關愛留守兒童活動主題方案（通用24篇）

關愛留守兒童活動主題方案 篇1

一、活動主題：

心手相牽快樂成長。

二、活動理念：

讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。

三、活動目的：

1、通過開展這項活動，更深入地瞭解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。

2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四、活動地點：

高州市雲潭鎮平垌國小。

五、活動時間：

5月31日（星期一）上午09：00——10：45。

六、活動內容：

1、歡迎儀式負責人：平垌國小

2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學國中校區代表及地方有關領導、平垌國小領導

3、遊園活動負責人：平垌國小

注：廣東高州中學國中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加遊園活動，派10名青年代表與平垌國小教師拔河比賽；青年代表邀請平垌國小師生代表開展部分遊戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽

4、慶祝“六一”大會主持人：平垌國小

介紹參加慰問活動的單位及代表

節目表演：唱歌（樑興文）、舞蹈（陳思明）

廣東高州中學國中校區優秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）

七、活動準備：

1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學國中校區團委會、高州市郵政局團支部

承辦：高州市雲潭鎮平垌國小

另製作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯繫人：賴錦強）

2、根據活動節目製作一個音樂光碟

3、車輛提供

4、參加人員數量高州中學國中校區：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志願者服務隊（13人）。

八、活動要求：

1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。

2、活動以輕鬆愉快氛圍為主，以開心為導向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報節目的義工提前報上節目、統一製作，活動前一天統一彩排。

5、義工服務隊人員要求：

有愛心、積極、熱情、靈活、主動，聽從安排。

九、活動籌備組人員名單：

顧問：劉鋒、樑永天

總策劃：吳遠平、馮文周

執行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林

參加人員：蘇祥權（遊園活動組織）、林雪瑜（心理輔導）、樑興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪羣（攝影）

活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。

關愛留守兒童活動主題方案 篇2

一、活動背景：

新春佳節即將來臨，為使全縣教育系統“留守兒童”過一個快樂、平安、祥和、温暖的新春佳節，教育局發出了《關於中國小(幼兒園)寒假期間開展留守兒童遍訪關愛活動的通知》(教通【20xx】號)及《關於印發的通知》(教通【】號)。根據教育局的《通知》精神，為使我校“留守學生”關愛活動落到實處，特制定如下方案。

二、活動主題：

歡樂春節行——温暖寒冬、傳遞温暖。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

四、活動地點：

學校、留守兒童家、縣敬老院。

五、參與人員：

xx中學行政領導、班主任。

六、活動內容：

第一、準備階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負責人：劉)

第二、實施階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日

(一)走訪慰問

1、時間：xx月xx日至xx月xx日。

2、組織者：xx中學。

3、參加人員：xx中學學校行政領導、班主任。

4、走訪慰問內容：春節前，對我校部分“留守學生”進行走訪慰問，切實關心他們的節日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動，並填寫好慰問活動記錄表。

5、班主任走訪活動由各級部負責人安排。

(二)集中慰問

1、時間：20xx年xx月xx日

2、組織者：xx中學

3、參加人員：xx中學學校行政領導、12名留守學生代表

4、集中慰問內容：

(1)召開留守學生座談會、捐贈慰問品

(2)組織留守學生到縣敬老院看望孤寡老人，並送去慰問品

(3)一起吃“年飯”

(三)新春祝福

1、時間：xx月xx日至xx日。

2、組織者：xx中學

3、參加人員：學校行政領導、班主任

第三、總結階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負責人：劉)

彙總、撰寫活動總結，上報縣教育局。

七、資源需要：

1、學習用品12份

2、春聯12份

3、水果、油、大米

4、留守學生代表“年飯”

關愛留守兒童活動主題方案 篇3

一.活動主題:

同一片藍天下，心手相牽，築起留守學生健康成長的階梯

二.活動目的:

破壞性地震嚴重威脅着人類的生存和社會安定，對於閉塞的農村，留守兒童對於放防災減災知識知之甚少，為加強防震減災知識科普教育活動，增強留守兒童的防災減災知識，提高地震災害防禦和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，xx區志願者協會天使助學服務隊在五一節假日到祠堂國小開展防災減災知識普及活動。同時，發揮醫學志願者專長，教孩子們如何預防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一個快樂的五一假期，和孩子們一起做飯、進行團隊遊戲，提高孩子的動手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對孩子進行心理調適，及時疏導孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三.活動時間:x年4月29日

四.活動地點:xx區xx鎮祠堂國小

五.活動流程:

8: 20----8:30 xx區志願者協會辦公室集合

9:00----12:30 與孩子們一起做午飯，包餃子

13:00----14:30 志願者為孩子們講解防災減災知識、醫學常識(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬後的處理方法)

14:40----15:10 防災減災演練

15:20----17:00 團隊遊戲

17:00 活動結束，送離家遠的孩子回家，志願者返回

六.活動人數:

社會人士不限，學生志願者8人(學生志願者要求參與協會志願服務活動3次以上，擅長與小朋友溝通，會做飯，能獨立帶領小朋友做團隊遊戲)

七.報名方式:李x 187x7131

八.物資徵集:

1. 募集愛心資金500元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創可貼、酒精等.(食物由服務隊統一購買，以保障食物統一、安全)

2. 徵集愛心車數輛，搭乘志願者到達學校

3. 募集兒童牙刷、牙膏75套，用於送予學生

九.温馨提示:

歡迎家長帶領自己的孩子一起參加活動，讓自己的孩子體驗農村留守學生的艱苦，鍛鍊孩子的意志，學會感恩。同時，請參加活動的志願者不要穿高跟鞋。

關愛留守兒童活動主題方案 篇4

為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中共安徽省委、安徽省人民政府關於做好關愛農村留守兒童工作的意見》，促進廣大農村留守兒童健康成長，現結合社區實際，並就進一步做好關愛留守兒童工作制定如下方案。

一、深刻認識做好關愛農村留守兒童工作的重大意義

做好關愛農村留守兒童工作，促進農村留守兒童健康成長，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，是關注民生的重要工作，是構建和諧社會的重要內容。要充分認識做好農村留守兒童工作的重大意義，切實增強責任感、使命感和緊迫感，把關愛農村留守兒童作為一項義不容辭的重要任務，統籌協調各方力量，盡心盡力抓好落實。

二、切實強化關愛農村留守兒童工作的組織領導

縣關愛農村留守兒童工作協調領導小組，由縣教育局牽頭、團縣委、縣婦聯、縣農委、公安局、民政局、司法局、財政局、衞生局、計生委、文明辦、總工會、縣文廣新局、縣關工委等相關單位組成。縣政府副縣長楊靜同志任組長，成員由相關單位負責同志擔任，聯絡員由相關單位的股室負責人擔任。協調領導小組定期召開工作會議，成員單位明確目標責任，認真落實工作任務。鄉鎮要比照縣裏的做法，儘快健全完善本地關愛農村留守兒童工作協調領導組織，把留守兒童工作納入重要議事日程，為留守兒童工作提供必要的條件和保障，做到有人辦事、有錢辦事，切實加強對關愛農村留守兒童工作的組織領導。

