文明學生的簡短事蹟材料（通用22篇）

文明學生的簡短事蹟材料 篇1

是我校五年級、的一名班幹部。作為一名班幹部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。

在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小夥伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很願意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展瞭如“為教師喝彩”慶教師節文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，並且表演了詩歌朗誦等節目。

(六年級的學生)，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。語文是她的特長，老師也發現了這個閃光點，派她做語文課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好語文作業。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她的語文成績一直在班級名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衞士”等光榮稱號。

同學(四年級的學生)能夠積極負責，主動加入到學校衞生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衞生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現並阻止校園內不良現象的發生。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。如今當我們在藍天中看到一隻小雛鷹正拍打着日趨健壯的翅膀，那就是她，她説：“我要在共青團的搖籃裏起飛，去追求我的理想，我能行”。

文明學生的簡短事蹟材料 篇2

我的名字是王嘉偉，現在隰縣第四中學學習。我熱愛學習，活潑大方，性格開朗。我始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，在文明禮貌方面表現得尤為突出。我認為一個人如果沒有禮貌，那他就算有再大的才學也沒有用。

“程門立雪”相信大家都聽説過，説的是宋朝的楊時非常喜歡學習。一天下大雪的中午，楊時與同伴去向程頤老師請教，他們來到老師門前，發現老師正在午睡，同伴剛要伸手敲門。楊時伸手製止他，説：“老師正在休息，我們應在門外等候。”當老師醒來時，門外的雪已經有三尺深了。

在此我再説一個事例：有一位清朝外交官員，應外交需要，在公共場合，惡習發作，這件事被外國媒體大肆渲染，讓中國人丟了自尊心。這足以説明文明禮貌的重要性。

在學校裏，我擔任學習委員，勤奮學習，努力學好每一門功課，尊敬師長，禮貌待人，言語謙和，認真遵守《中學生日常行為規範》。從沒有擾亂過課堂秩序，沒有在課堂上説過一句與學習無關的話。我作為班委本着實事求是的態度。對老師，同學都禮貌相待。文明有禮是我的理想，我的追求。我不僅文明有禮還樂於幫助老師，幫助同學，注重個人修養。平時我努力做到嚴於律己，寬於待人。無論做什麼

事情都以“德”為原則。“苟以善小而不為，誤以惡小而為之”。這是我的人生信條。在社會上，我在公共道德方面嚴格要求自我，不在公共場所亂扔雜物，隨地吐痰，損壞花草樹木;不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧譁、嬉鬧;愛護公共設施，精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施，不人為弄髒、損壞。文明禮儀，不僅是個人素質修養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是城市的臉面，更是國家的臉面。

我在此提倡大家要懂禮貌。“儒”是我們中國人所信仰的，從古代我國盛產儒學到西方盛產哲學家。現在我們丟棄了，而西方卻撿起來了，如獲至寶。我希望我們能重視這個問題，讓人人有道德。希望未來的中國是全世界的道德的道德巔峯，一切恨得嚴冰能在愛中消融。

總之，我會繼續努力，回報學校以及所有幫助我的人，做棟樑之材，造福中國。

文明學生的簡短事蹟材料 篇3

我叫，生於1999年2月，是東嶽鎮中心校五年級1班的一名國小生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，善於動腦，敢於大膽創新；我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的.好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峯

在學習中，我不怕困難，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我務必不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人

平時，我不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是幫忙後進生解答疑難、耐心講解。

樂於助人也是我的一大特點。在班裏幫忙同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班羣眾的熱愛和對同學們的友情，我一向堅信：“我為人人，人人為我，完美社會一天比一天好。”

三、快樂閲讀，才藝相長

我熱愛讀書。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃，要求自己每一天都要抽出時間進行課外閲讀，並堅持寫日記。幾年來，我有兩篇習作在《國小生學習報》上發表。廣泛的閲讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵。在今後的學習生活中，我必須不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。

文明學生的簡短事蹟材料 篇4

李成，是我校九年級一班的學生，是班內得力的班委之一，兼任學習委員。

李成一向尊敬師長，團結同學，愛護班級榮譽，尤其在講文明、講禮儀方面表現更是出眾，安全防範意識特別強。在班級外出集會時，總是及時提醒同學們：管好窗户，不要把頭和胳膊伸出窗外，拉好扶手等。同學們經常戲稱她為“安全護士”，為此她經常被安排在校門口維持秩序。

在交通安全方面，他更是全校同學的楷模。歷次的“交通安全知識競賽”校賽中，總是她拔得頭籌。問及她關於這方面的知識，她總會娓娓道來，如數家珍。每週的安全教育課上，發言最多的是她，討論最激烈的是她，感觸最深的是她。校園安全隱患的預防、安全飲食、上下樓梯的注意事項、上學放學路上的交通規則，她總是嚴格履行，教育別人也總説的頭頭是道。安全教育時間，她總是用自己知道的、經歷的一些交通事故案例拿出來和同學們一起分析，討論，以提高同學們的交通安全意識。

“文明交通，安全出行，是每一位公民應當遵守的規則”，這句話是李成的口頭禪，受她的影響，她周圍的同學也不斷的樹立起了安全意識。

李成學習成績優異，但她從不因為成績好而孤芳自賞，沾沾自喜，總是盡力去幫助別人。寬容、理智地面對和處理同學之間的矛盾；善解人意的對待老師的教誨是李成生活的準則。同學間有矛盾，她也能用同樣的心態去勸慰。一次，在放學的路上，班內同學不小心與路人相撞，互不相讓，發生口角，路過的李成及時勸解：相撞沒有受傷真是萬幸，難道你們要吵到大打出手，打出點傷來才停止嗎？一句話情順理順，兩人權衡後握手言和。

