年度教學工作總結評價（精選3篇）

年度教學工作總結評價 篇1

不知不覺大二的第二個學期已經接近尾聲了，從高中步入大學，不僅僅文化課程的學習方法發生了巨大變化，並且體育課等素質培養課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我鍛鍊了身體、提高了身體素質。從這幾個學期的體育課中，我深有體會，以下我將結合實際談談我對大學體育的認識體會以及我們學校體育的總結。

一對大學體育的認識和體會

體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，到達增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。

大學體育和高中體育有着天壤之別，大學體育基本由教師指定任務，但後者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善於發現學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調動學生學習的進取性。由於大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課佔的必須學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。

進取轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣昇華到更高層次的終身體育，並確立學習和鍛鍊的目標，提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質，學習心理學，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和手段，對學生的學習動機進行科學的調控和有效的激勵，創造出一個最佳的教學環境。

生命在於運動。對於在大學體育課中開設保健課教學是很有必要的。體育運動本身在於防病治病強身健體方面有着進取作用。大學體育課教學應當作為終身教育的一部分，應進一步更新觀念，構成比較完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識與體育實踐本事。

大學第二學期我們就能夠自由的選擇體育課程，我所選修的是武術，武術概念中明確地表達了武術的體育屬性。是我國傳統保健體育項目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產，這不僅僅由於千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，一向將武術作為健體強身、提高健康水平的手段，發揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我學會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術，劍術和棍術。

體育蓬勃發展，武術明顯的向體育的功能上轉變。尤其是新中國成立後，政府明確武術為體育項目，大力開展羣眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術的套路和散打運動更明顯地表現出體育的性質。

二對我校體育的幾點看法和提議

大學體育應以終身教育理念為平台，在教學模式、教學方法、教學資料等各個方面加快改革和創新，樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，讓學生經過高校體育養成終身體育鍛煉的良好習慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面發展的合格人才。作為北院的學生，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個方面：

一.我們北院的體育設施十分的落後，嚴重的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設施一點都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上使用一些優良設備，或者給我們課餘增加一些體育設施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現狀…….允許我們進行相應的體育鍛煉。這是北院全體學生的心聲，也不明白幾時才能得到學校有關部門的重視。我們被忽略太久，連願望都成了歷史。

二.大學體育課成了“雞肋”，此刻的體育課比較簡單枯燥;體育教師的地位也尷尬：科研經費、學科建設、職稱評定，似乎都比別的專業教師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調的技術動作，這不但不貼合“素質教育”大眾性、個性化的教育思想，並且挫傷了同學們上體育課的進取性。

年度教學工作總結評價 篇2

本學年本人擔任九年級(_)班的政治教學任務，這是我第四次擔任九年級畢業班的政治教學任務，因為具有了必須經驗，但不敢有任何懈怠，學習、生活、工作中仍以工作為重。下頭就分幾個方面來説一説我在這學年教育教學方面的心得和體會，現總結

一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國，愛人民，堅決擁護中國共產黨的英明領導。認真學習黨的有關決議，政策法規，努力提高自我的政治思想水平。自我是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自我的一言一行，在各方面做其他教師的表率。

十八大召開後，我認真學習，進取參加培訓，結合實際撰寫，經過區教育委員會的選拔，成為我區教育系統十八大宣講團的成員之一，宣講稿被區教育委員會副書記朱炎偉稱讚為最好，我記得再清楚可是的是：第一天(20__年12月4日)出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個月的時間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，可是為了完成政治任務，我調整好情緒，進取參加到宣講中，到中山學校、賈市國小、杜市國小、慈雲學校等作題為《做創新型教師，育創新型人才，建設創新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。

異常是在“5、12”汶川大地震發生時，組織全校師生安全、快速、有序地從教學樓撤退到外操場，一個都沒有受傷。事後，我進取捐款和交納特殊黨費，還利用國旗下的講話和上思想品德課的時間對學生進行愛的教育、職責教育、團結協作的教育、愛國主義教育……

二、教學方面：作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長，深知職責重大，堅持了其他教師所沒有的異常的職業敏感，不敢有絲毫鬆懈。工作放在首位，進取主動的進行學習與研究。認真鑽研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節奏，把握脈搏。每週共三個教案，都認真撰寫，力求創新，不落俗套，不求應付了事。

明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料(異常是相關的時事資料，如：循環經濟、團隊精神、創新精神和創新本事、十八大報告……)，以充實教學資料;課上錘鍊語言，旁徵博引，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣，培養學生本事。在講授知識的同時，結合當前的社會現狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。

年度教學工作總結評價 篇3

時光荏苒，在過去的一學期，作為音樂教師的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，回顧本學期的教學工作，有必須的成績，也有必須的不足，下頭我就把本學期的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現:

我響應學校號召，進取參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。

二、課堂教學:

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到經過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱個人工作總結，辯論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，並在肯定基礎上創造音樂。

三、課堂管理:

為了使學生能簡便、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。

四、考試:

這學期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結合的形式進行表現。使學生們對音樂有了總結及新的認識。

五、其他:

我還很注重自身的學習。在英特網裏教育工作站與各地的中國小教師進行交流。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯校的比賽獲得第二名，學生的興趣很高，參與意識十分強烈。本學期，聯校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對團體充滿了熱情的人，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、歡樂着、提高着，即將到來的一年我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。