三、工作目標和任務

總體目標是：以心靈關愛、健康成長為核心，以農村義務教育階段留守兒童為重點，建立屬地管理、分級負責、部門牽頭的工作責任制度，以加強農村公共服務、建立全面保障機制、改善學校生活學習條件、營造全社會關愛環境為基本途徑，通過5年努力，基本建成系統化、網絡化的關愛體系，力爭使所有農村留守兒童學有所教、困有所幫、愛有所依、託有所居、居有所安，實現全覆蓋、全關愛。

今後5年，要完成六項主要任務：一是探索建立黨委領導、人大監督、政府統籌、政協參與、部門聯運、社會協同的工作機制。二是落實包保責任制，建成職責明確、責任到人、分工協作、全面覆蓋的工作網絡。三是研究和探索農村留守兒童法定監護人履行義務的形式和方法，落實監護責任。四是加強學校服務設施、農村公共服務設施、社會化服務設施建設，創新服務方式方法，滿足農村留守兒童寄宿、託管以及校內外文化體育活動等多樣化需求。五是探索新型校內管理服務體系，全面落實學校教育和監管職責。六是逐步形成關愛農村留守兒童經費保障制度和工作保障制度。

四、中長期工作計劃

1、開展調查研究。深入開展有關流動人口子女、農村留守兒童問題調查和理論研究，瞭解留守兒童工作現狀，掌握農村留守兒童在生存、發展中存在的突出問題，積極探索解決問題的有效辦法，不斷總結梳理解決問題的對策建議，為政府決策提供科學依據。

2、制定相關政策。在充分調查研究的基礎上，針對存在問題研究制定和部署開展農村留守兒童工作的意見。推動制定和完善涉及留守兒童問題的政策措施。

3、加強宣傳引導。圍繞關愛農村留守兒童主題，積極宣傳國家保護兒童權益的法律法規和有關政策，宣傳農村留守兒童先進典型，宣傳各地開展留守兒童工作的好經驗、好做法，努力營造關愛留守兒童的良好社會氛圍。

4、深化指導服務。推動各地創辦一批指導服務機構，對農村留守兒童、家長及臨時監護人提供指導和服務。加強對指導服務機構的建設和管理，推動農村留守兒童工作規範化、科學化、法制化，努力形成學校、家庭、社會三結合的監護網絡。

5、依法維護權益。逐步消除對農村留守兒童的忽略和歧視，保障留守兒童生存、發展、受保護和參與的權利;加強對侵害流動人口子女、留守兒童違法犯罪行為的打擊力度;建立健全法律授助機構，為留守兒童提供法律援助，切實維護農村留守兒童合法權益。

6、多辦好事實事。結合各部門各單位工作實際，進一步關注留守兒童，開展關愛留守兒童慰問活動，為農村留守兒童解決實際困難，使農村的家長和兒童充分感受到黨和政府的關懷和温暖，把關愛農村留守兒童工作做實做好。

五、成員單位職責

(一)縣教育局

1、發揮在農村留守兒童工作中的牽頭作用，帶頭參與留守兒童的有關工作和活動，統籌推進農村留守兒童各項工作;

2、組織農村留守兒童工作專項調研以及有關農村留守兒童工作的會議和活動;

3、積極做好《義務教育法》貫徹落實工作，切實保障農民工子女、農村留守兒童接受義務教育的權益;

4、建立和完善農村寄宿制學校，加強教師隊伍整體素質建設，推動學校教育與家庭教育有機結合，為留守兒童健康成長創造良好條件。

5、建立留守兒童成長記錄。以學校為單位，對留守兒童的思想、學習、生活和家庭教育情況逐一登記造冊，建立反映其進步與不足的成長記錄，根據記錄情況，有的放矢地做好工作。

關愛留守兒童活動主題方案 篇5

一、指導思想：

以堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標：

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的`綜合素質。

三、主要措施：

（一） 健全機制，發揮學校主陣地的作用：

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規範化和經常化。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、真情關愛，“三個優先”。

（1）學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

（2）生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

（3）活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

本留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養更多的優秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學羣體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要着重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，着力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，着重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。

關愛留守兒童活動主題方案 篇6

一、活動意義：

做好孤兒、留守兒童工作，關係少年兒童的健康成長，關係家庭的和諧幸福，關係昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年羣體的關心關愛工作，對於昭化區深入實施“兩化”互動、統籌城鄉總體戰略，加強和創新社會管理、切實保障和改善民生、促進宜業宜居幸福昭化建設，具有十分重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，鍛鍊他們的自理能力，培養他們團結協作意識。

二、活動時間:

20__年8月9日—8月11日

三、活動地點：

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

四、參與人員：

昭化區10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團區委工作人員1名，記者1人，隨行醫生1人，共計30人。

五、主辦單位：

區民政局、團區委。

六、活動內容：

8月9日：

9:00-16:00 在昭化區福利院報道;

17、00-18、30開展活動啟動儀式(1、區領導講話。2、參加活動的孤兒講話。3、留守兒童進行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動，併發放活動服裝。)8月10日：

7:00-7:40早餐

8:00-11:30從元壩出發至朱德故居遊AAAA級琳琅山風景區(免票，2小時)。參觀朱德紀念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳，詳細瞭解朱德一生。

12:00-13:00 午餐

13：30-17:30前往廣安，後遊覽洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，後入住酒店。

18:00-19:00晚餐

19:30-21:00 1、齊唱紅歌，由主持人教小朋友唱歌，齊唱歌曲。2、慰問留守兒童，發放愛心禮物。3、觀看動畫片8月11日

7:00-7:40早餐

8:00-11:30乘車前往紅四方面軍強渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅遊景區——蒼溪紅軍渡，進行拓展活動(拓展活動根據活動進度，拓展師安排項目)。12:00-13:00午餐

13：30-17:30 前往太公紅軍山參觀遊覽，返回元壩。

七、資金預算：

1、車費：

2、生活費：

3、門票費：

4、解説費：

5、愛心禮物：

6、其他費用：

合計：

八、注意事項：

1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協議，請衞生院醫生全程參與，注意食品安全。

2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。

3、各參觀遊覽節點提前做好溝通聯繫，確保參觀環節通暢。

4、聯絡人員：團區委劉亮：_;民政局。

附一、10日活動內容

關愛留守兒童活動主題方案 篇7

一、活動背景：

新春佳節即將來臨，為使全縣教育系統“留守兒童”過一個快樂、平安、祥和、温暖的新春佳節，教育局發出了《關於中國小（幼兒園）寒假期間開展留守兒童遍訪關愛活動的通知》（x教通【20xx】x號）及《關於印發的通知》（x教通【20xx】x號）。根據教育局的.《通知》精神，為使我校“留守學生”關愛活動落到實處，特制定如下方案。

