大學生支教事蹟材料優選（通用22篇）

大學生支教事蹟材料優選 篇1

時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近兩個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想説，有太多的的不捨，有太多的收穫，過往的經歷在我腦中翻動着，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。

20xx年9月2日我懷着一顆激動而忐忑不安的心踏上了發烏魯木齊的列車。所有的支教學生統一由學校送去，心情得到了一些安慰。經過了四十多個小時的車程我們終於抵達了烏魯木齊，經過幾次週轉我們四個終於到了我的實習學校——*學校。這個學校給我的第一感覺是，學校真的很小，沒有我們學校的一百分之一大，但學生很熱情，搶着來幫我們打掃衞生。

記得20xx年9月4日我和我們小組一行四人在老師的帶領下來到了中心學校開始了我們為期一學期的實習支教生涯。學校的老師都特別的熱情，來到學校當天後勤主任就把我們這一學期的吃住安排好了，下午還帶我們四人去外面吃了新疆有名的大盤雞，而第二天9月5日我們就去學校教務處報道正式投入了學校教學工作的第一線。兩個多月的實習支教生活中，在和學校同事及學生的相處過程中，我學到了很多在大學期間都沒有學到的東西，對新疆昌吉地區國小教育事業有了更深入的認識與理解。在後面的幾天我們把學校的環境及周邊情況瞭解了一下，外面很荒涼，賣東西的商店都很少。

心裏想着這就是我實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰，還好這裏的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：

1.學校篇

進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的瞭解。中心學校的規模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都安排了比較有經驗的老師指導我們。

2、生活篇

這裏的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村。在我上學的時候環境還不如這裏，因此對於這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了。並且在這裏我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是週末，老師們基本上都回家了，所以經常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學校安排我們每個月要聽夠十五節課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先儘管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。儘管這裏的教學質量不高，學校裏確實有一批老教師。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收穫不小。首先是一位六年級的數學老師，就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特別值得我學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。並且板書設計的很好使人一目瞭然。當然還有其他一些老師上課時的遊刃有餘，深入淺出，娓娓道來。

4. 工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要幫助書記主任工作。 來第二天就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鑽研，鑽研教學，提高教學。並準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鑽研教材，設計教案，組織教學。基於這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對於教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鑽研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鑽研教材，用心備課，細緻認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢説有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不苟的教師。而這也必將對我今後的學習和教學有着重要的作用。

5.收穫篇

支教的兩個多月，很快過去了。在這裏，我收穫最大的是成長，我逐漸由一名師範生蜕變成為一名人民教師。教學的收穫，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關係。使我越來越堅定教師這一職業，在今後我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。

如果説，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那麼這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。

回味這兩個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我説支教的感受，我會説“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着!中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵着我不斷前進，不斷奮鬥。

支教生活讓我有了改變，僅僅兩個多月，他讓我明白了什麼是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脱離了實際的小孩!首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這裏才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神!而並非理論!課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子裏有太多的為什麼!其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這裏，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看着孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的衝動!

上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次，這些經歷和努力讓我收穫了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，並非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向着純淨，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮鬥和拼搏!

最後，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天!!為了祖國的孩子——做為教師自己該做什麼要時刻的記住。

總結

通過這次實習，我也瞭解了老師的酸甜苦辣，也讓我瞭解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了紮實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師範生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力着。

大學生支教事蹟材料優選 篇2

近期通過對李保國同志系列學習，有了更深的理解，下面結合自身工作實際談一下心得體會。

李保國同志是河北農業大學林學院二級教授、博士生導師，中共黨員。他30多年紮根太行山區，立志做太行新愚公，矢志把最好的科研論文寫在太行山上，探索出了一套可複製可推廣的山區脱貧新模式，帶領山區羣眾致富的事深深的感染了我。

學習李保國同志奮鬥不息的拼搏精神，觀看李老師生前的工作影視資料，他的穿着，他的一言一行如果不説很難聯想到他是一名省管教授，一個純粹的共產黨員。30多年來紮根太行山區，帶領山區羣眾致富，讓山區羣眾滿意，做新時期的太行愚公，不休不止的拼搏精神等等對我們大學生村官是一種鞭撻，也是一盞指路明燈，激勵我們在帶領羣眾致富的道路上奮鬥不息。

學習李保國同志一心為民的高貴品質。忘我的工作，忘我的生活，把一切都放在帶領山區羣眾致富上，捨棄小家，為太行山區大家全心全意服務了30多年。全心全意為太行山區搞服務，雖積勞成疾、多病纏身，他卻毫無怨言。他不計個人得失，但對羣眾卻是有求必應。大學生村官是基層工作者，直接面對面的與羣眾溝通、服務，李保國同志全心全意為人民服務的精神就是一面鏡子，折射着我們還有多少工作要做，對羣眾的“欠賬”要及時還，對羣眾的致富門路要及時找，對羣眾的感情要認真建。

在今後的工作中，時刻將玉蘭精神、保國精神作為自己行動指南，工作標杆，在不斷的深入學習中，在不斷的為羣眾服務的過程中昇華對保國精神的理解。

大學生支教事蹟材料優選 篇3

李保國不僅是科技攻關的高手，也是甘為人梯的良師。

他常説："一個人本事再大，意志再堅，力量也有限。我要讓更多學生成長為紮根山區、服務'三農'的有用之才。"

30多年來，李保國先後承擔了57項國家和省級科研課題，大批學生被他"趕"到田間地頭，把所學知識與生產實踐結合。

"他一直都上着本科生的課，我説你實在忙不過來就象徵性地上幾次課，剩下的給年輕老師分分。他堅決不同意，説要從本科階段開始引導，使學生熱愛農林專業。"河北農大林學院黨委書記盧振啟説。

李保國帶的碩士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了國家獎學金。 "從今天起，我們會擦乾眼淚，學着獨立，早日完成科研試驗、畢業論文，沿着您的腳步，把您的精神傳承下去，讓太行山更綠，讓更多的老百姓脱貧致富。"孫萌説。 "從太行山麻巖山地到乾旱丘陵崗地，他畢生致力於山區綜合開發治理和特色優勢資源產業化技術體系研究與推廣。"河北農業大學博士生導師齊國輝説，"這30多年，他幹了比普通人70年還多的工作。我們要沿着他的足跡，幫助更多太行山貧困羣眾致富。"

斯人已逝，精神長存。

"願做太行山上一棵樹。我的根，永遠紮在這裏。"生前，李保國曾如是説。如今，他的精神，將永遠矗立在太行山上。年年太行披綠之時，人們會一次次憶起他的功績。在人民心裏，李保國永遠與太行一體，與羣眾相依。

大學生支教事蹟材料優選 篇4

今天，機關組織全體同志學習觀看了李保國同志先進事蹟報告會，聽着李保國同志的遺孀以及一個個他生前的同事、學生的報告，我的雙眼濕潤了，淚水不自覺的落下。

聆聽報告團成員的彙報，每個人從不同角度，講述了自己和李保國老師之間的真實事例，體現了李保國教書育人、敬業奉獻、繼承弘揚“太行山精神”的光輝典範。一個年近花甲，患有糖尿病、心臟病等多種嚴重疾病，終日開車奔波在太行山間，一門心思紮根在果園……李老師的形象躍然於眼前，雖然我沒有見過他本人，但似乎依然萬分熟悉。

李老師是河北農大的博士生導師，他一生教書無數，走過的村子、拂過的樹苗更是數不勝數，他紮根在太行山中、紮根在果木種植技術裏，用實際行動踐行了共產黨員求真務實、甘於奉獻的精神，他舍小家、為大家，用35年的時間，行程幾十萬公里，用科技的手段把百萬畝荒山變綠野、幫助帶動了太行山區22個貧困縣的 10多萬農民脱貧致富。他先後完成山區開發研究成果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術體系，培育出多個全國知名品牌。他把身體、把生死放在次要的位置，馬不停蹄為山區農民服務，帶領羣眾脱貧致富，直到生命的最後一刻，把一生獻給了自己鍾愛的事業。可以説李保國同志無愧於優秀共產黨員這一光榮稱號。

“太行山精神”就是“艱苦奮鬥、甘於奉獻、求真務實、愛國為民”。首先是艱苦奮鬥，面向三農不是享受的，是很艱苦的;甘於奉獻就是服務農民羣體，不求回報的;求真務實就是必須在實踐當中選題，用實事求是的精神來進行科研，提升技術和管理水平來幫助老百姓致富;愛國為民則是一種家國情懷。

李保國同志是人民教師的標兵，是共產黨員的榜樣，是我們這個時代的楷模，更是我們所有青年黨員值得終生學習的標杆。我們要學習他吃苦耐勞、紮根基層的奉獻精神，我們要踐行他堅持實踐、不為困苦的奮鬥精神，我們還要發揮他愛黨愛國、為民服務的“太行山精神”。

大學生支教事蹟材料優選 篇5

去年八月底，當呂英得知支教的消息時，支教的想法就在她心裏萌發了。一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優秀支教教師的先進事蹟演講時，一股巨大的精神動力激勵着她。最後，她説服了父母，決定和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團委，就被分配到新房鄉新聯國小支教，教四年級語文、音樂、寫字、綜合實踐活動。學校領導坦誠相告，她所帶的班學生人數多，學生基礎差，班風也不夠好。但呂英老師樂意地接受了任務。

剛開始，超負荷的工作讓她有點吃不消，清貧的鄉村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到週末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底湧起。但望着那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會湧上心頭，有什麼理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢?學生彭飛性格孤僻，衣服又髒又舊，成績極差，不會讀書、不會寫字。呂英家訪時得知孩子的家庭人口多極為貧困，父母整日為生計勞碌奔波在外，無暇顧及孩子的生活起居，更不要説輔導孩子學習。於是呂英經常和她交流、手把手的教她讀書、寫字。呂老師的愛温暖了這個性格孤僻、不會讀書、不會寫字的孩子的心，漸漸地，她的成績進步了，臉上露出了笑容&&

關注着班上每個孩子的喜怒哀樂、飢寒飽暖。學生吳雍是個害羞同時又是一個非常小氣的孩子，成績中等，但得到呂英老師的精心培養，現在不僅改掉了小氣的毛病同時也變得活潑開朗，而且成績突飛猛進，現已可以得到同級第一。李永身體虛弱，經常生病。每次她都及時把孩子送到村衞生室治療，為他墊付醫藥費。。學生劉學鵬因漆樹過敏全身紅腫、瘙癢難受，呂老師安慰他、給他服藥、擦藥耐心給他補落下的功課。她曾經為頑生頭疼過，苦悶過，心碎過&&可是她想：人之初性本善啊!更何況他們還是孩子，他們是多麼的無助與無辜!在哀其不幸的同時，對於她來説更多的是那份想走進他們的急切的心。

重温自己的支教生活，呂老師説支教讓她受益匪淺，更使她對支教產生了一種依依不捨的感情。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。

