大學課件開發合同書（通用3篇）

大學課件開發合同書 篇1

編號：_________

甲方：_________大學(以下簡稱甲方)

乙方：_________(以下簡稱乙方)

為促進網絡技術和多媒體技術在教學中的科學運用，有效推動學校本科教育觀念的更新、教學模式的變革和教學質量的提高，甲乙雙方依據教育部20__年4號文件精神，經協商一致同意簽訂本協議，共同遵循下列各項條款：

一、基本權利和義務

甲乙雙方應合理規劃、共同協商確定現代教育技術應用的課程、方式方法及實現目標。

其中本協議中進行課件開發的課程分三個層次：校級建設課程由乙方確定，甲方認定;院級建設課程由甲方確定，乙方認定;教師自發建設課程由甲方認定即可。

乙方依據本協議簽訂課程的建設情況提供經費支持，組織學校教學委員會下設的教學改革與建設小組參與課件開發及應用的檢查驗收，並給出評定意見;甲方負責課程建設的日常管理，監督和支持課課件的開發及應用，定期組織建設課程的檢查驗收，保證簽訂課程按質按量按期完成開發任務。

二、建設目標

在優化教學內容的基礎上，發揮網絡教學及多媒體教學的優勢，科學利用powerpoint，authware等多媒體制作工具、flash，dreamwave，frontpage等網頁製作工具、vb/vc/java/asp等語言、access/sql數據庫進行單門或系列課程的課件開發與應用，課件主要用於教師的輔助教學、學生的自學(包括預習、複習)和師生之間、學生之間的交流等。甲方承諾截止_________年底完成下列_________門課程的課件開發，並應用於教學實際;乙方承諾在甲方按協議完成建設目標後總計至少投入_________元用於支持甲方的課件開發與應用(撥款説明請參看第六條條款)。

三、建設內容

1.校級建設課程一般應為至少開設過一學期，教學內容穩定、學生受益面廣並計劃至少在以後兩屆學生中繼續開設的通識教育基礎必修課程(包含英語類和計算機類的選修課)、學科基礎必修課程，且建設內容應涵蓋不同學分數的同性質系列課程的所有教學內容。經雙方協商，確定一期校級建設課程如下：

┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐　　│序　│　課程名稱　　│　面向專業　　│　　負責人　　│　　備註　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│1　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│2　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│3　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│4　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│5　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│6 　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┴──────┄┴───────┴───────┴────────┤　　│説明：項目負責人應為課程組負責人，每個項目負責人只能承擔一門課程的建設│　　└───────────────────────────────────┘

要求：網絡課件

工具：flash，dreamwave，frontpage等網頁製作工具(含vb/vc/java/asp等語言、access /sql數據庫)

基本模塊：

課程簡介及電子教案

教學重點和難點(對教學的重點和難點以知識點為單位，應用多媒體素材--圖片、圖表、配音、動畫、錄象或仿真等彌補傳統教學中的不足，通過形象生動直觀的教學設計強化教學效果、提高學習效率，但應避免與教學內容無關的純表現)

案例或例題

習題及自測

參考文獻相關網站

常見問題解答及交流討論答疑

* 網絡課件的導航應清晰明確、操作簡便

* 網絡課件的文字説明中有關名詞、概念、符號、人名、定理、定律和重要知識點應與相關背景資料鏈接。

2.院級建設課程一般應為至少開設過一學期，教學內容相對穩定並計劃至少在以後兩屆學生中繼續開設的通識教育基礎課程、學科基礎課程和專業及專業前沿課程。經雙方協商，確定一期院級建設課程如下：

┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐　　│序　│　課程名稱　　│　面向專業　　│　　負責人　　│　　備註　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│1　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│2　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│3　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│4　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│5　 │　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤　　│6 　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　│　　　　　　　　│　　├──┴───────┴───────┴───────┴────────┤　　│説明：課程組負責人應負責或參與，每個項目負責人只能承擔一門課程的建設　│　　└───────────────────────────────────┘