二、活動主題：

歡樂春節行——温暖寒冬、傳遞温暖。

三、活動時間：

20xx年1月10日至3月5日。

四、活動地點：

學校、留守兒童家、縣敬老院。

五、參與人員：

xx中學行政領導、班主任。

六、活動內容：

第一、準備階段：20xx年1月10日至1月29日（負責人：劉）

第二、實施階段：20xx年1月30日至2月25日

（一）走訪慰問

1、時間：2月1日至2月8日。

2、組織者：xx中學。

3、參加人員：xx中學學校行政領導、班主任。

4、走訪慰問內容：春節前，對我校部分“留守學生”進行走訪慰問，切實關心他們的節日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動，並填寫好慰問活動記錄表。

5、班主任走訪活動由各級部負責人安排。

（三）集中慰問

1、時間：20xx年1月31日

2、組織者：xx中學

3、參加人員：xx中學學校行政領導、12名留守學生代表

4、集中慰問內容：

（1）召開留守學生座談會、捐贈慰問品

（2）組織留守學生到縣敬老院看望孤寡老人，並送去慰問品

（3）一起吃“年飯”

（四）新春祝福

1、時間：2月8日至22日。

2、組織者：xx中學

3、參加人員：學校行政領導、班主任

第三、總結階段：20xx年2月26日至3月2日（負責人：劉）

彙總、撰寫活動總結，上報縣教育局。

七、資源需要：

1、學習用品12份

2、春聯12份

3、水果、油、大米

4、留守學生代表“年飯”

八、經費預算

預計2400元

關愛留守兒童活動主題方案 篇8

一、建立留守兒童檔案

建立“三知、三多”機制(對留守學生基本情況、留守學生監護人情況、留守學生父母外出務工去向及聯繫電話等方面的知情；多與留守學生談心交心，多開展充滿人文關懷的集體活動，多到留守學生家庭進行家訪。)，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎，形成校內齊抓共管的工作機制。

家訪、校訪相結合，採取走出去請進來的辦法與留守兒童的監護人溝通交流，指導留守學生監護人加強對學生的教育和管理，共同解決留守兒童成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪瞭解情況成為關注留守兒童必不可少的環節。組織教師走近留守兒童，走進留守兒童的家庭，直面瞭解孩子們在家庭中的生活、學習以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。

二、建立“留守兒童之家”

針對學校留守兒童相對集中這一情況，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每週2次為留守兒童開放，並提供學校長途電話給他們與在外打工的父母親通話。“留守兒童之家”常年有兩名教師現場指導。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個家”。

三、關注學生心理健康教育。

學校今年開設了學生心理輔導室，安排專任教師兼職輔導。增加留守兒童心理諮詢、心理矯正等教育內容，加大疏導力度，創造條件開設有針對性的心理健康課，創設諮詢信箱、親情熱線電話等，及時發現"留守學生"的顯性、隱性的心理壓力，並進行合理的疏導，跟蹤服務。為他們排憂解難，使留守學生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內逐步得到矯正。

四、實施教師結對幫扶制度

我校把留守兒童分派給任課教師結對幫扶，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學期至少家訪一次，每月至少與其監護人交談一次，每學期至少與其班主任溝通一次，並建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長記錄簿。教師指導學習、關心生活，以對留守兒童缺乏家庭教育進行補償，使他們感受到了親人般的温暖。

五、組織開展豐富多彩的關愛活動

在學校留守兒童之家領導小組的領導下，我校安排了名熱心、有愛心、責任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員，負責對留守兒童的活動開展、心理輔導、安全監護。今年學校開展的具體活動就有：“文藝活動、寫字比賽、寫給父母的一封信、“真情告白”親情電話等活動。現在，在我校的留守兒童之家，總能看到留守兒童們在專心地看書讀報、舒心地上網通話、開心地打球娛樂、耐心地聽老師輔導教育，他們每個人的臉上都洋溢着快樂和幸福。

關愛留守兒童活動主題方案 篇9

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面實施素質教育，認真貫徹黨的xx大精神和國務院《關於解決農民工問題的若干意見》，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛鍊，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。

二、組織領導

為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立“關愛留守兒童”工作領導小組，組成人員如下:

三、對留守兒童實行三個優先：

1。學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2。生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3。活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閲覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的薰陶。

四、活動內容及安排：

1.啟動關愛留守兒童主題教育活動，學校少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。學校每個辦公室開通一部親情電話，為留守兒童在課間、休息時與家長聯繫、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。

結合校教務處開展的輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。並結合學校開展的《學中外名人，做成功少年》活動，引導留守兒童做一件有意義的事。

2.各班教師每週與3—5名留守兒童談一次心，瞭解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

3.打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理諮詢，讓學生説説自己的心裏話。

4.教師組織班級學生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動，並優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和温暖。

5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日Party、卡拉OK、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、温馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。

五、活動要求

1.全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，紮實抓好關愛留守學生工作。

2.各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。

3.廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流於形式，讓我校所有留守學生都得到温馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

4.不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

關愛留守兒童活動主題方案 篇10

一、活動目的

1、通過活動，盡所能去幫助留守兒童。

2、提高學生的愛心意識，把關愛付諸行動。

二、活動時間

20xx年x月20日——20xx年x月30日

三、活動地點

xx國小

四 、活動內容

1、舉行一次升旗儀式。進行一次關於“關愛留守學生”為主題的國 旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。

2、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的温暖。

3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會，瞭解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時彙報自己的學習、生活方面的情況，培養學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。

5、給“留守學生”家長打一個電話。各班主任及聯繫人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯繫，儘量鼓勵孩子堅強些，儘量回家看看孩子，同時找他談心，瞭解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養監護人情況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯繫記錄等。

五、活動要求：

1、各級部及班主任要積極配合學校開展此項活動，確保收到實效， 各班必須詳細、準確，及時上報留守學生花名冊。

2、重點幫扶對象所在班級的班主任應加強與所在班級的黨員及行政領導的溝通工作。

3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。

4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。

關愛留守兒童活動主題方案 篇11

一、指導思想：

由於留守兒童情感缺失自信心不強、自尊心太強感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去温暖，讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結合我校外出務工人多的特點，特制定此方案。

二、組織機構：

組長：周廷華

成員：我校各班班主任、詹相成、郭偉。

三、工作目標：

積極創新教育管理模式，把學校建成留守兒童、殘疾兒童的温馨家園和成長的樂園。認真分析原因，尋找影響這些學生健康成長的因素，有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環境，實現留守兒童、殘疾兒童學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護的目標。

四、主要措施：

1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。

2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感，隨時瞭解他們的學習、生活情況。

3、教師對自己負責幫扶關愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查並認真作好記錄。

4、教師對自己負責幫扶、關愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查，發現問題及時解決，不能解決的及時上報。