遵守各項交通法規，堅持做文明禮儀的帶頭人，是李成一貫的追求目標，也是老師們對她的厚望。如果人人都像李成一樣，文明生活，文明交通，那麼很多因輕視安全而發生的悲劇是可以避免的。如果有更多人像李成一樣，珍愛生命，重視安全，所有的家庭都將會沐浴在歡聲笑語的生活場景中。

文明學生的簡短事蹟材料 篇5

鄭學桐，是五年級（1）班的一名少先隊員，併兼體育委員，還是校少先隊組織的學習委員。講文明，是我們中華民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。他就是這樣做的，他時刻按照《國小生日常行為規範》的要求去做。

一、在學校，他是一個講文明的好學生。

1、他做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課。不管老師在與不在，他都能夠嚴格要求自己，做好老師安排的學習任務，做完之後，他還能安安靜靜地去看書、寫字。另外，在課堂中，他還能積極動腦，回答老師的問題，許多時候，都能在回答問題中提出自己的見解，是一個學習積極認真的好學生。

2、他尊敬老師，能和同學和睦相處，還樂於助人。

無論在校園裏，還是在校園外，他見到老師都能主動問好；跟同學也能友好合作，和氣相處，遇到問題的時候，能夠做到得理讓人，失理道歉，跟同學之間能做到相互尊重，相互信任。同學一旦有了困難，他都會提出熱情的雙手，給予最大的幫助，他是一個禮貌待人、樂於助人的好學生。

3、在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決。

鄭學桐同學非常熱愛學習，總會看到他捧着一本書在看。無論作業量多大，多難，他都會以最快的速度完成。在學習中一旦遇到不會做的習題，他都會想方設法地去解決，自己解決不了，他就會問家長、問老師，直到把問題弄懂為止。他是個學習努力、不怕困難、學習獨立的好學生。

4、他愛護校園裏的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔東西，保護環境，遵守社會公德，勤儉節約，愛護公共財物。

鄭學桐同學在校園裏從不亂扔東西，而且見到校園裏有紙屑、雜物，都會撿起，扔到垃圾箱裏。對於公用的器具，他都能小心呵護，生怕弄壞。學校裏的掃除用具、飲水桶、書桌等，他從不破壞，而且經常整理、端正擺放，就連粉筆這樣小的東西，他都從不亂扔。他是一個愛護環境、勤儉節約、具有社會公德的好學生。

5、他講究衞生，熱愛勞動，關心班集體，為班集體爭光。

鄭學桐總是衣着整潔，不亂扔東西，愛護環境衞生。在每次勞動中，他都身先士卒，打水、掃地、倒垃圾，哪裏需要哪裏有他的身影。另外，他有很強的集體榮譽感，他以為集體增光為榮，以為集體抹黑為恥，所以，他總是嚴格要求自己，在走廊端正行走，不大聲喧譁，從沒給班級丟過分。在學校的數學競賽和英語競賽中，他還為班級增得了榮譽。記得在一次校進行的拔河比賽中，他為了給班級增光，把手都磨破了。他是一個講究衞生、熱愛勞動、關心集體的好學生。

二、在家裏，我是一個講文明的好孩子。

1、他尊敬父母，體貼、孝敬長輩。

鄭學桐在家裏不嬌慣，自己能夠安排好自己的生活，早上起牀洗漱、疊被、穿衣，都能安排得有條不紊，從不讓父母擔心，自己的學習用品也都安排有序。他不僅安排好自己的生活，還能夠，還能幫助媽媽擦地、擦灰、摘菜。他與姥姥和姥爺在一起居住，他還給姥姥和姥爺洗腳、捶背，在姥爺有病的時候，即使自己已經上牀睡覺了，他聽到姥爺咳嗽，他都能起牀去給姥爺倒來開水送給姥爺。他是一個關心父母、孝敬長輩的好孩子。

2、他面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。

鄭學桐不僅關心體貼長輩，而且面對父母長輩的批評能夠認真對待，即使父母長輩批評錯了，也從不頂撞，做到了《弟子規》中所説的“父母責，須順承”。他與父母長輩説話，都是柔聲細語，對於父母長輩提出的建議，都能細心聆聽。他是一個孝順有禮的好孩子。

3、他與鄰里和睦相處，家裏來了客人，熱情、大方。

鄭學桐能夠跟鄰居相處融洽，他經常跟樓上樓下的小朋友一起遊戲、玩耍，從沒有發生過任何不開心的事。他還經常邀請他們到家做客，跟他們做各種各樣的遊戲，還請小朋友吃好東西，非常有禮貌的招待他們。他不僅對來家的小朋友熱情款待，而且對來家做客的長輩了彬彬有禮，問好過後，請客人做下，為客人端上水果等，怕影響客人與父母的談話，還自己一個人躲到另一個房間去。他是一個能與人和睦相處、待人有禮的好孩子。

三、在公共場合，他是一個講文明的小公民。

他能夠做到遵守交通法規；保護環境衞生；自覺遵守公共秩序，不妨礙他人；尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。