要求：可為網絡課件、也可為單機程序系統或製作精良的演示文稿

工具：powerpoint，authware，方正奧斯等多媒體制作工具;flash， dreamwave， frontpage等網頁製作工具;vb/vc/jav/asp等語言;access/sql數據庫

基本模塊：同校級建設課程

四、課件開發基本規範

基本原則：

1.課件可以購買或自行開發，其中網絡課件的開發是一個系統工程，涵蓋教育教學原理、網絡技術、多媒體技術、軟件開發技術，其應以教學經驗豐富、有專業特長的課程主講教師編寫適合網絡教學的腳本，課程組集體討論修改，交由專業開發隊伍製作為主;具備課件開發能力的教師也可直接參與網絡課件的製作。

2.網絡課件應具備開放性、先進性、協作性和穩定性，利於教師的課堂輔助教學及學生的個性化自學：開放性是指網絡課件的體系和內容相互關聯又相對獨立，便於教師的調整、更新和適時使用;先進性是指網絡課件不簡單等同於電子教案，而是面向日常教學的重點和難點，提供豐富形象的教學資源，能有效彌補傳統教學中的不足;協作性是指網絡課件通過電子信箱或在線討論等形式，實現教師與學生、學生與學生之間平等、自由的交流與協作;穩定性是指網絡課件本身的鏈接準確、運行無錯誤，能普遍適用於多種運行環境，並能持續進行更新與維護。

基本流程：

為保證課件開發的速度和質量，在全面編寫課件腳本之前應制作“課件原型”，即選擇某一知識點先行開發軟件，從而基本確定課件的總體設計風格和腳本模式。課件開發的基本過程如下圖所示。

┌────┐　　│總體設計│　　┌→│　　　　│┐　　┌───┐　┌───┐　│　└────┘ │　┌──┐　┌──┐　┌──┐　┌───────┐　　│確定教│→│確定教│→│　　　　　　　↓→│腳本│→│素材│→│課件│→│教學環境設計　│　　│學大綱│↑│學內容│↑│　　　　　　　↑││編寫│　│準備│　│開發│　│(教學素材與　│　　└───┘ │└───┘ ││　┌────┐││└──┘ 　└──┘ 　└──┘ 　│教學平台集成)│　　│　　　　　│└→│網絡軟件│┘ │　　　　　　　　　　　│　　　└───────┘　　│　　　　　│　　│原形實現│　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　　│　　│　　　　　│　　└────┘ 　　↓　　　　　　　　　　│　　　　　　　│　　│　　　┌────┐　　　┌────┐　　　　　　　網絡課件　　　集成的網絡課程　　│　　　│原形修訂│←──│徵求意見│　　　　　　　　　│　　　　　　　│　　│　　　│　　　　│　　　│　　　　│　　　　　　　　　│　　　　　　　│　　│　　　└────┘ 　　　└────┘ 　　　　　　　　　│　　　　　　　│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　　↓　　│　　　　　　　　　　　　┌────┐　　　　　┌─────┐　　┌──────┐　　│　　　　　　　　　　　　│　修訂　│　　　　　│試用與測試│　　│教學活動設計│　　└──修訂意見──────│　　　　│←────│　　　　　│←─│　　　　　　│　　└────┘ 　　　　　└─────┘ 　　└──────┘

基本要求：

課件開發標準遵循教育部《教育資源建設技術規範》(詳見教務處主頁“網絡課程”欄目)。課件完成後統一上傳至教育技術中心服務器，掛教務處主頁，並由專人管理，課件開發負責人可遠程更新維護。

五、驗收指標及方式：

教學大綱、教材(明確課件開發的重點內容)、教案、案例集/習題集、試題等教學資料

經課程組認定的課件實現原型及總體設計方案(含學院、學生等的反饋意見及修訂意見)

