核心價值觀活動方案範文4篇

本文目錄核心價值觀活動方案範文“明禮知恥·崇德向善”社會主義核心價值觀活動方案一年級學習社會主義核心價值觀活動方案五年級社會主義核心價值觀活動方案

一、 活動目的：

1、深入理解社會主義核心價值體系的基本內容及其深刻內涵。

2、引導幼兒和學生養成良好的行為習慣，懂得基本的文明禮儀，讓學生能夠關愛同學、關心集體、團結同學、尊敬師長，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓，增強安全意識，熟知交通法規。

二、活動安排

1、利用班會，講講名人勵志故事、背背名人名言、讀雷鋒的日記，論時代精神。通過班會深入學習，讓學生充分了解社會主義核心價值觀，緊緊圍繞如下三個方面來進行：

⑴要樹立愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。⑵要加強全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。要學習雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時時處處做好事。⑶要樹立嚴於律己、孜孜以學的自我修養原則，培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

2、開展讀書活動，讓學生通過讀書，吸收名著精華，瞭解中國傳統文化，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要求學生每個月讀一本名著。由學校精選一批適合學生閲讀的書目推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閲讀，並寫出讀後感，並由學校每月進行評選表彰。

3、開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的演講、手抄報、徵文等比賽活動。

活動案例：

一、班隊會教案

班會主題： 樹立社會主義核心價值觀

之做文明守紀好學生

xx實驗國小 三年級一班

一、活動目的：

1、 通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀，做一名文明守紀國小生。

二、活動形式：班會、講述、討論等。

三、活動準備：ppt製作

四、活動內容：依據學校德育工作計劃要求，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教育。

五、活動過程：

（一）微視頻導入：

1、師：同學們，剛才視頻了環境熟悉嗎？對，就是我們學校為參評“尋找最美隊禮”時拍攝的。剛才的視頻裏有12位同學，每一位同學都説了一個詞語，你們知道這些詞語的出處嗎？對，是我們國家所提倡的社會主義價值觀的一部分。那什麼是社會主義價值觀呢？

社會主義價值觀的定義：

因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。社會主義核心價值觀:它是指人們對社會主義性質· 構成標準和評 價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主題的需要的角度， 考察和評價各種物質的· 精神的現象及主 體的行為對個人· 無產階級· 社會主義社會 的意義。

2、社會主義價值觀的的內容：

富強· 明主· 文明· 和諧

自由· 平等· 公正· 法治

愛國· 敬業· 誠信· 友善

（二）師：社會主義價值觀從國家、社會、公民三個方面提出了要求，今天我們就對公民這一層面具體來學習一下，看看我們作為國家的一份子，該如何做一個合格小公民，從而明確如何做一名文明守紀好學生。

同學們，你們覺得這世上是不是每個人都一樣呢？當然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有説話算話的人，有説話不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。）

那你想做什麼樣的人呢？（指名）

1、愛國。

我們對待國家應該怎樣？（指名）板書：愛國

愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧？

那我們應該怎樣愛國呢？大家討論一下，問一下你的同桌。（指名彙報）

a、我們目前能做的是什麼？心中有國家---中國的好。哪個能説好在哪裏？（扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋………）

b、長大了可以怎麼愛國呢？（如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎麼做？國家發生了大災難：比如地震、洪水………）保家衞國，還有很多。

2、敬業

知道什麼是敬業嗎？

目前我們還沒有工作，我們應該做什麼？（學習）

那在學習中，我們應該怎麼做呢？

讀好書 遵守紀律 做個好學生

那這些你覺得怎麼才能做得好呢？上課、自習、在家、作業、預習、複習、衞生、風紀評比…….

3、誠信

你知道什麼是誠信嗎？是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”

那我們因應怎麼做呢？

如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口乾了，怎麼辦？

你説了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎麼辦？

4、友善

什麼是友善呢？

比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重…….

當然，對於敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什麼是敵人、仇人、壞人嗎？

朋友之間親近和睦

總結：

那我們究竟要做什麼樣的人？大家説！

師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善！

(三)、那麼瞭解了社會主義核心價值觀，你明白自己做一名什麼樣的國小生了嗎？如何做一名合格的國小生？

1、討論如何在學校爭做文明守紀好學生，從而確定正確的價值觀。

師： 孔子説過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的國小生首先要嚴格遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經步入人生最美的“季節”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德説過: “要成就一番偉大的事業，總要從少年時代做起。”

文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的國小生。

a、故事悟理

（1）、聽故事，明道理

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮,當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