細微之處見精神，從鄭學桐同學學習與生活中的點點滴滴，我們可以看到一個文明學生養成的良好行為習慣，他是一個真正的文明有禮的好學生。

文明學生的簡短事蹟材料 篇6

王玉娜同學是金龍山鎮於店國小四年級學生，她是一個品學兼優的孩子。

她的家在大山腳下，每天按時到校上課，是她最開心的事情，就算是生病，也絕不請一天假，她視學習為自己的樂趣！家裏生活困難，姐姐就讀於阿城二中，一個農民的家庭。供讀兩個學生，可想而知，但是，王玉娜是個很懂事的孩子，在家裏能夠幫助父母分擔家務，照顧爺爺奶奶。

在學校，她是老師的小助手，同學的好榜樣。作為班級的學習委員，她時刻嚴格要求自己，課堂上認真聽講，積極回答問題，課後認真完成作業。班級作業本她管理得井井有條，收發及時。老師不在時她主動協助班長佈置學習任務、管理班級，深受老師和同學的喜愛。

她是一個有着極強的集體榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一起學習負擔太重，但是王玉娜同學主動要求和該生同桌，而且還積極主動的幫助其他學習有困難的是同學，她的熱心於耐心感動着每一個孩子。

班級活動她積極參與，出謀劃策，努力為班級爭得榮譽。勞動中她搶着幹髒活、累活。由於有比較豐富的生活經驗和勞動經驗，在勞動過程中，她總能統籌安排，使勞動達到事半功倍的效果。同學們特別佩服她，願意聽從她的指揮和安排。

她是一個上進心極強的孩子，能找到自己身上的不足，然後努力彌補。上個學期的書寫展評過程中，她覺得自己的字寫得不好，於是每天她認真書寫，假期堅持練字，本學期開學，她一手漂亮的鋼筆字得到老師的讚賞，同學的羨慕。

王玉娜對待同學禮貌謙和，她對班級的熱情負責，對師長的尊敬體諒，還有她身上不服輸的勁頭為她在學生心中樹立了威信，成為同學們爭相學習的好榜樣。

十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她，並且帶來了很多學習用具，王玉娜同學代表於店國小所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞，深受愛心人士的喜愛！

她向一朵開放于山腳下的小花，雖沒有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方淨土！

文明學生的簡短事蹟材料 篇7

劉，女，今年八歲，就讀於xx國小二年級。她品學兼優、樂於助人、熱愛羣眾、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在班級裏擔任班長，身為班長的她，能夠做到以身作則，並且熱心於班級事務，成為老師的好幫手。

勤奮學習、開闊視野。在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到此刻她作業工整、能及時完成，成績優異，去年被評為三好學生。她喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

心地善良、文明待人。她有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。劉同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明文明，與人為善，深得鄰里喜愛。

傳遞愛心、助人為樂。在校園，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真善美的理念。

熱愛勞動、用心肯幹。她勞動用心肯幹，髒活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到校園做值日，等其她同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。對於校園組織的大型勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織潛力和號召力。

天天向上、興趣廣泛。“向上”是孩子健康成長的力量源泉，同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一向在追求着思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講文明，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小校園園不久，透過學習，當她明白了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還個性喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。曾獲市少兒健美操二等獎，區少兒健美操一等獎，區舞蹈二等獎，新源國小一年級寫字比賽一等獎。

文明學生是各方面都能成為文明小標兵，他在各方面都表現良好，並且在不斷學習不斷向上，在校園的培養中更上一層樓。

文明學生的簡短事蹟材料 篇8

我叫李梓恆，我是芮城縣七一示範國小四年級12班的學生。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為少先隊員的我，一直努力爭做一個講文明、懂禮貌的國小生。

在學校，我是一個尊敬師長、樂於助人、待人有禮的文明小標兵，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：您（你）好、請、謝謝等。遇到同學或者同齡人時我總要説聲“你好”；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時，我還團結同學，熱心幫助同學，得到了老師、同學的一致好評。

在家裏，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做些力所能及的家務活。例如：自己清洗自己的襪子，幫助奶奶洗菜、擇菜，吃完飯後幫助奶奶洗碗。主動在週末幫助家人清潔房間，擦地、抹桌子等。

在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂於幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。在每次做公交車時，不管車上有沒有座位，我都從來不坐“老弱病殘孕”專座，每當車上沒有座位的時候，我見到車上上來了老人，孕婦和抱小孩的大人時，我就立刻起身，並招呼他們到我這裏來，主動的把座位讓給他們，他們這時總會誇我是個懂事的好孩子。更重要的是，在我的以身示範的情況下，有更多的乘客給後面上來的需要座位的乘客讓座。這讓我感到很高興，因為我的行為感染了大家，帶動了大家，使大家都成為了講文明懂禮貌的人。

文明學生的簡短事蹟材料 篇9

，女，管理學院工商管理學院060班學生，中共預備黨員，現任工商管理學院團總支副書記、輔導員助理。曾獲校一等獎學金、二等獎學金；“校優秀學生幹部”、“院突出貢獻獎”、“校三好學生”、“校優秀團幹”、“校宣傳報道先進個人”、“校宣傳稽查先進個人”、“院學生幹部服務之星”；“工商杯”書法大賽三等獎，工商管理學院“新生杯”書法繪畫徵文大賽獲書法三等獎、徵文二等獎，心理活動周徵文比賽校二等獎；一次通過大學英語四級，全國高級客服人員資格證書等。