大學生支教事蹟材料優選 篇6

我是，男，漢族，xx年6月26日出生，中共黨員，來自xx學院中文系20xx級漢語言文學本科班。曾於20xx年3月—20xx年10月擔任中文系第五屆團委學生會主席團祕書，代理團委副書記職務。20xx年9月—20xx年10月擔任20xx級漢語言文學班班長職務。20xx年10月—20xx年9月擔任中文系第六屆團委學生會副主席，代理主席職務。20xx年9月—20xx年10月擔任中文系第七屆團委學生會主席兼團委副書記職務。20xx年獲得“xx學院優秀團幹部”榮譽稱號，20xx年獲得“xx學院優秀學生幹部”榮譽稱號，並獲得“國家勵志獎學金”。20xx年獲得“xx學院十佳大學生”和“河北省省級優秀學生幹部”榮譽稱號，並獲得“國家勵志獎學金”。20xx年獲得“河北省優秀畢業生”榮譽稱號。

在將近四年的大學生活中，在老師們的教導和關懷下，使我學到了很多知識，培養了自己的能力。現在將我的事蹟材料彙報如下：

一、思想政治方面

擁護中國共產黨的領導，始終堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表及科學發展觀等重要思想，始終以黨章來嚴格要求自己，積極參加校系組織的各項活動，在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端正、崇尚科學、自覺遵守各種法律法規，遵守學院、系部的各項規章制度，處處為同學着想，在各方面起到了模範帶頭作用，具有強烈的社會責任感和事業心。通過參加黨校培訓，認真地學習了各種政治理論知識，在思想上有了質的飛躍。在20xx年6月成為一名光榮的中共預備黨員。並在20xx年9月開始擔任中文系學生黨支部08級黨小組組長。在20xx年6月轉正成為一名中共正式黨員。

二、學習生活方面

銘記“學生應以學為本”。三年來學習刻苦，通過了計算機一級考試和英語四級考試，獲得了普通話二級甲等證書，自學通過了國家三級文祕考試。並且在20xx年和20xx年兩次獲得“國家勵志獎學金”。生活節儉，不浪費，有良好的作息時間安排，平時加強體育鍛煉，有良好的心理素質。

三、學生工作方面

作為一名學生幹部，我時刻以“全心全意為學生服務”為宗旨來自於學生，服務於學生。

20xx年3月加入中文系第五屆團委學生會，擔任主席團祕書職務。協助主席團工作。20xx年5月開始代理中文系團委副書記職務，主持中文系學生會日常工作。負責和組織了中文系“舞動的青春”大型綜合舞會，20xx年“讀書日”簽名活動，08級中文系本專聯誼晚會。個人獲得xx學院“優秀團幹部”榮譽稱號。

20xx年9月開始擔任中文系20xx級漢語言文學班班長職務。負責和組織了英語四六級經驗交流會，考研經驗交流會和“秋之聲”攝影展活動，端午節“包粽子和歌唱比賽”和中秋佳節大型聚會等活動。並帶領班級獲得xx學院“紅旗團支部”和“先進班集體”榮譽稱號。個人獲得xx學院“優秀學生幹部”榮譽稱號。

20xx年10月—20xx年9月擔任中文系第六屆團委學生會副主席職務，20xx年4月開始代理中文系學生會主席職務，主持中文系學生會日常工作。負責和組織了20xx年戲劇節晚會(xx晚報20xx年12月22日第二版)，中文系和教育學院的黨員經驗交流會，第一屆“國學知識競賽”，並帶領中文系在20xx年“唱經典紅歌·悟人生真諦”主題團日活動中榮獲一等獎。並在20xx年6月成為一名光榮的中共預備黨員。

20xx年9月至20xx年10月擔任中文系第七屆團委學生會主席兼團委副書記和中文系學生黨支部20xx級黨小組組長職務。負責和組織了文化月活動，舉辦了“尋覓文化之旅暨文化月閉幕晚會”。帶領中文系參加xx學院運動會，取得了女子跳高第一名和女子200米第四名的好成績，並獲得“體育道德風尚獎”。帶領中文系參加xx學院拔河比賽，獲得女子組第三名。帶領中文系參加xx學院太極拳比賽，獲得二等獎。帶領中文系參加xx學院乒乓球比賽，獲得男子組團體第五名和女子組團體第一名。帶領中文系在建黨九十週年的紅歌比賽中獲得二等獎。並且積極組織和參與了第八屆、第九屆 “郵政杯”徵文大賽和郵票設計大賽。我係很多同學獲得省級市級獎項，並且獲得xx市優秀組織獎。積極帶動社團發展，加強愛雨文學社和一鳴社和xx市作協的聯繫，積極組織和參與了《青春的翅膀》座談會(xx市作協主席和桑麻等作家參加)。加強致遠劇社和電視台的合作，先後拍攝了《刻在課桌上得等待》《流花》《情書》《戀愛的結果》《紅魔鞋》等多部短片。致遠劇社獲得“十佳社團”榮譽稱號。積極組織和參與了xx學院雁翼文學館的組建和圖書資料的整理和研究。並積極組織和參與了xx學院“自律杯”辯論賽和迎新年晚會。並在20xx年6月轉正成為一名中共正式黨員。個人獲得“xx學院十佳大學生”和“河北省省級優秀學生幹部”榮譽稱號，並獲得“國家勵志獎學金”。

20xx年10月至今擔任中文系學生黨支部08級黨小組組長職務。20xx年獲得“河北省優秀畢業生”榮譽稱號。

四、社會實踐方面

我一直認為學生，就是“學會生存”。 萬物競則，適者生存。這個社會是一個危機多變的社會，也是一個充滿機遇和挑戰的社會。所以社會實踐是21世紀大學生的必修課。三年來我利用暑期積極參加各種社會實踐和青年志願者活動以豐富自己的課餘生活，為自己進一步瞭解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也為今後進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎。並且我還積極組織學生會成員參加愛心活動。走進xx市特殊教育學校和敬老院，與聾啞青少年和老年人共同娛樂，使殘疾兒童和老年人得到了關愛，更使學生會成員認識到了現在生活的珍貴，更加珍惜現在的生活。20xx年07月11日至20xx年08月26日在華祥天成煤炭洗選有限公司擔任總經理助理，負責公司日常文件的收發工作。20xx年08月31日至20xx年10月28日在xx市新曙光國小擔任語文教師，負責六年級班級管理和語文教學工作。

作為一名中文系的學生，我還積極組織和參與了xx學院雁翼文學館的組建和圖書資料的整理和研究。參加我係鄭欣欣教授的省社科規劃辦課題“大運河xx段的研究”，並去山東聊城實地考察大運河。

我一直努力使自己成為一名德智體美勞全面發展的新世紀大學生。為自己的理想去奮鬥、拼搏。雖然有了很大進步，但還是有很多的地方需要學習和改正。我將繼續用“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”的口號為奮鬥目標，多為學校添光添彩，也堅信xx學院的明天會更加的輝煌燦爛。

大學生支教事蹟材料優選 篇7

一九四五年，毛澤東同志在中共七大閉幕式上發表《愚公移山》著名講話，號召全黨全國各族人民下定決心挖掉“兩座大山”，不懈奮鬥，爭取勝利，愚公精神由此成為中華文明的重要組成部分。黨的以來，同志多次強調“要繼續弘揚愚公移山精神，立下愚公志、打好攻堅戰”。現如今，巍巍太行又湧現出了 “新愚公”——共產黨人的楷模李保國。他的出現豐富了愚公精神的文化內涵，生動詮釋了扶貧攻堅，更啟示我們：新時代仍然需要愚公精神，打贏扶貧攻堅戰需要更多像李保國一樣的人，艱苦奮鬥，持之以恆，無私奉獻，兼濟天下。

共產黨人李保國35年如一日，奮戰在扶貧攻堅和科技創新第一線，將山區生態治理和羣眾脱貧奔小康作為畢生追求，彰顯了共產黨人擔當、奉獻、實幹的優秀品格。筆者認為，目前我國正處於改革的深水區，扶貧攻堅任務艱鉅，在全面建成小康社會這條道路上，我們要學習李保國式的“新愚公”精神，帶領羣眾取得扶貧攻堅戰役的勝利。

打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”敢想敢幹，不滿足於現狀的闖勁。“我見不得老百姓窮。”這是李保國常説的一句話，也是他用實際行動去生動踐行的一個承諾。中國部分農村地區貧困落後的局面國人都不陌生，但有幾個人敢於站出來挑起重擔，敢於相信憑藉一己之力能夠改變現狀?愚公之所以“愚”，就在於他把別人不敢想、不願做的事情扛到自己肩上，明知千難萬險卻義無反顧，歷經千辛萬苦仍不改初衷。李保國做到了，正在磨拳擦踵徘徊於扶貧攻堅戰一線的“戰友”們也當放手去做，勇於挑戰，一往無前。

打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”艱苦奮鬥、開拓進取的品質。一年之中，李保國有二百多天是在山上度過，太行山發展的艱難現狀沒有將他打倒，反而激發了他進取的鬥志。他永遠奔走在山間道路上，捨棄一切休息時間，實地考察，入户瞭解，通過日以繼夜的研究攻克一道道發展難關，最終使貧瘠的村寨變成羣眾脱貧致富的樂土。這種不畏艱難險阻的氣概，開拓進取的鬥志以及持之以恆的決心，正是這個時代所需要的“精神之鈣”，臨危而不懼，俯身而傾盡全力，是取得脱貧戰勝利的關鍵所在。

打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”科技扶貧、精準扶貧的戰略。李保國堅持“扶貧必扶智”，35年來向山區農民推廣實用技術36項，培訓人員9萬餘人次，把許許多多在貧瘠山溝“刨食”的農民變成了“技術把式”，真正帶領羣眾走向脱貧致富。習一再強調精準扶貧、科技扶貧，唯有面對面、點對點式的幫扶，才能更快更好地實現脱貧。新時期下的扶貧工作，要精準施策，因地制宜、因户而異、甚至因人而異;要找準產業，深入瞭解、積極探索、提高效率;要完善機制，健全體系、依靠政策、運用科學。

打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”團結合力，大公無私的精神。李保國曾坦言沒有家人的理解和支持，就沒有今天的成就。太行的青山樂土，源自李保國一家的默默付出和團結合力，而為羣眾帶去財富的他，卻從未獲取一分一毫，他的一言一行，無不彰顯着共產黨人的大公無私和大愛無疆。當前，我國發展進入關鍵期，改革進入攻堅期，面對艱鉅繁重的脱貧任務，需要全黨上下擰成一股繩，形成合力。不僅僅現有的人要形成合力，下一代人也要形成合力，子子孫孫無窮盡地努力下去。需要全黨上下無私奉獻，深刻領會“新愚公”精神賦予的時代價值，自覺踐行，久久為功，最終實現十三五規劃的美好藍圖。