（2）、師：這個故事告訴我們什麼道理？把你的感悟與同組同學交流分享。

（3）、各小組長彙報發言，全班分享。

師小結：為什麼呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裏想着這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分誇張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。

b、歌曲欣賞 《嚴守紀律歌》（出示課件）

（四）昇華主題

1、出示《國小生守則》《國小生日常行為規範》（課件）請大家讀。瞭解文明守紀的學生的要求。

2、全班同學朗誦兒歌。

文明守紀歌

言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

體育活動上操場，正當玩耍不喧譁；

上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

集合排隊快靜齊，上課鈴後不講話；

放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；

維護清潔講衞生，紙屑雜物不亂丟；

單人不到河邊去，不帶零食進學校；

不出校門不爬牆，乘車排隊不亂擠；

放學離校速回家，關閉門窗不能忘；

粗話髒話不出口，文明守紀記心上。

3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的國小生了吧？（小組交流，指名説，評價）

4、教師總結：作為21世紀的國小生，作為祖國未來的主人、棟樑，也應該加入到講文明守紀律的行列裏，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。

只要我們身邊的小事做好了，那都是的守紀律、講文明表現。同學有沒有信心？（有）

5、 實踐延伸

最後觀看一些xx年“六一”xx參加少先活動的圖片

，然後請同學們把學習社會主義核心價值觀的體會及如何做文明守紀國小生寫下來與其他同學分享。

（四）、總結

同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把”講文明，懂禮貌，守紀律“作為我們生活中的一項基本行為準則，並把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。

同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：”讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！“我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的三年級一班，讓文明的號角響徹育才的天空！

二、學生講稿

踐行《社會主義核心價值觀》爭做文明守紀好學生講稿

一、活動背景：

價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、活動目的：

1、知道一個文明守紀的國小生應做到哪些，並且能説出來。

2、能對行為進行判斷，並且自覺做到講文明守紀律。

3、養成文明守紀的習慣，並能互相監督，共同來做文明守紀的學生。增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、文明有禮的學生。

三、活動準備：

1、學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》

2、老師準備ppt、《嚴守紀律歌》、《文明守紀歌》。

3、結合學習寫一篇體會。

四、活動過程：

一、首先觀看我校宣傳社會主義核心價值觀拍攝的微視頻，引入本次活動主題。主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。用圖片出示社會主義核心價值觀的內容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善）。重點理解公民層面的“愛國、敬業、誠信、友善”。

〖設計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識。〗

二、討論如何在學校爭做文明守紀好學生，從而確定正確的價值觀。讓學生結合自身的特點，為自己設定合適的價值觀。

師： 孔子説過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的國小生首先要嚴格遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經步入人生最美的“季節”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德説過: “要成就一番偉大的事業，總要從少年時代做起。”

文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的國小生。

（一）故事悟理

1、師講故事

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮,當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

2、師：這個故事告訴我們什麼道理？把你的感悟與同組同學交流分享。

3、各小組長彙報發言，全班分享。

師小結：為什麼呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裏想着這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分誇張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。

（二）歌曲欣賞 《嚴守紀律歌》（出示課件）

（三）觀看一些xx年“六一”xx參加少先活動的圖片

（四）昇華主題（重在導行）

1、出示《國小生守則》《國小生日常行為規範》（課件）請大家讀。瞭解文明守紀的學生的要求。

2、請全班同學朗誦兒歌。

文明守紀歌

言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

體育活動上操場，正當玩耍不喧譁；

上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

集合排隊快靜齊，上課鈴後不講話；

放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；

維護清潔講衞生，紙屑雜物不亂丟；

單人不到河邊去，不帶零食進學校；

不出校門不爬牆，乘車排隊不亂擠；

放學離校速回家，關閉門窗不能忘；

粗話髒話不出口，文明守紀記心上。

3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的國小生了吧？（小組交流，指名説，評價）

4、教師總結：

作為21世紀的國小生，作為祖國未來的主人、棟樑，也應該加入到講文明守紀律的行列裏，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。只要我們身邊的小事做好了，那都是的守紀律、講文明表現。同學有沒有信心？（有）

（五）、總結

同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把”講文明，懂禮貌，守紀律“作為我們生活中的一項基本行為準則，並把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。

同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：”讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！“我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的二年級四班，讓文明的號角響徹育才的天空！

以上環節由淺入深，層層遞進，充分調動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發展，順理成章的達到了本次活動的目的。

