怎麼寫漢武帝的評價（精選17篇）

怎麼寫漢武帝的評價 篇1

這場禍亂起於武帝的一個夢，有一天他夢見幾千個手持棍棒的木頭人朝他打來，把他給嚇醒了，在那個對神怪詛咒之説深信不疑的年代，武帝認為有人在詛咒他，便派江充去追查此案。武帝的此舉剛好給了江充、蘇文等逆賊陷害太子劉據的機會，陽石公主、諸邑公主、衞青之子衞伉相繼牽連入內，最後慘遭殺害，但這只是這場巫蠱之禍的開端。江充率領胡人巫師各處挖掘木頭人，一直搜到衞皇后和太子劉據的住處，把事先準備好的木頭人拿出來陷害太子。此時武帝正在甘泉宮養病，不在長安，太子為自保只能殺害了江充等人，可武帝在蘇文的蠱惑下相信了太子謀反的事實，最終太子在逃亡途中被發現，自縊而死，武帝的兩位皇孫也一同遇害。後來武帝霍然醒悟，先後修建了“思子宮”和“歸來望思之台”來寄託自己對太子及兩個孫子的思念之情，他此舉使天下人聞而悲之。武帝在統治後期遭羣臣離間，痛失愛子，他內心的恐懼與無助後人可想而知。

怎麼寫漢武帝的評價 篇2

巫蠱之禍以後，武帝的病體日漸沉重，在懷念劉據的同時，選立心的太子成為他不得不考慮的事情，思來想去，他決定立幼子劉弗陵為太子，可當時的劉弗陵還是個天真可愛不滿七歲的孩子，而劉弗陵的母親正值青春年華。武帝猛然想起漢初呂后的故事，更何況他自己也經歷了太皇太后竇氏和孝景後干政的痛楚，他深知“母強子弱”意味着什麼，想着想着心中不由一驚。所以武帝再立劉弗陵為太子的同時，忍痛處死了劉弗陵的母親，也就是他晚年最深愛的妃子鈎弋夫人。即使武帝心中有萬千不捨，為了大漢的江山他也別無選擇。

漢武帝的一生，功過後世很難評定，所以在評論時更多的是他的雄才大略、文治武功、暴虐成性等，可誰有想過這些評論背後真真正正的漢武帝呢?漢武帝的無助又是誰能體會的呢?

漢武帝的無助，只有他自己懂得。

怎麼寫漢武帝的評價 篇3

先看“內強皇權”，一是漢武帝用各種手段削弱其他勢力的權力，以達到加強皇權的目的，其中包括打擊諸侯王勢力、遏制公卿貴族豢養門客、瓦解民間遊俠集團、任用出身貧寒而且比較聽話的人來做丞相。

在這個過程中，漢武帝耍了不少手段。尤其是在打擊諸侯王勢力上，比如漢武帝通過製造冤案的方法，剷除了當時非常有威望的一位諸侯王——淮南王劉安。政治鬥爭，難免越出道德藩籬。拋開道德尺度，我們可以看到，通過這些步驟，漢武帝完成了秦始皇以來中央集權的建設，鞏固了統一帝國，打擊諸侯王是為了消除分裂隱患。

怎麼寫漢武帝的評價 篇4

和這些直接加強皇權相配套的，還有漢武帝的統治策略。司馬遷觀察到一個現象，他説當時官吏們，都是靠法治手段幫助漢武帝鞏固統治，但表面上卻以儒術作為裝飾。這就是司馬遷説的“文法吏事，而又緣飾以儒術。”司馬遷的這個認識是非常深刻的，對漢武帝時期統治形態的觀察，入木三分。但我們今天從整個歷史演變的大勢來重新評估這件事，可以發現漢武帝這種“兩面派”的做法，有它特殊的時代語境，也有它深遠的歷史意義。

