幼兒園大班手工活動方案（精選8篇）

幼兒園大班手工活動方案 篇1

活動目標：

1、喜愛參加科學小實驗。

2、在實驗中喜歡動手操作、樂於思考。

環境創設：

長方形的黑色紙人手一張（長5-6釐米，寬4釐米），紙上用針刺一個小孔，準備報紙或有文字的圖書。

活動重點：

引導幼兒通過實驗瞭解透過小孔看報紙上的字會變大。

活動難點：

遷移到生活中進行想象。

活動過程：

一、引導討論，引起興趣

——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣東西能做什麼遊戲呢？

二、提出問題，引起幼兒的探究願望

——在黑紙上扎一個小孔，透過小孔看報紙上的.字會怎樣？

——鼓勵幼兒把自己的想法説出來。

三、統計幼兒的猜想

——分別統計，有多少小朋友猜報紙上的字會變大，字會變小，沒有變化或是看不見？

四、師幼共同驗證。

——給幼兒發材料。

——幼兒進行操作。

五、交流試驗的結果

——説一説自己在操作時有什麼發現？

——這個小遊戲能為我們做什麼？引導幼兒把遊戲方法應用到生活中。

幼兒園大班手工活動方案 篇2

活動目標：

1、從課題入手，激發幼兒製作慾望，鼓勵幼兒動手操作。

2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。

活動準備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、製作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什麼？

（幼兒自由猜猜裏面的禮物請2——3名幼兒）

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

（打開禮物）

師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的.玩具。瞧，裏面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

（請1名幼兒嘗試玩）

A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）

B：這麼好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什麼好辦法呢？（自己做）

二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。

師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？

（請幼兒説，幼兒説一樣教師出示一樣材料）

師：有了這些材料，我們該怎麼做呢？誰來説説我們可以先做什麼？在做什麼？

（請幼兒猜一猜,説一説）

幼兒猜測製作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。

教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然後把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最後把身體固定在殼上面。

幼兒園大班手工活動方案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現側臉人物的頭部特徵。

2、通過操作活動來發展幼兒的空間創造思維，感知剪紙活動的特點。

活動準備：

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影欣賞範例4-5個，展示板三塊等。

活動過程：

一、學習用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。

1、區分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

老師帶來一張什麼形狀的紙？它有幾條邊？邊有什麼不同的地方？

2、教師以變魔術的形式示範側臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

變出了什麼？（三座山）你覺得這三座山有什麼不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什麼？（一個人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的那一部分？

第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的`方法剪出眼睛和嘴巴。

如果這就是一張側臉，那還應該有什麼？（眼睛、嘴巴）眼睛在什麼位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請幼兒來嘗試，然後在這基礎上教師總結示範：可以對摺後剪去以一部分，鏤空剪的方法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。

引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據幼兒個別情況進行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開一些，