總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

以上，就是我對這節少先隊活動課的闡述。謝謝大家！

三、活動照片

“明禮知恥·崇德向善”社會主義核心價值觀活動方案核心價值觀活動方案範文（2） | 返回目錄

xx一小轄區學校、中心幼兒園、各基層工會：

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和xx系列重要講話及全總xx屆三次執委會、省委十一屆四次、五次全會精神，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育、培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持走中國特色社會主義工會發展道路，特制定xx一小、xx鎮教育工會關於深化“明禮知恥·崇德向善”教職工踐行社會主義核心價值觀主題實踐活動實施方案（簡稱活動實施方案），請各學校、基層工會結合實際抓好落實。

一、制定活動實施方案的依據要求：（黔教工[xx]33號）、（仁教[xx]99號）文件精神和要求。

二、主題實踐活動總體要求：

深入學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和xx系列重要講話，堅持圍繞中心、服務大局、以民為本、服務職工，廣泛開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。教職工踐行社會主義核心價值觀主題以“明禮知恥·崇德向善”凝聚和傳遞正能量實踐活動為載體，推進教職工政治思想道德教育，提升教職工文明素質。為我鎮教育事業科學發展，實現教育教學質量全面提升，辦好人民滿意的教育提供有力的思想保證和精神動力。

三、組織領導：

為了保證主題實踐活動有序紮實開展，特成立xx一小活動領導小組：

組 長：陳xx

副組長：陳xx

成 員：羅xx

四、主題實踐活動時間：

xx年4月至xx年12月。

五、主題實踐活動內容、時間、要求：

（一）勞動模範上講堂活動（4月25日—6月12日完成）讓勞動模範（優秀教師、首先標兵、巾幗標兵等先進人物）走上道德講堂，在學校“道德講堂”上講述辛勤勞動、發揮才幹的先進事蹟，從踐行社會主義核心價值觀、學習成長、崗位奉獻、科技攻關、服務學生、服務羣眾等方面講述各自的工作和體會。各校提前計劃，在規定時間內開展活動，作好圖片、講稿（課件、音像）等資料收集整理。xx一小（本部）、xx二小、xx三渡國小圖片、資料（複印制）於6月18日前送xx一小，其它學校自存備查。

（二）深入開展“爭當學習型教師讀書活動”（6月15日—6月19日），在此活動期間，各校結合實際，組織教師舉辦“中國夢·勞動美”經典誦讀活動（或比賽活動）。鼓勵教師將經典誦讀視頻上傳到網絡上。xx一小本部、xx二小、xx三渡國小各評選一名教師“經典誦讀”視頻（光盤和電子視頻）於xx年6月20日前報市教工會。郵箱：。市教育工會評選優秀教職工經典誦讀視頻報省教育工會（三校同時上報參評教師名單到xx一小備案）。

（三）開展教職工志願服務活動。

學校要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，動員組建先進教職工志願服務隊和教職工志願服務隊，結合羣眾性精神文明創建活動，利用時間節點開展崗位學雷鋒活動。圍繞扶貧濟困、應急救援、大型活動、環境保護、關愛空巢老人、留守婦女兒童、困難職工，每年組織2次以上大型教職工志願服務活動。引導教職工實名註冊“志願貴州”。

（四）開展豐富多彩的教職工文體活動（5月—12月）。

1.各學校結合實際，以“中國夢·勞動美”為主題，組織教職工開展書法、繪畫、詩詞創作，微電影比賽，組織開展籃球、乒乓球、羽毛球、象棋、圍棋等活動。

2.積極組織動員教師參加貴州省第十二屆“新長征”職工文藝創作評獎活動。創作內容健康的文學、美術、書法、攝影、音樂、戲劇、影視等作品參加評選。各校優秀作品於xx年7月20日前送xx一小轉送xx市教育工會，再由市教育工會選優秀作品報貴州省教育工會參評。

3.在xx年國慶節期間，由xx一小、xx鎮教育工會聯合舉行“中國夢·勞動美”——xx鎮第八屆小教工籃球賽活動。（具體方案另行通知）

（五）紮實開展“明禮知恥·崇德向善”之“最美勞動者”候選人評選推薦工作。（xx年5月30日前）

1.評選推薦候選人推薦標準（見附件：仁教【xx】99號文件）。

2.候選人評選推薦，由本人申請或由單位提名推薦，學校符合條件標準的可推薦候選人1名。填寫“推薦表”和準備優秀感人事蹟（左右，含紙質材料和電子文檔）一份於xx年5月28日前報xx一小。xx一小根據候選人推薦標準擇優推薦1名到市教育工會。