完整的課件腳本(依據學校腳本培訓要求)及符合規範和要求、包含基本模塊的課件

課件試用意見(包含課程組意見及學生意見等)、課件開發總結及更新維護計劃

院級建設課程主要以網上驗收的形式進行鑑定，校級建設課程還應組織有現場的驗收鑑定會，甲方的綜合驗收意見依據課件建設的總體情況確定。

六、撥款説明

首期撥款(計劃款項的50%)，乙方應在本協議生效之日起一個月內撥給甲方

依據甲方課件建設的中期檢查情況，乙方確定對各項目是否追加款及追加款額度，不合格者將終止協議

依據甲方課件建設的綜合驗收意見，乙方撥計劃款項的40%(驗收意見為“優”者)、30%(良)、20%(合格)，不合格者將終止協議;

甲方的剩餘款將於課件驗收應用一年後，乙方視教學使用情況撥款。

七、相關變更條款説明

本協議在執行過程中，如隨項目的深化，原定內容需修改的，須經甲、乙雙方協商同意，簽訂協議修改書後方可生效;

撤消或終止協議建設內容的，甲方應退還乙方尚未使用資金，已購物資由乙方全權處理，其中對教學改革造成不良影響者，承擔方(甲方)須承擔一定的連帶責任。　　本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份(課件開發負責人需保留複印件一份)，經雙方簽字蓋章後生效。

甲方(蓋章)：_________　　　　　　　　乙方(蓋章)：_________

負責人(簽字)：_________　　　　　　　負責人(簽字)：_________

_________年____月____日　　　　　　　　_________年____月____日

簽訂地點：_________　　　　　　　　　　簽訂地點：_________

大學課件開發合同書 篇2

編號：_________

甲方：_________大學(以下簡稱甲方)

乙方：_________(以下簡稱乙方)

為促進網絡技術和多媒體技術在教學中的科學運用，有效推動學校本科教育觀念的更新、教學模式的變革和教學質量的提高，甲乙雙方依據教育部20__年4號文件精神，經協商一致同意簽訂本協議，共同遵循下列各項條款：

一、基本權利和義務

甲乙雙方應合理規劃、共同協商確定現代教育技術應用的課程、方式方法及實現目標。

其中本協議中進行課件開發的課程分三個層次：校級建設課程由乙方確定，甲方認定;院級建設課程由甲方確定，乙方認定;教師自發建設課程由甲方認定即可。

乙方依據本協議簽訂課程的建設情況提供經費支持，組織學校教學委員會下設的教學改革與建設小組參與課件開發及應用的檢查驗收，並給出評定意見;甲方負責課程建設的日常管理，監督和支持課課件的開發及應用，定期組織建設課程的檢查驗收，保證簽訂課程按質按量按期完成開發任務。

二、建設目標

在優化教學內容的基礎上，發揮網絡教學及多媒體教學的優勢，科學利用powerpoint，authware等多媒體制作工具、flash，dreamwave，frontpage等網頁製作工具、vb/vc/java/asp等語言、access/sql數據庫進行單門或系列課程的課件開發與應用，課件主要用於教師的輔助教學、學生的自學(包括預習、複習)和師生之間、學生之間的交流等。甲方承諾截止_________年底完成下列_________門課程的課件開發，並應用於教學實際;乙方承諾在甲方按協議完成建設目標後總計至少投入_________元用於支持甲方的課件開發與應用(撥款説明請參看第六條條款)。

三、建設內容

1.校級建設課程一般應為至少開設過一學期，教學內容穩定、學生受益面廣並計劃至少在以後兩屆學生中繼續開設的通識教育基礎必修課程(包含英語類和計算機類的選修課)、學科基礎必修課程，且建設內容應涵蓋不同學分數的同性質系列課程的所有教學內容。經雙方協商，確定一期校級建設課程如下：

要求：網絡課件

工具：flash，dreamwave，frontpage等網頁製作工具(含vb/vc/java/asp等語言、access /sql數據庫)

基本模塊：

課程簡介及電子教案

教學重點和難點(對教學的重點和難點以知識點為單位，應用多媒體素材--圖片、圖表、配音、動畫、錄象或仿真等彌補傳統教學中的不足，通過形象生動直觀的教學設計強化教學效果、提高學習效率，但應避免與教學內容無關的純表現)