該生在思想上要求積極進步，剛入學就向黨組織遞交了入黨申請書並一直以一名黨員的身份嚴格要求自己在學術科技、社會實踐、文化生活等各方面能夠身先士卒，起到模範作用。在工作上，要求自己做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私。在學習上要求自己端正態度、勤奮刻苦，具有嚴謹的治學態度和勇於攀登高峯的.精神，在生活上更是樂於助人，克己奉公。很好的體現了大學生應具有的風采。

文明學生的簡短事蹟材料 篇10

趙璐，女，漢族，生於1995年3月。共青團員，建平縣第一中學九年五班班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極進取。以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者、老師的得力助手、同學學習的楷模。

一、以德為首是一名有道德的中學生

她是一名在幸福和幸運中逐漸成長起來的優秀中學生，在她的成長過程中，得到了長輩、老師們的關愛，父母的言傳身教。老師們的教育與薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使她更是懂得了無論做什麼事，都應把“德”放在首位。在學校，尊重師長；在家裏，她除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。她是一個心地善良、極富同情心的好學生。作為90後的獨生子女，她懂得“一花獨放不是春”的道理，同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、向她請教；她誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟她交往，和她談心，她也因此在同學中樹立了很高的威信。

二、努力學習是一名愛學習的中學生

她從小就養成了善於學習、勤于思考的良好習慣。國小時她的成績就一直名列前茅，多次被評為三好學生。上中學後，她又以積極的學習態度，飽滿的學習熱情，投入到國中的.學習生活中。時時處處嚴格要求自己，做到有疑則思，不懂就問；她善於獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。面對現在學習的激烈競爭，她並不畏懼，她還總是笑着説：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才對！”正是積極的學習態度，使她在各科考試中都名列前茅，多次獲得全校第一名。由於學習出色，被同學謔稱為“電腦”。七年級、八年級獲得學校“三好學生”。20xx年獲七年級年級組全國中學生英語能力競賽全國二等獎；20xx年獲八年級年級組全國中學生英語能力競賽全國一等獎，全國中學生語文能力競賽省級一等獎。在學習上成為同學中的佼佼者。

三、興趣廣泛是一名全面發展的中學生

老師的教育、家長的引導使她明白：當今社會需要的是全面發展的複合型優秀人才。作為新世紀的青少年，她深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。因此，她重視德、智、體的全面發展。她有良好的讀書習慣，較早便閲讀了大量中外名著，並注重學習創新和學有所用，不斷進行寫作鍛鍊。平時的日記作文經常被老師作為範文來推薦給全校同學；其作文曾獲得第八屆手拉手“中國少年作家記者杯”徵文大賽一等獎，第十一屆全國萬校作文競賽二等獎等眾多獎勵，其文章在《快樂語文》、《文學少年》等刊物上發表；她的一部近萬字勵志、科幻原創在同學中廣為傳看，被同學稱為“一中才女”。

她愛好音樂，從5歲開始學習小提琴，20xx年獲得中央音樂學院業餘小提琴最高級十級的考級證書。她也愛好體育，乒乓球是她最喜歡的體育項目，在參加全縣中國小生乒乓球比賽中獲得單打第五名。她從小就對計算機操作非常感興趣，愛琢磨、實踐，較系統地掌握了常用的軟件操作，建立了自己的博客，對於圖片加工、文字編輯、數據統計等技能熟練自如。

四、認真工作是一名有責任的中學生

上國中後，她以出色的表現贏得了老師和同學們的信任擔任起了班長和語文課代表等職務。她嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班幹部的模範帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學。她熱愛班級，積極為搞好班級管理出謀劃策，上課和自習積極協助老師抓好班級紀律，大膽管理。對於老師安排的工作和活動，她總是儘自己最大的努力認真辦好。她還注意團結和幫助同學，在全班倡導團結友愛好學的良好風氣。在她的帶動下，全班同學的集體榮譽感明顯增強，她所在的班級多次獲得先進班集體稱號。

趙璐思想品質優秀，學習勤奮刻苦，成績突出，各方面全面發展，是全校同學學習的楷模。

文明學生的簡短事蹟材料 篇11

，高二（2）班，成績優異，學習能力強，多次考試名列前茅，獲得優秀學生，三好學生，進步生等諸多獎項。在學習中，他高度發揚堅持就是勝利的精神，勤于思考，敏於學習，善於在繁瑣的學習中收穫學習的`樂趣。

他品行端正，熱心公益，積極參加社會活動，在生活中，他嚴於律己，樂於助人，以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的行為準則來約束自己，倡導自身向善發展，不斷在生活中豐富自身閲歷，磨練意志，鍛造優良品質，朝着全方面的方向發展。踴躍參加社會服務活動，學習領悟“釘子”精神，多次作為交通志願者指揮道路交通，參加社區清潔活動，以服務他人使自身得到發展，多次獲得優秀志願者稱號。

他積極陽光，性格開朗，善於團結同學，以自身陽光樂觀的求學態度去感染同學，共同形成良好健康的學習氛圍，成為校內第一批入選的共青團員。

在班級中擔任班長一職，為全班發展建言獻策，重視同學們的素質教育，理想教育，培養同學們養成健康優秀的文明習慣，有目標有理想，正確的家國情懷。在班級中重視常規管理，組織文化活動，鼓勵同學們朝着、全方位、多層次的方向發展。營造良好的學習氛圍，開展各項活動，以增進同學們的學習熱情，成效顯著，歷次考試班級排名均穩居前列。