愚公不移山 ，志在濟天下，扶貧且攻堅，任重道不遠。

大學生支教事蹟材料優選 篇8

我叫王x，男，xx市離石區人，教育學院2019級外語專業學生。自2019年進入教育學院以來，便嚴格要求自己，始終以提高自身綜合素質為目標，以全面發展為努力方向，樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己思想道德素質，努力使自己成為德智體諸方面全面發展以適應21世紀時代要求的複合型人才，在思想、學習和工作等方面都取得了突出的成績。

一、思想政治方面

系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，取得了優異的成績;堅持用先進的理論武裝和提高自己，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，熱愛同學，關心集體，堅持真理，修正錯誤，自覺抵制封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀，認真參加學校及院裏組織的各項政治活動，在思想和行為上與黨中央保持一致，積極主動的向黨組織靠攏，時刻督促自己，檢查自己，讓我在思想行為方面作風優良，待人誠懇，能較好處理人際關係，處事冷靜穩健，能合理地統籌按排學習、工作、生活中的事務。並且一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。

二、學習方面

我深知學習是學生的天職，於是始終把學習放在自己生活的重要位置。在校期間，系統全面地學習了本專業的理論基礎知識的同時，努力擴展自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養其他方面的能力同時也提高了自學能力。為踏入社會打下了堅實的基礎。

我一直堅信一份耕耘一份收穫，時刻提醒自己端正學習態度，努力使自己保持一種積極向上的心態，保持一種謙虛謹慎的作風，保持一種永不服輸的精神。正因為有了這些，我的學習成績始終名列前茅，不僅系統地學習掌握了各項相關理論，還努力把理論知識運用到實踐中去，深深體會到了一分耕耘一分收穫的真理。同時我也感覺到了自身的不足，這更加激勵了我除努力學習專業知識外，還應該提高自身各方面的能力的決心，所以我利用一切課餘時間，努力學習，開闊眼界，積極充實自己，培養自己多方面的技能，正是這種嚴謹的學習作風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

三、工作方面

經過三年的學生工作鍛鍊與學習，我增強了自己各個方面的綜合能力，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西;也使我養成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢於承擔責任的良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。在工作期間，我始終以“奉獻學院，服務同學，鍛鍊自己”為宗旨，真正做到為同學服務，為校園建設盡心盡力，積極奉獻出自己的一份力量，為校園建設添磚加瓦。因此在以後的大學生活中我還將一如既往地進行學生工作。我也知道在社會上立足，只有理論知識是遠遠不夠的，因此，我還積極參加各種社會活動，把所學的專業知識運用到實踐中，更好的指導實踐活動。同時，通過實踐活動也促進我更好的學習專業知識，找到了自己在學習中的漏洞，提高自主學習的能力，並且在實踐中改造了自己的世界觀和價值觀，端正了人生態度。在業餘時間，我曾做過家教、宣傳員等，通過實踐活動，我努力克服自身的缺點，提高了語言表達能力、適應環境的能力以及團隊合作的能力等多項必要的能力。通過實踐活動，讓我抓住每一個鍛鍊自己的機會，不斷提高自己解決分析問題的能力。

四、生活方面

出生在農村的我，爸爸媽媽是普通的老百姓，艱苦的日子，嚴格的管教，使我從小養成了吃苦耐勞艱苦樸素的良好作風，勤儉節約的好習慣。在生活中，我性格開朗、熱情大方，尊敬老師、團結同學，勤儉節約、艱苦樸素，嚴以律己、寬以待人嚴格的以身作則，誠實守信，熱心待人，時間觀念強，保持良好的生活習慣，不攀比不浪費。在平時我主動和老師、同學交流溝通，師生關係融洽、和睦相處。我也樂於幫助同學，無論是在學習上、生活上還是思想上，同學們有了困難都願意與我交流溝通，爭取我的意見。總之，在日常生活中我深受老師和同學們的喜愛，在師生中留下了良好的口碑。但這些不能成為我追求進步過程中的終點，在以後的工作學習中，我會再接再厲，不斷完善自己，向着更高的目標衝刺，為學校增光添彩，爭做一名優秀的大學畢業生，將在大學學到的專業知識和技術技能更好的運用到未來的工作中。

轉眼大學時光馬上就要結束，回憶我的大學生活，我收穫了很多很多，在各個方面都獲得了巨大的進步。它給我不僅僅演繹了一場多彩的“幕”劇，更重要的是讓我在學習專業知識的同時經歷了無數的考驗、挑戰和歷練。感謝大學生活讓我在思想境界、知識水平、工作能力等方面都邁上了一個新台階。在這即將揮手告別的美好大學生活的時候，我將整裝待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

以上即是我大學三年的基本情況，敬請各位老師、領導加以評判審核!

大學生支教事蹟材料優選 篇9

李保國，男，1958年生，教授，博士生導師，20xx年畢業於中南林學院資源與環境學院，農學博士。中國經濟林協會常務理事、中國林學會經濟林學會常務理事、河北省核桃產業創新技術聯盟理事長;全國勞模、河北省特等勞模，全國師德先進個人、全國綠化獎章、全國優秀科技特派員、河北省有突出貢獻的中青年專家、河北省十大農業技術推廣專家。20xx年4月10日凌晨，李保國心臟病突發，經搶救無效不幸去世，享年58歲。

李保國在多年的教學實踐中，李保國深知，為人師者，"要給學生一碗水，自己就得有一桶、一缸"。他大學畢業20xx年後，為了不斷接受新的知識，毅然放下教授的架子去讀博士。他堅持根據生產實際需要開展科學技術研究，他主持的科研項目都取得了重要成果，分別獲得了國家、林業部、河北省的一系列獎項。

李保國每年在艱苦的農村工作超過200天。他帶領學生與農民同吃同住同勞動，把自己的研究成果在第一時間轉化為現實生產力，為實現農村經濟、社會和生態效益協調發展做出了重要貢獻。在邢台縣槳水試區，他們把一個窮山溝變成了花果山，成為太行山區最綠的地方，榮獲聯合國全球環境500佳提名獎。在內丘縣富崗村，他把自己的研究成果運用到蘋果生產中，生產出的優質蘋果被評為A級綠色食品，創出了國內著名的"富崗"蘋果品牌，在99昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個。大量的實踐，使學生看到了學農也會大有作為;在與基層羣眾的接觸中，使學生的世界觀、人生觀、價值觀發生了可喜變化，鞏固了專業思想，堅定了"學農愛農"的決心和信心。長期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實踐經驗，使李保國最瞭解學科的前沿、農村的需要、果農的期盼。他及時把自己的科研成果和在實踐中獲得的經驗充實到教學內容中，把生產一線的信息作為自己調整教學內容的信號，更新教材，更新講授內容。他先後主講了《高級經濟林栽培專題》等9門課程，每年超額完成教學工作量。主持完成了《北方經濟林栽培學總論》等9部教材的編寫，在全國性刊物發表論文40餘篇;教學研究成果先後獲省級二等獎一項、校級一等獎二項。他的進取精神激勵着學生。他教的畢業班，25%的學生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。技術扶貧拔窮根位於河北省邢台市臨城縣的李家韓崗，曾是一片亂石堆積、雜草叢生的荒山野嶺。1999年，村民高勝福為了響應縣裏"四荒"治理開發的熱潮，與人合夥承包了這裏的3500畝荒山。"當時滿腦子的熱情，卻沒想到會難到這種地步!"承包後準備大幹一場的高勝福此時卻發了愁。李家韓崗又名狐子溝，一無土二無水，"別説種樹，種草都難。"走投無路的高勝福幾經聯繫，找到了當時正在太行山開荒的李保國。不久，李保國搬進了狐子溝，與村民們一道打響了開荒戰。此前，村民們在這裏嘗試了運水、調土等多種辦法，但結果卻一次次令人失望。經過深入採樣、組織專家實測土壤截面，李保國提出了"挖溝修庫"的新辦法，並決定在這裏種植最省水、易管理的核桃。李保國帶領村民們挖好了種植溝，又在山溝取土修建了可容納20萬立方米水的人工水庫，並用挖出的砂石修建了4個攔水大壩，用以截留雨水，為核桃樹的生長提供保障。狐子溝的改變在不知不覺中發生。

在李保國的指導之下，這裏實現了1年栽樹、2年結果、5年豐產，盛果期的核桃畝產達到了230公斤以上，每畝效益超過8000元。如今，昔日的荒嶺成了"綠嶺"，"綠嶺"牌薄皮核桃遠近聞名。"太行山上的新愚公"1981年，李保國大學畢業後留校任教。上班僅十幾天的他就響應學校號召扎進太行山，搞起山區開發研究，這一紮就是34年。期間，他在當地推廣了36項林業技術，累計增加農業產值35億元，純增收28.5億元，先後完成山區開發研究成果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產業發展……

在他的帶領下，太行山10萬羣眾脱貧奔小康，被村民譽為"太行山上的新愚公"。

經過李保國的努力，邢台市西部140萬畝荒山全部披上了綠裝。為此他榮獲了全國綠化獎章、全國優秀科技特派員、河北省特等勞動模範等稱號。但用李保國的話説，最高興的還是為太行山生態環境改善出了一份力。多年來，李保國舉辦不同層次的培訓班800餘次，培訓人員9萬餘人(次)，許多果農都成了"技術把式"。經他直接幫扶的村莊已達到三四十個，間接帶動發展起來的村莊百餘個。他曾榮獲"全國振華扶貧獎"，"全國科技興村先進個人";先後6次被授予"河北省山區開發先進個人"，兩次被評為"河北省中青年骨幹教師";還榮獲河北省"特等勞模"，保定市"勞動模範"，"保定市教育系統紅旗手"，"保定市生產建設紅旗手"，和"河北農業大學太行山道路先進個人"等榮譽和稱號。

大學生支教事蹟材料優選 篇10

有這樣一位老人，李保國，投身太行扶貧工作近35年，幾十年如一日，兢兢業業，勤勤勤懇懇，投身太行，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作，一心為民。為了帶領太行人民脱貧致富，年事己高的他仍然老驥伏櫪，志在千里，義無反顧紮根太行山，義務幫扶農民植樹造林，艱苦奮鬥，一干就是35年，指導建成實地面積數千畝果田，人均年收入達到了三萬元，直接為人民增收35億多元。

李保國是新時期共產黨人的楷模。他常説，黨把我培養成一個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子乾點事，我是一名黨員，理應帶頭把事情做得更好。他有強烈的大局觀念，時刻聽從黨的召喚，1981年，剛剛大學畢業留校的李保國，第一時間報名參加了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發研究;1996年，河北中南部發生特大洪水後，他又率先報名參加省科技救災組;20xx年，國家實施精準扶貧戰略後，作為知名的山區治理專家，他積極為省委省政府建言獻策，還親自幫扶十幾個駐村工作組開展工作。

他淡泊名利、無私奉獻，總是為農户、企業無償提供技術指導，既不拿工資，也不持股份，還時常自己搭路費。他夙興夜寐、激情工作，儘管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當病人看待，始終堅持在教學、科研、生產第一線，始終衝在脱貧攻堅的第一線。