5、平時要多開展人文關愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育、情感關愛、思想開導。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學生樹立健康向上的生活態度。培養正確的人生觀、價值觀。

6、加強與幫扶學生的家長和監護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通。互通情況。

7、把此項工作納入教師年終考核範圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。

八角希望國小

20__年9月2日

關愛留守兒童活動主題方案 篇12

促進留守兒童健康成長是一項涉及千家萬户的社會系統工程，也是一項事關社會和諧長期任務，為進一貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市、縣有關做好關愛留守兒童工作的要求，特制定本實施方案。

一、指導思想和基本原則

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，發揮學校廣泛聯繫家長的優勢，構建農村留守兒童教育、監護和資助體系;整合社會資源，拓寬援助渠道，維護留守兒童的合法權益;優化留守守兒童生存發展的社會環境，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。本着“動真情、想實招、辦實效”的原則，推進關愛活動與社會主義榮辱觀教育相結合，將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設，與社會主義新農村建設相結合，將村風、民風建設融入關愛留守兒童工作;與學校教育各類家庭教育活動相結合，引入親情電話、心理輔導等載體，依託村委會、家長學校廣泛開展多類親子互動活動。

二、總體目標

以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以彌補留守兒童感情缺失，提高留守兒童道德素養為目標，以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點，廣泛開展留守兒童關愛活動，構建學校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網絡，通過實施關愛活動，使留守兒童教育成長問題引起全社會的共同關注，創造有利於留守兒童健康成長的良好氛圍。

三、工作對象

全校學生中父母長年或連續3個月外出務工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。

四、活動內容

(一)建立“留守兒童活動之家”

學校建立“留守兒童活動之家”，做到“四有”：有寬敞安全的活動場所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材，有一部親情電話，有圖書室等;設立“三室”：圖書室、親情室、活動室。管理實行“八個一”：一份倡議書、一份成長檔案、每學期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯繫卡、一個心理諮詢台、一部親情電話、一套規章制度，讓孩子充分感受到活動之家的親情和温馨。

(二)推行“四個一”計劃，廣泛開展社會關愛活動。

開展一次徵募志願者行動，在母親節、“六·一”兒童節期間開展“心手相連”結對幫扶活動;以先進鄉鎮為示範點開展一次交流觀摩活動;對班主任、臨時監護人開展一次心理健康知識，家庭教育知識培訓活動;6月份開展一次關愛留守兒童工作評比表彰活動。

1、摸準信息，建立台帳。學校組織班主任對留守兒童情況進行調查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況;清楚留守兒童父母的務工地點和聯繫方式;清楚留守兒童臨時監護的姓名、地址、聯繫方式。

2、建立留守兒童監護人的教育指導機制。有計劃有步驟地對班主任或臨時監護人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓，宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展爭做合格家長，培養合格人才的家庭教育實踐活動，利用節假農忙時節，組織召開返鄉家長會，引導留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學的家教知識，切實承擔起教養孩子的責任和義務，優化養育和監護行為。

3、開展關愛留守兒童的志願幫扶活動，廣泛發動學校力量，組織教師擔當“愛心家長”，積極開展針對留守兒童的各種志願幫扶活動。邀請“五老”擔任校外義務輔導員，積極開展對留守兒童思想道德品質培養和成長教育的“大手牽小手”活動;加強與教師、監護人的聯繫，保持與留守兒童對話、溝通，隨時掌握留守兒童的思想動態。積極為留守兒童提供心理疏導、作業輔導、生活幫助等服務，彌補其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學習的引路人和成長的保護人，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”。

4、組織動員社會力量對特困留兒童進行救助。

5、實施步驟

關愛活動分三個階段

(一)安排部署階段(20xx年3月20日～31日)。重點做好活動實施方案的制定和全校留守兒童基本情況的調查摸底工作;

(二)組織實施階段(4月1日～5月31日)。全面開展留守兒童關愛活動。

(三)活動總結階段(6月)。總結活動開展情況，進一步探索建立關愛活動經常化機制。

六、保障措施

(一)建立領導機構。學校成立留守兒童關愛工作小組,具體負責留守兒童關愛工作,每月召開一次會議。

(二)構建關愛留守兒童工作網絡。健全以留守兒童親屬為主體的監護網絡，督促臨時監護人履行法律責任;建立以教職員工為主體的學校幫助網絡，加強學校與臨時監護人和法定監護人的密切配合，建立和完善與監護人的溝通聯繫制度。

(三)明確職責分工。加強學校建設和管理，建立和完善家長學校，加大對家長和臨時監護人的培訓力度，提高家長和臨時監護人的育人水平，保障留守兒童享受平等的義務教育權利。

(四)建立結對關愛志願者與留守兒童聯繫卡制度。

定期召開志願者、留守兒童、監護人或臨時監護人座談會，要求志願者通過書信、電話、面談等多種形式與結對的留守兒童進行聯絡談心，關注他們的生活、學習情況和心理生理狀況。要及時填寫“愛心聯繫卡”，記錄孩子取得的進步和存在問題及相關活動等。

關愛留守兒童活動主題方案 篇13

一、活動背景

在中國有這樣一個羣體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們缺乏父母應有的關愛，無論是生活還是學習方面，他們都有着一種心靈缺憾。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢羣體———留守兒童。對於他們，整個社會應予以更多的關注和愛護。而我們結合本專業的特色，決定申請開展“走進社區，關愛留守兒童”的志願活動。

二、活動時間

20__年8月1日

三、活動主題

“走進社區，關愛留守兒童”

四、活動地點

車子鎮__社區

五、活動參與人員

樂山師範學院教育科學學院國小教育2班黨支部志願者及團支部志願者服務隊

六、活動內容

1、活動前的一週裏先與社區負責人聯繫，徵求同意後，確定好活動地點和內容以及注意事項。

2、在徵求院方的同意後，我班黨支部志願者及團支部志願者服務隊開始召開會議，商討活動內容，制定詳細的活動流程。

3、以組隊形式和分散活動相結合的形式，由小組長負責該組的節目安排，包括節目所需道具、服裝等。除助興節目外，我們志願者團隊將結合本專業所學，分別給孩子們進行一系列的講課、輔導等學習幫助和生活百科知識的宣傳。也可以聯繫本專業的特色，對個別留守進行心理疏導。

4、與院校各有志願參與我們的同學聯繫，通過大家的努力，向全校徵集捐贈書籍或作業本等。並與相關的企業聯繫，通過他們的贊助，給孩子們帶去一些小禮物。

5、在挑選節目和排練節目的時候，要注意一定要迎合留守兒童的口味，要求節目的參與人員要定期進行節目的排練，力求將每一個節目都能表現的非常好，達到較好的效果。並能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的温暖。