文明學生的簡短事蹟材料 篇12

“文明”一詞對於我們都不陌生，出門路邊的圍牆上會寫着“共建文明城市”公交車上會寫到“共建文明乘車環境”房地產商會寫“共建文明優質生活”“文明”頂撐着生活的質量與品質！

作為“機電工程學校”中的一名學生，我們有義務有責任共建文明校園做文明學生，創和諧校園。

講一個親身經歷的小事，在一次公交車上，不知怎麼扯突然停了，上來一個國中生，滿頭大汗，看起來很着急的樣子，原來他的手機丟了，急忙之中想要有人可以幫忙打一下自己電話以方便找到手機，我便毫不猶豫的掏出自己的手機，想好他的手機還在車上，最後我收到他的一條短信：“你的兩次善舉讓我感動，你在我手足無措時出手幫助讓我感激，謝謝你！”原來他説的兩次善舉只是在車上的兩次讓位，其實，善舉對於我們而言只是舉手之勞，而我也相信正因為有像他這樣事事感恩的人，身邊才會有更多好心人。

文明是一種進步，是科學的思想，行為的端正，習慣的改善，修養的調高，品質的提升。

文明的學生一定是講禮貌的`人，遠離污言穢語，有句俗話説要想別人尊重自己，首先要組中別人。因為尊重他人與尊重自己同等重要。

文明的學生，愛學校的一草一木，不會浪費水電，不會看到破壞行為而袖手旁觀，不會亂求垃圾。因為他懂得環境是大家的，而美好是他人和自己共建的。

文明的學生，愛同學，敬老師，關心身邊的人和事。感恩每一次別人給予的美好。

文明學生的簡短事蹟材料 篇13

我叫胡尚元，是貫道中心國小五年級的一名學生。我是一個活潑開朗的男孩，我樂於助人、熱愛集體、積極進取，在學習上，踏踏實實，刻苦努力，我良好的行為習慣和養成，使我無論在學習上還是在生活上都表現突出，深厚學生的愛戴和老師的好評。

文明學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。在校期間，我一步一步的朝着這個目標在邁進，在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！我非常感激學校老師為我付出的心血，並提供了一個學習場所、展現自己才華的舞台。

一、思想上積極進步。

在幸福和幸運中逐漸成長起來的我，在成長過程中，得到了長輩、老師們的關愛，父母的言傳身教。老師們的教育與薰陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使我更是懂得了無論做什麼事，都應把“德”放在首位。在學校，尊重師長；在家裏，除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。我心地善良、極富同情心。作為90後，懂得“一花獨放不是春”的道理，同學們遇到不明白的問題，都願和我一起探討，誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟我交往，和我她談心，因此在同學中樹立了很高的威信。

二、生活方面健康向上

從生活方面來説，本人勤儉節約，穿衣樸素，嚴於律己，以誠待人，願意和同學溝通，熱心幫助同學。養成了好的生活習慣，受到了大家的尊重和讚美。無論在班裏，還是在整個學校，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。每當誰有有什麼不開心的事，我會盡力去幫助他們、開導他們。或是假期和同學一起爬爬山，一起遊玩，增進同學間的感情，真正的把同學當成自己一家人來看待。

三、學習方面刻苦努力

善於學習、勤于思考是我從小養成的良好習慣。國小時學習成績一直不錯，多次被評為三好學生。上中學後，我更以積極的學習態度，飽滿的學習熱情，投入到國中的學習生活中。學習中，我建立自身的座標，明白學習是人一生的要務。我的成績並不是讓我很滿意，在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。善於獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。功夫不負有心人，學習成績名列前茅。

四、能力方面全面發展

老師的教育、家長的引導使我明白：當今社會需要的是全面發展的複合型優秀人才。作為新世紀的青少年，深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。因此，重視德、智、體的全面發展。在精於學業、忙於工作的同時，為了適應未來社會的需要，我積極參加各類活動鍛鍊自己。在重要活動中積極參與，為班級榮譽而拼搏。

在我的信念裏，永遠把腳踏實地放在首位，不好高騖遠、不心胸狹隘，對學習、生活、工作等方面都有着很強的責任心。我始終以“自我管理自我教育，自我服務”為根本出發點，在生活中建立良好的人際關係，贏得了廣大同學的尊重和老師的支持，培養了自己較強的責任感和工作能力。

作為祖國的未來，民族的希望，我一定以此為契機，珍惜現在優越的學習條件，以強烈的求知慾和進取心，發奮讀書，打好知識的基礎，全面發展，才能為生命的輝煌奠基。

文明學生的簡短事蹟材料 篇14

我是來自七年級二班的毛宇豪，我在班中擔任了學習委員、語文、英語、衞生組長。在生活中，我是一個嚴以律己、樂於助人、熱愛勞動、正直勇敢、尊敬師長、孝敬父母、勇於開展批評與自我批評的文明學生。

我是一個在德育方面做得十分優秀的學生。在學校，我尊敬師長、團結同學，不打架、不罵人，是一個同學老師公認的文明學生;在家中，我經常幫父母做一些家務，做自己力所能及的事情。另外，我還是一個十分有愛心、同情心的同學。在上一個學期的寒假中，我和同學們曾組織去“SOS兒童村”奉獻自己的愛心。我們為那些孤兒捐贈了一些學習用品，陪他們玩耍、學習，讓他們感受到我們對他們的關愛，感受到社會對他們的關愛。並且，我們也通過報社的刊登來呼籲大家關注關愛孤兒們。這個學期我們也組織去了“梅園老年頤養院”，給那些老人們買了一些水果，幫助他們打掃衞生、整理房間等，讓他們感受到我們對他們的關愛。