怎麼寫漢武帝的評價 篇5

漢武帝一生，開疆拓土，耗盡民力，聲名不免有些瑕疵。已故的史學大家田餘慶先生在名作《論“輪台詔”》中發現漢武帝晚年由“崇武”轉為“守文”，發罪己詔，使漢朝免亡國之禍，仍不失為明君。該文論證嚴密，框架精巧，發表以來，獲海內外學人的認同，幾成定論，其結論在各類大中學生教科書裏和影視作品裏都被採納，影響甚大。要想挑戰這樣的一篇名作，乃至於挑戰學界已然形成的一種共識，自然不是一件容易的事，一要勇氣，敢於拿出自己的材料和論證;二要底氣，拿出的東西得是站得住腳的。這兩點，辛德勇教授都具備，作為研究古文獻學的專家，他歷時五年，上窮碧落下黃泉，幾乎翻遍了所有關於這個問題的文獻資料，一路爬梳辨難，寫成了《製造漢武帝》一書。據他講，這本書在20xx年便已完稿，在聯繫出版的過程中頗費了一番周折。該著在20xx年面世，對史學界來講，不能不説是一件頗富衝擊力的事。

怎麼寫漢武帝的評價 篇6

1、比較好學。參加工作15年，基本沒有放鬆學習。政治理論時事能緊跟形勢，早兩年還通過考試取得了會計師職稱，負責過的工作業務知識掌握到位，包括計生、政法、農業、煙葉、組織等方方面面，既能當指揮員，又能親自上陣當戰鬥員。計算機、方字綜合能力也還可以，一般性材料還拿得出手，既不要別人寫，也不要別人打印。

2、經驗豐富。參加工作15年多，擔任鄉鎮領導幹部也有10年多，分管過多方面的工作。親手處理過許多具體問題、複雜問題，基本能做到應付自如。

3、有一定的工作能力。一是有思路，能用心想事，用心做事，結合實際拿出切實可行的辦法，能創造性的開展工作，搞出自己的特色。二是能獨擋一面，自己分管負責的工作基本上能做到不要主要領導操心，獨立處理過多次羣體性的事件，全部圓滿成功。三是工作認真負責，要求比較高，有工作規劃，工作不拖拉，不推諉。

4、有自己的處事原則。一是能顧全大局，服從安排，有組織紀律性。二是能做到正直為人做事正直，公正公平，容不得砂子。三是敢於負責，堅守誠信。不越權，不越位，也不缺位，不亂表態，但説話算話，不失信於人，十多年一直堅持這麼做。四是為人低調。不喜歡彙報，不善於彙報，更不會表功，名利榮譽看得不重，與上彙報溝通很不夠，可能這也是我最大的不足。其實這次成績的基本項目計分，我在五年內還能拿出1個縣級 優秀黨員什麼的榮譽，綜合第一名就是我，其實機會是有好幾次的，甚至只要我稍微爭取一下，可能就評了。

5、有較好的工作業績。一是負責的工作基本上能出色完成，不留尾巴。二是近年負責和分管的工作取得的成績和榮譽較多，在南田坪工作6年期間，就有1項國家級榮譽，6項市級榮譽，12項縣級榮譽，分管站所還有10多項縣級以上榮譽。今年還成功組織了全省病險水庫除險加固暨山洪地質災害防禦演練現場會，全省性的會議，省委書記、省長、軍區司令員，所有市州書記、56個縣委書記全部參加，歷史性的勝利呀！在市財政局掛職期間也得到了市局的高度肯定和評價。

怎麼寫漢武帝的評價 篇7

歷史上關於宋江的評價褒貶不一，作為一個梁山一眾的長期領頭人，他無疑是一個非常成功的大哥;而作為一個民間反抗組織的領袖，他卻沒能放棄自己內心深處的功名之心，甚至到最後還將自己的弟兄們都送進了火坑，自己也搭了進去。

關於宋江對待梁山好漢們的結局做法，其實還是能夠從他的一些行為細節上看出端倪來的。

就比如大家熟悉的武松，水滸中的一個非常有名氣的好漢，雖然勇武過人，最後也活着回來了，但卻失去了一條胳臂，非常慘烈。

而宋江對於他的遭遇卻幾乎不聞不問，這一點令武松很是寒心，畢竟兄弟一場，如今打了勝仗回來，卻沒有得到一點好處，甚至還要受宋江白眼，武松便失望透頂地離開了。

像是武松這樣的狠人都差點丟掉性命，可以看出最後的那場大戰有多麼兇險。而宋江卻不顧兄弟們的性命安危，硬着頭皮替朝廷做“前鋒”，如此這般是為了什麼?

