡樂的海洋中，感受到運動帶給我們的快樂與精彩。

女：“我運動、我健康、我快樂！”今年的運動會你準備好了嗎，期待着你們英姿勃發的身影。

男：這期的紅領巾廣播到此結束，感謝你的收聽，下期再見。

女：再見。

紅領巾國中教師節廣播稿 篇3

樑：老師們、同學們早上好，伴隨着《中國少年先鋒隊隊歌》，我們又相約在紅領巾廣播中，我是樑乃川，歡迎大家的收聽。

郝：大家好，我是郝之健。本次的播音我們聊一聊我校高效課堂改革。

王：大家好，我是王美歐。隨着20xx年我校在三年級中開始實行高效課堂改革——自主、合作、探究的課堂教學模式。一年來，經過學校領導和老師們的精心鑽研、認真探討，總結出了一些高效課堂教學模式的好方法，20xx年我校高效課堂模式在各班全面鋪開。

樑：是的，兩年來，我校領導不僅注重請進來專家做指導，而且更注重走出去讓老師們掌握更多的教學方法、接受更多的教育理念。同時，注重家校緊密聯繫，各年級、各班相繼成立了家長委員會，隨時讓家長提出合理的建議和不足，以便我們提高。

郝：我們學校實行的小組合作、探究的“361”高效課堂教學模式、 “導學案”教學模式等，得到了各級教育部門、社會和家長的認可，先後有不少兄弟校的老師來我校觀摩教學活動。

王：特別是得到了山西省教育廳的高度重視和關心，20xx年省教育廳張卓玉副廳長親臨我校做指導，與老師和同學們進行了親切的座談交流，對我校課堂教學給予了高度評價，並提出了希望和建議。

樑：恩。在省、市教育局的高度重視和關懷下，在全校家長的積極支持下，我們的老師們更增添了信心，老師們不斷的努力探索、研究，人人撲在了教育教學改革的工作中。特別是學校在今年開學又提出了踐行“一、二、三、九”課堂教學模式活動。

郝：是啊，老師們為了我們無私的敬業精神令我們所感動。他們在校認真教學、共同研究，回家還要精心備課，真是日夜忙於教學，我們是不是要更加努力學習來回報老師啊。

王：對。有這麼好的學校、這麼好的老師、這麼好的學習環境，我們是應該加倍努力學習。

郝：通過高效課堂教學模式，我們的學習得到極大的提高，不少同學都有了巨大的變化。下面請聽來自一線老師的心聲

樑：來自0901班李葉老師——小組合作學習的課改體會《他變了》 我們班裏有一名性格比較內向的學生。他做事向來不太積極，無論是課前預習的準備、課堂紀律的遵守，還是回家作業的完成，一直以來都不是很理想，令他的組長和組員大為頭疼，尤其是課堂作業，他總是落在最後，直到下課還是寫不完，我真拿他沒轍了…… 開課周的第一節課是數學，我讓孩子們在做課堂訓練題時心裏直打鼓：面對在場的家長，像這樣遲遲寫不完的孩子該怎麼辦？放棄和等待無疑都不是最好的辦法。思量再三，我決定見機行事。誰知，在彙報展示環節中，這位同學顯得胸有成竹，彙報語言流暢，思路清晰。我大吃一驚，走過去一看，他已經把該完成的內容全寫完了。雖然書寫不是很工整，略顯潦草了些，但比平時完成作業認真多了。我心裏畫了一個大大的驚歎號！ 課後問及他高效完成課堂作業的祕訣，他沒説話，只笑看着他們組的組長。組長告訴我： 郝“今天你一定要露一手給在座的叔叔阿姨看一看，可不能給咱們組丟臉哦！”

樑：組長的話讓我很感歎！只因為他的一句“美好的鼓勵”，就能如此調動起組員對學習的積極性。這種激勵不僅僅是激發了學生內在的需要和動機，鼓勵學生自覺主動地提高自身素質的價值判斷活動，更多地還能幫助學生認識自我、肯定自我。課堂教學，不僅僅是讓學生獲得一種知識，更是讓學生擁有一種精神、一種立場、一種態度、一種不懈的追求！而這一切，良好的小組合作學習會使每位小組成員都上升到這種境界。

王：剛才是來自老師的親身感受。其實，像這種在小組合作學習中得到進步的同學比比皆是，每個同學都有了不同程度的變化。 郝，是的，由於時間關係，我們的播音也隨之結束，但我們的高效課堂改革步伐會永遠向前邁進，學校會期望我們每個同學天天有新的變化。今天的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，下週我們再會！