6、到達社區以後，要先為社區服務，可以幫助他們打掃衞生，然後整理活動場地。

7、在整理好活動場地後，組織孩子們到我們的活動地點結合，並相互之間有個初步的接觸瞭解，由每組人員負責對孩子們進行分組。

8、節目表演過後，每組成員帶領孩子小分隊進行學習方面的指導，耐心輔導，悉心溝通，儘量解決孩子們提出的問題，以及宣傳生活中的一些急救小常識和交通安全知識。學習輔導完之後，各組可以根據自身所擅長小手藝，和孩子們分享並教他們做。最後，針對某些比較特殊情況的孩子，我們儘自己努力予以一點心理方面的幫助。

9、志願服務活動完成後，全隊人員要統一合照留影。離開時，向孩子們發放收集的捐贈書籍和小禮物，並與他們合影留念。

七、活動準備

1、活動開始時需提前一週與社區工作人員聯繫，協商好活動的準確時間和確定地點。

2、活動前期的宣傳準備，由我支部宣傳部進行海報張貼進行宣傳，還需党支書和組織部到各院系的捐贈設點宣傳等。

3、活動前期的經費準備，在允許的條件下，徵求學院的經費贊助和企業的贊助;志願者們的資金籌集。

4、活動開始時的前一週裏，文藝小分隊要及時排練好各項節目，每一項節目要由小組長檢驗，節目力求有新意、適當並有教育意義。

5、活動開始前一天，要召開動員大會，詳細講解活動的細節以及注意事項，活動期間一旦出現什麼問題，要及時報告服務隊隊長，由隊長視情況嚴重性和上級領導進行協商處理。

關愛留守兒童活動主題方案 篇14

一、活動意義：

做好孤兒、留守兒童工作，關係少年兒童的健康成長，關係家庭的和諧幸福，關係昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年羣體的關心關愛工作，對於昭化區深入實施“兩化”互動、統籌城鄉總體戰略，加強和創新社會管理、切實保障和改善民生、促進宜業宜居幸福昭化建設，具有十分重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，鍛鍊他們的自理能力，培養他們團結協作意識。

二、活動時間:

20xx年8月9日—8月11日

三、活動地點：

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

四、參與人員：

昭化區10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團區委工作人員1名，記者1人，隨行醫生1人，共計30人。

五、主辦單位：

區民政局、團區委。

六、活動內容：

8月9日：

9:00-16:00在昭化區福利院報道；

17、00-18、30開展活動啟動儀式（1、區領導講話。2、參加活動的孤兒講話。3、留守兒童進行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動，併發放活動服裝。）

8月10日：

7:00-7:40早餐

8:00-11:30從元壩出發至朱德故居遊AAAA級琳琅山風景區（免票，2小時）。參觀朱德紀念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳，詳細瞭解朱德一生。

12:00-13:00午餐

13：30-17:30前往廣安，後遊覽改革開放總設計師、世紀偉人鄧小平紀念園（免票，不少於2小時）、鄧紹昌墓、百花潭、鄧小平銅像廣場、鄧小平故居陳列室、洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，後入住酒店。

18:00-19:00晚餐

19:30-21:00

1、齊唱紅歌，由主持人教小朋友唱歌，齊唱歌曲。

2、慰問留守兒童，發放愛心禮物。

3、觀看動畫片8月11日

7:00-7:40早餐

8:00-11:30乘車前往紅四方面軍強渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅遊景區——蒼溪紅軍渡，進行拓展活動（拓展活動根據活動進度，拓展師安排項目）。

12:00-13:00午餐

13：30-17:30前往太公紅軍山參觀遊覽，返回元壩。

七、資金預算：

1、車費：

2、生活費：

3、門票費：

4、解説費：

5、愛心禮物：

6、其他費用：

合計：

八、注意事項：

1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協議，請衞生院醫生全程參與，注意食品安全。

2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。

3、各參觀遊覽節點提前做好溝通聯繫，確保參觀環節通暢。

4、聯絡人員：

關愛留守兒童活動主題方案 篇15

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，以建立健全留守兒童關愛服務體系，優化留守兒童成長環境為重點，以深化關愛活動為總抓手，對留守兒童進行有針對性、長期性的關愛幫扶工作，推動全縣留守兒童關愛服務工作縱深化發展，確保留守兒童健康成長，以家庭的和諧推進社會的穩定。

二、目標任務

進一步建立完善工作機制，將留守兒童關愛服務納入黨政及相關部門考核測評；加大農村社區（村）、學校留守兒童關愛服務陣地建設；加強活動站的管理和使用；健全完善留守兒童檔案及留守兒童信息數據庫，按照20xx年的“八大工程”目標職責任務和“六大護花行動”開展各項工作（20xx年“八大工程”目標職責任務見附表）。

三、工作對象

全縣幼兒園，中、國小校及散居的留守兒童。

四、政策措施

（一）整合資源，建立健全長效機制

1、定期召開聯席會議。關愛留守兒童工作領導小組辦公室定期組織召開聯席會議，小組成員要彙報關愛留守兒童工作的開展情況，分析關愛留守兒童工作的現狀及存在問題，研究制定下一步的工作方案。

2、建立掛包活動站制度。各領導小組成員單位根據實際情況掛包1—2處活動站，負責活動站的規範建設與管理（縣婦聯負責提供已建活動站的名單，各領導小組成員單位從中選取1—2處）。

3、集中整理檔案。各成員單位每月30號之前將開展關愛留守兒童的相關活動情況上報領導小組辦公室（辦公室設在縣婦聯），縣婦聯負責整理各成員單位關愛留守兒童的相關檔案，進行資料整合，形成規範、健全、有特色的檔案體系。

4、建立督導考核機制。縣關愛留守兒童工作領導小組辦公室根據各單位開展活動情況及上報活動資料情況進行彙總考核，考核結果向縣委、縣政府領導進行專題彙報。

（二）打造陣地，積極拓展新領域

在農村實行寄宿制的國小、國中以及留守兒童比較集中的學校實現留守兒童快樂成長活動站全覆蓋，確保20xx年活動站達到36處，今年新建活動站12處。活動站要按照一站四室（圖書閲覽室、文體活動室、音樂舞蹈室、談心工作室或心理諮詢室）的標準籌建，面積在100㎡以上，並配備電視、視頻電腦和乒乓球枱、圖書、文體器材等設施。活動站要加強管理，規範使用，規範化率要達到100%。配備專門工作人員，具體負責管理和指導工作，並定期對其培訓，以提高活動站的管理水平。充分發揮活動站的各項功能，面向留守兒童全面開放，平時開放時間每天不少於2小時，週末、節假日要對有需求的留守兒童全天開放，做到建、管、用並重。