李保國是當代知識分子的優秀代表。30多年來，他始終堅持走與人民羣眾相結合的道路，在服務人民中尋找和實現自身價值。他曾説：“我這輩子最過癮的是幹了兩件事，一個是把我變成農民，一個是把越來越多的農民變成‘我’。”他經常走進田間地頭，用農民的語言講解技術，手把手地傳授技術，培養了一批“永久牌”的“技術把式”。

李保國是脱貧攻堅的榜樣。他教農民學科技，幫農民搞產業，為農民打品牌，在邢台縣前南峪進行的山區小流域綜合治理，將貧瘠乾旱山地變成了“洋槐戴帽，果樹纏腰，梯田抱腳”的生態經濟溝;在內丘縣崗底，他打造了“富崗”蘋果品牌，蘋果年收入達20xx多萬元;在臨城縣鳳凰嶺，培育出全國知名的“綠嶺”核桃，帶動了太行山區百里優質核桃產業帶的發展;在平山縣葫蘆峪，將“山水林田路”山區綜合治理技術做成標準化模塊，帶動周邊地區複製開發荒山近30萬畝。他用科技的力量幫助10萬多貧困羣眾走上致富之路，鄉親們都親切地稱他為“科技財神”“農民教授”“太行新愚公”。

在今後的工作中，時刻將保國精神作為自己行動指南，工作標杆，在不斷的深入學習中，在不斷的為羣眾服務的過程中昇華對保國精神的理解。李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，紮根在巍巍太行，生根、發芽，開花，結果。作為一名基層的工作者，更應該向李保國同志看齊，深入學習李保國的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民羣眾為中心，時刻把人民羣眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用知識喚醒創新意識，用發展的眼光看待問題，用真摯地熱情投入到工作中，為農村教育事業奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續遠航!

大學生支教事蹟材料優選 篇11

在到這裏之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備。可能是是在鎮中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠了。 看到這裏的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些温暖，減少了一些旅途的勞累。

我所在的四平山鄉，這裏有很多樸實的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環境，在別人看來可能不怎麼的，那隻能説你不夠了解，甚至於我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉。經過接觸，你會發現他們真的很“真”。

初到學校，給我的感受這是一個典型的鄉級中學，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內有一個小型的由水泥磨成的籃球場，而且還有一個多媒體教室，雖然這些設施陳舊了一些，而且不是那麼的正規，但是我認為對於一個鄉級中學的學生們來説，這已經是很難得的了。

這就是我對這個學校的第一眼的感覺，還行。

由於我們來的時候還沒有開學，所以第一天並沒有見到我們的“學生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這麼多，但是要我們就這樣站在講台上，還是有一點心虛，再説，我們連學生是啥樣都不知道。

接下來的就是和老師、學生的交流和認識過程，特別是和學生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來説可以用三個階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時候，學生們儼然已經把我們當成了一個正規的老師來看待了，對我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時候，基本上沒有人回答，但是漸漸的，隨着我們呆的日子的變長，我們之間的關係也發生着微妙的變化，他們終於敢跟我們説話，並且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學校比較遠，有的在外住宿、有的甚至要走幾個小時才能到學校，由於這樣，早點和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習。雖然我剛來的時候看到這裏的山比我們校區的更綠，但是始終是農村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學生們自己從家裏帶來柴火。

通過四個月的工作生活，我們充分體會到了作為一個老師的責任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應該有的風度，儘量的做好自己的本職工作，同時重温一下自己的國中生活，我感到莫大的充實。下午課後的活動雖然單調但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。

在我看來，支教是時代的產物，是賦予給我們實現自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞台;是加強修養、豐富涵養提高素質，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯繫實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念昇華的梯子„最後，我希望以後還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今後的學習、工作和生活!

大學生支教事蹟材料優選 篇12

細讀李保國同志先進事蹟，感人至深，觸動靈魂。李保國同志先進事蹟報告會6月12日下午在人民大會堂舉行，中共中央、對李保國同志先進事蹟作出重要批示，全國各地掀起了學習李保國同志的熱潮。

學習李保國，就要學習他心繫百姓，奮發作為的動力。作為一名河北農業大學教授、博士生導師，他不僅沒有身居高位，而是深入貧困山區一線，發揮自己的技能知識，帶領羣眾脱貧致富。作為邊疆一線的黨員幹部，就要學李保國這種心繫百姓、主動作為，滿懷一腔愛民之心，善謀一方富民之策，帶着對羣眾的深厚感情做工作，千方百計帶領羣眾脱貧致富。當前，全省正在開展“掛包幫、轉走訪”扶貧攻堅長效機制，作為一名國家機關工作人員，上到領導，下到工作人員，都要滿懷激情，沉下身子，多深入農村，調查走訪，瞭解羣眾意願，為上出台相關扶持政策提供參考，為下多幫羣眾出謀劃策，想辦法，出實招，拼足幹勁，立足闖勁，十足韌勁，真情投入到這項國家實施精準脱貧戰略上來，讓羣眾走上致富路。

學習李保國，就要學習他言傳身教，科技致富的幹勁。作為一名教師，他注重理論與實際結合，言傳身教，作為一名科研人員，他堅持“生產為科研出題，科研為生產解難”的理念，他把科研結果直接應用到生產裏，山區小流域綜合治理、荒山開發，核桃、蘋果等一項項種植技術應用推廣，每一項科研成果都與生產緊密結合，產生效益，帶動羣眾致富。作為邊疆一線的黨員幹部，就要學習李保國用科技帶動羣眾致富的理念。首先黨員幹部要在日常工作生活中，多啃啃“大部頭”，做做“書呆子”，多學點科技文化知識，努力提高實踐能力，學他練就一身本事，李保國説過，“科技致富，不能光依靠我一個人，要把越來越多的農民變成我”。其次，要言傳身教，把自己所掌握的政策、科技文化知識，用百姓能懂、易接受的方法，在日常工作生活中用自己的民族語言宣傳到羣眾當中，教羣眾學科技、用科技。

學習李保國，就要學習他艱苦奮鬥，無私奉獻的信念。李保國説，“我見不得老百姓窮”。就是這份信念，支撐他心繫太行、立志扶貧、為山區羣眾脱貧致富操碎了心。作為邊疆一線的黨員幹部，就要學習李保國的這種堅持，這份信念，這種無私，古語云：“上善若水，水善利萬物而不爭。”一個黨員就要像水一樣無私付出而不求回報，不計個人得失，對羣眾有求必應，始終把羣眾的利益放在第一位。我們黨員幹部就要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，淡泊名利、甘於奉獻，清白做人、乾淨做事，真正把“小我”融入“大我”，把個人的聰明才智無私地奉獻給羣眾，實實在在的為人民羣眾謀事、幹事、幹成事，從而實現自我價值。

大學生支教事蹟材料優選 篇13

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。有人説：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我來説，無論在思想上、業務上都可以説獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作。

在支教期間，我以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。 積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好，自從我踏進校園那一刻起， 以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。

我擔任幼兒園中一班班主任，我用愛心扣響了童心的大門。儘管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。記得我剛接觸孩子時，孩子們彷彿視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無幼教工作經驗的我束手無策，幸虧有韓老師在旁邊指導我。

我微笑着走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做遊戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光裏，我找到了自信。

在工作中，我深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閲各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

同時注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。

另外我堅持聽課，在聽課中認真做好記錄注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

多和學生其它老師進行交流，瞭解這裏學生的各方面的狀況，向他們請教一些適合孩子的教學方式。

我還積極參加學校的教研工作。在每一次的教研活動中，不管是聽課評課、還是經驗交流，我都認真聽取老師們的發言，將他們的經驗變成自己的經驗，同時積極的發表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂。

在工作中，我深深體會到，一個班的工作能否得以順利的開展， 老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。

支教工作是忙碌的，也是充實的。儘管有着種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻。回想這一年來的支教工作,雖然條件比較艱苦,但我都能一一去克服。我覺得支教生活是幸福和充實的,因為我踏踏實實的工作過、全心全意的付出過、老老實實的學習過、用盡愛心奉獻過…

大學生支教事蹟材料優選 篇14

董鵬，男，1987年出生。常州紡織學院機電工程系06級模具設計與製造專業1班學生，任機電工程系學生會主席、模具0631班班長、方圓模具技術有限公司法人代表。 我們無法計算人生的路途有多遠，但是我們可以把握的是旅途中的每一個站台，每一個人，每一件事，每一道風景。提起董鵬，認識他的人總會説，他是一個忙碌的人，而用他的話説，自己是一個充實的人。在近三年的大學生活中，他能夠在各方面嚴格要求自己，努力使自己成為一名德、智、體各方面全面發展的優秀大學生。在領導、老師的辛勤教育指導下，經過自己的不懈努力，他建立起了正確的人生觀和世界觀，端正了學習和生活的態度，明確了自己人生髮展的目標，堅定信念，激勵自己向高素質人才靠攏，並堅持不懈地為之努力奮鬥。

一、 “山不過來，我就過去” 成功需要一種積極的心態。他在剛剛進入大學就向黨支部遞交了入黨申請，他始終堅持認真學習國家政策，掌握時事動態，擁護中國共產黨的領導;積極參加校系組織的各項活動，在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端正、崇尚科學、自覺遵守各種法律法規，遵守學院、系部的各項規章制度，處處為同學着想，在各方面起到了模範帶頭作用，具有強烈的社會責任感和事業心。他通過參加黨校培訓、學生幹部培訓班，認真地學習了各種政治理論知識，在思想上有了質的飛躍，被黨組織列為黨員發展對象。

二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 積極的心態和堅定的意志可以激發一個人內在的潛力和才華。剛進入大學，他就憑藉自信和優秀的組織能力競選上了班長，而後以身作則，積極配合院系各項活動。在進入院學生會以後，他更努力的為同學們服務，在院籃球賽、足球賽、各種社團的活動他都積極參與，做幕後的工作者，得到了同學們的讚揚。在擔任學院週末影院放映員期間，每次都早早的到達教室調試機器，放映完畢後打掃衞生、核對票據，做到教室整潔、帳目清晰。有人説“優秀不是做最好的那個人，而是做最好的那個你。”在五一、十一假期中間，他放棄休息，免費為外省不能回家的同學放映電影，給他們帶來温暖和快樂。 在班級擔任班長的他對班級的事情認真負責，努力和班委其他成員組織各種各樣的活動，參觀烈士陵園、兒童節和希望國小學生一起聯歡，在他的帶領下，班級建立的良好的的班風和學風，並在2019—2019學年中連續4次獲得獲得學校授予的“文明班級”稱號。在班級進行的4次班幹選舉中，每次都被大家推舉擔任班長。除此之外，他自己也獲得不少的獎項。

