月底工作自我評價（通用3篇）

月底工作自我評價 篇1

在十月的不到一個月的時間裏，對於我來説，是從一個相同職業跨入不一樣行業學習的一個過程。對於頁遊，自我偶爾也玩過，可是卻不是很熟悉。經過這不到一個月在很多同事的幫忙下，逐漸摸索學習之後，試着把自我的優勢和這個行業特點相結合，很多地方比起最初的迷茫，直到此刻有了很多的改變。在做客服服務的前期，定是要把規章制度都擬定好的，除了學習遊戲行業的一些相關的知識，本月主要是制定一系列的制度、規範、培訓大綱、培訓細節資料、客服工具系統確認等。並不斷的在遊戲行業中學習，把學到的東西與自我熟悉的資料融合在一齊，變成有價值成果。

在這段工作期間，也查看了我們以前的遊戲的客服工作。相對來説不是很完善，可能我們之前的公司沒有相對重視這個部門，從這段工作時間來看，雖然此刻僅有我一個人，但有些時候當我去諮詢的時候，部門的解答不是很詳細。可能也是大家都很忙的緣故，可是，我還是期望，當在我們項目開啟的時候，客服這邊會相應的得到各部門的支持，畢竟客服這邊是一個遊戲公司對外的窗口，如果這個窗口給人的感覺不專業，效率慢，那麼公司所有員工的努力可能會功虧一簣的。所以，我十分期望在員工培訓的時候，能得到相關部門的大力支持。關於本月工作，在本週週報裏面相對體現出一些資料。具體細節還需要在工作過程中添加。

十一月工作按照優先級，分為以下幾大塊。我自我認為，首先要解決的是整體客服培訓的一週資料大綱、細化培訓大綱的資料、和遊戲論壇那邊共同推進工作並整理細化提案操作流程、配合開發策劃部門進行客服工具的完善工作。剩餘瑣碎的表格與試卷考核等工作會抽時間完成。

至於公司臨時安排的工作，看資料的多少，來決定本月計劃內工作是否能夠全部完成與完成的比例。

在這段時間裏，雖然有很多行業相關的東西不是十分清楚，但還是很感激很多同事的幫忙，加上自我的努力和對自我信心，相信在日後逐漸學習的日子裏，會更加完善之前做過的工作，最終期望能幫忙運營部門乃至整個公司的發展需要，到達共贏的目的。

月底工作自我評價3

在這上月的採購過程中，先後出現了詢價難、廠家出貨難兩大問題：再向部分廠家詢價時，絕大部分廠家報價總報過高價格或不報價。針對這類情景，需對產品的原材料價格和工藝有所瞭解，才能獲知廠家的最終價格或最底價格，所以在詢價前需對產品的材料及工藝要求瞭解後再詢價，另外，往往我們詢價的產品僅僅有一種模糊的產品樣貌，並沒有實際的產品，對於這種情景，需問部分廠家或貿易商，先了解產品後再詢價，這樣為進一步的詢價得到更快更準得到最終價格。在採購過程中我不僅僅要研究到價格因素，更要最大限度的節儉成本，做到貨比三家;還要了解供應鏈各個環節的操作，明確採購在各個環節中的不一樣特點、作用及意義。只要能降低成本，不管是哪個環節，我們都會認真研究，商討辦法。

另外對於廠家出貨難的情景，一般廠家總是以為我司交貨期能夠延遲，所以往往在交期上作最終按排，這樣時間一久給工廠行成了一種惰性，這也是工廠拖延我們貨的最主要原因，這對我司銷售部在客户那邊的信譽都有所影響，此類問題雖然在六月份已經發現，但似乎廠家在上個月裏還是有拖延交貨的現象，似乎根本沒有什麼解絕，在這個月裏，合同簽定之前，先和工廠溝通，在確定交貨期後再簽定合同，如再有拖延交期問題，並和工廠説明嚴重性。儘量杜絕這種情景的發生。

最終，感激公司領導和同事對我的幫忙和教導，我會在接下來的_月，做好_月份工作計劃，不斷努力學習、努力工作，期望大家齊心協力，更期望公司蒸蒸日上!

