幼兒英語户外策劃方案(通用4篇)
- 策劃方案
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幼兒英語户外策劃方案 篇1
活動目標:1、幼兒通過遊戲鞏固單詞:circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的基本特徵。
活動準備:音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾。
活動過程:1、熱身。
song :hello.(幼兒兩兩結伴)
greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?
2、game: train is coming.
幼兒聽音樂開火車,音樂停頓時,教師出示幾何圖形拼圖。
“t”: what do you see? “c”: i see a pig.
“t”: how many circles are there? “c”: three.
3、game: which one.
幼兒可以問3個問題:“what color is it?” “what shape is it?” “big or small?”教師(幼兒)根據幼兒的提問來説該圖形的特徵,然後幼兒猜。
4、喂小動物。
6位幼兒扮演小動物,其他幼兒扮演餵食的人。
“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.
“c” here you are. “cat”: thank you.
幼兒英語户外策劃方案 篇2
一、活動內容:morning. good morning
二、活動目標:掌握morning、good morning的讀音,能正確運用good morning.
三、活動準備:太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動過程:
1、打招呼:
t:hello!hello!i'm your teacher,mrs wang.
2、導入新課:
t:(老師手託太陽教具緩緩移至頭頂)
小朋友們,太陽剛剛升起的時侯是什麼時侯啊?
c:早晨
t:morning(範讀)
c:morning(試讀)
(重複三遍)
t:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衞
叔叔要怎麼問好呀?
c:早上好!
t:對,我們今天已經開始學英語了,在以後再見到老
師和門衞叔叔要怎麼問好呀?
c:早上好!
t:對,我們今天已經開始學英語了,在以後再見到老
師和門衞叔叔的時侯就要對他們説:good morning.
3、正音:
t:good morning!
c:good morning!
t:good morning↑good morning↓
c:good morning↑good morning↓
(重複三四次)
4、練習:
t:當別人對你問好説good morning時,我們不能沒
有禮貌呀?對不對?
t:我們應怎麼回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小
朋友打招呼)
c:good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
t:good morning(老師分表情、聲調高低等重複幾
次)
t:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你説good morning,你應怎麼回答呀?
(眨眼做疑問狀)
c:good morning.
t: good.
(以此類推,每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)
t:one、two、!你們真棒!
t:我們一起玩遊戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?
c:好!
“拍肩膀、練句子”遊戲
t:one、two、three...(抽6-7個小朋友,讓他們排成一隊)
遊戲規則:
最後一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀,説goodmorning,前一個小朋友轉過頭回答:good morni-ng,然後這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀説good morning,以此類推直到最前面的小朋友對他後面的小朋友説good morning,再對老師説goodmorning為止。
t:do you know?(明白嗎?)
c:明白(或點頭)
t:are you ready?(準備好了嗎?準備好説yes,沒準備就説no)
c:yes.
t:(遊戲開始)n.
t:(遊戲中不斷糾正讀音,遊戲結束説very good)老師一個人給你們一個禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上説:你該給老師説什麼話呢?(引導小朋友説謝謝)你是不是該給老師説謝謝呀?説thank you!
c:thank you!(然後回到座位上)
(再抽一組,進行此遊戲)
“白雪公主和七個小矮人的遊戲”
t:you!(指一個小姑娘)come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主
幼兒英語户外策劃方案 篇3
中班英語活動“小小郵遞員”
教學目標:1、學習單詞postman及短語he(i) is (am) a postman.
2、學會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學習產生興趣。
教學重點:學習單詞postman讀音及意義。
教學難點:學會短語he(i) is (am) a postman..的讀音及意義。
教學準備:1、知識準備:(1)鼓勵語:very very good, very very cool.
(2)律動
(3)認識書信
2、物質準備:郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。
教學過程:
一、問候good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and ? please stand up and listen to the music,let us go.
二、律動
三、(一)導入:
1、小朋友今天很開心對不對,可是,有一個可愛的小
夥伴今天就很傷心,來,我們看看是誰呢?
2、出示圖片小兔amma,his name is amma ,下面老師要問了,what his name?小朋友真棒,我們鼓勵一下她吧!
3、amma手裏拿着一封信,難過的説:
“媽媽去外地出差了,我好想她,我給媽媽寫了一封信,
可是誰能幫我送信呢?
嗚嗚嗚嗚……”
(二)學習單詞
教師:amma不要哭,你看,我們中五班有這麼多小朋友幫你想辦法。小朋友們,我們一起幫助amma,好不好?小朋友們,我們一起想一想,誰可以幫助amma送信呢?
幼兒:幫你送信。
教師:出示郵遞員圖片,he is a postman。please follow me:“postman”。
幼兒:postman。
教師:a postman。
幼兒:a postman。
教師:he is a postman。
幼兒:he is a postman。
教師:well,“postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師?
幼兒:郵遞員。
教師:小朋友真棒,我們一起鼓勵一下她吧!
教師:我是郵遞員怎麼説?(i am……)
幼兒:i am a postman。
教師:小朋友真棒,我們一起鼓勵一下她吧!
教師:ok,let’s ask him(指向郵遞員圖片)“who are you?”
幼兒:who are you?
幼兒:he is a postman.
教師:ok ,good.我們中五班的小朋友真棒,我們一起鼓勵一下自己吧!
四、遊戲
(一)1、ok, let us play a game!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好?
2、幼兒輪流扮演郵遞員,當信從手中傳過時,指着圖片説:he is a postman.現在i am a postman,直到傳遞到兔媽媽手裏!
3、小朋友輪流送信,鞏固對單詞的發音並理解其意義。
4、兔媽媽致謝並發放獎品
(二)1、教師:兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了,小兔知道媽媽收到了信也高興了起來!
五、延伸
小朋友們,今天我們學會了一個新的單詞是……“postman”是郵遞員的意思,請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽,並告訴他們郵遞員職業是用來做什麼的。
幼兒英語户外策劃方案 篇4
設計意圖:對於小班的`幼兒來説,認識各種各樣的顏色有一定的難度,設計本次活動,通過遊戲的方式,讓小朋友體驗遊戲的興趣,並在遊戲中學習英語單詞“yellow、blue”。
活動目標:
1、激發幼兒學習英語的興趣。
2、學習英語單詞:yellow、blue。
3、看到顏色圖片能夠説出其英語讀法。
活動準備:
彩色樹葉若干,彩色的魚若干,大樹圖片,多媒體課件,英語單詞卡片,筐子兩個
活動過程:
一、師幼互相打招呼
t:good morning,everyone。
s:good morning,teacher。
二、學習顏色
1、播放視頻,激發幼兒的興趣
t:現在老師請小朋友看一段視頻,請小朋友認真看,看完後要告訴老師視頻中的小動物種了一棵什麼樣的樹?
2、教師出示大樹圖片,引導幼兒説出藍色和黃色
t:老師也帶來了一棵樹,你們看是什麼顏色的樹葉?
3、教師出示單詞“yellow、blue”的卡片,帶領幼兒跟讀單詞。
4、在我們把所有樹葉都放到籮筐裏來,每個樹葉拿上來的時候我們一起把它的顏色來説3遍。我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。
三、遊戲:捉小魚
1、老師還請來了一個小客人,看看誰來了。讓我們一起來捉小魚吧!
2、教師講解遊戲的玩法以及遊戲過程中需注意的方面。
活動延伸:
教師播放ppt讓幼兒知道生活中常見的黃色以及藍色的事物,並請幼兒回家後觀察身邊有哪些事物是藍色的和黃色的。
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