（三）建立健全留守兒童動態監測機制

1、建立健全電子檔案。每年要組織兩次留守兒童情況排查，建立留守兒童電子檔案。

2、建立完善留守兒童數據庫。完善信息數據庫的功能作用，推動留守兒童信息與教育部門的學生信息、公安部門的户籍信息、人社部門勞務輸出信息等聯網互通、信息共享，縣、鄉鎮（街道）、社區（村）及相關部門進行動態化監測，每半年進行一次留守兒童摸底調查，及時做好留守兒童信息數據庫更新維護，進行數據分析與動態監測管理，實現全縣留守兒童信息的共建、共享、共用，確保各級政府、相關部門及時掌握全縣留守兒童實時狀況及動態趨勢。

（四）開展豐富多彩的關愛活動

1、“蒲公英”護衞行動。建立留守兒童法律安全防範宣傳體系，司法部門須定期組織政法幹警、法律工作者到留守兒童集中的學校、社區（村）進行安全、法制、道德等專題教育，提高兒童的安全意識和自我防範能力；針對學校周邊及留守兒童密集區域開展“三清理”行動（即強力清理網吧、電子遊戲場所；專項清理黃色、暴力、低俗的讀物、視聽品；專項清理無食品經營許可證的工商業户）；加強寄宿制學校食堂食品安全監管工作，強化農村市場食品藥品安全監管，保障留守兒童生活健康。

2、“迎春花”扶貧助困行動。通過民政部門、“愛啟蒙”助學團隊等社會資源，發動一切愛心力量，整合資源，為貧困留守兒童創造良好的學習環境。

3、“向陽花”心理撫慰行動。針對我縣農村留守兒童的現實需求與心理特點，組建以心理諮詢師為主，教育工作者為輔的“向陽花”心理教育輔導志願服務隊，通過心理輔導、集中授課、遊戲等方式進行心理輔導。

4、“牽牛花”家庭教育指導與服務行動。定期舉辦留守兒童家長及監護人培訓班，開展家庭教育知識宣傳活動，督促指導兒童家長及監護人切實履行監護義務。

5、“時鐘花”親情代理行動。以“五老”、教師、在校學生為主體，在全縣推廣“3+1”的關愛模式，即：1名愛心媽媽、1名代理家長、1名快樂夥伴。

6、“康乃馨”牽手關愛行動。通過黨的羣眾路線教育實踐活動，積極動員各級黨組織和黨員幹部與留守兒童結成幫扶對子，結合自身實際開展“一牽二知三幫四聯”活動。通過社會團體積極開展愛心幫扶、“快樂玩伴”、“文明使者”等長期性、針對性的關愛活動。

四、工作步驟

1、動員部署階段（20xx年x月至20xx年x月）。印發20xx年《xx縣關愛留守兒童工作實施方案》（徵求意見稿）（以下簡稱《方案》），各領導小組成員單位結合工作實際，於x月5日前提出修改意見並上報縣婦聯。

2、深化推進階段（20xx年x月至20xx年1x月上旬）。修訂《方案》，按照《方案》要求，創新推進留守兒童關愛服務工作不斷深化，大力推進關愛留守兒童工作全面開展。

3、工作自查階段（20xx年1x月中下旬）。查漏補缺、重點難點突破，撰寫工作總結，於1x月20日前報縣婦聯，做好迎接驗收的準備工作。

4、總結驗收階段（20xx年12 月）。迎接上級婦聯對德州市農村留守兒童關愛服務體系示範市工作的檢查驗收。

五、強化領導，狠抓落實

各成員單位務必結合黨的羣眾路線教育實踐活動，結合爭創省級文明城市活動，把“關愛留守兒童工作”作為推進我縣民生工程的重要任務來抓，從自身職能出發，制定出具有可操作性、時效性、長期性的實施方案。主動找準工作切入點，根據實施方案和目標任務穩步推進。同時要在實際工作中不斷探索新思路新方法，及時總結經驗，推廣好經驗好做法，並要積極建言獻策。各成員單位要各司其職，各負其責，形成推進關愛留守兒童工作的整體合力，努力構建政府、社會、學校、社區、家庭“五位一體”的關愛服務體系，以實際成效共同推動我縣關愛留守兒童工作進入規範化軌道。

關愛留守兒童活動主題方案 篇16

一、建立“留守兒童”動態檔案

為了加強“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調查、家訪、與家長或監護人聯繫溝通等形式，全面調查掌握“留守兒童”的學習、生活情況，建立起“留守兒童”詳細的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態管理，及時補充、更改變動情況，便於管理。

二、營造“家庭式”的校園文化氛圍

為了使留守兒童感覺家庭的温暖，學校本學期將開展“留守兒童”座談會、“我是能幹的好孩子”自理自護系列和“同在藍天下，快樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作比賽，營造了關愛留守的濃厚氛圍。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務、共做一頓飯、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度週末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學習生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

三、開展感恩教育系列活動

學校在開展關愛留守兒童活動中，不但要關心他們的生活、學習，也要讓他們學會關愛別人，學會感恩。為此，學校要組織留守兒童聆聽關於感恩教育的專題講座，讓他們在感受學校温暖的同時，珍惜現在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭、社會學校做點好事，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。

四、開設“二線一室”

為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通，學校爭取在本學期開通“親情熱線”(電話熱線)，讓外出務工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務工家長可隨時與班主任取得聯繫，架起留守兒童與父母之間聯絡親情的橋樑。

設立“心理健康諮詢室”，安排有經驗的教師擔任心理醫生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助於留守兒童身心健康發展的各類活動，如主題班(隊)會、“您在他鄉還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學校大家庭的温暖。

五、開展結對幫扶

1、給予學習上的幫助

結對幫扶人員(可以是任課教師、當地部門與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態，具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學習小幫手，協助幫扶留守兒童的學習。

2、注重生活照顧

學校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補助等方式，確保他們完成義務教育。結對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時，結對幫扶人員及時送診，悉心照料。

3、注重活動安排

結對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團隊、社會實踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長，增強學習、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

4、注重健康教育

學校要特別關心留守兒童的身體健康，在季節轉換之際要提醒他們添加衣物，預防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學校在安排心理教育課時，每個班級每週至少開設一節，或者把心理健康教育滲透到各個學科的教學中，並把該項工作納入教學常規管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理諮詢與矯正、思想與情感、獨立生活和體諒父母等內容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

關愛留守兒童活動主題方案 篇17

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；

使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：

學會合作、學會交往、學會

2、宣傳口號：

我有一雙能幹的手；

保護我們的地球；

愛護我們的環境；

解放孩子的嘴巴，使孩子會説；

解放孩子的雙手，使孩子會玩；

解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境）；

2、各班為單位作好參加活動的`準備

四、活動內容

（一）活動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：xx年xx月xx日。

3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

（二）系列活動：

本次“六一”兒童節活動以“玩遊戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

（1）活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與小朋友合作交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”遊戲活動。

（3）遊戲內容：

1、貼鼻子游戲規則：在紙上畫一個人頭，遊戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而後讓遊戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。