作為一名學習委員，我對自己的工作一直懷有強烈的責任心，處處嚴格要求自己，而且也總是懷着滿腔的熱情去幫助學習上有困難的同學。記得有一次，因為考試放學的比較晚，這時正好有一位同學拿着家庭作業來找我問題，有十幾道。但我並沒有因為放學了而應付了事，而是十分耐心的認真講解，直到每道題都講透徹了我才回家，那時已經有六點半了。在班中我勇於指出大家學習上存在的問題，並身先士卒，嚴格要求自己，為大家做出來表率。在全班同學的共同努力下，大家用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，是本班的總體成績在全年級中名列前茅。

在知識的海洋中，我像一個貪婪的索求者，不僅努力學課本上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，我還十分愛思考、愛發問。正是這種孜孜不倦、善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，成績也是名列前茅。

我是一個熱愛學習、樂於助人、尊敬師長、孝敬父母、熱愛勞動、正直勇敢的文明學生。我今後會以更高的標準要求自己，勤奮上進不懈努力，成為二十一世紀全面發展的文明學生。

班主任點評：毛宇豪同學是班裏的學習委員，學習成績十分優秀，學習努力刻苦，在班級及年級成績名列前茅。尤其思想品德方面是其他同學學習的榜樣。他十分正直，在同學中威信較高。他十分善良，經常幫助他人。希望繼續努力，更加嚴格要求自己，爭取更大進步!

文明學生的簡短事蹟材料 篇15

在禹高校園裏，在餐廳裏、宿舍裏，在高二北大班的教室裏，我們總能看到這樣一個身影——要麼在座位上認真地寫作業，要麼在清晨的微光裏朝着教室奔跑，要麼在排隊打飯，要麼彎腰拾起地面上的垃圾……這個身影就是她——高二北大班的李x同學。

她始終遵守校規校紀，用自己的行動詮釋守紀的含義。作為北大班的一員，同時也是集萃校區的一員，她可以稱之為守紀的“代言人”！

首先，她能夠做到不遲到不早退。在早讀和晚讀時間，她精神飽滿，大聲朗讀，彰顯禹高學子的朝氣蓬勃的精神面貌；在課堂上，她能夠做到認真聽講，積極回答老師提出的問題，享受課堂，享受學習新知識的過程；在自習課上，她能夠做到專注高效，充分利用自習課時間，提高學習效率，完成對課堂內容的總結及課後作業。學習上的遵規守紀使得她能夠取得良好成績。

其次，在與老師、同學的日常交往中，她能夠做到禮貌用語，尊重對方。她從不辱罵同學，不説髒話。在日常校園生活中，她能夠做到文明用語，舉止得體。在行為準則上，她總是提醒自己，要遵守校規，做一名合格的禹高學子。由於她為人做事有規矩，所以在同學們眼中，她是遵規守紀的典範，也是大家學習的榜樣。

不僅是在校園，在社會生活裏她也是守紀的禹州小市民。總而言之，她把遵規守紀貫穿於日常生活中的每一處，小至一言一行，大至為人處世，遵規守紀儼然已成為了她的.美好品行的象徵。遵規守紀於她而言，已不僅僅是教條行規，而成為了讓她內化於心，外化於行的標尺。同時，她的遵規守紀也感染了身邊的同學們，大家競相做一個守紀的禹高學子。她也希望為塑造“遵規守紀”的禹高學風盡一己之力，讓禹高成為莘莘學子銘記於心的母校。

這就是守紀之星——高二北大班的李x同學，正是因為她具備遵規守紀的習慣，所以在學習上她能夠不斷取得進步，也能和老師、同學們相處融洽，擁有一個充實、積極的學習生活。

頒獎詞：

教室裏沒有她喧譁的聲音，樓道里沒有她追逐的腳步，微笑是她給同學們的春風，關懷是她給同學們的温暖。一句“謝謝”包含了她的真誠，一句“打擾”體現出她對同學們的尊重。因為她相信，文明守紀之花定會花開滿園。在學校，她尊敬師長，關愛他人，遵規守紀，團結同學。“規範常在心中，守則付諸行動”是她銘記於心的為人準則。她就是“守紀之生”——。

文明學生的簡短事蹟材料 篇16

汪子航，11歲，商城縣上石橋鎮明德國小五（1）班學生，擔任班長職務，多次被評為“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”。他的座右銘是“不在生活上比吃穿，只在學習上比成績”。

1.勤奮好學、品學兼優

他是一名普通的國小生，從小就樹立了明確的學習目標，養成了嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考；課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問父母，在向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，他還喜歡廣泛地閲讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處於班上的前兩名，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生幹部”等稱號，並且在全鎮舉行的硬筆書法比賽中榮獲三等獎。

2.心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

今年我校有個學生叫董陽，患上了白血病，他聽説後不僅自己帶頭捐款，還鼓動同學們獻愛心，在班級中起積極帶頭作用。

3.班級管家、同學益友

在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一年級開始他

就當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麼做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。

4.全面發展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，跆拳道、書法等是他的最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過六一唱歌、詩歌比賽等，通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了學校的課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

5.孝敬父母，尊敬長輩

汪子航還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。有時，媽媽幹完活太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起牀後，感覺腰痠背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空餘時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。