2019—2019年第一學期：校優秀學生幹部，單項現進，單項一等獎學金。

2019—2019年第二學期：校優秀學生幹部，優秀團員，單項一等獎學金。 其實，聖潔不在於自身的修養有多麼好，而在於把這種高貴的品質用在對待別人上。同學們有什麼困難第一時間想到的就是他，因為大家知道他們的心和他靠的最近。大一的時候，班級一位來自少數民族的女同學夜裏突然得病，肚子疼的厲害，當時已經是凌晨3點，學校的醫務人員已經下班，他及時聯繫學校保安，最後一起把同學送到了醫院，陪同拿藥、打點滴，在天亮後安排好女同學後，自己才急忙回到學校準備當天的功課。大二的時候，班級一位男同學沉迷上網被騙了幾千元錢，他一邊和該同學報警，一邊協助班主任老師積極開導該同學，最終讓其認識到沉迷網絡的危害，並主動借錢幫助其度過難關。 四川地震當天，班級的漆加榮、任思美兩位川籍同學無法聯繫到家人，他收集最新信息和班委一起安慰兩位同學，並主動積極幫助聯繫，終於在兩天後得知其家人平安，只房子稍有破損，使大家懸着的心放了下來。

這樣的事蹟還有很多，用他的話説，既然同學們相信我、選擇了我，我就要對得起這份信任，用自己的努力回報大家。 在進入大二擔當系學生會主席後，他更加忙碌了，但他公私分明，在班級和系部的事情上分的很清楚，班級的很多榮譽他都用實力去爭取，絕不利用特權。 在學生會做事，什麼事情都帶頭做到最好。在5.12四川地震後，他組織人員第一時間把相關資料製作成板報的形式向全校學生展現，消除同學們心中的不安。然後又向全校學生倡議募捐衣服被子，最終得到了3萬多件衣服、600多牀被子，及時託運災區，得到了很多市民的讚賞，常州電視台和常州交警隊也特意前來為運送物品的車開道。 在他的眼裏，學校、系部、班級就是他的家，他視同學為自己的兄弟姐妹，以“大家是相親相愛的一家人”為理念，處處為同學着想，事事以同學利益為重，在同學中間樹立了很高的威信，使得各項工作都走在了前列。 他在平時的學習和工作中還注意積累各種工作經驗，積極和其他系部的同學交流思想，取他人之長補己之短。此外，他還利用暑期積極參加各種社會實踐和青年志願者活動以豐富自己的課餘生活，為自己進一步瞭解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也為今後進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎。 2019年5月，由於其出色的表現，他獲得了江蘇省教育廳、共青團江蘇省委頒發的“江蘇省優秀學生幹部稱號”。

三、天行健，君子以自強不息 在當今這個科技發展迅猛、競爭激烈的時代，董鵬同學清楚地知道，只有把自己打造成為具有創新思想的新一代大學生，才能在今後競爭日趨激烈的社會中立於不敗之地。因此他廣泛涉獵和學習各種新的文化思想和專業知識，全力打造一個通古博今的全新自我，同時，他始終牢記，作為一名學生幹部，應當在學習上做同學們的表率和帶頭人。 在高中時他是學習文科的，到了大學學習機械對於他來説是個挑戰，面對那些枯燥的公式、複雜的數據，他積極向老師請教、虛心與同學探討，成績始終保持在班級中上游。在實際操作中表現更為出色，得到了國家信息部的頒發的三維CAD證書和常州勞動局頒發的中級鉗工證書 此外，還積極參加各項活動，拓展綜合素質，帶領班內同學積極參加各種活動，為系部和班級贏得了眾多榮譽。同樣，他自己的表現也是非常出色的。

2019—2019年第一學期：校優秀學生幹部，校暑期社會實踐先進個人，單項一等獎學金，創業大賽一等獎。

2019—2019年第二學期;江蘇省優秀學生幹部，單項一等獎學金。

四、成功的人生在於勇於創造，創新，敢於擔當 讓生活恬淡成一汪平靜的水，然後告訴自己：水窮之處待雲起，危崖旁側覓坦途。在學習工作的同時，他也積極為自己謀劃未來。在學校的“聯通新勢力創業大賽”中，他所在的小組的創業策劃書獲得了優秀獎。 2019年11月，在專業老師的指導和支持下，成立了“方圓模具技術有限公司”，對外進行機械設計軟件的培訓和技術支持。從公司的籌劃、發展和運營，他和他的合作伙伴們不斷的積累着社會經驗。

五、他在蔚藍的天空中劃出飛翔的方向 面對榮譽，他沒有迷失在光環下，在2019年6月學校安排實習時，他選擇了從最基層做起。面對同學們的不解，他説，他時刻記得老師的叮囑：一座大廈最重要的是根基，做什麼都不要好高務遠，踏踏實實才是成功的起點。 他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質。在成長的道路上，進德、立業、敏學、篤行。他的座右銘是：不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。這也正體現了他的性格。 現在的董鵬在一家醫療器械公司實習，作為常州志願者協會“一加愛心社”成員，他還是抽時間去志願照顧孤寡老人，替他們拿藥、打掃房間。他説，社會給了我很多榮譽，我要用我的行動回報社會。

一切的成績終屬於過去，以後的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子裏，相信他將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造.....。

大學生支教事蹟材料優選 篇15

大學期間，認真學習專業知識，在校期間積極參加各項活動，被任命為黨小組組長，同時兼任學院水站主管，使我培養了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學到了很多知識，在團隊合作方面有了很大的提高，刻苦三年的大學生活中，熱情待人，能腳踏實地的努力的辦好每一件事，對於自己的過錯勇於承擔責任，受到老師、同學好評。 在思想上，我積極上進，熱愛社會主義，擁護中國共產黨，關心國家大事，並學習黨的理論、路線、方針和政策。認真參加院系組織的各項政治學習教育活動，在思想和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏，時刻以一名黨員的標準來嚴格要求自己。 在學習上我勤奮刻苦，踏實認真，不驕不躁，積極向上。始終保持“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的嚴謹學習態度，養成了“課前提前預習，課上專心聽講，課後温故知新”的良好學習習慣，並取得了優異的成績。

在校期間獲得的獎勵

20xx-20xx學年中成績優秀被評為優秀團員

20xx-20xx年獲得學院十一屆大學生舞蹈大賽二等獎 20xx-20xx年榮獲黨員示範性宿舍

20xx-20xx 優秀班幹部

20xx-20xx年院級獎學金

20xx-20xx年獲得優秀共產黨員稱號

身為一名來自農村的大學生，我從小就養成了勤儉節約的好習慣。當然，在生活中，我性格開朗，嚴以律己，寬以待人，善於與同學溝通，並主動幫助有困難的同學，在生活中與同學建立了良好的人際關係; 課餘生活中，我積極參加院系組織的各種活動，如：大合唱比賽、體操比賽、籃球賽、愛心捐衣活動、講武堂參觀…充分發揮了學生黨員幹部的表率作用。

在過去的幾年中，我一直嚴格要求自己，無論是在學習，還是日常生活上，我告誡自己要一直向前看，不要被眼前的困難所嚇倒，並以樂觀、積極向上的生活態度影響着周圍的人。成績永遠的成為歷史，在今後的日子裏，我會繼續努力，工作上再上新台階，永葆共產黨員先進性，豐富自己的知識，提高自己的能力。

大學期間，認真學習專業知識，在校期間積極參加各項活動，被任命為黨小組組長，同時兼任學院水站主管，使我培養了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學到了很多知識，在團隊合作方面有了很大的提高;學習勤奮刻苦，曾被評為優秀團員、優秀班幹部、黨員示範性宿舍稱號，以及院級獎學金、學院十一屆大學生舞蹈大賽二等獎等;三年的大學生活中，熱情待人，能腳踏實地的努力的辦好每一件事，對於自己的過錯勇於承擔責任，受到老師、同學好評。

大學生支教事蹟材料優選 篇16

張晨雨，女， 1992年2月出生於河南省洛陽，信陽職業技術學院學前教育學院10普專學前教育二班的學生，在領導、老師的辛勤教育和指導下，努力向優秀的高素質人才靠攏。

在思想上，積極向黨組織靠攏，堅持學習黨的先進理論，時刻以黨員高標準來要求自己。樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向，遵守校規校紀尊敬師長，團結同學，不斷反省，努力做一個思想道德合格的大學生，發揮幹部的先鋒模範帶頭作用。

在學習上，努力汲取新知識，擴大自己的知識面和同學們交流學習經驗，在相互交流中不斷進步。努力把自己培養成為新世紀社會發展和人類進步所需要的複合型人才，並在20xx-20xx學年期末考試中取得了第一名的優異成績，獲得“校一等獎學金”，20xx-20xx學年年末獲得“校二等獎學金”，同時在20xx-20xx學年獲得了國家勵志獎學金，此外，通過自己的努力，20xx年獲得“校級優秀學生幹部”、“模範團幹部”的稱號，得到老師和同學們的一致好評。但仍存在很多不足，在今後的學習中要更加努力。

在工作上，積極參加班級工作並被大家推選為班長，對自己高標準、嚴要求，以身作則，能和同學較好相處，互幫互助，人際關係較為融洽，能為同學營造良好的學習氛圍，積極帶領大家努力學習，使班級成為一個積極向上，團結互助的集體，使班級獲得多次榮譽，能夠得到老師和同學的信任，多次擔任班級重大事物的負責人，積極配合老師，帶領全班同學，開展各項活動豐富同學們的課餘生活。同時又積極的投身到志願者服務當中，在20xx年度志願者服務工作中被評為“青年志願者積極分子”，豐富了人生經歷，在大二上學期又擔任了學院的學生會主席，在領導老師的帶領下，帶領學生會所有幹部積極及時的宣傳和組織學院的各項活動，配合學校進行各項事務的檢查工作，緊密的和同學團結在一起，在此過程中，我的領導能力、組織能力、和與同學交往的技巧和水平得到了不斷的提高，這對我來説無疑是一筆巨大的財富。今後，我一定會不斷的提升我的能力，為班級和學院的建設做出更大的貢獻。

在學校我學到了很多，但我深知自己還存在着許多不足，今後我會更加努力地學習，不辜負自己也不辜負老師對我的期望。

大學生支教事蹟材料優選 篇17

一個人的生命長度是有限的，但在有限的人生中活出生命的深度和廣度，最能體現生命的分量，河北農業大學教授李保國用一生時間踐行自己入黨的誓言，回答了付出與獲得，物質與精神，名利與奉獻等人生命題，詮釋了共產黨人的宗旨和理想。

責任。“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”李保國同志具有強烈的責任心，他説“老百姓需要什麼，我就研究什麼”。他時刻以人民服務為己任，兢兢業業，無私奉獻，直至生命的終點。廣大黨員必須牢記肩上的責任，心中裝着人民，自覺吧羣眾利益當做一切工作的出發點和落腳點，俯下身子、沉入一線，努力做到知民情、解民憂、惠民生。