月底工作自我評價 篇2

一、5月份工作評價

1、營林生產工作。一是組織區機關幹部、麗水學院志願者開展義務植樹活動。二是基本完成全區綠化造林任務，截止目前共完成人工造林6723畝，佔省廳計劃的100.34%;封山育林2643畝，佔計劃88.1%;完成生物防火林帶1616畝，佔計劃的76.5%。

三是完成了重點公益林雨雪冰凍災後森林恢復工作規劃建設資料與規模調查，向省廳上報了我區國有林場重點公益林補償面積及小班數據庫。

2、村莊綠化工作。截止目前，全區共完成規劃設計100個村，全部經過評審。碧湖鎮下葉村、下圳村，巖泉街道辦事處餘嶺、楓樹灣、冷水等37個村已全面完成了村莊綠化工作;38個村正緊鑼密鼓地施工;25個村至今還未動工。

3、森林公安(防火)工作。一是做好防火宣傳工作。共發放《__省森林消防條例》和《__區野外用火管理辦法》錄音磁帶、《森林消防火災危害與撲救常識》影像光碟34張。張貼防火標語5300多條。區消防辦在高火險天氣每一天派出消防巡查車開展防火巡查。二是及時更新裝備。對原有的撲火工具進行更新，新增風力滅火器12台，滅火水槍16支，防火服300套，基層林業站8輛森林防火巡查車在清明節前夕配備到位，並投入督查巡查工作。三是區人民政府於3月3日發佈《禁火令》，明確規定3月3日至3月12日為全區森林消防禁火期，發印發__餘份已發放張貼到各自然村。四是張貼區法院通知__份。五是全面部署春節期間森林消防工作，明確規定各鄉鎮、街道從4月1日至8日，開展為期8天的全方位、全區域的防火巡查，區林業局全體人員組成7個組督查巡查，嚴防森林火災的發生。五是破獲森林火災刑事案件5起，非法佔用農用地刑事案件1起，查處林業行政案件1起，6起刑事案件中已起訴5起，提請報捕1起。

4、林政工作。一是開展冰雪災害損失森林資源評估工作;二是將受災木採伐清理彙編成冊，下發到各林業站執行。

5、森防森檢工作。一是對全區的重大外來林業有害生物進行了調查。二是及時上報20___年度監測面積、種苗產地檢疫面積;三是認真做好產地檢疫和複檢工作，嚴防疫木及其製品流入我區。

5、技術推廣工作。一是組織調運春季造林苗木，截止到目前共調運苗木75萬株。二是組織育苗播種工作，共預播20__年裸根苗80萬株。

二、6月份工作打算

1、營林生產工作。一是組織開展造林質量回頭看等工作，發現問題及時糾正。二是組織抓好生物防火林帶造林工作，確保完成今年任務;三是進一步做好重點公益林建設工作，加強公益林監管員、護林員的監管、防護力度;四是做好重點公益林地籍信息管理系統準備工作;五是做好20__年度林業建設項目申報工作。

2、森林公安(防火)工作。一是全力做好清明節期間的森林消防的工作，及時開展火災隱患整治大檢查，進一步加強防火巡查和值班工作;二是繼續開展偵破森林火災案件大會戰工作，異常是清明節期間，要從重從快查處森林火災肇事者。

3、林政工作。一是完成冰雪災害損失森林資源評估工作;二是及時完成受災木採伐清理的審批工作。

4、推廣工作。一是落實20__年油茶低產林改造計劃到鄉、村、片;二是做好20__年油茶、毛竹建設項目的申報工作;三是做好興林富民示範鄉鎮的創立工作。

5、森防森檢工作。一是根據省局下達的各主要林業有害生物應施監測面積和應施種苗產地檢疫面積任務，及時維護好輔助數據庫;二是召開全區測報員工作會議，佈置今年的測報任務;三是做好越冬後代馬尾松毛蟲蟲情調查;四是做好松材線蟲病疫情調查;五是繼續對全區的摩托車經營店、貨運公司、電信、供電局、木材加工廠等涉木單位進行調查，以防松材線蟲病傳入我區。

月底工作自我評價 篇3

時光飛逝，歲月如梭。兩個多月的實習期已經結束了，在這期間裏覺得自我收穫良多，是在之前工作的學校所未能學到的，所以這次的收穫能夠作我人生寶貴財富的一部分。

下頭是我彙報的情景;

一、實習的基本情景

這一次我實習的主要對象是五年級的學生，跟班年級是五年級(4)班，學生學習基礎較其它班差，學習氣氛也不夠濃烈，學習的職責感、態度、毅力都比較差，並且很不自信。我的指導教師是舒韋奇，舒教師有多年的教學經驗，為人誠實，處處為我着想，盡責盡職的指導我的工作，多次為我營造學習的機會，有個很好的教學平台，使我能有一個良好的實習環境。

