2023年書香活動總結（精選3篇）

2023年書香活動總結 篇1

自從我們班首次開展了創建書香班級的活動後，書的香氣就像花香一樣瀰漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來説成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水。我們班也積極組織學生在本班開展了一些活動，比如“課前五分鐘”、“日有所誦”，每一個天以點星星的形式抽查一位學生上台講述他讀過的文章，要求他們閲讀過後寫下讀書心得，摘抄好詞好句製作“採蜂集”，以保證每個孩子至少有二十分鐘以上的看書時間。為進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，提高我班學生語文素養，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園，進行了一系列的班級讀書活動，現將我班的主要做法及效果總結如下：

一、創設良好的讀書的氛圍

1、教室佈置書香氣。在黑板上方，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，引導學生閲讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。“學生園地”有關讀書知識及學生的讀書心得。在書櫃旁粘貼圖書管理制度、推薦書目、“讀書明星”評比欄，營造出了一種讓學生一進教室就想起讀書的氛圍。

2、建立班級圖書角。為了讓學生有書讀，資源共享的目標。學期初我號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負責圖書的借閲、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閒暇時間的閲讀，也為學生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。

3、安排好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書時間。安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。

二、培養學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調查，瞭解當代兒童的閲讀興趣和實際需求，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閲讀，並在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養成選擇讀好書的習慣。

2、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“知識改變命運，讀書成就夢想！”的班級讀書口號，課前十分鐘讓學生暢談自己的讀書收穫和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記，並製作“採蜂集”，讓學生採用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書筆記，培養他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞並得到啟示。

2023年書香活動總結 篇2

在我們書香校園的薰陶下，也為了培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閲讀量，我班結合學校讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，共享讀書樂趣。現就我們的做法總結如下：

一、建立圖書角

建立班級書架。學期初，班上建立了圖書角，我鼓勵班上的孩子人從家裏帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里。平時，也鼓勵每人帶一本書到班級裏與同學交換，這樣一本書就可以換四十來本。學校還未我們學校每個班級購置了四十來本的新圖書，這樣可以方便學生自己課餘閲讀。

二、師生共讀

組織讀書活動，一年級的孩子還是小，自己閲讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導孩子閲讀是最基礎也是最重要的，於是，我經常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閲讀。到拼音學完後，我推薦孩子去讀繪本、小説《小豬唏哩呼嚕》等，閲讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼嚕”等。看完一本書，會以綠卡“小書蟲”來獎勵。

三、保證閲讀時間

1、“日有所誦”的誦讀積累

孩子們在晚上回家、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”。因為兒歌等非常符合孩子的年齡特點，因此孩子誦讀的積極性都比較高。

2、保證中午的閲讀時間

孩子們到校便自由閲讀，可以選擇自己帶的書閲讀，也可以到班級圖書角找書閲讀。圖書角有的圖書管理員，班長組織借書的排隊借書，秩序井然，按照規定學校圖書角的書當天借當天歸還，不允許帶回家，午練結束後，班長組織，圖書管理員協助，孩子們便歸還圖書。

3、鼓勵晚間半小時閲讀

每天晚上完成家庭作業以後，鼓勵學生能自覺主動地閲讀課外書籍，時間不少於30分鐘，並學會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證，學生的閲讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學生一部分有了自覺閲讀的習慣，有個別學生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。

4、鼓勵親子共讀。

為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環境和氛圍，在家長會上與家長共商創建書香家庭的相關事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創造條件為孩子辦圖書館的借書證，經常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀後的感想和體會，為培養孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

2023年書香活動總結 篇3

在讀書活動中我閲讀了教育書刊《幼兒教育》、《學前教育》等，《幼兒教育》這一雜誌也是我在工作中最得力的助手。從“研究與探索”中學習到先進的課程理念和教學方法，從“經驗薈萃”中吸收先進經驗，為我所用。知道教學合一，是教學的境界！教師的教既要跟幼兒的學聯絡起來，也要和教師自身的學聯絡起來。有了這樣的聯絡，教師和幼兒都能自得自動，都能探索新理！現在的新課程思想正是“教學合一”的思想，新課程以“一切為了每一位幼兒的發展”為宗旨和核心理念，面向全體，使每個幼兒的個性獲得充分發展，培養全面發展的創新型人才。”對於教師而言，首要任務就是建構新課程有效課堂教學理念，進行有效課堂教學，因為孩子的學習時間主要在課堂；從“保育與健康”中體會如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。從“教育論壇”中讓我感受到做人要寬容，要學會感恩。我們做教師的更應該寬容的對待每一個學生。讀書是一種享受，讀書更是一種提高自我的途徑，也許你不曾感到，那小小的一本書中藴涵着多麼強大豐富的營養，滋補着你的精神世界，讓你的知識層次漸漸增高。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，我們作為教師，就應該以積極的心態，在教學中與孩子共同成長。在今後的工作中要尊重、熱愛、關心孩子，使幼兒們感到有親切感、信任感，做他們的知心朋友，把微笑帶給孩子，讓孩子感到自己被關注，縮短師生間的距離，使孩子主動投入到學習中來。一本好書，能改變一個人的人生。指的就是書中有人生的哲理、有豐富的精神食糧，能解惑、一本好書能對自己的工作、學習、生活提供有益的借鑑。作為一個新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那麼空洞和無趣！

讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有餘，始終充滿激情。每天讀書一小時，我還要持之以恆，相信它會為我帶來豐盈的人生！

我相信，在我園領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的台階，開出更豔麗芬芳的花朵！結出更大更甜的碩果。