結合後面“班師回朝”後宋江的表現，不難看出，他只是在想為自己謀福利，想要儘快得到招安，從而恢復編制。

怎麼寫漢武帝的評價 篇8

1、善於溝通，在日語，英語方面能與客户直接洽談，已通過日語能力考試二級，有豐富的生產，品質，技術，營業的日語翻譯經驗及熟練的英語口語能力。

2、工作能力強，有親和力，對新的事物反應快接受能力也很強。

3、熟練操作辦公室自動化軟件，ERP物流管理系統。

怎麼寫漢武帝的評價 篇9

宋江真實性格和表面看上去相反，雖然書中滿篇都是他逢人便拜，滿口“鄙微小吏”，骨子裏他卻是個自我評價極高、極為高傲的人。逢人便拜只是他以退為進的權謀之術，不但不是謙卑的表現，反而是他對別人的一種另類嘲弄。而真實的宋江其實在潯陽樓的反詩裏：“自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎卧荒丘，潛伏爪牙忍受”

正是他對自己的高度評價，並點明一介小吏的身份遠遠不能滿足他的志願，至於“他時若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫”，哪裏是一介小吏能説出的話?這種氣魄即便在史上所見反詩中也堪稱前列，完全是個小號奸雄了，非如此，怎麼能隨意操弄千萬人的性命於鼓掌之間?

怎麼寫漢武帝的評價 篇10

宋江聽到這個消息,不顧兄弟們的反對,毅然同意了高俅要求招安的建議,宋江本是朝廷的小官,對反對朝廷不是很願意,如今朝廷願意來招安,他認為,何樂而不為呢?高俅鬆了口氣,卻又想加害與宋江和他的一百零八個弟兄,便派宋江和他的弟兄們去打遼,卻不盡高俅意,宋江等人無一傷亡。他不死心,又讓宋江去攻方臘,這下好了,一百零八個弟兄死傷七十二員,宋江是後悔也來不及了,這下,他對做官就不在意了,想辭官隱居,卻被高俅趕盡殺絕,用御酒毒死了。 吳用與花容得知後,就在宋江墳前雙雙上吊.這下又夭折了三人,宋江自己也死了。梁山就在宋江手中滅亡了,可謂"成也蕭何,敗也蕭何"啊!!!!!!!!

怎麼寫漢武帝的評價 篇11

我認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，較好地完成自己的任務和工作，在工作過程中學到了更多的知識，積累了更多寶貴的經驗。我有高度的責任感，善於與人溝通，有較強的組織協調能力，環境適應力強，有良好穩定的心理素質。

怎麼寫漢武帝的評價 篇12

本人對工作持用心認真的態度，職責心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環境，並能在實際工作中不斷學習，不斷完善自我，做好本職工作。我是一個用心、樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。不想落後，也不願落後；落後，失去成功的一切機會。學習也是必不可少的，沒有知識是很難成功的；同時，為自我爭取更多的機會的實踐、去成功!

怎麼寫漢武帝的評價 篇13

政治上成熟，黨性原則、大局觀念強，自覺同黨中央保持高度一致，嚴格落實中央八項規定、省委九項規定等各項政策規定;處事穩重，待人謙和，思維縝密，慮事周全，能夠把握好工作中的每一個環節，做到嚴謹求實、一絲不苟;有羣眾觀念，注重調查研究，能夠廣泛深入、耐心細緻地聽取羣眾的意見建議，並積極迴應羣眾關切。

怎麼寫漢武帝的評價 篇14

本人對工作負責，有積極的敬業精神，能與領導溝通協調，為人親和誠懇能與員工和諧並能溝通提高員工的最佳素質。能為公司利益付出個人利益，為公司創更高業績，望貴司能給我一個發揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。

怎麼寫漢武帝的評價 篇15

自踏進中專的校門，回首過去的三年，感到自己真的是收穫無量。我從一個懵懵懂懂的國中生到如今成熟懂事的中專畢業生，在不斷的歷練中成長。自從考進中專起，為使自己在中專的舞台上也要成為一名佼佼者，我就不斷使自己適應並適合成為一箇中專的學生，經常回憶老師們對中專學生的定位與鼓勵。

中專三年是我一生的重要階段，是我學習專業知識及提高各方面能力為以後謀生髮展的重要階段，我知道，這又是我人生中的一大轉折，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於中專三年的學習積累和技能的培養。

通過三年的學校生活和社會實踐，我不斷的挑戰自己、充實自己，為實現今後人生的價值時刻準備着。三年裏，對專業知識我一絲不苟，在學好本專業課程的同時我也特別注重對其他學科知識的學習與涉獵。開括了視野，為以後進入工作崗位打下了堅實的基礎。