二、實習環節

在實習期間，我的主要任務是協助舒教師的教學工作和跟班學習。

首先我能較快的瞭解整個班的基本情景。用自我的眼睛和用心去觀察並瞭解這個班的特殊性，這也是對我們工作的首要考驗。接下來我就經過班委會了解了班裏的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情景。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。用相同的眼光對不一樣的學生進行了解，找出共性與個性，除了上課時間，我一向是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎樣和我説話，都十分被動。我發現自我好像很難融入這個班，原因是彼此還不瞭解，這時我採取主動，經過關心他們的學習、生活情景，慢慢的和他們交流。經過自我的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流溝通了。師生之間就應當多交流溝通，僅有這樣，你才能瞭解學生。

在這次實習中，我從班主任吳克宇教師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，僅有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，導致於有時有點遷就他們。我想對學生的愛必須要有一個度，並且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，僅有這樣學生才能理解你的愛。

三、教學工作環節

在教育實習期間，我虛心向舒教師請教，認真聽好他的每一堂課並做好聽課記錄，認真做好教學工作，認真備課，精心修改教案，並根據教學要求，製作課件、教具等教學輔助工具，明確教學資料和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學水平有了顯著的提高。

在這次教育實習中，我把試教看成是學習和提高自我教學本事的好機會。經過試教，我都發現了自我的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑑前輩的經驗和改正自我的缺點。例如我聽了幾節數學觀摩課，體會都很深刻，教師們的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學生進取性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他的實力和經驗。我把自我和該校老教師對照，顯然自我經驗不足，普遍存在着上課與學生交流不夠，把自我的思維強加給學生，教學教法缺乏創新，處理突發事件缺乏經驗等情景。這就要求我要多向舒教師以及有經驗的教師們請教和學習的經驗，並在實踐中結合所在班級學生的特點尋找適合的教學方法，充分體現學生的主體性，調動學生的進取性和主動性。

四、在班級管理方面

我在班主任吳克宇教師的指導下，輔助他主持日常工作。在這短短的兩個多月期間，我更多的是監督學生的學習。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

比如作業上交時，很多同學每次過來不是説自我忘了做作業就是説不會做的理由來拖欠作業。經過自我對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。每次作業都是空白，到了之後都是他主動把作業本給我，看到上頭寫滿滿的，我十分高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。五(4)班有太多調皮的學生，我發現自我很難對他們進行思想教育，但不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對於這類學生，應當在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的經過一些言語對他們作一些引導。

五、批改作業情景

批改作業也是我跟班學習的一項重要任務，批改作業是數學教師的一項常規工作，是對課堂教學的補充與提高。它對於指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，發揮着至關重要的作用。對數學作業的批改，我們習慣於用“√”“×”來評判正誤，採用"a"。"b"式打分，進行兩次批改，第一次批改對錯並寫日期，全對打“a+”，有做錯的就發回去讓學生自我把做錯的改正，然後交上來再進行第二次批改，如果沒錯誤就打“a”，批改作業完後對學生的作業完成情景作個評價，然後向舒教師彙報情景，並利用下節課時間及時給學生講解錯誤的存在，在出示相識的題型讓學生加以鞏固。

六、輔導學困生情景

從學生的會考成績來看好多學生的基礎知識都不紮實，於是我向舒教師提出個提議，利用每週一至週四午時放學後在五(1)班的空教室給學困生補習，在舒教師的幫忙下我們實施了這個方案，所以我制定了以下輔導計劃並落實到每位學困生中：

1、給學困生樹立信心，不管他們在回答問題時是對或錯都要及時給以相應的表揚。

2、明確學困生理解教材的難點是什麼，容易出現錯誤的原因是什麼。

3、把較難較大較深的問題分解成為較易較小較淺的問題，讓學困生有回答的機會，並容易理解和掌握。

4、結合學困生的作業和考試的答題情景，出些相似的題型讓他們做，然後再講解。

5、針對學困生要採取不斷練不斷講解在不斷加以鞏固的方法。

七、如何與學校教師溝通

1、微笑應對每位教師，並主動向教師們問好。

2、主動幫教師們做些力所能及的事。

3、虛心向教師們請假教學經驗。

4、少説話多做事。

5、端正態度，將敬業。認真放在第一位，在此基礎上堅持相對的熱情。

總而言之，這段時間的跟班學習，實現了我為自我定下的目標，成為我人生中的一筆巨大財富，使我各方面更加成熟。在今後的工作中，我將更加努力，進一步完善自我，提高自我，努力使自我變得更加全面，更加優秀。在此我感激景山分校的校領導以及我的指導教師!