星級教研組複評彙報大綱

我們湖州十一中體育教研組是一個相對年輕的教研組、35週歲以下的青年教師佔了87.5%，但年輕並不僅僅代表着經驗的缺乏，相反因為年輕我們更加有追求、更加有幹勁、更加有朝氣、更加虛心學習。近兩學年來在校領導的關心、幫助與大力支持下，在組內名師與教研組長的帶領下，我組9位體育老師在團結協作中取得了優異的成績。

一、積極、認真貫徹、落實有關體育政策

在校領導的大力支持、指導下，我們體育教研組積極、認真貫徹落實各項有關學校體育政策。

從《學校體育工作條例》、《國家學生體質健康標準》、《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《中共浙江省人民政府關於加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》、《全日制義務教育體育與健康課程標準》到《湖州市中國小體育活動實施規範與要求》，《有關冬季長跑活動指導意見》等，都在第一時間積極響應、落實。在學校體育工作中，牢固樹立“健康第一、以人為本”的指導思想，全面推進素質教育，促進學生德、智、體全面發展。在抓好體育教學、提高體育師資隊伍與教學質量的同時，大力提升體育校園文化建設，開展豐富多彩的體育活動。不僅有效增強了學生的體質、豐富了學生的課餘生活，也使整個校園生機勃勃。

幾年來，不僅在中國小體育專項督導檢查工作中取得良好成績；而且，在學校體育文化建設、學生體質健康方面有計劃、有設想、有實施。

二、科學組織、認真管理

1.領導重視，認真組織

校領導高度重視學校的各項體育活動。成立專門的“體育活動領導小組”。每學年有一名副校長專門負責、指導體育工作。成立了以校長為組長，分管校長為副組長、年級組長、體育教研組長為委員的領導體系，形成了

一把手親自抓，分管領導具體抓，體育組、政教處、教導處與各年級聯合，確保活動高效、有序、安全。

2.營造氛圍，加大宣傳

為了搞好學校各項體育活動，學校在一些大型集會、年級組會議中加大宣傳，擴大影響，要求全體師生“參與管理、參與活動”，營造校園體育氛圍，讓“健康第一”，“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。

3.加強體育教研組建設

學校重視教研組文化建設，體育組9位教師，不僅有專門的校領導負責指導，還形成了“師徒結對模式”，組內團結協作，教研氛圍濃厚。組內區級名師2名、還有是體育先進工作者、市學科中心組成員、區青改組成員。組內成員多名、多次代表吳興區參加田徑、籃球、乒乓球等比賽。

三、抓好常規，促課堂實效

教學工作中，保質保量完成學校學校規定的教學任務。教研組活動有計劃、有實效，教研組獨立開展且有主題的教研活動，每學期不少於5次，總時間不少於10課時；各備課組集體備課每學期不少於6次，紮實而有成效。學生競賽活動每學年達到3--4次。教研組成員每人每學期聽課不少於20節，各項活動都有詳細記錄。在學校組織下，新老教師結對幫教，教齡三年以下新教師都有明確的指導教師，指導過程有記錄，指導成效明顯；中老年教師發展有措施，效果較好；教研組、備課組成員團結協作，教研氣氛濃厚，分工合作，資源共享；學科教學質量優良，體育會考中兩學年平均分都處於全區同系列學校中上水平；積極參與聯盟內學科教研組結對幫扶活動，兩學年聯盟學科主題教研活動達到5次。

四、積極開展各級各類體育活動、加強校園體育文化建設

多年來，我校堅持一年一屆的秋季田徑運動會，為了鼓勵學生積極參與，我們合理設置了競賽項目，獎勵辦法，使學生田徑運動會的參與率多年來都超過了50%，也就是説我校每2名學生中就有一名參加了田徑運動會；在開幕式上我們開展了全校的廣播操比賽，真正達到了全員參與，不使每一個學生作為旁觀者。

籃球是我校的傳統優勢項目，我校籃球隊多次在區、市比賽中獲得前兩名。我校利用這種良好的籃球氛圍，根據各年級學生的籃球水平特點，開展了“三人制”籃球賽、運球比賽、投籃比賽等活動，極大地培養、調動了學生的運動興趣。另外利用大活動課堂、社團活動時間在年級組織跳繩、拔河等趣味比賽。還聯合校工會組織豐富多彩的教職工趣味比賽。

五、積極承辦、參加各級各類教研活動

教研活動開展中，近兩學年承辦聯盟或賽區及以上教科研或比賽活動4次，分別於2012年9月承擔了區優質課評比、2012年10月承擔了聯盟展示課、2012年10月，聯盟內承擔了《如何發掘教研文章的寫作素材》的講座發言、2012年9月，承擔了區體育教學設計現場評比活動，服務