這就是他——汪子航，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。

文明學生的簡短事蹟材料 篇17

，男，管理學院工商管理學院XX02092班學生，中共預備黨員，現任工商管理學院XX級輔導員助理。曾獲國家勵志獎學金、校二等獎學金、國家助學金；“院三好學生”、“軍事訓練標兵”、“青年志願者先進個人”、“優秀學生幹部”、“河南省三好學生”、“院優秀學生幹部”、“院優秀團幹”、“社會實踐先進個人”；並帶領本班獲得“校優良學風班”、“校先進班集體”等榮譽稱號。

該生在大學期間，不斷努力進取，在思想、學習、工作、實踐等方面都取得了一定的成果，一次通過了國家人力資源管理是三級考試。時刻以一名預備黨員應有的良好道德品質來要求自己，要求自己有一種為國家學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，來體現一名當代大學生的基本素養。

文明學生的簡短事蹟材料 篇18

王、含兩名同學是德勝中心國小二(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事，勤奮好學。在各個方面的表現都很突出，無論是學習還是活動中，都起到了榜樣和帶頭作用。

一年級時，自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客後，王、含兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家，還精心裝扮自己的博客，而且還能堅持寫博文，把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界裏。不要看她們人小，打字速度還挺快的'呢!二年級期初，她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期，她們會把自己的寫話上傳自己的博客和班級博客；一有什麼活動了，她們還會協助老師為同學們拍照，然後上傳博客；每當讀到好書了，她們會把好書推薦給大家，還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀後感想，讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。

自從我們班開始寫“一句話日記”後，王、含兩名同學堅持每天都寫，寫自己的生活，寫自己的感想……正因為她們勤動筆，樂思考，所以她們比同齡孩子更有思想，更有夢想。

今天，她們有幸成為德小的孩子，成為德小“文明禮儀榜樣人物”，這是她們的榮耀，也是她們成功的起點。我們相信，這兩位可愛的孩子在以後的學習生活中，會憑着不懈的努力，收穫一份又一份的喜悦!

文明學生的簡短事蹟材料 篇19

我叫馬，是鄭州機電工程學校高三（6）班學生。現任班上的團支書，我是一個活潑開朗的女孩，自幼就在父母和老師的培養下，養成了良好的生活和學習習慣。在學習上，我踏踏實實，刻苦努力，在班級管理上，以身作則，盡職盡責。良好的行為習慣和養成，使我無論在學習上還是在生活上都表現突出，深厚學生的愛戴和老師的好評。

文明學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。在校這三年裏，我一步一步的朝着這個目標在邁進，在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！高三快畢業了，回顧三年來的高中生活，我非常感激學校老師為我付出的心血，並提供了一個學習場所、展現自己才華的舞台。

作為一名班幹部，我始終堅持時時刻刻為班級的學生服務。班級是大家的，而不是一個人的，比較一下，我們一天中的大部分時間都在班級裏度過，班級可以説是我們的另一個家，我們應當保持家的整潔。所以，我每天都會幫助值日組值。這樣做不僅讓值日組減輕了負擔，而且也讓早上到校的同學能坐在一個好的環境中學習，讓大家一天有個好心情，好開始。

學習上有困難，每當想放棄時，我便不由自主地想到父母和老師那期盼和信任的眼神，孩子永遠是父母的精神支柱，也是老師的希望。而世間的萬物對我們的愛也是相通的，哪怕是以生命為代價，我也要全力以赴，努力學習，報答含辛茹苦養育了我們的父母和辛辛苦苦培育我們的老師。

作為團支書，我努力做到“三心二信”：1熱心地為同學服務，事事，時時為同學着想，2有責任心地承擔為班級爭得榮譽，將班級發展到最優秀的重任，3虛心地廣納賢言，知錯就改，如有不懂的問題就請教同學，不擺架子，與同學和睦共處，及時瞭解同學心態，及時調整工作方針，努力在同學的配合下開展工作；4誠信待人，努力樹立“以理服人”的工作理念，不包庇，不疏漏，一視同仁，5樹立威信，善於領導。相信在縝密的工作原則下會協助老師將班級管理得盡善盡美。

我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩；更沒有絕世偉人毛澤東那“數風流人物，還看今朝”的.氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我材必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我會將事事做到優秀，落實處，不斷自我完善，追求人無我有，人有我優，人優我勝，人勝我特。夢想繽紛於現實，斑斕着火紅的希望，而我所追求的是臨界點所爆發出的熾熱火焰，引領我走向生命的巔峯成就剎那的輝煌。

作為祖國的未來，民族的希望，我一定以此為契機，珍惜現在優越的學習條件，以強烈的求知慾和進取心，發奮讀書，打好知識的基礎，全面發展，才能為生命的輝煌奠基。

文明學生的簡短事蹟材料 篇20

我叫張，是五年級2班的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，善於動腦，敢於大膽創新；我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峯

在學習中，我不怕困難，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高，我還被同學們推選為班裏的英語課代表。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人

平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。

見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。

樂於助人是我的一大特點。在班裏幫助同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

三、快樂閲讀，才藝相長

我熱愛讀書。年年被評為“班級讀書標兵”，還獲得過“書香家庭”榮譽稱號。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閲讀，並堅持寫日記。廣泛的閲讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。