2、搶椅子游戲規則：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍着椅子跑。以鼓聲（或音樂）為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。

3、快樂呼拉圈遊戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手遊戲規則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱（或其它的，能讓投進即可）。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。

快樂吃各種小吃，結束活動。

關愛留守兒童活動主題方案 篇18

為認真貫徹落實黨的十八大精神，深入落實《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務我社區留守少年兒童、流動人口子女健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童流動人口子女健康成長的濃厚氛圍，民安社區決定在全社區範圍內深入開展“關愛留守兒童行動”，具體方案如下

一、活動目的

1.通過活動，盡社區所能去幫助社區流動人口子女

2.提高社區居民的愛心意識，把關愛付諸行動

二、活動時間

20xx年1月20日——20xx年7月30日

三、活動地點

四、活動流程

(一)開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分藉助社區等資源，開展多種形式的志願幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年幹部、志願者、學生，並廣泛聯繫社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志願輔導員”並和幫扶對象簽訂“愛心結對卡，達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志願者”，組建“愛心志願服務隊”開展輔導幫扶活動，將關愛留守兒童工作納入社區活動的重要內容，發動社區工作人員在各班學生中招募“愛心志願者”，組建“愛心志願服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

關愛留守兒童活動主題方案 篇19

一、指導思想

為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫忙留守兒童，架設起愛的橋樑。

二、情景分析

水湖鎮是一個勞務輸出大鎮，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養現象十分突出;監護人的文化程度明顯偏低。

老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習本事較差，各學科基礎薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現狀，我們特制定教師幫扶計劃，並引導進行一對一互助。

三、具體措施

1、摸底造冊，建立留守兒童異常檔案。學校德育組成員和班主任對留守兒童的情景深入瞭解，隨時關注留守兒童的動態。

2、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情景，發現潛在的問題，幫忙他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫忙他們，讓他們感受到來自教師的温暖。

3、在班級開展“手拉手、結對子”活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小夥伴，一齊學習，一齊遊戲，讓留守兒童感受到來自小夥伴的關懷與温暖。組成幫扶小組。

4、優先輔導。班級要從學習方應對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情景，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、資料和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立提高檔案。

5、實施教師結對幫扶留守兒童制度。

在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情景;讓留守兒童在教師、同學羣體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨。

關愛留守兒童活動主題方案 篇20

一、活動宗旨：

開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發揮弱勢羣體幫扶志願隊的優勢，通過志願者組織的實際行動，動員儘可能多的社會力量，為迫切需要關愛的特殊少年兒童羣體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫助。

二、瞭解留守學生的特點：

1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養不良，身體健康受到危害。

3、心理失恆：留守兒童普遍存在着不同程度的心理問題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在着嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學)。

6、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。

三、措施活動內容：

1、倡導全社會，為留守兒童獻出自己的愛心。通過網絡論壇等媒體向全社會廣泛宣傳，並呼籲更多有愛心人士加入到關愛留守兒童的隊伍中來，作好本次活動的宣傳推廣工作，作好報名志願者的登記造冊工作，及時在網站發佈。

2、初步構想從附近社區開始，以後慢慢輻射到其他區域。兩名志願隊員與一位留守兒童結對後，雙方要互相認識、互相瞭解、真情互動，為日後幫扶打下良好的基礎。 責任人要及時把幫扶雙方的具體情況（志願隊員網名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學校、班主任姓名等），整理登記，並在網站公佈。

3、在志願隊中開展“家訪”活動。堅持“家訪”制度，即訪班主任、訪臨時監護人。弱勢羣體幫扶隊員要定期與留守兒童班主任取得聯繫，瞭解孩子的學習情況；與臨時監護人溝通，瞭解孩子的生活和身心健康情況。

4、組織“留守兒童”開展兩地書信活動。志願隊員定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監護人聯繫，指導孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動，讓留守兒童感受到父母的温暖。隊員可將有代表性的書信和郵件保留，將把傳遞愛心的.書信裝訂成冊，發放給各位隊員與留守兒童。

5、組織關愛留守學生召開座談會，關注留守學生的生活。志願隊員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學業成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感

到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的温暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去温暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關愛留守兒童活動方案

鞍山市高級中學

20xx年3月25日

關愛留守兒童活動主題方案 篇21

一、活動背景：

他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢羣體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛。十堰小草義工協會特此發出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內心的空白。

一年一度的六一兒童節又快到了，這是所有兒童最喜愛的節日，留守兒童期盼和親人一起過節的願望愈加強烈。十堰小草義工協會準備通過開展慶祝“六一”遊十堰活動，使這些小朋友在積極的參與中體驗節日的快樂，體現一種朝氣蓬勃的精神。

二、活動主題：

“走出大山看世界，關愛留守兒童”愛心活動

三、活動單位：

市小草義工協會等

四、活動目的：

本次活動意在通過組織農村留守兒童遊玩人民公園(動物園)、參觀十堰博物館、漢江師範學院等途徑，讓學生身臨其境，切實感受我國現代化建設的偉大成就、祖國山河的秀麗壯美和自強不息、大學生孜孜以求的工作和學習精神，培養學生的生活自理能力，養成良好的生活習慣、行為習慣，提高學生的視野意識，激發學生對科學的濃厚興趣，讓孩子們在娛樂中學到課堂上沒有的科技知識，開闊視野，拓展科技創新思維，從而增強他們的求知慾，培養他們“愛科學，講科學，學科學，用科學”的科學意識和創新精神，增強學生的自尊、自強、自立能力，激勵學生立志成才，報效祖國的遠大志向。

同時以培養小草義工對社會問題的關注，讓現代的獨生子女更加懂得滿足自己的現在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。並且宣傳這一現象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。

五、活動內容：

為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志願服務活動社會化、項目化，立足社會，服務社區，面向社會”為發展思路，十堰小草義工協會特此發出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關愛留守兒童活動。我們衷心希望社會各界愛心人士、愛心企業、事業單位能夠支持我們的活動，參與到我們的志願服務活動中。

六、愛心單位：

xx市亞新國際影院

七、詳情分工：

總負責人:

總協調人：

留守兒童對接負責人：

八、參加人員

1、留守兒童30(含護理人員、陪護老師)人;

2、十堰小草義工協會義工15人;

3、凡參加本次活動的留守兒童、老師、陪護人員一切費用全免，費用來源由社會愛心企業提供!

九、活動預期效果

此次愛心活動預計會對農村留守兒童，參與本次活動的小草義工以及企業員工三方面產生積極影響：

1、對農民工家庭而言，此次愛心活動為農民工子女提供一定的幫助，為農民工子女帶去温暖，同時呼籲社會加強對農民工子女的關注.