效果好；近兩學年在聯盟及以上教研活動中我組教師積極參與、發揮了積極作用，張萬永老師2012年9月，參加了“浙江省新生代教學課堂展示”；朱燕老師分別參加了2012年3月區、市優質課評比上課；王益民老師2012年9月、2012年9月，分別參加了區、市優質課評比上課；張萬永2012年10月，聯盟內做了《如何發掘教研文章的寫作素材》的講座發言、李家君老師2012年4月參加了區青改組《蹲踞式跳遠》展示課一次、2012年10月韓曉萍在聯盟上了《足球腳內側踢球》展示課。

六、教師業務能力強、學科競賽成績優異

教師業務競賽中，通過教研活動的開展有力地促進了教師隊伍建設與專業成長，近兩學年中在各級各類教師業務競賽中全組教師取得了優異的成績。李家君老師分獲體育教師基本功比武區兩個第一名、市第三名；韓曉萍老師分別獲體育教師基本功比武區第二名、市第一名、張萬永老師分獲區體育教師基本功比武教學設計、評課、綜合三個一等獎、市三等獎；陳杰老師獲區體育教師基本功比武兩個三等獎；朱燕老師的《排球正面雙手墊球》分獲優質課評比區一等獎、市二等獎；王益民老師的《排球上手傳球》分獲優質課評比區一等獎、市二等獎、《接力跑》一課獲區優質課評比二等獎；董偉奇老師的ppt課件製作獲全區教師比賽三等獎。另外，張萬永老師被聘為“十一中聯盟（十一中、八里店一中、八里店二中）”體育兼職研訓員與區“體育學科命題人員”、市中心大組成員；李家君為區青改組成員。

體育學科競賽中，近2學年來成績也很突出。2012年4月、7月校籃球隊分別獲得中學生籃球賽國中組區第二名、市第二名；2012年10月、2012年10月校田徑隊分獲區田徑比賽國中組團體2個第二名、另外還有多人被抽調代表區參加湖州市中學生田徑比賽，多人次獲得單項第一、二、三名。另外在乒乓球、棋類健美操等項目中也獲得優異成績，不一一贅述。

七、教科研成果顯著

在校教科室的帶領下，組內教師立足課堂、教研氛圍濃厚，及時反思課堂、提煉教學經驗。不僅在吳興《有效教學行動簡報》中發表過多篇文章，還有多篇文章在國家級、省級刊物上發表。近2學年來，張萬永老師在《中國學校體育》雜誌發表10篇、《體育教學》雜誌發表5篇、《中國體育報》發表14篇、朱燕老師在《學校體育與健康科學》發表一篇、王益民在《體育師友》、《田徑》各發表一篇。論文評比方面，張萬永老師的論文《影響體育教學高效的非課堂因素探究》獲區統一論文一等獎、全國二等獎（牆報交流）、市2012年度教學論文評比一等獎；張萬永、王益民老師的論文《吳興區中國小課餘運動訓練現狀與改進策略》獲統一學科論文評比二等獎；朱燕老師的論文《體育教學中學生創新思維的激發與培養》、《對國中女生體育課中惰性問題的對策研究》分獲區三、二等獎、張萬永老師的案例《體育課堂的生命在於實踐---談教學理論設想與教學實踐的結合》獲市三等獎、張萬永老師的論文《對<學生體質健康測試標準>中體能項目(國中)評價標準的科學性研究》獲市一等獎；課題方面，2012年度體育組負責的課題《影響體育課堂教學高效的非課堂因素探究》通過鑑定並獲“區教科研優秀成果”評比三等獎；

市教育學會2012年度教科研優秀成果一等獎；2012年體育組申報課題《中國小技能教學“學習金字塔”高效模式的構建研究》市教研課題立項

另外，2012年9月張萬永老師還代表湖州市參加了“浙江省新生代體育課堂教學展示”；朱燕老師獲“湖州市體育先進個人”稱號；張萬永老師獲“區教科研先進個人”、“區教壇新秀”稱號

學校教研具有很強的課堂實踐特色、從現實出發、着眼細微，“從課堂中反思，為提高課堂教學實效服務”，為全區體育課堂研討起到了很好的示範指導意義。在“輕負高質，有成效“方面，全組教師結合體育學科特點，從培養學生興趣出發，合理組織教學、加強學法指導，課外作業不僅符合“減負”要求，還具有開放性、體驗性、探究性。

近2學年來，我們體育教研組在學校的大力支持、指導下，取得了優異的成績，但這並不是我們拿出來炫耀的資本，我們知道我們還有許多方面還做的不夠，我們將藉此“星級教研組”評比的機會，更加愛崗敬業、更加努力奮鬥，再接再厲，為取得更優異的成績努力。