四、積極鍛鍊，衞生健康

學校的體育活動都能夠積極參與。我深知，擁有一個健康的身體是非常重要的。每學期一次的運動會，我也會積極報名，願以自己的力量為班級爭榮譽。

在學校，我把學校當作自己的家，除了做好自己的值日工作以外，我還經常幫助其他同學做值日，使班級衞生面貌總是保持很好。平時我還養成良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物，見到地上有廢棄物我經常主動拾起。在家我也是個乖孩子，我經常幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等力所能及的事情，為父母減輕了一定的.家務負擔。

文明是尊重別人，更是尊重自己；文明是一種生活方式，也是一種思維習慣，文明更是一種無與倫比的美。古人説，於細微之處觀察人。當我步入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明我們每個人沒有辦法選擇外表的美或醜，但我們每個人都有義務選擇文明。當我們同學跑步進入教學樓而若無其事的時候，當我們同學把球印腳印隨便上牆的時候，當我們同學因一點小小的摩擦碰撞而惡語相向的時候，同學，你可曾想到：這是放棄了文明，選擇了野蠻。今後，我將一如既往的堅持下去，做一名優秀的文明學生！

文明學生的簡短事蹟材料 篇21

，男，管理學院會計學院060班學生，共青團員，現任班級體育委員。曾獲河南省第xx屆田徑運動會男子甲組跳遠第二名，男子甲組三級跳遠第三名，男子甲組4×100米接力第五名，4×400米接力第七名，並被評為河南省“優秀運動員”，鄭州航院第二十七、二十八、二十九屆田徑運動會男子跳遠第一名並破紀錄，男子三級跳遠第一名破紀錄，同時獲得“十佳運動員”榮譽稱號，曾兩次獲得校“優秀團員”榮譽稱號。

該生始終堅持認真學習國家政策，掌握時事動態，積極參加校系組織的各項活動，遵守校、院（系部）各項規章制度，處處為同學着想。在各方面起到了模範帶頭作用，具有強烈的社會責任感和事業心。該生堅信：文明是一條船，它能載着你駛向大海，去尋找每天清晨的旭日；文明是一座天橋，能讓五湖四海的人們開創美好的`家園；文明它更是我們中華民族五千年的。傳統美德。

文明學生的簡短事蹟材料 篇22

，男，漢族，是來自工商管理系營銷081班的學生，入校以來，他嚴格遵守學院的各項規章制度，積極入黨，一直以黨員的標準要求自己。在思想、學習、工作、生活等方面取得了較大的進展。曾榮獲“優秀共青團員”榮譽稱號。

一、思想方面

思想積極要求上進，不斷提高自身政治修養。該生始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學理論武裝自己的頭腦。堅持四項基本原則，擁護黨的領導，積極發揮黨員的先鋒模範作用。同時他每天堅持看報紙和相關雜誌，瞭解國內外時事與政治，關注一些現實的社會問題，做到與時俱進。

該同學思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。入校後該生就向黨組織遞交了入黨申請書，並且成為入黨積極分子，定期向黨組織遞交思想彙報來彙報思想，在黨課考試中已順利通過，無論從生活上還是學習上，都嚴格要求自己，並引導身邊同學積極向黨組織靠攏，為黨組織吸收了更多優秀人才。在過組織生活時，他積極向老黨員學習，以他們為榜樣，時刻一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己。

他遵守國家法律、法令和學校各項規章制度，模範遵守《高等學校學生行為準則》，每學年均無違反校規校紀行為和受治安處罰。

二、工作方面

該生積極上進，團結同學，積極參加和組織班級和系裏的各項活動，在20xx-20xx學年“創先爭優”活動中成績顯著，被評為“優秀共青團員”。再次優秀成績的鼓勵下，由他組織的“我的大學生活”徵文幻燈片製作朗誦比賽中表現突出，榮獲團體優秀獎。除了學習之外，他還在系旗幟會外聯部擔任職務，因此，他在學習之餘一直沒有忘記尋找去鍛鍊自己各面的能力，積極參加社會實踐，並且也取得了不錯的成績。

三、學習方面

在學習上，該同學勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，從不曠課遲到早退，上課認真聽講，課後及時完成作業，深受老師的喜愛。他一直以“勤奮務實、積極上進”作為自己的座佑銘。時時刻刻以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確，在擔任學生幹部期間，每個學期，都制定了科學、合理的.學習計劃，周密地安排時間。當然這些只是過去奮鬥路上留下的一個個腳印，在他心中，這一路灑下的汗水，印證的只是刻苦勤奮帶來的動力，夢想會越來越清晰，越來越美麗，需要的則是更加的刻苦、加倍的認真。

四、生活方面

在班級裏，該生和同學相處的十分融洽，在課餘時間裏喜歡和同學溝通。在學校期間，他在黨課的培訓中獲得優秀成績。在忙於學習和工作的同時，他還不忘在社會實踐中鍛鍊自己，在暑假期間，他堅持去打工，以培養社會實踐能力，不僅可以幫助減輕家裏的經濟負擔，也可以更好更直接的瞭解社會，建立好人際關係。他從不奢侈、浪費、亂花一分錢，簡單的生活造就了他勤勞踏實的品質，也磨練了他堅強的意志。他肩負着家人的所有期待，所以他更要付出多於常人的努力，把握好自己的人生方向，把更多的時間用在學習上，而不是用在穿着、打扮上。

該同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體，同學的好榜樣。但前面的路還很長，還需要繼續努力，不斷學習，在頑強拼搏中不斷追求卓越，勇攀高峯!鑑於以上材料，他已經符合一名文明學生的標準，特申請參加“文明學生”評選，希望領導予以批准。