案例或例題

習題及自測

參考文獻相關網站

常見問題解答及交流討論答疑

* 網絡課件的導航應清晰明確、操作簡便

* 網絡課件的文字説明中有關名詞、概念、符號、人名、定理、定律和重要知識點應與相關背景資料鏈接。

2.院級建設課程一般應為至少開設過一學期，教學內容相對穩定並計劃至少在以後兩屆學生中繼續開設的通識教育基礎課程、學科基礎課程和專業及專業前沿課程。經雙方協商，確定一期院級建設課程如下：

要求：可為網絡課件、也可為單機程序系統或製作精良的演示文稿

工具：powerpoint，authware，方正奧斯等多媒體制作工具;flash， dreamwave， frontpage等網頁製作工具;vb/vc/jav/asp等語言;access/sql數據庫

基本模塊：同校級建設課程

四、課件開發基本規範

基本原則：

1.課件可以購買或自行開發，其中網絡課件的開發是一個系統工程，涵蓋教育教學原理、網絡技術、多媒體技術、軟件開發技術，其應以教學經驗豐富、有專業特長的課程主講教師編寫適合網絡教學的腳本，課程組集體討論修改，交由專業開發隊伍製作為主;具備課件開發能力的教師也可直接參與網絡課件的製作。

2.網絡課件應具備開放性、先進性、協作性和穩定性，利於教師的課堂輔助教學及學生的個性化自學：開放性是指網絡課件的體系和內容相互關聯又相對獨立，便於教師的調整、更新和適時使用;先進性是指網絡課件不簡單等同於電子教案，而是面向日常教學的重點和難點，提供豐富形象的教學資源，能有效彌補傳統教學中的不足;協作性是指網絡課件通過電子信箱或在線討論等形式，實現教師與學生、學生與學生之間平等、自由的交流與協作;穩定性是指網絡課件本身的鏈接準確、運行無錯誤，能普遍適用於多種運行環境，並能持續進行更新與維護。

基本流程：

為保證課件開發的速度和質量，在全面編寫課件腳本之前應制作“課件原型”，即選擇某一知識點先行開發軟件，從而基本確定課件的總體設計風格和腳本模式。課件開發的基本過程如下圖所示。

基本要求：

課件開發標準遵循教育部《教育資源建設技術規範》(詳見教務處主頁“網絡課程”欄目)。課件完成後統一上傳至教育技術中心服務器，掛教務處主頁，並由專人管理，課件開發負責人可遠程更新維護。

五、驗收指標及方式：

教學大綱、教材(明確課件開發的重點內容)、教案、案例集/習題集、試題等教學資料

經課程組認定的課件實現原型及總體設計方案(含學院、學生等的反饋意見及修訂意見)

完整的課件腳本(依據學校腳本培訓要求)及符合規範和要求、包含基本模塊的課件

課件試用意見(包含課程組意見及學生意見等)、課件開發總結及更新維護計劃

院級建設課程主要以網上驗收的形式進行鑑定，校級建設課程還應組織有現場的驗收鑑定會，甲方的綜合驗收意見依據課件建設的總體情況確定。

六、撥款説明

首期撥款(計劃款項的50%)，乙方應在本協議生效之日起一個月內撥給甲方

依據甲方課件建設的中期檢查情況，乙方確定對各項目是否追加款及追加款額度，不合格者將終止協議

依據甲方課件建設的綜合驗收意見，乙方撥計劃款項的40%(驗收意見為“優”者)、30%(良)、20%(合格)，不合格者將終止協議;

甲方的剩餘款將於課件驗收應用一年後，乙方視教學使用情況撥款。

七、相關變更條款説明

本協議在執行過程中，如隨項目的深化，原定內容需修改的，須經甲、乙雙方協商同意，簽訂協議修改書後方可生效;