三、欣賞側臉剪影的範例，進一步豐富頭髮的多種造型。

出示多幅側臉剪影的作品，引導幼兒欣賞並發現：

1、這些側臉剪影和剛才的有什麼不同？（有頭髮，耳朵，耳環等）

2、説説都有哪些髮型？它們是怎樣表現出來的？是男生還是女生？

先請幼兒講述，後教師小結：我們可以用樓空剪的方法來表現不同的髮型。

3、教師當場示範一個髮型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。

4、請幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動要求。

1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變髮型來創造出多種不同的側臉形象。

2、操作過程注意用剪安全。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衞生。

四、幼兒動手操作。

1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行

2、也可以把剛才那張白的完成後，再換彩紙。

五、展示作品欣賞。

1、請幼兒自己介紹作品，説説這個人物是誰？

2、教師要表揚有創意的作品。

幼兒園大班手工活動方案 篇4

活動目標：

1，通過製作作品，從中激發幼兒的想象力。

2，充分運用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動手能力。

活動準備：

陶瓷杯，橡皮泥，牙籤，火柴棒，絲線，鈕釦等

活動過程：

一，結合生活引出主題

1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的`杯子是什麼樣子的？

小朋友回答

2教師：這些杯子用什麼製作的？

小朋友回答

二，看作品，看圖片，激發幼兒的興趣

出示圖片和製作好的杯子

1，教師：今天老師帶來了幾隻杯子，請小朋友來觀察一下，老師的這些杯子和我們平時見到的有什麼不一樣？它們又是用什麼製作的？

小朋友回答（橡皮泥）

2，教師：那你們想不想知道老師是怎麼用橡皮泥把這隻杯子裝飾的這麼漂亮的呢？

小朋友回答

3，教師針對重點難點進行講解：

對橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。

對橡皮泥搓的過程中要儘量圓潤，比例要適中。

對杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用鈕釦和絲線等

三，幼兒自己動手，教師進行指導

教師：下面請小朋友們拿出橡皮泥也來動動手，製作一個屬於自己的可愛又有趣的杯子。

四，收集幼兒的作品，供大家欣賞

幼兒園大班手工活動方案 篇5

典型經驗：

美術、能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的'感受和想象。

玩具準備：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

遊戲玩法：

1、清水浸潤要染的布料或衣物後擰乾備用。

2、根據染法和活動人數，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。

3、方巾染色過程：

（1）將方巾疊成W狀長條再折成三角形；

（2）用木夾夾住三個角固定造型；

（3）戴上手套，滴染料；

（4）裝入密封袋放24小時；

（5）清水漂洗，去掉浮色晾乾。

4、T恤染色過程：

（1）準備T恤和扎染材料；

（2）從衣服中間抓起，旋轉；

（3）用皮筋固定造型；

（4）滴染料並放入密封袋存放24小時；

（5）清水漂洗，去掉浮色晾乾。

指導建議：

1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3、粉末裏添加固定色劑，無需再調配顏色。

幼兒園大班手工活動方案 篇6

製作對象：

襪子娃娃。

製作目的：

豐富寶寶的`童年生活。

準備材料：

1、彩色襪子。

2、不同顏色的線和針。

3、彩色鈕釦。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

製作過程：

1、採用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據自己的愛好，選擇喜歡的布料。

2、再採用回針法將四肢和耳朵翻到背面後縫好，再翻回正面。

3、然後將各個部位填充好棉花，將其縫合好。

4、再把頭與耳朵結合在一起，頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。

5、最後可以發揮自己的想象，將鈕釦等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

幼兒園大班手工活動方案 篇7

【活動目標】

1、激發幼兒製作書籤的興趣,培養幼兒敢於動手嘗試的習慣。

2、使幼兒瞭解書籤的作用,引導幼兒用多種方法制作書籤。

【活動準備】

1、書籤、彩色絲帶、打洞機。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

【活動過程】

一、開始部分:

播放音樂,讓幼兒做動作進入美術室,組織幼兒坐好。

二、基本部分:

1、教師出示各種書籤,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。

2、讓幼兒討論書籤的作用?(幼兒回答)

教師小結:書籤能夠幫助閲讀者記住閲讀的頁數,對圖書起着一定的保護作用。

3、讓幼兒討論見過的書籤及製作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段製作書籤)。

4、教師出示美麗的熱帶魚書籤,幼兒觀察討論其製作方法,然後教師講解示範熱帶魚書籤的製作方法:

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚塗上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案後面用透明膠粘上毛線。

5、發給幼兒足夠的製作材料及課本,參照課本第28頁製作書籤;教師巡迴指導,及時幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)

6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的製作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最後不要忘了繫上綵帶。

7、製作完後,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。

三、結束部分:教師總結講評幼兒製作情況,表揚敢於嘗試探索新方法的幼兒。

活動延伸:讓幼兒在活動角中製作自己喜歡的書籤,送給爸爸媽媽或好朋友。

幼兒園大班手工活動方案 篇8

活動流程：

一、親子創意設計

1.家長課堂：教師製作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品

2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，並講講自己的創意，想做什麼玩具。

二、親子手工製作活動

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品製作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

3.分組活動：

A.區域(桌面)活動創設材料;

B.布絨玩具製作區;

C.桌面活動創設材料;

三、親子參觀活動

家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動準備及要求：

1.召開班主任會，佈置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領取適量製作材料，以備急用。

4.提前一週出通知，請家長做好材料準備，設計好創作思路。

五、安全預案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

2.手工製作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;户外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。