熱忱，李保國曾這樣説：“有人説我運氣好，幹什麼成什麼。我覺得不是運氣，而是我這個人‘安、專、迷’。安就是安心下來，專就是專心致志，迷就是痴迷其中”。正是因為

他對工作有着滿腔的熱忱，他才會幾十年如一日地行走在田間地頭，無論條件多面惡劣，從不抱怨。而我們的工作，也許沒有轟轟烈烈的事蹟，更多的是平凡瑣碎的，這就要求我們幹一行愛一行，只有發自內心地熱愛工作，才能有足夠的動力去提升自己。工作如同一面鏡子，你怎樣對它，它就給你怎樣的回報。

他把“實幹”落在行動上。他起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上挑燈夜讀、分析數據，尋求破解之道，正是這實打實地幹工作，才使得前南峪從昔日的荒山禿嶺變成了今天“太行山最綠的地方”。喊破嗓子不如甩開膀子，做社會主義建設的實幹家，就是要沉下身子，他把心根植在“田間地頭”;30多年這根太行山，完成山區開發研究成果28項，示範推廣面積達1826萬畝，這些數字無一不是他“能幹”的真實寫照。在這個深化改革的攻堅期，需要的就是這種能幹事、幹成事拼勁兒，要的就是這敢為人先、有所作為的闖勁。 奉獻，李保國的手機中有將近900個電話號碼，其中農民的有三四百個。無論何時何地，熟悉的還是不熟悉的農民打來電話，他都會耐心地接聽解答。民生問題無小事，羣眾利益大於天。我們必須始終保持純正質樸的百姓情懷，為了羣眾利益，貢獻自己最大的力量。

大學生支教事蹟材料優選 篇18

郝天嬌，女，漢族，中共預備黨員，黑龍江省泰來縣人。現就讀於哈爾濱學院人文學院漢語言文學專業xx班。先後擔任哈爾濱學院廣播台副書記，人文學院青年志願者協會主席、人文學院xx班組宣委、人文學院通訊部副部長等職務。大學期間，曾先後獲得“優秀學生幹部”、“三好學生”、“優秀青年志願者”、“優秀共青團員標兵”、“先進工作者”、等榮譽稱號。

該生自入校以來各方面表現突出，政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。嚴格要求自己，思想進步。善於學習和吸收新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，成績優異，獲得學校一等獎學金和二等獎學金。她尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂於助人，具有優良的道德品質和良好的文明行為，模範遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，在同學中享有較高威信。興趣廣泛，愛好音樂、體育、演講等。多次組織並參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學課餘生活做出了很大的努力。作為學生幹部，她善於思考、認真踏實，在組織校內外活動時，能以身作則，體現了良好的組織管理協調能力，並具有較強的社會實踐能力。具體如下：

一、思想政治篇

該生自覺遵守法律法規及各種規章制度，擁護中國共產黨的領導，平時認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，加強對黨性的認識，提升自己在思想高度。該生在大一即被推選為入黨積極分子，在我院的黨課培訓中認真學習黨的相關理論知識，再經過黨校老師的講解，他的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，他進一步端正了入黨動機，思想覺悟有很大提高，加強了黨性修養，在黨課考試中取得優秀的成績，並在20xx年10月被黨組織確定為預備黨員，她時刻牢記要保持自身的先進性，並且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣，虛心求教，接受同學監督。並且堅持認真學習國家政策，掌握國內外重大時事動態，具有一名大學生應有的責任感。

二、學習篇

學習方面，該生平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鑽研，並注重與同學們不斷交流學習。在她的帶動和影響下，其所在的班級學風優良，學習氣氛濃厚，並獲得 “先進班集體”的稱號。為全系同學作出了表率。在歷次考試中均列班級前矛，入校以來多次獲得學院獎學金。在學習好本專業課程的同時，該生還輔修公司管理專業課程，增強了自身的文化基礎和社會競爭力。此外，還充分利用圖書館資源，閲讀其他學科的相關書籍、報刊、雜誌，她還經常參加人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識面，不斷提高自己的綜合素質。

三、工作篇

工作上，在大一大二的兩年中，表現突出，在20xx年全院公開競選之中表現出眾，脱穎而出，任職為人文學院首屆青年志願者協會主席。上任伊始，進行了大膽的人事改革和制度建設，使學生幹部隊伍工作有序，紀律嚴明，使青年志願者協會迅速走上正軌，為廣大富有愛心的同學提供了平台，也幫助了許許多多有困難的同學。她在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，充分發揮自己作為學生幹部的優勢，及時將同學的最新思想動態反饋給學校，當好老師和同學之間溝通的橋樑。協同全體工作人員本着“崇德立志，博學篤行”的校訓，圍繞“奉獻愛心、幫助同學”的工作方針，以全心全意服務於全校廣大師生為根本宗旨，以豐富校園文化生活為己任，積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，組織青年志願者協會上傳學院精神，下達學生心身，真正做到為廣大同學服務，並且一直在各方面都嚴格要求自己，時時處處注意自身的形象，不斷加強相關業務的學習，並不斷總結工作中的經驗，能用發展的眼光解決實際中的問題，能認真完成老師交付的各項工作，並勇於創新，開闊思維，爭取在平凡的工作中做出不平凡的成績。

幾年來，在老師及同學的關心，幫助下茁壯成長，能力得到顯著提升，具有較強的組織協調能力。在系內組織了青年志願者風采大賽，“學習雷鋒精神徵文活動”“愛護水資源從我做起”等活動，得到老師同學一致好評。

四、生活篇

生活中該生性格開朗，樸素節儉，有愛心，雖然家庭困難但遇到兼職與公益活動相沖突時，會義無反顧的選擇參加志願活動，在大一開始便主動參加城市之間義工聯盟成為一名幫助孤寡老人，愛護流浪動物的志願者，經常在節假日看望孤寡老人，為老人們的日常生活提供了幫助。並與西部愛心公益網積極聯繫，申請參加2019年7月即將組織的西部支教活動，體現了大學生的良好精神風貌，。在寢室，身為寢長，又是院系學生幹部，她帶頭做好宿舍的衞生工作，杜絕一切不良的生活作風，主動關心同學，幫助同學解決問題。平時與同學們相處融洽，善於和同學溝通，也樂於幫助同學，在生活中建立了良好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽。

五、實踐篇

為在提高自身素質的同時增強個人的社會實踐能力，做到全面發展，在課餘時間及每年寒暑假，都會積極參與校內活動以及社會實踐。自入學以來先後成為了FM95.8龍廣高校台，FM909哈爾濱音樂台的駐校記者，《大學聲報刊》哈爾濱學院負責人，人人網校園宣傳大使，智聯招聘哈爾濱學院活動負責人。20xx年與其他高校同學一起創辦了報紙《百度時訊》覆蓋哈爾濱十餘所高校。20xx年暑假期間，她到天邁傳媒有限公司進行了個人社會實習。20xx年寒假期間，她在天赫文化學校做助教工作。在長期的社會實踐中，詳細瞭解當代大學生就業狀況以及親身體驗社會生活，拓寬自己的視野，為將來踏入社會積累經驗。

因為家庭困難，她會經常利用課餘時間做兼職工作。在個人的吃苦努力以及好心人的幫助下，從大二開始她已完全可以自己解決學費和生活費問題了。長時間的社會實踐經歷使她明白大學生還是幸福地生活在象牙塔裏的孩子，我們必需做到學以致用，理論聯繫實際，才能更好的服務社會，另外也需提早的瞭解社會，這樣才能全面發展個人能力，更好的適應社會的需求。於是她在大二上學期開始着手創辦了自己的個人社團“奮鬥年華兼職社團”，通過個人做兼職積累的人脈關係，為許多的同學提供了賺錢以及社會實踐的機會，現此社團成員人數已達到200餘人，為近500人提供了兼職崗位。對於這樣的成績，她總是謙遜的説自己努力的還不夠，她立志不斷地更新自己，不斷地給自己充電，爭取幫助更多的同學。

她經常説：“在充滿荊棘的生活中，沒有人會永遠一帆風順，我們只有回想幫扶，才能走下去。真情會融化所有的冰雪，只要有愛，春天常在，她會用盡自己最大的努力幫助身邊的每一個人，不論是親人還是萍水相逢的人”。

在未來的學習生活中她將會繼續努力，用汗水澆灌青春，讓理想在校園飛揚！感恩幫助她的人，幫助有困難的人，用事實證明，愛的温度無關大小。用實際行動感染身邊的每一個人，讓更多的人加入奉獻愛的行列。

大學生支教事蹟材料優選 篇19

日前，中組部授予河北農大博士生導師李保國“全國優秀共產黨員”榮譽稱號，中共中央、對李保國同志先進事蹟作出重要批示。這對共產黨員來説，是至高無上的榮耀。連日來，被稱為“太行愚公”“科技財神”“農民教授”李保國同志幫助太行山人民脱貧致富的事蹟廣為傳頌，通過報刊、網絡我認真拜讀了李保國同志先進事蹟、報告會發言和系列新聞報道，重温了李保國同志一心向黨、一心為民、一心幹事、一塵不染的高尚品質，深受震撼，感人至深，不由得對李保國同志心生敬意。

感動於李保國同志一心向黨的政治品格。一名黨員就是一面旗幟，李保國同志作為共產黨員，時時處處以共產黨員的標準衡量和要求自己，在不同時期都能響應黨的號召、聽從黨的召喚，1981年剛剛大學畢業留校的李保國，第一時間報名參加了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發研究;1996年河北中南部發生特大洪水後，他又率先報名參加省科技救災組;20xx年國家實施精準扶貧戰略後，作為知名的山區治理專家，積極為省委省政府建言獻策，親自幫扶十幾個駐村工作組開展工作。李保國同志常説，黨把我培養成一個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子乾點事，我是一名黨員，理應帶頭把事情做得更好。參加工作35年來，歲月沒有改變他內心的堅守，始終堅守在教學、科研、生產第一線，始終衝在脱貧攻堅的第一線，堅持為太行山的農民服務，用腳踏遍太行山的山莊窩鋪，用有限的生命在太行山深處譜寫了無限的業績，被人稱為“太行愚公”“科技財神”“農民教授”，靠的是他內心那份對共產主義事業的堅守，始終將黨放在心中最高位置，為黨工作矢志不渝，為民服務盡心竭力，任何時候都與黨同心同德、同律同力，以自己的實際行動展示了一名優秀共產黨員的風采，塑造了一名黨員幹部的光輝形象和時代風貌，詮釋了一名優秀共產黨員的崇高政治品質。