為了將自己鍛鍊成一名複合型人才。三年裏，我特別注重各方面能力的培養與鍛鍊，學校的各種活動我都積極、踴躍的參加。在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發展。在學習上，態度端正、認真聽講、認真完成作業，曾多次獲得三等獎學金、學習獎、熱心社會工作獎，積極配合老師教學。

一年級的時候，我成為一名教研積極分子，經常與老師討論如何備課，與各課老師進行教研交流。並自己走上講台，為同學教學更多的課外公開課。自己的基礎課成績在年級中名列前茅，各課成績均至滿分。二年級被選為副班長，從此開始了學生幹部的生涯。接手管理新分班的各項班級行政事務，協助老師做好班級考勤情況，對四項評比與三項考勤進行彙總等。三、三年級被選為班長，開始佈置、統籌、設計各項班級活動，管理整個班委正常運作，為班級爭取多項評比第一。從一年級以來，廣受班主任與各位任課老師好評。

我於中專一年級開始靠近團組織，認真參與入團積極分子培訓，與團員同學交流如何成為一名合格的共青團員。在我的不懈努力下，於二年級第一學期正式參加中國共產主義青年團。入團後我以一名合格團員的標準要求自己，並向系黨支部遞交入黨志願書，以自身努力向黨組織靠攏。

在中專的生活中我課餘生活豐富，參加學校組織的各項學生活動、體育項目比賽等。踴躍參與到全市“星光杯”比賽中來，參加“現代物流”與“硬筆書法”兩個參賽項目。自身也不斷參加各種社會實踐活動，豐富自己的人生閲歷。

回首以往三年，我覺得在公用事業學校的三年學到的東西真的是太多太多了，從專業知識到各項行政工作。培養了自己的學習能力、領導力、親和力，為形成人生觀、價值觀的體現打下了重要的基礎。

怎麼寫漢武帝的評價 篇16

我眼中的宋江有好也有壞,在受招安前是鼎鼎大名的英雄,受招安時,顯得比較窩囊,明明可以打下宋國,殺死以高俅為首的六大惡人。可他還是接受了招安,高俅是何等的奸詐,會讓宋江及宋江的一百零八個弟兄與他共存嗎?宋江在接到高俅的命令,就去攻遼,攻方臘,害死了七十二個弟兄。回到朝廷還不是被高俅用加毒的御酒害死了。 宋江在梁山事業上發展的功績是不可否認的,他積極發展工業和農業,為梁山提供了豐富的食物和兵器,從而促使各個戰役的勝利。另一方面,他以意氣為重,結識了後來的一百零八將,當中也有許多坎坎苛苛,比如在結識燕順時,險些喪命,幸虧天命有緣,收攏了以燕順為首的三名大將;三打祝家莊,可謂不打不相識,不僅又得到了幾員大將,還幫王英找了一個好夫人。 宋江也很倒黴,救了與花容一起做清風太守的人的夫人,卻被那婦人誣陷,被那婦人的丈夫,也就是太守追殺,關進了牢房,幸虧花容等人前來救出他,否則他就又完了,剛遭一劫,又來一劫,宋江差點小命又喪在李俊的手裏,幸好其慧眼識英雄,加入了宋江的陣營。 看着宋江攻佔了一個又一個的城,高俅不免開始擔心起來,擔心宋江攻佔京城後地位不保,急忙分析宋江個人的弱點,瞭解到宋江很早就想接受招安,於是就上書皇上,要求前去招安,皇帝已經十分懦弱,急忙派高俅去招安

怎麼寫漢武帝的評價 篇17

宋江上梁山雖然起因先有殺閻婆惜，後有黃文炳告發，卻都是他自己選擇的結果。殺閻婆惜起因是私放晁蓋，雖有意外成分，但為什麼隨後在畏罪潛逃途中還組織清風寨人馬打青州、殺死百姓無數、以毒計逼迫秦明反叛，隨後又組織大批人馬上梁山?

等到潯陽樓上題反詩那段，更是酒醉之後直抒胸臆了，即使沒有黃文炳告發，難道偌大的江州，沒有一二識字之人?這雖然是作者故意安排此事讓宋江上山，但也是藉此暴露宋江的真實性格和志向。