撤消或終止協議建設內容的，甲方應退還乙方尚未使用資金，已購物資由乙方全權處理，其中對教學改革造成不良影響者，承擔方(甲方)須承擔一定的連帶責任。　　本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份(課件開發負責人需保留複印件一份)，經雙方簽字蓋章後生效。

甲方(蓋章)：_________　　　　　　　　乙方(蓋章)：_________

負責人(簽字)：_________　　　　　　　負責人(簽字)：_________

_________年____月____日　　　　　　　　_________年____月____日

簽訂地點：_________　　　　　　　　　　簽訂地點：_________

大學課件開發合同書 篇3

甲方：

法定代表人：

乙方：

負責人：

為發展林業生產，培育和合理使用林木資源，加快荒山綠化，發揮森林蓄水保土、調節氣候、改善環境作用，促進魯山經濟發展，根據上級開發荒山精神，經甲乙雙方充分協商，特訂立本合同，以便雙方共同遵守。

一、乙方將自己所有的坐落在 的荒山 畝發包給甲方從業種植等農業生產經營，地塊南北長 米，東西長 米，四至為南至 ，北至 ，東至 ，西至(大x溝、小x溝堰灘的栗子樹 畝除外，土地示意圖見本合同書附件一)。

二、承包期限為 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。

三、承包費用為每畝每年 元，共計 元(大寫： )。

四、合同簽字當日甲方向乙方預付 年承包費用 元(含其中一次性補償毀掉原荒山雜樹款)，以後每年12月31日前付清當年承包款項。

五、對本合同條款，乙方已於 年 月 日召集村民代表會議討論，獲得村民代表會議全票通過(村民代表會議決議見本合同書附件二)。乙方依據該決議並根據該次村民代表會議的'授權與甲方簽訂本合同書。

六、甲方在開發承包荒山期間，在同等條件下優先使用乙方所屬村民，報酬由甲方承擔。

七、甲方因植樹需架設管道從河中取水，乙方不得干涉及收取任何款項，發生糾紛由乙方負責解決。

八、甲方在荒山承包荒山期間，所規劃樹木株距之間原先種植的樹木，可隨時採伐;行距之間原先種植的樹木在新栽樹木成活率達到60%以上後再採伐，所採伐樹木由甲方自行處理。

九、乙方人員在採摘大南溝、小南溝堰灘栗子時，不得破壞甲方承包範圍內的樹木，造成損失的由乙方承擔賠償責任。

十、甲方取得土地承包經營權後，只能用於國家法律、法規和政策允許的農業用途;在法律、法規和政策允許範圍內，甲方擁有原承包荒山範圍內的一切使用權，乙方不得干涉。

十一、乙方同意甲方在不違反國家法律、行政法規強制性規定的前提下，可以自主採取轉包、轉讓、出租等方式實現土地承包經營權流轉。土地承包經營權流轉取得的收入全部歸甲方享有，乙方不得對此主張任何權利。

十二、在本合同有效期間，甲乙任何一方不經對方書面同意，不得擅自變更或解除本合同。

十三、本合同履行期間，不因下列情形發生改變，甲乙雙方仍應按本合同書約定內容履行各自義務：

1、甲方或乙方的負責人、經辦人變更;

2、甲乙雙方名稱改變;

3、乙方分離為兩個或兩個以上的村民委員會，或者乙方與其他村民委員會合併為一個村民委員會。

十四、本合同書未盡事宜，由甲乙雙方友好協商予以補充;補充合同視為本合同書的有機組成部分。

十五、如因本合同發生糾紛，由甲乙雙方友好協商予以解決;協商不成或者不願協商的，任何一方均可向甲方住所地人民法院提起訴訟。

十六、本合同書自雙方當事人簽章之日起生效。

十七、本合同書一式兩份，甲乙雙方各持一份。

甲方xx縣養殖有限公司(蓋章)

法定代表人(簽章)

乙方xx縣x鄉xx村xx村民小組(簽章)

負責人(簽章)

年 月 日