感動於李保國同志一心為民的百姓情懷。“我是農民的兒子，見不得老百姓窮。”李保國同志一輩子把人民的利益放在首位。58載年華35個春秋，李保國同志始終恪守信念，一心為民，忘我工作，始終如一地堅守着共產黨員的高尚情操，始終如一地踐行為民服務的根本宗旨，在服務人民中尋找和實現自身價值。李保國沒有架子，是個“農民教授”，為了百姓早一天脱貧，他像個“拼命三郎”，1年裏行程4萬公里，200多天紮在農村，這一串串數據的背後，用事實回答了“最見不得老百姓窮”。他曾講：“我這輩子最過癮的是幹了兩件事，一個是把我變成農民，一個是把越來越多的農民變成‘我’。”經常走進田間地頭，和農民打成一片，用農民的語言講解技術，手把手地傳授技術，培養了一批“永久牌”的“技術把式”。在他手機存儲的電話號碼中，有1/3以上是農民朋友的，並隨時隨地為農民羣眾解答難題，贏得了羣眾的交口稱讚。閲讀李保國教授相關報道的照片，背景大多是村莊和鄉親。金盃銀盃，不如老百姓的口碑。35年來，他的足跡踏遍太行山所有山區縣，身上沾滿了泥土，心中裝滿了百姓，把太行山當成自己的家，把那裏的人民當成親人，他教農民學科技，幫農民搞產業，為農民打品牌，用科技的力量使許許多多的貧困山村擺脱了貧困，幫助10萬多貧困羣眾走上致富之路，帶領他的團隊打造了前南峪模式、崗底模式、綠嶺模式、葫蘆峪模式，探索出了一條生態改善、產業發展、農民脱貧致富的山區發展之路。鄉親們都親切地稱他為“科技財神”“農民教授”“太行新愚公”。李保國同志去世後，河北省臨城、內丘、平山、阜平、唐縣等地的農民自發在村裏設置靈堂為他守靈，他的骨灰被太行山區不同地方的老鄉帶走，灑在他生前為之奮鬥、牽掛的土地上，與巍巍太行相融。

感動於李保國同志一心幹事的苦幹實幹精神。“還有許多山區農民在過苦日子，我必須把自己的知識和能力全部貢獻出來。”從武邑縣一個農民家庭走出來的李保國，始終堅定這樣一個信念：“太行山的父老鄉親富起來了，我的事業才算成功。”參加工作35載，爬高山，蹚深谷，穿行奔波在太行山的溝壑坡坎，白天，幾個饅頭一瓶水，山當餐桌地當炕，躺在地上吃乾糧;夜晚，煤油燈下分析數據，苦思冥想破解之道。李保國曾這樣説：“有人説我運氣好，幹什麼成什麼。我覺得不是運氣，而是我這個人‘安專迷’。

安就是安下心來，專就是專心致志，迷就是迷戀至深。” 他心繫太行、立志扶貧，為山區羣眾脱貧致富操碎了心，一次次探索創新，一次次開闢“戰場”，打造了一個又一個山區開發的典範，從邢台前南峪、內丘崗底、臨城綠嶺、平山葫蘆峪，再到多得數也數不清的幫扶點，他所到之處，都用點石成金的科技之手，讓太行山區的一個個村子綠了起來、富了起來。他像一把火炬，點亮貧困羣眾希望，創新推廣36項農業實用技術，幫助山區農民實現增收28.5億元，帶領10多萬羣眾致富脱貧;他像一棵大樹，紮根巍巍太行，先後完成山區開發研究成果28項，培育了16個山區開發治理先進典型，創立了一批引領山區農民脱貧致富的樣板。35年，堅定不移的奮戰在太行農民脱貧第一線，奔波忙碌於老百姓致富增收最前沿，用自己腳步走進了太行山上百姓心中，用科技染綠荒山，用一生成就了太行山區的碩果累累，把富裕帶給鄉親，昔日的亂石崗已變成太行山上一幅最美風景，在太行山上豎起了一座苦幹實幹的豐碑。 感動於李保國同志一塵不染做人的高尚情操。“我是來幫農民脱貧致富的，不是來追名逐利的”。

李保國同志對名和利看得很淡，只要是事業需要的事，只要是對山區扶貧開發有利的事，李保國都義無反顧地去做，從不考慮有什麼回報，做到一塵不染。“不為錢來，農民才信你，才聽你的。”李保國這樣説，也是這樣做的，常年給農户和企業提供技術指導，他既不拿工資，也沒有股份，有時還貼上了自己的科研經費。“乾點自己喜歡的事，幹成點有益於人民的事，什麼時候想起來，也是值得驕傲的。”稀疏的頭髮、黝黑的膚色、憨厚的長相、樸素的衣着，照片上的李保國，“混”在農民堆裏，全無一點大學教授的模樣。比農民還農民，上車當司機，下車當勞力，什麼苦都吃，什麼罪都受，很多人都這樣評價李保國。為了與農民更親近，一件羽絨服穿了10多年，除了衣着，李保國講話也力求“土氣”。

李保國的妻子郭素萍説，她和李保國共有“三個家”：一個是位於保定河北農大的家;一個是太行山裏各個駐點基地的家;還有一個是輾轉於學校與各基地間越野車上的家。李保國説，“這麼多年，名、利，我沒追求過，但到最後我都得到了。我相信，你只要乾點事就行了，終究會有人認可。”李保國35年如一日熱愛百姓、埋頭耕耘，不圖回報、堅韌執著，把自己全部的智慧和汗水，獻給了這片土地，為荒山變綠、羣眾致富傾盡全力，始終保持共產黨人清正廉潔的浩然正氣。

李保國同志把畢生獻給太行山百姓致富增收、扶貧脱貧事業，詮釋了共產黨員為了人民、服務人民的永恆主題。李保國同志走了，留下的不僅僅是一座座充滿綠意的巍巍太行，他留給我們的精神財富更是至為寶貴的，他把一個真正共產黨人的精神矗立在巍巍太行山上，在廣大羣眾和黨員幹部心中豎起一座不朽的豐碑。在李保國身上，還有很多很多優秀的品質，需要我們不斷挖掘、不斷學習、不斷傳承!

大學生支教事蹟材料優選 篇20

楊明科, 甘肅平涼靜寧人，畢業於河西學院教育系應用心理學專業, XX年7月參加西部計劃，先後服務於涇川縣教育、涇川縣團委。服務期滿後，參加甘肅省選聘優秀大學畢業生到村任職，任職平涼市涇川縣黨原鄉丁寨村黨總支書記助理，現任涇川縣黨原鄉人民政府文書。

大學畢業後，他積極響應團中央"到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去" 的時代號召，志願來到涇川縣,在涇川縣項目辦的統一安排下，在涇川縣教育局、社區學習中心開展服務工作，服務期滿後自願無償的在團縣委西部計劃項目辦服務4個月時間。在他心中，奉獻，是一種精神;服務，是一種理念。由於在志願者服務期間作出了突出貢獻，先後被涇川縣團委、西部計劃涇川縣項目辦授予"優秀共青團員"、"西部計劃優秀大學生志願者"榮譽稱號。

時刻準備 奉獻青春

機遇總是降臨給有準備的人。求學路上的艱辛和坎坷，使他倍加珍惜每一次學習的機會，並時刻不忘以"修德、博學、明理、篤行"的校訓去鍛鍊和發展。大學期間，他一直擔任學生會幹部和學院教授的科研祕書和科研助理，是一個品學兼優的好學生，大學畢業後，他依然放棄到一些中等專科院校任職的機會，選擇回到西部、回到家鄉，投身到社會主義新農村建設中來。

涇川縣西部計劃項目辦在他的自薦材料中發現，他在組織協調、社會交際、科研寫作等方面有豐富的工作經驗，特意安排他到涇川縣教育局工作，協助由香港活知識立羣社、西北師範大學、涇川縣教育局三家單位聯合實施的"新農村學習型學校社區"建設項目。該項目主要以"知識扶貧，建新農村"為宗旨，通過開展各種豐富多彩的活動，以實現在發展知識社區，拉近城鄉差距，促進新農村建設內涵發展為目標。他的工作是接待國內外專家學者來涇川交流，組織策劃各類學習培訓，由於在大學期間他曾經組織過西北師範大學研究生到河西學院遊學交流、策劃舉辦過大學生心理危機預防圍談會等大型活動，積累了豐富的組織策劃經驗，使各項工作開展得心應手，加之在平凡的服務崗位上，他始終嚴格要求自己，秉承"奉獻、友愛、互助、進步"的志願者精神，勇挑重擔，樂於奉獻，不怕苦，不怕累，使各項活動取得圓滿的成果。

紮根基層 歷練人生

憑藉一時激情做出到西部來、到基層去得決定不難，但是在基層要呆得住、做得好就很難。為了努力做好新農村學習型學校社區工作，他和同事一起先從宣傳入手，包括網站的更新，資料的上傳，新聞稿件的撰寫，照片的編輯與處理，及時更新網站最新動態，維護社區學習中心"城鄉互動網絡中心"，使得世界各地的同仁們在第一時間瞭解涇川縣在推進"學習型學校社區"建設工程方面所做的工作。在服務期間，他共撰寫新聞稿件48篇，完成專題片拍攝2部，其中，涇川縣電視台採納報道新聞9篇。

為了穩步推動城鄉互動交流活動開展，他一直奔波在由香港活知識立羣社組織港澳學者、專家在涇川開展知識交流，送文化、送科技、送理念的各類交流活動中，每次都能以嚴謹的工作作風，熱情的服務態度，完美的策劃組織，贏得了港澳朋友的一致好評。尤其是在"迎奧運、促健康"嘉年華會、教師專業發展日、學生研究性學習、暑假培訓、 "農村英語教師訪港"交流、涇川縣中國小教師ict培訓、校長論壇等大型活動中都能積極參與，協調組織參加人員，準備學習交流材料，確保交流學習活動的順利開展，在一件件平凡的工作中用自己的實際來踐行西部計劃大學生志願者服務西部、奉獻西部的宗旨。期間，共參與組織大型論壇和研討會九次，內容涉及學校管理、新農村學習型學校社區建設、信息技術、家校合作、健康教育;先後三次組織涇川縣師生赴香港、澳門交流學習;組織了 27名農村英語老師赴清華大學培訓;組織"港秦隴"師生夏令營活動;利用文藝晚會、嘉年華會、教育沙龍等形式，共參與培訓教師3000多人(次)，參加活動的學生5000多人(次)，迎接社會各界人士8000多人。

另外，他經常深入基層，關注農村教育事業發展，多次參加教育局組織的"送教下鄉"活動及香港活知識立羣社在農村中國小開展的調研工作，積極深入教育第一線，瞭解農村教育教學現狀及教研教改工作，並幫助學校在完善家校合作、構建學習型學校組織等工作上都表現積極。協調組織各項目學校及社區學習中心其他工作人員，為香港中文大學完成學生和教師校園生活問卷調查，包括問卷的印刷、調查、問卷數據的輸入、整理。並同北京《新課程報》編輯部聯繫，為涇川縣每月增加4版專刊，他又擔負起涇川縣教師教研教改、教師心得、學習型學校建設等版面的稿件收集與整理的工作。