（六）開展“中國夢·勞動美”教師法律知識學習測試（競賽）活動。（xx年6月—12月）

1.各學校組織教師學習“xx”普法知識、學習xx系列講話、中央和省委全會精神。自行組織本單位教師法律知識及政治理論學習測試。推薦優秀代表到xx一小參加競賽活動（xx一小本部3人、xx二小、三渡國小、xx鎮中心幼兒園各2人，其於學校各1人）。

一小擬於xx年6月底舉行“中國夢·勞動美”教師法律知識暨政治理論學習競賽活動。競賽方式：閉卷、地點、xx一小行政辦公區、表彰、一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

（七）加強教職工職業道德建設。

認真學習貫徹《中國小教師職業道德規範》和《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》和有關法律法規，加強教師、幹部作風紀律教育，通過宣傳、教育、監督、考核、激勵處罰等措施，將師德建設不斷引向深入。

各單位嚴格按照xx一小師德師風考核評價辦法，開展好平時考核與期末考核，於xx年7月20日前上報考核結果。

六、活動要求：

（一）加強領導、精心組織。各單位行政、工會要加強對活動的組織領導，制定切實可行的具體實施方案，按計劃推進活動落實。

（二）務求實效、發掘典型。各單位活動要結合實際，務實有效，在活動中注重發掘、宣傳、樹立先進典型。

（三）建立活動台賬、注重總結。按市教育局、教育工會要求“活動工作台賬”（見附件（仁教[xx]99號）。上報時間：xx年6月15日、9月15日、10月25日分另報xx一小，彙總後報市教育工會。xx年10月28日前各單位對活動情況進行全面總結，書面總結上報xx一小彙總後於10月30日前報送xx市教育工會。

（四）鼓勵教師參加本方案設計的各項活動，對在市級以上獲獎的給予表彰獎勵。

附件：《關於深化“明禮知恥·崇德向善”教職工踐實社會主義核心價值觀主題實踐活動的通知》（仁教[xx]99號）

xx市xx一小

xx鎮教育工會

xx年5月20日

一年級學習社會主義核心價值觀活動方案核心價值觀活動方案範文（3） | 返回目錄

一、 活動目的：

1、學生對自身的價值觀有更深更正確的瞭解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

2、能夠背誦社會主義核心價值觀，瞭解社會主義社會價值觀。

二、活動措施

1、利用課堂教學學習社會主義核心價值觀。

2、開展主題為社會主義核心價值觀的主題班隊會，要求學生作為學校的一員，不但收穫知識，還收穫道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規範日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衞生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。不説髒話、粗話，提倡使用禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧譁，追逐打鬧。

3、充分利用周 一升旗儀式，採用國旗下演講等形式，學習“社會主義核心價值體系”的內容，並通過升國旗的儀式讓學生更加深刻地理解愛國的含義

4、小小故事會，禮讓記心間。結合學生實際生活，講講身邊的小事，讓學生了解文明的含義以及作為一名國小生應該如何踐行社會主義核心價值觀。

5、開展社會主義核心價值觀的誦讀活動。

五年級社會主義核心價值觀活動方案核心價值觀活動方案範文（4） | 返回目錄

一、活動目標：

引導學生初步感知社會主義核心價值=體系的基本內容，從養成教育入手，使學生養成良好的生活習慣學習習慣，認真遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，強化中國小生日常行為習慣的養成教育，引導學生遵規守紀，團結互助，勤勞節儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德。

二、活動內容：

（一）上好一堂課

利用班會課或者德育課，開展一次以“社會主義核心價值觀24個”為內容的課堂教學。採取講解、講述、講演、討論等多種方式，讓學生熟記的社會主義核心價值觀，並準確理解社會主義核心價值觀的內涵和精神實質，從而落實到日常行為規範中，達到實踐與認識的統一。

（二）製作一張手抄報

在學生中開展製作“24個社會主義核心價值觀”手抄報活動。指導學生蒐集社會主義核心價值觀相關材料，用圖文並茂的方式直觀形象地展示對社會主義核心價值觀的意義與內涵的理解。

（三）開展一次國旗下講話

利用升旗儀式“國旗下講話”環節，講一講社會主義核心價值觀的意義及作為一名中國小生如何踐行社會主義核心價值觀。倡議同學們按照社會主義核心價值觀嚴格要求自己，規範自己的行為舉止。

（四）做好宣傳教育

在五年級大力開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動，營造濃厚的教育氛圍。充分利用學校宣傳欄、黑板報、廣播站、led電子屏等開展社會主義核心價值觀宣傳教育，使社會主義核心價值觀24個深入人心。在教室、走廊、校門口、學校網站等重要位置張貼或懸掛關於社會主義核心價值觀的海報及公益廣告。