2、對志願者而言，可以從實踐中提高志願服務的能力，增強對農民工子女的瞭解和關注.同時提高自己的社會公益心和責任感，感受和弘揚志願者精神。

最後，對福利院孤殘兒童而言，可以通過此次活動讓他們感受愛心人士對他們的殷切關懷。

3、志願者在網上發表對此次志願服務的感想

4、通過這次愛心活動的志願服務，每個志願者都應該會有所感悟，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網上展示出來，讓更多人去認識，瞭解這項關愛農民工子女的活動，讓更多人蔘與到關愛農民工子女的行列中來。

5、後期走訪

這次關愛農民工子女的活動結束後，我們往後的每個月都會抽時間再到學校瞭解他們的情況，根據實際情況開展多一點適合農民工子女的活動。

關愛留守兒童活動主題方案 篇22

一、活動主題

“牽手相伴，共享陽光”。

二、活動背景

他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢羣體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛。xx學院環境藝術系祕書處特此發出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內心的空白。

三、活動目的

以培養大學生對社會問題的關注，讓現代的獨生子女更加懂得滿足自己的現在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。並且宣傳這一現象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。

四、策劃主辦單位

xx學院環境藝術系祕書處。

贊助單位：

活動時間：xx年4月中旬。

活動對象：環境藝術系大一班級。

五、活動詳情

1) 活動時間：xx年4月中旬。

2)活動對象：環藝系大一同學及祕書處成員。

3)活動內容：

主要承擔xx街道辦事處轄區內個人、單元、社區的力所能及的志願服務活動，為社區內的留守兒童給予幫助。由街道辦事處提供服務內容，我部門作出詳細的計劃並上報團委，經上級同意後再與街道辦事處有關部門商討活動步驟或方案。最後組織活動。

4) 活動地點：xx社區。

5)活動準備：

1、活動負責人事先找到社區負責人商談活動事項。

2、向各班徵集參與此次活動的人員(會説話的優先選用)。每班約兩至三個人。

六、活動內容

為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志願服務活動社會化、項目化，立足校園，服務社區，面向社會”為發展思路，xx學院環境藝術系祕書處特此發出倡議和策劃走進xx社區，志願服務社區這一活動。

我部門將在xx街道辦事處轄區內個人、單元、社區開展志願者服務活動，為社區內留守兒童給予幫助。我們衷心希望你們能夠支持我們的活動，參與到我們的志願服務活動中。

七、宣傳計劃

前期準備:

(1)活動前期到各班宣傳，每班選定兩至三名志願者入伍選定;

(2)切實做好與社區居委會的聯繫工作，保證街道宣傳資料的獲取與服務對象的選定，做好服務對象家庭信息資料與人員定點安排及記錄;

(3)準備一條橫幅、一張倡議書、一張活動簡介及五張海報。

內容為：弘揚志願者精神，為社區服務事業貢獻一份力量;

(4)撰寫好活動問卷調查表;

活動中期安排：

(1)志願者分隊人員確立及組織安排：

將徵集的活動人員分成三支隊伍，分別對留守兒童進行看望。

(2)探望留守兒童可為他們帶些生活必需品，幫忙打掃房間衞生、做飯、洗衣服等，可以孩子們來些互動，如唱唱歌、聊聊天、做做遊戲，和拍照等。

2)提前與社區居委會取得聯繫，安排好“走進社區”工作進程;

(3)做好問卷調查的'記錄及回收;

(4)切實做好服務對象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫，準備好相機，做好採相工作;

八、活動準備

1) 活動宣傳單4月上旬之前印出，並切實發到各個班級。

2) 列出活動所需物品：一條橫幅(弘揚志願者精神，為社區服務事業貢獻一份力量)、三十張問卷調查、環境藝術系系旗、青年志願者旗幟、帽子、衣服、慰問品(水果，麪包之類的)等。

九、注意事項

1.活動前街道辦事處負責人要告知一些關於個人、單元、社區的基本情況，以確保成員安全。

2.成員必須保證不泄露個人、單元、社區的基本情況，不能製造壞人搞破壞的機會。

關愛留守兒童活動主題方案 篇23

一、活動意義：

做好孤兒、留守兒童工作，關係少年兒童的健康成長，關係家庭的和諧幸福，關係昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年羣體的關心關愛工作，對於昭化區深入實施“兩化”互動、統籌城鄉總體戰略，加強和創新社會管理、切實保障和改善民生、促進宜業宜居幸福昭化建設，具有十分重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，鍛鍊他們的自理能力，培養他們團結協作意識。

二、活動時間:

20xx年8月9日—8月11日

三、活動地點：

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

四、參與人員：

昭化區10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團區委工作人員1名，記者1人，隨行醫生1人，共計30人。

五、主辦單位：

區民政局、團區委。

六、活動內容：

8月9日：

9:00-16:00 在昭化區福利院報道；

17、00-18、30開展活動啟動儀式（1、區領導講話。2、參加活動的孤兒講話。3、留守兒童進行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動，併發放活動服裝。）

8月10日：

7:00-7:40早餐；

8:00-11:30 從元壩出發至朱德故居遊AAAA級琳琅山風景區（免票，2小時）。參觀朱德紀念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳，詳細瞭解朱德一生。

12:00-13:00 午餐；

13：30-17:30前往廣安，後遊覽改革開放總設計師、世紀偉人鄧小平紀念園（免票，不少於2小時）、鄧紹昌墓、百花潭、鄧小平銅像廣場、鄧小平故居陳列室、洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，後入住酒店。

18:00-19:00 晚餐；

19:30-21:00 齊唱紅歌，由主持人教小朋友唱歌，齊唱歌曲。

8月11日：

7:00-7:40早餐

8:00-11:30 乘車前往紅四方面軍強渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅遊景區——蒼溪紅軍渡，進行拓展活動(拓展活動根據活動進度，拓展師安排項目)。

12:00-13:00午餐

13：30-17:30 前往太公紅軍山參觀遊覽，返回元壩。

七、資金預算：

1、車費：

2、生活費：

3、門票費：

4、解説費：

5、愛心禮物：

6、其他費用：

八、注意事項：

1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協議，請衞生院醫生全程參與，注意食品安全。

2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。

3、各參觀遊覽節點提前做好溝通聯繫，確保參觀環節通暢。

關愛留守兒童活動主題方案 篇24

　　一、指導思想：

由於留守兒童情感缺失自信心不強、自尊心太強感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去温暖，讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結合我校外出務工人多的特點，特制定此方案。

二、組織機構：

組長：周廷華

成員：我校各班班主任、詹相成、郭偉。

三、工作目標：

積極創新教育管理模式，把學校建成留守兒童、殘疾兒童的温馨家園和成長的樂園。認真分析原因，尋找影響這些學生健康成長的因素，有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環境，實現留守兒童、殘疾兒童學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護的目標。

四、主要措施：

1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的'情況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。

2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感，隨時瞭解他們的學習、生活情況。

3、教師對自己負責幫扶關愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查並認真作好記錄。