情暖災區 心繫教育

在做好本職工作的同時，楊明科一直以一名西部計劃志願者的身份積極的參與涇川縣組織的各類社會活動。凡是有大型活動舉辦的場所，都能看見他忙碌服務的身影。尤其是在5.12四川大地震發生之後，在涇川縣團委的組織下，積極幫助災區人民籌集救災物資，協助策劃了抗震救災晚會，並組織學生上街開展宣傳募捐活動，共為災區籌集救災資金9.4萬多元和物資1.6萬多。同時為了響應平涼市創建國家4a級旅遊城市，組織學生上街做"保護環境 從我做起"的環保公益活動，並在涇川縣西王母主題公園暨市民廣場開展環境整治、景區遊客滿意度調查等系列活動，用自己的實際行動為美化涇川再立新功。

一個從貧困山區走出的孩子，倍加珍惜他人受教育的機會。在一次調研過程中，他得知李娜同學今年以優異的成績考取了隴東學院英語專業，但家庭的不幸使李娜姐弟倆淪為孤兒，弟弟很早便輟學外出打工供姐姐上學，她在親戚的接濟下勉強維持生活和學習，但面對高額的學費她一籌莫展。楊明科瞭解到這一情況後，及時向團縣委反映，引起了領導的高度重視，通過銜接在平涼日報社服務的西部計劃志願者，開展了大量的走訪調查，並在全縣發出了《倡議書》，得到社會各級的大力捐助，幫助孤兒李娜順利的進入了學校，圓了她的大學夢。

為了進一步提高當地農村青年的職業技能，為廣大農村初、高中畢業貧困學生提供上學和就業的機會，經團縣委積極銜接爭取，團省委青農部將涇川縣列入全省農村貧困家庭兩後生委培就業工作重點縣，為了確保此項工作順利進行，真正將農村貧困學生的委培就業工作做好做實，楊明科又義務的加入到宣傳活動中來，每天下班後，和同事在廣場搭起宣傳諮詢台，通過視頻播放、發放宣傳資料、現場諮詢等形式，動員"兩後生"和學生家長送孩子到職業技術學校繼續學習，這樣既減輕了貧困家庭子女上學負擔，又能使學生學到一技之長。

服務期結束後，很多志願者忙碌於考試、聯繫工作，而他懷着對涇川縣這片熱土的喜愛和對憨厚朴實的涇川人民的感激，又申請來到涇川縣團委，開始了自願服務工作。他協助團縣委籌備了涇川縣第十三次團代會，幫助西部計劃涇川縣項目辦迎接新一批志願者，在他的努力下，成立了"社區課堂"，他組織志願者們利用閒暇時間義務幫助一些學習困難的孩子開展功課輔導。通過樸實的行動，將西部計劃大學生志願者在涇川縣的優良作風傳承下去，讓西部志願者這面光輝的大旗在涇川大地上永遠迎風招展。

執著追求 無悔青春

20xx年6月，在涇川縣團委的推薦下，楊明科以一名西部計劃志願者的身份?渭恿爍仕嗍⊙∑贛判憒笱生到村任職考試，ü層層篩選，他成為所推薦?21名志願者中的幸運兒。令人意外的是，他再次放棄了去條件較好環境工作的機會，申請回到服務地--涇川縣。組織上將他分配到黨原鄉丁寨村擔任黨總支部記助理，他再次投身到祖國的新農村建設之中，肩負起帶領羣眾生產致富，改善生活質量，做大做強主導產業，推動村域經濟好快發展的光榮使命。

黨原鄉是全省新農村建設示範鄉，也是涇川縣小城鎮建設重點鄉鎮之一。丁寨村不光是涇川縣新農村建設示範村、養豬專業村，更是有着"全國先進基層黨組織"、"全國民主法制示範村"、"全國精神文明建設示範村"、"全省“五個好”村黨支部"等榮譽的村，村黨總支書記王德良光榮的出席了黨的xx大，並作為全省唯一的農民黨代表列席了xx屆三中全會，參加了20xx北京奧運會(蘭州)火炬傳遞。楊明科在感謝組織信任的同時也感到責任的重大，好學的他在村上不恥下問，虛心向村兩委班子請教畜牧防疫、果園管理、新村建設和規劃的技術，努力協助搞好村上各項工作。尤其今年，在金融危機的影響下，全村養殖產業受到了不同程度的影響，養殖規模縮小，出欄率降低，養殖户的經濟收入減少，影響了部分羣眾的養殖信心，為做好羣眾的思想工作，他同養豬合作社工作人員一起，積極聯繫客商，拓寬生豬銷售網絡，提高了生豬出欄率，培養了羣眾養殖信心。並結合學習實踐活動調研成果，他和村兩位班子進一步理清了今後的發展方向，提出了丁寨村今後沿着村鎮建設一體推進，果畜產業一體推進，"兩個文明"一體推進發展思路。

不管是下村入户，還是在辦公室，激情飽滿的楊明科延續着西部計劃志願者的優良作風，繼續發揚志願者不怕苦、不怕累的服務精神，高效、快捷的完成各類事項，經過較短時間的學習和適應，他的綜合能力得到了黨原鄉黨委和政府的一致認可，並委以鄉政府文書重任。

他始終認為：雖然工作環境變了，身份變了，但是服務基層的信念從未改變過，在新的工作崗位上，我將繼續保持和發揚志願者的優良作風，一如既往的堅持，一如既往的努力，一如既往的奉獻，力爭以更優異的來回報社會，為光榮的西部計劃志願者稱號增光添彩。

大學生支教事蹟材料優選 篇21

生活的艱辛，磨礪出頑強的意志。

優秀學生劉襯，她的家庭情況可以説是很不好。但是即便如此，這些不幸的遭遇卻沒有使她對生活產生消極心理。反而磨礪了她的意志，堅定了她的信念。在生活中，她曾做過很多的兼職，她希望這樣能減輕家裏的負擔。她也曾一邊吃着餅，一邊跑着流眼淚。但是當她擦乾眼淚後，她對自己説要笑着面對以後的生活。她是一個非常勤奮的女孩，她學習十分刻苦，因此她獲得了優異的成績。並且用這些來表達對所有曾幫助過她的人的感謝。

與人相處融洽，樂於助人，因此使得他獲得很好的成就。

學生會現任主席謝洪，一個長相一般的男生。但是，他卻擁有非常強的與人交往能力。他能與班級的的同學和諧相處，並能與學生會的人相處融洽。他能夠積極主動的向別人伸出援助之手，積極組織同學進社區為社區人民提供技術上的幫助，為他們解決一些問題。並且，他也獲得了社區人民的不少好評。他還與其他的學校同學一起舉辦了“三校技能大賽”。這也正是他善於交際，非凡的組織能力的體現。當然，他對此也有很深刻的印象。

不斷提升技能，為國家貢獻自己的一份力。

退役軍人陸少庭，一個從小就受到軍人的薰陶的人，自小就有成為一名軍人夢想。在上大學時知道有這個機會時，他積極的抓住了。他到了部隊後，不因為自己是新兵就對自己懈怠，放鬆。而是嚴格的要求自己，努力地訓練。當然，由於訓練成績出色，他又得到了成為特種士兵的機會。他不斷的提高自己的射擊技能、其他技能與體質，並且也因此得到了為國家儘自己一份力的機會。

對於優秀學生的事蹟，我們不難知道要想有超於別人的成績，我們不能固步自封，對自己放縱。而應該嚴格的要求自己，對自己制定可行的計劃。優秀學生都是我們學習的榜樣，我們應該積極主動的向他們學習我們所沒有的技能，知識，意志，精神等。要從他們的身上找出我們的不足之處。

而如何從實際中提升自己呢?一、要善於使用我們現有的資源。圖書館，我們應該常去，去靜下心來讀書，潛下心來思考，並且去感受知識的力量。上課時認真聽講，樂於向老師請教，因為他們就如活的字典，能夠詳盡、耐心的指導我們。二、善於抓住身邊的機會。學校的各項活動應該積極的參加，善於通過它們來展示自己的才能，讓自己獲得吸引別人關注的機會。三、懂得感恩，樂於助人。我們無時無刻不在接受着別人的幫助。我們應該主動地向別人伸出自己的手，去回報別人的幫助。最簡單的就是在公交車上。遇到老、幼、孕婦等人時，主動地讓座。而這最簡單的事情，也有人很吝嗇，不願付出。這就需要我們去提醒他們，引導他們了。

同學們，讓我們以優秀學生為榜樣，嚴格要求自己，不斷地完善自己，提升自己，向拔尖人才邁進，努力為國家，為人民貢獻自己的一點薄力吧!

大學生支教事蹟材料優選 篇22

在我的印象中，沒有哪一位大學教授會像李保國教授那樣常年紮根山區，常年泥衣褲腿。他們大多西裝革履，以汽車代步，來去如風。見過李教授的村民都説，李教授穿的那是普通的不能再普通了，説話做事一點架子都沒有，親切的讓你感覺很貼心。正是李教授的事蹟刷新了我對“幹一行，愛一行”的定義，原來在平凡的崗位上也能開出絢麗的花„„

李保國教授帶領基層幹部羣眾同心同德，經過實地測量，規劃了適合優質薄皮核桃栽植技術的荒山治理的整地模式，開創了‘樹、草、牧、沼’四位一體的生態種養模式，開創了產業扶貧融合發展的新模式，形成了太行山核桃產業帶，帶動了成千上萬人脱貧致富。他這種務實實幹、奮發作為的創業精神，正是當前我們調結構、治污染、建生態、快脱貧工作中應該努力學習的精神。寫在紙上的不一定就是好論文，出了多少書有多少頭銜的不一定是好教授，能把科技轉化為生產力，能帶領百姓脱貧走上致富之路的教授，才是好教授，才是百姓心中真正的學者。我們的社會正是因為有無數個像袁隆平、李保國這樣的教授，無怨無悔在邊遠農村奉獻自己的一生，他們才是我們這個社會真正的脊樑。 “英雄”“楷模”“鐵人”“榜樣”等這些光榮稱號都是像焦裕祿、詹天佑、李保國等一些人共同擁有，一個深受萬人敬仰的響亮名字。他們在平凡的崗位上，用自己的勤勞和智慧譜寫了一曲曲驚天動地的駭世之作，他們的精神和他們的名字一樣永遠銘刻在人民的心中，成為流芳百世的美談。不管時代如何的更迭變遷，用什麼樣的詞語來形容這樣一些人都不為過。我相信，無論時代新舊，“榜樣”精神都將永存。

我的工作場所沒有李教授那樣寬廣，我的工作地點僅僅只是三尺講台，但是我面對的卻是祖國的希望!孩子們是一羣獨立思考能力的人，我雖然稱不上“人類靈魂的工程師”，卻也是能在一定程度上影響孩子們的思維發展方向。所以我要做的就是像李保國教授那樣，認真細緻地對待每一位學生，帶給他們陽光和雨露，讓他們能夠茁壯健康地成長。這是我對自己的要求與期望。不奢望成為助他們成長的太陽，但至少要成為他們腳下的一片沃土„„