國小生勞動技能比賽活動方案範文(通用3篇)
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小學生勞動技能比賽活動方案範文 篇1
一、指導思想
以增強學生體質,培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨,通過廣泛開展校園足球活動,建立和完善中學足球聯賽制度,在學生中普及足球知識和技能,形成校園足球文化,提高青少年的足球興趣,從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、活動目的
通過活動,提高學生寫作能力的同時,激發學生積極參加體育鍛煉的熱情,提高參與體育運動的興趣,使學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,從而建立良好的健康生活方式。
三、活動對象
各年級學生
四、活動主題
發展校園足球,成就夢想。
五、活動內容
作品以[發展校園足球,成就X夢想"為主題,以[五人制足球賽"為創作對象,充分展現廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下的健康生活方式。
六、活動要求
1、內容要求:主題鮮明、內容健康、構思新穎、條理清晰、語言流暢。
2、文體要求:作品題目自擬,小説、詩歌除外,文體不限。
3、字數要求:400字以上。
4、報送時間:各班請於4月30日前選五篇作品報送政教處。
七、獎項設置
每個年級分別評選出一、二、三等獎。
國小生勞動技能比賽活動方案範文 篇2
一、活動目的:
更好地增強少先隊員“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞委恥”的榮辱觀,鍛鍊孩子們的動手能力,提高生活技能,體驗勞動的樂趣,慶祝五一勞動節。
二、活動時間:第十週到第十一週。
三、活動對象:全體少先隊員
四、活動過程:
時間
活動階段
備註
4月19日
週三
十分鐘隊會:“我的生活我做主”勞動比賽擂台動員
形式和具體操作自定
4月21日
週五
班會:
“我的生活我做主”勞動比賽班裏擂台初賽
形式和具體操作自定
4月28日
週五
隊活動:
“我的生活我做主”勞動比賽班裏擂台複賽
形式和具體操作自定,最後各中隊選出擂台台主
4月29日
補週四的課
大隊活動:
“我的生活我做主”勞動比賽全校擂台
具體內容另附
附:“我的生活我做主”勞動比賽全校擂台方案
一、活動時間:4月29日(週四)下午第二節3:20——4:30(第一節2:30——3:20)
二、活動準備:
1、各中隊必須事先選好台主,報給級長,好作統一安排。
2、各年級的打擂台用具請隊員們自己帶回來,場地佈置的用具請自行到總務處領取(如需另外購買的請與盧主任聯繫)。各年級的擂台所需桌椅的數目請在28號(週五)交到盧主任處,過時不交請自行處理。
3、各年級製作擂台“龍虎榜”。
4、活動當天下午第一節課結束後請各年級馬上派隊員下去佈置場地(最好能在十分鐘內完成。)
5、活動當天下午第一節課結束後休息5分鐘,然後全體師生到前操場集中。
三、活動程序
1、鄭校長致詞
2、各年級台主(選其中一個)上台作最快示範。
3、各年級分散進行擂台比賽,各年段(低、中、高)之間可以互相打擂。
4、3:15分全體再次集中,各擂台宣佈終極台主名單、用時與戰果,並進行頒獎。
國小生勞動技能比賽活動方案範文 篇3
為進一步激發公司廣大員工的工作熱情,調動每位員工的積極性,在內部形成一種拼搏進取,爭做貢獻的濃厚氛圍,特組織開展20xx年“愛崗敬業展風采”職工勞動競賽活動。
一、活動宗旨
加強團隊協作、提高業務技能,以競賽的`方式帶動各部門開展技能練兵活動,培養生產技能高手,提高各部門整體操作水平。
二、活動時間
比賽時間:20xx年x月x日x日
三、活動形式
此次競賽活動主要是車間賽,以展示車間個人專業技能為主,
在保證質量的同時,提高操作速度。
四、參賽部門:
鍵壓車間
五、參賽對象:全體鍵壓操作工
六、競賽內容
1、鍵壓質量:合格率達到99%,壓點形狀適中、位置正確、無虛焊、無搭絲、無壓線;
2、鍵壓數量:按規定時間內完成的合格數量從高到低排序。
七、名次設置及獎勵
設立第一、二、參與三個獎項,其中一等獎一名,二等獎二名,參與獎若干名。
八、其他要求
不得弄虛作假,偽造數據,謊報產量,一經發現即時取消競賽資格,並予以相關嚴厲處分。
競賽由人力資源部及品質部現場共同監督進行。
所有項目競賽時間均為30分鐘,競賽時間截止時即應中止競賽操作,違反競賽規則的,將取消競賽資格。
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